Závěrečná zpráva ze studijní návštěvy v Turecku (20. – 24. května 2013) Jméno účastníka: Název školy/instituce: Funkce: Adresa instituce: Telefon: E-mail: Číslo a název studijní návštěvy: Místo konání - země: Datum: Organizátor: Název hostitelské instituce: Adresa: Telefon: E-mail:
Hana Jeníková Růžičková www.scio.cz, s.r.o. personalista, andragog, lektor Pobřežní 34, 186 00 Praha 8 +420 777 034 293
[email protected] 152 Valuable contributions of partnerships to education Turecko 20. 5. – 24. 5. 2013 Yasar Kavas Hamide, Kuhu Burak Selim National Education Directorate of Mersin Province Dumlupinar Mah. Adnan Menderes Bulvari, Mersin, 331 30 +90 324 3291481
[email protected]
Základní informace o návštěvě V květnu 2013 jsem měla možnost se zúčastnit studijní návštěvy v Turecku v provincii Mersin, organizovanou ředitelstvím ministerstva školství v této provincii. Studijní návštěva byla zaměřena na přínosy úspěšné spolupráce v oblasti školství. Provincie je významnou zemědělskou a průmyslovou oblastí s druhým největším přístavem v zemi. Město Mersin je šesté nejlidnatější město v Turecku a zároveň důležité kulturní, politické a universitní centrum. Skupina se skládala z 15 účastníků, kteří přijeli z celé Evropy – zastoupena byla Velká Británie, Irsko, Itálie, Francie, Litva, Polsko, Rumunsko, Maďarsko a Finsko. Organizátoři nás seznámili se všemi dostupnými podobami vzdělávání v regionu. Měli jsme možnost navštívit všechny vzdělávací stupně ve školství (od předškolních zařízení až universitu), navštívili jsme veřejná vzdělávací centra, organizace, které se věnovali zájmovému vzdělávání nebo neziskovou organizaci zaměřenou na pomoc slabším studentům. Dostali jsme příležitost navštívit i zaměstnavatelská sdružení a jimi financované odborné školy. Na návštěvách jsme mohli diskutovat se zástupci organizací, škol, učitely a studenty. Organizátoři nás seznámili s aktuální reformou školství v Turecku z roku 2012, kdy byla zavedena 12letá povinná docházka rozdělená na 3 stupně (vždy v délce 4 let a povinnost účastnit se od věku 66 měsíců). Velký důraz je kladen především na odborné školství, jehož rozvoj umožňuje velmi mladá populace, příliv emigrantů, zájem zahraničních studentů a velká poptávka ze strany zaměstnavatelů. V oblasti se aktuálně nachází 1069 škol a nestále probíhá výstavba škol nových a to především odborných, které jsou často finančně podporované soukromým sektorem. Zřizování nových škol se daří efektivně přizpůsobit potřebám zaměstnavatelů díky intenzivnímu dialogu všech zainteresovaných stran a centrálnímu řízení ministerstva školství, jako zřizovateli škol. Organizátoři nám definovali hlavní cíle reformy v oblasti, z nichž některé se již daří průběžně naplňovat: snížení počtu dětí ve třídě, zvýšení kvality výuky a rozšíření nabídky oborů, kvalitní technické vybavení škol, vybudování veřejných vzdělávacích center. Účastníci studijní návštěvy ocenili význam úzké spolupráce a partnerství mezi ministerstvem školství, školami a zaměstnavatelskými organizacemi jako nejlepší způsob, jak maximalizovat zdroje a zlepšit účinnost a efektivitu vzdělávacího systému. V Turecku existují příklady úspěšné spolupráce mezi vzděláním, vládou a soukromým a neziskovým sektorem a místní komunitou.
1
Příklady dobré praxe V průběhu návštěvy jsme měli možnost seznámit s různými zajímavými projekty a to nejenom z hostitelské země. Ráda bych zmínila tyto projekty: Fatih projekt Projekt Fatih je celostátní projekt řízený centrálně ministerstvem školství. Je zaměřen na efektivní využívání ICT ve výuce a na zvyšování počítačové a informační gramotnosti učitelů. Hlavní cíl je co nejširší využití interaktivní tabule SMART a tabletů. Interaktivní tabule SMART se instalují plošně ve všech školách v Turecku. Každý student obdrží po dobu povinné školní docházky opakovaně tablet, vždy při přestupu do vyššího stupně (1x za 4 roky). Technologie byla upravena přímo na míru projektu dle definovaných požadavků a umožní efektivnější a širší využití tabletů a tabulí a vytvoření sociální sítě, která umožní sdílení výukových materiálů, propojení ministerstva se školami, učiteli a žáky. Nyní probíhá pilotovaní na vybraných školách, včetně přípravy učitelů a úpravy vzdělávacích programů. Výhody/možnosti projektu: • tablety budou obsahovat e-knihy, výukové lekce, grafické a další programy • učitelé a žáci budou propojeni a učitel tak získá kontrolu, zda žák pracuje v určené lekci • úkoly mohou studenti odesílat elektronicky • tento systém se bude využívat též pro další vzdělávání učitelů. • tento systém lze využít i pro sdílení výukových materiálů mezi učiteli, případně pro zajištění suplování při nepřítomnosti vyučujícího • výukové materiály budou studentům předkládány v moderní a atraktivní formě • propojení interaktivních tabulí a tabletů umožní ministerstvu vyhodnocovat výuku Recyklace vody- Yahya Akel Science High School Škola vytvořila moderní systém recyklace vody. Na pozemku školy je vytvořena čistící retenční nádrž, ve které se shromažďuje odpadní voda školy. Tato voda se potom používá pro pěstování vodních rostlin a závlahu školní zahrady. Je to dobrý příklad praktické environmentální výchovy studentů. Open school projekt Jedná se o pilotní projekt, který probíhá na vybraných školách. Škola se stává otevřeným prostorem přístupným studentům do večerních hodin. Studenti se mohou v určených třídách připravovat na zkoušky, dělat domácí přípravu a využít nabídku doučování. Děti jsou motivovány k využívání školních prostor i zábavným programem a nabídkou občerstvení. Dosavadní výstup pilotního projektu poukazuje na zvýšení motivace a zlepšení studijních výsledků žáků a studentů. Předškolní zařízení Vzhledem k posunuté věkové hranici pro vstup do povinné školní docházky je kladen velký důraz na předškolní zařízení jako přípravné vzdělávací instituci. Umístění dětí do těchto školek je až 98% z celkové poptávky v regionu. V zařízeních je kladen velký důraz na jednotný přístup k dětem a eliminace sociálních rozdílů za pomocí různých nástrojů jako například stravování zdarma.
2
Veřejná vzdělávací centra v nákupních centrech (Kipa shopping mall Tesco Turkey) Zřízení vzdělávacích center v nákupních centrech jsme vyhodnotili jako opravdu zajímavý příklad spolupráce. Nákupní centrum Kipa poskytuje vzdělávacím institucím prostory včetně kompletního vybavení. Kurzy se zaměřují na odborné, technické a jiné zájmové dovednosti. Při návštěvě nám účastníci kurzu vaření připravili skvělé pohoštění zaměřené na tradiční kuchyň regionu. Soutěž Podnikatel 33 organizovaná obchodní komorou v Mersinu Soutěž se opakuje každý rok a umožňuje mladým podnikatelům přijít se zajímavými a inovativními nápady a získat podporu pro realizaci svého projektu ze soukromého sektoru. Cílem je podpora malých podnikatelů a absolventů a zároveň možnost ovlivňovat rozvoj ekonomických aktivit regionu s důrazem na řešení problémových oblastí.
Diskuze mezi účastníky studijní návštěvy Při diskuzích mezi účastníky jsme se shodli, že oceňujeme centrální řízení a velký důraz, který byl kladen na různé formy spolupráce mezi všemi zainteresovanými stranami. Celý systém jsme vyhodnotili jako velmi efektivní. Dále jsme porovnávali systémy školství v jednotlivých zemích a některé probíhající školské reformy, kde měl velmi zajímavý příspěvek účastník z Hamburku. Mezi účastníky došlo i ke shodě, že některé řešené problémy nejsou přenositelné do evropských podmínek, neboť například otevírání nových škol dle potřeb zaměstnavatelů není možné vzhledem ke stárnoucí populaci většiny zastoupených zemí. Uplatnitelnost příkladů dobré praxe v kontextu České republiky Problém uplatnitelnosti některých příkladů v České republice je především v absenci dlouhodobé koncepce a strategie vzdělávání, která by byla akceptovaná zástupci většiny politických stran. Jako problematický vnímám i velký důraz na centrální řízení dané oblasti, která odpovídá specifickým podmínkám Turecka. Některé příklady spolupráce ovšem vnímám jako inspirativní a doufám, že najdeme příležitost, jak je následovat při realizaci některých projektů.
Závěr Jsem velmi ráda, že jsem měla příležitost absolvovat studijní návštěvu v zahraničí. Doufám, že některé nové zkušenosti a poznatky uplatním při zapojení do některých projektů u mého zaměstnavatele a zároveň, že budu mít příležitost využít je v aktivitách, kterým se věnuji jako dobrovolník. Určitě se nyní více zapojím do sdílení zkušeností se zahraničními odborníky a ráda využiji možnost podílet se na mezinárodních projektech. Nově získané zkušenosti předám formou prezentace kolegům v naší organizaci a zároveň doufám, že budu mít příležitost je sdílet i při mých mimopracovních aktivitách. Zároveň bych chtěla velmi pozitivně ohodnotit výkon hostitelské instituce, která nám připravila nejenom zajímavý pracovní program, ale zároveň nám umožnila poznat kulturu země a daného regionu. Atmosféra mezi organizátory a účastníky studijní návštěvy byla velmi příjemná a neformální. Také oceňuji profesionální výkon Národní agentury Praha, včasné zajištění veškerých potřebných materiálů a informací a velmi vstřícný přístup a podporu.
3
4
5
Příloha 1: program studijní návštěvy Termín Neděle 19. 5. 2013
Čas Odpoledne
Aktivita Příjezd účastníků Přivítání v Mersinu
Pondělí 20. 5. 2013
09.00
Sraz v hotelu a odjezd - National Education Directorate (N.E.D )
09:15-9.30
Přivítaní a představení, úvodní slovo Prezentace zástupců - National Education Directorate in Mersin
09.30- 09.45 09.45 -10.00 10.00-10.15 10.15 -10.30
Prezentace Prezentace Prezentace Prezentace
10.30-10.45
Coffee Break
10.45-11.00 11.00 -11.15 11.15 -11.30 11.30 -11.45
Prezentace Prezentace Prezentace Prezentace
11.45.12.30
Setkání s ředitelem - National Education Director of Mersin Province
12.30 –14.00
Společný oběd v přístavu
14.00-14.45
Návštěva - Dumlupınar Pre-primary School
15.00-16.00
Návštěva - Mersin Naval Museum Command
16.00-19.30
Volný čas
19.30 19.45-21.45 08.45
Odjezd na společnou večeři Hataylılar Restaurant Odjezd - National Education Directorate (N.E.D )
09.00 -09.15
Prezentace zástupců - National Education Directorate in Mersin
09.15 -09.30 09.30 -09.45 09.45-10.00 10.00 -10.15
Prezentace Prezentace Prezantace Prezentace
Úterý 21. 5. 2013
10.15 -10.30
– – –
CZ - Hana JENÍKOVÁ RŮŽIČKOVÁ DE - Hans- Peter DE LORENT FI - Simo PÖYHÖNEN FR - Florence BELAICH
– GB - Christine HAWDON - GB - Susan CLEWS - GB - Terance MARION - HU - Zoltan Tamas DOROGI
– IE - Catherine GREENE HICKEY - IT - Antonio SCINICARIELLO – LT - Remigijus DAUBARAS - PL - Karolina MARCINKOWSKA
Coffee Break
10.30 -10.45 10.45-11.00 11.00-11.15
Prezentace - PL - Lukasz BLONSKI Prezentace - RO - Mihai ISTRATE Prezentace - RO - Corina Stefania KNAPEK
11.45-12.30
Návštěva - Mersin Industrial Zone Vocational High School Prezentace a návštěva školy
12.30 –13.30
Odjezd do města Tarsus (rodiště Svatého Pavla)
13.45- 14.45
Společný oběd Waterfall Restaurant
14.45 -15.30
Návštěva Gulserin Gunastı Medical Vocational High School Prezentace a návštěva školy
6
Středa 22. 5. 2013
Čtvrtek 23. 5. 2013
15.30-16.15
Návštěva - Tarsus Public Education Center (odborné kurzy)
16.15-17.45
Návštěva historického centra města Tarsus (St. Paul’s Well, St Paul’s Church, Tomb of Prophet Daniel)
17.45-19.30
Volný čas
19.30 19.45-21.45 08.45
Odjezd na společnou večeři Turkish House Odjezd - Yahya Akel Science High School
09.00-10.00
Návštěva - Yahya Akel Science High School Prezentace a návštěva školy
10.00-10.15
Coffee Break
10.15
Odjezd- Mersin University
10.30-12.00
Návštěva Mersin University Představení a prezentace projektů a studijních programů
12.00-13.00
Společný oběd - University Restaurant
13.00 13.30-14.30
Odjezd – Mersin Camber of Trade and Commerce Návštěva - Mersin Camber of Trade and Commerce (Politika odborného vzdělávání)
14.30-15.30
Coffee Break
15.30-19.30
Volný čas
19.30 19.45-21.45 8.45
Odjezd na společnou večeři Çapa Restaurant Odjezd - TED College
09.30-10.30
Návštěva - TED College Prezentace a návštěva školy
10.30-10.45
Coffee Break
10.45-12.30
Odjezd do města Silifke Návštěva historického centra města (Kannytellis, Hell& Heaven Caves)
12.30-13.30
Společný oběd
13.30-14.30
Návštěva Silifke Anatolian High School Prezentace a návštěva školy
14.30-15.30
Návštěva historických památek (Maiden Castle and Silifke Castle)
15.30-17.00
Volný čas
19:30 20.00–22:00
Odjezd na společnou večeři Společná večeře – předání certifikátů, Rina Restaurant
7
Pátek 24. 5. 2013
9.00
Odjezd - Governorship of Mersin
9.15-10.00
Návštěva - Governorship of Mersin Politika odborného vzdělávání
10.15 -10.30
Coffee Break
10.30
Odjezd - One of the Educational NGO
10.30-12.00
Návštěva - NGO Presentation & visiting
12.30-13.30
Společný oběd
13.30-15.00
Příprava závěrečného reportu, sdílení zkušeností
15.00-15.30
Coffee Break
15.30-19.30
Volný čas
19.30 19.45-21.45
Odjezd na společnou večeři Çapa Restaurant
8
Příloha 2: Seznam účastníků studijní návštěvy Participant
Employer
Simo Poyhonen
Yhteiskunta-alan korkeakoulutetut/Finnish Social Science Professionals Finland
Christine Hawdon
UK NARIC, ECCTIS Ltd, UK
Susan Clews
Staffordshire University, UK
Karolina Marcinkowska
Hereditas Foundation and ARTE Foundation, Poland
Florence Belaich
Education Nationale, College Honore de Balzac, France
Dr Hans-Peter De Lorent
Freie und Hansestadt, Hamburg, Germany
Lukasz Blonski
Employers of Poland, Poland
Antonio Scinicariello
M.I.U.R- Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici, Italy
Remingijus Daubaras
Vytautas Magnus University, Lithuania
Terance Marion
Department for Education, UK
Mihai Istrate
Liceul Tehnologic Ticleni, Romania
Corina Knapek
Colegiul Tehnic De Constructii si Protectia Mediului, Romania
Zoltan Dorogi
EARDA Eszak-Alfold Regional Development Agency, Hungary
Hana Jenikova Ruzickova
www.scio.cz.s.r.o, Czech Republic
Catherine Hickey Greene
County Wicklow Vocational Education Committee, Ireland
9
