SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY – IUVENTA BRATISLAVA
BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 41. ročník školský rok 2006/2007
Okresné kolo–maďarská verzia Kategória D 6. - 7. ročník základnej školy a 2. - 3. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
Prakticko–teoretická časť
Autor: Ing. Iveta Trévaiová, zostavovateľ: PaedDr. Mária Uhereková, PhD. Recenzent: Mgr. Ida Hantabálová Preklad: Mgr. Peter Miklós Vydal: Iuventa, Bratislava 2007
Meno, priezvisko: .................................................................................. Dátum: ................................... Škola: ................................................................................................. Trieda: ..................................... Iné údaje: ............................................................................................................................................ IUVENTA – 2007
Üdvözlünk a Biológiai Olimpia járási fordulóján! Mindenegyes feladatot figyelmesen olvass el, és kövesd az utasításokat! Előbb old meg a gyakorlati feladatot, majd az elméleti kérdéseket is! Sok sikert kívánunk! Az egyes feladatoknál segítségedre lesz ez az asszisztens
. Vigyázz, mert tévedhet is!
1. Old meg a gyakorlati feladatot Cél:
A levél felépítésének megfigyelése és leírása.
Segédeszközök:
nagyító, bonctál
Anyag:
fás szárú növények kis ágai levelekkel: 1. minta – orgona; 2. minta – hársfa
Feladat és munkamenet: 1.
Alaposan figyeld meg a bemutatott ágakat.
Rajzold le mindkét megfigyelt növényágat.
2.
Részletesen figyelj meg egy levelet az 1. mintán.
Állapítsd meg, milyen a levél erezete, széle, hogyan illeszkedik a szárhoz és milyen az állása a száron az 1. melléklet alapján.
Megfigyeléseidet írd az 1. táblázatba.
Hasonlóan figyeld meg és írd le a 2. minta ágát is.
Megállapítások és eredmények: 1. A növény ágának és leveleinek rajza.
1. minta
2. minta
2. 1. táblázat
1. minta Levélerezet Levélszél Levél illeszkedése a szárhoz Levél állása a száron 2
2. minta
Összefoglalás 3. Megfigyeléseid alapján válaszolj a kérdésekre és feladatokra. a) Nevezd meg a levél egyes részeit. ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................
b) Az erezet alapján határozd meg, hogy a bemutatott növényminták az egy- vagy kétszikű növények közé tartoznak. A helyes választ húzd alá!
egyszikű növények - kétszikű növények c) Milyen jelentősége van a növény számára a levelek állásának a száron?.............................................
Asszisztens: befolyásolja a szaporodást lehetővé teszi a szerves anyagok jobb felvételét a levélbe megakadályozza a levelek kölcsönös fedését védi a növényt a nagymértékű porosodás ellen a fotoszintézishez szükséges minél több fény felvételét teszi lehetővé befolyásolja a sejtek osztódását fékezi a fotoszintézis lefolyását d) Húzd alá a helyes állítást.
A bemutatott ágak leveleinek osztatlan levéllemeze van – lemeze több levélkéből áll. Egyszerű – összetett leveleknek nevezzük őket.
3
1. melléklet
Az egyszerű levelek szélei
ép szélű levél
fűrészes szélű levél
fogas szélű levél
karéjos szélű levél
Az egyszerű levelek levélerezetei
párhuzamos erezet
szárnyas erezet
tenyeres erezet
A levelek illeszkedése a szárhoz
nyeles levél
ülő levél
lefutó levél
szárölelő levél
A levelek elhelyezkedése a száron
szórt levélállás
átellenes levélállás
4
örvös levélállás
A gyakorlati feladat befejezése után folytasd a munkát az elméleti kérdések megoldásával. 2. A felsorolt növények közül írd a háromszögbe azokat, amelyeknek földfeletti tőrózsája van.
réti here, tavaszi kankalin,
fehér nárcisz, sárgarépa, burgonya,
napraforgó, réti ecsetpázsit,
százszorszép, tulipán,
fehér árvacsalán, rozs,
mezei katáng, gyermekláncfű
3. Hogyan nevezzük a tőrózsás levélnélküli szárat? Karikázd be a helyes választ jelölő betűt.
a) gyökértörzs b) egyszerű lágy szár c) szalmaszár d) tőkocsány 4. A levelek sok állat számára táplálékként szolgálnak. a) Írd le, hogyan nevezzük azokat az állatokat, amelyek csupán növényi eredetű táplálékkal táplálkoznak. ........................................................................... b) Válaszd ki az alábbi állatok közül azokat a párosujjú patásokat, amelyek csak növényi táplálékkal táplálkoznak. A táblázatban nyilakkal kösd őket össze a „párosujjú patások” kifejezéssel!
borz vaddisznó gímszarvas házikecske üregi nyúl
párosujjú patások
őz ló nyuszt szarvasmarha mókus
5. A gyümölcsfák leveleit károsítják a tetvek. Írd le: a) hány lábuk van a tetveknek
..............................................
b) milyenek a szájszerveik a tetveknek
..............................................
c) melyik osztályba tartoznak a tetvek
..............................................
6. Levéltetvekkel táplálkoznak a fátyolka kikelt lárvái és felnőtt egyedei is. Nevezz meg egy másik állatfajt, amely szintén levéltetvekkel táplálkozik. a) Az állatfaj megnevezése
.............................................................
b) Magyarázd meg, mi történne, ha a fátyolkák és a katicabogarak kihalnának egy bizonyos területen a természetben. .................................................................................................................................................
Asszisztens: a tetvek nem szaporodnának tovább felbomlana a természetben a biológiai egyensúly elszaporodnának a predátorok nem lenne a természetre semmilyen hatása csökkenne a gabonatermés 5
7. Játssz egy kicsit „detektívesdit”, és derítsd ki, mely állatokat jellemzik a következő mondatok. a) Beporzom a réti herét.
b) Az erdő „doktora” vagyok.
c) Szlovákia legnagyobb hala vagyok.
d) Keresztet viselek a hátamon.
8. A réti here és a lucerna fontos takarmány növények. Melyik családba tartoznak? Az alábbi lehetőségekből válaszd ki a helyeset, és karikázd be az előtte álló betűt.
a) burgonyafélék b) pázsitfüvek c) hüvelyesek d) keresztesvirágzatúak 9. Húzd alá a réti herét jellemző jegyeket. Levél:
egyszerű
összetett
szárnyas
Virágzat:
barka
fészek
fejecske
Termés:
hüvely
tok
kaszat
10. A természetrajzban találkozhatsz különböző kifejezésekkel, mint a takarmány növények, gabonafélék, hüvelyesek, kapásnövények. a) Sorold az alábbi növényeket a megfelelő csoportokba.
repce ↔ kukorica ↔ búza ↔ bab ↔ napraforgó ↔ zöld borsó hüvelyesek
gabonafélék
olajnövények
b) Nevezd meg, milyen szerves anyagokat tartalmaznak a következő növények magvai: hüvelyesek
gabonafélék
olajnövények
11. A hüvelyes növények gyökerein gyökérgumó-baktériumok élnek. a) Írd le, milyen jelentőségük van a hüvelyes növények számára. ...................................................... b) Hogyan nevezzük a betegségeket okozó baktériumokat? ............................................................... c) Melyik tudományág foglalkozik ezen baktériumok vizsgálatával? ......................................................
Asszisztens: élősködnek és a gyökerek elsorvadását okozzák elősegítik a szerves anyagok és víz felvételét a talajból a gyökerek által képesek megkötni a levegő nitrogénjét és fehérjékké alakítják át zöldtrágyázásra használják oxigént vesznek fel a talajból, és elősegítik a fotoszintézist fokozzák az ivartalan szaporodást 6
12. A baktériumok és a gombák lebontják a növények és az állatok testét egyszerű anyagokra. A táplálékláncban nélkülözhetetlen szerepük van mint:
a) fogyasztók b) lebontók c) termelők d) predátorok 13. Az élő szervezetek között különböző kapcsolatok alakulnak ki. a) Nevezd meg azokat a szervezeteket, melyek teste gombából és moszatból áll. .......................................... b) Mely jegyek jellemzik a moszatokat és a gombákat? Nyilakkal rendeld a jegyeket a megfelelő képekhez!
• • • • • • • •
fotoszintézis megy bennük végbe
•
a mikológia tanulmányozza őket vízben és nedves környezetben élnek spórákkal szaporodnak a botanika tanulmányozza őket nem megy bennük végbe fotoszintézis a Föld legrégibb élőlényei közé tartoznak életükhöz nincs szükségük fényre
• • • • • • •
14. A természetben léteznek pozitív és negatív kapcsolatok is. A negatív kapcsolatok példája a parazitizmus. Húzd alá azokat az állatokat, amelyek a külső élősködők közé tartoznak.
dalosszúnyog
↔ kutyabolha ↔ galandféreg ↔ hengeresfarkú bélgiliszta ↔ fejtetű,
ágyi poloska ↔ erdei vöröshangya ↔ földi poszméh ↔ szalagos sáska ↔ fecskefarkú lepke
15. A kakukk ugyan nem élősködő, de mégis valamilyen tulajdonságával hasonlít a parazitákra. a) Hogyan nyilvánul meg a kakukk élősködése? .................................................................................................................. b) Húzd alá a kakukkra jellemző jegyeket!
költöző állandó
nem védett törvény által védett
rovarevő növényevő
Asszisztens: megtámadja a gyengébb és beteg egyedeket táplálékhiány esetében kifosztja más fajok tápláléktartalékait idegen fészekbe rakja a tojásait, és nem törődik fiókáival nem készít saját fészket, hanem a szajkó fészkében lakik
7
