RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMP N 8 YOGYAKARTA
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Kelas/Semester
: IX/1
Alokasi Waktu
: 2 X 40’ ( 1 pertemuan)
A. Standar Kompetensi Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan melalui kemampuan memuji,mengkritik, berpidato/ berceramah, dan berdiskusi menggunaan bahasa krama.
B. Kompetensi Dasar Berpidato/ ceramah
C. Indikator 1. Siswa dapat berpidato menggunakan bahasa jawa krama dengan intonasi, artikulasi dan volume suara yang jelas. 2. Siswa dapat membuat teks pidato dengan tujuan, susunan dan urutan yang tepat. 3. Siswa dapat mengidentifikasi sebuah wacana pidato
D. Tujuan Pembelajaran 1. Mampu berpidato menggunakan bahasa jawa krama dengan intonasi, artikulasi dan volume suara yang jelas. 2. Mampu membuat teks pidato dengan tujuan, susunan dan urutan yang tepat 3. Mampu mengidentifikasi sebuah wacana pidato
E. Materi Pembelajaran Apa iku sesorah? Sesorah inggih menika pidato utawi medharake (ngandharake) gagasan kanthi lisan wonten sakngajengipun tiyang kathah…
Menapa kemawon ancasipun sesorah? •
Kangge ngaturi/ paring pangertosan.
•
Kangge paring pitutur.
•
Kangge ngajak para pamiarsa supados nindakaken satunggaling bab kados ingkang dipunsuwun dening pamedhar pangandikan.
Apa wae sing perlu digatekake wong sesorah? •
Basa Basa sing digunakake kudu laras karo sapa sing diadhepi lan swasanane. Basa krama menawa sing diadhepi para sesepuh. Ngoko menawa bocah- bocah.
Isi isine sing mentes. Trep karo kahanan wektu iku, bisa diwedhar nganggo ukara, gegurin utawi tembang kanthi mangkene sesorah dadi apik.
Nggatekake 4-W -Wicara -Wiraga -Wirama -Wirasa
Urutane Sesorah…. •
Salam Pambuka (Atur pakurmatan)
•
Pamuji (atur syukur)
•
Wosing gati/ Isi/ wigatining sesorah
•
Pangajeng-ajeng/ pangarep- arep
(nyuwun donga pangestu) •
Wasana/ panutup (nyuwun pangapura menawa ana kekurangan lan kaluputan)
•
Tuladha sesorah:
•
Assalamu’alaikum wr. Wb
•
Bapak Kepala Sekolah SMP N 8 Yogyakarta ingkang satuhu kinurmatan, Bapak ibu guru saha karyawan ingkang kula kurmati, sarta para kanca ingkang tansah bagya mulya.
•
Kanthi rahmat saha barokahipun Gusti Ingkang Maha Agung, katiliking wekdal menika kita sedaya saged manunggal pepanggihan ing papan menika kanthi rahayu wilujeng nir ing sambekala.
•
Keparenga kula ingkang piniji minangka wakil saking para siswa, ngaturaken sugeng riyadi, nyuwun pangapunten sedaya kalepatankula sakanca dhateng Bapak/ Ibu guru saha karyawan SMP N 8 Yogyakarta. Mugi Gusti Ingkang Maha Welas saha Asih nampi pangapunten kula lumantar panjenengan sedaya. Mugi-mugi ugi katampi amal ibadah kita, tansah kaluberaken ing karahayon, kabagyan, lan keslametan dhateng kita sedaya, Amin............
•
Kula nggadhahi pangajab mugiya acara menika dados sarana nglebur dosa antawisipun sesami, ingkang rumaoslepatboten kaambali malih ing wekdal candhakipun. Awit kalepatan, dosa, lan khilaf menika sandhanging tiyang gesang. Sumangga kita sedaya tepa sliro, amrih tiyang gesang kita tansah bagya mulya.
•
Cekap semanten atur ssaking kula, menawi wonten kaduking wicara saha solah bawa ingkang boten ndadosaken rena ing penggalih Bapak Ibuk guru, karyawan sarta para kanca, kula nyuwun agunging pangaksama.....Nuwunn,,
•
Wassalamu’alaikum wr. wb.
F. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Penugasan 3. Tanya jawab 4. Demonstrasi 5. PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, dan Menyenangkan)
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
TUGAS PRT 1
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1.1
WAKTU
KEGIATAN AWAL Mengkondisikan
INDV KEL
10’
kelas,
memberikan
motivasi,
menyampaikan tujuan KD, mengadakan apersepsi. 1.2 KEGIATAN INTI
1.2.1 Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai
30’
pidato, tujuan pidato, urut-urutan pidato dan sikap saat berpidato. 1.2.2 Siswa melihat contoh orang berpidato Basa Jawa
5’
dengan media power piont 1.2.3 Siswa mengidentifikasi teks wacana pidato 1.2.4 Siswa
berpidato
memperhatikan
di
intonasi,
depan sikap,
kelas
5’ dengan
pelafalan
20’
dan
penjiwaan. 1.2.5 Tanya jawab lisan
5’
1.3 KEGIATAN AKHIR Guru dan siswa menyimpulkan hasil belajar.
5’
v
A. S A e
p
H. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber: a. Buku Kaloka Basa 3, halaman: 9-10 dan 27-28 (Warih Jati Rahayu, dkk) b. Kamus Baoesastra Djawa 2. Media Pembelajaran: Power point, Kaloka Basa, LCD
I. Penilaian a. Tehnik
: Non Tes
b. Bentuk
: Observasi dan produk
c. Soal /Instrumen
:
Lembar pengamatan untuk proses pembelajaran : Kegiatan
Baik
Cukup
Kurang
Intonasi Sikap Pelafalan Penjiwaan
Memeriksa dan menyetujui
Yogyakarta, Agustus 2009
Guru Pembimbing
Mahasiswa
Dra. Sri Subarsidah NIP. 19650711 199203 2 007
Andra Dadang P NIM 06205244088
