Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny
A versenyző kódja: ………….. Megyei/regionális döntő 2012. január 18.
F e l a d a t l a p 1. Angol billentyűzettel írt mondatokban tedd ki az ékezeteket!
(14 pont)
A koruton a rendor ugyesen utbaigazitott, nelkule meg most is koroznek. – A hirhedt bunozok megirt leveleit vizsgaljak. – A mufuvon nem csusztunk. – A zsuri dijakat hirdetett a szelid lanyoknak. 2. Segíts Petinek: javítsd a szükséges helyeken a mássalhangzókat!
(13 pont)
A szallagon töbször kellett javíttani: hol megált, hol beakatt valami. – A ventilátorok szíjját a beálításkor szorosra húzták, az indíttás előtt tágíttsuk. – A mérnökkel beszéltem: a terveken igazíttanak. – A köppenyek sértettlenek, a zsírozásal hamarosan végzünk. 3. Hol kell j, hol ly? A helyes betűket írd be a sorba!
(20 pont)
A se…t nem se…t semmit. – A bo…t nem zavarja a bo…t. – Az ár miatt kell a csák…a is, a csuk…a is. – A víz elfo…t, a szárazság megfo…t. – A sú…t felemeljük, s lesú…tunk. – Arra a he…re, he…, ne is gondoljunk! – A bo…gó nem imbo…og. – A ha…ót nem motor ha…tja. – A zsiva…ban a moso…gás nem tűnik fel a kaca…ok, sőt röhe…ek miatt.
4. Az Implom-történet fontos nevei: írd le a melléknévi származékokat! (12 pont) Implom József
(+ -es)
…….…………………………………………..
Deme László
(+ -i)
………………………………………………..
Fábián Pál
(+ -féle)
………………………………………………..
Szathmári István
(+ -szerű)
………………………………………………..
Erkel Ferenc Gimnázium (+ -beli) ……………………………………………….. Mogyoróssy János Városi Könyvtár (+ -i) ……………………………………….. ………………………………………………………………………………………
5. Éva dühös volt: kihagyta a központozási jeleket. Segíts neki!
(8 pont)
Sokszor kértelek ne hagyj egyedül Péterrel Ő olyan durva hogy félek tőle Miért nem tudod megvárni amíg letusolok edzés után Egyszerűen mondd meg hogy gyáva vagy Szó szerint azt mondtam neki hogy holnap segítséget hívok Vagy megvársz holnap vagy nem is akarlak látni többet Több mint három hete könyörgök Ha nem látlak a kijáratnál le is út fel is út 6. A reklámbeli (csupa nagybetűs) megnevezéseket írd le a szabály szerint! (20 pont) BORVIRÁG KFT. ………………………… ERDÉRT VÁLLALAT …….………………… EURÓPAI UNIÓ ……………………….………… MAHART ………..…………………. MAGYAR HAJÓZÁSI RÉSZVÉNYTÁRSASÁG …………………………………….……... MAGYAR RÁDIÓ RT. ……………….………………………………………………….… MAGYAR TELEVÍZÓ ALAPÍTVÁNY ………………………………………..…………… MALÉV HOTEL …………………………………MÁV-START ……………..………..… TISZA VOLÁN ……………………………… 7. Írd le az aláhúzott helyen elválasztva a következő szóalakokat!
(22 pont)
balettal ……………… faggyú ……………forintig ……………horgászzsák …………… jobbágy ……………… jobbal …………….. kertért …………… meggyel ……………… meggyet ……………… továbbít …………… versírás …………………….. 8. Feri eltévedt a példában is, a helyesírásban is. Segítsd javítással!
(19 pont)
Szorozzam x-el vagy 3-al? Hozzá adjak vagy kivonjak 12-őt? És négyzetre emeljek vagy négyzet gyököt vonjak? Te neked is tizedes tört jött ki? Dehogy ellen őrzöd? Van-e függvény táblád? A szerint a képlet szerint jött ki? Figyelj a matek tanár néz! 9. Írd át a kis- és nagybetűket, hol szükséges!
(12 pont)
abc-áruház – A-dúr – B-moll – c épület – C-vitamin – E-vásárlás – l alakú – n. n. – PVC-fólia - s kanyar – T hang – u vas – x. y. – X-lábú – X tengely – y-kromoszóma
T o l l b a m o n d á s A Békés megyei középiskolai helyesírási verseny először 1988-ban, a huszonötödik gyulai verseny 2012-ben ápolja az anyanyelv ügyét. 1989ben három megyéből, 1990-ben kilenc megyéből és Budapestről, 1991-től az összes Kárpát-medencei régióból Gyulára érkeztek a diákok. Implom József nevét 1992-ben – dr. Deme László professzor javaslatára – vette fel a rendezvény. A Kárpát-medence döntőjét az Erkel Ferenc gimnáziumi és informatikai szakképző iskolai rendezés évről évre február utolsó hétvégéjére tette. Az eddigi tapasztalatok szerint a diákokat erre a versenyre a pontos mérhetőség, a szabályokhoz igazodás, a benne érvényesülő rendszeretet vonzza. Mi motiválja még a tanárokat és a diákokat? Rendkívül fontos összetevő a helyesírási versenyek légköre, a szervezők, a javítótanárok, a felkészítők és a felkészítettek önzetlensége, áldozatkészsége. Az ilyen versenyeken jó ott lenni, elmondhatatlan boldogság győztesnek lenni. Arra törekszünk, hogy a diákok a verseny követelményeit érezzék minél közelebb önmagukhoz, a mindennapjaikhoz, tehát a nehezebb, a kivételeket számon tartó, a legjobbakat kiválasztó feladatok se legyenek életszerűtlenek. Az egységesítés érdekében 2006 óta CD-ről szól a tollbamondás, ilyen módon a diktáláskor nyilvánvalóan ugyanazt hallja minden egyes versenyző. Az anyanyelv a nemzeti kultúra hordozója, ezért időről időre sokféle módon hangsúlyozzuk a nemzeti tradíciókat, az értékeket a felolvasásban. Gyakran szól a tollbamondás magyar őseinkről, történeti eseményekről: Erkel Ferencről, a millecentenáriumról, a millenniumról, Bartók Béláról, Kodály Zoltánról, Mátyás királyról, a Rákócziszabadságharcról stb. A mai magyar fiatalok legjobbjaival találkozhatunk Gyulán. Azokkal, akik ambiciózusak is, ötletesek is; akik fegyelmezettek, és elvárják a rendet nemcsak a helyesírásban, hanem maguk körül az életben is mindenütt. Ha mi, idősebbek belefáradnánk, akkor a fiatalok lelkesedéséből, igyekezetéből, ambícióiból, az anyanyelv iránti érzékenységükből meríthetünk erőt újra meg újra. (60 pont)
