SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MEDAN Jl. Budi Kemasyarakatan No. 3, Kel. Pulo Brayan Kota, Kecamatan Medan Barat Kota Medan – Telp. 6619128, Kode Pos : 20116

Silabus Kimia – Kurikulum S MA Negeri 3 Medan, doc

0

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

KOMPETENSI DASAR 1.1. Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifatsifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

: : : : :

SMA Negeri 3 Medan Kimia X/1 18 JP (UH 2 JP) 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Perkembangan teori atom, mulai dari teori Dalton sampai dengan teori atom modern


KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

o Mengkaji atom sebagai partikel dasar penyusun materi (teori atom Dalton) dalam diskusi kelompok. o Mengkaji literatur tentang perkembangan teori atom (di rumah setelah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya) o Mempresentasikan dan diskusi hasil kajian o Menyimpulkan hasil pembelajaran o Mengidentifikasi unsur ke dalam isotop, isoton dan isoton melalui kerja kelompok. o Mengkaji massa atom dan massa atom relatif dalam diskusi kelompok. o Mengkaji konfigurasi elektron dan cara penulisannya dalam diskusi kelas.

o Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan fakta eksperimen o Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton. o Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya o Menentukan massa molekul relatif. o Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi.

PENILAIAN Jenis tagihan : o Tugas kelompok o Kuis o Ulangan

WAKTU 12 JP

SUMBER BELAJAR Sumber : o Buku kimia, o Tabel periodik o LKS

Bentuk instrumen : o Laporan tertulis o Performans (Kinerja dan sikap) o Tes tertulis

1

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Perkembangan tabel periodik unsur

o Sifat kepriodikan unsur

1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.

Ikatan kimia o Kestabilan unsur o Struktur lewis o Ikatan ion dan ikatan kovalen o Ikatan kovalen koordinat



INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

o Mendeskripsikan struktur sistem periodik unsur. o Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya.

Sumber : o Buku Kimia, o Tabel periodik o LKS

o Mengkaji keteraturan jari-jari o Menentukan letak unsur sistem atom, energi ionisasi, afinitas periodik berdasarkan konfigurasi elektron, dan elektron, atau sebaliknya. keelektronegatifan unsur-unsur o Menganalisis tabel, grafik untuk seperiode dan segolongan menentukan keter-aturan jariberdasarkan data atau grafik jari atom, energi ionisasi, dan nomor atom melalui diskusi afinitas elektron dan keelektrokelompok. negatifan. o Menghubungkan keteraturan o Mengklasifikasikan unsur ke sifat jari-jari atom, energi dalam logam, non logam dan ionisasi, afinitas elektron, dan metaloid. keelektronegatifan. o Mengamati beberapa unsur untuk membedakan sifat logam, non logam dan metaloid


o Mengkaji sistem periodik untuk memahami makna daftar tersebut melalui diskusi kelas. o Mengkaji literatur tentang perkembangan tabel periodik unsur dalam kerja kelompok o Presentasi hasil kajian untuk menyimpulkan dasar pengelompokan unsur-unsur.

o Menhgkaji beberapa senyawa untuk menentukan mengapa atom-atom membentuk ikatan kimia. o Menentukan unsur yang dapat melepas elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelompok. o Menggambarkan lambang Lewis melalui diskusi kelas

o Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. o Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia. o Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion

Jenis tagihan : o Kuis o Tugas individu o Tugas kelompok o Ulangan

4 JP


Bentuk instrumen: o Laporan tertulis

2

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN o Membandingkan proses pembentukan ikatan ion dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas.

INDIKATOR o Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga.

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

o Performans (Kinerja dan sikap) o Tes tertulis

o Mendiskusikan proses terjadinya o Menjelaskan proses terikatan kovalen koordinat dari bentuknya ikatan kovalen be-berapa contoh sederhana koordinasi o Senyawa kovalen polar dan non polar o Ikatan logam


o Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki kepolaran senyawa di laboratorium o Mengidentifikasi sifat fisik logam dan menghubungkannnya dengan proses pembentukan ikatan logam dalam diskusi kelompok di laboratorium.

o Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungkannya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui percobaan o Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam o Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya.

Sumber : o Buku Kimia, o LKS

3

SILABUS


: : : : :

KOMPETENSI DASAR 2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan senyawa organik sederhana serta persamaan reaksinya.

SMA Negeri 3 Medan Kimia X/1 16 JP (UH 2 JP) 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (Stoikiometri) MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Tata nama senyawa

o Persamaan reaksi sederhana



INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

o Menentukan nama senyawa kovalen biner o Menentukan nama senyawa ionik biner o Menentukan nama senyawa ion poliatomik yang terbentukdari tabel kation (golongan utama dan NH4+) dan anion poliatomik serta memberi namanya dalam diskusi kelompok. o Menyimpulkan aturan pemberian nama senyawa biner dan poliatomik. o Menginformasikan nama beberapa senyawa organik sederhana

o Menuliskan nama senyawa biner o Menuliskan nama senyawa poliatomik o Menuliskan nama senyawa organik sederhana

Jenis Tagihan : o Tugas individu o Kuis

4 JP

o Mendiskusikan cara menyetarakan reaksi o Latihan cara menyetarakan persamaan reaksi

o Menyetarakan persamaan reaksi sedewrhanadengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya.

SUMBER BELAJAR Sumber : o Buku Kimia, o LKS

Bentuk Instrukmen : o Tes tertulis

Sumber : o Buku Kimia, o LKS

4

KOMPETENSI DASAR 2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukumhukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Hukum Dasar Kimia o Hukum Lavoisier o Hukum Proust o Hukum Dalton o Hukum gay Lussac o Hukum Avogadro

o Mendiskusikan data percobaan untuk membuktikan hukum Dalton, Hukum Gay Lussac, dan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas o Menghitung volume gas pereaksi dan atau hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac. o Menemukan hubung-an antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (HUkum Avogadro)



INDIKATOR

o Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikakn hukum Lavoisier dan hukum Proust di laboratorium o Menarik kesimpulan dari data hasil percobaan

o Membuktikan hukum Lavoisier melalui percobaan o Membuktikan hukum Proust melalui percobaan

o Menganalsis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (Hukum Dalton) o Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum gay Lussac) o Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro.

o Menganalasis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (Hukum Dalton). o Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum Gay Lussac). o Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro.

PENILAIAN

WAKTU

Jenis Tagihan : o Tugas individu o Tugas kelompok o Ulangan

12 JP

SUMBER BELAJAR Sumber : o Buku Kimia Bahan : o LKS dan bahan untuk percobaan.

Bentuk Instrumen : o Tes tertulis o Performans o Laporan tertulis

5

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Perhitungan kimia



INDIKATOR

o Diskusi informasi konsep mol

o Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa dan volum zat

o Menghitung jumlah mol, jumlah partikel, massa dan volum gas, menulis rumus empiris, rumus molekul, air kristal, kadar zat dalam senyawa dan pereaksi pembatas.

o Menentukan kadar zat dalam senyawa o Menentukan rumus empiris dan rumus molekul o Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi o Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi o Menentukan rumus hidrat

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

6

SILABUS


: : : : :

SMA Negeri 3 Medan Kimia X/2 18 JP (UH 2JP) 3. Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi

KOMPETENSI DASAR


3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan

o Larutan elektrolit dan non elektrolit o Jenis larutan berdasarkan dayahantar listrik o Jenis larutan elektrolit berdasarkan jenis ikatan


KEGIATAN PEMBELAJARAN o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit dalam diskusi kelompok di laboratorium o Menyimpulkan perbedaan sifat dan jenis larutan elektrolit dan non elektrolit.

INDIKATOR o Mengidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan o Mengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan hantaran listriknya o Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik. o Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa akovalen polar

PENILAIAN

WAKTU

Jenis tagihan : o Tugas individu o Tugas kelompok o Ulangan o Kuis o Responsi (ujian praktek)

4 JP

SUMBER BELAJAR Sumber : o Buku kimia Bahan: o LKS dan alat serta bahan untuk percobaan

Bentuk instrumen : o Tes tertulis o Performans (kinerja dan sikap) o Laporan tertulis

7

KOMPETENSI DASAR


3.2 Menjelaskan pero Konsep oksidasi-reduksi kembangan konsep o Bilangan oksidasi unsur reaksi oksidasi dalam senyawa atau ion reduksi dan hubungannnya dengan tata nama senyawa serta penerapannya

o Aplikasi redoks dalam memecahkan masalah linhkungan



INDIKATOR

o Demonstrasi reaksi pembakaran dan serah terima elektron (misal reaksi antara paku besi dengan air aki) o Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion dalam diskusi di kelas

o Membedakan konsep oksidasireduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi

o Berlatih menentukan bilangan oksi-dasi, oksidator, reduktor, hasiloksidasi, hasil reduksi

o Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion. o Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks o Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC.

o Menemukan konsep redoks untuk memecahkan masalah lingkungan dalam diskusi kelompok di kelas

o Mendeskripskan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

12 JP

2 JP

8

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

Standar Kompetensi

: 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul.

KOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon

SMA Negeri 3 Medan Kimia X/2 16 JP (UH 2 JP)



INDIKATOR

o Mengidentifikasi atom C, o Merancang dan melakukan H dan O percobaan untuk mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon dalam diskusi kelompok di laboratorium

o Mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan.

o Kekhasan atom karbon

o Dengan menggunakan molymod mendiskusikan ke khasan atom karbon dalam diskusi kelompok di kelas

o Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon.

o Atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner

o Menentukan atom C primer, sekunder, tertier, dan kuarterner dalam diskusi kelompok di kelas

o Membedakan atom karbon primer, sekunder, tertier dan kuarterner.


PENILAIAN Jenis tagihan : o Tugas skelompok o Ulangan Bentuk tagihan : o Tes tertulis o Performans o Laporan tertulis

WAKTU 2 JP

SUMBER BELAJAR Sumber : o Buku Kimia Bahan : o LKS o Alat dan bahan untuk percobaan o Molymod

9


KOMPETENSI DASAR

4.2 Menggolongkan o Alkana, alkena dan senyawa hidroalkuna karbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa o Sifat fisik alkana, alkena dan alkuna

o Isomer

o Reaksi senyawa karbon

4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknilk pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya

o o o o

Minyak bumi Fraksi minyak bumi Mutu bensin Dampak pembakaran bahan bakar


PENILAIAN

o Dengan menggunakan molymod (dapat diganti dengan molymod buatan sendiri) mendiskusikan jenis ikatan pada atom karbon pada senyawa alkana, alkena dan alkuna. o Latihan tata nama

o Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan o Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna

o Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya o Menganalisa data titik didih dan dan strutur molekullnya. titik leleh senyawa karbon dalam diskusi kelompok o Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, dan fungsi atau o Dengan menggunakan molymod isomer geormtri (cis-trans) me-nentukan isomer senyawa hidrokarbon melalui diskusi kelompok o Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan o Merumuskan reaksi sederhana alkuna (reaksi oksidasi, adisi, senyawa alkana, alkena dan substitusi dan reaksi eleiminasi) alkuna dalam diskusi kelas.

Bentuk tagihan : o Tes tertulis

o Dalam keja kelompok membahas tentang eksplorasi minyak bumi, fraksi minyak bumi, mutu bensin, petrokimia, dan dampak hasil pembakaran nahan bakar

o Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam o Menjelaskan komponankomponen utama penyusun minyak bumi o Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi. o Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya. o Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan.

Jenis tagihan : o Tugas skelompok o Kuis o Ulangan

o Presentasi hasil kerja kelompok.


INDIKATOR

Jenis tagihan : o Tugas skelompok o Kuis o Ulangan

Bentuk tagihan : o Tes tertulis o Laporan tertulis (makalah)

WAKTU 8 JP

SUMBER BELAJAR Sumber : o Buku Kimia Bahan : o LKS o Molymod

4 JP

Sumber : o Buku Kimia o Internet Bahan : o LKS o LCD/komp.

10

KOMPETENSI DASAR 4.4 Menjelaskan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan seharihari dalam bidang pangan, sandang, perdagangan, seni dan estetika.

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Senyawa hidrokarbon dalam kehidupan seharihari



INDIKATOR

o Diskusi dalam kerja kelompok untuk mengidentifikasi kegunaan senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang, papan dan dalam seni dan estetika (untuk daerah penghasil minyak bumi atau yang memiliki industri petrokimia bisa diangkat sebagai bahan diskusi)

o Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan o Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan o Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika

PENILAIAN Jenis tagihan : o Tugas skelompok o Kuis o Ulangan Bentuk tagihan : o Tes tertulis o Laporan tertulis (makalah)

WAKTU 2 JP

SUMBER BELAJAR Sumber : o Buku Kimia o Internet Bahan : o LKS o LCD/komp

11

SILABUS


: : : :

Standar Kompetensi

: 1. Memahami struktur atom dan meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul dan dan sifat-sifat senyawa

KOMPETENSI DASAR 1.1 Menjelaskan teori atom bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.

SMA Negeri 3 Medan Kimia XI / 1 16 JP (UH 2 JP)

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Teori atom Bohr dan teori atom mekanika kuantum


INDIKATOR

o Mengkaji tentang teori kuantum, prinsip ketidakpastian, dan mekanika gelombang melalui diskusi kelompok.

o Menjelaskan teori atom Bohr o Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.

o Bilangan kuantum dan bentuk orbital

o Menentukan bilangan kuantum dan bentuk orbital s, p, d dan f melalui diskusi kelas.

o Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada) o Menggambarkan bentuk orbital o Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum

o Konfigurasi elektron (prinsip aufbau, aturan Hund, dan larangan pauli) dan hubungannnya dengan sistem periodik unsur.

o Menentukan konfigurasi elektron, diagram orbital serta hubungannya dengan letak unsur dalam tabel periodik melalui diskusi kelas. o Berlatih menentukan penulisan konfigurasi elektron dan letak unsur dalam tabel periodik.

o Menggunakan prisip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital o Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam tabel periodik.


PENILAIAN

WAKTU

Jenis tagihan: Tugas indicidu Kuis Ulangan harian Bentuk tagihan: Tes tertiulis

5 JP

SUMBER/ALAT/BAHAN Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS Bahan presentasi LCD/komp.

2 JP

12

KOMPETENSI DASAR


1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron disekitar kulit luar atom pusat dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.

o Bentuk molekul

1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dan sifat zat

o Gaya antar molekul



INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

o Menggambarkan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron. o Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi

o Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron o Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.

Jenis tagihan: Tugas indicidu Ulangan harian Bentuk tagihan: o Tes tertiulis

2 JP

o Diskusi tentang gaya antar molekul o Menganalisis grafik yang menunjukkan hubungan titik didih dengan massa molekul yang memiliki ikatan hidrogen

o Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik leleh) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya van der waals, gaya London, dan ikatan hidrogen)

Jenis tagihan: Tugas indicidu Bentuk tagihan: o Tes tertiulis

3 JP

SUMBER/ALAT/BAHAN Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan presentasi LCD/komp.

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan presentasi LCD/komp.

13

SILABUS


: : : :

Standar Kompetensi

: 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.

KOMPETENSI DASAR 2.1 Mendeskripsikan perubahan entalpi reaksi, reaksi eksoterm dan reaksi endoterm




INDIKATOR

o Hukum kekekalan energi o Sistem dan lingkungan

o Mengidentifikasi sistem dan lingkungan melalui diskusi kelompok.

o Mengidentifikasi hukum/azas kekekalan energi o Membedakan sistem dan lingkungan

o Reaksi eksoterm dan endoterm

o Merancang dan melakukan tentang reaksi eksoterm dan endoterm dalam kelompok di laboratorium o menyimpulkan perbedaan antara reaksi eksoterm dan endoterm dari data percobaan o menggambarkan grafik yang menunjukkan reaksi eksoterm dan endoterm.

o Menjelaskan kalor reaksi pada tekanan teap sebagai perubahan entalpi. o Membedakan reaksi yang melepas kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan.

o Perubahan entalpi

o Melalui diskusi kelas menjelaskan macam-macam entalpi molar

o Menjelaskan macam-macam entalpi molar


PENILAIAN

WAKTU

Jenis tagihan: Tugas indicidu Tugas kelompok Ulangan Bentuk tagihan: Performnas Laporranntertulis Tes tertulis

8 JP

SUMBER BELAJAR Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Alat dan bahan untuk percobaan

14

KOMPETENSI DASAR 2.2 Menentukan ∆H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Hukum Hess


KEGIATAN PEMBELAJARAN o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan ∆H reaksi dalam kalorimeter melalui kerja kelompok di laboratorium.

INDIKATOR o Menghitung harga ∆H reaksi melalui percobaan. o Menghitung ∆H reaksi dengan menggunakan: - Data entalpi pembentukan standar - diagram siklus/ diagram tingkat energi - energi ikatan

PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas indicidu Tugas kelompok Responsi Ulangan Bentuk tagihan: Performnas Laporrann Tes tertulis

WAKTU 10 JP


15

SILABUS


: : : :

Standar Kompetensi

: 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan seharihari dan industri.

KOMPETENSI DASAR 3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi


MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Konsentrasi larutan (Kemolaran)

KEGIATAN PEMBELAJARAN o Menghitung dan membuat larutan dengan konsentrasi tertentu dalam keja kelompok di laboratorium.

INDIKATOR o Menghitung konsentrasi larutan (kemolaran larutan)

PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas indicidu Tugas kelompok Ulangan Bentuk tagihan: Performnas Laporan tertulis Tes tertulis

o Definisi laju reaksi o Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi


o Melalui diskusi kelas menjelaskan arti, cara mengukur, serta menghutung laju reaksi. o Merancang dan melakukanmpercobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dalam kerja kelompok di laboratorium. o Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

WAKTU 8 JP


o Menghitung laju reaksi berdasarkan perubahan konsentrasi pereaksi atau produk. o Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui percobaan. o Menafsirkan grafikdari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.

16

KOMPETENSI DASAR 3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktorfaktor penentu laju dan orde reaksi, dan terapannya dalam kehidupan seharihari

3.3 Menjelaskan keseimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Teori tumbukan


INDIKATOR

o Melalui diskusi kelas menjelaskan faktor-faktor penentu laju reaksi dengan teori tumbukan. Mengidentifikasi reaksi yang menggunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis dengan menggunakan teori tumbukan melalui diskusi.

o Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan. o Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan mengghunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis. o Menjelaskan pengertian, peranan katalis dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram.

o Orde reaksi

o Menghitung dan menentukan orde dan waktu reaksi berdasarkan data percobaan melalui diskusi. o Berlatih menentukan orde reaksi, persamaan laju reaksi.

o Menentukan orde reaksi.

o Peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri

o menjelaskan peranan katalis dalam reaksi melalui diskusi

o Menjelaskan peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri.

o Kesetimbangan dinamis

o Menjelaskan tentang kesetimbangan dinamis, kesetimbangan homogen dan heterogen serta tetapan kesetimbangan melalui diskusi.

o Menjelaskan kesetimbangan dinamis o Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen o Menjelaskan tetapan kesetimbangan.


PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas indicidu Ulangan

WAKTU 6 JP

Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis

umber: Buku Kimia Bahan: LKS

Bentuk Instrumen: Tes tertulis

Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan

SUMBER BELAJAR

8 JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek

17

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR

o Faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan.

o Merancang dan melakukan percobaan tentang faktorfaktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan dalam kerja kelompok di laboratorium. o Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan

o Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas le Chatelier o Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan.

3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi keseimbangan

o Hubunagn kuantitatif antara pereaksi dari reaksi kesetimbangan

o Menghitung harga Kc. Kp dan derajat disosiasi (penguraian) melalui diskusi. o Latihan menghjitung Kc dan Kp o latihan menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc dan sebaliknya.

o Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan. o Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan. o Menentukan harga Kp berdasarkan tekanan parsoal ga spereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang. o Menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc atau sebaliknya.

Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan

3.5 Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri

o Proses Haber Bosch dan proses kontak

o Mengkaji kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.

o Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.



PENILAIAN

WAKTU

4 JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS

Bentuk instrumen: Tes tertulis


SUMBER BELAJAR

2 JP


18

SILABUS


KOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan

: : : : :

SMA Negeri 3 Medan Kimia XI / 2 50 JP (UH 6 JP) 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran dan terapannya MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Teori asam-basa

o Sifat larutan asam dan basa



INDIKATOR

o Menjelaskan pengertian asam basa Arrhenius, Bronsted dan Lowry serta saam basa Lewis melalui diskusi kelas. o Berlatih menentukan pasangan asam-basa Bronsted-Lowry

o Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius o Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry o Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya o Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis

o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentfikasi asam dan basa dengan berbagai indikator melalui kerja kelompok di laboratorium. o Menyimpulkan sifat asam atau basa dari suatu larutan.

o Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai indikator.

PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis

WAKTU 16 JP

SUMBER BELAJAR Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek

19

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR

o Drajat keasaman (pH)

o Merancang dan melakukan percobaan untuk memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai indikator asam dan basa melalui kerja kelompok labaratorium.

o Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang idak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai indikator asam dan basa.

o Derajat ionisasi dan tetapan asam dan tetapan basa

o Menyimpulkan trayek pH asam basa o Melalui diskusi kelas menyimpulkan hasil pengukuran pH dari beberapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama,menghubungkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan (α) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb)

o Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulkan hasil pengukuran pH dari bebrapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama. o menghubuangn akekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan (α) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb)

o Aplikasi konsep pH dalam pencemaran

o Menghitung pH dan derajat ionisasi larutan dari data konsentrasinya o Meneliti dan menghitung pH air sungai disekitar sekolah/rumah dalam kerja kelompok (bagi daerah-daerah yang memiliki industri dapat mengukur pH limbah buangannnya sebagia vbahan penelitian)

o Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan.


PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

20

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR

o Merancang dan melakukan percobana titrasi untuk menentukan konsentrasi asam atau basa. o Menyimpulkan hasil percobaan. o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kadar suatu zat dengan cara titarsi melalui kerja kelompok di laboratotium. o Mengjitung kadar zat dari data percobaan.

o Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi. o Menentukan kadar zat melalui titrasi. o Menentukan indikator yang tepat digunakan untuk tyitrasi asam dan basa. o Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi. o Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.

Jenis tagihan: Tugas kelompok Ulangan

o Merancang dan melakukan percobaan untuk menganlisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui kerja kelompok di laboratorium.

o Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan.

Jenis tagihan: Tugas kelompok Ulangan

o pH larutan penyangga

o Menyimpulkan sifat larutan penyangga dan bukan penyangga

o Menghitung pH atau pOH larutan penyangga

o Fungsi larutan penyangga

o Menghitung pH atau pOH larutan penyangga melalui diskusi. o Melalui diskusi kelas menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh mahluk hidup.

o Menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikt asam atau sedikit basa atau dengan poengenceran. o Menjelaskan fungsi latitan penyangga dalm tubuh mahluk hidup

4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa

Stoikiomretri larutan o Titrasi asam dan basa

4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup

o Larutan Penyangga


PENILAIAN

WAKTU 8 JP




SUMBER BELAJAR

8 JP


21

KOMPETENSI DASAR 4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Hidrolisis garam o Sifat larutan garam yang terhidrolisis


INDIKATOR

PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas kelompok Ulangan

o Merancang dan melakukanm percobaan untuk menentukan ciri-ciri bebrapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dlaam air mel;alui kerja kelompok di laboratporoium. o Menyimpulkan ciri-ciri garam yang terhidrolsiis daslam air.

o Menentukan beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam aoir melalui percobaan. o Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi

o pH larutan garam yang terhidrolisis

o Menghitung pH ;arutan garam yang terhidrolsis melalui diskusi kelas

o Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis.

4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis

o Grafik titrasi asam dan basa

o Menganalisis grafik hasil titrasi asm kuan dan basakuat, asam kuat dan basa lemah, asam lemah dena basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolsis melelui diskusi.

o Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lermah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.


4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan

o kelarutan dan hasilkali kelarutan

o Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut melalui diskusi kelas.

o Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut. o Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air. o Menghubungkan tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannnya.



WAKTU 6 JP



2 JP




SUMBER BELAJAR

10 JP


22

KOMPETENSI DASAR




INDIKATOR

o Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut melalui diskusi kelas.

o Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya. o Menentukan pH larutan dari harga Kspnya o Menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan

o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kelarutan garam dan membandingkannya dengan hasilkali kelarutan o menyimpulkan kelarutan suatu garam

o Memperkirakan terbentuknya endapan berdasarkan harga Ksp

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

23

SILABUS


: : : : :

KOMPETENSI DASAR 5.1 Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan seharihari

SMA Negeri 3 Medan Kimia XI / 2 10 JP (UH 2 JP) 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari. MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Sistem koloid

KEGIATAN PEMBELAJARAN o Melakukan percobaan pengelompokan berbagai sistem koloid.

INDIKATOR o Mengklasifikasikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/heterogen, dan penyaringan)

o Sifat koloid

o Melalui diskusi kelompok mengidentifikasi serta mengklasifikasikan jenis dan sifat koloid dari data percobaan. o Melakukan percobaan sifat-sifat koloid secara kelompok.

o Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi. o Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi,koagulasi) o Menjelaskan koloid liofob dan liofil

o Peranan koloid dalam kehidupan

o Mengidentifikasi peranan koloid di industri kosmetik, makanan, farmasi dan membuatnya dalam bentuk tabel ( daftar) secara individu di rumah.

o Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi.


PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis

WAKTU 6 JP

SUMBER BELAJAR Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS Brosur LCD/komp. Bahan dan alat untuk praktek

24

KOMPETENSI DASAR 5.2 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahanbahan yang ada di sekitarnya

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Pembuatan koloid (cara kondensai, dispersi, peptisasi)

KEGIATAN PEMBELAJARAN o Merancang dan melakukan percobaan pembuatan koloid dalam kerja kelompok di laboratorium.

INDIKATOR o Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan.

PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis


WAKTU 4 JP

SUMBER BELAJAR Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek

25

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

KOMPETENSI DASAR 1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan

: : : : :

SMA Negeri 3 Medan Kimia XII / 1 16 JP (UH 2 JP) 1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN


o Pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. o Konsentrasi larutan

o Menjelaskan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas. o Menghitung konsentrasi suatu larutan ( kemolalan, kemolaran dan fraksi mol).

o Tekanan uap jenuh larutan.

o Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan melalui diskusi kelas

o Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit

o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja kelompok di laboratorium o Menyimpulkan pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan. o Berlatih menghitung ∆ Tf dan ∆ Tb larutan


INDIKATOR o Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. o Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol). o Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut o Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan

PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis

WAKTU 12 JP

SUMBER BELAJAR Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS LCD/komp. Bahan dan alat untuk praktek

o Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan o Menghitung penurunan titik beku larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan o Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan o Menghitung kenaikan titik didih larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan

26

KOMPETENSI DASAR

1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan



INDIKATOR

o Diagram P-T

o Meganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas

o Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan

o Tekanan osmosis larutan non elektrolit

o Menjelaskan pengertian osmosis, tekanan osmosis dan menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit serta terapannya melalui diskusi kelas

o Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya o Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit

o Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

o Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit melalui diskusi kelompok

o Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit


PENILAIAN

Jenis tagihan: Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis

WAKTU

4 JP

SUMBER BELAJAR


27

SILABUS


: : : : :

KOMPETENSI DASAR 2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasireduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri

SMA Negeri 3 Medan Kimia XII / 1 24 JP (UH 4 JP) 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Penyetaraan reaksi redoks

o Sel Volta



INDIKATOR

o Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion-elektron) dan perubahan biangan oksidasi (PBO) melalui diskusi kelas. o Berlatih menyetarakan reaksi redoks

o Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi o Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO)

o Merancang dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium o Berlatih menghitung Eº sel

o Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan o Menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya o Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta o Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta o Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar

PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis

WAKTU 10 JP

SUMBER BELAJAR Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS LCD/komp. Bahan dan alat untuk praktek

28

KOMPETENSI DASAR

2.2. Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis

2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit



INDIKATOR

PENILAIAN

o Aplikasi sel volta dalam kehidupan

o Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)

o Menjelaskan prinsip kerja sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)

o Korosi

o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium o Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjandinya korosi melalui diskusi kelas

o Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan

o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalu kerja kelompok di labiratorium

o Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan o Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert.


o Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis melalui diskusi kelas o Merancang dan melakukan percobaan tentang proses penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium o Menjelaskan aplikasi sel elektrolisis dalam prose penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas.

o Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis o Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam


o Reaksi elektrolisis

o Hukum Faraday


WAKTU

SUMBER BELAJAR

o Menjelaskan beberapa car untuk mencegah terjadinya korosi

6 JP

Bahan: LKS LCD/komp. Bahan dan alat untuk praktek



Sumber: Buku Kimia

8 JP


29

SILABUS


KOMPETENSI DASAR

: : : : :

SMA Negeri 3 Medan Kimia XII / 1 22 JP (UH 2 JP) 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN

3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsurunsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut

o Unsur-unsur golongan utama dan transisi

3.2 Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)

o Sifat fisik dan sifat kimia unsur



INDIKATOR

PENILAIAN

o Membuat daftar atau tabel keberadan unsur-unsur dan produk yang mengandung unsurunsur gas milia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi,oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (Pembahasan lebih ditekankan pada unsur-unsur atau senyawanya yang dihasilkan oleh daerah bersangkutan)

o Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen o Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut

Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan

o Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya). o Demonstrasi reaksi logam Natium dalam air (dilakukan oleh guru dengan hati-hati).

o Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya o Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan o Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan.

Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Ulangan

WAKTU 2 JP

Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp.

Bentuk instrumen: Laporan tertulis Tes tertulis


SUMBER/ALAT/BAHAN

16 JP


30

KOMPETENSI DASAR




INDIKATOR

o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pegoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium. o Menyimpulkan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah ) dalam kerja kelompok di laboratoriun o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsur-unsur periode ke tiga dalam kerja kelompok di laboratorium. o Menyimpulkan keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga o Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidii dan menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di lboratorium. o Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi pembentukan dan tatanama iin kompleks.

o Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan o Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsurunsur periode ke tiga melalui percobaan o Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan. o Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER/ALAT/BAHAN

31

KOMPETENSI DASAR


3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsurunsur dan senyawanya dalam kehidupan seharihari

o Manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehiduoan sehari-hari dan industri

3.4 Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya

o Penemuan sinar radioaktif o sifat-sifat sinar radioaktif o Persamaan reaksi inti o Kegunaan unsur rafdioaktif o Bahaya sinar radioaktif



INDIKATOR

PENILAIAN

o Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsurunsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, alumunium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (bahan presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan dampak dari unsur-unsur atau senyawa yang diproduksi daerah bersangkutan) o Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2,Fe, Al,NH3 dan O2) melalui diskusi kelas o Menganalisis dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas

o Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri o Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2) o Menentukan komposisi unsur dalam pupuk


o Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia kegunaan, dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan.

o Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif o Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif o Menentukan pita kestabilan inti o Menuliskan persamaan reaksi inti o Mendeskripsikan kegunaan unsurunsur radioaktif o Mendeskripsikan bahaya unsurunsur radioaktif


WAKTU 4 JP




SUMBER/ALAT/BAHAN

4 JP


32

SILABUS


KOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)

: : : : :

SMA Negeri 3 Medan Kimia XII / 2 18 JP (UH 2 JP) 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan makromolekul MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN


INDIKATOR

PENILAIAN

o Melakukan percobaan dan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi. o Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi. o Latihan memberi nama dariberbagai jenis senyawa

o Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon. o Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.

Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Responsi Ulangan

o Isomer

o Membahas jenis-jenisisomer senyawa karbon melalui diskusi. o Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk.

o Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.


o Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon

o Menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat fisik melalui diskusi.

o Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon.

o Kegunaan senyawa karbon

o Mencari informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon secara individu

o Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon.

o Struktur dan tata nama senyawa karbon


WAKTU 16 JP

SUMBER/ALAT/BAHAN Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp Alat dan bahan untuk percobaan

33

KOMPETENSI DASAR 4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Struktur dan tatanama senyawa benzena dan turunannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN o Menentukan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya melalui diskusi

INDIKATOR o Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.

o Reaksi benzena

o Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzena o Mendiskusikan pengertian ortho, meta, dan para

o Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena o Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.

o Sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya

o Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi

o Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya.

o Kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya

o Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari

o Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain


PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Tes tertulis

WAKTU 6 JP

SUMBER/ALAT/BAHAN Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp.

34

KOMPETENSI DASAR 4.3 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)



INDIKATOR

o Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sistetik dan polimer alam dalam kerja kelompok. o Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya (kopolimer dan homopolimer, polimer adisa dan polimer kondensasi) melalui diskusi. (sebagai penerapan dari teori yang dipelajari bagi daerah yang trdapat industri penghasil polimer seperti karet sintetis, serat sintetis dan sebagainya agar memanfaatkan idustri tersebut sebagai sumber bahan belajar.

o Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) o Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer. o Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya o Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan

o Karbohidrat

o Menenukan golongan monoksarida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas o Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi. o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok

o Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. o Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim. o Mengidentifikasi karbihidrat dengan reagen

o Protein

o Menentukan rumus struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas

o Menuliskan rumus struktur asam amino essensial o Menentukan gugus peptida pada protein.

o Polimer


PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Responsi Ulangan

WAKTU 6 JP

SUMBER/ALAT/BAHAN Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Alat dan bahan untuk percobaan


35

KOMPETENSI DASAR 4.4 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN o Rumus struktur dan nama lemak o Penggolongan lemak dan minyak o Sifat fisik daan sifat kimia lemak dan minyak o Fungsi dan peran lemak dan minyak


INDIKATOR

o Mendeskripsikan struktur, tatanama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi

o Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak. o Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya. o Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak o Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan.

PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Tes tertulis

WAKTU 4 JP

SUMBER/ALAT/BAHAN Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp.

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 3 Medan

Medan, JuLi 2011 Tim Pengembang Silabus Kimia Koordinator

Drs. SAHLAN DAULAY,M.Pd NIP. 195609151982031007

Drs.SIMON MANURUNG, M.Si NIP. 19650618 199003 1 002


36


37

SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

Recommend Documents