Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar Testnevelési- és Sporttudományi Intézet
Testnevelő – Edző Bsc Nappali tagozat
Sportszakmai gyakorlat Hospitálási napló szempontjai
I. Félév: Sportszakmai gyakorlaton való aktív részvétel mellett hospitálási napló vezetése: a. Egy edzés részletes leírása: egy kiválasztott csoport/csapat/egyénről Hospitálási módszer: megfigyelés Szakmai szempontok: I. A kiválasztott csoport/csapat/egyén minősítése, az edzés éveinek száma, II. Az edzésen résztvevők száma, korosztálya, nemek aránya, III. Az edzés helye, ideje, típusa, időtartama, IV. Az edzés felépítése, tartalmának részletes leírása szaknyelvvel (bemelegítés, főrész, levezetés). Szaknyelvhez felhasznált irodalom megnevezése, V. Az edzés megjelenő segédeszközök, annak használata az edzés során, VI. Az egyéni tapasztalatok, észrevételek. Pedagógiai- pszichológiai szempontok: VII. Oktatói tevékenység: 1. Az edzés célmeghatározása, 2. Az értékelési eszközök, módszerek. VIII. Nevelői tevékenység: 1. A tanítványokkal való kapcsolat minősége, jellemzői. IX. Általános mintaadási szempontok: 1. Az edző megjelenése, öltözete. 2. Az edző beszédstílusa, szaknyelv használata. X. Az egyéni tapasztalatok, észrevételek.
b. A szakosztály/sportegyesület munkájának megfigyelése a félév során. Hospitálási módszer: összegző leírás I. Az egyesület infrastrukturális felszereltsége (teremek, szerek, eszközök, öltöző, egyéb edzés kiegészítő eljárások, stb.), II. Csoportbontások leírása: korosztályok, heti edzés gyakorisága, egy edzés időtartama, III. Az edzők, vezetők végzettsége, foglalkoztatása, vezetési stílusa,
IV. Az edző adminisztrációs feladatai edzés előtt, alatt, után, V. A félév során saját egyéni tapasztalat, észrevétel.
II. Félév: Hospitálás Hospitálási módszer: megfigyelés és célzott beszélgetés az edzővel, interjú. a. Egy heti edzés részletes leírása: egy kiválasztott csoport/csapat/egyénről Szakmai szempontok: I. A kiválasztott csoport/csapat/egyén minősítése, edzés éveinek száma, II. Az edzéseken résztvevők száma, korosztálya, nemek aránya, III. Az edzés helye az éves felkészülés menetében, melyik időszak (alapozás, vegyes felkészülés időszaka, versenyidőszak), IV. Az edzés célok, feladatok, V. Az edzések felépítése, részei, időtartama, VI. Az edzés felépítése (bemelegítés, főrész, levezetés) tartalmának részletes leírása szaknyelvvel és terhelési összetevőkkel (gyakorlat ismétlés száma, intenzitása, sorozatok száma, gyakorlat végzésének ideje, pihenőidő mennyisége, pihenőidő tartalma, külső ellenállás nagysága). Szaknyelvhez felhasznált irodalom megnevezése, VII. Írja le külön-külön a gyakorlatok milyen készségeket, képességeket fejlesztenek! VIII. Egy edzés felépítését állandósága vagy változatossága jellemzi az adott hétre tekintve. Miért? IX. Az edzéseken megjelenő szervezési feladatok. Pedagógiai pszichológiai szempontok: I. Oktatói tevékenység: 1. Az edzés előkészítő tevékenységek az edző részéről, 2. A segítségnyújtás alkalmazás módozatai, 3. Differenciáló tevékenység. II. Nevelői tevékenység: 1. Motiváló tevékenység, 2. Az edző nevelési stílusa, 3. Nevelési módszerek, 4. Nevelési helyzetek kihasználása, 5. fegyelmezés eljárásai. III. Általános mintaadási szempontok:
1. Az edző pontossága, munkafegyelme, 2. Az edző környezetre való odafigyelése (teremrend, felszerelések elhelyezése, használata, gyerekek esetében öltözői rend, higiéniai szokások figyelemmel kisérése, stb.). IV. Az egyéni tapasztalat, észrevétel
b. A szakosztály/sportegyesület edzéseinek megfigyelése a félév során. Hospitálási módszer: megfigyelésen alapuló összegző leírás és célzott beszélgetés az edzővel. I. Egyesület szerkezeti felépítése (vezetők, edzők, egyéb személyzet, feladatmegosztás), II. Éves esemény naptára (versenyek, edzőtáborok, stb.), III. A csoportok alakításának szempontjai (célok, életkor, résztvevők száma), IV. Az egyesület adminisztrációs feladatai, kapcsolattartás a munkatársakkal, a szülőkkel, a szövetséggel, egyéb (Média megjelenés, szponzor, stb.), V. A sportág versenyrendszere, általános szabályairól, VI. Az adott egyesület részvétele a versenyrendszerben és eredményei, VII. A félév tapasztalatai, egyéni észrevételek.
III. félév: Részfeladatok ellátás, hospitálás. Hospitálási módszer: megfigyelés, célzott beszélgetés, interjú) a. Egy havi edzés részletes leírása: (egy kiválasztott csoport/csapat/egyénről) Szakmai szempontok: I. A kiválasztott csoport/csapat/egyén minősítése, edzés éveinek száma. Az edzéseken résztvevők száma, korosztálya, nemek aránya, II. Az edzések helye az éves felkészülés menetében, melyik időszak (alapozás, vegyes felkészülés időszaka, versenyidőszak) III. Az edzés célok, feladatok, IV. Az edzések felépítése, részei, időtartama V. Az edzés felépítése (bemelegítés, főrész, levezetés) tartalmának leírása a főcélhoz tartozó gyakorlat blokkokban, az intenzitás (százalékos arányban történő megjelenítése), annak váltakozásának ábrázolása grafikonon (elfáradás, szuperkompenzáció megjelölésével). VI. Az egyéni tapasztalatok, észrevételek.
Pedagógiai- pszichológiai szempontok: VII. Az edző a tanítás/vezetés infrastruktúrájának alkalmazása (napról- napra): érdeklődés felkeltése, motivációs eszközök, megfelelő módszer tudatos célszerű kiválasztása, alkalmazása, változatosság, szemléletesség (magyarázat, bemutatás bemutattatás), differenciálás lehetősége az edzésen, gyakorlás, ellenőrzés és az értékelés módja. VIII. A csoport/egyén értékrendje, tanulási képessége, sajátos tanulási szükségletek előfordulása. IX. Az edző-szülők kapcsolata, X. A sportoló-sportoló kapcsolata.
IV. félév:
V. félév:
2013. január 13.
