ELEKTRICITEIT-ELEKTRONICA
Materiaal Leverancier Doelgroep Samenvatting
Lantek II certificatietester Ideal Industries Leerlingen 3de graad TSO/BSO Een van de belangrijkste verschillen tussen netwerken is de geschikte snelheid. Hiervoor heeft men verschillende categorieën bedacht. In het kort komt het hierop neer: Cat 3: geschikt tot 10 Mbps Cat 5: geschikt tot 100 Mbps Cat 5e: geschikt tot 1000 Mbps, oftewel Gigabit/s en signalen tot 100 MHz. Cat 6: Geschikt voor 10 Gbps tot 55 meter lengte en signalen tot 250 MHz Cat 6a: Geschikt voor 10 Gbps tot 100 meter lengte en signalen tot 500 MHz Cat 7: Geschikt voor signalen tot 600 MHz Cat 7a: Geschikt voor signalen tot 1000 MHz Deze laatste categorieën (7 en 7a) hebben nog geen snelheidsindicatie in Gbps, maar afhankelijk van de lengte zouden ze 40…100 Gbps moeten kunnen verwerken. Met de Lantek II is het mogelijk om datanetwerken uitgevoerd in koperbekabeling te certificeren tot cat. 6.
ELEKTRICITEIT-ELEKTRONICA
Materiaal Leverancier Doelgroep Samenvatting
Niet-residentieel verdeelbord voor tertiaire installaties P&V - Vormelek Leerlingen 3de graad TSO/BSO Elektriciteit Het elektrisch bord is het hart van de elektrische installatie. Daarom is het noodzakelijk dat de leerkrachten praktisch toepasbare technologische kennis hebben aangaande de realisatie van een stuurbord volgens de EN60204-1 en een laagspanningsverdeelbord volgens de norm EN 61439-1. Het spreekt voor zich dat leerlingen in de derde graad elektrische borden realiseren conform de geldende Europese normen. Deze normen zijn intussen “vertaald” naar bruikbare handleidingen voor leerkrachten en leerlingen. Om met de cursus van de normen EN 61439-1 en EN 60204-1 te leren werken, biedt RTC een opleiding aan. Na het volgen van deze opleiding kan er een kast in rotatie aan de deelnemende leerkrachten ontleed worden.
ELEKTRICITEIT-ELEKTRONICA
Materiaal Leverancier Doelgroep Samenvatting
SINGLE FIBER SPLICER DVP – CN Rood Leerlingen elektriciteit uit 3de graad TSO/BSO De glasvezel voor telecommunicatie bestaat uit een zeer dunne vezel met een kern van vervuild glas, waardoor een bundel van licht zich kan transporteren. Om een netwerk uit glasvezel op te bouwen en uit te breiden, dient erin gelast te worden. Om deze laswerkzaamheden uit te voeren en naderhand te controleren zal er gebruik gemaakt moeten worden van speciale apparatuur. Het aan elkaar lassen van twee glasvezel einden wordt ook wel fusielassen genoemd. Dit houdt simpel gezegd niets meer in dan het aan elkaar smelten van de twee glasvezel einden, maar in de praktijk is dit zeer nauwkeurig werk. Een glasvezel is zo dik als een haar en heeft een doorsnede van 125 micrometer. De single fiber splicer is een toestel dat zowel deze las kan voltooien en meten of de las met voldoende kwaliteit is aangebracht.
KUNSTSTOF
Materiaal Leverancier Doelgroep Samenvatting
KIK-OV koffer WVOK Leerlingen secundair onderwijs Deze informatiekoffer voor leerkrachten bevat producten die volgens de modernste productietechnieken vervaardigd zijn, een didactische handleiding (ruimer dan de producten in de koffer, het gaat ook dieper in op andere producten en moderne productietechnieken), beroepenfilms (op USB-stick) gedraaid in de centrumscholen met leerlingen in de hoofdrollen en een educatieve folder voor de leerlingen. Voor meer info: www.kik-ov.webs.com www.maakhetmetkunststoffen.be
MECHANICA
Materiaal Leverancier Doelgroep Samenvatting
Didactische module industriële cilinders en sterkteleer in de pneumatiek SMC Leerlingen 3de graad TSO/BSO Met deze didactische panelen kunnen leerlingen kennismaken met industriële cilinders en sterkteleer in de pneumatiek. Het doel is hen een verscheidenheid aan actuatoren te laten leren kennen.
