EKO GYMNÁZIUM BRNO
o.p.s.
přidružená škola UNESCO Operační program : Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt : NENÍ POZDĚ – komplexní environmentální vzdělávání na SŠ Registrační číslo projektu : CZ.1.07/1.1.02/01.0090
ENERGETICKÝ AUDIT 2010 / 2011
Energetický audit Ţáci byli rozděleni do skupin, kaţdá skupina plnila svůj úkol (vhodné je alespoň částečné dublování případně překrytí skupin, protoţe občas někdo zapomene zaznamenat údaje, případně chybí apod.). Zaznamenávali venkovní teplotu, spotřebu vody, plynu, elektrického proudu. Proměřovali (opakovaně pro odstranění chyb) energetickou náročnost spotřebičů (u nás se jednalo o bojlery na toaletách, automat na kávu, ohřívač pitné vody,… vţdy záleţí tom, jaké spotřebiče jsou na dané škole). Měřili spotřebu elektrické energie pomocí měřícího přístroje po dobu týdne (lze také po dobu 14 dní), aby byla zachována objektivita měření ( ne kaţdý den je stejná spotřeba – ovlivněno délkou vyučování, akcemi probíhajícími ve škole, absencemi,…). Po změření ţáci zjistili ceny za jednotky (plyn a voda – m3, elektrická energie – kWh) a vypočítali, kolik škola zaplatí měsíčně, respektive ročně. Sami navrhli opatření na úsporu energie. U nás – termohlavice na topení, perlátory na vodovodní kohoutky, spínací týdenní programovatelné zásuvky u vybraných spotřebičů, fotobuňky na osvětlení při vstupu na toalety ( kde se často svítilo během dne). Také navrhovali zateplení, ale z důvodů omezeného rozpočtu nebylo provedeno. Během druhého roku bylo skupinami ţáků provedeno (po provedení výše zmíněných opatření) opakované měření. Sami zjistili, jak velké úspory tato opatření měla. Součástí energetického auditu bylo také zjištění Ekostopy školy a s vyuţitím firmy bylo provedeno termosnímkování školy.
Na konci června proběhla závěrečná konference Energetického auditu, která byla vyvrcholením našeho dvouletého snaţení. Ţáci prezentovali výsledky měření spotřeby energií. Z výsledků jsou patrné úspory, které potvrdily efektivnost provedených opatření. Budeme se i dále snaţit v nastoleném trendu šetření energií pokračovat.
elektrický proud (elektrická energie) spotřeba (kWh) cena (Kč) úspora (Kč) říjen 2009 - květen 2010 13 350 70 755 říjen 2010 - květen 2011 11 310 59 943 10 812 voda spotřeba (m3) cena (Kč) úspora (Kč) říjen 2009 - květen 2010 305 18 352 říjen 2010 - květen 2011 180 10 831 7 521 plyn spotřeba (m3) cena (Kč) úspora (Kč) říjen 2009 - květen 2010 12 469 174 566 říjen 2010 - květen 2011 11 830 165 620 8 946
elektrický proud spotřeba (kWh)
elekřina cena (Kč)
14 000
72 000
13 500
70 000
13 000
68 000
12 500
66 000 64 000
12 000
62 000
11 500
60 000
11 000
58 000
10 500
56 000 10 000
říjen 2009 - květen 2010
říjen 2010 - květen 2011
13 350
11 310
elektrický proud spotřeba (kWh)
54 000
říjen 2009 - květen 2010
říjen 2010 - květen 2011
70 755
59 943
elekřina cena (Kč)
plyn spotřeba (m3)
plyn cena (Kč)
12 600
176 000 174 000
12 400
172 000 12 200
170 000
12 000
168 000 166 000
11 800
164 000 11 600
162 000
11 400 plyn spotřeba (m3)
říjen 2009 - květen 2010
říjen 2010 - květen 2011
12 469
11 830
160 000 plyn cena (Kč)
říjen 2009 - květen 2010
říjen 2010 - květen 2011
174 566
165 620
voda cena (Kč)
voda spotřeba (m3) 20 000
350
18 000
300
16 000
250
14 000 12 000
200
10 000
150
8 000 6 000
100
4 000
50 0 voda spotřeba (m3)
2 000
říjen 2009 - květen 2010
říjen 2010 - květen 2011
305
180
0 voda cena (Kč)
říjen 2009 - květen 2010
říjen 2010 - květen 2011
18 352
10 831
bez časovací zásuvky s časovací zásuvkou
bez časovací zásuvky s časovací zásuvkou
bez časovací zásuvky s časovací zásuvkou
Automat na kávu spotřeba cena (kWh/měsíc) (Kč/měsíc) úspora (Kč) 63,9 339 43,7 232 107 Bojlery na WC spotřeba cena (kWh/měsíc) (Kč/měsíc) úspora (Kč) 161,7 857 98,7 523 334 Ohřívač pitné vody spotřeba cena (kWh/měsíc) (Kč/měsíc) úspora (Kč) 35,6 189 21,4 113 76
Automat na kávu cena (Kč/měsíc)
Automat na kávu spotřeba (kWh/měsíc) 70
400
60
350
50
300
40
250 200
30
150
20
100
10
50
0 Automat na kávu spotřeba (kWh/měsíc)
bez časování
s časováním
63,9
43,7
0
Ohřívač pitné vody spotřeba (kWh/měsíc) 40
200
35
180
232
160 140
25
120 100
20
80
15
60
10
40
5 0
20 bez časování
s časováním
35,6
21,4
Ohřívač pitné vody spotřeba (kWh/měsíc)
0 Ohřívač pitné vody cena (Kč/měsíc)
Bojlery - WC spotřeba (kWh/měsíc)
bez časování
s časováním
189
113
Bojlery - WC cena (Kč/měsíc)
180
900
160
800
140
700
120
600
100
500
80
400
60
300
40
200
20
Bojlery - WC spotřeba (kWh/měsíc)
s časováním
339
Ohřívač pitné vody cena (Kč/měsíc)
30
0
bez časování
Automat na kávu cena (Kč/měsíc)
100 bez časování
s časováním
161,7
98,7
0 Bojlery - WC cena (Kč/měsíc)
bez časování
s časováním
857
523
Ekostopa školy Ekostopa je uměle vytvořená jednotka, která určuje kolik metrů čtverečních Země potřebuje člověk k dané činnosti, či kolik metrů čtverečních Země potřebuje pro svůj ţivot. Jednotka v sobě obsahuje vše od získání potravin, dopravu aţ po odpad, který člověk vyprodukuje. Někdy se pro přehlednost čísel pouţívají téţ hektary. Pro úspěšný výpočet ekostopy školy je vhodné vyuţít automatizovaný kalkulátor ekologické stopy na stránkách http://www.ekostopa.cz/ekostopaskoly/kalkulator-es-skoly. Je nutné si zřídit uţivatelský přístup pro školu zasláním ţádosti s kontaktními údaji na e-mail
[email protected]. Bude vám zasláno uţivatelské jméno a heslo, které umoţní práci s kalkulátorem. V další fázi musíte shromáţdit data pro vlastní výpočet ekostopy školy. Jde celkem o 61 poloţek, jejichţ přehled naleznete na stránkách kalkulátoru či v příloze broţury “Ekologická stopa města a školy.” Data lze shromaţďovat se zapojením ţáků či studentů a zaznamenávat je nejdříve ručně do předem vytištěného formuláře. K zjištění způsobu dopravy dětí a personálu do školy a zpět a zjištění stravování ve školní jídelně je vhodné uspořádat dotazníkový průzkum ve škole. Data zaznamenaná do tištěných tabulek je nutné přepsat do internetové tabulky. Kalkulátor pak automaticky provede výpočet ekologické stopy školy.
Průměrná škola
Naše škola
Naše škola
Termosnímkování budovy školy Termografie je bezkontaktní metoda, která slouţí k barevné vizualizaci teplotních polí a zjišťování povrchových teplot těles. Termokamery vyuţívají neviditelné infračervené záření, které není nijak škodlivé. Měřením pomocí termovizní kamery získáme viditelnou informaci o rozloţení teploty na povrchu snímaného objektu či zařízení. Tato informace pak dále pomáhá k identifikaci problémových oblastí a vypracování návrhů na jejich odstranění. Cílem měření termokamerou je odhalit, kudy z domácností uniká nejvíce tepla, upozornit na zjištěné nedostatky a moţnou nápravu. Termokamera dokáţe odhalit vady v konstrukci, ať uţ jsou zaviněny stářím objektů, vlhkostí, nevhodným materiálem či třeba špatnou prací řemeslníků. Nejčastěji jde o prostory okolo oken, dveří a o úniky tepla fasádou, a jsou tedy určeny všem, kdo mají pocit, ţe i přes intenzivní vytápění v zimních měsících je u nich doma chladněji. Díky této technologii získají majitelé domů dokonalý přehled o problémových místech, jimiţ z jejich domu či bytu uniká teplo, a mohou tak přistoupit k eliminaci tohoto problému, například výměnou těsnění oken a dveří, výměnou oken, zateplením fasády, střechy apod. Výsledkem můţe být úspora mnoha tisíc korun za úniky tepla. Podmínky pro zhotovování termosnímků z exteriéru u staveb jsou následující nejvhodnějším obdobím je zima od října do dubna, venkovní teplota méně neţ 5 °C, 12 hodin před měřením a v jeho průběhu by nemělo na měřený objekt svítit slunce - přímý sluneční svit, rozdíl teplot interiéru a exteriéru minimálně 15 °C (optimální je 20 °C a více), alespoň 24 hodin před měřením, v objektu jsou důleţitá zavřená okna a dveře na vnějším plášti budovy, 24 hodin před měřením a v jeho průběhu by nemělo pršet, měření nemůţe být prováděno za hustého sněţení, rychlost větru nesmí přesáhnout 3 m.s-1, tj. 10 km.h-1. Pro snímkování je vhodné vybrat nějakou odbornou firmu, např. www.termosnimky.net , kterou jsme zvolili na naší škole na základě cenové nabídky na jejich stránkách (v Brně neúčtuje dopravu, nabízí balíčky,…).
Energetický audit probíhal ve dvou fázích. První – školní rok 2009/2010 – které se zúčastnilo 21 ţáků, kteří provedli první cyklus měření a navrhli úsporná opatření. Některá z navrţených opatření byla v průběhu prázdnin zrealizována. Druhá – školní rok 2010/2011 – které se zúčastnilo 24 ţáků, kteří provedli druhý kontrolní cyklus měření a provedli srovnání s výsledky první skupiny. Samozřejmě uskutečněná úsporná opatření byla provedena podle finančních moţností školy. Nebylo provedeno např. zateplení, lepení folií na okna. Ţáci nenavrhli všechna moţná opatření, jako další lze provést např. označení vypínačů na chodbách a ve třídách (více vypínačů – místo zhasnutí se rozsvítí další řada).
