SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI

SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MEDAN Jl. Budi Kemasyarakatan No. 3, Kel. Pulo Brayan Kota, Kecamatan Medan Barat Kota Medan – Telp. 6619128, Kode Pos : 20116

1

SILABUS KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Alokasi

: SMA Negeri 3 Medan : Ekonomi :X/1 : 10 x 45 menit

Standar Kompetensi

:1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi

KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengidentifikasi kebutuhan manusia

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Kebutuhan Manusia Pengertian Ke-butuhan Macam-macam kebutuhan

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian kebutuhan manusia . Mengidentifikasi macam-macam kebutuhan manusia di daerah setempat. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan.

INDIKATOR

Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan. Mengidentifikasi macam-macam kebutuhan manusia. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan

PENILAIAN Jenis Tagihan : Kuis, Pertanyaan lisan, Ulangan, Tugas Individu, Tugas Kelompok

WAKTU 2 x 45 Menit

SUMBER BELAJAR Referensi yang relevan pada sumber bahan

Bentuk Tagihan : Pilihan ganda, Uraian obyektif, Tes tertulis, Uraian bebas, Jawaban singkat.

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Mendiskusikan kebutuhan manusia di daerah setempat yang paling dominan. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari Informasi tentang macam-macam kebutuhan manusia melalui berbagai sumber

1.2. Mendeskripsikan berbagai Berbagai sumber ekonomi sumber ekonomi yang yang langka dan kebutuhan langka dan kEbutuhan manusia yang tidak terbatas. manusia yang tidak terbatas Pengertian kelangkaan Faktor penyebab kelangkaan Pengalokasian sumber daya ekonomi.

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian kelangkaan Menggali informasi tentang ke-langkaan. Menjelaskan faktor-faktor penyebab kelangkaan sumber ekonomi Mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.

Mendeskripsikan pengertian kelangkaan Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.

2 x 45 Menit

2

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

Menjelaskan pengalokasian sumber daya ekonomi Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan. Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal kelangkaan di LKS Mendiskusikan faktor-faktor penyebab kelangkaan di daerah setempat. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari informasi mengenai sumber ekonomi yang langka melalui internet.

1.3. Mengidentifikasi masalah Masalah Pokok Ekonomi pokok ekonomi, yaitu Barang apa yang tentang apa, bagaimana dan diproduksi. untuk siapa barang Bagaimana cara diproduksi memproduksi. Untuk siapa barang diproduksi.

Tatap Muka (TM) Menjelaskan masalah pokok ekonomi Mengidentifikasi barang-barang apa, bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi melalui studi lapangan di suatu daerah.

Mengidentifikasi barang apa, bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi.

2 x 45 Menit

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mengidentifikasi barang apa, bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi melalui studi lapangan di daerah masing-masing.

1.4. Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain

Biaya peluang. Tatap Muka (TM) Pengertian biaya peluang. Mengkaji referensi tentang permasalah Contoh biaya peluang ekonomi untuk menemukan konsep biaya pada kesempatan kerja. peluang. Memberikan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain.

Mendeskripsikan pengertian biaya peluang. Menunjukan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain.

2 x 45 Menit

3

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Mendiskusikan contoh-contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain.

1.5. Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi

Sistem Ekonomi Tatap Muka (TM) Pengertian sistem eknomi Menjelaskan pengertian sistem ekonomi Macam-macam sistem Mengidentifikasi macam-macam sistem ekonomi ekonomi yang ada. Kebaikan dan kelemahan Menjelaskan kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi. sistem ekonomi Cara memecahkan Menjelaskan cara-cara memecahkan masalah ekonomi melalui masalah ekonomi melalui sistem ekonomi sistem ekonomi yang yang dianut. dianut. Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal sistem ekonomi di LKS.

Mendeskripsikan pengertian sistem eko-nomi

2 x 45 Menit

Mengidentifikasi sistem ekonomi yang ada dan cara memecahkan masalah ekonomi (produksi, distribusi dan konsumsi).

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMT) Mencari informasi sistem ekonomi yang ada dan cara memecahkan masalah ekonomi melalui internet.

4

SILABUS KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Alokasi Waktu


Standar Kompetensi

: 2. Memahami Konsep Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Kegiatan Ekonomi Konsumen Dan Produsen

KOMPETENSI DASAR 2.1. Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Perilaku konsumen dan produsen Manfaat dan nilai suatu barang Perilaku konsumen Perilaku produsen

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka (TM) Menjelaskan manfaat dan nilai suatu barang Menjelaskan perilaku konsumen dan produsen . Menjelaskan teori perilaku konsumen melalui tabel & grafik. Memberi contoh teori perilaku konsumen melalui tabel dan grafik. Menjelaskan teori perilaku produsen melalui tabel & grafik. Memberi contoh teori perilaku produsen melalui tabel dan grafik. Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen melalui studi lapangan.

INDIKATOR

Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang. Mendeskripsikan peri-laku konsumen dan pro-dusen Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (Tabel dan grafik) Mendeskripsikan teori perilaku produsen (Tabel dan grafik)

PENILAIAN

WAKTU

Jenis Tagihan : Kuis, Pertanyaan lisan, Ulangan, Responsi, Laporan kerja praktik, Tugas Individu, Tugas Kelompok

2 x 45 Menit


BentukTagihan; Pilihan ganda, Uraian obyektif, Tes tertulis, Uraian bebas, Menjodohkan, Performance, Portofolio, Jawaban singkat,

5

KOMPETENSI DASAR 2.2. Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram



Arus lingkaran kegiatan Tatap Muka (TM) ekonomi Menjelaskan pelaku-pelaku ekonomi. Diagram interaksi pelaku Menjelaskan arus lingkar kegiatan. ekonomi. (Circulair Flow Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram). Diagram) Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi Manfaat interaksi pelaku manfaat circular flow diagram bagi ekonomi pengambil kebijakan ekonomi.

INDIKATOR

Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram)

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

2 x 45 Menit

Referensi yang relevan pada sumber bahan

2 x 45 Menit


Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi.

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS.

2.3. Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen

Pelaku Ekonomi

Tatap Muka (TM) Menjelaskan peran pelaku ekonomi (rumah tangga, perusahaan, pemerintah, dan masyarakat luar negeri). Memberikan contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga, perusahaan, pemerintah, dan masyarakat luar negeri). Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Mendiskusikan contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat.

Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar negeri). Memberi contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar negeri).

6


Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Alokasi Standar Kompetensi

KOMPETENSI DASAR 3.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran

: : : :

SMA Negeri 3 Medan Ekonomi X/1 16 x 45 menit : 3. Memahami Konsep Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Permintaan, Penawaran, Harga Keseimbangan, Dan Pasar MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN


Permintaan dan Penawaran Tatap Muka (TM) Pengertian Permintaan Menjelaskan pengertian permintaan dan dan kurva permintaan. penawaran. Faktor yang Menjelaskan pengertian kurva permintaan dan mempengaruhi kurva penawaran. permintaan. Mengidentifikasi faktor-faktor yang Pengertian penawaran dan mempengaruhi permintaan. kurva penawaran Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran. Faktor yang Menggambar kurva permintaan dari suatu tabel mempengaruhi transaksi. penawaran Menggambar kurva penawaran dari suatu tabel transaksi.

INDIKATOR

Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran. Menggambar kurva permintaan dan penawaran.

SUMBER BELAJAR

PENILAIAN

WAKTU

Jenis Tagihan: Kuis, pertanyaan lisan. Ulangan. Laporan kerja praktik. Tugas Individu. Tugas Kelompok.

2 x 45 Menit


6 x 45 Menit


Bentuk Tagihan; Pilihan ganda Uraian obyektif Tes tertulis Uraian bebas Portofolio Jawaban singkat.


3.2. Menjelaskan hukum Hukum Permintaan dan permintaan dan hukum Penawaran penawaran serta asumsi yang mendasarinya

Tatap Muka (TM) Menjelaskan hukum permintaan serta asumsi yang mendasarinya Menjelaskan hokum penawaran serta asumsi yang mendasarinya. Menunjukan penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap barang dalam kehidupan di masyarakat (misal : jeruk pontianak).

Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsiasumsinya Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat.

Jenis Tagihan: Kuis, pertanyaan lisan Ulangan Laporan kerja praktik Tugas Individu, Tugas Kelompok.

7

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Mendiskusikan contoh-contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran.

3.3. Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan.

Harga Kese-imbangan Fungsi permintaan dan penawaran. Kurva permintaan dan penawaran. Harga dan output keseimbangan

Tatap Muka (TM) Menjelaskan fungsi permintaan dan penawaran. Menjelaskan harga dan output keseimbangan melalui fungsi permintaan dan fungsi penawaran. Menjelaskan harga dan output keseimbangan melalui kurva permintaan dan kurva penawaran. Menggambarkan grafik harga dan output keseimbangan.

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian elastisitas. Menjelaskan macam-macam elastisitas permintaan. Menjelaskan macam-macam elastisitas penawaran. Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel, grafik, dan matematis.

WAKTU

SUMBER BELAJAR

Bentuk Tagihan; Pilihan ganda Uraian obyektif Tes tertulis Uraian bebas Portofolio Jawaban singkat.

Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambarkan grafiknya.

Jenis Tagihan: Kuis, pertanyaan lisan, Ulangan, Laporan kerja praktik, Tugas Individu, Tugas Kelompok

4 x 45 Menit


Bentuk Tagihan; Pilihan ganda, Uraian obyektif, Tes tertulis, Uraian bebas, Portofolio, Jawaban singkat,

Tugas Tersrtuktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS.

Pengertian elasti-sitas dan macam-macamnya. Menentukan Elas-tisitas permintaan dan penawaran.

PENILAIAN

Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas. Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel, grafik dan matematis


8

KOMPETENSI DASAR


Peranan pemerintah dalam pembentukan harga keseimbangan

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka (TM) Mendeskripsikan peranan pemerintah dalam pembentukan harga keseimbangan Menggambarkan kurva terbentuknya harga keseimbangan akibat pengaruh peranan pemerintah Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Mendiskusikan peran pemerintah dalam pembentukan harga keseimbangan. Menggambarkan harga keseimbangan melalui soal-soal di LKS

3.4.

Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang

Pasar Barang Pengertian pasar barang Bentuk-bentuk Pasar barang (pasar output)

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian pasar. Menjelaskan macam-macam bentuk pasar. Menjelaskan pengertian pasar persaingan sempurna. Menjelaskan pengertian pasar persaingan tidak sempurna.

INDIKATOR

Mendeskripsikan pasar input

Pasar Input Pasar Input (Pasar faktor produksi)

Tatap Muka (TM) Merumuskan pasar input melalui kajian referensi Menjelaskan bentuk-bentuk pasar input. Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS.

WAKTU


2 x 45 Menit


2 x 45 Menit


Mendeskripsikan peranan pemerintah dalam pembentukan harga keseimbangan Menggambarkan kurva terbentuknya harga keseimbangan akibat pengaruh peranan pemerintah

Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna).

Bentuk Tagihan; Pilihan ganda, Uraian obyektif, Tes tertulis, Uraian bebas, Portofolio, Jawaban singkat,


3.5.

SUMBER BELAJAR

PENILAIAN

Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input


9




Standar Kompetensi

:

KOMPETENSI DASAR 4.1. Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro

4. Memahami Kebijakan Pemerintah Dalam Bidang Ekonomi MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN


Ekonomi Mikro dan Makro Pengertian Ekonomi mikro dan Ekonomi makro Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro

Tatap Muka (TM) Mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan makro melalui kajian referensi. Mendiskusikan Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro di kelas Menunjukan contoh dimasyarakat tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro. Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal ekonomi mikro dan makro di LKS.

INDIKATOR

Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Mikro dan Makro Mendeskripsikan perbedaan Ekonomi Mikro dan Makro Memberi contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro (misal inflasi, pendapatan nasional dll)

PENILAIAN Jenis Tagihan : Pertanyaan lisan Ulangan Laporan kerja praktik Tugas Individu, Tugas Kelompok.

WAKTU

SUMBER BELAJAR

2 x 45 Menit


2 x 45 Menit


Bentuk Tagihan : Uraian obyektif Tes tertulis Uraian bebas.

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari informasi tentang contoh-contoh ekonomi mikro dan makro di masyarakat melalui internet.

4.2. Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi

Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi Kemiskinan Pemerataan pendapatan

Tatap Muka (TM) Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. Memecahkan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal masalah ekonomi yang dihadapi pemerintah di LKS.

Mengidentifikasi Masalahmasalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemiskinan,pemerataan pendapatan). Memecahkan Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.

Jenis Tagihan : Pertanyaan lisan, Ulangan Laporan kerja praktik Tugas Individu, Tugas Kelompok. Bentuk Tagihan : Uraian obyektif Tes tertulis

10

KOMPETENSI DASAR


KEGIATAN PEMBELAJARAN Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui observasi lingkungan.

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

Uraian bebas.

11

SILABUS KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Alokasi

: : : :

Standar Kompetensi

: 5. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional (PN)

KOMPETENSI DASAR 5.1. Menjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, PN

SMA Negeri 3 Medan Ekonomi X/2 14 x 45 Menit

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Pendapatan Nasional Pengertian Pendapatan nasional konsep PDB, PDRB, PNB, PN(NNI), PI, dan DI Cara penghitungan pendapatan nasional

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian pendapatan nasional. Merumuskan pengertian PDB, PDRB, PNB, PN(NNI), PI, Pendapatan Disposibel (DI), melalui pengkajian referensi Menghitung Pendapatan perkapita berdasarkan data BPS.

INDIKATOR

Mendeskripsikan konsep PDB, PNB, PNN, PI, Pendapatan Disposibel (disposible income) Menghitung Pendapatan Per Kapita.

PENILAIAN Jenis Tagihan : Pertanyaan lisan Ulangan Tugas Individu Tugas Kelompok.

WAKTU 2 x 45 Menit


Bentuk Tagihan : Pilihan ganda Uaian obyektif Tes tertulis Uraian bebas.

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal perhitungan pendapatan nasional di LKS. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari informasi tentang pendapatan nasional di internet.

5.2. Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional

Perhitungan pendapatan nasional Manfaat per hitungan Pendapatan Nasional Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran

Tatap Muka (TM) Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional. Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Menunjukan perbedaan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan produksi , pendapatan, dan pengeluaran.

Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan, produksi dan pengeluaran.

4 x 45 Menit

12

KOMPETENSI DASAR 5.3. Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN PDB dan pendapatan perkapita Membandingkan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka (TM) Mengkaji referensi untuk membandingkan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. Mendiskusikan penggolongan negara berdasarkan pendapatan perkapita.

INDIKATOR

Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. Menggolongkan negara berdasarkan pendapatan perkapitanya.

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

2 x 45 Menit

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal perhitungan pendapatan perkapita di LKS.

5.4. Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi

Inflasi Pengertian inflasi. Sebab dan cara mengatasi inflasi. Dampak inflasi

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian inflasi. Mengidentifikasi sebab-sebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya. Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari informasi tentang dampak inflasi terhadap pegawai negeri dan swasta melalui internet. Mendiskusikan dampak inflasi terhadap pegawai negeri dan swasta.

Indeks Harga Indeks Harga Konsumen dan Produsen Menghitung inflasi dengan indeks harga

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian indeks harga konsumen. Menjelaskan pengertian indeks harga produsen. Menjelaskan macam-macam metode perhitungan indeks harga. Mengerjakan perhitungan inflasi dengan indeks harga konsumen dan produsen.

Mendeskripsikan pengertian inflasi. Mengidentifikasi sebab-sebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya Mengumpulkan informasi terhadap pegawai negeri dan swasta untuk mengetahui dampak inflasi .

4 x 45 Menit

Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen . Mendeskripsikan macam-macam metode indeks harga. Menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen.

2 x 45 Menit

13

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari data tentang perkembangan harga kebutuhan pokok di lingkungan siswa, dan menghitung inflasi dengan indeks harga konsumen dan produsen.

14



: : : :


Standar Kompetensi E

:

6. Memahami Konsumsi Dan Investasi

KOMPETENSI DASAR 6.1. Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan

6.2. Mendeskripsikan kurva permintaan investasi

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi Fungsi Konsumsi Fungsi Tabungan

Kurva Permintaan Investasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian fungsi konsumsi dan fungsi tabungan. Menjelaskan penerapan fungsi matematika untuk menentukan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya. Menjelaskan penerapan fungsi matematika untiuk menentukan fungsi tabungan dan menggambarkannya. Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Mengerjakan soal-soal untuk menentukan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan. Menggambar grafik fungsi konsumsi dan fungsi tabungan.

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian investasi. Menjelaskan pengertian kurva permintaan investasi. Menerapkan penggunaan fungsi matematis dalam analisis ekonomi Menerapkan penggunaan fungsi statistik dalam analisis ekonomi.

INDIKATOR

Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan. Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya

Mendeskripsikan kurva permintaan investasi. Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi

SUMBER BELAJAR

PENILAIAN

WAKTU

Jenis Tagihan : Ulangan Laporan individu atau kelompok.

4 x 45 Menit


4 x 45 Menit


Bentuk Tagihan : Uraian obyektif Tes tertulis Uraian bebas.

15

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

Tugas Terstruktur (TT) Diskusi kelompok tentang perkembangan investasi. Mengerjakan soal-soal tentang kurva permintaan investasi. Mengerjakan soal-soal di LKS.

16

SILABUS KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Alokasi

: : : :


Standar Kompetensi

:

7. Memahami Uang Dan Perbankan

KOMPETENSI DASAR 7.1. Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Permintaan dan penawaran uang Pengertian Permintaan dan Penawaran Uang Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian uang. Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang. Menjelaskan jenis-jenis uang. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang. Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS.

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

Jenis Tagihan: Mendeskripsikan pengertian Ulangan permintaan dan penawaran uang Laporan kerja praktik Mengidentifikasi jenis-jenis Tugas Individu uang. Tugas Kelompok. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan Bentuk Tagihan; Pilihan ganda dan penawaran uang Uraian obyektif Tes tertulis Uraian bebas Portofolio.

4 x 45 Menit


Menguraikan fungsi bank sentral, bank umum, bank syariah dan bank perkreditan rakyat. Mendeskripsikan perbedaan bank dengan lembaga keuangan bukan bank. Mengidentifikasi cara-cara memanfaatkan produk Bank dalam kehidupan sehari-hari.

4 x 45 Menit


Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari informasi jenis-jenis mata uang dari berbagai negara melalui internet.

7.2.

Membedakan peran bank umum dan bank sentral

Bank Pengertian Bank Peran bank umum dan bank sentral Lembaga Keuangan Bukan Bank

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian bank sentral, bank umum, bank syariah, dan bank perkreditan rakyat. Menjelaskan fungsi bank sentral, bank umum, bank syariah, dan bank perkreditan rakyat. Menjelaskan perbedaan bank dengan lembaga keuangan bukan bank. Mengidentifikasi produk-produk perbankan. Menjelaskan manfaat produk perbankan dalam kehidupan sehari-hari.

17

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Mendiskusikan manfaat produk perbankan dalam kehidupan sehari-hari. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari informasi produk-produk perbankan melalui studi lapangan.

Kredit.

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian kredit. Menjelaskan kebaikan dan keburukan kredit. Menjelaskan persyaratan yang harus dimiliki calon penerima kredit.

Mendeskripsikan konsep kredit. Menguraikan persyaratan yang harus dimiliki calon penerima kredit ( 5 C).

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Mendiskusikan manfaat kredit dalam kehidupan sehari-hari. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari informasi tentang jenis-jenis kredit yang ada pada Bank.

7.3.

Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter

Kebijakan pemerintah di bidang moneter Kebijakan moneter.

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian kebijakan moneter. Menjelaskan macam kebijakan moneter. Menjelaskan pengaruh jumlah uang terhadap tingkat harga.

Mendeskripsikan kebijakan moneter. Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga.

4 x 45 Menit

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Mendiskusikan pengaruh jumlah uang beredar di masyarakat terhadap tingkat harga.

18


Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Semester Alokasi

: SMA Negeri 3 Medan : Ekonomi : XI / IPS :1 :

Standar Kompetensi

: 1. Memahami Kondisi Ketenagakerjaan Dan Dampaknya Terhadap Pembangunan Ekonomi.

KOMPETENSI DASAR 4.1.

Mengklasifikasikan ketenagakerjaan



Ketenagakerjaan Tatap Muka (TM) Pengertian angkatan Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan kerja, tenaga kerja, angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kesempatan kerja dan kerja, dan pengangguran di perpustakaan. pengangguran Mendiskusikan upaya peningkatan kualitas Upaya peningkatan kerja dan sistem upah kualitas kerja Menjelaskan jenis-jenis pengangguran. Sistem upah Menjelaskan dampak dan cara mengatasi pengangguran Jenis-jenis pengangguran dan Tugas Terstruktur (TT) sebab-sebabnya. Dampak dan cara Diskusi kelompok tentang cara mengatasi mengatasi pengangguran pengangguran. Mengerjakan soal-soal yang ada di LKS

INDIKATOR

Mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. Membedakan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. Mendeskripsikan pengangguran. Mengidentifikasi jenis-jenis pengangguran dan sebab-sebabnya. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi masalah pengangguran

PENILAIAN Jenis Tagihan : Pertanyaan lisan Ulangan Tugas Individu, Tugas Kelompok.

WAKTU 8 x 45 menit

SUMBER BELAJAR Refrensi yang relevan pada sumber bahan

Bentuk Tagihan : Pilihan ganda Uraian obyektif Tes tertulis Uraian bebas.

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari literatur tentang permasalahan pengangguran di majalah, koran, maupun internet lalu di klipping

19

KOMPETENSI DASAR 1.2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Pembangunan Ekonomi. Arti dan tujuan pembangunan ekonomi. Faktor-faktor yang mem-pengaruhi pembangunan ekonomi Keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka (TM) Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan ekonomi melalui pengkajian referensi di kelas Mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi. Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi. Menarik kesimpulan secara sederhana tujuan pembangunan ekonomi Indonesia.

INDIKATOR

Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan ekonomi Mengidentifikasi faktor-faktor yang mem-pengaruhi pembangunan ekonomi Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi

PENILAIAN Jenis Tagihan : Pertanyaan lisan Ulangan Tugas Individu, Tugas Kelompok.

WAKTU

SUMBER BELAJAR

4 x 45 Menit

Bentuk Tagihan : Pilihan ganda Uraian obyektif Tes tertulis Uraian bebas

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal yang ada di LKS. Diskusi kelompok tentang tujuan pembangunan ekonomi Indonesia Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari di internet tentang permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia (keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi Indonesia)

1.3.

Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi

Pertumbuhan Ekonomi. Arti pertumbuhan ekonomi Teori pertumbuhan ekonomi Laju pertumbuhan ekonomi

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal yang ada di buku Yudhistira Kelas XI Ekonomi Hal. 45-48. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Melakukan tugas lapangan(mencari data laju pertumbuhan ekonomi) di kantor BPS untuk masa waktu 5 tahun

Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi. Mendeskripsikan teori pertumbuhan ekonomi Menghitung laju pertumbuhan ekonomi

4 x 45 Menit

20


Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Dampak pengangguran terhadap Pembangunan Ekonomi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal yang ada di buku LKS. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mengumpulkan klipping tentang dampak penganggguran terhadap pembangunan ekonomi dari media cetak.

INDIKATOR Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang dialami di Indonesia

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

4 x 45 Menit

SILABUS

21

KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN



Standar Kompetensi

: 2. Memahami APBN dan APBD

KOMPETENSI DASAR 2.1. Menjelaskan Pengertian Fungsi, Tujuan APBN, dan APBD

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN APBN dan APBD pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal yang ada di buku Yudhistira Ekonomi Kelas XI hal. 89-90.

INDIKATOR

Menguraikan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD.

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari bahan ajar di website : www.e-dukasi.net

2.2. Mengidentifikasi Sumber-Sumber Penerimaan Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah.

Sumber APBN dan APBD Tugas Terstruktur (TT) Sumber APBN Menentukan sumber-sumber pendapatan negara Sumber APBD pada tahun APBN 2006 Pengaruh APBN dan Membandingkan sumber-sumber pendapatan APBD terhadap negara untuk dua tahun terakhir. perekonomian Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari data APBN minimal dua tahun terakhir di internet atau media cetak

PENILAIAN Jenis Tagihan : Kuis Responsi Tugas Individu, Tugas Kelompok.

WAKTU 2 x 45 Menit


Bentuk Tagihan : Pilihan ganda Uraian obyektif Tes tertulis Uraian bebas Jawaban singkat

Mengidentifikasi sumbersumber pen-dapatan negara dan daerah. Menguraikan pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian.

4 x 45 Menit

22

KOMPETENSI DASAR 4.2. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang fiskal

2.4. Mengidentifikasi JenisJenis Pengeluaran Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Kebijakan Fiskal Arti kebijakan fiskal Kebijakan fiskal Perpajakan pajak dan pungutan resmi lainnya Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan.

Pengeluaran Pemerintah pengeluaran pemerintah pusat pemerintah daerah Perbedaan pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tugas Terstruktur (TT) Menghitung besarnya Pajak Pengsilan (PPh) Menghitung besarnya Pajak Pertambahan Nilai (PPN) Menghitung besarnya PBB, PPNBM. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari bahan-bahan di media cetak atau internet tentang kebijakan fiskal yang pernah dilakukan pemerintah Indonesia

Tugas Terstruktur (TT) Menentukan jenis-jenis belanja negara pada than APBN 2006. Membandingkan jenis-jenis pembelanjaan negara dua tahun terakhir.

INDIKATOR

Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya Mengidentifikasi pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah. Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan.

Menunjukan jenis pembelanjaan pemerintah pusat dan daerah. Mendeskripsikan kebijakan anggaran

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

6 x 45 Menit

2 x 45 Menit

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari data APBN minimal dua tahun terakhir di internet atau media cetak.

23

SILABUS KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Semester Alokasi


Standar Kompetensi

: 3. Mengenal Pasar Modal

KOMPETENSI DASAR 3.1. Mengenal jenis produk dalam bursa efek

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Pasar Modal Pengertian Pasar Modal Jenis Produk Bursa Efek

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari lembaran saham atau obligasi dari koran, majalah atau internet.

INDIKATOR

Mendeskripsikan konsep pasar Modal Mendeskripsikan jenis produk dalam pasar modal

PENILAIAN Jenis Tagihan : Responsi Laporan kerja praktik Tugas Individu, Tugas Kelompok.

WAKTU 4 x 45 Menit


Bentuk Tagihan : Uraian obyektif Tes tertulis Uraian bebas

24




Standar Kompetensi

: 4.

KOMPETENSI DASAR

4.1. Mengidentifikasi manfaat, keuntungan pendorong perdagangan internasional

4.2. Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing, dan neraca pembayaran



Perdagangan Internasional Tugas Terstruktur (TT) Ekspor Impor Mendiskusikan faktor-faktor yang mendorong Keunggulan absolut terjadinya perdagangan internasional dan keunggulan komparatif Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari literatur kebijakan pemerintah dalam perdagangan internasional dari media cetak atau internet Mengumpulkan contoh-contoh perdagangan internasional dari media cetak atau internet Kebijakan perdagangan international

Kurs Valuta Asing Tugas Terstruktur (TT) Mengkaji referensi Mengerjakan soal-soal di LKS. untuk mendeskripsikan Diskusi kelompok tentang terjadinya sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari /mengklipping dari koran atau asing. Menghitung nilai tukar majalah tentang perubahan nilai tukar rupiah suatu valuta berdasarMencari contoh neraca pembayaran dari surat kan kurs yang berlaku kabar (koran) dengan mengkaji referensi di kelas.

INDIKATOR

Mendeskripsikan pengertian perdagangan internasional Menguraikan konsep keunggulan absolut (mutlak) dan keunggulan komparatif. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional

PENILAIAN

Jenis Tagihan : Kuis Pertanyaan lisan Ulangan,

WAKTU

6 x 45 Menit


Bentuk Tagihan : Pilihan ganda Uraian obyektif Tes tertulis Uraian bebas

Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional

Mengidentifikasi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya. Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional. Menguraikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran

6 x 45 Menit

25

KOMPETENSI DASAR



Konsep tarif, kuota, larangan ekspor, larangan impor, subsidi, premi, diskriminasi harga dan dumping

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

Mengelompokkan komponenkomponen neraca pembayaran dan neraca perdagangan Menguraikan kebaikan dan keburukan utang luar negeri bagi Indonesia

Neraca Pembayaran Pengertian neraca pembayaran Komponen neraca pembayaran Neraca pembayaran surplus dan defisit Kebaikan dan keburukan utang luar negeri

4.3. Menjelaskan konsep tarif, kuota, larangan ekspor, larangan import, subsidi, premi, diskriminasi harga dan dumping

INDIKATOR

Tugas Terstruktur (TT) Diskusi kelompok tentang konsep tarip dan non tarif Menggambarkan kurva penawaran setelah diberikan tarif dan non tariff.

Mendeskripsikan konsep tarif, kuota, larangan ekspor, larangan impor, subsidi, premi, diskriminasi harga dan dumping

2 x 45 Menit

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari berita di media cetak atau internet tentang pemberian tarif dan non tarif dalam perdagangan internasional.

4.4.

Menjelaskan pengertian devisa, fungsi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaannya

Devisa Pengertian devisa, fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Alat-alat pembayaran inter-nasional

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS Diskusi kelompok tentang alat-alat pembayaran internasional dan fungsi devisa.

Mendeskripsikan pengertian dan fungsi devisa. Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional

2 x 45 Menit

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari bahan ajar di website : www.e-dukasi.net

SILABUS

26

KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN


: SMA Negeri 3 Medan : Ekonomi : X / IPS :2 : 64 x 45 menit

Standar Kompetensi

: 5. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa


4.2.

Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi.

Menafsirkan persamaan akuntansi

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Sistem informasi Defenisi akuntansi Kualitas informasi akuntansi Proses kegiatan akuntansi Beberapa pemakai informasi akuntansi Karakteristik pemakai informasi akuntansi. Kegunaan informasi akuntansi. Bidang-bidang akuntansi. Profesi akuntansi Etika profesi akuntansi.

Persamaan akuntansi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian akuntansi. Merumuskan kualitas informasi akuntansi. Menjelaskan proses akuntansi. Menjelaskan kegunaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai informasi. Menjelaskan bidang-bidang spesialisasi akuntansi. Menjelaskan etika profesi akuntan. Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Mendiskusikan kegunaan informasi akuntansi bagi pemakai informasi.

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian perusahaan jasa. Memberikan contoh-contoh perusahaan jasa. Menjelaskan pengertian transaksi.

INDIKATOR

PENILAIAN

Jenis Tagihan : Mendefenisikan pengertian dasar Ulangan akuntansi. Laporan kerja praktik Merumuskan kualitas informasi Tugas Individu, akuntansi. Tugas Kelompok. Mengidentifikasi kegunaan informasi akuntansi bagi Bentuk Tagihan : masing-masing pemakai Uraian obyektif informasi. Tes tertulis Mengidentifikasi macam-macam Uraian bebas. bidang spesialisasi akuntansi. Mengidentifikasi etika profesi akuntan.

Mendeskripsikan pengertian perusahaan jasa. Menerapkan rumus persamaan akuntansi dan aturan debit/ kredit.

WAKTU 4 x 45 Menit


4 x 45 Menit

Menjelaskan pengaruh transaksi terhadap persamaan akuntansi. Menjelaskan pengaruh transaksi terhadap mekanisme debit/ kredit. Memberikan contoh persamaan akuntansi.

27

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal di LKS. Mengerjakan soal-soal persamaan akuntansi.

5.3.

Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit/ kredit.

Analisa debit/ kredit.

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian bukti transaksi. Menjelaskan macam-macam bukti transaksi. Menjelaskan cara-cara menganalisa bukti transaksi berdasarkan mekanisme debit/ kredit. Memberikan contoh menganalisa bukti transaksi.

Menganalisis bukti transaksi keuanga/ bukti pencatatan

4 x 45 Menit

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal menganalisabukti transaksi berdasarkan mekanisme debit/ kredit Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Mencari informasi tentang bukti-bukti transaksi melalui studi lapangan.

5.4.

Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal umum.

Jurnal umum

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian jurnal umum. Menjelaskan fungsi jurnal umum Menjelaskan cara-cara mencatat transaksi ke dalam jurnal umum. Memberikan contoh mencatat transaksi ke dalam jurnal umum.

Menjurnalkan transaksi keuangan.

8 x 45 Menit

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal transaksi ke jurnal umum.

28


Melakukan posting dari jurnal ke buku besar.

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Posting

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian buku besar. Menggambarkan bentuk-bentuk buku besar. Menjelaskan cara-cara posting jurnal ke buku besar. Memberikan contoh posting jurnal ke buku besar.

INDIKATOR

Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar.

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

8 x 45 Menit

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal posting jurnal ke buku besar.

5.2.

Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa

Siklus akuntansi perusahaan jasa Tahap pencatatan Tahap pengikhtisaran Tahap pelaporan

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian daftar sisa/ neraca sisa. Menjelaskan cara-cara penyusunan daftar sisa/ neraca sisa. Memberikan contoh penyusunan neraca sisa. Menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian. Menjelaskan jenis-jenis akun/ perkiraan yang perlu disesuaikan.

Menjelaskan cara-cara menyusun jurnal penyesuaian. Memberikan contoh penyusunan jurnal penyesuaian. Menjelaskan pengertian kertas kerja. Menggambarkan bentuk-bentuk kertas kerja. Menjelaskan cara-cara menyusun kertas kerja. Memberikan contoh penyusunan kertas kerja.

29

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal penyusunan daftar sisa/ neraca sisa. Mengerjakan soal-soal peyusunan jurnal penyesuaian. Mengerjakan soal-soal penyusunan kertas kerja.

6.1.

Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa.

Laporan keuangan Laporan R/ L Laporan perubahan ekuitas. Neraca. Laporan arus kas.

Tatap Muka (TM) Menjelaskan pengertian laporan keuangan. Menjelaskan pengertian laporan R/L, laporan perubahan modal, neraca, dan laporan arus kas. Menjelaskan cara-cara penyusunan laporan keuangan. Memberikan contoh penyusunan laporan keuangan.

Menyusun laporan keuangan.

18 x 45 Menit

Tugas Terstruktur (TT) Mengerjakan soal-soal penyusunan laporan keuangan. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) Menyusun kliping tentang laporan keuangan perusahaan jasa dari surat kabar, majalah, dan internet. Praktik penyu.sunan siklus akuntansi perusahaan jasa

30

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Alokasi Waktu

: : : : :

SMA Negeri 3 Medan Ekonomi XII / IPS 1 36 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

1.1 Mencatat transaksi/ dokumen ke dalam jurnal khusus

Jurnal Khusus • Jurnal Penjualan • Jurnal Pembelian • Jurnal Penerimaan Kas • Jurnal Pengeluaran Kas • Jurnal Umum

• Mengnafsirkan definisi dan ciri-ciri perusahaan dagang melalui diskusi di kelas. • Mendiskusikan pengklasifikasian akunakun khusus dan pada perusahaan dagang di kelas. • Menerapkan tahapan pencatatan transaksi perusahaan dagang dengan mengkaji sumber bahan.

Menafsirkan definisi perusahaan dagang. Mengklasifikasikan akun-akun khusus yang dijumpai pada perusahaan dagang. Mencatat transaksi ke jurnal khusus. Mencatat transaksi keuangan ke dalam buku besar pembantu.

1.2 Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku besar

• Posting

• Melakukan pemindahbukuan (posting) jurnal ke buku besar dengan mengkaji sumber bahan

Memindahbukukan (posting) jurnal khusus ke buku besar.

1.3 Menghitung harga pokok penjualan

• Harga Pokok Penjualan

• Menghitung harga pokok penjualan dengan mengkaji sumber bahan.

1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang

Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang • Tahap Pencatatan • Tahap Pengikhtisaran • Tahap Pelaporan

• Menerapkan tahap pengikhtisaran transaksi pada perusahaan dagang dengan mengkaji sumber bahan. • Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada perusahaan dagang dengan mengkaji sumber bahan.

• Menghitung harga pokok penjualan Menyusun daftar sisa/neraca sisa Membuat jurnal penyesuaian. Membuat kertas kerja perusahaan dagang. Membuat jurnal penutup.

Penilaian

Waktu

Jenis Tagihan : ulangan, laporan kerja praktik, Tugas Individu, Tugas Kelompok

10 x 45 menit

Bentuk Tagihan : Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis, uraian bebas, portofolio,

Sumber/ Bahan/ Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan.

4 x 45 menit

4 x 45 menit 12 x 45 menit

31

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran • Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada perusahaan dagang dengan mengkaji sumber bahan

Indikator

Penilaian

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Memindahbukukan (posting) jurnal penyesuaian dan jurnal penutup ke buku besar. Menyusun neraca sisa setelah penutupan. Membuat jurnal pembalik.

1.5

Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang

• Laporan keuangan

• Menyusun laporan keuangan berdasarkan hasil observasi perusahaan dagang di lingkungan siswa.

• Menyusun Laporan Keuangan • Menghitung harga pokok penjualan (harga perolehan). • Menyusun laporan keuangan (Laporan Laba/Rugi, Laporan Equitas, Neraca).

6 x 45 menit

32

SILABUS


: : : : :


Standar Kompetensi : 2. Mamahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Indikator

Penilaian

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

33

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Indikator

Penilaian

Waktu

2.1 Membuat jurnal penutupan

Jurnal Penutup

• Membuat neraca saldo setelah penutupan dari jurnal penutup yang telah diposting.

• Membuat neraca saldo estela penutupan

6 x 45 menit

2.2 Melakukan posting jurnal penutupan ke buku besar

Menutup Buku Besar

• Praktik menyusun laporan keuangan secara lengkap (pencarian bukti transaksi, analiisis transaksi, jurnal, posting ke buku besar, jurnal penyesuaian, kertas kerja, laporan keuangan)

• Praktik menyusun laporan keuangan secara lengkap

4 x 45 menit

2.3 Membuat neraca saldo setelah penutupan buku

Neraca Saldo Setelah Penutupan


20 x 45 menit

34

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Indikator

Penilaian

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

35

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Indikator

Penilaian

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

36

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Indikator

Penilaian

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Bentuk Tagihan : Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis, uraian bebas, menjodoh-kan, performance, portofolio, jawaban singkat,

SILABUS

37


: : : : :


Standar Kompetensi : 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

3.1 Menjelaskan unsurunsur manajemen

Manajemen • Pengertian manajemen • Tingkat-tingkat manajemen

• Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan • Mendeskripsikan konsep pengertian, tingkat-tingkat, prinsip dan manajemen. fungsi manajemen di kelas. • Membedakan tingkat-tingkat manajemen.

4 x 45 menit

• Fungsi Manajemen

• Mendiskusikan bidang-bidang manajemen di kelas. • Membuat struktur organisasi sekolah melalui observasi.

• Mendeskripsikan prinsip dan fungsi manajemen • Mendeskripsikan bidang-bidang manajemen.

4 x 45 menit

Peran badan usaha dalam • Mendiskusikan bentuk, peran, kebaikan • Mengidentifikasi bentuk-bentuk perekonomian Indonesia dan keburukan badan usaha melalui studi Badan Usaha (BUMN, BUMS, pustaka. Koperasi dan Asing). • Bentuk badan usaha(BUMN, BUMS, • Melakukan kunjungan ke suatu • Mengidentifikasi peran badan Koperasi dan Asing). perusahaan/oberservasi di usaha masing-masing dalam lingkungan/studi pustaka. perekonomian Indonesia. • Peran badan usaha • Mengkaji referensi untuk • Kelebihan dan • Mengidentifikasi kelebihan dan mengidentifikasi BUMN dan BUMD dan kekurangan badan usaha. kekurangan badan usaha. Koperasi terhadap peningkatan kemakmuran rakyat Indonesia umumnya dan daerah setempat khususnya.

10 x 45 menit

3.2 Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha

3.3 Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia

• Bidang manajemen


Indikator

Penilaian

Waktu


38

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Indikator

Penilaian

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

39

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Indikator

Penilaian

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Bentuk Tagihan : Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis, uraian bebas.

SILABUS


: : : : :


Standar Kompetensi : 4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Indikator

Penilaian

40

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


4.1 Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah

Koperasi • Pengertian Koperasi • Prinsip dasar, peran, kekuatan dan kelemahan koperasi • Cara-cara mendirikan koperasi sekolah

• Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan prinsip dasar, peran, kekuatan dan kelemahan koperasi dalam peningkatan kemakmuran rakyat Indonesia. • Mendiskusikan kelemahan-kelemahan koperasi dan cara mengatasinya. • Simulasi mendirikan koperasi sekolah.

• Mendeskripsikan pentingnya koperasi sekolah • Memilih jenis barang yang diusahakan koperasi sekolah • Mengelola koperasi sekolah. • Peduli terhadap manfaat koperasi bagi kesejahtera-an anggotanya. • Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan koperasi.

10 x 45 menit

• Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada koperasi dengan mengkaji referensi • Menyusun laporan Perhitungan Sisa Hasil Usaha an pembagiannya menggunakan data keuangan koperasi sekolah.

Menyusun Tahap pelaporan Akuntansi Koperasi Menyusun laporan perhitungan Sisa Hasil Usaha (SHU). Membuat pembagian SHU.

16 x 45 menit

• Mendeskripsikan konsep, peran wirausaha melalui pengkajian referensi di perpustakaan. • Mendiskusikan sektor-sektor usaha bagi wirausaha.

• Mendeskripsikan konsep wirausaha. • Mengidentifikasi peran wirausaha dalam perekonomian nasional. • Menunjukan sektor-sektor yang dapat dimasuki wirausaha (sektor formal dan informal).

10 x 45 menit

• Secara berkelompok atau individu melakukan penelitian sederhana di lingkungan setempat untuk mengetahui keberhasilan atau kegagalan wirausaha.

• Melakukan penelitian sederhana terhadap keberhasilan atau kegagalan wirausaha dilingkungan setempat.

• Secara berkelompok atau individu melakukan praktek wirausaha secara sederhana melalui koperasi sekolah/ sejenisnya untuk menerapkan sikap dan

• Menetapkan alternatif kombinasi sumber daya ekonomi di lingkungan setempat. • Menerapkan sikap dan jiwa

4.2 Menghitung pembagian sisa hasil usaha

4.3 Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan

Sisa Hasil Usaha • Tahap pelaporan Akuntansi Koperasi • Menghitung Sisa Hasil Usaha (SHU) • Pembagian SHU Kewirausahaan • Pengertian dan peranan wirausaha • Ciri-ciri dan persyaratan menjadi wirausaha. • Bidang usaha bagi wirausaha.

Indikator

Penilaian

Waktu


41

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran jiwa wirausaha

Indikator

Penilaian

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

wirausaha.

42

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Indikator

Penilaian

Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Bentuk Tagihan : Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis, uraian bebas, portofolio.

Mengetahui : Kepala SMA Negeri 3 Medan

Medan, Juli 2011 Tim Pengembang Silabus Ekonomi Koordinator

43

Drs. Sahlan Daulay, M.Pd NIP. 195609151982091007

Dra. Khamisah NIP. 19671227 200701 2 003

44

SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI

Recommend Documents