Előszó Ne féljetek hirdetni az evangéliumot!

2011

má j us -jú niu s

· A Szent László Római Katolikus Gimnázium diáklapja · Az itt közölt szövegek - un. “Ne féljetek! - mondások” - olyan beszédek részei, amelyeket Boldog II. János Pál pápa a katolikus fiatalokhoz intézett. Jóllehet elsősorban nekik szánta gondolatait, ám azok örök érvényűek, bennük minden korosztály magára ismerhet, s bizonnyal nem csak vallásosak számára jelenthetnek ezek a szavak fogódzót az életben. Az összeállítás a 2005. április 7-én, csütörtökön este Rómában, a Lateráni Szent János Bazilikában tartott ifjúsági virrasztásra kiadott füzet alapján készült. Ne féljetek fiatalnak lenni!

Előszó

Ne féljetek hirdetni az evangéliumot!

hogy megismertessétek Krisztust a modern “városokban”. Tinektek kell elmennetek az “utak kereszteződéseibe” és meghívnotok mindazokat, akikkel találkoztok, Isten lakomájára, amelyet az ő népének készített. Krisztusnak olyan munkásokra van szüksége, akik készek az ő szőlőjében dolgozni. Ti, a világ katolikus fiataljai, ne hagyjátok őt cserben. Kezetekben hordozzátok Krisztus keresztjét! Az ajkatokon legyen az élet igéje! A szívetekben ott van az Úr megváltásának záloga! (II. János Pál pápa szentbeszéde Denverben - 1993. augusztus 15.)

Állhatatosan tartsatok ki Krisztus mellett, hogy Ő benneNe féljetek a fiatalságotoktól tek maradjon! Ne hagyjátok, hogy és attól a mélyről jövő kívánságotokkialudjon szívetekben a szentség tól, hogy kipróbáljátok a boldogságot, fénye! Ne féljetek attól, hogy váaz igazságot, a szépséget és a sokáig gyakozzatok az életszentségre! tartó szeretetet! Néha úgy érezzük, Ne féljetek szentnek lenni! Azt a hogy a társadalom fél a fiataloknak ezektől a hatalmas kívánságaitól, Ne féljetek kimenni az utakra, nyil- századot, ami a vége felé jár és jóllehet ti magatok nem féltek. Ne vánosság elé, ahogy az első apos- vele együtt az új évezredet tegyéféljetek! Amikor rátok nézek, kedves tolok tették, akik hirdették Krisz- tek a szent emberek korszakává! János Pál pápa szentfiatalok, nagy hálát és reményt érzek. tust és a megváltás Örömhírét a (II. A jövő hosszú ideig, a következő városok, a központok és a falvak terein. beszéde Boldog Kinga kanonszázadban a ti kezetekben van. A béke Nem annak van itt az ideje, hogy izálásakor - 1999. június 16.) az Evangéliujövője a ti szívetekben van. Olyannak szégyelljétek mot! Annak van itt az ideje hogy Ne féljetek válaszolni kell lennetek, akik mélyen bíznak az a háztetőkről hirdessétek! Ne hivatásotokra! emberben és akik mélyen bíznak az emberi hivatás nagyságában. féljetek szakítani a kényelmes és Összeállította (II. János Pál pápa üzenete a Béke XVIII. megszokott életmóddal, hogy végül elfogadjátok annak kihívását, Benedek Ramóna hittanár Világnapjára)

· A Szent László Római Katolikus Gimnázium Diáklapja ·

Összekötni a múltat a jelennel

Szósz-ék · 2011 május-június

Interjú Zalder Éva-Mária igazgatónővel Milyen hagyománya van a Szent László Római Katolikus Gimnáziumban az iskolanapoknak? Közel húsz éves hagyománya van, a Varadinum ünnepség keretén belül szervezzük. Először úgy kezdődött, hogy nyolcadikos diákoknak szerveztünk keresőversenyt, ami nagyon sikeresnek bizonyult, így később egész napos rendezvénnyé vált. Az iskolanapok célja, hogy megismertessük az iskolánkat a vendégekkel valamint, hogy a diákokat olyan tevékenységekbe vonjuk be, amelyeket hétköznap, iskola közben, az órákon nem végeznek. Nagyon sok pozitív oldala van az iskolanapnak, mivel ezen alkalomból a diákok és a tanárok együtt vannak, szerveznek, takarítanak. Fontos, hogy összeköti a múltat a jelennel, s mivel visszakaptuk ezt az épületet, amelyet a Vincés rendi apácák és Nógáll püspök alapított, kell, hogy ápoljuk ezt a hagyományt. Az alapítás emlékére egy emlékszoba is készült. Nagyon sokat segítettek az egykori diákok, akik különböző iratokat, dokumentumokat, hozzászólásokat adományoztak. A helyiség a Vincés rendi nővérek emlékszobája nevet kapta.

Vannak-e olyan kedves emlékei, amelyek a régi iskolanapokhoz fűződnek? Nagyon sok szép emlékem van, mert akkoriban én is részt vettem ezekben, mert több időm volt rá. Szívesen emlékszem vissza arra, amikor a diákszínjátszókört irányítottam.

Milyen előkészületekkel jár egy ilyen kaliberű rendezvény megszervezése? Nagyon fontos, hogy időben át kell gondolni mindent, tervet készíteni, közölni az emberekkel, hogy kinek mi a dolga. Időben kell szólni a meghívottaknak, hogy legyenek itt. Legalább egy hónappal előtte el kell készíteni a tervet. Szükség van címre, ötletekre, és ha ezek megvannak, meg kell beszélni, hogy ki mit vállal el. Akkor sikeres egy ilyen rendezvény, ha nemcsak a tanár, hanem a diákok is részt vesznek az irányításban. A lényeg az, hogy jól érezzük magunkat és, hogy tanuljunk, miközben szórakozunk.

egy Budapestről érkezett vándorkiállítás megnyitása egy írónő, Ignácz Rózsa emlékezetére, valamint a tanárok és tanítók írásaiból szerkesztett könyv bemutatója A tanítás és nevelés mestersége: A tanulás szabadsága címmmel.

Miért különleges a mostani iskolanap? Azért különleges, mivel most először együtt tartjuk meg az iskolanapot kicsiknek, nagyoknak. Ha jól tudom, a tegnap is egy különleges esemény helyszíne volt az iskola díszterme. Mesélne erről? Igen, ez így van, a Premontrei Nagyon szépen köszönöm a Öregdiákok Egyesületével nagyon szoros beszélgetést! a kapcsolatunk. Táborokat szerveznek nekünk, pályázatokat készíthetünk. Az ő Szenderszki Henrietta, IX. B felkérésükre állítottuk össze a Reményik Sándor emlékestet. Hetedikes, nyolcadikos és tizenkettedikes diákok műsort mutattak be Balázs Hajnal és Fehér Gabriella tanárnők vezetésével Egy lángot adok, ápold, add tovább! címmel. Az előadás folyamán én arról beszéltem, hogy milyen nehézségekkel és örömökkel jár Reményik Sándor költészetének tanítása. Szerintem nagyon sikeres volt az előadás, sok vendég megtisztelt bennünket a jelenlétével, tanárok, fiatalok, papok, a nyugalmazott püspök úr. A programtervezetben rengeteg délutáni tevékenység szerepel. Mire készülnek? Leginkább a felnőtteknek szól ez a tevékenységsorozat. Az első az emlékszobának a felszentelése, a második 1



Egy hétvége Udvarhelyen 2011-ben Székelyudvarhelyen rendezték meg az Országos Ökumenikus Olimpiát május 13. és 15. között. Az iskolából négyen vettünk részt: Veres Janka Eszter, Szabo Edina, Tóbiás László és jómagam, kísérőtanárunk, felkészítőnk Benedek Ramóna volt. Nagy örömmel és kedvvel vágtunk neki az útnak, hiszen tudtuk, hogy egy kellemes hétvégét fogunk eltölteni Székelyföldön. A vonaton beszélgetéssel, viccelődéssel és tanulással ütöttük el az időt. Udvarhelyre 10 óra körül érkeztünk meg.

Reggel szentmisén vettünk részt a közelben lévő katolikus templomban, ami testileg-lelkileg felfrissített mindannyiunkat. Szerencsére jó idő volt, sütött a nap, ezért elindultunk a város felfedezésére. Megnéztük a székelykapukat, ittunk borvizet, sokat fényképeztünk. Fárasztó volt a hosszú séta, de mégis úgy döntöttünk, hogy végigjárjuk a keresztutat az erdőben. Megtekintettük a kőből faragott stációkat és a kápolnát a domb tetején. Az erdőben hűvös volt, érezni lehetett a fák illatát, hallani a madarak csiripelését, feltöltődtünk a másnapi próbatétel előtt. A délutánt készülődéssel töltöttük, majd indultunk a megnyitóra. Éjszaka különös álmom volt: egy folyosón mentem, aminek a végén az eredménytáblát láttam. Megkerestem a nevemet és azt írta, hogy negyedik lettem. Nem szoktam az

álmoknak nagy jelentőséget tulajdonítani, de ez most más volt… Reggeli után mindenki megkereste a termet, ahol írnia kellett. Nagyon izgultam, hiába bíztatott a tanárnő. Ő nagyon sokat segített nekünk, mind a felkészülésnél, mind abban, hogy megnyugtasson bennünket. Szerencsére jól ment az írás, tudtam a tételeket. Ebéd után busszal kirándultunk Bögözre, Székelyderzsre, majd Udvarhelyen megnéztük a református és unitárius templomot, valamint egy kis kápolnát. Mindegyik XIII. századi építmény régi freskókkal, izgalmas történettel. A kollégiumban örömmel láttuk, hogy kitették az eredményeket. Negyedik lettem. Furcsa érzések kavarogtak bennem, meglepődöttség, öröm, és egy kis csalódottság is, mivel azt hittem, benne leszek az első háromban. A tanárnő mindenkinek gratulált, és nagyon örült az eredményeknek. Igazából csak másnap, a díjkiosztón fogtam fel, hogy a negyedik hely nagyon jó eredménynek számít.

Veres Janka Eszter a következőket mondta: „Nagyon örülök neki, hogy az egész Nagyváradi Római Katolikus Egyházmegyét mi négyen képviselhettük a hittanversenyen. Nagy élmény volt ismét találkozni azokkal a diákokkal, akik már a tavaly is részt vettek az Országos Ökumenikus Olimpián. Felemelő érzés volt, hogy ennyi diák tett egyszerre tanúságot a mi Urunk, Jézus Krisztusról. Rengetek csodálatos templomot és helyet is meglátogattunk. Boldog vagyok, hogy ott lehettem.”

Sok élménnyel gazdagon, felejthetetlen élmények birtokában tértünk vissza. Nagyon jól éreztem magam, kikapcsolódtam, sokat kirándultam. Jó volt ott lenni! Szenderszki Henrietta, IX. B

Tóbiás László így vallott az udvarhelyi élményekről: „Öröm volt számomra az, hogy újból részt vehettem az immár negyedik alkalommal megszervezett Országos Ökumenikus Olimpián, Székelyudvarhelyen. Ez egy olyan város, melyet 80%-ban magyarok laknak. Jó volt látni, hogy mintegy 80 magyar diák vett részt ezen a megmérettetésen és tett tanúságot Krisztusról.” 2


Polifón sóhaj


- avagy előadásunk az Ady konferencián

A Nagy Versmondás rendezvénysorozat idén új állomásra érkezet, hozzánk, Nagyváradra. Ezzel egy időben rendezték meg az Ady Endre Líceumban az Ady konferenciát, Kocsiút az éjszakában címmel, amelyen a Szent László Római Katolikus Gimnázium is tevékenyen kivette részét. Egy hónappal ezelőtt Rázmán Enikő magyartanárnő és Kovács Márta némettanárnő összegyűjtöttek minket, az iskola „színészpalántáit”: Szenderszki Henriettát, Ujlaki Martinát, Pikó Brigitta-Stefániát, Kor Nórát, Szomolányi Tímeát, Kállai Dórát és Kovács Magdolnát. Az zenei aláfestésről és a sokatmondó filmes háttérről Monori Antal és Szabó Norbert gondoskodtak. A próbákat időben elkezdtük, hogy az előadás minél jobban sikerüljön. Minden apró részletet alaposan kidolgoztunk, értelmeztük és megbeszéltük a verseket, gyakoroltuk a szövegmondást, kitaláltuk a koreográfiát, megterveztük a színpadi képet. Az összeállítás gerincét Ady Endre: Kocsiút az éjszakában című verse képezte, valamint mondtunk részleteket József Attila, Vörösmarty Mihály létértelmező verseiből. A próbafolyamatról egymást kérdeztük.

és ezért azonosulnunk kellett a ránk osztott szöveggel. Ez nem volt könnyű. Magdi: Az élet értelme, hogy az életben minden egész eltörhet. Védtelenek vagyunk a fájdalmakkal, csalódásokkal és álmainkkal szemben. A boldogság fájdalommá válhat.

Dóra: Nehéz volt ráhangolódnom a rámosztott szöveg mondanivalójára, mert nem volt semmi okom szomorkodni. Sokat segített a díszlet, a koreográfia, a zenei aláfestés és a többiek hozzáállása is. Heni: Az előadás előtti próbákon kicsit megfáztam, a hittan olimpiára való felkészülés is eléggé igénybe vett. Talán ez az állapot segített azonosulni a versek mondanivalójával. Magdi: A szövegemmel nem tudtam azonosulni, viszont a performansz nagy hatással volt rám. Mély érzéseket kavart fel bennem, elgondolkodtam a lét értelméről. Timi: Én át tudtam érezni a hangulatot, kizártam a külvilágot, csak a dühre és a tétlenségre koncentráltam, amit az általam elmondott sorok közvetítettek.

Milyenek voltak a próbák? Dóra: A próbák fárasztóak, de izgalmasak voltak. Heni: Sokszor kedvtelenek voltunk, de legtöbbször odatettük magunkat. Sokat köszönhetünk a tanárnőknek, akik buzdítása és lelkesítése nélkül nem lett volna sikeres a performansz. Stefi: Voltak olyan pillanatok, amikor kicsit elengedtük magunkat, ilyenkor attól féltem, hogy nehogy elkomolytalankodjuk az egészet. Aggasztott az is, hogy talán elronthatjuk az előadást. De szerencsére ez nem történt meg.

Köszönjük az élményt!

Milyen volt a háttérből szemlélni a próbákat és az előadást? Tóni: Érdekes volt, a végére már én is el tudtam volna játszani az egészet egyedül, hiszen annyiszor próbáltam együtt a a csapattal. Jól éreztem magam. Feladatom a technikai háttér biztosítása volt, ami tőlem is maximális odafigyelést és az előadás minden mozzanatának pontos ismeretét igényelte. Mi volt a koncepció? Milyen gondolatokat akartunk közvetíteni? Heni: A cél az volt, hogy gondolatainkat, érzéseinket átadjuk a közönségnek

Milyen érzéseket váltott ki belőled a darab? Mennyire tudtál azonosulni a szöveggel? 3

Az iskola „színészpalántái”, Szenderszki Henrietta, Ujlaki Martina, Pikó Brigitta-Stefánia, Kor Nóra, Szomolányi Tímea, Kállai Dóra és Kovács Magdolna.


A Nagy versmondás Nagyváradon

Gimnázium diákjai szívesen válaszoltak. Kállai Dóra: A hangulat felemelő volt, mert a fiatalokkal és a barátokkal magyar környezetben nyilvánítottuk ki tiszteletünket Ady Endre költészete iránt.. Sehogy nem készültem a versmondásra, de az iskolában gyakoroltuk közösen. Szerintem nagyon jól sikerült a produkció. Szomolányi Tímea: Szerintem a hangulat jó volt, a diákok fegyelmezettek voltak. Jordán Tamás színművész úr tanárként és humoristaként is megállná a helyét. Nem készültem különösebben, csak akkor, amikor az iskolában gyakoroltunk. Inter neten tájékozódtam a verssel, a költővel és Jordán Tamással kapcsolatban. Tamás: Eseménydús és 2011-ben Nagyváradon rendez- Kovács humoros volt ez az egyedi alkaték meg a Nagy Versmondást. Ady Endre Kocsiút az éjszakában című versét sza- lom. Megfelelő lehetőség volt az valta el több mint 600 diák és érdeklődő, emberek és az érdeklődők összehozására. a nagyváradi színház lépcsőjén. A Nagy Antal Ottó: A vers tetszett és jó Versmondással kapcsolatosan megkér- hangvételű volt. A hangulat felemelő deztünk pár Szent László-s diákot, hogy és „király” volt. A művész urat szimpaszámoljon be a helyszínen történtekről. tikusnak és művelt embernek tartom. A résztvevők szerint a hangu- Suciu Renáta: A hangulat jó és hulat felemelő és humoros volt. A meg- moros volt. A művész úr szimpatikus kérdezett diákok többsége szerint és „jó fej” volt. Legközelebb is részt az ötlet remeknek bizonyult, mert vennék egy ilyen egyedi eseményen. sok diákot összehozott különböző Bancsik Dávid: A hangulat jó volt. helyekről és iskolákból. Körkér- Az ötlet nagyon tettszett, mivel kapdésünkre a Szent László Római Katolikus tunk érte tízest. Nem készültem se-


hogy. Szerintem nagyon jól sikerült. Balla Tamás: A hangulat érdekes és egyben laza volt. A diákok és egyben én is nagyon felszabadult voltam. Az ötlet tetszett, mert rendhagyó volt. Felemelő érzés volt sok gyerekkel együtt elmondani ezt a kimagaslóan jó Ady-verset. A versmondásra az iskolában együtt közösen készültünk a díszteremben. Szerintem ez az esemény nagyon jól sikerült, mert sok ember összegyűlt e nemes cél érdekében.

Balla Tamás, IX. A Barátki István, IX. A Bancsik Dávid, IX. A

On-line csata a történelem küzdőterén 2011 áprilisában iskolánk egy on-line töriversenyre készült, melynek témája az 1848-49-es forradalom és szabadságharc volt. A felkészülésben nagy segítséget nyújtott a Szent László Római Katolikus Gimnázium történelem szakos tanára, Vincze Zsolt, aki Magyarországra is elkísérte az iskola csapatát. Április 14-én iskolánk képviseletében Sisák Norbert, Veres Janka Eszter és Tóbiás László tizedik osztályos tanulók a magyarországi tévéstúdióban élő adásban bizonyították tudásukat, míg az iskolában maradottak interneten keresztül kapcsolódtak be a versenybe. A magyarországi helyszínen a megmérettetés villámkérdésekkel indult, és hamar kiderült, hogy ki a felkészültebb.

Az itthoni csapat tagjai (nyolcadikos, kilencedikes, tizenegyedikes diákok) remek hangulatban oldották meg a rájuk váró feladatokat. Boros Beatrice zene szakos tanárnő vezetésével vidám, modern hangvételű, fiatalos, lendületes indulót énekeltek, melynek refrénje azt hirdette, hogy „Nem a nyerés a lényeg/ de okuljunk is, tényleg!” . Szenderszki Henrietta és Nagy Noémi egy korhű naplóbejegyzést készítettek, míg Monori Antal a város utcáit rótta, hogy minél több fotót készítsen a 48-as emlékekről, szobrokról. A versenyfelhívásban egy olyan jelenettel és párbeszéddel összekötött divatbemutató elkészítése szerepelt, amely a március 15-i események hangulatát kellett, hogy felidézze. Hoffmann 4

Pál Jókai, míg Kor Nóra Laborfalvi Róza jelmezébe bújt, Hoducz Anita és Ujlaki Martina a narrátor szerepét töltötték be. A minielőadás az író és a színésznő azon emlékezetes, történelmi találkozását idézte, amely 1848. március 15–én a Nemzeti Színházban jött létre Katona József Bánk bánjának bemutatója előtt. A technikai hátteret tanáraink, Harácsek Klementina és Zsigó Tamás biztosították, az elengedhetetlen irodalmi felkészülést Rázmán Enikő koordinálta. Bár a végső győzelmet nem mi arattuk, de rengeteg tapasztalatot, élményt és tudást nyertünk. Ujvári Attila, IX. A


Szárazföldi túlélők

Az iskolanap alkalmával Mosoni Erika tanárnő “Supraviețuitori pe uscat“ címmel érdekes versenyt bonyolított le. Az öt fős csapatoknak 25 perc alatt kellett megoldaniuk az izgalmas feladatokat. Miközben a román nyelvet gyakoroltuk, megbizonyosodhattunk arról, hogy jó eséllyel élnénk túl a lakatlan sziget, a sűrű erdő, a vad bércek nehéz körülményeit. A verseny gördülékeny menetét a tizenkettedikesek segítették elő. A nyertes csapat, a XI. B pizza és ásványvíz mellett ünnepelhette győzelmét. Mosoni Erika tanárnőt arról kérdeztük, hogy milyennek értékeli a diákok hozzáállását.

Milyennek értékeli a versenyt? Szerintem mindenki élvezte a játékot, a gyerekeknek hasznára vált több szempontból is. Milyen volt a verseny hangulata? A verseny hangulata kellemes volt, a résztvevők komolyan vették a dolgokat, pontos időben kezdhettük a versenyt, a hozzáállás pozitív volt. Mindenki nagyon izgult. Sikerült-e megvalósítani az elképzeléseket? Igen. Meglepetés volt számomra az, hogy korosztálytól függetlenül mindenki megállta a helyét, a kilencedikesek


ugyanúgy “túléltek”, mint a tizenkettedikesek. A verseny végeredménye is ennek megfelelően alakult. Felmértük a gyerekek román tudását, illetve tájékozottságukat a kémia, földrajz és fizika világában. Mennyire voltak együttműködőek a diákok? A csapatjáték tökéletes volt, mindenki megtapasztalhatta milyen jó dolog egy közös cél érdekében együttműködni. Köszönjük a beszélgetést! Béres Brigitta, IX. B Kis Anita, IX. B Kis Ingrid, IX. B

Az iskolaszépítő team bevetésen Iskolanap előtt

Sokan úgy tartják, hogy a péntek 13. egy balszerencsés nap. Ilyenkor két dolgot tehetünk: Megfutamodunk és otthon, vagy az iskolában begubózva várjuk a nap végét... Vagy rácáfolunk a babonára ás sarkunkra állva támadást indítunk a szemét és a kosz ellen. Mint mindenhol, a Szent László Római Katolikus Gimnáziumban is eljött a tavaszi nagytakarítás ideje. Az iskolánk diákjai egy szempillantás alatt elit takarító brigáddá változtak, gumikesztyűt ragadtak, és nekivágtak a munkának. A tanárok felügyelték a NAGY TAKARíTÁST, illetve besegítettek, ahol lehetett. Ugyancsak a tanároknak köszönhetően nagyon jól eloszlott a munkaerő, így a diákok maximális teljesítményt nyújtottak. A diákok nagyon lelkesek voltak és rövid időn belül elkészültek a munkálatokkal. A tanárok is nagyon pozitívan nyilatkoztak az üggyel kapcsolatban: „Nagyon dícséretes dolog, hogy ilyen odaadóan segítenek a takarításban.” Az ötödikesek, a nyolcadikosok és a kilencedikesek a kosárlabdapálya körüli gazt és szemetet vették kezelésbe, illetve az iskola hátsó ud-

varát. A tizedikesek a tornateremben, a díszteremben és a díszterem körül sürögtek-forogtak, csak úgy égett a kezük alatt a munka. Tóth Trpkovici Timka tanárnő vezetésével páran ásót és csákányt ragadtak és megküzdöttek a kis kert kemény földjével. A tizenegyedikesek és a tizenkettedikesek lelkesen pakoltak, gereblyéztek, ástak, cipekedtek. Az iskolaszépítő team nagyon büszke a munkájára. Mi közösen, együtt szebbé varázsoltuk az iskolát, hogy otthonosabban érezzük itt magunkat.

nyben volt részük, a pozitív visszajelzések is ezt tanusítják. Lelkesedésüket az is növelte, hogy saját ízlésük szerint, közös döntéseik alapján ültették el a palántákat. A végeredmény egy kedves kis merengősarok, ahová majd a nagy melegben szívesen fogunk járni hűsölni, miközben a szép virágokban gyönyörködhetünk.

Iskolanapon A tornapályával szembeni kis park felújítása valójában az igazgatónő ötlete volt. Nagy Enikő matematika szakos tanárnő osztályával, a hatodikosokkal, valamint a hetedik osztály diákjaival együtt állt neki a kis zöld saroknak. A diákok közösen készítették elő a virágágyást. Otthonról hozták a szerszámokat és a virágokat is. Gyomláltak, az erősebbek ástak, míg a lányok egy helyre gyűjtötték az oda nem illő köveket. Sokféle színű ás formájú virágot gyűjtöttek, a paletta éppoly színes volt, mint a dolgozó diákok társasága. Véleményük szerint jó élmé5

Ágyi Dávid, IX. A Kállai Dóra, X. B



Gastro-show sau meniul de azi Interviu cu doamna profesoară Luminiţa Ilisie.

Asistăm la a doaua ediţie a Gasrto-showului organizat de Dumneavoastră. Cum v-aţi pregătit pentru acest eveniment? M-am pregătit cu multe emoţii şi mai multe aşteptări. În privinţa pregătirilor am făcut tot ceea ce se face când e vorba de un concurs.. fişe de înscriere, achiziţionare de premii, amenajarea sălii, etc.

Cum arată meniul de gustare? Din păcate n-am reuşit să gust nimic, intenţionat n-am mâncat nimic astăzi, ca să pot servi masa alături de elevii noştrii.

Mulţumesc pentru timpul acordat!

Cum apreciaţi atitudinea participanţilor? Copii sunt foarte încântaţi, mănâncă-ntruna, îşi votează prietenii şi.. vorbesc cu gura plină.

Interviu despre Ziua Şcolii

La care activitate te-ai înscris şi ţi-a făcut cea mai mare plăcere să participi? Dintre numeroasele activităţi care s-au organizat cu acest prilej, eu am ales să particip la Concursul de cultură generală, organizat de către profesoara noastră de limba şi literatura română, Csabai Tünde, şi pot afirma că am făcut alegerea cea mai bună. Câţi elevi au participat la acest concurs? Concursul a fost foarte apreciat de elevi, ceea ce s-a văzut din numărul mare al participanţilor, aproape toţi elevii celor două clase a VIII-a A şi a VIIIa B s-au implicat în această activitate. Din câte etape a fost constituit concursul?

Recomandarea casei? Ups.. o clipă. Doamna profesoară s-a oprit din interviu, s-a îndreptat spre mese, a mâncat vreo 10 minute, după care a dat verdictul: TOATE!

Monori Antal, XI.A

Concursul era format din trei etape : etapa I denumită simbolic „Cât de multe ştii ?” ne-a testat cunoştinţele de cultură generală, cu întrebări pe cât de diversificate, pe atât de interesante, din domeniul limbii şi literaturii române, al culturii şi al ştiinţei.Etapa a II-a , numită „Ghici ghicitoarea mea” , conceput sub forma unui joc logic, a fost foarte distractivă , ne-a ajutat să ne antrenăm mintea şi să descoperim cât de buni suntem la ghicit.Etapa a III-a numită „Spânzurătoarea proverbelor” ne-a dat posibilitatea să demonstrăm în ce măsură cunoaştem proverbele izvorâte din înţelepciunea milenară a umanităţii.

despre atmosferă, aceasta s-a încins pe parcursul celor trei probe ale concursului, deoarece concurenţa dintre elevi a fost mare şi fiecare îşi dorea să fie câştigător.

Cum te-ai simţit şi ce atmosferă era în sală în timpul concursului? M-am simţit excelent şi m-am distrat de minune , la fel ca şi colegii mei, cât

Reporter: Nagy Noémi Mária, VIII. B Persoana intervievată: Beke Barbara, VIII. B

6

Despre premiul acordat câştigătorului ce poţi spune? Premiile au fost cărţi şi diplome,oferite de doamna profesoară Csabai Tünde, care ne-a acordat şi nota zece , umplând de bucurie sufletul câştigătorilor.Astfel, am îmbinat utilul cu plăcutul şi am avut parte de o zi a şcolii memorabilă şi foarte reuşită. Mulţumesc pentru interviu!


A nagy tanár-diák mérkőzés 2011. május 17-én az iskolanapi sportrendezvények keretében focimeccs zajlott a Szent László Római Katolikus Gimnáziumban. A mérkőzést mindenki izgatottan várta, hiszen tanárok csaptak össze a diákokkal, a tornatanárnő szigorú bíráskodása alatt. Már az ötödik perc után megszületett az első gól. A diákok csapatából Pfeifer Walter rúgta be a labdát a hálóba.

Két perc után jött az egyenlítés. A gólszerző egy diák volt, akivel kiegészült a tanárok hiányos csapata. A második

félidőben ismét mi, diákok, lőttük az első gólt. ĺgy Walter már két gólnál járt. Egy jól beadott szöglet következtében ismét egyenlő lett az állás. A tanárok csapatából Miki bácsi fejelte a második gólt. A tanárok a meccs vége felé rendületlenül támadtak. Néha a diákoknak is volt helyzetük, de ezeket kihagyták. Végül tizenegyesek döntötték el a meccs végeredményét. A tanárok és a diákok is három rúgásból kettőt juttattak a kapuba. Az eredményt eldöntő gólt a diákok rúgták be a kapuba, miután a tanárok kihagyták ezt a lehetőséget. Jó volt együtt küzdeni és szurkolni. A tanárok csapata: Zsigó Tamás, Vincze Zsolt, Szabó Ervin, Miki bácsi, Halász Norbert, Vesza Tibor


A diákok csapata: Pfeifer Walter, Gardó Dávid, Higyed Roland, Pop Sándor Szabolcs, Orosz Norbert, Moisi Maximillian Pop Sándor Szabolcs, VIII. B

A hét kicsi zenész és a névtelen együttes Két hónappal ezelőtt hatodikos, hetedikes és nyolcadikos diákokból megalakult az iskola együttese: két dobosunk Szilágyi Dávid és Florián Márk, gitárosaink Varga Dávid, Hoffmann Pál és Rapa Erik, szólistáink Hegedűs Krisztina és Pikó Stefánia. Először könnyűzenével próbálkoztunk, de végül az ifjúsági énekeknél maradtunk. Nemsokkal megalakulásunk után lehetőségünk nyílt fellépni a Majálison. Próbatermünket Konrád Katalin tanárnőnek köszönhetjük. Tanítás után ott szoktunk gyakorolni késő délutánig, sőt még hétvégeken is. Alaposan kihasználtuk a próbaidőszakot, komolytalankodni is csak a próbák szüneteiben szoktunk. Sokat köszönhetünk még Balajthi Róbertnek, aki amellett, hogy végig támogatott (és reméljük támogatni is fog) minket, bíztatott és segített nekünk, sőt a dobfelszerelést is ő vette nekünk. Zenésztársaimat a következőkről faggattam:

Milyen érzés a zenekarban játszani? Szilágyi Dávid: Szeretem a zenét és nagyon jó érzés, hogy nem csak én hallgatom más zenéjét, hanem más is hallgatja a mi zenénket. Szeretek a zenekarban lenni, együtt szórakozni és keményen dolgozni. Varga Dávid: Egy élmény egy ilyen csapatban dolgozni. Bár néha civakodunk, de nem ez az uralkodó hangulat az együttesben.

Szilágyi Dávid: leményét és

Osztom Dávid véelégedett vagyok.

Milyen visszajelzéseket kaptatok? Pali: Az előadás mindenkinek tetszett, csak pozitív visszajelzéseket kaptunk. Stefi: Nagyon jó érzés volt úgy lejönni a színpadról, hogy rögtön átöleltek és gratuláltak nekem. Nem gondoltam volna, hogy ilyen sikerünk lesz. Erik: Én is csak pozitív kritikát kaptam.

Hogyan telik el egy próba? Pali: A próba hamar eltelik. Szeretjük amit csinálunk, odafigyelünk és a leg- Hogyan tovább? jobbat hozzuk ki magunkból. Úgy érzem Szilágyi Dávid: Nos, a banda június vénem telnek haszontalanul ezek az órák. gén jön össze legközelebb. Megbeszéljük a további felállást és repertoárt. Nevet Hogyan sikerült a fellépés? is illene találnunk :). Szeretnénk sikeres Erik: Szuper volt. Sokan zenekarrá válni. Sok sikert nekünk :) ! megdícsértek minket. A ritmusérzékem nem hagyott cserben, bár a végét Pikó Brigitta Stefánia, VIII. A picit sikerült elrontanunk, de Márknak köszönhetően ezt senki sem vette észre. Varga Dávid: Véleményem szerint lehetett volna jobb is. De ahhoz képest, hogy első fellépés volt, igazán jól sikerült. 7


A fizikatanárnő nyomában


Harácsek Klementina: A metronómok szinkronizálásáról szeretnék egy pár szót mondani. Több metronómot is állítanánk egymás mellé, ezek biztos nem ugyanabba az időben, ugyanabba a periódusban ketyegnének. Első sorban azért, mert a lengési periódusuk különböző. Ha őket összekötjük egy olyan közeggel, amelyik a rezgést átadja, akkor a metronómokat össze lehet hangolni. Egy szabadon forgó felületre helyezve őket szinkronizálódnak.

kukoricakeményítő lett az első helyezett, amit a Doppler-effektust modellező frekvencia generátor szorult a második helyre. Lehet, hogy jövőre kevesebb, de még látványosabb kísérletekkel rukkolunk elő. Iskolán kívüli tevékenységben a gumimotoros járműveket előre elkészítjük, hogy csak a megmérettetés legyen meglepetés. A résztvevők véleménye, hogy jól szórakoztak, sokmindenre derült fény és már alig várják a következő iskolanapi kísérleteket.

A fizika laborban egész délelőtt nagy volt az érdeklődés. Mindenki lelkeMilyen kísérletet végeztetek? sen kísérletezett. Majd néhány diák beSzilágyi Brigitta (XII.A), mutatta az általa készített gumimotoros Gyarmati Anita (XII.A): A semmiből lesz járműveket. A résztvevők szavazhattak a gáz kísérletet végezzük. A szódabikar- legsikeresebb kísérletekre és járművekre. bónát reagáltatjuk az ecettel. Egy másik pohárba teszünk egy gyertyát,a szódabi- A tanárnő végül értékelte a napot. karbónából gáz lesz, és mivel a gáz nehe- Jól sikerült, jövőre is megrendezzük, zebb a levegőnél, el fogja oltani a gyertyát. jobban felkészülünk a látogatók fogaRézik László (XI.A): Vandergraaf generá- dására. A saját készítésű kísérletek és torral két golyó között feszültség jön létre. a tananyagnak megfelelő kísérletek is A golyót megérintve elektromos árammal nagy sikernek örvendtek. A newton-i töltődünk fel, ezért áll égnek a hajunk. folyadékok tanulmányozására alkalmas

Tempfli Denisza, XI. A Vígh Andrea, XI. A

A Szent László Római Katolikus Gimnázium iskolanapot tart, ma május 17-én. Harácsek Klementina fizika tanárnő segítségével a gyerekek fizikai kísérleteket végeznek. Előzőleg előkészítették a terepet, alig lehetett velük lépést tartani, olyan gyorsan pakolták ki a kísérleti kellékeket az asztalokra. Ellenőrzés képpen néhány gyerek próba kísérleteket is végzett. Egész délelőtt a nyomukba szegődtünk, hogy beszámolhassunk erről a „kísérleti” napról. Kérdeztünk, képeket készítettünk, forgattunk.

Tánclépésben

Melyek voltak az eddigi legemlékezetesebb fellépéseik? Emlékezetes volt a Gólyabál, az ír tánc, amit a karácsonyi ünnepélyre tanultunk meg két hét alatt. Felléptünk Hogyan sikerült megalapítani isko- a Tavaszi bálon is, valamint legutóbb a lánkban a tánccsoportot? Vársánc majálison képviseltük az iskolát. Meghirdettem egy tánckurzust, és azokat a diákokat, akik tehet- Van-e a csoportnak neve? ségesnek bizonyultak és kiváló teljesít- A csoport neve még ményt tudtak nyújtani, felkértem arra, nem tudható, de tervben van. hogy legyenek a tánccsoport tagjai. Milyen terveik vannak a jövőre nézve? Kik a csoport tagjai és milyen stílusú Folytatjuk a táncot, igyektáncokat tanulnak? szünk minél több fellépésre elmenni. A A csoport tagjai gimnazista és diákok imádják csinálni, ha nincs líceumos diákok. A repertoárunkban próba, hiányolják. A szülők részéről társasági táncok, ezen belül latin tán- is pozitív a visszajelzés. A cok és standard táncok szerepelnek. közönség egy látványos, gazdag koreográfiát, változatos elemeket Milyen rendszerességgel gyakorol- láthat. Ahhoz képest, hogy nak? még kezdők vagyunk, nagyon jól megy! Próbák heti egy-két alkalommal vannak, fellépések előtt jobban belehúzunk. Németh Alíz, X. B

tam modellként. Közbejöttek az egyetemi évek, így tíz évig hiányzott a tánc az életemből, de amióta a tanári pályára léptem, tanítom ezt is az iskolákban.

Amióta Hasas Tünde matematika szakos tanárnő a Szent László Római Katolikus Gimnáziumban tanít, iskolánk kiváló tánccsoporttal büszkélkedhet. Arról kérdeztük a tanárnőt, hogy matematikatanár létére, miért tevékenykedik táncedzőként is. Mióta foglakozik a tanárnő tánccal? Valamikor réges-régen, hetedik osztályos koromban kezdtem el táncolni, először kurzusra jártam, majd ott marad-

8



A tanítás és nevelés mestersége Tanáraink sem ültek tétlenül Iskolanapon, a XX. Festum Varadinum keretében felavatták a Szent László Római Katolikus Gimnáziumban sok munkával és odafigyeléssel létesített Szent Vince Intézetemlékszobát, majd egy általuk írt és szerkesztett könyvet mutattak be. A Szent László Római Katolikus Gimnázium Iskolanapja keretében zajló rendezvényen megjelenteket az igazgatónő köszöntötte, kiemelve a Vincés nővéreket. Úgy vélte: az elmúlt húsz évben nem csupán iskolát, hanem történelmét is „építettek” mindazok, akik valamiképpen hozzájárultak ahhoz, hogy napjainkban több mint 600 diákot tanítsanak jóra és szépre a Nogáll utcai iskolaközpontban. Mons. Fodor József általános helynök úr Nogáll János püspök, nagyprépost életét és munkásságát ismertette, aki annak idején megalapította a Szent Vince Intézetet, mely abban az épületben működött, ahol jelenleg a Szent László Gimnázium található. Mint ahogyan a halála után megjelent egyik újságcikkben olvasható, az iskolaalapító ő volt „a szeretet maga”. Módi Blanka tanítónő, Vincés-rendi nővér, vetítéssel egybekötött előadása a Vincés

tató pedagógusok tanulmánykötetét. A Szent László Gimnázium fiatal és lendületes tanerőkkel rendelkezik, akik lépést tudnak tartani a korral. Ezt igazolja a megjelent tanulmánykötet is, amelyet tizenkilenc oktató munkáiból Zalder Éva-Mária, igazgató, magyar-angol szakos tanár szerkesztett, továbbá az, hogy a tanintézet diákjai milyen sikerrel szerepeltek a közelmúltban szervezett Nagy Versmondáson. Ady Endre Kocsiút az éjszakában c. verse köré szervezett irodalmi konferencián a Szent László Gimnázium diákszínjátszói Kovács Márta és Rázmán Enikő tanárnők felkészítésével a Minden egész darabokban: polifón sóhaj c. irodalmi zenés összeállítást adták elő, nem kis sikerrel. Ezt mutatták be a könyvbemutatón résztvevőknek újra az ügyes diákok. Ezt követően Pető Csilla parlamenti képviselő méltatta a tanulmánykötetet. A módszertani útmutatóval kapcsolatban elmondta kevés iskola rendelkezik saját kiadású, magyar nyelven írott Ezt követően könyvbemu- tanulmánykötettel. Elhangzott, hogy tatóra került sor. A tanítás és nevelés minden évben szeretnének kiadni egy mestersége: a tanulás szabadsága hasonló szakdolgozat-gyűjteményt. címmel mutatták be a Szent László Római Katolikus Gimnáziumban okZalder Éva-Mária igazgatónő rend múltjáról, jelenéről és jövőjéről szólt. Nogáll Jánosnak köszönhető, a Vincés nővérek itteni letelepedése. Exc. Böcskei László megyés püspök azt emelte ki, hogy e lelki forrásokból merítve ne csupán megőrizzük a kincseket, hanem tovább is adjuk ezeket az utókornak, és tanuljunk az elődeink példájából. A beszédek után az egyházmegye főpásztora megszentelte az emlékszobát és a tanintézet kápolnáját is.

Szól a dal A Szent László Római Katolikus Gimnázium nagy hagyományú, gazdag repertoárral rendelkező kórusa 35 tagból áll, vezetője Boros Beatrice zenetanárnő. Az idei tanévben is nagyon sok fellépésen, versenyen vettünk részt, és minden felkérésnek örömmel tettünk eleget. Énekeltünk az évnyitón a Székesegyházban, a Püspöki Konferencián, a Nőszövetség jubileumán, az Adventi Lelkinapon. Októberben az Idősek Világnapján a Szent Márton Öregotthon lakóinak énekeltünk, s részt vettünk azon a jótékonysági koncerten is, amelyet Thurzó Zoltán zongoraművész szervezett iskolánk egy beteg kisdiákjának megsegítésérte.

Karácsonyi műsorunkkal felléptünk az iskolában, kántáltunk a püspökségen, s részt vettünk két ökumenikus koncerten a Görög Katolikus Líceum dísztermében, illetve a Görög Katolikus Székesegyházban. Legszebb élményünk annak a hangfelvételnek az elkészítése volt, amelyet a Mária Rádió felkérésére énekeltünk fel a Szent József Plébániatemplomban. A CD érdekessége, különlegessége az, hogy a diákok kórusa a tanárok kórusával kiegészülve szólal meg hatvan énekhangon. A második félévben is sok felkérésnek tettünk eleget. A Tanfelügyelőség által szervezett kórusversenyen második helyezést értünk el, 9

s lelkesen énekeltünk március 15-én az ünnepi műsoron. Következett a Nagyböjti Lelkinap, a Keresztút, az Iskolanap, és nemsokára a ballagóknak fogunk énekelni. Minden csütörtökön boldogan veszünk részt a kórusórákon. Boros Beatrice zenetanárnőnek köszönhetően (akinek, nem mellékesen, gyönyörű hangja van) egyre több tehetséges, énekelni szerető gyerek csatlakozik hozzánk, s így továbbvihetjük, minél több embernek átadhatjuk a dalt.

Béres Brigitta, IX. B


Üzenet egykori iskolánkba A diák életében egyszer eljön az az időszak, amikor örökre búcsúzni kell. Számunkra, véndiákok számára most következett el az a pillanat, amikor meg kell válnunk, a megszokott közösségtől, iskolánktól, barátainktól. Osztálytársaimat kértem arra, hogy fogalmazzák meg gondolataikat arról, hogy mit jelentett számukra az elmúlt négy év a Szent László Római Katolikus Gimnáziumban. Szabo Edina: Köszönettel tartozom ennek az iskolának. Rengeteget tanultam e pár év alatt, melyet nagy részben a tanároknak köszönhetek. Remélem, megőrzi az iskola a családias hangulatát még hosszú évekig, és ilyen érzelmekkel távoznak majd a diákok, mint én. Moldoványi Timea: Rengeteg élménnyel gazdagodtam ebben az iskolában, és örülök annak, hogy ide járhattam, hiszen ez az iskola volt a második családom. Erdei Diana: Nagyon sok szeretettel gondolok vissza az elmúlt négy évre, amit itt töltöttem el ebben az iskolában.

Azt kívánom, hogy a diákélet vidám legyen, és minden jól alakuljon a jövőben is. Pap Vivien: Nagyon fog hiányozni az osztály, az iskola. Rengeteg élménnyel gazdagodtam. Örülök, hogy ezt az iskolát választottam, és szeretettel fogok visszagondolni az iskolára és erre a négy szép évre. Barla Patrícia: Nekem nagyon tetszett ez a négy év, sok élménnyel gazdagodtam és felejthetetlen volt. Köszönöm a tanároknak azt a sok együttműködést, segítséget, amit tőlük kaptam. Ez az iskola rengeteg érzést keltett bennünk. Olykor örömöt egy jó hír hallatán, vagy egy kiváló jegy miatt… Olykor feszültséget, ha épp nem tanultunk, vagy életünk egy meghatározó pontjánál voltunk. Sokat jelentett nekünk a tanároktól kapott mosoly, kedvesség, bátorítás. Szeretettel fogok visszagondolni minden kedves tanárra és barátaimra, örömmel fogok emlékezni azokra az előadásokra, műsorokra,

amelyekben ifjú színészpalántaként részt vehettem. Nehéz időszak ez, pályaválasztás előtt állunk, s ilyenkor „menni kell, s akad egy út, ami talán a jó irányba fut, s majd végigjárható.”

IMPRESSZUM Számítógépes tördelés, szerkesztés: Monori Antal XI. A Munkatársak: Ágyi Dávid IX. A, Bancsik Dávid IX. A Fotóriporterek: Ilisie Luminița, Kovács Márta, Tempfli Denisza, Vígh Andrea Mindezt irányította: Kovács Márta, Rázmán Enikő, Zalder Éva-Mária, Zsigó Tamás Kiadja: a nagyváradi Szent László Teológiai Líceum Partenie Cosma utca 3-5-7. , [email protected], [email protected] Elérhetőségek: TEL./FAX. 0359/411121 0259/413677 EMAIL. [email protected] 10


Kovács Magdolna Alexandra, XII. B

Előszó Ne féljetek hirdetni az evangéliumot!

Recommend Documents