Szervezeti kultúra felmérés a fenntarthatóság (pedagógiájának) szempontrendszere alapján. Életharmónia Alapítvány, 2009. Célja megállapítani az iskola fenntarthatóságának és környezetpedagógiai tevékenységének szintjét (mutatók, kategóriák alapján), majd abból fejlesztési terv készítése.
A környezettudatosság alakulásában szerepet játszó szervezeti területek, melyek vizsgálatát és fejlesztését segítjük:
1. Szervezeti kultúra és mőködés. 2. Általános pedagógiai célok, prioritások, mőködés.
3. Környezetkultúra – környezetpedagógia módszerek.
Vizsgálandó szegmensek részletesen:
Felmérés formája
Idıpont
Személy
1. Intézményi fizikai környezete és technikai mőködése. (épületbelsı, Körbevezetés épületkülsı, udvar)
Megbízott kontaktszemély
2. Intézményi energiagazdálkodási és anyagbeszerzési és -gazdálkodási Körbevezetés gyakorlat.
Megbízott kontaktszemély
3. Épületi és udvari épülethasználat.
Megbízott kontaktszemély
struktúra.
4. Mozgási, sportolási lehetıségek.
funkcionális
struktúra,
térhasználat, Körbevezetés
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
5. Intézményi pedagógiai program.
Honlap, e-mail, vagy fénymásolat
Megbízott kontaktszemély
6. Környezeti nevelési program és tevékenység.
Honlap, e-mail, vagy fénymásolat
Megbízott kontaktszemély
7. Egészségfejlesztési – drogmegelızési program.
Honlap, e-mail, vagy fénymásolat
Megbízott kontaktszemély
8. Éves Intézményi eseti programok, jeles napok, - hetek.
Honlap, e-mail, vagy fénymásolat
Megbízott kontaktszemély
9. A természettel való kapcsolatteremtés formái és gyakorisága a gyerekek, Email vagy interjú és a pedagógusok számára.
Megbízott kontaktszemély
10. Hangsúlyok és megközelítések a direkt környezeti- és környezetvédelmi oktatásban.
Interjúrész, tananyagvizsgálat
Megbízott kontaktszemély
11. A diákok lehetısége az önkéntes tevékenységre az iskolában és azon kívül.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
12. A mindennapi egyéni környezetvédelmi szerep és lehetıség gyakorlati elsajátíthatóságának formája és mértéke.
Interjúrész, körbevezetés
Megbízott kontaktszemély
13. Iskolai kultúra világnézeti jellemzıi.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
14. Az iskola által szándékoltan közvetített értékek.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély, pedagógusok.
15. Szervezeti célok.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
16. Iskolai cselekvési lehetıségek formái az intézmény közösségi életében, Interjúrész, fenntartási lés fejlesztési feladataiban körbevezetés
Megbízott kontaktszemély
17. A pedagógusok környezettudatossági szintje.
Rövid interjú, kérdıív
Tanév
18. A diákok környezettudatossági szintje.
Rövid interjú, Tanév kérdıív, foglalkozás
Pedagógusok
Tanulók
19. A helyi közösséggel, sajátosságaival, helyi problémákkal, közélettel, Interjúrész adottságokkal, hagyományokkal való kapcsolat. A helyi problémákra való reflektálás, megoldáskeresés, cselekvés jellege és formája.
Megbízott kontaktszemély
20. A diákok iskolai információszerzési - téma-feldolgozási lehetıségei.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
és Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
22. Társadalmi szervezetekkel való kapcsolat.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
23. Partneri együttmőködések.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
24. Terepi foglalkozások aránya.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
25. Részvételiség mértéke. Hogyan történik a tanárok - diákok - szülık Interjúrész bevonása a programírásba, döntési folyamatokba.
Megbízott kontaktszemély
26. Családtagokkal közös programok gyakorisága és formája.
Megbízott kontaktszemély
21. Társadalmi részvétel, aktív állampolgárság készségfejlesztésének módja, formája.
oktatásának
Interjúrész, programok áttekintése
27. Házirend.
Honlap, e-mail, vagy fénymásolat
Megbízott kontaktszemély
28. A házirend mőködési sajátosságai.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
29. Iskolai írott és íratlan normák.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
30. Jutalmazási - teljesítményértékelési rendszer a tanárok esetében.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
31. Jutalmazási - teljesítményértékelési rendszer a diákok esetében.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
32. Jellemzıen preferált és alkalmazott pedagógiai módszertan.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély, pedagógusok.
33. Pedagógus-továbbképzések formája, prioritásai, szempontjai.
Interjúrész, továbbképzések áttekintése
Megbízott kontaktszemély
34. Környezeti témák, problémák tantárgyi integrációjának formái és mértéke.
Interjúrész, tananyagvizsgálat
35. Munkacsoportok és kapcsolatok formája.
azok
közötti
együttmőködések.
Tantárgyközi Interjúrész, tananyagvizsgálat
Tanév
Pedagógusok
Megbízott kontaktszemély
36. Tananyag összeállítás módja és folyamata.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
37. Gyakorlati foglalkozások aránya az oktatásban.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély, pedagógusok.
38. Órai kereteken kívüli iskolai szabadidıs tevékenységek.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
39. Iskolai minıségbiztosítás és – fejlesztés módja.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
40. A pedagógusok közérzete, mentálhigiénés állapota, munkamotivációja, viszonya a tantárgyhoz, önmagához, az életéhez.
Interjúrész
Tanév
Pedagógusok
41. Iskolai pszichológiai légkör (mikroklíma).
Interjúrész
Tanév
Pedagógusok
42. Tanár-diák kapcsolatok.
Interjúrész
Tanév
Pedagógusok, diákok
43. Diákkapcsolatok, közösségek minısége, jellegzetességei.
Interjúrész
Tanév
Diákok
44. Célzott személyiség-, önismeret-fejlesztés, szándékolt pedagógiai formái, módszerei.
tudatosság
növelésének Interjúrész
Megbízott kontaktszemély, Pedagógusok
45. Esztétikai, mővészeti nevelés formái.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
46. Fejleszteni kívánt készségek és a fejlesztési módszertan.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély, Pedagógusok.
47. Ritmus, rítus, szakralitás megnyilvánulási formái az intézmény életében.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
48. Direkt közösségi programok formái és aránya.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
49. Tantestületi kirándulások, közös programok formája és gyakorisága.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
50. Pedagógus együttmőködések formái.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
51. Szervezeti struktúra.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
52. Belsı kommunikáció formája.
Interjúrész, megtekintés
Megbízott kontaktszemély
53. Problémamegoldási folyamatok, és gyakorlat, intézkedések.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
54. Konfliktuskezelési folyamatok.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély
55. Pedagógusok biztosított rekreáció-, intézményi mentálhigiéné formái.
Interjúrész
Megbízott kontaktszemély