Stageloper. Informatieboekje maatschappelijke stage

Stageloper

Informatieboekje maatschappelijke stage

Inhoud NAW gegevens

3

Organisatie maatschappelijke stage

4

Kalender

5

Wie is wie?

6

Het kennismakingsgesprek bij de stagebieder

7

Welke vaardigheden heb je nodig voor deze stage?

8

Evaluatieformulier

9

Stageovereenkomst voor het voortgezet onderwijs

11

101 ideeën

16

Bijlage: Juridische aspecten

Over de stageloper Delen uit de Stageloper Uilenhof zijn met toestemming overgenomen uit de maatschappelijke stageloper ontwikkeld door de Gemeente Gorinchem i.s.m. Bureau Onderwijs Arbeidsmarkt. Foto omslag: G.C.P. van Wijk

Stageloper maatschappelijke stage Uilenhof

2

NAW gegevens Jouw gegevens Achternaam: ______________________________ Voornaam: ___________________ Klas: ______________________________________________________________________ Adres: ____________________________________________________________________ Postcode, plaats: _________________________________________________________ Telefoonnummer: _________________________________________________________ Tel. ouder/voogd: _________________________________________________________ E-mailadres: _______________________________________________________________ Gegevens school School: Uilenhof Afdeling leerling: vmbo gl/tl 2 Klas leerling: Adres: Oude Hoven 8 Postcode, plaats: 4205 AK, Gorinchem Telefoonnummer: 0183 – 610 120 Stagecoördinator: de heer M.P. Wesdorp Telefoon: 0183 – 610 120 E-mailadres: [email protected] Gegevens stagebieder Organisatie: _______________________________________________________________ Adres: ____________________________________________________________________ Postcode, plaats: __________________________________________________________ Telefoonnummer: __________________________________________________________ Stagebegeleider: __________________________________________________________ Telefoonnummer: __________________________________________________________ E-mailadres: _______________________________________________________________


3

Organisatie maatschappelijke stage Binnen de Uilenhof organiseren we voor klas 1 en 2 een maatschappelijke stage. Een maatschappelijke stage betekent dat leerlingen (onbetaald) vrijwilligerswerk doen. Door de maatschappelijke stage maken leerlingen kennis met onderdelen van onze samenleving waarmee ze niet snel in aanraking komen en oefenen ze een groot aantal sociale vaardigheden. Van de maatschappelijke stage wordt verwacht dat ze een impuls kan geven aan vrijwilligerswerk, waarbinnen veel nieuwe krachten nodig zijn. Sinds schooljaar 2011-2012 zijn scholen voor voortgezet onderwijs wettelijk verplicht om leerlingen een maatschappelijke stage te laten volgen. Het aantal uren maatschappelijke stage is wettelijk vastgesteld op 30 uur. Aan de school is de keuze in hoeveel leerjaren en in welke de maatschappelijke stage wordt aangeboden. Binnen de Uilenhof organiseren we de maatschappelijke stage als volgt:



Klas 1: 10 uur: uitvoering van een goede doelen actie

Over deze actie volgt binnenkort meer informatie.



Klas 2: 20 uur: stage buiten school en buiten schooltijd bij een vrijwilligersinstelling naar keuze

De leerlingen zoeken in principe zelf een stageplaats. Het moet gaan om een organisatie waar vrijwilligers werken. De leerlingen werkten de afgelopen jaren op uiteenlopende stageplekken: brandweer, dierenasiel, sportverenigingen, basisscholen, kinderdagverblijven, kerken, muziekkorpsen enz. Veel leerlingen doen in hun vrije tijd al vrijwilligerswerk bij bijvoorbeeld vereniging, club of kerk. De afgelopen jaren vonden bijna alle leerlingen die geen vrijwilligerswerk doen gemakkelijk een stageplaats. Wanneer het een leerling niet lukt om een stageplaats te vinden, bemiddelt de school. Kijk voor meer ideeën in de lijst ‘101 ideeën’ achter in de stageloper. Na het vinden van een stageplaats leggen de leerlingen hun keuze voor aan de heer Wesdorp, de decaan van onze school. Als de stageplaats is goedgekeurd en het stagecontract is ondertekend, kunnen de leerlingen beginnen met de stage. Het is in principe geen bezwaar als een leerling later in het tweede leerjaar pas start met de stage. Voor alle leerlingen geldt wel een einddatum: dat is de datum waarop stagelogboek (Stageloper) en stageverslag moeten worden ingeleverd.


4

Kalender

    

In de laatste weken voor de zomervakantie krijgen de leerlingen van klas 1 uitleg over de maatschappelijke stage. Zij krijgen ook een brief mee. Vanaf dat moment kunnen de leerlingen al op zoek gaan naar een stageplaats voor klas 2. Veel sportverenigingen bijvoorbeeld plannen stages voor aanvang van het nieuwe seizoen in. Op de kennismakingsavond van klas 2 in september/oktober informeren we de ouders over de maatschappelijke stage. Rond die tijd ontvangen de leerlingen twee exemplaren van deze ‘stageloper’. Het ene exemplaar is voor de leerling, het andere is voor de stageaanbieder. Tussen de kerst- en de voorjaarsvakantie krijgen de leerlingen lessen Nederlands over het maken van een stageverslag. De week na de meivakantie levert elke leerling zijn/haar stageverslag in via Wismas. Ook levert elke leerling een exemplaar in van het evaluatieformulier in deze ‘stageloper’.

Als het verslag met een voldoende wordt beoordeeld (het cijfer telt mee voor Nederlands) en de stage door de stageaanbieder ook positief is beoordeeld, is de leerling geslaagd voor de stage.



Op de donderdag voor de schoolreis organiseren we voor alle leerlingen een feestelijke uitreiking van de stagecertificaten.


5

Wie is wie? Stagebieder: organisatie of particulier waar de maatschappelijke stage wordt uitgevoerd. Stagecoördinator: begeleider vanuit de school. Stagebegeleider: begeleider vanuit de organisatie waar de stagiair stage loopt.

Wie doet wat? School organiseert: - voorbereidingen - stagecontract - reflectie - begeleiding Leerling voert uit: - stageactiviteit - stagecontract - logboek - reflectie Stagebieder levert: - stageplaats - stagecontract - begeleiding


6

Het kennismakingsgesprek bij de stagebieder Waarop moet je letten? 1. Introductie - Vertel wat over jezelf: naam, leeftijd, hobby’s, sport. - Vraag iets over de organisatie: activiteiten, medewerkers, sfeer. 2. Motivatie voor stage - Waarom wil je bij deze organisatie stagelopen? - Welke ervaring heb je al met (vrijwilligers)werk? 3. Wensen en mogelijkheden - Loop samen met je stagebegeleider de lijst met vaardigheden door. - Bekijk samen de verwachtingen en mogelijkheden. - Formuleer samen leerdoelen. 4. Praktische afspraken - Maak samen afspraken: waar, wanneer en hoe wordt er gewerkt? 5. De begeleiding - Spreek af wie jou begeleidt, hoe vaak en hoe. Voor de stagebegeleider: 1. Introductie - Vertel over de organisatie: kernactiviteiten, medewerkers, vrijwilligers, sfeer. 2. Motivatie voor stage - Vraag naar de motivatie van de leerling. 3. Wensen en mogelijkheden - Loop samen met de leerling de vaardighedenlijst door. - Bekijk samen de verwachtingen en mogelijkheden. - Formuleer samen (haalbare) leerdoelen. 4. Praktische afspraken - Maak samen afspraken: waar, wanneer en hoe wordt er gewerkt? 5. Toelichting op de begeleiding - Wie doet de begeleiding, hoe vaak en hoe? - Wat is het verdere vervolg?


7

Welke vaardigheden heb je nodig voor deze stage? Laat dit formulier invullen door je stagebegeleider De stagebegeleider kruist aan welke vaardigheden bij de stage van belang zijn. Organisatorische vaardigheden Uit jezelf iets doen Zelfstandig werken Doen wat je belooft Afspraken nakomen Oplossingen verzinnen Houden aan regels Sociale vaardigheden: communicatie Zeggen wat je vindt Een gesprek beginnen Afspraken maken Luisteren naar anderen Vragen durven stellen Sociale vaardigheden: samenwerken Kunnen omgaan met kritiek Complimenten geven Complimenten ontvangen Om hulp vragen Met verschillende mensen kunnen omgaan Leiding accepteren Specifieke vaardigheden (facultatief) Kunnen werken met computers Handig zijn met apparatuur en gereedschap Eten en drinken klaarzetten Hygienisch werken Zorgzaam zijn voor mensen Zorgzaam zijn voor dieren De omgeving van de stageplaats netjes maken Artistieke vaardigheden (facultatief) Muziek maken Tekenen en schilderen Foto’s en video’s maken Toneel spelen Fantasie hebben

belangrijk


minder belangrijk

8

Evaluatieformulier Het evaluatieformulier vult je stagebegeleider samen met jou in tijdens het eindgesprek. Aandachtspunten voor de stagebegeleider: - Blik terug op het verloop van het leertraject m.b.v. het evaluatieformulier. - Loop activiteiten/productie na en geef inhoudelijke feedback op basis van het evaluatieformulier. Organisatorische vaardigheden

zeer tevreden

tevreden

aandachtspunt

Uit jezelf iets doen Zelfstandig werken Doen wat je belooft Afspraken nakomen Oplossingen verzinnen Houden aan regels Sociale vaardigheden: communicatie

Zeggen wat je vindt Een gesprek beginnen Afspraken maken Luisteren naar anderen Vragen durven stellen Sociale vaardigheden: samenwerken

Kunnen omgaan met kritiek Complimenten geven Complimenten ontvangen Om hulp vragen Met verschillende mensen kunnen omgaan Leiding accepteren Specifieke vaardigheden (facultatief)

Kunnen werken met computers Handig zijn met apparatuur en gereedschap Eten en drinken klaarmaken Hygiënisch werken Zorgzaam zijn voor mensen Zorgzaam zijn voor dieren De omgeving netjes maken Artistieke vaardigheden (facultatief)

Muziek maken Tekenen en schilderen Foto’s en video’s maken Toneelspelen Fantasie hebben Stageloper maatschappelijke stage Uilenhof

9

Aantekeningen en opmerkingen:

Handtekening:


10

Stageovereenkomst voor het voortgezet onderwijs Ondergetekenden:

Pasfoto stagiair(e)

1) Naam school / instelling: Adres: PC/woonplaats: Brin nummer: Vertegenwoordigd door: In de functie van:

Uilenhof Oude Hoven 8 4205 AK Gorinchem ___________________________ M.P. Wesdorp decaan

2) Naam stagebieder: Adres: PC/Woonplaats:

___________________________ ___________________________ ___________________________

Vertegenwoordigd door: In de functie van:

__________________________ __________________________

3) Naam stagiair / leerling*:

__________________________

Adres: PC/Woonplaats: Geboortedatum: BSN-nr.:

__________________________ __________________________ __________________________ __________________________

*wanneer de stagiair minderjarig is, wordt deze overeenkomst met diens wettelijke vertegenwoordiger(s) gesloten. *ouder(s)/verzorger(s) moeten dus ook tekenen.

Stageperiode: ...................................................................................... Totaal aantal dagen en/of uren: ........................................................


11

Plaats: ......................................................................................... Datum: ........................................................................................

Handtekening school:

Handtekening stagiair(e):

Naam: ......................................................

Naam: .........................................................

Handtekening stagebieder:

Handtekening ouder(s)/verzorger(s):

Naam: ......................................................

Naam: .........................................................

Verklaren het volgende te zijn overeengekomen: Link naar stageovereenkomst : www.besturenraad.nl/content/model-stageovereenkomst-voortgezet-onderwijs

Artikel 1 1. De stagebieder stelt de stagiair in de gelegenheid om in het kader van het onderwijsprogramma van de school stage te lopen. De stage beoogt de stagiair die leeractiviteiten te laten ontplooien die in het stageplan zijn opgenomen. De stagebieder draagt de stagiair slechts taken op die passen in het stageprogramma. 2. Het stageplan maakt onderdeel uit van deze overeenkomst. Artikel 2 1. De stage omvat in totaal ……………. uur/dagen. Zij vangt aan op ……………………....…. en eindigt op……………….….………………… 2. De stage vindt plaats op de door de stagebieder aangewezen Stageloper maatschappelijke stage Uilenhof

12

stageplaats(en) en tijdstippen. Voor de stagetijden kan daarbij worden aangesloten bij een bestaande werktijdregeling. Artikel 3 De begeleiding van de stagiair zal zowel vanuit de school als vanuit de stagebieder plaatsvinden. a. De stagebieder verbindt zich voldoende tijd aan het begeleiden van de stagiair te besteden en wijst een stagebegeleider aan die belast is met de dagelijkse begeleiding van de stagiair waar het gaat om het feitelijk verrichten van werkzaamheden, alsmede met het contact met de school. Vanuit de stagebieder zal als stagebegeleider optreden: ……………………………………………………………………………………………… b. De school wijst een stagedocent aan die belast is met de begeleiding van de stagiair waar het gaat om de realisatie van de leeractiviteiten. De stagedocent kan voor het goede verloop van de stage aanbeveling doen aan de stagebieder en de stagiair. Vanuit de school zal als stagedocent optreden:…………………………………………….………………… Artikel 4 De stagiair volgt bij de stagebieder de aanwijzingen van de stagebegeleider op. Artikel 5 1. De stagebieder draagt er zorg voor dat de werkplek en -situatie van de stagiair voldoet aan de geldende (arbo-)weten regelgeving. 2. De stagiair neemt in het belang van orde, veiligheid en gezondheid de door de stagebieder gegeven gedragsregels en aanwijzingen in acht. 3. De stagiair is verplicht tot geheimhouding van hetgeen hem/haar gedurende zijn/haar stageperiode ter kennis is gekomen en waarvan hij/zij weet of redelijkerwijs behoort te weten dat het van vertrouwelijke aard is. Voor publicatie van het stageverslag is voorafgaande toestemming van de stagebieder vereist. Artikel 6 De stagebieder verstrekt de onderwijsinspecteur van de school desgewenst alle noodzakelijke informatie over de wijze waarop invulling wordt gegeven aan de stage en het onderliggende stageplan. Artikel 7 In het geval van ziekte of afwezigheid wegens een dringende reden, Stageloper maatschappelijke stage Uilenhof

13

alsmede van hervatting na ziekte of na afwezigheid, stelt de stagiair de stagebieder, het bedrijf en de school onverwijld op de hoogte. De stagebieder informeert de school direct in geval van verzuim van de stagiair. Artikel 8 Bij problemen tijdens de stage richt de stagiair zich allereerst tot de stagebegeleider. Geschillen tussen de stagiair en de stagebegeleider worden voorgelegd aan de stagedocent. Indien de stagebegeleider, de stagedocent en de stagiair niet tot een oplossing komen wordt het probleem voorgelegd aan de vertegenwoordiger van de school en de vertegenwoordiger van de stagebieder, zoals vermeld boven aan deze overeenkomst. Artikel 9 Bij de beoordeling van de stagiair door de school zal het oordeel van de stagebegeleider worden meegewogen. Artikel 10 De school heeft via de Besturenraad een ongevallenverzekering afgesloten die ook op de stagiair gedurende diens feitelijke stagewerkzaamheden van toepassing is. Artikel 11 De school vrijwaart de stagebieder tegen eventuele aanspraken van derden Op grond van artikel 6:170 BW wegens aansprakelijkheid van de stagiair tijdens de uitoefening van de stagewerkzaamheden voor de stagebieder. De school vergoedt materiële schade van het stageverlenende bedrijf tot een maximum van Euro10.000,00, indien en voor zover de stagiair hiervoor wettelijk aansprakelijk is op grond van artikel 6:162 BW, mits deze aansprakelijkheid voortvloeit uit de overeengekomen werkzaamheden en niet op enigerlei wijze anders is verzekerd. Deze vrijwaring en aansprakelijkheid geldt uitsluitend indien en voor zover de aansprakelijkheidsverzekering van de school daarvoor dekking biedt. Artikel 12 De overeenkomst eindigt aan het einde van het onder artikel 2 genoemde tijdvak. Tussentijdse beëindiging geschiedt bij onderling goedvinden van partijen en in ieder geval: Stageloper maatschappelijke stage Uilenhof

14

1. Na schriftelijke aanzegging van de school aan de stagebieder, indien de school - na de stagiair, de stagebegeleider en de stagedocent te hebben gehoord - zich ervan heeft overtuigd dat: - de stagebieder de uit deze overeenkomst voortvloeiende verplichting niet of onvoldoende nakomt; ofwel - zich zodanige omstandigheden voordoen dat van de stagiair redelijkerwijs niet kan worden verlangd dat hij/zij de stage voortzet. 2. Na een met redenen omklede schriftelijke aanzegging van de stagebieder aan de school en de stagiair, indien zich zodanige omstandigheden voordoen, dat van de stagebieder het laten voortduren van deze overeenkomst redelijkerwijs niet kan worden verlangd. Artikel 13 Deze stageovereenkomst is geen arbeidsovereenkomst in de zin van artikel 7: 610 van het Burgerlijk Wetboek.


15

101 ideeën 1. Ga wandelen met honden uit het dierenasiel 2. Verzamel tweedehands schoenen en kleding in samenwerking met een goed doel 3. Verzorg een maaltijd voor dak- en thuislozen of alleenstaande 65-plussers 4. Organiseer sportactiviteiten voor kinderen in een achterstandsbuurt 5. Help met de organisatie van een lokaal popconcert 6. Assisteer bij kinderenactiviteiten in buurthuizen, bijvoorbeeld een knutselmiddag 7. Speel zwarte piet in een verzorgingshuis 8. Help ouderen tijdens het middageten in een verpleeghuis 9. Bezoek met bejaarden een kerstmarkt in het tuincentrum 10. Versier met de feestdagen een verzorgingshuis 11. Leid gasten rond op je school op een open dag 12. Help bij het koffie-uur in een bejaardenhuis 13. Organiseer activiteiten voor jongeren in het asielzoekerscentrum 14. Werk mee aan de organisatie en uitvoering van een muziekmiddag of kindertoneelvoorstelling 15. Maak een website of nieuwsbrief voor het lokale buurthuis 16. Ga uit wandelen met revalidatiepatiënten of bejaarden uit een zorginstelling 17. Bezoek zieken in een ziekenhuis 18. Organiseer een leuk themaschoolfeest of schoolmusical 19. Assisteer op de dagopvang voor blinden en slechtzienden 20. Regel een paardrijdag voor gehandicapte kinderen 21. Organiseer een feestavond voor mensen met een verstandelijke handicap 22. Geef een dansles of -voorstelling op een school voor zeer moeilijk lerende kinderen 23. Steek je handen uit de mouwen op de kinderboerderij 24. Arrangeer een muziekgroep voor een verpleeghuis of kinderafdeling van een

ziekenhuis 25. Organiseer een koffieochtend samen met een kindertekenwedstrijd in het asielzoekerscentrum 26. Leer ouderen omgaan met mobiele telefoons en/of internet (mailen, surfen, chatten, SMS-en) 27. Maak een verhoogd bloemenbed voor gehandicapten 28. Geef training op je eigen sportclub 29. Neem een groep aan huis gebonden mensen mee naar het theater 30. Organiseer een balspeltoernooi voor mensen met een visuele handicap 31. Ga voorlezen op een school voor zeer moeilijk lerende kinderen 32. Help met de organisatie van een spelersmiddag voor kinderen van de voetbalclub 33. Maak bewegwijzering in spraak of tast in dierentuinen (voor blinden) 34. Regel een verwen- of doe-eenwensdag in een verzorgingshuis 35. Maak een binnentuin van wilde bloemen in een binnenstadschool 36. Knap het schoolplein of de speeltuin op 37. Maak schilderijen met kinderen en organiseer een tentoonstelling, bijv. in de bibliotheek 38. Organiseer een 50-er jaren zing-meedag voor een bejaardenhuis 39. Verzamel speelgoed voor de kinderopvang in het asielzoekerscentrum 40. Organiseer een huiswerkclub voor leerlingen met een taalachterstand 41. Houd een vehalen-vertel- theepartijtje in een verzorgingshuis 42. Neem een groep gehandicapten mee naar een sportwedstrijd 43. Bouw vogelhuisjes voor bewoners van een bejaardenhuis 44. Verwijder lelijke graffiti en maak een graffitiplan met de gemeente 45. Organiseer een rolstoelaanvalsplan voor moeilijk bereikbare gebouwen 46. Repareer speelgoed van de kinderdagafdeling van het ziekenhuis of andere kleine klusjes 47. Organiseer een modeshow in een bejaardenhuis 48. Plan een fietstocht op tandems voor


16

verstandelijk gehandicapten 49. Regel een boodschappendienst voor alleenstaande bejaarden 50. Maak voor de buurtkinderen een poppenkastvoorstelling 51. Bezoek gedetineerden in een jeugdgevangenis 52. Organiseer een brief-schrijf-ochtend in een verzorgingshuis 53. Doe mee met de wilgenknot- en andere acties van milieubeheer 54. Organiseer een excursie met kinderen naar de lokale natuur 55. Organiseer een voorlichting over milieu/AIDS of iets dergelijks 56. Verzamel computerapparatuur en dergelijke voor basisscholen etc. 57. Maak een schoolkrant met leerlingen van een school voor zeer moeilijk lerenden 58. Assisteer de lokale radio-omroep 59. Help bij het opknappen van de sportkantine 60. Maak het speelgoed van de spel-otheek schoon 61. Lees de krant voor aan bejaarden 62. Leid een kinderkamp of ga mee als hulp 63. Fris een afdeling in een instelling op met een expositie van leerlingen 64. Help bij een computerproject voor mensen met een lichamelijke handicap 65. Schrijf brieven voor een belangenorganisatie 66. Wordt maatje van een jonge vluchteling 67. Werf fondsen voor een goed doel, bijvoorbeeld door een autowasactie 68. Spreek boeken in voor slechthorenden 69. Help met honden trainen bij de dierenbescherming 70. Geef voorlichting over milieuvriendelijk gedrag aan kinderen met een verstandelijke handicap 71. Help met groenonderhoud bij de ecologische stadsboerderij 72. Assisteer om het adressenbestand van de theaterwerkplaats bij te werken 73. Maak een website voor een lokale (sport)club 74. Begeleid voetbalwedstrijden bij de jeugdcompetitie 75. Geef aerobicsles aan ouderen in een verzorgingshuis

76. Lees boeken met kinderen met een taalachterstand 77. Geef fietsles aan asielzoekers en vluchtelingen 78. Werf eerst sponsors om fietsen aan te schaffen 79. Geef les op een basisschool over je eigen taal en cultuur 80. Organiseer een culturele wereldreis op een basisschool met alle nationaliteiten in je eigen klas 81. Doe mee als vrijwilliger bij de Nederlandse filmdagen 82. Wordt vakantiebegeleider bij een stichting of organisatie die aangepaste vakantie (vb. voor ouderen/zieken) organiseert 83. Bezoek ouderen thuis of in een verpleeghuis 84. Maak een muurschildering in het buurthuis, op het buurtspeelplein of het asielzoekerscentrum 85. Schrijf stukjes of fotografeer voor een wijkkrant 86. Help een organisatie campagnemateriaal ontwikkelen gericht op jongeren 87. Maak een buurtkrant samen met andere buurtbewoners 88. Organiseer een straatspeeldag 89. Help bij de avondvierdaagse 90. Assisteer bij de jaarlijkse open dag van de voetbalclub 91. Help het museum bij jou in de buurt met het verzinnen van leuke activiteiten voor jongeren 92. Help opa's en oma's met het nemen en bewerken van digitale foto's van hun kleinkinderen 93. Help bij de kindervakantieweek 94. Organiseer een voorleesuurtje in de openbare bibliotheek 95. Bedenk een stadswandeling voor jongeren (of juist: voor ouderen door jongeren) 96. Sta achter de bar in een clubhuis 97. Organiseer samen een groot feest voor leeftijdsgenoten in het dorp 98. Leid kinderen rond in een museum 99. Ga schaken met een bejaarde cliënt van de vrijwillige thuishulp 100. Help wekelijks met het ontbijt bij een gezin met een gehandicapt kind 101. Maak samen met de bewoners van een huis voor verstandelijk gehandicapten een diner.


17

Bijlage: Juridische aspecten Jouw veiligheid en die van de klanten van de stageorganisatie (bijvoorbeeld bejaarden of verstandelijk gehandicapten) moeten tijdens je maatschappelijke stage gegarandeerd zijn. Ook als je aan een schoolopdracht buiten de school werkt, blijft de school altijd eindverantwoordelijk. Je school moet voor jou een verzekering afsluiten (als dat nog niet is gebeurd). Als je tijdens de stage met (kwetsbare) mensen werkt, heeft de school de taak bij je stagebieder te vragen naar de verzekering van deze mensen. De stagebieder moet nagaan of eventuele schade tijdens de stage gedekt is. Regelgeving De Arbeidstijdenwet (ATW) en de Arbeidsomstandighedenwet (Arbowet) stellen duidelijke eisen aan het werk dat jij als jongere mag doen en hoeveel tijd dat in beslag mag nemen. Jouw werk tijdens de stage valt onder beide wetten. De Arbowet rekent iedereen onder de 18 jaar tot jeugdige werknemers. Als je jonger bent dan 16 jaar en je doet vrijwilligerswerk, dan is de ATW van toepassing. Is alleen de ATW van toepassing, of ook de Arbowet? In het algemeen is de arbowetgeving niet van toepassing op vrijwilligers. Alleen in het geval van bijzondere gevaren en kwetsbare groepen gelden de voorschriften uit deze wet. Als jongere onder de 18 jaar heb je nog beperkte werkervaring en deskundigheid. Voor de wet behoor je dan tot een kwetsbare groep. Als je werkzaamheden tijdens je stage ernstige risico’s voor je gezondheid of veiligheid hebben, is de stagebieder dus verplicht de voorschriften uit de arbowetgeving na te leven. Dat betekent dat je binnen de stageorganisatie extra aandacht moet krijgen als het gaat om veiligheidsinstructies, aanpassing van je werkplek, fysieke belasting, de mate en duur van blootstelling aan gevaarlijke stoffen en andere gevaren. Is de schade van een leerling aan een cliënt gedekt? De aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren (AVP) dekt de schade wanneer je buiten je stage schade veroorzaakt. Voor schade die jij tijdens je werkzaamheden voor je stage per ongeluk veroorzaakt, is de stagebieder verantwoordelijk (volgens art. 6:170 van het Burgerlijk Wetboek). Als je met opzet schade hebt veroorzaakt, dan is het strafrechtelijke systeem van toepassing. De stageverlener/stagebieder is volgens art. 7:658 lid 4 van het Burgerlijk Wetboek aansprakelijk voor letsel of schade die jij als stagiair tijdens de stageactiviteiten kan oplopen. De stageverlener/ stagebieder is dus aansprakelijk voor letsel of schade die aan cliënten (bijvoorbeeld senioren of verstandelijke gehandicapten) is toegebracht en aan letsel of schade die aan jou als vrijwilliger is toegebracht. Meer op internet Er zijn regels verbonden aan het aantal uren dat je mag werken. Deze verschillen per leeftijd. Zie voor meer informatie over toegestane werktijden en werkzaamheden: www.minszw.nl en www.jongerenloket.szw.nl.


19

Stageloper. Informatieboekje maatschappelijke stage

Recommend Documents