Életkorának megfelelen egész mondatokban beszél

Magyar 1. osztály

FÉLÉV

Teljesítmény Terület

Kiválóan

Jól

Megfelel en

Felzárkóztatásra szorul

Szavak hangokra bontása

Hibátlan

1-2 hibát ejt.

Hangok ejtése

Minden hangot tisztán ejt.

Beszédében 1-2 hangot hibásan ejt Sok hang képzése hibás.

A hantok ejtésénél logopédiai segítségre szorul.

A tanult bet k felismerése

Minden bet t biztosan felismer és megnevez.

A tanult bet ket jól ismeri fel.

A tanult bet ket 1-2 tévesztéssel felismeri és megnevezi.

A tanult bet ket nem ismeri fel.

Olvasás

Szótagolva jól olvas.

Szótagolva lassan olvas.

Szótagolva nagyon lassan olvas.

Bet zgetve olvas. Fejleszteni kell.

Szövegalkotása

Gondolatait összefügg en, választékosan fogalmazza meg. Szókincse gazdag.

Életkorának megfelel en egész mondatokban beszél.

Kérdésekre segítséggel tudja kifejezni magát.

Nehezen fejezi ki magát. Szóban bátortalan, bíztatást igényel.

Szövegértés

Szövegértése hibátlan, mondatokat is ért.

Szövegértésében kisebb hibák el fordulnak.

Szövegértésre vonatkozó feladatokat tanítói segítséggel old meg.

Az olvasott szöveget nem érti.

Bet kapcsolás, bet alakítás

Bet kapcsolásnál, bet alakításnál vonatvezetése szabályos, lendületes. Írásmozgása biztos.

Bet kapcsolásnál, bet alakításnál vonalvezetése szabályos. Írásmozgása jó.

Bet kapcsolása, bet alakítása több esetben bizonytalan.

Bet kapcsolása szabálytalan, írása nehezen olvasható.

Írástempó

Írástempója gyors, lendületes.

Irtástempója gyors.

Írástempója megfelel .

Írástempója nagyon lassú.

Másolás

Írott és nyomtatott szövegr l egyaránt hibátlanul másol.

Írott és nyomtatott szövegr l kevés hibával másol.

Írott és nyomtatott szövegr l több hibával másol.

Írott és nyomtatott szövegr l való másolása fejlesztést igényel.

Képek nevének önálló leírása

Képek nevének önálló leírása pontos.

Képek nevének leírásánál keveset hibázik.

Képek nevének leírásánál több hibát ejt.

Képek nevének leírásánál segítséget igényel.

Tollbamondás

Tollbamondásnál hibátlanul ír.

Tollbamondásnál apróbb hibával ír.

Tollbamondásnál több hibával ír.

Tollbamondásnál nagyon pontatlanul ír.

Többet hibázik.

Nevel i segítséget igényel.

Matematika 1. osztály Teljesítmény Terület

FÉLÉV Kiválóan

Jól

Megfelel en


Számfogalom

Számfogalma biztosan kialakult a 10es számkörben.

Számfogalma jó a 10-es számkörben

Számfogalma bizonytalan a 10-es számkörben.

Számok nagyság szerinti összehasonlítása relációs jelek

Számok nagyság szerinti összehasonlításánál a relációs jeleket hibátlanul alkalmazza.

Számok nagyság szerinti összehasonlításánál a relációs jeleket jól alkalmazza.

Számok nagyság szerinti összehaSzámok nagyság szerinti összesonlításánál a relációs jeleket téveszti hasonlításál a relációs jeleket nem tudj alkalmazni.

Számok írása, olvasása

Biztonsággal felismeri és lejegyzi a tanult számokat.

Jól alakítja és felismeri a számok nevét és jelét.

A számok felismerésében és lejegyzésében még bizonytalan.

Páros, páratlan

Páros, páratlan számokat biztosan felismeri.

Páros, páratlan számokat kevés hibával felismeri.

Páros, páratlan számokat segítséggel Páros, páratlan számokat felismeri. segítséggel sem ismeri fel.

M veletvégzés

Önállóan, hibátlanul tud összeadni és kivonni a 10-es számkörben.

A 10-es számkörben való összeadásokat és kivonásokat kevés hibával végzi.

A 10-es számkörben való összeadásokat és kivonásokat több hibával végzi.

Összeadásra és kivonásra a 10-es számkörben segítséggel sem képes.

Számok bontása

Önállóan és hibátlanul bontja a számokat a 10-es számkörben.

A számok bontását a 10-es számkörben kevés hibával végzi.

A számok bontását a 10-es számkörben több hibával végzi.

A számok bontására a 10-es számkörben segítséggel sem képes.

Számszomszédok

Számszomszédokat teljes önállósággal felismeri.

Számszomszédokat jól felismeri.

Számszomszédokat csak számegyenes segítségével ismeri fel.

Számszomszédokat nem ismeri.

Sorozat folytatása

A megkezdett sorozatokat önállóan felismeri és a szabálynak megfelel en folytatja.

A megkezdett sorozatokat felismeri és alkalmazza a szabályt.

A megkezdett sorozatokat segítséggel ismeri fel.

A megkezdett sorozatok folytatására nem képes.

Helyzetfelismer , problémamegoldó képessége, kreativitása

Gondolkodása logikus, fejlett.

Az összefüggéseket könnyen felismeri.

Az összefüggések felismeréséhez tanítói segítséget igényel.

Az összefüggéseket nem ismeri fel.

Feladatmegoldási tempója

Feladatmegoldási tempója gyors.

Feladatmegoldási tempója jó ütem .

Feladatmegoldási tempója lassú.

Feladatmegoldási tempója nagyon lassú.

Órai munka

Matematika órákon aktív, segíti társait.

Matematika órákon többnyire aktív.

Matematika órákon teljesítménye hullámzó.

Feladattudata még nem alakult ki.

Számfogalma kialakulatlan.

A számokat nem ismeri, lejegyezni még nem tudja.

Környezetismeret 1. osztály Teljesítmény Terület

FÉLÉV Kiválóan

Jól

Megfelel en


A tanuló ismeretei

A tanult témakörökben ismeretei széleskör ek, biztosak.

A tanult témakörökben ismeretei jók.

A tanult témakörökben ismeretei átlagosak.

A tanult témakörökben ismeretei hiányosak.

Él -élettelen természet, évszakok

Él -élettelen természetr l, évszakokról ismeretei széleskör ek, sokoldalúan tájékozott.

Él -élettelen természetr l, évszakokról ismeretei pontosak.

Él -élettelen természetr l, évszakokról ismeretei átlagosak.

Él -élettelen természetr l, évszakokról ismeretei hiányosak.

Közlekedés

A gyalogos közlekedés alapvet szabályait biztosan tudja.

A gyalogos közlekedés alapvet szabályait jól ismeri.

A gyalogos közlekedés szabályaira vonatkozó ismeretei átlagosak.

A gyalogos közlekedés szabályaira vonatkozó ismeretei hiányosak.

Megfigyelései

Megfigyelései pontosak. Gy jt munkában aktív, öntevékeny.

Megfigyelései kevésbé pontosak. Gy jt munkát id szakosan végez.

Megfigyelései átlagosak. Gy jt munkát keveset végez.

Megfigyelései felületesek. Gy jt munkát nem végez.

Érzékszerveink

Biztosan ismeri, megnevezi.

Ismeri, megnevezi.

Megfelel en ismeri.

Ismerete hiányos.

Ének 1. osztály FÉLÉV Teljesítmény Terület

Kiválóan

Jól

Megfelel en


A dalok ismerete

Hibátlanul, kifejez en tudja.

Kifejez en tudja.

Segítséggel sem szívesen énekel.

A dalokat nem tudja.

Ritmusgyakorlatok

A tanult ritmusértékeket, ritmusképleteket kevés hibával felismeri

A tanult ritmusértékeket, ritmusképleteket kevés hibával felismeri.

A tanult ritmusértékeket, ritmusképleteket segítséggel felismeri.

A tanult ritmusértékeket, ritmusképletek felismerésében fejlesztést igényel.

Dalok játékai

Ismeri, tudja.

A játékokban bizonytalan.

A játékokat nem tudja.

Nem vesz részt a közös játékokban.

Órai munka

Szívesen, lelkesen énekel.

A megadott szempontok szerint énekel.

Nehezen, de bevonható az éneklésbe.

Nem énekel.

Rajz 1. osztály FÉLÉV Teljesítmény Terület

Kiválóan

Jól

Megfelel en


Órai munka

Szeret rajzolni. Szívesen megvalósítja saját ötleteit, elképzeléseit

Szeret rajzolni.

Kevésbé szeret rajzolni.

Nem szívesen rajzol.

Színek ismerete, ábrázolása

Biztos, bátran használja a színeket.

A színeket kevésbé használja.

A rajzai szépek, kifejez ek, kivitelezésre kevesebb gondot fordít.

Rajzai színtelenek, egyhangúak.

Eszközhasználat

Ügyesen bánik az eszközökkel.

Jól bánik az eszközökkel.

Megfelel en bánik az eszközökkel.

Eszközhasználata fejlesztést igényel.

Ábrázolása

Életkoránál jobb szint .

Bátran megvalósítja saját elképzeléseit.

Ábrázolása életkorának megfelel .

Ábrázolásai hiányosak, befejetlenek.

Munkadarabjai

Szépek, esztétikusak, igényesek.

Szépek.

Megfelel ek.

Rendezetlenek.

Technika 1. osztály

FÉLÉV


Kiválóan

Jól

Megfelel en


Technikai fogalmak ismerete

Biztos.

Jó.

Megfelel .

Hiányos.

Munkavégzése

Megfigyelései, vizuális memóriája pontos, megbízható

Megfigyelései, vizuális memóriája jó.

Megfigyelései, vizuális memóriája átlagos.

Megfigyelései, vizuális memóriája gyenge.

Eszközhasználata

Biztonságos, helyes.

Jó.

Megfelel .

Bizonytalan, állandó segítségre szorul.

Munkadarabjai

Ötletesek, kreatívak, pontosak.

Szépek.

Esztétikai szempontból kifogásolhatóak.

Elfogadhatatlanok.

Felszerelése

Hiánytalan, rendezett.

Hiánytalan.

Rendezetlen, id nként hiányos.

Rendszerint hiányos.

Testnevelés 1. osztály

FÉLÉV


Kiválóan

Jól

Megfelel en


Viselkedése

Sportszer .

Együttm köd .

Közömbös.

Rendbontó.

Rendgyakorlatok

Helyesen, biztosan hajtja végre.

Utasításnak megfelel en, jól hajtja végre.

Kissé bizonytalanul hajtja végre.

Nem tudja végrehajtani.

Gimnasztikai gyakorlatok

Helye ütemre végzi, pontosan.

Az ütem betartása nélkül végzi.

Bátortalanul, pontatlanul hajtja végre.

Mozgáskoordinációja rendezetlen.

Labdajáték

Különösen ügyes.

Szívesen vesz részt.

Megfelel en játszik.

Mozgása fejlesztést igényel.

Futó-fogói játékok

Ügyes, pontos.

Jól játszik.

Megfelel en játszik.

Fejlesztést igényel.

Felszerelése


Hiánytalan.

Többször hiányos.

Rendszeresen nincs.

Idegen nyelv 1. osztály Teljesítmény Terület

FÉLÉV Kiválóan

Jól

Megfelel en


Beszédkészség

A tanult dalokat, mondókákat tudja.

A tanult mondókákat, dalokat kis segítséggel tudja.

A tanult mondókákat, dalokat hiányosan, pontatlanul ismeri.

A tanult mondókákat, dalokat nem tudja.

Beszédértés

Felismeri és megérti a tanult szavakat.

Kis segítséggel ismeri és érti a tanult szavakat.

Részben ismeri fel és érti meg a tanult szavakat.

Nem ismeri fel és nem érti meg a tanult szavakat.

Órai munkája

Órán aktív, öntevékeny.

Bekapcsolódik az órai munkába, és aktívan vesz részt.

Passzív, csak tanítási segítséggel végzi munkáját. Figyelme szétszórt.

Passzív, nem vesz részt az órai munkában. Érdektelen. Bátortalan.

Erkölcstan 1. osztály

FÉLÉV

Órai aktivitás:

szívesen részt vesz a feladatokban, érdekl d , aktív

együttm köd , néha ösztönzésre szorul

állandó ösztönzésre szorul, visszahúzódó, kevésbé aktív

bomlasztó viselkedése miatt nehezen kapcsolódik be az órába

Társaihoz való viszonya:

barátságos, segít szándékú, tisztelettudó

barátságos, jóindulatú, néha támad nézeteltérése társaival vagy közömbös

változó a viszonya társaihoz, gyakori a konfliktus körülötte

gyakran keveredik konfliktusba, köteked

Hatása a közösségre:

Pozitív

hatást nem gyakorol

nem árt

negatív

Érzelmi intelligenciája a gyermeknek:

fejlett szint , példaérték

fejlett,érzékenysége fejleszthet

alacsony, fejletlen, sok odafigyelést igényel

fejlesztésre szorul, alacsony szint

Magyar 1. osztály ÉVVÉGE Teljesítmény Terület

Kiválóan

Jól

Megfelel en


A tanuló beszéde

Tiszta, érthet .

Néhány hang képzése bizonytalan.

Az alábbi hangokat hibásan ejti:… Hangképzési hibája van.

Sok hangképzési hibája van. Beszéde rendszeres korrekciót igényel.

Szóbeli kifejez készsége

Szókincse gazdag, választékos.

Beszéde, szókincse korának megfelel .

Szóban nehezen fejezi ki magát.

Szókincse szegényes.

Szóbeli szövegalkotása

Szívesen mond mesét és verset társainak. Gondolatait összefügg en fogalmazza meg.

A tanult verseket, meséket kevés hibával idézi fel.

A tanult verseket, meséket segítséggel idézi fel.

A verseket, meséket nehezen tanulja meg.

Beszédtempója

Beszédtempója jó ütem

Beszédtempója megfelel .

Beszédtempója gyors. Beszédtempója lassú, elnyújtott.

Beszédtempója hadaró.

Hangos olvasás

Folyamatos, kifejez .

Folyamatos, kevés hibával.

Megfelel , több hibával. Kicsit lassú.

Akadozó, nehézkes. Bet zve, akadozva olvas. Hangos olvasása fejlesztésre szorul.

Bet ismerete

Biztos, pontos, hibátlan.

Pontos.

1-1 esetben néha bizonytalan.

Bizonytalan. Nagyon hiányos.

Szótagolás

Pontos, hibátlan.

Szótagolása jó, a szavak részekre bontásában önálló.

Szótagolása megfelel , a szavak részekre bontásában segítséget igényel.

A szavak szótagokra bontásában fejlesztésre szorul.

Mondattagolás

Mondattagolása biztos.

Mondattagolása jó.

Mondattagolása bizonytalan, segítséget igényel.

Mondattagolásában fejlesztésre szorul.

Szövegértés

Kifogástalan, képes rövid szöveg néma olvasására és megértésére.

Kis segítséget igényel.

Megfelel .

Nem felel meg, nem érti az olvasott szöveget.

Szövegfeldolgozás

A szövegértést bizonyító feladatokat hibátlanul oldja meg.

Szövegértési feladataiban kevés hiba van.

A szöveg megértését ellen rz feladatokat sok hibával oldja meg.

Nem képes a szöveg megértését ellen rz feladatok megoldására.

Bet alakítás

Bet alakítása, kapcsolása szabályos, pontos.

Bet alakítása, kapcsolása kicsit pontatlan.

Bet alakítása, kapcsolása több esetben pontatlan.

Bet alakítása, kapcsolása szabálytalan, nehezen felismerhet . Figyel-

men kívül hagyja a vonalrendszert. Teljesítmény

Kiválóan

Jól

Megfelel en


Terület Másolás írott szövegr l

Írott szövegr l hibátlanul másol.

Írott szövegr l apróbb pontatlansággal másol.

Írott szövegr l sok hibával másol.

Írott szövegr l való másolása nem megfelel , fejlesztést igényel.

Másolás nyomtatott szövegr l

Nyomtatott szövegr l hibátlanul másol.

Nyomtatott szövegr l apróbb pontatlansággal másol.

Nyomtatott szövegr l sok hibával másol.

Nyomtatott szövegr l való másolása rendkívül pontatlan, fejlesztést igényel.

Emlékezetb l írás

Emlékezetb l való írása hibátlan.

Emlékezetb l való írásában kevés hiba van.

Emlékezetb l való írásában sok hiba van.

Emlékezetb l való írásra nem képes.

Tollbamondás utáni írás

Tollbamondás utáni írása hibátlan.

Tollbamondás után kevés hibával ír.

Tollbamondás után sok hibával ír.

Tollbamondás utáni írásra nem képes.

Írásbeli munkájának külalakja

Írásbeli munkái szépek, tetszet sek, külalakja esztétikus.

Írásbeli munkái szépek, rendezettek.

Írásbeli munkái elfogadhatóak, megfelel ek.

Írásbeli munkái rendetlenek, igénytelenek.

Írástempója

Írástempója gyors, lendületes.

Írástempója jó.

Írástempója kicsit lassú. Írástempója változó. Írástempója kapkodó.

Írástempója nagyon lassú.

önellen rzés

Önellen rzése pontos, figyelmes, rendszeres.

Önellen rzése néha pontatlan.

Önellen rzése rendszertelen, többször pontatlan.

Önellen rzést figyelmetlenül végzi, elmulasztja.

Matematika 1 osztály

ÉVVÉGE

Teljesítmény

Kiválóan

Jól

Megfelel en


Terület Számfogalom

Számfogalma kialakult a 20-as számkörben.

Számfogalma jó a 20-as számkörben

Számfogalma bizonytalan a 20-as számkörben.

Számfogalma nem alakult ki a 20as számkörben.

Számok nagyság szerinti összehasonlítása

A relációs jeleket pontosan helyesen alkalmazza.

A relációs jeleket apróbb pontatlansággal alkalmazza.

A számok nagyság szerinti összehasonlításakor 1-2 esetben téveszt.

A relációs jeleket nem tuja alkalmazni.

Páros-, páratlan számok

Páros, páratlan számokat biztosan felismeri.

Páros, páratlan számokat felismeri.

Páros, páratlan számokat kis segítséggel felismeri.

Páros, páratlan számok felismerésében bizonytalan.

M veletvégzés

Önállóan, hibátlanul tud m veleteket végezni a 20-as számkörben.

A 20-as számkörben való összeadásnál és kivonásnál kevés hibával számol.

A 20-as számkörben való összeadásnál és kivonásnál több hibával számol.

Segítséggel tud összeadni és kivonni a 20-as számkörben.

Számok bontása

Önállóan és hibátlanul bontja a számokat a 20-as számkörben.

A számok bontását a 20-as számkörben kevés hibával végzi.

A számok bontását a 20-as számkörben több hibával végzi.

A számok bontására a 20-as számkörben nem képes, fejlesztést igényel.

Számszomszédok

Számszomszédokat teljes önállósággal biztosan felismeri.

Számszomszédokat felismeri.

Számszomszédokat csak számegyenes segítségével ismeri fel.

A számszomszédokat nem ismeri.

Sorozat folytatása

Önállóan képes egy sorozat szabályszer ségének felismerésére és képes önállóan további elemeket képezni

A megkezdett sorozatokat felismeri és a szabályt alkalmazva képes további elemeket képezni.

Csak segítséggel ismeri fel a sorozatok összefüggéseit és segítséggel képez újabb számokat a folytatáshoz.

A megkezdett számsorozatok folytatására nem képes.

Gépjátékok

Önállóan képes a gépjátékok összefüggéseinek felismerésére és a táblázat kiegészítésére az adott szabály szerint.

Segítséggel felismeri a szabályjátékok összefüggéseit és hibátlanul kiszámítja a további eseteket.

Segítséggel felismeri a szabályjátékok összefüggéseit és kevés hibával kiszámítja a további eseteket.

Szabályjáték megoldására nem képes.

Teljesítmény

Kiválóan

Jól

Megfelel en


Szöveges feladatok megoldása

A szöveges feladatok összefüggéseit önállóan felismeri, önállóan képes m veletekkel tervet készíteni és azokat megoldani.

A szöveges feladatok összefüggéseit kis segítséggel ismeri fel, önállóan kiszámítja a szöveges feladat megoldási tervét.

A szöveges feladatok összefüggéseit segítséggel ismeri fel, s kiszámítja a szöveges feladat megoldási tervét.

A szöveges feladatok összefüggéseit nem ismeri fel, még nem tud szöveges faladatot megoldani.

Helyzetfelismer , problémamegoldó képessége, kreativitása

Gondolkodása logikus, fejlett.

Az összefüggéseket könnyen felismeri.

Az összefüggések felismeréséhez tanítói segítséget igényel.

Az összefüggéseket nem ismeri fel.

Feladatmegoldási tempója

Feladatmegoldási tempója gyors.

Feladatmegoldási tempója jó ütem .

Feladatmegoldási tempója lassú.

Feladatmegoldási tempója nagyon lassú.

Órai munka

Matematika órákon többnyire aktív, segíti társait.

Matematika órákon többnyire aktív.

Matematika órákon teljesítménye hullámzó.

Feladattudata még nem alakult ki.

Terület

Környezetismeret 1. osztály

ÉVVÉGE

Teljesítmény

Kiválóan

Jól

Megfelel en


Terület Fogalomismeret

Biztos.

Jó.

Átlagos.

Bizonytalan

Él -élettelen természetr l való ismeretei

Széleskör ek, sokoldalúan tájékozott.

Többrét ek, tájékozott.

Megfelel ek.

Hiányosak.

Évszakokról való ismeretei

Széleskör ek, sokoldalúan tájékozott.

Többrét ek, tájékozott.

Megfelel ek.

Hiányosak.

A gyalogos közlekedés szabályait

Pontosan ismeri

Jól ismeri.

Életkorának megfelel en ismeri.

Nem megfelel en ismeri.

Megfigyelései

Pontosak.

Jók.

Kevésbé pontosak.

Pontatlanok.

Gy jt munkája

Rendszeres.

Id szakos.

Kevés gy jt munkát végez.

Nem végez gy jt munkát.

Ének 1. osztály ÉVVÉGE Teljesítmény

Kiválóan

Jól

Megfelel en


Terület Órai aktivitása

Nagyon szeret énekelni.

Szívesen énekel.

Nehezen bevonható a közös éneklésbe.

Nem szívesen énekel.

Dalismeret

A tanult dalokat kifejez en, pontos tempóban énekli hallás után.

A tanult dalokat jó tempóban énekli hallás után.

A tanult dalokat kevés hibával énekli hallás után.

A tanult dalokat segítséggel énekli hallás után.

Dallami és ritmikai ismeretek

Hibátlanul ismeri, olvassa.

Kevés hibával ismeri fel.

Több hibával ismeri fel, és olvassa.

Hiányosan ismeri, olvasásukra csak segítséggel képes.

Felszerelése

Rendezett, hiánytalan.

Hiánytalan.

Id nkét hiányos.


Rajz 1. osztály ÉVVÉGE Teljesítmény

Kiválóan

Jól

Megfelel en


Terület Órai aktivitása

Nagyon szeret rajzolni, szívesen megvalósítja saját ötleteit, elkézeléseit.

Szeret rajzolni.



Színismeret

Biztos, bátran használja a színeket.

Pontos, jól használja a színeket.

Megfelel en használja a színeket.

Pontatlan.

Ábrázolása

Életkoránál magasabb szint .

Életkorának megfelel .

Id nként hiányos. A rajzai kifejez ek, de a kivitelezésre kevesebb gondot fordít.

Hiányos. Munkái befejezetlenek.

Eszközhasználata


Jó.

Bizonytalan.


Munkadarabjai

Szépek, esztétikusak. Szívesen megfalósítja saját elképzeléseit.

Szépek, igényesek.

Megfelel ek.


Felszerelése

Rendezett, hiánytalan.

Hiánytalan.

Id nkét hiányos.



ÉVVÉGE

Teljesítmény

Kiválóan

Jól

Megfelel en


Terület Technikai fogalmak ismerete

Biztos.

Jó.

Hiányos

Nagyon hiányos.

Eszközhasználata

Biztos

Korának megfelel .

Megfelel , néha bizonytalan.

Bizonytalan, állandó segítségre szorul.

Munkadarabjai

Pontosak, esztétikusak. Sok önálló ötlete van.

Szépek.

Többnyire pontatlanok.


Felszerelése


Hiánytalan.

Id nként hiányos.



ÉVVÉGE

Teljesítmény

Kiválóan

Jól

Megfelel en


Terület Rendgyakorlatok végzése

Helyesen, biztosan hajtja végre.

Utasításnak megfelel en, jól hajtja végre.

Bizonytalanul végzi.

Nem tudja végrehajtani.

Gimnasztikai gyakorlatok

Helyesen, ütembe végzi.

Ütemre végzi.

Ütem betartás nélkül végzi.

Mozgáskoordinációja rendezetlen.

Labdajáték

Különösen ügyes.

Szívesen vesz részt labdajátékokban. Megfelel en játszik.

Mozgása fejlesztést igényel.

Sor- és váltóverseny

Ügyes, pontos.

Jól tudja.

Megfelel en végzi.


Mozgása

Összerendezett.

Rendezett.

Rendezetlen.

Összerendezetlen.

Órai munkája, aktivitása

Órán aktív, fegyelmezett, szabálykövet . A szabályokat betartja.

Órán aktív, fegyelmezett. A szabályokat betartja.

Órán fegyelmezetlen. Viselkedése id nként rendbontó. A szabályokat néha figyelmen kívül hagyja.

Órán fegyelmezetlen. Viselkedése rendbontó. A szabályokat nem tarja be.

Felszerelése


Hiánytalan.

Id nként hiányos.


Idegen nyelv 1. osztály ÉVVÉGE Teljesítmény Terület

Kiejtés, Beszédkészség

Beszédértés

Órai munkája

Kiválóan

Jól

Megfelel en


Helyesen képzi a magyartól eltér hangkapcsolatokat Ismeri a tanult dalokat, mondókákat.

A magyartól eltér hangkapcsolatokat megközelít leg jól ejti. A tanult dalokat, mondókákat kis hiányossággal tudja.

A magyartól eltér hangkapcsolatokat több hibával ejti. A tanult dalokat, mondókákat hiányosan csak segítséggel ismeri fel.

Hibásan ejti a tanult szavakat. A tanult dalokat, mondókákat egyáltalán nem ismeri, nem tudja elmondani.

Felismeri és megérti a tanult szavakat, kifejezéseket. Követi és pontosan végrehajtja az utasításokat

Felismeri és kis segítséggel megérti a tanult szavakat, kifejezéseket. Segítséggel követi az utasításokat.

A tanult szavak többségét érti. Tanári segítséggel végrehajtja az utasításokat.

A tanult szavakat nem ismeri fel. Nem érti az utasításokat.

Órán aktív, öntevékeny

Órán aktív.

Órán passzív, csak tanári segítséggel végzi a munkáját. Figyelme szétszórt.

Órán passzív, nem vesz részt az óra munkájában.

Erkölcstan 1. osztály

ÉVVÉGE

Órai aktivitás:











Pozitív


nem árt

negatív






Els évfolyam A teljesítményének, negyedéves szöveges értékelése …………………………………..tanuló ………………tanév Kiválóan teljesített

Jól teljesített zárkózott visszahúzódó de segít kész.

Megfelel en teljesített Változó, türelmetlen. Nehezen alkalmazkodó.

Felzárkóztatásra szorul Elutasít, durva. Nem képes alkalmazkodni.

Magatartás, szorgalom Társas kapcsolata

barátkozó udvarias segít kész

Tanuláshoz, iskolához való viszonya.

Példamutató, pontos. Képes önálló feladatvégzésre. Érdekl d , aktív. Önfegyelme kialakult, Viselkedése példamutató.

Jó. Feladatait elvégzi, kis segítséget igényel. Érdekl d , passzív.

Változó. Feladatvégzése önállótlan. Közömbös

Hanyag, érdektelen, feladatait nem végzi el. Érdektelen

Az alapvet szabályokat hiányosan ismeri. Viselkedése változó.

Az alapvet szabályokat ne ismeri. Viselkedése rendbontó . Szétszórt, változó.

megfelel lassú

nagyon lassú

Kérdések segítségével fejezi ki magát. Nem ismeri fel, nem képes rá. Egyenl re nem képes felismerni Még nem tud összeolvasni

Figyelme

Képes hosszabb koncentrálásra

Munkatempó, munkavégzés

gyors lendületes

Az alapvet szabályokat ismeri, de hiányosan alkalmazza. Viselkedése jó. Jó. Koncentrálása életkorának megfelel . jó pontatlan

MAGYAR Szóbeli kifejez képessége

Választékosan beszél.

Rövid mondatokat használ.

Viselkedése

Rövid ideig tartó.

Hangfelismerés hangösszeolvasás Bet felismerés

Biztos

Keveset téveszt

Nyelvtani szabályokat hibásan használja. Sokat téveszt

Biztos, hibátlan

Kevés hibával

Sokat hibázik

Bet összeolvasás

Hibátlan, gyors

Kevés hibával

Sok hibával

Biztos

Kicsit bizonytalan

szabályos lendületes pontos ütem Hibátlan Hibátlan

Kevés hibával jó tempóban

ÍRÁS Térirány felismerés Bet alakítása, kapcsolása Másolás írottról Másolás nyomtatottról Külalakja MATEMATIKA Számfogalma 0-5-ig Számok írása M veleti jelek értelmezése +,Relációs jelek viszonyítások

,

Nagyon bizonytalan

Nem ismeri fel

kevés hiba kevés hiba

Sok hibával, görcsös, laza, lassú tempóban. sok hiba sok hiba

Nem képes írni. Ceruzafogása szabálytalan. nem képes nem képes

szép, rendezett

rendezett

rendezetlen

rendezetlen, maszatos

Kialakult

jó

bizonytalan

nem alakult ki

pontos, biztos

kialakult, jó.

biztosan értelmezi

jól értelmezi

bizonytalan, sokat téveszt téveszti értelmezése hibás

nem képes számokat írni. nem tudja értelmezni

biztosan alkalmazza.

jól alkalmazza.

nem tud viszonyítani

nem ismeri a jeleket

Számsorrend

Biztos

kevés hibával

sok hibával

Számok bontása

biztos pontos

jó kisebb hibával

megfelel csak segítséggel

nem képes sort alkotni Segítséggel sem képes rá.

-széleskör ek -érdekl d típus

-életkorának megfelel

-életkorától elmarad, tájékozatlan

Ismeretei nagyon hiányosak

fegyelmezett betartja fejlett pontos, összerendezett könnyedén pontosan old meg

fegyelmezett

többször nem tartja be megfelel összerendezetlen

gyakran nem tartja be, rendbontó fejlesztést igényel

ügyetlen, segítséggel old meg

fejlesztésre szorul

különösen ügyes.

ügyes

megfelel

gyakorolnia kell

Helyesen végzi. Ritmusérzéke pontos. A tanult dalokat biztosan tudja és ismeri. Fejlett. Ceruzafogása biztos, szabályos Szívesen rajzol. Figurái arányosak, színesek.

Jól végzi. Ritmusérzéke pontatlan. A tanult dalokat pontatlanul tudja és ismeri. Jó. Ceruzafogása pontosítást igényel. Szeret rajzolni. Figurái szabálytalanok, de színesek.

Kivés hibával végzi. Ritmusérzéke fejletlen. A tanult dalokat téveszti.

Fejlesztést igényel. Fejlesztést igényel. A tanult dalokat nem ismeri.

Megfejel . Ceruzafogása szabálytalan. Rajzai befejezetlenek, aránytalanok, színtelenek.

Fejletlen, életkorától elmarad. Ceruzafogása szabálytalan. Nem szívesen rajzol. Ábrázolása képi megoldása fejletlen.

TECHNIKA Kézügyessége, munkái

Fejlett, ügyes. Szépek, pontosak.

Ügyes. Kisebb segítséget igényel.

Fejlesztést igényel. Görcsös.

IDEGEN NYELV Beszédkészség

A tanult dalokat, mondókákat tudja.

Beszédértés

Felismeri és megérti a tanult szavakat.

A tanult mondókákat, dalokat kis segítséggel tudja. Kis segítséggel ismeri és érti a tanult szavakat.

Ügyetlen. Csak segítséggel képes munkáit elvégezni. A tanult mondókákat, dalokat hiányosan, pontatlanul ismeri. Részben ismeri fel és érti meg a tanult szavakat. Passzív, csak tanítási segítséggel végzi munkáját. Figyelme szétszórt.

KÖRNYEZET Közvetlen környezetéb l való ismeretei TESTNEVELÉS Tanórai fegyelme Nevel utasításai Térbeli tájékozódása, mozgása Egyensúly feladatok megoldása Labdás gyakorlatok Utánzó mozgások ÉNEK Ritmusérzéke dalfelismerése RAJZ Kézügyessége Ábrázolása

Órai munkája

Órán aktív, öntevékeny.

jó pontatlan összerendezett félénken, kicsit pontatlanul old meg

Bekapcsolódik az órai munkába, és aktívan vesz részt.

A tanult mondókákat, dalokat nem tudja. Nem ismeri fel és nem érti meg a tanult szavakat. Passzív, nem vesz részt az órai munkában. Érdektelen. Bátortalan.

Debrecen, 20__, ………………………………..

…………………………………………………… Tanító

PH

……………………………………………….. Látta (szül , gondvisel )

Els évfolyam A tanuló teljesítményének, háromnegyed-éves szöveges értékelése …………………………………..tanuló ………………tanév Kiválóan teljesített

Jól teljesített

Magatartás, szorgalom Társas kapcsolata

barátkozó udvarias segít kész

zárkózott visszahúzódó de segít kész.

Tanuláshoz, iskolához való viszonya. Viselkedése

Példamutató. Képes önálló feladatvégzésre. Példamutató, órán aktív

Jó. Kis segítséggel képes önálló feladat elvégzésére. Jó. Órán bátortalan.

Választékos, kifejez . Szókincse gazdag. Folyamatosan kifejez en olvas. Kifogástalan, mondatokat is érti. Bet alakítása szabályos. Külalakja szép, rendezett.

Rövid mondatokat használ. Szókincse egyszer Szóképekben olvas.

Írástempója Másolás írottról Másolás nyomtatottról Tollbamondás után Emlékezetb l MATEMATIKA Számfogalma Számok írása diktálás után Számok bontása M veletek szóban

MAGYAR Szóbeli kifejez képessége Szókincse Hangos olvasás Szövegértése ÍRÁS Írásmód, külalak

(összeadás, kivonás)

M veletek írásban (összeadás, kivonás)

Logikai gondolkodása Feladatmegoldási tempója KÖRNYEZET Ember- és társadalom Természetismeret Közvetlen környezet ismerete Gy jt munkát

Megfelel en teljesített Változó, türelmetlen. Nehezen alkalmazkodó.

Felzárkóztatásra szorul Elutasító, durva. Nem képes alkalmazkodni. Hanyag, érdektelen. Segítséggel sem képes feladatvégzésre Rendbontó. Rossz példát mutat társainak.

Kis pontatlansággal érti. Bet alakítása pontos. Külalakja rendezett.

Megfelel . Csak segítséggel képes a feladatra. Megfelel . Figyelme elkalandozik, többször nem figyel. Kérdések segítségével fejezi ki magát. Szókincse szegényes. Szótagolva, akadozva olvas. Megfelel . Több hibával hiányosa érti Bet alakítása szabálytalan. Külalakja rendezetlen

Lendületes, gyors. Hibátlan Hibátlan

Határozott kevés hiba kevés hiba

Lassú, bizonytalan. sok hiba sok hiba

Bet alakítása fejlesztésre szorul. Külalakja igénytelen. Fejlesztend fejlesztend fejlesztend

Hibátlan

kevés hiba

sok hiba

fejlesztend

Hibátlan

kevés hiba

sok hiba

fejlesztend

Biztos Hibátlan

jó kevés hibát ejt

bizonytalan sokat téveszt

még nem alakult ki nem tudja írni

Hibátlanul, önállóan Pontosan tudja

Kevés hibával

Eszközzel sem tudja.

Önállóan pontosan tudja Önállóan pontosan tudja Fejlett. Képes összefüggések megoldására. Gyors, pontos.

A m veleteket kevés hibával végzi. A m veleteket kevés hibával végzi. Az összefüggéseket kis segítséggel felismeri. Jó ütem

Több hibával, csak eszköz segítségével végzi. Sok hibával számol.

Fejlesztend .

Sok hibával számol.

Fejlesztend .

Az összefüggéseket csak tanítói segítséggel ismeri fel. Lassú

Az összefüggéseket nem ismeri fel. Nagyon lassú

Ismeretei széleskör ek, biztosak Biztos

Ismeretei jók. Kisebb pontosításra szorul. jó

Ismeretei átlagosak

Ismeretei hiányosak

megfelel

Aktívan, öntevékenyen végez.

Id szakosan végez

Keveset végez

Hiányosságai vannak Nem végez

Nehezen fejezi ki magát. Szókincse hiányos, kevés. Gyengén olvas, gyakorolnia kell. Nem felel meg.

A tanórai utasításokat nem tartja be, rendbontó fejlesztést igényel

TESTNEVELÉS Tanórai munka

Aktív, fegyelmezett

fegyelmezett

Labdajáték

különösen ügyes

ügyes

Gimnasztikai feladatokat Eszközhasználat

Helyesen végzi

ütembetartás nélkül végzi jól használja

Felszerelése

hiánytalan, rendezett Tudja

hiánytalan

megfelel en használja többször hiányos

kevés hibával.

sok hibával tudja

nem tudja

Pontos

kevés hiba

több hiba

nem tudja

RAJZ Rajzolás, festés Ábrázolása térkitöltése

Bátran használja a színeket Ábrázolása arányos, térkitöltése optimális

Jól használja a színeket Ábrázolása arányos, térkitöltése jó

Átlagosan rajzol

Kevés színt használ

TECHNIKA Vizuális memória Olló, ecsetkezelés

Pontos, megbízható

jó

Ábrázolása aránytalan, térkitöltése hiányos átlagos

Ábrái hiányosak, térkitöltése szegényes gyenge

Pontos

jó

nehézkes

Fejlesztend

Munkadarabjai

Pontos, esztétikus

szépek

pontatlanok

Elfogadható

IDEGEN NYELV Kiejtés, Beszédkészség

Helyesen képzi a magyartól eltér hangkapcsolatokat Ismeri a tanult dalokat, mondókákat.

A magyartól eltér hangkapcsolatokat megközelít leg jól ejti. A tanult dalokat, mondókákat kis hiányossággal tudja.

Hibásan ejti a tanult szavakat. A tanult dalokat, mondókákat egyáltalán nem ismeri, nem tudja elmondani.

Felismeri és megérti a tanult szavakat, kifejezéseket. Követi és pontosan végrehajtja az utasításokat

Felismeri és kis segítséggel megérti a tanult szavakat, kifejezéseket. Segítséggel követi az utasításokat. Órán aktív.

A magyartól eltér hangkapcsolatokat több hibával ejti. A tanult dalokat, mondókákat hiányosan csak segítséggel ismeri fel. A tanult szavak többségét érti. Tanári segítséggel végrehajtja az utasításokat.

ÉNEK Daléneklés Ritmusgyakorlatok

Beszédértés

Pontosan használja

Órán aktív, öntevékeny Órai munkája

többször fegyelmezetlen megfelel pontatlanul végzi

Órán passzív, csak tanári segítséggel végzi a munkáját. Figyelme szétszórt.

mozgáskoordinációj a rendezetlen fejlesztést igényel rendszeresen nincs

A tanult szavakat nem ismeri fel. Nem érti az utasításokat.

Órán passzív, nem vesz részt az óra munkájában.

Debrecen, 20__, ………………………………..

…………………………………………………… Tanító

PH

……………………………………………….. Látta (szül , gondvisel )

Tanév:________ Szöveges értékelés 2. osztály negyedéves Magatartás, szorgalom Társas kapcsolata

elfogadó, közömbös

visszahúzódó

visszahúzódó

jó

változó

példamutató példás, mindig elvégzi kötelességét, gyakran végez szorgalmi munkát

jó jó, néha elfelejti

változó megfelel , néha megfeledkezik róla

gyakran rendbontó, fegyelmezetlen felháborodást vált ki hanyag, sokszor vagy egyáltalán nem készíti el feladatait

folyamatos, hibátlan, kifejez pontos pontos, gyorsan megjegyzi

szóképes, kevés akadozva, sok hibával hibával pontatlan, 1-2 hibát sok segítséget ejt igényel jó, segítséget csak segítséggel igényel képes

Írás Másolása írottról, nyomtatottról

hibátlan

néhány hibát vét

több hibával dolgozik

sok hibával dolgozik

Tollbamondás utáni írása Mondatkezd nagybet t Mondatzáró írásjelet A tanult j- és ly-os szavakat

hibátlan mindig alkalmazza mindig alkalmazza hibátlanul írja

néhány hibát vét néha elfelejti néha elfelejti kevés hibával írja

Bet rend

ismeri, tudja

kevés hibával tudja

sok hibával dolgozik gyakran elfelejti gyakran elfelejti sok hibával képes leírni segítséggel tudja

sokszor téveszt sokszor téveszt sokszor téveszt nem tesz különbséget nem tudja

Matematika Számfogalom Számok viszonyítása

kialakult, biztos hibátlan

bizonytalan néha hibázik

nagyon bizonytalan sokat hibázik

Számsorozat szabályai

felismeri

kevés segítséggel ismeri fel

sok segítséget igényel

Összeadás, kivonás 100-as számkörben Szöveges feladatok megoldása Nyitott mondatokat

gyors, hibátlan

sok hibával dolgozik

A tanult mértékegységeket

ismeri, tudja alkalmazni, átváltani

kevés hibával dolgozik kis segítséggel tudja megoldani kevés segítséggel tudja ismeri, kevés segítséggel tudja átváltani

még kialakulatlan nem tudja viszonyítani nem látja az összefüggést, szabályosságot nem képes megoldani nem képes megoldani nem képes megoldani nem ismeri, nem tudja alkalmazni

hibátlanul felsorolja, megfogalmazza fontosabb szabályait ismeri, alkalmazza alaposak rendszeresen végez

kevés hibával felsorolja ismeretei kicsit hiányosak kicsit hiányosak id nként végez

segítséggel nevezi meg ismeri, nem alkalmazza többnyire hiányosak rendszertelen

nem ismeri, nem tudja megfogalmazni nem ismeri

változatos, sokféle

átlagos, megszokott

néhányat használ

csak nagyon keveset használ

Tanórai fegyelme Tanórán kívüli fegyelme Munkához való viszonya

Magyar Hangos olvasás Szövegértés Memoriter

Természetismeret Iskola és környéke Közlekedés Lakóhelyr l ismeretei Gy jt munkát Rajz és vizuális kultúra Rajzeszközök használata

kezdeményez , segít kész követend , példás

Név: ____________________________ oszt.: _______

hibátlan önállóan megoldja

sok segítséggel tudja megoldani sok segítséggel tudja megoldani ismeri, az átváltásban sok segítséget igényel

bet zgetve nem érti amit olvas nehezen jegyez meg szöveget

nagyon hiányosak nem végez

Rajztechnikák alkalmazása

változatos, sokféle

jó

néhányat alkalmaz

Tér kihasználása Színhasználat Felszerelése Technika Eszköz és szerszám használata Anyagismerete

egyedi izgalmas, szokatlan, egyéni rendezett, hiánytalan

jó, átlagos jól használja a színeket hiánytalan

megfelel kevés színnel dolgozik id nkén hiányos

biztonságosan, helyesen használja pontosan dolgozik

jól használja

helytelenül használja

Munkavégzése

önálló, precíz, kitartó

Munkadarabjai

tiszták, pontosak, tetszet sek

bizonytalanul használja megfelel en dolgozik könnyen abbahagyja munkáját nagyon pontatlanok

Ének A tanult hangjegyeket

jól dolgozik néha segítségre szorul kicsit pontatlanok

csak nagyon keveset alkalmaz nem megfelel komor színeket használ rendszerint hiányos

gyengén dolgozik felületes maszatos, rendezetlen

pontosan le tudja jegyezni a vonalrendszerbe felismeri, pontosan le tudja jegyezni pontosan meg tudja szólaltatni

le tudja jegyezni a vonalrendszerbe

segítségre szorul

nem tudja elhelyezni

felismeri, le tudja jegyezni meg tudja szólaltatni

nem ismeri fel, nem tudja lejegyezni nem tudja

pontosan ismeriénekli

ismeri-énekli

felismeri, segítséggel tudja jegyzi le felismeri, segítséggel tudja megszólaltatni ismeri, de csak társasággal énekli

gyors, rendezett pontosan elvégzi, mindig betartja

jó pontosan végzi, néha nem tartja be

megfelel pontatlanul végzi, néha nem tartja be

koordinálatlan, lassú ügyetlenül hajtja végre

Járás-, futásgyakorlatokat

pontosan végzi

kis hibával végzi

Labdás feladatokat

pontosan, ügyesen végzi ügyes, pontos rendezett, hiánytalan

kis hibával végzi

többször hibásan hajtja végre többször hibásan hajtja végre megfelel en játszik hiányos

ügyetlenül hajtja végre ügyetlenül hajtja végre fejlesztést igényel rendezetlen, hiányos

A magyartól eltér hangkapcsolatokat több hibával ejti.

Hibásan ejti a szavakat.

Hiányosan ismeri és érti a szavakat, kifejezéseket.

Nem érti a tanult szavakat.

Figyelme szétszórt, csak segítséggel boldogul.

Passzív, érdektelen. Passzív, bátortalan.

Ritmusértékeket Kottaképr l a ritmust

Dalokat Testnevelés Mozgása Feladatokat, szabályokat

Fogó-futó játékok Felszerelése

jól játszik rendezett, néha hiányos

szövegismeretei nagyon hiányosak

Idegen nyelv Kiejtés

Beszédértés

Órai munka

Helyesen képzi a magyartól eltér hangkapcsolatokat. Pontosan ismeri és érti a tanult szavakat, kifejezéseket. Órán aktív

………………………………………….. szül Debrecen, ……………………………………

A magyartól eltér hangkapcsolatokat néhány hibával képzi. Kevés hibával ismeri és érti a tanult szavakat, kifejezéseket. Bekapcsolódik a munkába.

………………………………………… tanító

FÉLÉV 2. osztály Magyar nyelv és irodalom 2. osztály FÉLÉV TELJSÍTMÉNY KIVÁLÓ TERÜLAT Hangok ejtése Hangok ejtése tiszta, érthet

JÓ

MEGFELELT

Szókincse

Szókincse gazdag, választékos

Hangok ejtésében 1-2 artikulációs hibát ejt. Beszéde, életkorának megfelel .

Beszéde

Beszéde értelmes.

Kifejez készsége jó.

Beszéde átlagos.

Szöveg tartalmának visszamondása Hangos olvasása

Szövegvisszamondásában összefügg mondatokat használ. Hangos olvasása folyamatos, kifejez . Szépen és szívesen olvas.

Szövegvisszamondásában mondatai nem minden esetben összefügg ek. Hangos olvasása folyamatos, kevés hibával olvas.

Szövegvisszamondására csak tanítói segítségével képes. Hangos olvasásnál szólamokban olvas.

Szövegértése

Szövegértése pontos, feladatmegoldása hibátlan.

Szövegértése pontosítást igényel, kisebb hibával old meg feladatokat.

Szövegértése sok segítséget igényel, feladatmegoldásai hibásak.

Verstanulás, memoriter

Versmondása pontos, biztos. Szívesen tanul meg és ad el verseket társainak. Szavak hangokra bontásában pontos.

Versmondása pontosításra szorul.

Versmondása pontatlan. Nem szívesen szerepel társai el tt.

Szavak hangokra bontásában 1-2 hibát ejt.

Szavak hangokra bontásában sok hibával dolgozik.

Szavak hangokra bontására képtelen.

A tanult anyanyelvi szabályokat hibátlanul ismeri és alkalmazza.

A tanult anyanyelvi szabályokat kevés hibával alkalmazza.

A tanult anyanyelvi szabályokban sokat hibázik.

A tanult anyanyelvi szabályokat nem tudja alkalmazni.

Bet kapcsolása, bet alakítása hibátlan és szabályos.

Bet kapcsolásánál, bet alakításánál 1-2 hibát ejt.

Bet kapcsolásában, bet alakításában sokat hibázik.

Bet kapcsolása, bet alakítása szabálytalan.

Másolása nyomtatott szövegb l hibátlan. Másolása írott szövegb l hibátlan.

Másolásában nyomtatott szövegnél 1-2 hibát ejt. Másolása írott szövegb l 1-2 hibát ejt.

Másolása nyomtatott szövegnél sok hibát ejt Másolása írott szövegb l sok hibát ejt.

Másolása nyomtatott szövegr l képtelen. Másolása írott szövegb l elfogadhatatlan .

Nyelvtani ismeretek Szavak hangokra bontása Anyanyelvi szabályok ismerete, alkalmazása Írás Bet kapcsolás, bet alakítás Másolás nyomtatott szövegb l Másolás írott szövegb l.

Hangok ejtésénél id nként vét, segítséggel javítja. Szókincse átalagos.

FELZÁRKÓZTATÁSRA SZORUL Hangok ejtésénél sok hibát ejt. Beszédhibás. Szókincse hiányos, szegényes. Nehezen fejezi ki magát. Rövid mondatokban beszél. Nehezen szólal meg, nem szívesen beszél. Szövegvisszamondásra képtelen. Hangos olvasásnál szótagolva olvas. Hangos olvasása akadozó, nehézkes. Az olvasott szöveget nem érti, szövegértésre vonatkozó feladatok megoldására nem képes. Versmondásra nem képes. A verseket nem tanulja meg.

FÉLÉV 2. osztály TELJSÍTMÉNY KIVÁLÓ TERÜLAT Tollbamondás utáni Tollbamondás után hibátlanul ír. írás Emlékezetb l való írása

Emlékezetb l való írásánál hibátlan.

Külalakja

Írásbeli munkájának külalakja szép, esztétikus. Munkájában igényes.

JÓ

MEGFELELT

Tollbamondás után kevés hibával ír.

Tollbamondás után sok hibával ír.

Emlékezetb l való írásánál kevés hibát ejt. Írásbeli munkájának külalakja tiszta, áttekinthet .

Emlékezetb l való írásánál sok hibát ejt. Írásbeli munkájának külalakja nehezen olvasható, te tiszta.

FELZÁRKÓZTATÁSRA SZORUL Tollbamondás után írásra képtelen, rengeteg hibával ír, állandó fejlesztést igényel. Emlékezetb l való írásra képtelen. Írásbeli munkája olvashatatlan, külalakja rendezetlen, igénytelen és felületes.

FÉLÉV 2. osztály Matematika 2. osztály

FÉLÉV

TELJSÍTMÉNY TERÜLAT Számfogalom, számok nagyságszerinti összehasonlítása Számjegyek írása, olvasása, matematikai jelek felismerése M velet fogalom 100-as számkörben Számok bontása

Számok sorba rendezése, számszomszédok, sorozatok folyatatása

Szöveges feladatok értelmezése, megoldása Helyzetfelismer képessége és problémamegoldó képessége

A szabvány mértékegységek felismerése és használata

KIVÁLÓ Számfogalma, számok nagyságszerinti összehasonítása 100-as számkörben biztos, stabil Számjegyek írása, olvasása, matematikai jelek felismerése pontos, rendezett. A tanult m veleteket 100-as számkörben önállóan, pontosan értelmezi, pontosan oldja meg. Számok bontásában önállóan hibátlanul dolgozik. Számok sorba rendezése, számszomszédok, sorozatok folyatatása pontos. Szabályok felismerése biztos folytatása hibátlan. Szöveges feladatok összefüggéseit önállóan felismeri, pontosan oldja meg. Helyzetfelismer képessége gyors, határozott, probléma-megoldó képessége logikus. A szabvány mértékegységek felismerése biztos, használata pontos.

JÓ

MEGFELELT

FELZÁRKÓZTATÁSRA SZORUL

Számfogalma, számok nagyságszerinti összehasonlításában 1-2 hibát ejt. Számjegyek írásában, olvasásában, matematikai jelek felismerésében 1-2 hibát ejt. A tanult m veleteket 100-as számkörben önállóan értelmezi 1-2 hibával oldja meg. Számok bontását önállóan értelmezi, megoldásában 1-2 hibát ejt. Számok sorba rendezésében, a számszomszédok, sorozatok felismerésében és folytatásában 12 hibát ejt.

Számfogalma, számok nagyságszerinti összehasonlítása hiányos. Számjegyek írása, olvasása, matematikai jelek felismerése elfogadható. A tanult m veleteket 100-as számkörben tanítói segítséggel értelmezi és oldja meg. Számok bontásában tanítói segítséget igényel.

Számfogalma, számok nagyságszerinti összehasonlítására kialakulatlan. Számjegyek írása, olvasása, matematikai jelek felismerése segítséggel is nehézkes. A tanult m veleteket 100-as számkörben segítséggel sem tudja értelmezni és megoldani. Számok bontását segítség útján sem képes értelmezni.

Számok sorba rendezése pontatlan, számszomszédok, sorozatok felismerése, folyatatása segítséget igényel.

Számok sorba rendezése hibás, sorozatok folyatatására nem képes.

Szöveges feladatok összefüggéseit segítséggel ismeri fel, biztosan megoldja. Helyzetfelismer képessége pontos, határozott, problémamegoldó képessége segítséget igényel. A szabvány mértékegységek felismerése, használata pontosításra szorul.

Szöveges feladatok összefüggéseit segítséggel ismeri fel, megoldásában sokat hibázik Helyzetfelismer képessége irányításra szorul.

Szöveges feladatok összefüggéseit segítséggel sem ismeri fel, megoldására nem képes. Helyzetfelismer képessége kialakulatlan.

A szabvány mértékegységek felismerésében, megoldásában csak tanítói segítséggel boldogul.

A szabvány mértékegységeket nem ismeri fel, használatára nem képes.

FÉLÉV 2. osztály TELJSÍTMÉNY TERÜLAT Írásbeli munkája Feladatmegoldási tempója Órai munkája Matematikai tudás összegzése

KIVÁLÓ

JÓ

MEGFELELT


Írásbeli munkája tiszta, áttekinthet . Feladatmegoldási tempója gyors, határozott. Órai munkája folyamatosan aktív.

Írásbeli munkája áttekinthet .

Írásbeli munkája pontatlan, hibás.

Írásbeli munkája áttekinthetetlen.

Feladatmegoldási tempója határozott. Órai munkája többnyire aktív.

Feladatmegoldási tempója elfogadhatatlan, lassú. Órai munkája passzív, érdektelen.

A tanult ismereteket képes önállón, pontosan alkalmazni feladatmegoldásában.

A tanult ismereteket kevés számítási hibával alkalmazza.

Feladatmegoldási tempója lassú, nehézkes. Órai munkája bátortalan, nem mindig figyel. Az ismeretei hiányosak, sok hibával számol.

Ismeretei hiányosak. Önálló számításokra nem képes, állandó fejlesztést igényel.

FÉLÉV 2. osztály Környezetismeret 2. osztály

FÉLÉV

TELJSÍTMÉNY TERÜLAT A tanult fogalmak ismerete Tájékozódási alapismeretek elsajátítása (személyes adatok, iskola, közlekedési ismeretek)

Ok, okozati összefüggések felismerésében.

Órai munka

KIVÁLÓ A tanult fogalmak ismerete biztos Alapismeretek elsajátításában a személyes adatok, iskola, közlekedési ismeretek témakörében széleskör en tájékozott. Az ok-okozati összefüggéseket biztosan felismeri. Az adott témakörben tájékozott. Érdekl d , tudását folyamatosan gyarapítja, ismereteit önállóan alkalmazza.

JÓ A tanult fogalmak ismeretében apróbb pontosításokra szorul Tájékozódási alapismeretek elsajátításában, a személyes adatok, iskola, közlekedési ismeretek témakörében korának megfelel en tájékozott. Az ok-okozati összefüggések felismerésében apróbb pontosításra szorul. Az adott témakörben többnyire tájékozott. Érdekl d , de tudásában kevés hiányosság fellelhet .

MEGFELELT


A tanult fogalmak ismeretében több hiányossága van. Tájékozódási alapismeretek elsajátításában, a személyes adatok, iskola, közlekedési ismeretek témakörében ismeretei hiányosak. Az ok-okozati összefüggések felismerésében irányításra szorul. Az adott témakört hiányosan tudja.

A tanult fogalmakat nem ismeri

Tudásában sok a hiányosság, így önálló munkája nehézkes.

Csekély tudása és a szorgalma hiánya miatt önálló munkára képtelen, fejlesztést igényel.

Tájékozatlan az alapismeretek elsajátításában. Ezen belül a személyes adatok, iskola, közlekedési ismeretek témakörét nem tudja. Az ok-okozati összefüggéseket nem ismeri fel. Az adott témakört nem ismeri.

FÉLÉV 2. osztály Ének-zene 2. osztály

FÉLÉV

TELJSÍTMÉNY TERÜLAT Dalismeret

KIVÁLÓ

JÓ

MEGFELELT


A tanult dalokat kifejez en, megfelel tempóban énekli hallás után.

A tanult dalokat jól, kifejez en jó tempóban énekli hallás után.

A tanult dalokat kevés hibával énekli hallás után.

A tanult dalokat segítséggel tudja énekli.

Dallam és ritmikai ismeret

A tanult dallami és ritmikai elemeket hibátlanul ismeri, olvassa.

A tanult dallami és ritmikai elemeket kevés hibával ismeri fel és olvassa.

A tanult dallami és ritmikai elemeket sok hibával ismeri fel és olvassa.

Órai munka

Énekórákon szívesen, lelkesen énekel.

Énekórákon a megadott szempontok szerint jól énekel.

Énekórákon nehezen énekel, de bevonható a közös éneklésbe.

A tanult dallami és ritmikai elemeket hiányosan ismeri és olvasásra csak segítséggel képes. Énekórákon egyáltalán nem szeret énekelni

FÉLÉV 2. osztály Rajz 2. osztály FÉLÉV TELJSÍTMÉNY TERÜLAT Órai aktivitása

Színismeret Ábrázolás

KIVÁLÓ Szeret rajzolni. Szívesen megvalósítja saját ötleteit, elképzeléseit. A színek ismerete biztos, bátran használja a színeket. Ábrázolása életkoránál magasabb szint .

JÓ

MEGFELELT


Szeret rajzolni.



A színek ismerete pontos.

A rajzai színtelenek, egyhangúak.

Ábrázolása szemléletes.

A rajzai kifejez ek, de a színezésre, kivitelezésre kevesebb gondot fordít Ábrázolása életkorának megfelel .

Ábrázolásai hiányosak, munkái befejezetlenek.

Eszközhasználat


Jól bánik az eszközökkel.

Bizonytalanul bánik az eszközökkel.

Eszközhasználata fejlesztést igényel.

Munkadarab

Munkadarabjai szépek, esztétikusak.

Munkadarabjai szépek.

Munkái megfelel ek.

Munkái nem megfelel ek.

FÉLÉV 2. osztály


FÉLÉV

TELJSÍTMÉNY KIVÁLÓ TERÜLAT Technika és életvitel Technika és életvitel területén területén anyagismerete alapos. Fogalmi ismerete Munkadarabjai Az elkészített munkadarab pontos, esztétikai szempontból kifogástalan.

JÓ

MEGFELELT


Technika és életvitel területén anyagismerete jó.

Technika és életvitel területén anyagismerete átlagos.

Technika és életvitel területén anyagismerete hiányos.

Az elkészített munkadarabjai szépek.

Az elkészített munkadarabjai pontatlanok.

Az elkészített munkadarabjai elfogadhatatlanok.

Eszközhasználata

Eszközhasználata fejlett.

Eszközhasználata gondos.

Eszközhasználata megfelel .

Eszközhasználata pontatlan.

Felszerelése

Felszerelése rendezett, hiánytalan.

Felszerelése hiánytalan.

Felszerelése hiányos.

Felszerelése rendezetlen hiányos, egyáltalán nincs.

FÉLÉV 2. osztály


FÉLÉV

TELJSÍTMÉNY

KIVÁLÓ

JÓ

MEGFELELT

TERÜLAT Órai aktivitása

Órán aktív, fegyelmezett.

Órán fegyelmezett.

Órán fegyelmezetlen.

Mozgása

Mozgása összerendezett.

Mozgása rendezett.

Mozgása összerendezetlen.

Gimnasztikai feladatok

A gimnasztikai feladatokat jól végzi.

Sor- és váltóverseny Labdajátékok

A gimnasztikai feladatokat helyesen végzi. Ügyes, pontos. Labdajátékokban különösen ügyes.

Jól tudja. Labdajátékokban ügyes.

A gimnasztikai gyakorlatokat megfelel en végzi. Megfelel en végzi. Labdajátékokban irányítást igényel.

Felszerelés

Felszerelése rendezett, hiánytalan.

Felszerelése id nként hiányos.

Felszerelése többször hiányzik.

FELZÁRKÓZTATÁSRA SZORUL Órán rendbontó, a tanári utasításokat nem tartja be. Mozgása fejlesztésre szorul. A gimnasztikai gyakorlatokat pontatlanul végzi. Fejlesztést igényel. Labdajátékokban tanári irányítást igényel. Felszerelése rendszeresen hiányzik.

FÉLÉV 2. osztály

Idegen nyelv 2. osztály FÉLÉV TELJSÍTMÉNY KIVÁLÓ TERÜLAT Kiejtés Helyesen képzi a magyartól eltér hangkapcsolatokat. Beszédértés Pontosan ismeri és érti a tanult szavakat, kifejezéseket. Órai munka Órán aktív

JÓ

MEGFELELT

A magyartól eltér hangkapcsolatokat néhány hibával képzi. Kevés hibával ismeri és érti a tanult szavakat, kifejezéseket. Bekapcsolódik a munkába.

A magyartól eltér hangkapcsolatokat több hibával ejti. Hiányosan ismeri és érti a szavakat, kifejezéseket. Figyelme szétszórt, csak segítséggel boldogul.

FELZÁRKÓZTATÁSRA SZORUL Hibásan ejti a szavakat. Nem érti a tanult szavakat. Passzív, érdektelen. Passzív, bátortalan.

FÉLÉV 2. osztály Erkölcstan 2. osztály

FÉLÉV

Órai aktivitás:











pozitív


nem árt

negatív






Életkorának megfelelen egész mondatokban beszél

Recommend Documents