Projectplan. Wijkleerteam. Ooststellingwerf

Projectplan Wijkleerteam

Ooststellingwerf

Colofon Projectnaam Wijkleerteam Ooststellingwerf Tekst en samenstelling Jelly Vellinga (gemeente Ooststellingwerf) Met medewerking van Truida Meijering (Zorggroep Liante) Truus Kuiper (Zorggroep Liante) Vera van der Boom (ROC Friese Poort) Julia van Dijk (ROC Friese Poort) Bert van Riezen (gemeente Ooststellingwerf) Arjen Bouland (gemeente Ooststellingwerf) Oosterwolde, maart 2015

Projectplan Wijkleerteam Ooststellingwerf

1

Inhoud 1.

Inleiding / aanleiding ……………………………………………………………………..

4

2.

Het Wijkleerteam …………………………………………………………………………

4

3.

Partners …………………………………………………………………………………...

5

3.1

Zorggroep Liante …………………………………………………………………..

5

3.2

Regionaal Opleidingscentrum Friese Poort …………………………………….

5

3.3

Gemeente Ooststellingwerf ………………………………………………………

5

4.

Relaties met externe partijen en projecten …………………………………………….

5

5.

Doestellingen ……………………………………………………………………………..

6

5.1

Wat willen we bereiken? ………………………………………………………….

6

5.2

Wat gaan we daarvoor doen? ……………………………………………………

6

5.3

Wat merkt de burger ervan? ……………………………………………………..

7

6.

Fases in project / besluitvorming ……………………………………………………….

7

7.

Locatie …………………………………………………………………………………….

8

8.

Begroting ………………………………………………………………………………….

8

8.1

Ontwikkelkosten …………………………………………………………………...

8

8.2

Exploitatiekosten …………………………………………………………………..

8

Projectorganisatie ………………………………………………………………………..

9

9.1

Stuurgroep …………………………………………………………………………

9

9.1.1 Taken stuurgroep …………………………………………………………

9

Werkgroep …………………………………………………………………………

9

9.2.1 Taken werkgroep …………………………………………………………

9

9.3

Taken en verantwoordelijkheden coördinator / praktijkplanner ………………

9

9.4

Taken en verantwoordelijkheden planner ……………………………………… 10

9.

9.2

10. Communicatie ……………………………………………………………………………. 10 10.1 Communicatiegroepen …………………………………………………………… 10 10.2 Communicatie-eisen ……………………………………………………………… 10 11. Kansen, risico’s en bedreigingen ………………………………………………………. 10 11.1 Kansen ……………………………………………………………………………… 10 11.2 Risico’s ……………………………………………………………………………… 10 11.3 Bedreigingen ……………………………………………………………………….. 11 12. Evaluatiemomenten ……………………………………………………………………… 11 12.1 Evaluatiepunten …………………………………………………………………… 11 Bijlage I Verklaring afkortingen en begrippen Bijlage II Voorbeelden van de diensten / werkzaamheden


2


3

1.

Inleiding / aanleiding

De transitie van welvaartsstaat naar participatiemaatschappij heeft grote gevolgen. De taken uit de Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten (AWBZ) zijn ondergebracht bij nieuwe en bestaande wetten zoals de Wet Maatschappelijke Ondersteuning (WMO), de Zorgverzekeringswet (Zvw) en de nieuwe Wet langdurige zorg (Wlz). De veranderingen leiden tot een afname van het aantal zorgvoorzieningen. Door verdwijning van het Zorg Zwaarte Pakket (ZZP) 1 t/m 3 krijgen steeds minder mensen een zorgindicatie voor intramurale zorg en is de indicatiestelling voor de extramurale zorg veranderd door verschillende financiële stromingen (WMO en Zvw) terwijl toch ondersteuning op het gebied van welzijn en zorg nodig is. De burgers merken hiervan de eerste gevolgen al. Ze worden geacht langer thuis te blijven wonen waarbij welzijn en zorg dichtbij georganiseerd moeten worden. Bij voorkeur door eigen kracht en in de directe omgeving, zoals het sociale netwerk, maar ook met behulp van algemene en collectieve voorzieningen. Er zal steeds meer een beroep worden gedaan op mantelzorg en vrijwilligers, maar ook die inzet kent zijn grenzen. Vanuit maatschappelijk oogpunt is het belangrijk dat de noodzakelijke hulp en diensten worden aangeboden. Er dreigt anders verschraling, eenzaamheid en stil isolement. De nieuwe zorgverlening vraagt een andere manier van denken en doen. Het is een feit dat inwoners worden geconfronteerd met veranderingen binnen zorg en welzijn is. Voor de gemeente heeft dat zondermeer gevolgen in het verlenen van zorg vanuit de WMO (functies huishoudelijke zorg en begeleiding), Participatiewet en Welzijn. Dat betekent dat de gemeente op zoek moet naar andere vernieuwende initiatieven. Het liefst initiatieven waarin verbindingen worden gemaakt tussen de verschillende organisaties en waar aansluiting wordt gezocht bij de huidige samenwerking. Deze samenwerking is gericht op het opleiden van BOL/BBL-Sers vanuit uitkeringsgerechtigden van het gemeentelijk bestand en door reguliere aanmeldingen bij het Regionaal Opleidingscentrum (ROC) Friese Poort in samenwerking met Zorggroep Liante.

2.

Het Wijkleerteam

Het Wijkleerteam legt verbinding tussen onderwijs en samenleving door leerlingen, zorgvragers en wijkbewoners met elkaar in contact te brengen. Het Wijkleerteam biedt aanvullende ondersteuning in welzijn en zorg, zowel in de informele als de formele zorg. Deze diensten dragen niet alleen bij aan het verhogen van de kwaliteit van leven, maar ook aan de versterking van de zelfredzaamheid van burgers, de leefbaarheid en sociale cohesie in de wijk of dorp. Tegelijkertijd is het Wijkleerteam een plek waar leerlingen opgeleid worden voor Helpende Zorg en Welzijn (HZW), Maatschappelijk Verzorgende Individuele Gezondheidszorg (MV-IG) en Verzorgende Individuele Gezondheidszorg (VIG). De laatste jaren is het steeds moeilijker voldoende betekenisvolle stageplaatsen te vinden voor deze leerlingen. In het Wijkleerteam krijgen BOL/BBL-Sers stageplaatsen aangeboden. Daarnaast krijgen mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt de kans om zich in te zetten voor de eigen samenleving, werkervaring op te doen en een opleiding te volgen. Jongeren, herintreders en zij-instromers, die vaak geen startkwalificatie hebben en moeilijk werk vinden, krijgen zo een serieuze kans.


4

3.

Partners

Het project Wijkleerteam wordt uitgevoerd door Zorggroep Liante, ROC Friese Poort Bedrijfsopleidingen en gemeente Ooststellingwerf. De drie partners hebben ieder belang bij en inbreng in het Wijkleerteam. 3.1

Zorggroep Liante Vergroten deelname (participatie) aan de samenleving. Verbinding in de buurt. Kleine hulpvragen zonder indicatie worden eenvoudig en goedkoop opgelost. Inzet op algemene, niet geïndiceerde activiteiten. Bieden van scholing en opleiding met perspectief voor hoger niveau en mogelijk werk. f. Streven naar innovatie. g. Aanbieden van Beroepspraktijkvorming (BPV) plaatsen. h. Belang professioneel ondersteuning en vrijwillige ondersteuning. i. Aanbieden van welzijnsactiviteiten zonder indicatie. j. Nemen maatschappelijke verantwoordelijkheid.

a. b. c. d. e.

3.2

ROC Friese Poort a. Aansluiten regionale ontwikkelingen. b. Intensiveren samenwerking met werkveld. c. Aansluiten landelijke ontwikkelingen zorg en welzijn nieuwe stijl (van zorgen voor naar zorgen dat; participatiemaatschappij etc.). d. Curriculum (deels) aanpassen vooruitlopend op de nieuwe kwalificatiedossiers (2016 e.v.). e. Onderwijs aanpassen aan gewenste/vereiste competenties deelnemers. f. Beperken voortijdig schoolverlaten (VSV). g. Genereren ‘extra’ geaccrediteerde BPV plaatsen. h. Contextrijk opleiden deelnemers.

3.3 a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.

4.

Gemeente Ooststellingwerf Vergroten deelname (participatie) aan de samenleving. Verbinding in de buurt. Kleine hulpvragen zonder indicatie worden eenvoudig en goedkoop opgelost. Inzet op algemene, niet geïndiceerde voorzieningen. Het voorkomen van schooluitval. Bieden van scholing en opleiding met perspectief voor hoger niveau en mogelijk werk. Streven naar innovatie. Instrument bieden aan gebiedsteam. Invulling vrijwilligerswerk en tegenprestatie. Lagere uitgaven (besparingen in het sociale domein).

Relaties met externe partijen en projecten

Goede afstemming is nodig met onder andere: - Gebiedsteam - Welzijnsinstelling Stichting Scala - Humanitas - Zonnebloem - Bewonersorganisatie Oosterwolde-Noord (BOON) - Bewonerscommissie Oosterwolde-Zuid - Bewonerscommissie Haerenkwartier - Samenwonen in Noord-Oost (SAWONA) Projectplan Wijkleerteam Ooststellingwerf

5

- Rode Kruis - Caparis - Regionaal Meld- en Coördinatiepunt (RMC) De Friese Wouden - Algemene Nederlandse Bond Ouderen (ANBO) - Protestants Christelijke Ouderen Bond (PCOB) - Raad van Kerken - Project ‘Voor de wijk, door de wijk’ In de toekomst kan het project verder uitgroeien en kunnen eventueel meerdere (zorg)aanbieders, instellingen of bedrijven aanhaken.

5.

Doelstellingen

Het project heeft een aantal doelstellingen (Wat willen we bereiken?), waarvoor activiteiten worden ingezet (Wat gaan we daarvoor doen?) die resultaten opleveren (Wat merkt de burger ervan?). 5.1 Wat willen we bereiken? a. Een concreet aanvullend dienstenaanbod op informele en formele zorg. b. Ondersteuning mantelzorgers en vrijwilligers. c. Scholing van jongeren en werkzoekenden tot minimaal het niveau van een startkwalificatie. d. Oplossing van een structureel tekort aan stageplaatsen. e. Vermindering van voortijdige schooluitval. f. Werkzoekenden een diploma laten halen door middel van een nieuw kansrijk onderwijsconcept. g. Besparingen in de samenleving. h. Participatie in de maatschappij. i. Maatschappelijke verantwoordelijkheid en betrokkenheid. 5.2. Wat gaan we daarvoor doen? a. Met ingang van 1 september 2015 wordt in Oosterwolde een pilot gestart voor een periode van drie jaar met een optie tot verlenging met nog twee jaar. b. Het Wijkleerteam wordt opgezet met lage startkosten. c. Op termijn is een uitbreiding van het project over Ooststellingwerf mogelijk. d. Er wordt aangesloten bij de behoefte van de wijk. e. Scholing vindt op locatie plaats, de stage in de wijk. f. Mix van jongeren en volwassenen (BOL en BBL-Sers) in de leeftijdscategorie van 18 tot en met 27 jaar*. g. Er wordt gestart met een mix van niveau 2 - Helpende Zorg en Welzijn (HZW) en niveau 3 - Verzorgende Individuele Gezondheidszorg (VIG) en Maatschappelijke Verzorgende Individuele Gezondheidszorg (MV-IG). Er worden buddy's gevormd uit de verschillende niveaus. Op termijn is een doorgroei naar niveau 4 en 5 mogelijk. h. Kandidaten worden van te voren gescreend op kans van slagen. i. Voor de deelnemers worden competenties opgesteld. j. Er wordt gestart met maximaal 30 BOL/BBL-Sers leerlingen waarvan minimaal de helft regulier is. k. De deelnemers vanuit de bijstand starten met behoud van uitkering. l. Aan het project worden ook vrijwilligers toegevoegd, bijvoorbeeld vanuit de tegenprestatie. m. Inzet met praktijkovereenkomst (werkleer-/stage-overeenkomst). n. Een enthousiaste geschikte coördinator, praktijkopleider en planner worden geworven. o. Competenties van de coördinator, praktijkopleider en planner worden benoemd. p. Een doorgroei in combinatie met andere opleidingen, zoals techniek en groen, is op termijn een mogelijkheid.


6

* In uitzonderingsgevallen kunnen ook gemotiveerde deelnemers ouder dan 27 jaar meedoen aan het project. 5.3 Wat merkt de burger ervan? a. Leerlingen hebben meer kans op stage, met intensieve begeleiding, een hoger diplomarendement en een betere kans op doorstroom binnen het onderwijs. b. Deelnemers met een uitkering doen arbeidsritme op, volgen een opleiding en worden, waar mogelijk, begeleid naar werk. Dat vergroot hun kans op werk en participatie in de maatschappij. c. Kwetsbare burgers krijgen informele zorg, ervaren minder eenzaamheid en kunnen langer thuis blijven wonen. d. Cliënten voeren zelf de regie. e. Mantelzorgers worden ontlast. f. Het aantal vrijwilligers neemt toe. g. De wijk wordt geactiveerd. Wijkbewoners, leerlingen, instanties en initiatieven (zoals ‘Voor de wijk, door de wijk’) komen op een goede en logische manier bij elkaar. h. Meedoen aan de samenleving.

6.

Fases in project / besluitvorming

Het project kent verschillende fases met daaraan gekoppeld een tijdpad. Fase 1 Oriënteren op de mogelijkheid voor het starten van een Wijkleerteam. Ondertekenen intentieverklaring.

augustus 2014 t/m maart 2015

Fase 2 Ontwikkeling, voorbereiding en realisering van het Wijkleerteam. Ondertekenen samenwerkingsovereenkomst. april t/m augustus 2015

Fase 3 Start Wijkleerteam. Inventarisatie informele/formele activiteiten in de wijk.

1 september 2015

Fase 4 Verdere doorontwikkeling van het Wijkleerteam. Implementatie in de organisatiestructuren van de samenwerkende partners. september 2015 e.v.

Fase 1 - Er worden gesprekken gevoerd met de zorginstelling, de onderwijsinstelling en de gemeente. - Er zijn wijkleerbedrijven bezocht. - De intentieverklaring wordt getekend waarin is aangegeven dat het Wijkleerteam gezamenlijk wordt opgericht. Fase 2 - Het Wijkleerteam wordt ontwikkeld. - Er is een jaarlijks sluitende exploitatiebegroting opgesteld. - Er is een les- en praktijkruimte ingericht. - De samenwerkingsovereenkomst tussen de partijen wordt ondertekend. In deze overeenkomst zijn artikelen opgenomen over de aard en de duur van de samenwerking en de financiering van het Wijkleerteam. Fase 3 - Op 1 september 2015 gaat het Wijkleerteam van start en is er voldoende werkvoorraad. - Activiteiten worden geïnventariseerd. - Leerlingen zijn geselecteerd en gaan stage lopen in de wijk.


7

Fase 4 Het Wijkleerteam wordt verder opgezet en ontwikkeld. Er wordt toegewerkt naar een implementatie in de organisatiestructuren van de samenwerkende partners. Er vindt evaluatie en monitoring plaats. 7.

Locatie

Het Wijkleerteam is gevestigd in Oosterwolde en is goed bereikbaar. Er is een lesruimte waar theorie- en praktijklessen gegeven worden. Er is een werken gespreksruimte voor de docent en andere begeleiders. Voor de leerlingen is er onderscheidende kleding en zijn er herkenbare fietsen. Vanuit het Wijkleerteam kunnen een groot aantal diensten worden aangeboden. (Zie voor voorbeelden van de diensten / werkzaamheden bijlage II).

8.

Begroting

De kosten en baten zijn gericht op de ontwikkeling en het opzetten van het Wijkleerteam. We hebben te maken met ontwikkelen uitvoeringskosten. 8.1 Ontwikkelkosten Voor de bekostiging van de opstart wordt zoveel mogelijk gebruik gemaakt van de bestaande infrastructuur binnen de samenwerkende organisaties. KOSTEN Ontwikkelen Wijkleerteam Inrichting ruimte Laptops/tablets Kleding Fietsen + fietstassen Drukwerk Onvoorzien

CO-FINANCIERING/BATEN *€ 15.000 De 3 partners - 15.000 ROC Friese Poort - 7.500 - 3.000 - 4.000 - 1.500 - 1.000 Gemeente (Gids-gelden) TOTAAL € 47.000 TOTAAL *Het betreft de inzet van de uren van de drie partners.

*€ 15.000 - 15.000

- 17.000 € 47.000

8.2 Exploitatiekosten Voor de uitvoering van het project zijn er jaarlijkse kosten KOSTEN Huur les- en praktijkruimte Internet en telefonie Coördinator/praktijkopleider (32 uur) Planner (20 uur) Opl. kosten jongeren Opl. kosten uitk. gerechtigden (15) Leren met behoud van uitkering (15) Stuurgroep/werkgroep


€ -

P.M. 1.500 39.000 23.000 P.M. 10.000 61.500 5.000

CO-FINANCIERING/BATEN Gemeente (Gids-gelden) Gemeente (Gids-gelden) Zorggroep Liante Zorggroep Liante Studiefinanciering Gemeente (Participatie) Gemeente De 3 partners

P.M. € 1.500 - 39.000 - 23.000 P.M. - 10.000 - 61.500 - 5.000

8

9.

Projectorganisatie

9.1 Stuurgroep - Zorggroep Liante: - locatiemanager en opleidingsadviseur - ROC Friese Poort: - Opleidingsmanager Bijzondere Trajecten Zorg en Welzijn (BTZW) - Gemeente: - beleidsmedewerker 9.1.1 Taken stuurgroep - Stelt het Projectplan vast en bewaakt de uitvoering van het plan. - Werft subsidie/fondsen en maakt co-financiering zichtbaar. - Stelt het profiel en de taken voor de coördinator, planner en praktijkopleider vast. - Prioriteert activiteiten. - Is eindverantwoordelijk voor de financiën. - Zorgt voor de les- en praktijkruimte, inrichting en de benodigde ICT-toepassingen. 9.2 Werkgroep - Zorggroep Liante:

- coördinator/praktijkopleider - planner - ROC Friese Poort: - docent - Gemeente: - accountmanager 9.2.1 Taken werkgroep - Wisselt kennis en ervaringen uit om een optimale leersituatie te creëren. - Informeert de Stuurgroep. 9.3 Taken en verantwoordelijkheden coördinator/praktijkopleider - Omschrijft het aanbod ‘wijkactiviteiten‘ en zorgt voor een cliëntenbestand. - Coördineert en zorgt voor voldoende, geschikte leeractiviteiten. - Brengt het leerwerkaanbod in kaart zodat het opleidings- eindniveau haalbaar is. - Inventariseert het aantal beschikbare continue inzetbare BPV-leerplaatsen. - Legt gemaakte afspraken vast. - Coördineert de werving/selectie van de deelnemers. - Zorgt voor de intakegesprekken van de deelnemers. - Zorgt voor het aanleveren van mutaties. - Zorgt voor afgestemde praktijkopdrachten en stage-boek. - Zorgt voor een veilige en goede leeromgeving. - Ontwikkelt de procedure en hulpmiddelen voor de werving. - Is in staat de deelnemers te instrueren / coachen welke werkzaamheden er uitgevoerd moeten worden. - Bezoekt regelmatig de leerplekken waar de deelnemers in opleiding hun werkervaring opdoen. - Onderhoudt contacten met docenten, deelnemers, planner en externe partijen. - Neemt de planning van de deelnemers door met de docenten. - Is voor de deelnemers van maandag t/m vrijdag op een vastgesteld tijdstip beschikbaar. - Levert een bijdrage aan voorlichting en PR. - Signaleert knelpunten. - Adviseert en onderhoudt contact met de stuurgroep. - Bewaakt de financiën. - Stroomlijnt de processen. - Verzorgt de nazorg van de deelnemers na het behalen van een diploma naar werk of een eerstvolgend BOL-niveau. 9.4 Taken en verantwoordelijkheden planner - Maakt roosterplanning voor de deelnemers. - Zet de cliënt activiteiten in het rooster. Projectplan Wijkleerteam Ooststellingwerf

9

- Verwerkt mutaties van de cliënt activiteiten in de roosterplanning. - Maakt een dagelijkse uitdraai van de cliënt activiteiten voor de deelnemers. - Zorgt voor vervanging bij ziekte en verlof. - Signaleert knelpunten in de planning. - Heeft dagelijks contact met de coördinator. - Heeft een signalerende functie ten aanzien van het aantal verzuimmeldingen van de deelnemers.

10.

Communicatie

In het project is communicatie een wezenlijk aspect. Daarvoor zal een communicatieplan worden opgesteld, gericht op een aantal doelgroepen en moet voldoen aan een aantal eisen. 10.1 Communicatiegroepen - Inwoners - Projectmedewerkers - Medewerkers deelnemende organisaties - Leerlingen en werkzoekenden - Gemeentelijke organisaties - Andere partijen en projecten (zie 4.) - Media 10.2 Communicatie-eisen - Passend bij de doelgroep - Zowel digitaal als op papier - Helder en duidelijk taalgebruik - Visueel aantrekkelijk - Snel - Goedkoop

11.

Kansen, risico’s en bedreigingen

11.1 Kansen - Vergroten van het dienstenaanbod in de wijk. - Meer en kwalitatief goede stageplekken. - Een sterke samenwerking tussen de zorginstelling, welzijnsinstelling, gemeente en het onderwijs. - Betere integratie van theorie en praktijk. - Boeien en binden van mensen uit de regio voor de zorg. - Invulling van Burgerparticipatie. - Uitstellen van professionele hulpverlening. - Minder voortijdig schoolverlaters, hoog diplomarendement en minder absentie. 11.2 Risico’s - Afhaken van een samenwerkende partner. - Onvoldoende aanbod van leerlingen. - Onvoldoende geschikte leeractiviteiten. - Rol en taak van de coördinator in relatie tot docent en andere professionals. - Het Wijkleerteam is niet in te passen in budget en formatie deelnemende organisaties. - Onduidelijk grensgebied tussen commerciële zorg (formele zorg) en de informele zorg van het Wijkleerteam. - Leerlingen doen teveel en komen op een terrein waar ze niet bekwaam voor zijn. - Overbelasting van leerlingen. Projectplan Wijkleerteam Ooststellingwerf

10

- Onvoldoende blijvend draagvlak vanuit het management. - Veranderende wet- en regelgeving. - (Wie is verantwoordelijk voor de) Mogelijke verliezen. 11.3 Bedreigingen - Slechte begeleiding van de leerlingen. - Geen sluitende exploitatie. - Overschrijding van het budget. - Niet de juiste mensen op de juiste plaats. - Slechte communicatie. - Ontevreden cliënten. - Samenwerking die te wensen overlaat. De stuurgroep en de coördinator monitoren de kansen, risico’s en bedreigingen. Risico’s moeten vermeden worden, bedreigingen moeten tijdig gepareerd worden.

12.

Evaluatiemomenten

Evaluaties vinden regelmatig plaats in zowel de stuurgroep als de werkgroep. De uitkomsten worden vastgelegd. Van daaruit worden verbeterplannen gemaakt. 12.1 Evaluatiepunten Deelnemers - Realisatie aantal deelnemers. - Realisatie per opleiding. - Afgeronde opleidingen. - Doorstroming naar vervolgopleiding, regulier of gesubsidieerd werk. Financiën - Budgetbewaking. - Fondsenwerving. Realisatie - Soort activiteiten op formele en informele zorg. - Aantal activiteiten. - Duur van de activiteiten. - Resultaat van de verleende activiteit.


11

Bijlage I Verklaring afkortingen en begrippen

AWBZ

- Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten

BBL-S

- BeroepsBegeleidende Leerweg-Stage

BOL

- Beroeps Opleidende Leerweg

BPV

- Beroeps Praktijk Vorming

Gebiedsteam

- Een onafhankelijk werkend team dat bestaat uit medewerkers vanuit verschillende disciplines die integraal werken binnen het brede sociale domein. Zij zijn het gezicht naar het dorp, werken outreachend en benaderen burgers zo nodig proactief. Zij stimuleren de eigen kracht van de inwoner en werken planmatig. Dit gebeurt vanuit het uitgangspunt één gezin/huishouden - één plan - één regisseur.

HZW

- Helpende Zorg en Welzijn

MBO

- Middelbaar BeroepsOnderwijs

MV-IG

- Maatschappelijk Verzorgende Individuele Gezondheidszorg

Participatiewet

- Op 1 januari 2015 is de Participatiewet ingegaan. Met deze wet wil het Kabinet bereiken dat mensen met een ziekte of handicap en mensen met een bijstandsuitkering die kunnen werken, sneller en gemakkelijker aan het werk gaan (participeren).

Startkwalificatie

- Een opleiding op minimaal MBO-2 niveau

RMC

- Regionaal Meld- en Coördinatiepunt Voortijdig Schoolverlaters

ROC

- Regionaal OpleidingsCentrum

VIG

- Verzorgende Individuele Gezondheidszorg

VSV

- Voortijdig SchoolVerlaten

UWV

- Uitvoeringsinstituut Werknemers Verzekeringen

Wajong

- De Wajong is voor mensen die op jonge leeftijd een langdurige ziekte of handicap hebben gekregen en hulp nodig hebben bij het vinden of houden van betaald werk. De Wajong gaat vanaf 1 januari 2015 op in de Participatiewet. Vanaf dat moment kunnen jonggehandicapten alleen nog een Wajonguitkering krijgen als ze duurzaam en volledig arbeidsongeschikt zijn. Andere mensen kunnen in aanmerking komen voor een uitkering uit de Participatiewet.

Wlz

- Wet langdurige zorg


12

WMO

- Wet Maatschappelijke Ondersteuning

Zvw

- Zorgverzekeringswet

ZZP

- Zorg Zwaarte Pakket


13

Bijlage II Voorbeelden van de diensten / werkzaamheden De BOL/BBL-Sers kunnen vanuit hun deskundigheidsniveau Helpende Zorg of Welzijn niveau 2 en Maatschappelijk Verzorgende IG / MV niveau 3, ingezet worden op verschillende activiteiten die gericht zijn op wonen, welzijn en zorg binnen de wijk/dorp. Deze activiteiten worden geïnventariseerd, gecoördineerd en gepland door de coördinator/praktijkopleider en planner.

Informele zorg (geen indicatie) 1. -

Helpende Zorg en Welzijn Huishoudelijke activiteiten Wandelen Boodschappen doen Huisdier uitlaten Tuinonderhoud Klusje/reparaties Verhuisservice Wasverzorging Assisteren bij individuele en groep welzijnsactiviteiten Brengen en halen restaurant Begeleiden zwemmen

2. -

Verzorgende Individuele Gezondheidszorg/Maatschappelijk Verzorgende Persoonlijke verzorging Begeleiden en stimuleren zelfredzaamheid cliënt Ondersteuning geven in de huishouding Ondersteuning naar huisarts, apotheek ect. Begeleiding bij ziekenhuisbezoek Ondersteuning groepsactiviteiten Organiseren van activiteiten in de wijk Assisteren bij individuele welzijnsactiviteiten Assisteren bij beweegactiviteiten Begeleiden van leerlingen Voorlichting, advies en instructie geven Contacten leggen in de wijk Participeren in de wijk

Formele zorg (wel indicatie) 1. -

Helpende Zorg en Welzijn Huishoudelijke zorg Ondersteuning bij groepsactiviteiten Ondersteuning bij maaltijden Koffie/thee zetten


14

-

Individuele activiteiten met cliënten Eenvoudige persoonlijke verzorging

2. -

Verzorgende Individuele Gezondheidszorg/Maatschappelijk Verzorgende Persoonlijke zorg Begeleiden en stimuleren zelfredzaamheid van cliënt Individuele en groep begeleidingsactiviteiten Bevorderen van woon/leefsituatie Samenwerken met cliënten, familie en collega’s Communiceren met cliënten, familie, en collega’s Kan ZLP opstellen en uitvoeren Ondersteuning huisarts/apotheek Ondersteuning groepsactiviteiten Organiseren van activiteiten op de wijk binnen de indicatie uren Overleg familie/mantelzorger Begeleiden van leerlingen Voorlichting, advies en instructie geven

Ps. Leerlingen VIG/MV in de formele zorg kunnen alle facetten van de opleiding in de stage gaan opdoen. Bovenstaande is slechts een gedeelte van wat zou kunnen.


15

Projectplan. Wijkleerteam. Ooststellingwerf

Recommend Documents