SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MEDAN Jl. Budi Kemasyarakatan No. 3, Kel. Pulo Brayan Kota, Kecamatan Medan Barat Kota Medan – Telp. 6619128, Kode Pos : 20116

Silabus Fisika ~ Kurikulum SMAN 3 Medan, doc

0

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: : : : :

KOMPETENSI DASAR Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)

SMA Negeri 3 Medan FISIKA X /1 12 x 45 menit 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN BESARAN FISIKA DAN SATUANNYA A. Pengukuran 1. Alat ukur panjang dan ketelitiannya 2. Alat ukur waktu dan ketelitiannya 3. Ketidakpastian pada pengukuran 4. Angka penting

KEGIATAN PEMBELAJARAN o

o

o o o

o

Memahami peta konsep tentang besaran fisika yang berkaitan dengan pengukuran Memahami cara pengukuran dengan ketidakpastian alat ukur dari : Mistar, Jangka sorong, Mikrometer sekrup Mampu memilih alat ukur yang sesuai dengan apa yang akan diukur Memahami kesalahan pada pengukuran Memahami cara melaporkan hasil pengukuran tunggal dengan jangka sorong dan mikrometer sekrup Memahami ketidakpastian pengukuran tunggal adalah

∆x = o o

Jenis Tagihan : o Tugas Individu o Tugas Kelompok Bentuk Instrumen : o Laporan

WAKTU 8 JP

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku FISIKA SMA Marthen Erlangga Kelas X Alat : Jangka sorong, mistar, mikrometer sekrup, stopwatch

o Mendefinisikan angka penting dan menerapkannya

1 × skala terkecil 2

Σxi N

Memahami simpangan baku Sx sebagai ketidakpastian

1 (∆x) s x = N Silabus Fisika ~ Kurikulum SMAN 3 Medan, doc

o Menyiapkan instrumen secara tepat serta melakukan pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas).

PENILAIAN

Memahami cara melaporkan hasil pengukuran berulang Memahami nilai rata-rata sampel

x= o

INDIKATOR

NΣxi 2 − (Σxi ) N −1

2

1

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN o

Besaran dan satuan 1. Sistem Internasional 2. Apa Keunggulan Satuan SI 3. Satuan Besaran Turunan Dimensi

Memahami notasi ilmiah, aturan angka penting, aturan pembulatan bilangan, atur-an penjumlahan dan pengurangan, aturan perkalian dan pembagian

o

Memahami definisi besaran pokok dan besaran turunan Mengetahui sistem internasional Mengetahui besaran Panjang, massa, waktu Memahami keunggulan satuan SI Menyebutkan satuan besaran turunan Memahami strategi pemecahan masalah Memahami istilah dimensi Memahami manfaat dari menganalisis dimensi

o Membandingkan besaran pokok dan besaran turunan serta dapat memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari

Memahami peta konsep besaran fisika tentang besaran vektor Melakukan cek kemampuan prasyarat Memahami cara menyatakan suatu vektor Mempelajari contoh Memahami perkalian skalar dan vektor Memahami cara melukis penjumlahan atau selisih dua vektor Melakukan kegiatan praktik Memahami arah vektor resultan Memahami cara menentukan resultan dengan vektor komponen

o Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan metoda jajaran genjang dan poligon o Menjumlahkan dua vektor yang segaris atau membentuk sudut secara grafis dan menggunakan rumus cosinus.

o o o o o

Melakukan penjumlahan vektor

BESARAN FISIKA DAN SATUANNYA C. Penjumlahan Vektor Bagaimana menyatakan suatu vektor Perkalian antara Skalar dan Vektor Melukis penjumlahan atau selisih dua vektor Menentukan Vektor Resultan dengan metode Grafis


o o o o o o o o o

WAKTU

SUMBER BELAJAR

∆x × 100% x

o

o o

PENILAIAN

Memahami ketiadakpastian relatif adalah

B.

INDIKATOR

o Menentukan dimensi suatu besaran pokok.

o Menguraikan sebuah vektor dalam bidang datar menjadi dua vektor komponen yang saling tegak lurus.

Jenis Tagihan : o Tugas Individu o Tugas Kelompok Bentuk Instrumen : o Laporan

4 JP

Sumber : Buku FISIKA SMA Marthen Erlangga Kelas X Alat : Jangka sorong, mistar, mikrometer sekrup, stopwatch

2

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Menentukan vektor resultan dengan mengunakan metode Analitik

KEGIATAN PEMBELAJARAN o o

o o o


Mempelajari contoh Memahami cara mencari besar dan arah vektor jika kedua vektor komponennya diketahui Mempelajari contoh Mempelajari strategi pemecahan masalah Mengerjakan uji kompetensi 1.

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

o Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan cara analisis.

3

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi:

: : : :

SMA Negeri 3 Medan FISIKA X /1 22 x 45 menit 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika

KOMPETENSI DASAR 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN GERAK LURUS A. Besaran-besaran pada gerak lurus B. Gerak Lurus Beraturan C. Gerak Lurus Berubah Beraturan


KEGIATAN PEMBELAJARAN o Memahami peta konsep tentang gerak lurus o Menjawab pertanyaan diskusi o Memahami istilah posisi, jarak dan perpindahan o Mempelajari contoh o Melakukan Kegiatan Praktik o Mermahami istilah - Kelajuan - Kecepatan sesaat - Kelajuan rata-rata - Kecepatan rata-rata o Menagih tugas pada pertemuan sebelumnya o Mampu mengukur kelajuan dengan ticker timer o Memahami peta konsep tentang gerak lurus yang bersifat beraturan o Mengerjakan soal cek kemampuan bersyarat o Memahami pengertian gerak lurus beraturan o Memahami persamaan kinematika gerak lurus o Memahami peta konsep tentang gerak lurus yang bersifat tidak beraturan

INDIKATOR o Mendefinisikan pengertian gerak o Membedakan jarak dan perpindahan o Membedakan kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat

PENILAIAN Jenis Tagihan : o Tugas Individu o Tugas Kelompok Bentuk Instrumen : o Laporan o Unjuk Kerja

WAKTU 10 JP

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku FISIKA SMA Marthen Erlangga Kelas X Alat : Jangka sorong, mistar, mikrometer sekrup, stopwatch

4

KOMPETENSI DASAR


KEGIATAN PEMBELAJARAN o Memahami pengertian gerak lurus berubah beraturan o Memahami pengertian gerak lurus berubah beraturan - Percepatan rata-rata - Percepatan sesaat o Memahami peta konsep tentang gerak lurus yang bersifat tidak beraturan o Memahami persamaan percepatan sesaat a=

INDIKATOR o Menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) melalui percobaan dan pengukuran besaranbesaran terkait

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku FISIKA SMA Marthen Erlangga Kelas X

Jenis Tagihan : o Tugas Individu o Tugas Kelompok Bentuk Instrumen : o Laporan o Unjuk Kerja

Alat : Jangka sorong, mistar, mikrometer sekrup, stopwatch

o Membedakan percepatan rata-rata dan percepatan sesaat

lim ∆v ∆t ∆t

o Memahami persamaan kinematika gerak lurus berubah beraturan o Memahami peta konsep tentang jatuh bebas o Memahami peristiwa jatuh bebas o Mengetahui persamaan gerak jatuh bebas o Mengerjakan dan membahas uji kompetensi

2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan

GERAK MELINGKAR BERATURAN A. Besaran dalam Gerak Melingkar B. Gerak Melingkar Beraturan

o Memahami peta konsep tentang gerak melingkar beraturan o Memahami makna gerak melingkar o Memahami konsep dari - perpindahan dalam gerak melingkar dan perpindahan sudut x - i definisi radian θ (rad ) = r - kecepatan sudut rata-rata dan sesaat θ 2 − θ1 ∆θ = ω= ∆t


t 2 − t1

o Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Jenis Tagihan : o Tugas Individu o Tugas Kelompok

o Menjelaskan pengertian Bentuk Instrumen : percepatan sentripetal, dan o Laporan mengaplikasikannya dalam o Unjuk Kerja kehidupan sehari-hari.

4 JP

Sumber : Buku FISIKA SMA Marthen Erlangga Kelas X Alat :

o Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

5

KOMPETENSI DASAR


KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

- percepatan sentripetal - kinematika gerak melingkar beraturan o Mempelajari konversi satuan sudut o 1 putaran = 360 = 2π rad

1 rad =

180

π

derajat = 57,3

o

o Mempelajari contoh o Mengerjakan uji pemahaman o Memahami hubungan besaran gerak melingkar dengan gerak lurus o Menjawab pertanyaan diskusi o Memahami peta konsep tentang gerak melingkar beraturan o Memahami pengertian dari - Periode - Frekuensi - Kecepatan linear - Kecepatan sudut o Memahami penyebab perubahan kecepatan o Mempelajari penurunan rumus besar percepatan sentripetal o Mempelajari materi pengayaan mengenai hubungan roda-roda o Menjawab pertanyaan kuis

2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan.

DINAMIKA PARTIKEL A. Formulasi Hukumhukum Newton B. Mengenal Berbagai Jenis Gaya


o Memahami peta konsep dinamika partikel yang di dasarkan pada hukum Newton o Menjawab kemampuan prasyarat o Memahami hukum I Newton o Memahami persamaan matematis hukum I Newton Σ F = 0 o Memahami hukum II Newton

o Memberikan contoh penerapan hukum Newton dengan menggunakan berbagai media. o Melakukan percobaan yang berhubungan dengan hukum-hukum Newton.

Jenis Tagihan : o Tugas Individu o Tugas Kelompok Bentuk Instrumen : o Uraian Objektif o Tugas kegiatan

8 JP

Sumber : Buku FISIKA SMA Marthen Erlangga Kelas X Alat : - Sebutir kelereng besar, 6

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN C. Analisis Kuantitatif Masalah Dinamika Partikel Sederhana.


INDIKATOR

o Memahami persamaan matematis hukum II Newton ∑F a= atau ∑ F = ma m o Memahami hukum III Newton o Memahami persamaan matematis hukum III Newton aksi = reaksi o Mengetahui satuan SI untuk gaya 2 yaitu 1 N = 1 kg m/s o Melakukan kegiatan o Mempelajari contoh o Memahami aplikasi hukum III Newton pada produk teknologi o Menjawab pertanyaan diskusi o Mempelajari cara kerja sabuk pengaman dan kantung udara

o Melukiskan diagram gayagaya yang bekerja pada suatu benda.

o Memahami beberapa gaya : - Berat - Normal - Gesekan - Tegangan tali - Gaya sentripetal o Memahami hubungan antara berat dan massa menggunakan hukum II Newton Σ F = ma w = mg o Mempelajari perbedaan antara gaya gesekan statis dan gaya gesekan kinetis

o Menjelaskan pengertian gaya berat dan gaya gesekan, serta contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. o Menjelaskan konsep gaya sentripetal pada gerak melingkar beraturan. o Melakukan analisa kuantitatif untuk persoalanpersoalan dinamika sederhana pada bidang tanpa gesekan.

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR selembar kertas, meja dengan permukaan kaca - Sebuah mainan

balon

Sumber : Buku FISIKA SMA Marthen Erlangga Kelas X Alat : - Pegas, dua balok kayu, seutas tali - Seutas tali, ember plastik, air

o Memahami hubungan antara percepatan sentripetal dengan gaya sentripetal


7

KOMPETENSI DASAR



v

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

2

2 =ω r r Fs = ma s 2 v 2 Fs = m = mω r r o Memahami asal dari gaya sentripetal berdasarkan kegiatan o Mempelajari masalah : - Balok di atas lantai licin - Dua benda yang dihubungkan dengan katrol - Benda yang bergerak pada bidang miring licin - Soal SPMB as =


8

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

KOMPETENSI DASAR 3.1. Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuanti-tatif

: : : : :

SMA Negeri 3 Medan Fisika X /2 8 Jam (8 x 45 Menit) 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Alat optik • Fungsi dan bagian alat optk seperti mata, kacamata, kamera, mikroskop, dan teropong • Prinsip pembentukan bayangan pada alat optik



INDIKATOR

• Mengidentifikasi fungsi dan bagian alat optik pada mata dan kacamata, kamera, mikroskop, dan teropong se-cara berkelompok • Melukis jalannya sinar pada pem-bentukan bayangan alatalat optik (lup, kacamata, mikroskop, dan teropong) • Menganalisis prinsip pembentukan bayangan dan perbesaran pada kaca-mata, lup, mikroskop, dan teropong dalam diskusi kelas

• Menganalisis pembentukan bayangan pada lup, kaca mata, mikroskop, dan teropong • Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teropong • Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum • Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi • Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong

PENILAIAN Penugasan danTes tertulis

WAKTU 6 jam

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku paket Bahan : Lembar kerja, bahan presentasi Alat : Kaca mata baca dobel lensa, , teropong mainan, mikroskop, media presentasi

9


KOMPETENSI DASAR 3.2. Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari

Alat optik • Prinsip kerja teropong bumu, dan teropong bintang

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membuat daftar alat-alat optik dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari • Merancang dan membuat teropong sederhana misalnya dengan mengguna-kan paralon dan lensa positip secara berkelompok

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

Penugasan dan • Mengidentifikasi penerapan berbagai alat hasil karya optik dalam kehirupan sehari-hari • Merancang dan membuat teropong sederhana

2 jam

SUMBER BELAJAR Alat : Pipa paralon, lensa positip, lem

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaan Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

SMA Negeri 3 Medan Fisika X/2 12 Jam (12 x 45 Menit)

Standar Kompetensi : 4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi

KOMPETENSI DASAR



4.1. Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat

Kalor, perubahan wujud dan suhu benda • Hubungan antara suhu dan kalor • Hubugan antara kalor dan perubahan wujud

• Melakukan percobaan pemanasan benda (misalnya es atau mentega) sambil mengamati perubahan suhu dan wujudnya • Menggunakan persamaan kalor Q= m.c.∆t • Menganalisis pengaruh kalor


INDIKATOR • Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda • Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian) • Menganalisis pengaruh

PENILAIAN Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis

WAKT U

SUMBER BELAJAR

4 jam Sumber : Buku paket Bahan : Lembar kerja, bahan presentasi Alat : Pemanas, 10

KOMPETENSI DASAR

4.2. Menganalisis cara perpindahan kalor

4.3. Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah


Perpindahan Kalor • Konduksi • Konveksi • Radiasi

Asas Black pada pertukaran kalor • Prinsip petukaran kalor • Prinsip kerja kalorimetri


INDIKATOR

pada suhu, ukuran benda dan wujud nya dalam pemecahan masalah melalui diksusi kelas

kalor terhadap perubahan wujud benda

PENILAIAN

WAKT U

SUMBER BELAJAR bejana, mentega beku, termometer, media presentasi

• Mengamati demonstrasi • Menganalisis perpindahan Penugasan, tes tertulis kalor dengan cara perpindahan kalor cara konduksi konduksi, konveksi, dan radiasi • Menganalisis konduksi, • Menganalisis perpindahan konveksi, dan radiasi kalor serta kalor dengan cara penerapannya dalam konveksi pemecahan masalah melalui • Menganalisis perpindahan diskusi kelas kalor dengan cara radiasi

4 jam Sumber : Buku paket

• Menganalisis prinsip pertukaran kalor, asas Black dan kalor jenis zat dalam diskusi kelas • Praktik menentukan kalor jenis logam dengan kalorimeter secara berkelompok

4 jam Sumber : Buku paket

• Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas • Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor

Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis

Bahan : Lembar kerja, bahan presentasi Alat : pemanas, bejana, zat cair, manik-manik berwarna, media presentasi

Bahan : Lembar kerja, bahan presentasi Alat : Pemanas, kalorimeter, kubus logam, termometer, media presentasi


11

SILABUS


: : : :


Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi.

KOMPETENSI DASAR




INDIKATOR

PENILAIAN WAKTU

SUMBER BELAJAR 12

KOMPETENSI DASAR 5.1 Memformulasika n besaranbesaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)

5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan seharihari



INDIKATOR

PENILAIAN WAKTU

Penilaian Hukum Ohm dan • Memformulasikan besaran • Mengukur kuat arus, hukum Kirchoff kuat arus dalam rangkaian kinerja tegangan dan hambatan pada (sikap dan • Hukum ohm tentang tertutup sederhana rangkaian tertutup praktik), tes kuat arus dan sederhana secara tertulis hambatan berkelompok • Memformulasikan besaran • Hambatan seri hambatan dalam rangkaian • Memformulasikan dan seri • Hukum Kirchoff I menganalisis hukum ohm, tegangan jepit , hambatan • Memformulasikan besaran dalam, dan hukum Kirchoff, tegangan dalam rangkaian dalam diskusi kelas tertutup sederhana dengan menggunakan hukum Kirchoff II

Listrik AC dan DC dalam kehidupan • Penggunaan arus searah dan arus bolak balik • Energi dan daya listrik

• Membuat daftar penggunaan listrik searah dan bolak-balik serta sumbernya (batere, generator, dan lain-lain) dalam kehidupan sehari-hari di rumah masing-masing (misalnya: lampu, TV, telpon, dan lain-lain) secara individu • Mengidentifikasi karakteristik hambatan seri-paralel pada


• Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari

Penugasan, tes tertulis

6 jam

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku paket Fisika Bahan : Lembar kerja, hasil praktikum siswa, bahan presentasi Alat : Voltmeter, amperemeter, multimeter, power suply,resistor, kabel, media presentasi

4 jam

Sumber : Buku paket Fisika Bahan : Lembar kerja, bahan presentasi Alat : Multimeter, osiloskop, 13

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR

PENILAIAN WAKTU

rangkaian listrik di rumah tangga

SUMBER BELAJAR media presentasi

• Menghitung energi listrik yang digunakan di rumah masing-masing per bulan

5.3 Menggunakan alat ukur listrik

Alat ukur Listrik • Cara menggunakan volt-meter, dan ampere-meter • Cara membaca peng-ukuran voltmeter dan amperemeter

• Praktik menggunakan alat ukur voltmeter, amperemeter, dan multimeter secara berkelompok

• Menggunakan voltmeter dalam rangkaian • Menggunakan amperemeter dalam rangkaian • Menggunakan multimeter dalam rangkaian

Penilaian kerja (sikap dan praktik)

2 jam

Sumber : Buku paket Fisika Bahan : Lembar kerja, bahan presentasi Alat : voltmeter, amperemeter, multimeter, power suply,resistor, kabel , media presentasi


14

SILABUS


: : : :


Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik.

KOMPETENSI DASAR 6.1. Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Spektrum gelombang elektromagnetik

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendeskripsikan ciri dan karakteristik spektrum gelombang elektromagnetik melalui presentasi kelompok

INDIKATOR

PENILAIAN

Penugasan, • Mencari dan menelusuri tes tertulis literatur tentang gelombang elektromagnetik • Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang

WAKT U 2 jam

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku Paket Fisika Bahan : Petunjuk Penugasan, Bahan presentasi Alat : Media presentasi

6.2. Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari

Gelombang elektro• Mengumpulkan informasi magnetik dalam pemanfaatan gelombang kehidupan elektromagnetik dalam • Manfaat sinar kehidupan sehari-hari dalam bidang komunikasi, gamma, sinar X, kesehatan, industri dan ultraviolet dan infra merah, dan lain-lain gelombang • Mendeskripsikan elektromagnetik pemanfaatan gelombang lainnya dalam elektromeagnetik dalam komunikasi kehidupan melalui


• Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam komunikasi • Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik (seperti infra merah, ultra violet, sinar laser, dan lain-lain) dalam kesehatan dan industrri

Penugasan, tes tertulis

2 jam

Sumber : Buku Paket, Internet Bahan : Petunjuk penugasan, Bahan presentasi Alat : Media presentasi 15

KOMPETENSI DASAR



KEGIATAN PEMBELAJARAN presentasi kelompok

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKT U

SUMBER BELAJAR

• Menjelaskan perbedaan peng-gunaan rentang frekuensi/panjang gelombang pada komunikasi radio, radar, telepon dan lain-lain

16

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Alokai Waktu

: : : : :

SMA Negeri 3 Medan Fisika XI/1 IPA 60 Jam (60 x 45 Menit)

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik

KOMPETENSI DASAR 1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Gerak Lurus : o GLB dan GLBB Perpaduan GLB dan GLBB : o Gerak Parabola Gerak Melingkar : o GMB dan GMBB

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi karakteristik perpaduan gerak lurus melalui presentasi/demonstrasi.

Menganalisis perpindahan, kecepatan dan percepatan pada gerak lurus dengan menggunakan vektor.

• Menganalisis vektor perpindahan, vektor kecepatan, vektor percepatan pada gerak lurus, gerak parabola dan gerak melingkar melalui kegiatan diskusi kelas.

Menentukan besar dan arah perpindahan, besar dan arah kecepatan dan waktu yang diperlukan pada gerak parabola.

• Menerapkan analisis vektor perpindahan, vektor kecepatan dan vektor percepatan pada gerak lurus, gerak parabola dan gerak melingkar dalam pemecahan masalah melalui diskusi.

1.2. Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum-hukum Newton

Hukum Gravitasi Umum Newton Medan, kuat medan dan percepatan gravitasi Hukum Keppler


INDIKATOR

• Mendiskusikan konsep keseimbangan yang terjadi pada sistem tata surya dan gerak planet. • Merumuskan hukum gravitasi,konsep berat, konsep medan, kuat medan dan percepatan gravitasi melalui diskusi kelas.

PENILAIAN Tes tertulis dan Penugasan.

WAKTU 10 jam

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku paket Fisika. Bahan : Lembar kerja dan bahan presentasi. Alat : Media presentasi.

Menganalisis posisi sudut, kecepatan sudut dan percepatan sudut pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor. Menganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada GMBB.

Menganalisis gaya gravitasi, massa dan jarak suatu benda terhadap benda lain. Menghitung resultan gaya gravitasi yang bekerja dalam suatu sistem benda titik. Membandingkan kuat medan atau percepatan gravitasi yang dialami benda pada kedudukan yang berbeda.

Tes tertulis dan Penugasan.

8 jam

Sumber : Buku paket Fisika. Bahan : Lembar kerja dan bahan presentasi. Alat : Media presentasi. 17

KOMPETENSI DASAR

1.3. Menganalisis pengaruh gaya pada elastisitas bahan


Hukum Hooke dan Elastisitas


INDIKATOR

• Menganalisis gerak antar planet dan gerak satelit serta penerbangan luar angkasa dalam kaitannya dengan gravitasi melalui pemecahan masalah.

Menganalisis gerak planet berdasarkan hukum Keppler.

• Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi elastisitas benda.

Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan dalam bentuk grafik.

• Memformulasikan konsep gaya elastik, modulus elastisitas, konstanta gaya dan energi potensial elastik melalui diskusi. • Menerapkan konsep hukum Hooke dan elastisitas dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas. • Menganalisis penerapan susunan seri/parallel pegas dalam kehidupan sehari-hari.

1.4 Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran

Gerak Harmonik Sederhana


• Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karakteristik gerak getaran pada pegas dan ayunan bandul. • Memformulasikan hubungan simpangan, kecepatan dan percepatan dengan gaya pada gerak getaran melalui diskusi kelas. • Menganalisis penerapan konsep gerak getaran melalui diskusi pemecahan masalah.

PENILAIAN

WAKTU

Praktik, Sikap dan Tes tertulis.

8 jam

Membandingkan konstanta gaya elastik berdasarkan data pengamatan.

Alat : Media presentasi, statip, pegas dan beban gantung.

Menganalisis susunan seri, susunan parallel dan susunan seri-parallel pegas.

Menjelaskan hubungan periode getaran dengan massa beban pada pegas berdasarkan data pengamatan. Menjelaskan hubungan periode ayunan bandul dengan panjang tali pada ayunan bandul berdasarkan data pengamatan. Menganalisis gaya, simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran.

Sumber : Buku paket Fisika. Bahan : Lembar kerja hasil praktikum dan bahan presentasi.

Membandingkan modulus elastisitas dan konstanta gaya elstik.

Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas dan ayunan bandul.

SUMBER BELAJAR

Praktik, Sikap, Tes tertulis dan Penugasan.

8 jam

Sumber : Buku paket Fisika. Bahan : Bahan presentasi, lembar kerja, dan data hasil percobaan. Alat : Media presentasi, statif, pegas, beban gantung/bandul, tali/benang, dan stop watch.

18

KOMPETENSI DASAR 1.5. Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi engan hukum kekekalan energi mekanik.

1.6. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari.



Usaha dan Energi : o Konsep Usaha o Hubungan Usaha dengan Energi Kinetik o Hubungan Usaha dengan Energi Potensial o Teorema Usaha-Energi Mekanik o Hukum Kekekalan Energi Mekanik

• Merumuskan konsep usaha, energi kinetik, energi potensial gravitasi, energi potensial pegas dan energi mekanik serta hubungan antara konsep-konsep tersebut dalam diskusi kelas. • Menjelaskan usaha yang terjadi karena perubahan energi kinetik dan usaha yang terjadi karena perubahan energi potensial. • Menganalisis teorema usaha-energi mekanik dan hukum kekekalan energi mekanik melalui diskusi kelas. • Menerapkan prinsip hubungan antara usaha dan energi dalam pemecahan masalah dinamika gerak .

Hukum Kekekalan Energi Mekanik (HKEM) : o HKEM pada gerak vertikal dan parabola.

• Menyelidiki berlakunya hukum kekekalan energi mekanik pada gerak vertikal (termasuk gerak jatuh bebas), gerak parabola, gerak pada bidang miring, gerak melingkar dan gerak harmonik sederhana.

o HKEM pada gerak di bidang miring.

• Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik dalam memecahkan masalah gerak vertikal/ jatuh bebas, gerak pada bidang miring, gerak melingkar dan gerak getaran.

o HKEM pada gerak melingkar. o HKEM pada gerak getaran.


INDIKATOR Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya dan perpindahan.


WAKTU 10 jam

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku paket Fisika.

Menghitung besar energi potensial gravitasi, energi potensial pegas dan energi kinetik.

Bahan : Lembar kerja dan bahan presentasi.

Menentukan usaha yang dikerjakan oleh berbagai gaya pada benda.

Alat : Media presentasi.

Mengidentifikasi usaha yang dikerjakan oleh gaya konservatif dan gaya tak konservatif. Menerapkan teorema usaha-energi mekanik dan hukum kekekalan energi mekanik pada masalah dinamika gerak.

Menerapkan HKEM pada gerak vertikal/ jatuh bebas dan gerak parabola untuk menentukan perpindahan, selang waktu yang diperlukan, kecepatan/kelajuan, energi kinetik dan potensial dari benda yang bergerak. Menerapkan HKEM terhadap gerak benda pada bidang miring untuk menghitung usaha dan sudut kemiringan bidang.


8 jam

Sumber : Buku paket Fisika. Bahan : Lembar kerja dan bahan presentasi. Alat : Media presentasi.

Menerapkan HKEM terhadap gerak melingkar untuk menentukan kelajuan minimum/maksimum dari benda yang bergerak melingkar.

19

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

Menerapkan HKEM pada gerak getaran pegas dan ayunan bandul untuk menentukan energi kinetik, energi potensial elastik, energi potensial gravitasi konstan, konstanta elastik pegas, periode/frekuensi getaran dan massa dari benda yang mengalami gerak getaran.

1.7.Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan.

Momentum, Impuls dan Tumbukan.


• Mendiskusikan konsep momentum, impuls dan hubungan antara impuls dan momentum dalam diskusi kelas. • Mendemonstrasikan hukum kekekalan momentum. • Menganalisis pemecahan masalah tumbukan dengan menggunakan hukum kekekalan momentum.

Memformulasikan konsep impuls & momentum dan keterkaitan antara keduanya serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk system tanpa gaya luar. Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan hukum kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan.

Praktik, Sikap, Tes tertulis dan Penugasan.

8 jam

Sumber : Buku paket Fisika. Bahan : Lembar kerja, laporan hasil percobaan dan bahan presentasi. Alat : Media pre-sentasi, papan luncur, kereta dinamik, dan ticker timer.

20

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Alokasi Waktu

: SMA Negeri 3 Medan : Fisika : XI/2 : IPA : 42 (42 x 45 Menit)

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah.

KOMPETENSI DASAR 2.1 Memformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut dan momen inersia berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar.

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Keseimbangan Benda Tegar Dinamika Rotasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendefenisikan momen gaya melalui demonstrasi, misalnya dengan melakukan gaya dorong pada benda dengan posisi yang berbeda-beda. • Merumuskan dan menerapkan keseimbangan benda titik dan benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya melalui diskusi kelas. • Merumuskan dan menerapkan konsep momen inersia dan dinamika rotasi dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas. • Merumuskan dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut dalam pemecahan masalah.

INDIKATOR Memformulasikan pengaruh torsi pada benda tegar dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut.

PENILAIAN Praktik, Sikap, Tes tertulis dan Penugasan.

WAKTU 24 jam

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku paket Fisika.

Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi.

Bahan : Lembar kerja, laporan data percobaan dan bahan presen-tasi.

Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi.

Alat : Media presen-tasi dan neraca pegas.

Menentukan koordinat titik berat dan titik pusat massa dari suatu benda tegar. Menggunakan syarat-syarat kesetimbangan translasi dan rotasi dalam berbagai kasus kesetimbangan benda tegar.


21

KOMPETENSI DASAR 2.2. Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan seharihari.

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Fluida Statik Fluida Dinamik


INDIKATOR

• Mendefenisikan konsep tekanan hidrostatis, hukum Archimedes dan hukum Pascall. • Melakukan percobaan tentang tegangan permukaan, kapilaritas dan gesekan fluida. • Mendemonstrasikan penerapan hukum Archimedes dan hukum Pascall. • Mendiskusikan karakteristik fluida ideal, azas kontinuitas dan azas Bernoulli.

Memformulasikan hukum dasar fluida statik. Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari. Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik. Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari.

PENILAIAN Praktik, Sikap, Tes tertulis dan Penugasan.

WAKTU 18 jam

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku paket Fisika. Bahan : Lembar kerja, laporan hasil percobaan dan bahan presen-tasi. Alat : Media presentasi, gelas ukur, hidrometer dan neraca pegas.

SILABUS Silabus Fisika ~ Kurikulum SMAN 3 Medan, doc

22

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

SMA Negeri 3 Medan Fisika XI/2 30 (30 x 45 Menit)

Standar Kompetensi : 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor.

KOMPETENSI DASAR 3.1. Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik.

3.2. Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Teori Kinetik Gas

Termodinamika


INDIKATOR

• Merumuskan hubungan antara tekanan, volume, suhu, kecepatan dan energi kinetik melalui diskusi kelas.

Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari.

• Menerapkan konsep tekanan, volume, suhu, kecepatan dan energi kinetik dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas.

Menerapkan persamaam umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik dan isobarik.

• Menghitung usaha, kalor/energi dalam dengan menggunakan hukum termodinamika melalui diskusi kelas.

Mendeskripsikan usaha, kalor dan energi dalam berdasarkan hukum termodinamika.

• Menganalisis karakterisik proses isobarik, isokhorik, isotermik dan adiabatik melalui diskusi kelas. • Menghitung efisiensi mesin kalor dan koefisien performans mesin pendingin Carnot dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas.


Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan volume (P-V).


WAKTU 16 jam

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku paket Fisika. Bahan : Lembar kerja, bahan presen-tasi. Alat : Media presentasi.


14 jam

Sumber : Buku paket Fisika. Bahan : Lembar kerja, dan bahan presentasi. Alat : Media presentasi.

Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot.

23

SILABUS


: : : :

SMA Negeri 3 Medan Fisika XII/1 22 Jam (22 x 45 Menit)

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah

KOMPETENSI DASAR 1.1. Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Gejala dan Ciri-ciri Gelombang



INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

• Mendemonstrasikan gelombang transversal dan longitudinal • Mengkaji literatur untuk membedakan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik • Menemutunjukkan sifat-sifat umum gelombang (pemantulan/pembiasan, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) melalui percobaan • Merumuskan persamaan gelombang (simpangan, kecepatan, fase, dan energi) melalui diskusi kelas • Melakukan percobaan Melde

• Mengidentifikasi karakteristik gelombang transfersal dan longitudinal • Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik • Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan/pembiasan, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) serta penerapnnya dalam kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner

Penilaian kinerja (sikap dan praktik), test tertulis

8 jam

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku paket Fisika Bahan : lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat : slingki, katrol, beban gantung, penggetar, power suply, media presentasi

24

KOMPETENSI DASAR 1.2.Mendeskripsi kan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya

1.3. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Gelombang Bunyi Gelombang cahaya

Manfaat Gelombang Bunyi (ultrasonic, infrasonic) Gelombang Cahaya (warna cahaya, penerapan interferensi dan difraksi cahaya dalam teknologgi fotocopy dan lainlain)



INDIKATOR

• Mendeskripsikan gejala • elakukan percobaan/ dan ciri-iri gelombang pengamatan gejala dan ciri-ciri bunyi gelombang bunyi (misalnya, resonansi, interferensi, dan • Mendeskripsikan gejala efek Doppler) dan ciri gelombang • Melakukan percobaan gejala cahaya dan ciri gelombang cahaya (misalnya: interferensi, difraksi, dan lain-lain) • Mendiskusikan gejala dan ciri gelombang bunyi ( termasuk nada dan taraf intensitas) dan cahaya berdasarkan kajian literatur • Melakukan kajian literatur pemanfaatan bunyi dan gelombang cahaya dalam kehidupan secara individu melalui berbagai sumber • Memaparkan pemanfaatan bunyi dalam teknologi melalui kajian literature (misalnya pada NDT/USG) • Memaparkan pemanfaatan cahaya dalam teknologi (misalnya pada teknologi photocopy, CD, OHP dan Scan)

• Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi • Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi

PENILAIAN

WAKTU


10 jam

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku paket Fisika Bahan : lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat : prisma, cermin, kisi, polarisator, sumber cahaya, media presentasi


4 jam

Sumber : Buku paket Fisika Bahan : Lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat : Prisma, cermin, celah ganda, kisi, polarisator, sumber cahaya, media presentasi

25

SILABUS


: : : :


Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi

KOMPETENSI DASAR


2.1 Memformulasi -kan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar

Listrik Statis • Gaya elektrostatik • Medan listrik dan hukum Gauss • Potensial dan energi potensial listrik • Kapasitor keping sejajar • Rangkaian kapasitor


KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi karakteristik gaya elektrostatik dan medan listrik melalui peragaan secara klasikal • Merumuskan gaya Coulomb, medan listrik, potensial listrik, dan hukum kekekalan energi mekanik dalam medan listrik, serta kapasitor melalui diskusi kelas • Menghitung gaya Coulomb, medan listrik, potensial dan energi potensial, kapasitor rangkaian, serta energi

INDIKATOR • Mendeskripsikan gaya elek-trostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik • Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untk men-cari medan listrik bagi distribusi muatan kontinu • Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik

PENILAIAN Penugasan, test tertulis

WAKTU 16 jam

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku paket Fisika Bahan : Lembar kerja, bahan presentasi Alat : media presentasi

26

KOMPETENSI DASAR


KEGIATAN PEMBELAJARAN kapasitor dalam diskusi pemecahan masalah

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

• Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar

2.2 Menerapkan induksi magne-tik dan gaya magnetik pada beberapa produk tekno-logi

Induksi Magnetik • Melakukan percobaan untuk • Percobaan Oersted meng-identifikasi karakteristik medan listrik di sekitar kawat • Hukum Ampere berarus dan gaya magnetik • Medan listrik • Memformulasikan kuat medan sekitar kawat magne-tik dan gaya magnetik berarus (lurus, pada berbagai keadaan (alat) melingkar, dalam diskusi kelas solenoida) • Merancang dan membuat motor • Gaya magnetik listrik sederhana secara (gaya Lorentz) berkelompok

• Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus • Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak • Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada bel listrik atau motor listrik

Penilaian kinerja (sikap dan praktik), hasil karya (produk), test tertulis

12 jam

Sumber : Buku paket Fisika Bahan : lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: : power supy, kawat/kabel, magnet batang/ magnet U, amperemeter, media presentasi

2.3 Memformulasi kan konsep induksi Faraday dan arus bolakbalik serta penerapanny a

Induksi Elektro• Mendemonstrasikan magnetik dan Arus karakteristik induksi Bolak-Balik elektromagnetik dan • Induksi Faraday pengukuran arus bolak-balik dan hukum Lenz • Mendiskusikan formulasi induksi • Ggl dan arus Faraday dalam berbagai induksi keadaan dan karakteristik pengukuran serta parameter • Generator dan arus bolak balik pada rangkaian transformator RLC • Arus dan tegangan • Menghitung ggl dan arus induksi bolak-balik dalam berbagai keadaan serta • Rangkaian RLC dan parameter arus bolak-balik prinsip resonansi

• Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik • Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi (misalnya generator dan transformator) • Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi • Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolakbalik

Penilaian kinerja (sikap dan praktik), hasil karya (produk), test tertulis

14 jam

Sumber : Buku paket Fisika


Bahan : lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: : power supy, kawat/kabel, magnet batang/ magnet U, amperemeter, 27

KOMPETENSI DASAR


KEGIATAN PEMBELAJARAN dalam berbagai pemecahan masalah


INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR media presentasi

28

SILABUS


: : : :


Standar Kompetensi : 3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern

KOMPETENSI DASAR


3.1. Menganalisis se-cara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya

Radiasi benda hitam dan dualisme partikel-gelomang cahaya



INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

• Menafsirkan data radiasi benda hitam dalam diskusi kelas • Merumuskan radiasi benda hitam (termasuk hukum pergeseran Wien), postulat Planck dan dualisme gelombang partikel cahaya dalam diskusi kelas • Memaparkan hasil kajian literatur tentang perilaku radiasi benda hitam yang berkaitan dengan gejala pemanasan global

• Mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam • Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya • Menerapkan perilaku radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan gelobal (misalnya pada efek rumah kaca)

Penugasan, test tertulis

8 jam

Sumber : Buku paket Fisika Bahan : lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: : power supy, kawat/kabel, magnet batang/ magnet U, amperemeter, media presentasi

29

KOMPETENSI DASAR 3.2. Mendeskripsikan perkembangan teori atom

3.3. Memformulasi -kan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi



Teori atom Thomson, • Membuat dan menjelaskan Rutherford, Niels model atom Thomson, Bohr dan Mekanika Rutherford, dan Niels Bohr Kuantum berdasarkan kajian literatur secara berkelompok • Mendiskusikan perumusan kuantitas energi, momentum, perubahan energi dan panjang gelombang foton pada elektron menurut teori atom Bohr • Mendiskusikan pemecahan masalah energi, momentum, panjang gelombang/frekuensi foton dalam berbagai pemecahan masalah Relativitas waktu, panjang, dan massa serta kesetaraan massa dan energi


INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

• Mendeskripsikan karakteristik teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr, dan mekanika kuantum • Menghitung perubahan energi electron yang mengalami eksitasi • Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, dan Paschen pada spectrum atom hidrogen

Penilaian hasil karya (produk), test tertulis

8 jam

Sumber : Buku paket Fisika

• Mendefinisikan relativitas dalam • Memformulasikan berbagai masalah melalui relativitas khusus untuk kegiatan tanya jawab di kelas massa, panjang dan waktu • Merumuskan relativitas • Menganalisis relativitas panjang, massa, waktu, momentum dan energi dalam panjang, waktu, massa, diskusi kelas energi, dan momentum • Mendiskusikan kesetaraan masa • Mendeskripsikan dan energi pada teknologi nuklir penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir

Bahan : lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: : media presentasi

Penugasan, test tertulis

10 jam

Sumber : Buku paket Fisika Bahan : Lembar kerja, bahan presentasi Alat : media presentasi

30

SILABUS


: : : :


Standar Kompetensi : 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari


31

KOMPETENSI DASAR


4.1 Mengidentifik Inti atom dan Radioasi aktivitas karakteristik • Konsep nuklida inti atom dan dan energi ikat radioaktivitas inti • Kesatabilan inti dan peluruhan • Aktifitas radiasi • Waktu paro • Energi reaksi fusi dan fisi

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membuat dan menjelaskan model nuklida dengan berbagai cara secara berkelompok • Mendiskusikan karakteristik inti atom dan kestabilan inti atom, • Mendiskusikan karakteristik radioaktivitas • Menghitung energi ikat inti, energi reaksi, waktu paroh dan lain-lain dalam berbagai pemecahan masalah

INDIKATOR • Mendeskripsikan karakteristik inti atom • Mendeskripsikan karakteristik radioaktivitas • Mendeskripsikan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR

4.2 Mendeskripsik an pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan

Manfaat dan bahaya isotop radioaktif dalam bidang : • Kesehatan dan kedokteran • Pertanian

• Melakukan kajian literatur pemanfaatan radioisotop dalam kehidupan (bidang kesehatan, pertanian, pertambangan, dan lain-lain), bahayanya yang diakibatkan ,serta cara untuk mengurangi resiko.

• Mendeskripsikan karakteristik radioisotop • Mendeskripsikan pemanfaatan dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian



WAKTU 8 jam

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku paket Fisika Bahan : Lembar kerja, bahan presentasi Alat : media presentasi


WAKTU 6 jam

SUMBER BELAJAR Sumber : Buku paket Fisika Bahan : lembar kerja, bahan presentasi 32

KOMPETENSI DASAR sehari-hari

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN • Industri, dan lainlain

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan skema reaktor atom dan manfaatnya • Menghitung umur fosil/batuan dalam pemecahan masalah dengan menggunakan prinsip waktu paroh

`

INDIKATOR • Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan manfaatnya • Mendeskripsikan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paro • Menunjukkan bahaya radio-isotop dan cara mengurangi resikonya

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR Alat : media presentasi

Mengetahui : Kepala SMA Negeri 3 Medan

Medan, Juni 2011 Tim Penyusun/Pengembang Silabus Fisika Ketua

Drs. Sahlan Daulay, M.Pd NIP. 195609151982021007

Dra. Sukmawati, M.Si NIP. 19610509 198603 2 003


33

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

Recommend Documents