Dětský domov a Školní jídelna, Melč 4, příspěvková organizace

Dětský domov a Školní jídelna, Melč 4, příspěvková organizace

Roční plán práce výchovně vzdělávací práce ve školním roce 2007/2008

V Melči, dne 3.9.2007

Mgr. Jiřina Moudrová ředitelka DD

Obsah

1/ 2/ 3/

Základní charakteristika zařízení Organizace školního roku 2007/2008 dle Věstníku MŠMT Organizace školního roku 2007/2008 na DD     

Hlavní úkoly výchovně vzdělávací práce - obecně Rodinné skupiny na DD – obecně, jmenovitě Kontakty na školy a učiliště Rozdělení dětí dle škol, které navštěvují, ročník, třídní učitel/ka/ Rozmístění učňů SOU a studentů SŠ

4/ 5/ 6/ 7/

Systém plánování výchovně vzdělávací práce obsah VVP – obec ně, sloţky výchovy, účast v projektech plán tradičních akcí na DD spoluspráva – parlament na DD – statut, úkoly parlamentu, práva dětí, pravidla souţití – dítě – vychovatel vychovatel – dítě dítě – dítě

8/ 9/ 10/

zájmová činnost na DD rozvrh měsíčního hodnocení + program Plán porad - pedagogické rady + obsah jednání - porady vychovatelů - provozní porady - schůzky vychovatelů RS - porady vedení

11/ 12/ 13/ 14/ 15/

zvláštní úkoly jednotlivých pracovníků DVPP a ostatních zaměstnanců pedagogická dokumentace materiální oblast zabezpečení dětského domova provozní záleţitosti

Seznam příloh Koncepce práce DD do r. 2010 Plán sluţeb vychovatelů a pracovníků soc. péče Rozpis dětí do rodinných skupin Rozpis dětí do jednotlivých tříd a kontakty na třídní učitele Rozpis učňů do SOU a kontakty na třídní učitele

1. Základní charakteristika zařízení

Název : Dětský domov a Školní jídelna, Melč 4, příspěvková organizace IZO: 600 031 578 Sídlo : 747 84 Melč 4 Právní forma : příspěvková organizace IČ: 47811927 Zřizovatel KÚ MSK Ředitelka zařízení : Mgr. Jiřina Moudrová Součásti zařízení : Dětský domov, kapacita 45 lůţek

IZO: 108 035 671

Školní jídelna, kapacita 65 jídel

IZO: 102 932 093

2. Organizace škol.r. 2007/2008/ dle věstníku MŠMT, č.j. 12295/2005-20 / Období škol. vyučování 

Začátek školního vyučování 3.9.2007 1.pololetí 3.9.2007 – 31.1.2008 2.pololetí 1.2.2007 – 29.6.2007



Konec školního vyučování 27.6.2008

Prázdniny    

 

podzimní prázdniny 25.10.2007 – 26.10.2007 vánoční prázdniny 22.12.2007 – 2.1.2008, vyučování začne 3.1.2008 pololetní prázdniny 1.2.2008 / pátek / jarní prázdniny Opava 4.2. 2008 – 10.2.2008 Vsetín 3.3. 2008 – 9.3.2008 Bruntál 10.3. 2008 - 16.3.2008 Ostrava-město 11.2.- 17.2.2008 Karviná 18.2. – 24.2.2008 velikonoční prázdniny 20.3. 2008 – 21.3.2008 hlavní prázdniny 30.6. 2008 - 31. 8. 2008

Státní svátky v průběhu škol.r. 2007/2008       

Den české státnosti 28.9. Den vzniku samostatného Československa 28.10. Den boje za svobodu a demokracii 17.11. Den obnovy samostatného českého státu 1.1. Den vítězství 8.5. Mistr Jan Hus 5.7.2008 Cyril a Metoděj 6.7.

Ostatní svátky      

1.1. Nový rok 24.3. Velikonoční pondělí 1. května Svátek práce 24.12. Štědrý den 25.12. 1. Svátek vánoční 26.12. 2. Svátek vánoční

Významné dny         

27. leden Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti 8. březen MDŢ 12. března Den přístupu ČR k Severoatlantické smlouvě / NATO / 7. duben Den vzdělanosti 5. květen Květnové povstání českého lidu 15. květen Den rodin 10. červen Vyhlazení obce Lidic 27. červen Den památky obětí komunistického reţimu 11. listopad den válečných veteránů

4. Systém plánování výchovně vzdělávací práce na DD 1. Roční plán práce na školní rok

   

Z: ředitelka + vedoucí vychovatelka

Plán práce na příslušný školní rok zpracovává ředitelka dětského domova a vedoucí vychovatelka Plán obsahuje koncepci – hlavní myšlenky, směry a cíle zařízení, kterých chceme dosáhnout, nejdůleţitější informace o dětském domově a o dětech DD Plán obecně nastiňuje náplň výchovně vzdělávací práce a je vodítkem pro zpracování týdenních plánů práce jednotlivých RS, obsahuje formy a metody VV práce výchovných pracovníků DD a sociálního pracovníka Obsahuje rozvrh a náplň pedagogických rad, porad, a dalšího vzdělávání pracovníků

2. Týdenní plány - individuální týdenní program

Z: vychovatelé RS T: 1x týdně

 východiskem je roční plán práce  vychovatel sestaví týdenní program po provedení analýzy výchovné situace v RS a na základě pedagogicko-diagnostických zjištění, zájmy a přání dětí  dále vychovatel zváţí vnitřní a vnější podmínky výchovy  určí výchovné metody, formy a prostředky  respektuje organizaci denního reţimu  zapojení dalších činitelů do výchovného a vzdělávacího procesu  na sestavování týdenního plánu práce se podílejí děti

3. Plány rozvoje osobnosti jednotlivých dětí

    

Z: vychovatelé RS T: 2x ročně - pololetně

vypracovávají vychovatelé RS pedagogicko-diagnostická zjištění o jednotlivých dětech respektování individuálních potřeb a schopností svěřených dětí určit vhodné výchovné metody, prostředky a reálné cíle písemné vyhodnocení PRO na pedagogické radě

5. Obsah výchovně vzdělávací práce na DD Hlavní úkoly výchovně vzdělávací práce na dětském domově   

vytvářet optimální podmínky pro všestranný rozvoj svěřených dětí připravit děti na samostatný ţivot po opuštění DD zajistit všestrannou péči o svěřené děti ve stabilním a podnětném prostředí s cílem dočasně nahradit nefunkční biologickou rodinu v některých případech aţ do dospělosti  VVP zaměřit všestranně a splnit cíl výchovy – výchova všestranně, harmonicky rozvinutá osobnost  obsah VVP respektuje a plní poţadavky jednotlivých věkových skupin  ve VVP vyuţívat vhodné, osvědčené ale i nové metody, formy a prostředky výchovné práce, tyto přizpůsobit věku a schopnostem dětí Výchovné prostředky  činnosti odpočinkové, rekreační, zájmová činnost, příprava na vyučování, sebeobsluţné a společensky prospěšné činnosti, činnosti vedoucí ke zdravému ţivotnímu stylu a materiální péči Formy výchovy  rozhovory,výlety, exkurze, četba, testy, společné oslavy, sportovní a kulturní akce, sledování dění ve společnosti – televize, tisk, soutěţe, uplatňování individuálních zájmů, diskuse, besedy na téma, práce v zájmových krouţcích na DD i mimo DD Metody  vysvětlování, rozhovor, cvičení a navykání, interaktivní hry,hodnocení chování – slovně, odměnou, výchova příkladem vychovatele apod. Integrace dětí do širšího sociálního prostředí – zapojení dětí a zařízení do společenského dění a činností mimo DD  spolupráce se školami, které naše děti navštěvují – MZŠ Melč, jiné základní školy, SOU, SŠ, jiné spřátelené dětské domovy – turnaje, soutěţe, setkávání se na společných akcích  zájmové krouţky mimo náš DD  spolupráce s obcí, ve které ţijeme – účast na akcích obce, pomoc při udrţování pořádku v obci – brigády, úklidy veřejných prostranství v obci, vystoupení našich dětí na kulturních akcích pro obec  spolupráce se sponzory, s nadacemi aj. organizacemi Obsah výchovně vzdělávací práce  rozumová výchova  tělesná, branná a sportovní  estetická výchova  rodinná a sexuální výchova  pracovní výchova  společenskovědní výchova



enviromentální výchova

Účast dětského domova v projektech 1/ Projekt „ Ţivot rozkvétá v tvých rukou „ aneb Jarmark pro šikovné ručičky tj. prodej vlastnoručně vyrobených výrobků dětí Vyhlašovatel projektu : Nadace Terezy Maxové Financování projektu : NTM poskytla finanční částku ve výši 15 tis. Kč Popis projektu : děti vyrábí vlastnoručně v rámci zájmových krouţků nebo ve svém volném čase výrobky z nejrůznějšího materiálu a různými technikami. na Jarmarku pro šikovné ručičky mají moţnost si samy tyto výrobky a za „ vydělané peníze „ koupit materiál do krouţku na činnost ZK nebo zakoupit něco pro DD. Cíl projektu : děti si samy vyrobily a samy prodávaly své výrobky a viděly tak smysl své práce a zaţily na vlastní kůţi – získaly zkušenost s prodejem výrobků. Zvýšení sebevědomí dětí – vlastním úsilím dosáhly úspěchu, jejich výrobky se lidem líbily a lidé si je kupovali, děti získaly zkušenosti s fungování obchodu, zacházení s penězi. Za vydělané peníze bude uspořádána akce pro děti. Účastníci projektu : vedoucí ZK keramika a aranţování, děti krouţků 2/ Projekt „ Můj byt „ Vyhlašovatel projektu : Nadace Terezy Maxové Finanční zabezpečení projektu : společnost FINEP Popis projektu : informačně soutěţní projekt „ Můj byt „ je zaměřen na problematiku bydlení dětí z dětských domovů Cíl projektu : děti vycházející s DD jsou ohroţenou skupinou a proto je třeba je na opuštění připravit a mluvit s nimi o jejich budoucím samostatném ţivotě. Účastí v tomto projektu se váţně mohou zamyslet o svých představách a o svých moţnostech bydlení po opuštění DD. Písemné příspěvky budou vydány tiskem / jako v minulém ročníku projektu / a uveřejněny v knize „ Můj byt „. Vybrané, úspěšné příspěvky budou vyhodnoceny a autoři budou odměněni věcnými cenami, vztahující se tématicky k bydlení. Např. zařízení do bytu, stavebnice s tématikou stavby apod. a to vzhledem k věku autora příspěvku. 3/

Projekt Dejme šanci dětem

Projekt organizuje OPS při Nadaci Terezy Maxové. Jeho hlavní myšlenkou je zajistit nadaným dětem zázemí a vybavení. Např. drahé pomůcky, hudební nástroje, potřebné vybavení pro provozování koníčka nebo záliby.

4/ Ţivot na nečisto Projekt je pořádán OS Múzy dětem. Obsahem uvedeného projektu je umoţnit dospívajícím klientům dětských domovů vyzkoušet si zásadní situace , s nimiţ se při přechodu do reálného ţivota nevědí rady, např. shánění práce, bydlení, hospodaření s penězi apod. Při realizaci programu projektu se budou pouţívat metody, jako např. interaktivní dramatické scénky, psychodramata, zátěţové hry a psychologické působení navozených intenzivních záţitků.Ke zvýšení motivace klientů bude slouţit účast známých herců a jiných umělců. Ti svou přítomností zvýší atraktivitu i věrohodnost probíhajících dějů a budou mít tak za cíl neutralizovat pocity méněcennosti a malé sebedůvěry, které jsou problémem dětí z DD. ŢNN chce vychovatelům poskytnout instrument, který jim umoţní zaujmout a motivovat dospívající klienty pro nácvik dovedností nutných pro ţivot „venku“. 5/ Startovné do ţivota Dlouhodobý projekt Nadačního fondu manţelů Lívie a Václava Klausových. Z Nadačního fondu jsou převáděny finanční prostředky vybraným dětem ve věku 14-18 let na jejich individuální účty. Takto získané peníze jsou určeny na samostatný ţivot dětí po odchodu z DD, a to především na zařízení bytu, na pořízení samostatného bydlení – nájemné, zaloţení stavebního spoření apod. Během pobytu na DD mají zařazené děti moţnost získat finanční prostředky i na základě svého chování, prospěchu a mimořádných činů ve formě bonusů, jejichţ výška se stanoví na základě hodnocení dítěte ve spolupráci s vychovateli a ředitelkou DD. Ředitelka DD je k tomuto účelu stanovena soudem jako opatrovník zařazených dětí. 7/ Zámecký skřítek Projekt probíhá na našem DD jiţ čtvrtým rokem. Hlavním cílem je motivace dětí DD ke snaze vyniknout a snaţit se docílit dobrých výsledků ve škole i v mimoškolních aktivitách. Na konci školního roku se vyhodnocuje „nejlepší dítě DD „ – Zámecký skřítek. Vyhodnocené dítě obdrţí věcné ocenění a 2 ks keramické sošky Skřítka, které vyrábějí děti v zájmovém krouţku keramiky na DD. Jedna soška je vystavena ve vitríně na hlavní chodbě domova a jedna je určena pro dítě. 8/ Cena Fair play Cílem udělování této ceny je odměnit dítě za mimořádný a příkladný čin. Cena nemusí být udělena za kaţdý měsíc, ale jen v měsíci ve kterém mimořádný čin proběhne. Nominace na udělení ceny budou navrhovat vychovatelé rodinných skupin. Tato se bude předávat určenému dítěti na společném měsíčním hodnocení. Vyhodnocené dítě obdrţí věcný dárek a sladkou odměnu, která bude zakoupena ze sponzorských prostředků. 9/ Integrační program pro mladistvé opouštějící dětský domov Program je organizován ve spolupráci s AKlubem v Krnově. Jedná se o víkendový pobyt mladistvých z DD, kteří budou odcházet z dětského domova do samostatného ţivota. Děti si zde osvojovaly dovednosti komunikace, učily se vyplňovat dotazníky a tiskopisy, učily se jak

poţádat o pracovní místo aj. praktické dovednosti. Děti si vše osvojovaly záţitkovou formou práce – hry, rozhovory, scénky. Hlavní úkoly výchovně vzdělávací práce na DD ve škol. r. 2007/2008 -

-

-

-

-

kvalitní VVP garantovat všestranný a harmonický rozvoj svěřených dětí zaměřit se na osobnost dětí a pěstovat u nich kvalitní hodnotový systém pro ţivot osobním příkladem upřímné a důsledné komunikace dbát na dodrţování dohodnutých pravidel stanovených VŘ DD vybudování pocitu svědomí a na základě toho vytvářet hodnoty, jako jsou – otevřenost, čestnost, spravedlnost, přátelství, slušné chování akceptované společnosti vést děti ke zdravému ţivotnímu stylu a smysluplnému trávení volného času a tím bojovat proti negativním jevům, sebepoškozování, rasové nesnášenlivosti atd. zkvalitnit spolupráci s rodinami dětí, získat rodiče ke spolupráci, vtáhnout je do procesu výchovy a převýchovy dítěte, působit na rodiče, aby udrţovali pravidelný styk s dítětem – dopisy, návštěvy, telefonáty apod. – jednotnost výchovného působení u starších dětí, provádět přípravu na odchod z ústavu a s předstihem hovořit o jeho zařazení do samostatného ţivota – otázky bydlení, zaměstnání, zainteresovat děti a poţadovat jeho aktivní přístup k jeho problémům – Bydlení na půl cesty zapojovat děti DD do veřejného dění mimo ústav, otevřít ústav veřejnosti / po rekonstrukci zrealizovat akci „Den otevřených dveří „ / provádět katamnestickou práci : sledování osudu dětí po opuštění DD a dle moţností mu pomáhat ve spolupráci s kurátory a s dalšími dotčenými institucemi individuální přístup k dětem s výukovými problémy – specifické poruchy učení, zajištění péče o děti s běţnými vadami řeči – dyslálie, breptavost apod. – logopedický asistent podpora nadaných dětí – ZUS Vítkov a Opava (obor hudební, výtvarný ..) organizace a funkčnost zájmových krouţků na DD výměna zkušeností s ostatními DD, spolupráce s institucemi – OPD, PČR, DPA, PPP, SPC, DDÚ, DÚV, SMPT, DDM apod. spolupráce DD s veřejností a prezentace DD na veřejnosti – výstavky prací, spolupráce s obcí a nadacemi aj. integrace postiţených dětí do kolektivu / mentálně retardovaných / uplatňování prvků rodinné výchovy v celém systému VVP – sebeobsluţné činnosti, ţehlení, úklid svých pokojů, vaření ve skupinách, vytváření kladného vztahu k DD a k jeho vybavení další zkvalitňování výchovně vzdělávací práce - aplikovat nové formy a metody práce uplatňovat individuální přístup k dítěti ve výchovně vzdělávacím procesu věnovat zvláštní pozornost „ rizikové skupině dětí „teenegři a pomocí MPP, je uchránit od rizik či sníţit riziko patologických jevů, jako je kouření, alkoholismus,drogy apod. zapojit děti do zájmových útvarů, na DD i mimo DD , pod heslem , kaţdé dítě aspoň jeden ZK, dítě, které pracuje a baví se - nezlobí připravovat systematicky starší děti na odchod z ústavu, na jejich samostatný ţivot,vést je prakticky do ţivota

-

spolupracovat s rodinami dětí v rámci moţností a vyuţít toto ve výchovném procesu, v případě absence rodiny spolupracovat se soc. pracovnicemi maximálně se zaměřit na kvalitní spolupráci se ZŠ, SOU, ZvŠ, SŠ a jinými školami, které naše děti navštěvují klást důraz na kvalitní přípravu na vyučování dále uplatňovat při VVP osvědčené techniky / psycholog, logoped, zájmové útvary / ale i zavádět nové formy práce – keramika, aranţování, záţitkové kurzy

6. Plán tradičních akcí na DD Září 2007  návštěva sponzora – motorkáři na DD / 16.9. a 28.9. /  sportovně-turistická akce Vítkovská padesátka  Slezské divadlo – předplatné  Den seniorů –návštěva obyvatel Domu s pečovatelskou sluţbou Melč-Mokřinky Říjen 2007  drakiáda – soutěţ o nepěknějšího a nejlépe létajícího draka  sportovní akce – turnaj ve vybíjené pořádaný naším DD pro DD MSK  Slezské divadlo - předplatné Listopad 2007  pomoc myslivosti – sběr kaštanů a bukvic a jejich výkup  memoriál Jana Zajíce – pořádá MěÚ Vítkov  týden zdravého ţivotního stylu  Slezské divadlo - předplatné Prosinec 2007  Mikulášská nadílka  Výroba adventních věnců, vánoční tradice na DD, vánoční výzdoba DD  Vánoční besídka a vánoční diskotéka Leden 2008  Bobové závody mezi skupinami – pořádá spoluspráva  Celodenní výlet na hory – lyţování, sáňkování, bobování – Tošovice, Jeseníky Únor 2008  Soutěţ o nejpěknějšího sněhuláka mezi skupinami  Soutěţ ve zpěvu „ Zámecký slavíček „ – soutěţ jednotlivců  Karneval – pořádá 1. RS Březen 2008  beseda o přečtené knize – knihovna ve Vítkově  výstavka „ Co víme o obci, ve které ţijeme ? „  po naučné stezce MSK - Hvozdnice Duben 2008  velikonoce – tradice, výzdoba DD a skupin  Den Země  Nejmilejší koncert – zájmová umělecká činnost dětí DD  Dopravní soutěţ – spoluspráva

Květen 2008  Den otevřených dveří na DD  návštěva obyvatel Domu s pečovatelskou sluţbou ve Melči-Mokřinkách Červen 2008  Oslava Dne dětí ve spolupráci s obcí Melč  Vyhodnocení školního roku – „ Zámecký skřítek „

7. Spoluspráva – Parlament dětí DD V duchu rozvoje demokratické společnosti a demokratizace ve výchově je při našem dětském domově zřízen parlament DD. Parlament DD se zřizuje jako organizace ţáků vykonávající svoji činnost v rámci dětského domova. Základní účel vzniku parlamentu DD : výchova dětí a zaměstnanců DD k sebevědomému a zodpovědnému ţivotu v demokratické společnosti. Garant parlamentu DD je ředitelka DD. Úkoly parlamentu : 

Činnost parlamentu se podílí na rozvoji demokracie a tím zabraňuje negativním jevům ve společnosti – rasismus, nesnášenlivost, xenofobie a jiné patologické jevy.  Dbá na dodrţování práv dětí a posilování jejich sebevědomí  Zlepšuje komunikaci a spolupráci mezi dětmi, vychovateli a veřejností. Vytváří zdravou pracovní atmosféru  Podílí se na stálém vylepšování vybavení DD a zvelebování okolí DD  Podporuje zdravý ţivotní styl – trávení volného času, sport a kulturní vyţití  Informuje veřejnost o dění na DD – formou nástěnek, výstavek na OÚ, článků v tisku Práva dětí  Právo na vyslovení a obhajobu svého názoru  Právo být sám sebou, ţít v souladu se svým přesvědčením  Právo na respektování různých odlišností a schopností jednotlivců  Právo na důstojné a slušné jednání ze strany vychovatelů i ostatních dětí DD  Právo poţádat o informace, právo říci, ţe něčemu nerozumím  Právo na zdravé a bezpečné prostředí  Právo na zdravé prostředí posilující aktivitu a tvořivost, sebedůvěru a sebeúctu, vlastní zodpovědnost, spolupráci a komunikaci  Právo na ochranu před zesměšňováním, poniţováním a šikanou  Právo na ochranu před zasahováním do soukromí dětí  Právo na spravedlivého a spokojeného vychovatele  Právo podílet se na tvorbě vnitřního řádu DD Pravidla souţití na našem dětském domově Dítě – vychovatel

        

Slušně, zřetelně zdravit a oslovovat vychovatele Slušně odpovídat na otázky Mít odvahu říci slušně svůj názor Být ochotný na spolupracovat Naskákat do řeči, nevykřikovat Nebýt drzý a neodmlouvat Neprovokovat Nepodlézat Neohroţovat sebe a ostatní nevhodným chováním, např. honění, strkání, házení ostrých předmětů apod.

Vychovatel – dítě  Správně a ohleduplně oslovovat děti  Řešit problémy v klidu  Být spravedlivý  Mít smysl pro humor a legraci  Být spolehlivý a trochu přísný  Být vstřícný, ohleduplný a tolerantní  Nekřičet, netřískat s věcmi  Neponiţovat děti  Nenadrţovat – být objektivní, spravedlivý  Netrpět šikanování  Nepouţívat fyzické násilí  Nenadávat vulgárně  Neodhánět děti, kdyţ nám chtějí něco sdělit Dítě – dítě / děti mezi sebou /  Oslovovat se křestním jménem  Tvořit dobrý kolektiv  Tolerovat názor druhého  Být k sobě slušní, pozorní a upřímní  Spolupracovat, pomáhat si a půjčovat si věci  Řešit problémy s humorem  Vyslyšet druhé – slyšet se navzájem  Neubliţovat si fyzicky ani psychicky  Nebýt vulgární  Nepřekřikovat se  Nevysmívat se a neponiţovat 8. Zájmová činnost na DD --------------------------------Keramika a výtvarný Modelářský Sportovní Dramatický Aranţování Taneční

Zájmové krouţky mimo DD ZUŠ Vítkov obor hudební – hra ha hudební nástroje – flétna ZK jezdectví na koních – při DDM Vítkov – v Klokočově na ranči U kulhavé sovy TJ Melč – kopaná - registrovaní hráči Sborový zpěv – MZŠ Melč

10. Plán porad Plán pedagogických rad 9/ 2007

10/2007 1/2008

2/2008

4/2008

6/2008

1.pedagogická rada Celoroční plán práce na škol.r. 2007/2008 Zpráva soc. pracovnice – spolupráce s rodiči, informace o dětech Usnesení 1. pedagogické rady 2. pedagogická rada Minimální preventivní program Usnesení 2. pedagogické rady Kontrola usnesení 2. pedagogické rady Zprávy o dětech – prospěch a chování Plnění plánu práce a MPP Usnesení 3. pedagogické rady kontrola usnesení z 3.pedagogické rady Plnění PRO za jednotlivé skupiny Kontrolní a hospitační činnost Usnesení 4. pedagogické rady Kontrola usnesení 4.pedagogické rady Prospěch dětí ve školách, spolupráce se školami Kontrolní a hospitační činnost Usnesení 5.pedagogické rady Hodnotící pedagogická rady Kontrola usnesení 5.pedagogické rady Hodnocení plnění plánu práce za škol.rok Plnění PRO za jednotlivé děti Plán na prázdniny – organizace rekreací Usnesení 6.pedagogické rady

2/ Porady vychovatelů  probíhají pravidelně 1x měsíčně, mají organizační charakter  programem porad plán na následující měsíc, rozdělení úkolů a organizace připravovaných akcí rozvrh sluţeb na následující měsíc, plán čerpání dovolených 3/ Plán provozních porad  minimálně 2x ročně  dle potřeb zařízení – organizační záleţitosti, čerpání FKSP Účast na svolaných poradách je povinná.

4/ Porady vedení DD  1x týdně, zpravidla v pondělí  aktuální pracovní úkoly 5/ schůzky vychovatelů RS ● 1x týdně, vţdy v úterý ● účastní se jich vychovatelé RS ● řeší se organizační problémy dané RS a mají informativní charakter 13. Pedagogická dokumentace        

roční plán práce kniha denní evidence deníky RS kronika DD osobní listy dětí plány rozvoje osobnosti / PRO / měsíční plány práce týdenní plány práce

Ostatní dokumentace     

kniha úrazů zdravotní knihy RS kniha závad kniha telefonních hovorů deníky kapesného

14. Materiální zabezpečení DD

    

postupné zařizování rodinných skupin - vybavení dle vyhlášky 334/2004 Sb.– estetické vkusné prostředí, které pomáhá vychovávat získání automobilu pro 9 osob / typu Tranzit / počítačová sítˇ na DD a její vyuţití zaměstnanci i dětmi DD postupné vybavování RS počítači a jejich vyuţívání pro VVP a výuku – počítačová gramotnost dětí získávání mimorozpočtových zdrojů financování, např. granty, sponzoři, nadační příspěvky

15. Provozní záleţitosti

-

důsledné sledování problematiky BOZP a PO – bezpečnostní prověrky inventarizace sledování spotřeby čistících prostředků a hledat úsporná opatření sledování spotřeby el.energie, plynu, vody / pravidelně, kaţdý měsíc /, zavádění úsporných opatření, např. uţívání spotřebičů zásadně v době nízké sazby el. proudu

-

vytápění objektu s ohledem na venkovní klimatické podmínky – pozn. elektrické vytápění budovy sledování spotřeby reţijního materiálu a realizovat úsporná opatření

V Melči, 3.9.2007

Mgr. Jiřina Moudrová ředitelka DD

Přílohy : koncepce práce do r. 2010 plán sluţeb vychovatelů, prac.soc. péče pracovní doba povozních zaměstnanců tabulka rozdělení dětí do RS tabulka – rozdělení dětí dle škol a jména třídních učitelů MPP na škol.r. 2007/2008 plán práce spolusprávy