WVS Consulting Onderzoek toekomst RKBS Flamingo CBS Albert Schweitzer Programma (1 uur) • Welkom / voorstellen / toelichting – bestuur Meer Primair (10 min.) • Presentatie onderzoek – Sjaak Verbree (30 min.) • Vragen over de presentatie – Sjaak Verbree (10 min.) • Vervolg / afsluiting – bestuur Meer Primair (10 min.)
1
WVS Consulting Visie en kernwaarden Meer Primair
De kernwaarden van ons handelen zijn: Vakmanschap, Ontwikkeling, Verbinding, Inspiratie en Continuïteit. 2
WVS Consulting Opdracht aan de onderzoeker
Op welke wijze realiseren wij een kwalitatief goede en aansprekende onderwijsvoorziening in de wijk Pax?
3
WVS Consulting Proces • • •
Gesprekken met bestuur Documentenonderzoek Beschouwing van de situatie
Uitvoering: juli – september 2015
4
WVS Consulting Overzicht (1)
5
WVS Consulting Overzicht (2)
6
WVS Consulting Onderzoek (1) - leerlingen • • •
Aantal inwoners & kinderen in de wijk Pax daalt licht (max. 5%) Leerlingen van beide scholen komen hoofdzakelijk uit de wijk Pax Huidige verdeling qua leeftijden:
•
Prognoses 2016-2019:
•
Langere termijn (2025 / 2035): ongeveer 350 leerlingen totaal. 7
WVS Consulting Onderzoek (2) - Visie CBS Albert Schweitzer De school waar ieder kind telt! • Christelijke school, iedereen is welkom • Veilig • Ouderbetrokkenheid • Brede opvang • Brede ontwikkeling: sociaal, creatief en cognitief
8
WVS Consulting Onderzoek (3) - Visie RKBS Flamingo Je treft het op de Flamingo • Katholieke basisschool. Iedereen is welkom • Goede leerlingenzorg, omgaan met verschillen • Verantwoordelijkheid en kleinschaligheid • ICT belangrijk • Met plezier naar school
9
WVS Consulting Onderzoek (4) –overige belangrijke punten • • • •
Inspectie: tevreden (basisarrangement) Financiën: exploitatie onder druk bij krimp Huisvesting: voldoet, wel wensen tot verbetering Ouders: tevredenheid ouders en leerlingen is hoger dan landelijk gemiddelde
10
WVS Consulting Eerste conclusies • •
• • •
Beide scholen zorgen voor goed onderwijs, op basis van een veilig klimaat Beide scholen hanteren een leerstofjaarklassensysteem, uitgewerkt in omgaan met verschillen De scholen hebben hun eigen profiel, op basis van (ongeveer) dezelfde uitgangspunten Beide scholen staan voor bijzonder onderwijs Aantal leerlingen RKBS Flamingo daalt, aantal leerlingen CB Albert Schweitzer stijgt.
11
WVS Consulting Drie opties in relatie tot de onderzoeksvraag: Op welke wijze realiseren wij een kwalitatief goede en aansprekende onderwijsvoorziening in de wijk Pax? 1.
2.
3.
Twee afzonderlijk goede scholen in stand houden • Vrijblijvend samenwerken • Op een later moment een keuze maken Twee afzonderlijk goede scholen in stand houden • Verplicht samenwerken • Op een later moment een keuze maken Beide scholen samenvoegen (fuseren) tot een goede school en deze school uitbreiden tot een goede onderwijs- / opvangvoorziening 12
WVS Consulting Antwoord op de onderzoeksvraag (advies) •
Beide scholen samenvoegen (fuseren) tot 1 kwalitatief goede onderwijsvoorziening, met brede mogelijkheden, in de wijk Pax
•
Kansen: o duidelijkheid voor de langere termijn; o een kwalitatief goede school, met een ontwikkeling naar een brede(re) voorziening o een sterke school voor bijzonder onderwijs in de wijk o voordelen voor de organisatie van het onderwijs
•
Belemmeringen: o Investering in de samenvoeging (tijd / energie) o Huisvesting o Minder keuze mogelijkheden voor ouders
13
WVS Consulting Argumenten • • • • • •
Risico dat een van beide scholen te klein wordt Kansen kwaliteitsverhoging Kansen samenwerking met ketenpartners / -opvang Scholen zijn op dit moment gelijkwaardige partners Scholen hebben veel gemeenschappelijk Sterke punten kunnen behouden blijven
14
WVS Consulting Advies t.a.v. vervolg • • • • • •
•
Samenwerking vanaf heden Kwaliteit van het onderwijs afzonderlijke scholen in stand houden Fuseren per 1 augustus 2017 Samenstellen tijdpad Overleg met gemeente over huisvesting Formeren van stuurgroep en werkgroepen: o Onderwijsinhoud (waaronder methodes) o Identiteit o Organisatie en personeel o Partners o Financiën en beheer o Communicatie 15 Opstellen fusie- effectrapportage
