Een spreekbeurt houden… Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng? Voor veel kinderen is praten met de groep als publiek wel lastig. De een maakt zich er drukker over dan de ander. Het ene kind bereidt zich ook anders en beter voor dan de ander. De ene ouder zal ook een andere vorm van begeleiding bieden dan een ander.
Het belangrijkste van een spreekbeurt is dat een kind leert over een bepaald onderwerp te vertellen –mét publiek erbij- en daar een beoordeling over krijgt (waar het vervolgens weer kan van leren om een volgende spreekbeurt nog beter te doen) en waar het hopelijk meer zelfvertrouwen door krijgt. Juist omdat het oefenen en het opdoen van ervaring zo belangrijk is, willen we een goede start maken. De kinderen moeten eerst een beeld krijgen van wat een spreekbeurt inhoudt. Over welke onderwerpen kun je iets vertellen, welke informatie wil je aan je publiek geven, hoe lang moet een spreekbeurt duren, waar kan ik bruikbare informatie vinden, laat ik ook nog iets zien, hoe sta en praat ik, enz, enz… Om een beeld te vormen, houdt de juf eerst zelf een spreekbeurt. Dit gebeurt in de week van 2 februari. Daarna wordt er met de groep gepraat over welke fouten je kunt maken, hoe je een spiekbriefje kan maken, hoe je thuis kunt oefenen, hoe je de computer kunt
gebruiken, hoe je je spreekbeurt interessant kunt maken, hoe we elkaar gaan vertellen wat we van de spreekbeurt vonden en wat je van de kritiek kunt leren. We geven geen cijfers, de resultaten worden met woorden beoordeeld (zoals we ook op het rapport gewend zijn). Een voorbeeldlijst met mogelijke onderwerpen wordt met de groep doorgenomen. De keuze van het onderwerp wordt aan de kinderen overgelaten. Het is van belang dat er een onderwerp wordt gekozen waar het kind interesse in heeft en mogelijk al veel van af weet, omdat het vertellen dan makkelijker zal gaan. Een sport waar het kind op zit, een huisdier, alles is goed. Juf wil wel van tevoren weten welk onderwerp het kind kiest, omdat ze wil voorkomen dat er 3 spreekbeurten over “het konijn” worden gehouden. Op vrijdag 13 februari moeten alle leerlingen van groep 4 aan de juf vertellen welk onderwerp ze kiezen. De groep krijgt op diezelfde dag een overzicht mee naar huis met alle onderwerpen en de data waarop ze aan de beurt zijn (pas in maart) en deze lijst is dan ook op de site te vinden. Ouders kunnen vervolgens thuis “een oogje in het zeil houden”. De hulp van ouders om een eerste spreekbeurt goed te laten verlopen, is van belang. Het is zeker niet de bedoeling dat de ouders de spreekbeurt gaan schrijven, maar het is wel prettig als een ouder meedenkt met het kind. Het zoeken van geschikte boekjes of sites op het internet, het in de gaten houden van de tijdsplanning, het verzamelen van plaatjes en/of materialen én –zeker als er een huisdier mee moetzorgen dat alle spullen op tijd op school komen.
Echte dieren mogen alleen mee naar school als dat van tevoren (door een ouder) met de juf is afgesproken. Er wordt dan meteen afgesproken wanneer/hoe het dier weer naar huis gaat. Het is niet de bedoeling dat de ouder in de klas blijft tijdens de spreekbeurt. Er worden altijd wel foto’s door juf gemaakt. De spreekbeurten vinden altijd ’s middags plaats. Het is van belang om tijdig van tevoren aan de spreekbeurt te gaan werken. Het zoeken naar bruikbare informatie en spullen, het op papier zetten van wat je wilt zeggen, het oefenen van het vertellen zonder je tekst op te lezen, het controleren van je verteltijd; het kost allemaal tijd en het is niet goed voor het zelfvertrouwen (én bevordert de rust in het gezin niet bepaald) als de spreekbeurt pas één dag voor de afgesproken datum in elkaar wordt gestampt. Het is van belang dat het kind zelf zoveel mogelijk het werk voor de spreekbeurt doet. Het is wel fijn als ouders aan de zijlijn de tijd en de voortgang bewaken en met opbouwende kritiek komen als het kind vastloopt. Het hoeft echter geen perfecte spreekbeurt te worden! Kinderen zullen gaandeweg moeten leren en door het vaker te doen én kritiek en tips te krijgen, zal uw zoon of dochter daar steeds beter in slagen. Het publiek bestaat uit een groep kinderen die daar allemaal voor de eerste keer staan en een juf die weet hoe moeilijk het is! Nog even op een rijtje: • kies een onderwerp dat je zelf leuk vindt • oefen thuis en zorg dat je ongeveer 5 minuten kunt vertellen • leer de spreekbeurt niet uit je hoofd, maar vertel je verhaal in je eigen woorden en zinnen
• een spiekbriefje met een paar losse (sleutel-)woorden is erg handig! • zorg voor wat leuke plaatjes en/of spullen • een memorystick met plaatjes of een powerpoint-presentatie mág, maar hoeft niet • een echt dier mag alleen mee als je dat met je ouders en juf hebt afgesproken • begin op tijd aan je spreekbeurt te werken • maak je spreekbeurt zelf, maar vraag wel hulp aan je ouders (of oudere broer of zus) als dat nodig is • zorg dat je spreekbeurt interessant voor de groep is; we willen iets nieuws van jou leren! • je moet vragen van de groep kunnen beantwoorden en zelf minstens 3 vragen voor de groep hebben • vraag ook hulp aan de juf; op school hebben we soms boekjes die je kunt lenen
Veel plezier en succes bij het voorbereiden van je spreekbeurt! Juf Marjoleine PS ons “beoordelingslijstje”: • heb je je goed voorbereid? • kon je lang genoeg vertellen? • was het leuk om naar jou te luisteren? • heb je ook wat laten zien (plaatjes, foto’s, voorwerpen, een echt dier)? • hebben we iets nieuws over jouw onderwerp geleerd? • had je een goed spiekbriefje? • had je goede vragen voor ons en kon je ook vragen beantwoorden?
datum do 5 maart di 10 maart do 12 maart di 17 maart do 19 maart di 24 maart do 26 maart di 31 maart
namen
onderwerpen
