„Elkötelezettség a Kiválóságért” Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt
Élet a Tóvárosi suliban
Élet a Tóvárosi suliban
Élet a Tóvárosi suliban
Élet a Tóvárosi suliban
Élet a Tóvárosi suliban
Élet a Tóvárosi suliban
Élet a Tóvárosi suliban
A minıségbiztosítás eddigi eredményei intézményünkben • 2002-ben részt vettünk a Comenius I. Partnerközpontú minıségbiztosítási programban • A partnerközpontú mőködés keretében az alábbi méréseket végeztük: – Elégedettségmérés a közvetlen partnerekkel (szülı, gyerek, pedagógus, technikai dolgozó) – A volt 8. osztályos tanítványok utánkövetése – Mérés az elsı osztályos tanulók szülei körében
• A mérések elemzését követıen fejlesztési projekteket valósítottunk meg.
„Elkötelezettség a Kiválóságért” minta-projekt — A belsı kommunikációs rendszer átalakítása, hatékonyabbá tétele Fıbb lépések az önértékelés során: • Elégedettségmérés a közvetlen partnerekkel (szülı, gyerek, pedagógus, technikai dolgozó)
• Összehasonlítás az elızı évek méréseivel
Kivonat a 2002-2005-2008-as elégedettségi mérésekbıl
A s zülıi é rte k e zle te k fogadó órák haté k onys ágát m e gfe le lıne k tar tom , tájé k oztatnak az is k olai é le t lé nye ge s te r üle te ir ıl.
4,3 4,4 4,6 4,3 4,5 4,5
Ele ge ndı infor m ációt k apok gye rm e k e m m agatar tás áról é s tanulm ányi e lım e ne te lé r ıl.
SZÜLİ
4,5 4,4 4,4
A le e ndı e ls ıs ök s züle ine k az is k olánk r ól adott tájé k oztatás t haté k onynak tar tom .
Az é r te k e zle te k ne m e lé g haté k onyak .
A fogadó ór ák gyak or is ága indok olt.
Jó az inform ációár am lás a s zülık é s az is k ola k özött.
Haté k ony a be ls ı k om m unik áció is k olánk ban
1,9 2,0 1,9 3,8
4,3 4,4
3,8 4,0 4,1 3,2 3,5 3,4
PEDAGÓGUS
A tanár ok idıbe n tájé k oztatnak a dolgozatír ás r ól.
3,9 Az is k ola e s e m é nye irıl r e nds ze r e s e n tájé k oztatják a diák ok at.
2008 2005 2002
DIÁK
4,3 4,5 4,5 4,4 4,3
„Elkötelezettség a Kiválóságért” minta-projekt — A belsı kommunikációs rendszer átalakítása, hatékonyabbá tétele Fıbb lépések az önértékelés során: • Elégedettségmérés a közvetlen partnerekkel (szülı, gyerek, pedagógus, technikai dolgozó)
• Összehasonlítás az elızı évek méréseivel • Önértékelés az EFQM modell 9 kritériumát követve (gyors önértékelés) – kérdıív, eredmények
• Az intézmény erısségeinek és fejlesztendı területeinek azonosítása • Prioritási mátrix kialakítása a modell elvárásának megfelelıen
A fejlesztési projekt szervezeti jelentısége • Az iskola nagyságából és az épületi adottságokból adódó kettéosztottság figyelembevételével és a technikai fejlıdést célul tőzve szükségessé vált a belsı kommunikáció átalakítása, fejlesztése. • A megfelelı belsı kommunikáció a munka eredményességét javítja, gyors, pontos információszerzés minden dolgozó számára lehetséges legyen. Az aktuális vezetıi döntések, információk minden pedagógus számára egyértelmően és naprakészen biztosítottak. • Belsı kommunikációs problémák csökkenésével a pedagógusok elégedettség-növekedését várjuk. A teljesítmény minıségi javulását célozzuk meg. intézkedési terv
Iskolánk honlapja megújult
Honlap felelısi rendszere
Belsı Információs rendszer
Megújult az információs falunk
A projekt megvalósulásának és eredményességének mérése • Kérdıív kitöltése (36 fı) kérdıív
• Személyes beszélgetés, interjú • Pedagógus elégedettségmérés (következı tanév)
Pedagógus mérés (II.rész) 2008. november 5 4 3 4,29
4,51
4,89
4,63
4,46
4,77
2 1
Gyakran nézem az iskola honlapját.
Tetszik, jobban eligazodom az új honlapon.
Szeptembertıl több csatornán érkezik hozzám az információ.
Gyorsabb, hatékonyabb az információáramlás.
A tanáriban lévı, megújult, rendszerezett információs táblán jobban eligazodok.
A belsı információs rendszert fel tudom használni kollégáim tájékoztatására
A projekt megvalósulásának és eredményességének mérése • Kérdıív kitöltése (36 fı) kérdıív
• Személyes beszélgetés, interjú • Pedagógus elégedettségmérés (következı tanév)
Eredményeink: • Kevesebb áttétellel jut el az információ a kollégához. • Gyors és visszaellenırizhetı információáramlás. • A BIR nagyobb anyagok, fontos és bizalmas információk hozzáférését is biztosítja. • Segíti az anyagtakarékos gazdálkodást. • Hatékonyabb, egyértelmőbb, magasabb szintő lett az intézményünk kommunikációs rendszere.
Az „Elkötelezettség a Kiválóságért” projekt hatása a szervezetre: • Erısíti a szervezetet • Elısegíti a megújulást • Hatékonyabbá teszi a team munkát • Tervszerőbbé válik a munkavégzés
Köszönöm a figyelmet! Az elıadást összeállította: Takács Katalin és Szabó Andrásné
