SZOCIÁLIS ALAPISMERETEK

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2008. május 26.

Név: ........................................................... osztály:......

SZOCIÁLIS ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 26. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Szociális alapismeretek

középszint — írásbeli vizsga 0811

Szociális alapismeretek — középszint

Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók -

A munka megkezdése előtt az átvett feladatlapon tüntesse fel a nevét!

-

Csak a kiosztott feladatlapon dolgozhat!

-

Törekedjen a dolgozat olvasható és áttekinthető formájára!

-

Tévedés esetén helyes megoldásnak csak egyértelmű javítás fogadható el!

-

A feladatlap kidolgozására 180 perc áll rendelkezésére.

-

A megoldólaptól eltérő, de tartalmában azonos, egyéb helyes megoldás is elfogadható a négyszögben található ponthatáron belül, a csillaggal (*) jelölt kérdéseknél!

írásbeli vizsga 0811

2 / 12

2008. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

1. Egészítse ki a következő mondatokat! Írja a helyes választ a kipontozott vonalra! 3 A lélektan a XIX. század második felétől vált önálló tudománnyá, amióta levált … … a) az orvostudományról. b) a szociológiáról. c) a filozófiáról. d) a gyógypedagógiáról. A fejlődéspszichológia kiemelkedő képviselője … … a) Wundt. b) Darwin. c) Watson. d) Erikson. A képzelet a megismerés … … a) közvetlen módja. b) közvetett módja. c) önkéntelen módja. d) szándékos módja. (Helyes válaszonként 1 pont adható!)

2. Húzza alá a helytelen választ az alábbi állításokban! 3 A Maslowi szükséglethierarchia azonos szintjéhez tartoznak a) az éhség. b) a szomjúság. c) az utódápolás. d) az önbecsülés. A pszichológiai tesztre jellemző, hogy a) kitöltése szakértelmet igényel. b) matematikailag értékelhető. c) szabványos, kipróbált. d) eredménye viszonylag objektív. Az óvodás képzeletére jellemző, hogy a) túlburjánzó. b) szándékos hazugságra ösztönzi. c) a mesevilág hozzájárul. d) keveri a valósággal. (Helyes válaszonként 1 pont adható!)

*3. Írjon négy agresszív magatartási formát, amelyek általában az óvodás gyermekre jellemzőek! 4 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (Helyes válaszonként 1 pont adható!)


3 / 12

2008. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

4. Különböztesse meg egymástól az érzelmeket jellegük szerint! Válassza ki az alább felsorolt jellemzőkből a megfelelőt és egészítse ki a táblázatot! 5

igen tartós

félelem, révület, kétségbeesés, örömujjongás

alkoholizmus, drogfogyasztás

hazaszeretet, hivatástudat, hobbi

erős, de felületes, tudati kontroll nincs

idegrendszeri állapot, betegség, kipihentség, időjárás

közepes, változékony

kitörő jellegű, pillanatszerű

igen erős

tartós

Az érzelem jellege

oka

időbeni lefolyása

mélysége

INDULAT HANGULAT a) pozitív (hasznos) SZENVEDÉLY

b) negatív (káros)

(Helyes válaszonként 0,5 pont adható!)

5. Határozza meg az alábbi, humanisztikus elméletekkel kapcsolatos általános elvek helyességét! Tegyen I jelet az igaz, H jelet a hamis állítások mellé! 2 Állítások A középpontban az élményeket átélő személyiség áll. Csak az emberek egy része képes az önálló választásra, döntésre. Minden személyiség kreatív, önmegvalósításra törekszik. A legfőbb érték az ember méltósága. (Helyes válaszonként 0,5 pont adható!)


4 / 12

2008. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

6. Párosítsa a pszichológiai irányzatokat azok képviselőivel! Írja a neveket a megfelelő helyre! 2 Freud, Rogers, Skinner, Maslow

behaviorizmus pszichoanalízis humanisztikus (Helyes válaszonként 0,5 pont adható!)

7. Helyezze a Maslow-i szükségletpiramis szintjeire az alább felsorolt emberi szükségletek számát! 5

ÖNMEGVALÓSÍTÁS szükséglete

……...

ÖN- ÉS MÁSOK MEGBECSÜLÉSÉNEK szükséglete

……...

TÁRSAS szükséglet

……...

BIZTONSÁG ÉS VÉDETTSÉG szükséglete

……...

FIZIOLÓGIAI szükséglet

……...

1. gyümölcsöt ehessek naponta, 2. a tanárom ismerje el a tudásomat, 3. legyen barátom az osztályban, 4. legyen csúszásgátló a lépcsőn, 5. legyen WC az iskolában, 6. nyerjek egy sportversenyt, 7. megszervezzek egy születésnapi partit, 8. szeressenek a szüleim, 9. tudjam, mire vagyok képes, 10. legyen hol aludnom. (Helyes válaszonként 0,5 pont adható!)

8. Egészítse ki a pszichológiával kapcsolatos állításokat a tanultak alapján! 4 A tudat szerepe, hogy összhangot teremtsen ……….…….eseményei és …….……….. között. Az alvás REM fázisát legtöbb esetben ……………….. kísérik. Képzeletünk építőkövei ………………………... (Helyes válaszonként 1 pont adható!)


5 / 12

2008. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

9. Egészítse ki a fejlődéslélektannal kapcsolatos mondatokat az alábbi fogalmakkal! 5 kompetencia, gyakorlás, játék, adottságok, kognitív A ……………………….. képességek az ember megismerő tevékenységéhez kapcsolódnak. Óvodáskorban az önkifejezés, az önmegvalósítás alapvető eszköze a…………………….. A képességek a nekik megfelelő tevékenységekben, …………………. által fejlődnek. A ……………………..– késztetés az ember alapvető törekvése arra, hogy környezetét uralja, azaz megváltoztassa, hatással legyen rá. Az ………………………. a képességek velünk született alapjai. (Helyes válaszonként 1 pont adható!)

10. Rendezze a felsorolt motívumokat a megfelelő csoporthoz! Írja a sorszámot a vonalra! 4 1. hőszabályozás, 2. félelem, 3. vízreguláció, 4. kompetenciaigény, 5. utódpótlási és szülői viselkedés, 6. teljesítmény motiváció, 7. szeretet, 8. agresszió Elsődleges (biológiai) motívumok: ..............................… Érzelmi motívumok: ......................................… Szociális motívumok: ……………………. … (Helyes válaszonként 0,5 pont adható!)

11. Hasonlítsa össze a verbális és a nem verbális kommunikációt! Írja az állítások betűjelét arra a vonalra, amelyik kommunikációra jellemző! 8 a) b) c) d) e) f) g) h)

dekódolása (megértése) általában automatikusabb, tudattalan több időbe telik, míg jelentését megértjük, értelmezzük és válaszolunk rá kevésbé tudatosan értelmezzük ezek az üzenetek hatékonyabbak az attitűdökről és az érzelmekről szóló üzenetek továbbításában inkább a külvilágra vonatkozó, megoldandó problémákkal foglalkozó információk továbbítására alkalmas hatékonyabban szolgálja az ismeretek, összefüggések közlését a nyelvi struktúrában és a fogalmazási módban nyilvánul meg a metakommunikáció erre a csatornára épül

verbális kommunikáció: ………………………………….. nem verbális kommunikáció: …………………………….. (Helyes válaszonként 1 pont adható!)

*12. Soroljon fel a mai magyar társadalom jelenségeiből ötöt, amelyek leginkább okozói a hátrányos helyzetnek, és szükségessé teszik a szociális ellátórendszer meglétét! 5 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (Helyes válaszonként 1 pont adható!)


6 / 12

2008. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

*13. A társadalmi mobilitás során az egyén vagy a család társadalmi helyzete idővel megváltozik. Írjon egy-egy példát, amikor a mobilitás nemzedékek között zajlik le, illetve amikor az egyén életében zajlik! 4 a mobilitás nemzedékek között zajlik:…………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. a mobilitás az egyén életében zajlik: ………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. (Helyes válaszonként 2 pont adható!)

*14. Értelmezze az alábbi grafikont! Írjon le öt alapvető megállapítást! 5 Felnőttképzésben részt vett, 18-55 éves korcsoportba tartozó embereket kérdeztek meg nyelvtudásukról. Iskolai végzettségük és nyelvismeretük számának arányát lehet a grafikonból leolvasni. Nyelvismeret és iskolai végzettség közvetlen összefüggése a képzésben részt vettek körében 100%

0

0 2

0 1

0

9 90%

10

11

6

16 9

8 33

80%

32

70%

több 2 1 0

45 37 60%

50%

40%

82

82 66

30%

59

20%

45

44

Gimnázium

Főiskola vagy felsőfokú technikum

10% 3

0% 8 általános

Szakmunkásképző vagy szakiskola

Szakközépiskola vagy középfokú technikum

Egyetem

forrás: statisztika.lincenter.hu

…………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….


7 / 12

2008. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

…………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. (Helyes megállapításonként 1 pont adható!)

15. Hasonlítsa össze a nukleáris családot a tradicionális paraszt családdal! 10 szempont

nukleáris család

tradicionális paraszt család

együtt élő generációk fő foglalkozás, élőhely termelési és fogyasztási funkció együttműködés a családtagok között szocializációs funkció (Helyes válaszonként 1 pont adható!)

16. Írja a definíciókhoz a megfelelő fogalmakat! 5 ……………………………: egyének vagy csoportok a többségi normától eltérő viselkedése, amely a többség számára gondot okoz. ……………………………: a társadalom tagozódása olyan kritériumok szerint, mint a gazdasági szint, végzettségi szint vagy a kulturális értékorientáció. ……………………………: az a magatartás, amellyel egy egyén vagy közösség a saját normáitól eltérő viselkedésre reagál. ……………………………: alapelvek és tevékenységek, amelyek nagymértékben meghatározzák az erőforrások elosztását és az emberek jólétének szintjét. ……………………………: szakemberek által használt diagram, amelyről leolvasható, hogy a csoport tagjai hogyan éreznek egymás iránt. (Helyes válaszonként 1 pont adható!)


8 / 12

2008. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

*17. Határozza meg az aktív és a passzív pihenés fogalmát! 4 …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. (Helyes válaszonként 2-2 pont adható!)

*18. Határozzon meg különböző szakmai segítségnyújtási módokat, megoldási lehetőségeket egy idős ember alábbi problémáira, szükségleteire! 5 Probléma, szükséglet

Segítségnyújtás, megoldás

Nem képes ebédet főzni. Nem képes önállóan mosakodni. Nincs megfelelő ruházata. Nem elegendő a jövedelme. Elvesztette az iratait. (Problémánként 1 pont adható a helyes válaszra!)

19. Készítse el a következő leírás alapján a család genogramját! 6 Nórának és Balázsnak három gyereke született, először egy fiú, majd két kislány. Nórának is két testvére van, egy nővére és egy öccse. Sajnos szüleik már nem élnek. Balázs szülei már elváltak, húga anyukájával él.

(A jelek helyes használatára 2 pont adható, a kapcsolatok helyes használatára 2 pont adható, az ábra átláthatóságára 2 pont adható!)


9 / 12

2008. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

*20. Soroljon fel hat dimenziót, amely mentén a szegénységet vizsgálni lehet, amelyből a szegények hiányt szenvednek! 6 …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. (Helyes válaszonként 1 pont adható!)

*21. Értelmezze az alábbi szociogramot! 5

…………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. (Helyes válaszonként 1 pont adható!)


10 / 12

2008. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......


11 / 12

2008. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

maximális pontszám 1. 3 2. 3 4. 5 5. 2 6. 2 7. 5 8. 4 9. 5 10. 4 11. 8 16. 5 3. 4 12. 5 13. 4 14. 5 15. 10 17. 4 18. 5 19. 6 20. 6 21. 5 ÖSSZESEN 100 Az írásbeli vizsgarész pontszáma 100 (Feladatok) a feladat sorszáma

elért pontszám

javító tanár

Dátum: ................................. __________________________________________________________________________

elért pontszám

programba beírt pontszám

Feladatok

javító tanár

jegyző

Dátum: .................................


Dátum: .................................

12 / 12

2008. május 26.

SZOCIÁLIS ALAPISMERETEK

Recommend Documents