Programma van Toetsing en Afsluiting

Programma van Toetsing en Afsluiting Gymnasium cohort 2014 leerjaar 5

Trinitas Gymnasium - Almere

Inhoudsopgave PTA GYMNASIUM G4+5 cohort 2014 Vak

Afkorting

Aardrijkskunde Algemene natuurwetenschappen Biologie Duits Economie Engels Filosofie Frans Geschiedenis Griekse Taal en Cultuur Informatica Kunst algemeen, beeldende vormgeving, drama Latijnse Taal en Cultuur Levensbeschouwing Lichamelijke opvoeding Maatschappijleer Management & organisatie Natuurkunde Nederlands Profieldagdeel N-profielen Profielwerkstuk Rekentoets Scheikunde Wiskunde A en C Wiskunde B Wiskunde D

ak anw biol dutl econ entl fil fatl ges grkc in kua/kubv/ kudr lakc lbs (lv) lo maat m&o nat netl pfdd N pw rek schk wisA / wisC wisB wisD

Trinitas Gymnasium, cohort 2014, G4+5

Alleen in leerjaar 4

Alleen in leerjaar 4 en 5 Alleen in leerjaar 5 en 6

Alleen in leerjaar 5 en 6 Alleen in leerjaar 5 en 6

Algemeen geldende regels bij dit PTA In alle gevallen waarin dit document niet voorziet, beslist de rector. Opmerkingen die betrekking kunnen hebben op leerjaar 5 en 6 zijn onder voorbehoud.

Het lezen van het PTA per vak 

Elk vak geeft in de kolom per periode aan wat er wordt getoetst of welke opdrachten moeten worden uitgevoerd en/of ingeleverd voor een cijfer.



In de kolom staat op welke manier het cijfer tot stand komt. De afkortingen staan onder elk PTA vermeld.



In de kolom <Tijd> staat hoelang de toets duurt.



Per geproduceerd cijfer of per periode staat in de kolom <SLU's> hoeveel studielasturen (klokuren, afkorting SLU) zijn ingepland.



Onderaan de streep staat hoeveel SLU overblijft voor leerjaar 6.



Elk cijfer telt volgens de kolom mee in het overgangscijfer met een bepaald gewicht.



Elk cijfer telt soms mee volgens de kolom <SE> in het schoolexamencijfer (examendossier) met een bepaald gewicht.



Onderaan de streep staat hoeveel cijfergewicht overblijft voor leerjaar 6 om het schoolexameneindcijfer te berekenen. Onderaan de streep staat niet hoeveel cijfergewicht overblijft voor leerjaar 6 om het overgangscijfer te berekenen. Dit cijfer wordt opnieuw opgebouwd in het nieuwe schooljaar.



Volgend schooljaar, leerjaar 6 dus, zal dit PTA zijn uitgebreid met 3 rijen die de 3 perioden van leerjaar 6 beschrijven. (In periode 4 wordt het centraal examen afgenomen.)


Het overgangscijfer en het schoolexamencijfer (examendossier) Bij veel vakken zie je dat in het PTA toetsen of andere opdrachten zijn opgenomen, waarmee een cijfer wordt geproduceerd. Daarover het volgende: 

Een toets wordt altijd meegerekend in het overgangscijfer en soms ook in het schoolexamencijfer (examendossier).



Het overgangscijfer van een vak is het voortschrijdend gewogen gemiddelde van alle cijfers van het vak in 1 leerjaar en is ook alleen voor dat leerjaar geldig. Net zoals je tot nu toe gewend bent van de onderbouw.



Het schoolexamencijfer is een voortschrijdend gewogen gemiddelde dat wordt opgebouwd in de leerjaren 4, 5 en 6 en wordt meegenomen naar de leerjaren 5 en 6.



Elke toets wordt met een bepaald gewicht meegerekend in het voortschrijdend gemiddelde (gewogen conform de in het PTA vastgelegde wegingsfactoren). Dit gewogen gemiddelde wordt in een decimaal achter de komma berekend.



Een deel van de toetsen wordt in lestijd afgenomen, net zoals je tot nu toe gewend bent van de onderbouw; het overige deel tijdens lesvrije schoolexamenperioden.



Er zijn lesvrije schoolexamenperioden. Hierin worden voor de meeste vakken toetsen afgenomen die in ieder geval ook in het schoolexamencijfer worden meegerekend.

De regels van herkansen in leerjaar 4 en 5. Een cijfer (toets) kan soms worden herkanst, maar niet in alle gevallen: Schoolexamens zijn herkansbaar. Overgangstoetsen zijn niet herkansbaar, tenzij de vaksectie dit expliciet aangeeft in pta en/of studiewijzer. Als de in te halen toets of cijfer (=schoolexamen) meetelt in het examendossier, wordt daarvoor het recht op herkansing ingezet. Zo,n toets of cijfer kan zowel tijdens de les(sen) als tijdens de lesvrije SE toetsperiode zijn afgenomen.

Te laat inleveren van opdrachten Bij het te laat inleveren van een opdracht die alleen meetelt als overgangstoets wordt het cijfer 1,0 toegekend. Er is geen recht op inhalen of herkansen, tenzij de rector bijzondere redenen aanwijst om daarvan af te wijken. Bij het te laat inleveren van een opdracht die ook of alleen meetelt als schoolexamen wordt het cijfer 1,0 toegekend. Voor het in tweede termijn inleveren van deze opdracht wordt het recht van herkansing ingezet. Zie ook het examenreglement Trinitas locatie specifiek op its learning .


Data voor het inleveren van opdrachten Bij een aantal vakken staat in de opmerkingenlijst dat voor het inleveren van opdrachten deadlinedatum 1 of deadlinedatum 2 wordt gehanteerd. Het is altijd de voorlaatste dinsdag (=deadlinedatum 1) of de laatste dinsdag (deadlinedatum 2) van de periode uiterlijk 16.00 uur. Iedere vakdocent is op dinsdag aanwezig.

Periode 1 deadlinedatum 1

13-10-'15 16.00 uur


27-10-'15 16.00 uur


12-01-'16 16.00 uur


19-01-'16 16.00 uur


29-03-'16 16.00 uur


05-04-'16 16.00 uur


21-06-'16 16.00 uur


28-06-'16 16.00 uur

Op it,s learning in het bestand "Jaarplanning bovenbouw 2015-2016" in de map <Examensecretariaat Trinitas> staan de data ook die horen bij deze deadlines.

Vakken kunnen ook een eigen deadlinedata voor het inleveren van opdrachten hanteren. Zij zetten dit in de studiewijzer/werkplanner voor hun vak of zetten dit expliciet in de opmerkingenlijst onder aan het vakpta.

Alle belangrijke data voor Gymnasium 4, 5 en 6 Alle belangrijke data die te maken hebben met de totstandkoming van de cijfers/beoordelingen in de bovenbouwleerjaren, waaronder de schoolexamens en data voor het inleveren van opdrachten, staan op it,s learning in het bestand "Jaarplanning bovenbouw 2015-2016" in de map <Examensecretariaat Trinitas>.


Richtlijnen citeren en bronvermelding Informatie verzamelen Als je een werkstuk moet maken, ga je natuurlijk op zoek naar informatie. Informatie kun je overal vandaan halen: uit boeken of artikelen uit kranten en tijdschriften of van andere bronnen die je via internet vindt. Alle informatie die je gelezen, samengevat of geciteerd hebt, moet je vermelden. Anders lijkt het alsof de tekst jouw werk is. Je mag zelfs niet iets in eigen woorden weergeven zonder te zeggen van wie je die informatie hebt. Als je vergeet je bronnen te vermelden, dan spreken we van ,plagiaat, en plagiaat is strafbaar. Logisch eigenlijk want je ,pikt, intellectueel of creatief eigendom van een ander. Iedereen die iets bedenkt of maakt, heeft copyright over zijn product, ook als er geen ©-teken staat, geldt de copyright regel.

Citeren Als je voor een werkstuk boeken, artikelen of andere bronnen hebt bestudeerd, kun je daar delen uit overnemen. Dat kun je op twee manieren doen: door de informatie in eigen woorden samen te vatten (parafraseren) of door de tekst letterlijk over te nemen (citeren). Een citaat plaats je altijd tussen aanhalingstekens. Als je een vrij lang citaat gebruikt dan mag je het ook tussen witregels zetten. Door een bronvermelding maak je duidelijk welke delen van je werkstuk gebaseerd zijn op of overgenomen zijn uit het werk van een ander. Die bronvermelding zet je in een voetnoot. Voorbeeld “De stijging van het aantal bèta-leerlingen is nadrukkelijk ook te zien bij de meisjes, die traditioneel meer op alpha waren gericht.”1 In Word kun je eenvoudig noten invoegen: klik Invoegen, kies Verwijzing, kies Voetnoot.

Bronnenlijst Achter in je werkstuk neem je altijd een lijst op van alle bronnen die je hebt geraadpleegd: de bronnenlijst. Hiermee kan je docent nagaan welke bronnen je hebt gebruikt, of ze betrouwbaar zijn en of je voldoende bronnen hebt gebruikt. Voor het beschrijven van de bron die gebruikt hebt, gelden afspraken. De publicaties in de bronnenlijst staan in alfabetische volgorde van auteur. Er zijn verschillende soorten bronnen, die je als volgt beschrijft. Dit zijn algemeen geldende regels voor de titelbeschrijving. Vergeet bij een internetbron niet te vermelden op welk tijdstip je de bron bekeken hebt, omdat de informatie op het internet steeds weer aangepast wordt. Als je in je werkstuk een bron citeert, vermeld je deze bron twee maal: kort onderaan de pagina in een voetnoot en uitgebreid in de bronvermelding aan het eind van het werkstuk. Beide vermeldingen zijn belangrijk voor de beoordeling. Een krantenartikel dat je meerdere keren citeert, vermeld je bij ieder citaat in voetnoten en één maal in de bronvermelding.

1 Robin Gerrits, Steeds meer VWO,ers kiezen exact profiel. In: de Volkskrant, 8 september 2010. Trinitas Gymnasium, cohort 2014, G4+5

Internetbronnen (tekst, illustraties, grafieken en beeldmateriaal) De geschiedenis van het internet. Geraadpleegd op 7 juli 2005, http://www.be-wired.nl/info/geschiedenis.htm Iris en Klaas Koppe, Redmond O,Hanlon. Video geraadpleegd op 8 september 2010 http://www.literatuurplein.nl/ Lieke Wijnia, Zonder Verhalen geen Geschiedenis. Geraadpleegd op 7 september 2010 http://www.geschiedenis.nl/index.php?go=home.showBericht&bericht_id=3220 Boeken/films David Almond, De schaduw van Skellig. Amsterdam: Querido, 1999. pagina 62 Marleen Gorris, De stilte rond Christine M. Bioscoopfilm. Gezien op 14 augustus 2007. Kranten- en tijdschriftartikelen Robin Gerrits, Steeds meer VWO,ers kiezen exact profiel. In: de Volkskrant, 8 september 2010.

Weetje Als er in de brontekst spelfouten staan, neem je die ook over, zo letterlijk moet je dus citeren. Om aan te geven dat jij de spelfout hebt gezien, zet je er (sic) achter.

Wetenschappelijke verwijsmethode In wetenschappelijke literatuur wordt veel minder met voet- of eindnoten gewerkt. De auteur verwijst dan in de tekst naar de bron met een korte vermelding. In de bronnenlijst helemaal achter het artikel of boek volgt dan de hele bronvermelding. Voorbeeld “Er vielen veel slachtoffers onder de mariniers in Vietnam. Drie procent van de mariniers in Vietnam sneuvelde, en zo,n 17 procent raakte gewond.” (McNab en Wiest 2004: 87) Vermelding in bronnenlijst Chris Mcnab & Andy Wiest, De geschiedenis van de Vietnam oorlog. Oosterhout: Deltas, 2004.


PTA GYMNASIUM AARDRIJKSKUNDE

SLU: 440

Aanmaakdatum G4: 01-07-2014 Aanmaakdatum G5: 10-06-2015

Auteur(s): Rtt

COHORT 2014, leerjaar 4: 2014-2015, leerjaar 5: 2015-2016, leerjaar 6: 2016-2017.

Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's

Weging van de toetsen Overgang 1 3

G4-1

Wereld Arm en rijk H1 Wereld Arm en rijk

S S

45' 90'

20 30

SE 1 3

G4-2

Wereld Globalisering H1,2

S

45'

35

1

1

G4-3

Wereld Globalisering PO over geografische werkwijzen en vaardigheden

S Ws

90' ---

35 6

3 2

3 2

G4-4

Aarde Klimaatvraagstukken H1 Aarde Klimaatvraagstukken

S S

45' 90'

30 20

1 3

1 3

G5-1

Systeem Aarde H1,2

S

45'

35

1

1

G5-2

Systeem Aarde

S

120’

35

2

2

G5-3

PO over Leefomgeving Wonen in Nederland Ws

---

30*

3

3

G5-4

Leefomgeving Wonen in Nederland H1,2 Leefomgeving Wonen in Nederland

S

45'

29

1

1

S

120'

15

2

2

X

X

X

120

17

X

G6

Voor dit vak wordt een centraal schriftelijk examen afgenomen.

Gebruikte afkortingen bij vorm: S = Schriftelijk M = Mondeling Pr = Presentatie Wv = (Werk)verslag KL = Kijk- en luistertoets Pr ov = Product overig

PO = Praktische Opdracht Ws = Werkstuk

Pf = Portfolio L = Luistertoets

Verdere opmerkingen:  * = Het aantal studielasturen voor het werkstuk komt voor een belangrijk deel tot stand in de behandeling van het domein Wonen in Nederland.  Een omschrijving en toelichting van de inhoud en beoordeling van het werkstuk (Ws) ontvangt de leerling in de les.  Voor het inleveren van producten/opdrachten gelden de data in de uitgereikte studiewijzer.  De studiewijzer/werkplanner wordt ingezet voor alles waarin het PTA niet voorziet  Gewerkt wordt met de methode De Geo. Thuis is een computer met internetverbinding nodig, evenals een Grote Bosatlas 54e druk.


PTA GYMNASIUM BIOLOGIE

SLU: 480 Auteur(s): Brw, Ghr

Aanmaakdatum G4: 16-06-2014 Aanmaakdatum G5: 10-06-2015 COHORT 2014, leerjaar 4: 2014-2015, leerjaar 5: 2015-2016, leerjaar 6: 2016-2017.

Periode

Onderdeel*

Vorm

Tijd

SLU's SE

G4-1

Weging van de toetsen Overgang

Thema 1 - Inleiding in de biologie Thema 2 - Cellen

S

90'

30

2

2

G4-2

Thema 3 - Voortplanting

S

90'

30

2

2

G4-3

Thema 4 – Genetica Thema 5 - Evolutie

S

90'

45

3

3

G4-4

Thema 6 - Ecologie PO Ecologie

S PO

90' ---

30 10

2 1

2 1

G5-1

Thema 2 - DNA

S

90'

40

3

3

G5-2

Thema 1 - Stofwisseling Thema 4 - Planten

S

90'

40

3

3

G5-3

Thema 6 - Beweging en gedrag Thema 3 - Mens en milieu PO Ethologie

S

90'

40

2

2

PO

---

10

1

1

G5-4

Thema 5 - Regeling

S

90'

40

2

2

G6

X

X

X

165

10**

10**





Verdere opmerkingen:  * = (themanummers en –titels uit Biologie voor Jou Leeropdrachtenboeken V4a, V4b, V5a en V5b.  **=Nog niet definitief in verband met nieuw lesprogramma en methode.  De SE's en OVG's zijn gebaseerd op de gebruikte methode, Binas, informatie uit Bioplek en Itslearning en hetgeen in de les is behandeld en besproken.  In de SE's en OVg's wordt alle voorgaande lesstof als bekend verondersteld en deze mag getoetst worden als onderdeel van de opgaven.  De deadlinedatum voor het inleveren van het PO wordt in een nog uit te reiken studiewijzer bekend gemaakt.  Voor de PO,s hoeft NIETS geleerd te worden; Informatieboek en eigen BiNaS mogen gebruikt worden.  Door leerlingen te maken opdrachten, werkstukken, presentaties, etc. kunnen deel uitmaken van de te behandelen thema,s. Beoordeling vindt plaats middels een OVG-cijfer.  Bij de schriftelijke toetsen en het CE is een zelf meegenomen, onbeschreven BiNaS nodig.  Bij de schriftelijke toetsen en het CE is alleen een gewone rekenmachine toegestaan, GEEN grafische rekenmachine


PTA GYMNASIUM DUITS

SLU: 480


Auteur(s): Jsc


Periode

Onderdeel

G4-1

Neue Kontakte Kapitel 1 Schriftelijke toets grammatica / idioom / woordenschat

S

45'

35

1

Taaldossier

Wv

---

10

0,25

Neue Kontakte Kapitel 2 Vaardigheden: Lezen / luisteren

S

90'

35

Taaldossier

Wv

---

10

Neue Kontakte Kapitel 3 Vaardigheden: Lezen / luisteren

S

90'

35

Taaldossier

Wv

---

10

Neue Kontakte Kapitel 4 Spreektoets in tweetallen

M

30'

35

Taaldossier incl. literatuur

Wv

Neue Kontakte Kapitel 1 Vaardigheden: luisteren / lezen / schrijven

S

90'

35

Taaldossier: literatuur (Mittelalter / Neuzeit) Neue Kontakte Kapitel 2 Vaardigheden: luisteren / lezen / schrijven

Wv

---

10

S

90'

35

Taaldossier: literatuur (Aufklärung / Sturm und Drang)

Wv

---

10

Neue Kontakte Kapitel 3 Vaardigheden: luisteren / lezen

S

90'

35

Taaldossier: literatuur (Klassik)

Wv

---

10

Neue Kontakte Kurs Sprechen Vaardigheid: spreken

M

30'

35

Wv

---

10

X

X

120

G4-2

G4-3

G4-4

G5-1

G5-2

G5-3

G5-4

G6

Taaldossier: literatuur (Biedermeier / Realismus) X

Vorm



Tijd

SLU's

Weging van de toetsen SE Overgang

1

2 0,25

1

2 0,25

1

10

2 0,25

1

2 0,25

1

2 0,25

1

2 0,25

1

2 0,25

4

X




Verdere opmerkingen:  De docent geeft aan wanneer bepaalde producten/opdrachten moeten worden ingeleverd. Vaardigheidstoetsen G 4  In periode 2 en 3 wordt er een vaardigheidstoets afgenomen met daarin de onderdelen luistervaardigheid en lezen.  In periode 4 wordt er een mondeling SE afgenomen waarin spreek- en gespreksvaardigheid worden getoetst. Dit mondeling wordt in tweetallen afgenomen en duurt 30 minuten, incl. voorbereidingstijd. Schriftelijke toets G 4  In periode 1 wordt er een schriftelijke toetsen van 45 minuten afgenomen. In deze toets wordt grammatica, woordenschat en idioom gevraagd. De docent geeft aan welke onderdelen getoetst zullen worden. Taaldossier G 4/5  De leerling levert een opdracht in conform de richtlijnen die hij/zij van de docent heeft ontvangen.  De leerling werkt individueel, tenzij anders door de docent aangegeven.  In het Taaldossier zitten tevens een kleine spreekbeurt / presentatie en andere opdrachten.


PTA GYMNASIUM ECONOMIE

SLU: 480


Auteur(s): Gfh, Enr


Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's SE

G4-1

G4-2

G4-3

G4-4

Boek De kern van de economie deel 1 Voortgangstoetsing H1 Kennismaking H2 Het economisch rollenspel H3 Consumentengedrag als context Vaardigheden/experimenten behorend bij H1, H2, H3 Voortgangstoetsing en schoolexamen H2 Het economisch rollenspel H3 Consumentengedrag als context H4 Producentgedrag als context H5 Consumenten, producenten en markten, de theorie Vaardigheden /experimenten behorend bij H2, H3, H4, H5 Voortgangstoetsing en Schoolexamen H2 Het economisch rollenspel H4 Producentgedrag als context H5 Consumenten, producenten en markten, de theorie Vaardigheden/experimenten behorend bij H2, H4, H5 Voortgangstoetsing H2 Het economisch rollenspel H5 Consumenten, producenten en markten, de theorie H6 Arbeid als context H7 De arbeidsmarkt in theorie Vaardigheden/experimenten behorend bij H2, H5, H6, H7,



S

90'

45

1

S S

45' 90'

20 25

1

1 1

S S

45' 90'

20 25

2

1 2

S

90'

45

2

G5-1

Boek De kern van de economie deel 1 en 2 Voortgangstoetsing en schoolexamen

S S

45' 90'

20 25

2

1 2

S S

45' 90'

20 25

1

1 1

S S

45' 90'

20 25

1

1 1

S S

45' 90'

20 25

2

1 2

X

X

120

11

X

H2 Het economisch rollenspel H5 Consumenten, producenten en markten, de theorie H7 Arbeidsmarkt en theorie H8 Strategische spelen H9 Marktvormen en Vaardigheden/experimenten behorend bij H2, H5, H8, H9 G5-2

Voortgangstoetsing en schoolexamen

G5-3

H2 Het economisch rollenspel H3 Consumentengedrag als context H8 Strategische spelen H9 Marktvormen H10 Geld en geldschepping H11 Bankwezen en vermogensmarkt Vaardigheden/experimenten behorend bij H2, H3, H8, H9, H10 H11 Voortgangstoetsing en schoolexamen

G5-4

G6

H2 Het economisch rollenspel H4 Producentgedrag als context H10 Geld en geldschepping H11 Bankwezen en vermogensmarkt H12 De overheid en de collectieve sector Vaardigheden/experimenten behorend bij H2, H4, H10 H11, H12 Voortgangstoetsing en schoolexamen H2 Het economisch rollenspel H6 Arbeid als context H7 De arbeidsmarkt in theorie H12 De overheid en de collectieve sector Boekje Keynes: de theorie van Keynes Vaardigheden/experimenten behorend bij H2, H6, H7, H12 X





Verdere opmerkingen:  Naast de schoolexamens is er voortgangstoetsing. Dit vindt onder andere plaats aan de hand van voortgangsbeoordeling in de vorm van een schriftelijke toets. Deze toets telt voor 100% mee en daarnaast is er een bonus van 0,5 punt mogelijk aan de hand van procesbeoordeling. Informatie hierover staat in de studiewijzer.  Een studiewijzer/werkplanner wordt ingezet voor alles waarin het PTA niet voorziet.



PTA GYMNASIUM ENGELS

SLU: 400


Auteur(s): Bar, Brd


Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's SE

G4-1

Weging van de toetsen Overgang 1

Grammatica Blok 1 (unit 1 t/m 4)

S

45'

19

Leesvaardigheid

S

45'

12

G4-2

Vocabulaire (unit 1 t/m 4) KLV: Amerika en Amerikaanse Literatuur

S S

45' 90'

6,5 31

G4-3

Grammatica Blok 2 (unit 5 t/m 8)

S

45'

19

1

Luistervaardigheid

L

45'

6,5

1

Vocabulaire (unit 5 t/m 8) Grammatica Blok 1-3 (unit 1 t/m 12)

S S

45' 90'

6,5 31

1 1

Leesvaardigheid

S

45'

12

1

Vocabulaire (unit 9 t/m 12)

S

45'

6,5

1

G5-1

KLV Engeland Presentaties KLV

S M

90' 10'

37,5

0,9 0,1

0,9 0,1

G5-2

Spreekvaardigheid: Boekbespreking/ Literatuur

M

15,

37,5

1

1

G5-3

Schrijfvaardigheid: Brief

S

90'

37,5

1

1

G5-4

Lees- en Luistervaardigheid

S/KL

120'

37,5

1

1

G6

X

X

X

100

3

G4-4

1

1

1

1 1





Verdere opmerkingen:  Dit jaar lees je 2 Engelse boeken. Eén boek wordt getoetst tijdens het SE spreekvaardigheid in periode 2. De titel moet uiterlijk 4 weken voor het mondeling door de docent zijn goedgekeurd. Indien op dat tijdstip niet aan deze voorwaarde is voldaan, wordt een titel aan de kandidaat toegewezen. Het andere boek lees je zelfstandig en hierover maak je een boekopdracht. Deze moet voor het einde van het jaar met een voldoende zijn beoordeeld om over te gaan.  In het kader van Literatuur bezoek je samen met je docent een theatervoorstelling van een Engelstalig toneelstuk. Trinitas Gymnasium, cohort 2014, G4+5

PTA GYMNASIUM FILOSOFIE

SLU: 40

Aanmaakdatum: 20-06-2014 Aanmaakdatum: 09-06-2015

Auteur(s): Pne, Psn


Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's

G4-1 G4-2 G4-3 G4-4

Vrij zicht op straf, Hoofdstukken 1, 2 en 3 Vrij zicht op straf, Hoofdstukken 4, 5 en 6 X X

S Pr ov X X

90' 45' X X

20 20 X X

Weging van de toetsen SE Overgang X 1 X 1 X X X X

G5-1

Wij Denken over Kennis en Wetenschap, deel 1

Pr

--

20

X

1

G5-2

Wij Denken over Kennis en Wetenschap, deel 1

S

90'

20

X

1

G5-3

X

X

X

X

X

X

G5-4

X

X

X

X

X

X

Voor dit vak wordt geen centraal schriftelijk examen afgenomen.




Verdere opmerkingen:  

Voor het inleveren van producten/opdrachten geldt deadlinedatum 1. Een verwijzing naar de data staat in het document <Jaarplanning bovenbouw 2015-2016> op it,s learning in het vak Examensecretariaat Trinitas. Dit vak wordt in leerjaar 5 afgesloten.


PTA GYMNASIUM FRANS

SLU: 480


Auteur(s): Gka


Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's SE


G4-1

Unité 1 & Unité 2 (grammaire, vocabulaire, idioom)

S

45'

35

G4-2


S

45'

35

Vaardigheden: luisteren/lezen/schrijven

S

90'

Unité 5 & Unité 6 (grammaire, vocabulaire, idioom) en De ontwikkeling van de Franse taal Vaardigheden: luisteren/lezen/schrijven

S

45'

S

90'


S

45'

35

Spreken

M

10'

5

Werkverslag literatuur en boekverslag(deadline 2) Werkverslag Examentraining (deadline 2)

Wv

---

15

O/V

Wv

---

10

O/V

G5-1


S

45'

30

1

G5-2


S

45'

35

1

Vaardigheden: luisteren/lezen/schrijven

KL

90

Unité 5 & Unité 6 (grammaire, vocabulaire, idioom) en littérature

S

45'

40

Vaardigheden: lezen Unité 7 & Unité 8 (grammaire, vocabulaire, idioom)

S S

90' 45'

40

Spreken

M

Kijk-en luistervaardigheid en schrijven Boekverslag

G4-3

G4-4

G5-3

G5-4

G6

1,5 40

1,5 1

1,5

1,5 1

1

1

1

1 1

1

1 1

10'

1

1

KL

90'

1

1

Wv

-

10

X

X

150

Voor dit vak wordt wel centraal schriftelijk examen afgenomen. Trinitas Gymnasium, cohort 2014, G4+5

1

O/V 6

X




Verdere opmerkingen:  Voor het inleveren van opdrachten geldt deadlinedatum 2; op de laatste dinsdag van de periode om 16.00 uur. vaardigheidstoetsen, gymnasium 4:    

in periode 2 en periode 3 wordt een vaardigheidstoets met drie onderdelen afgenomen: luistervaardigheid, schrijfvaardigheid en leesvaardigheid. de drie vaardigheden zijn gerelateerd aan de Unités van periode 1 en 2 en van periode 3. de vaardigheidstoets duurt 90 minuten en wordt centraal tijdens de SE-week afgenomen in periode 4 is een extra SE gepland: een korte mondeling van 10 minuten per leerling.

schriftelijke toetsen, gymnasium 4:   

in elke periode wordt één schriftelijke toets van 45 minuten afgenomen. de schriftelijke toets bevat grammatica, woordenschat en idioom uit de Unités van die periode in periode 3 wordt in de zelfde toets “De ontwikkeling van de Franse taal” getoetst

werkverslag literatuur deadline 2   

het werkverslag literatuur van leerjaar 4 bevat alle literatuuropdrachten van Libre Service 4VWO en het leesverslag van de gelezen Franstalige roman. er wordt aan het werkverslag géén cijfer toegekend. het werkverslag wordt beoordeeld met Onvoldoende of Voldoende. de leerling dient zijn/haar werkverslag goed te bewaren daar deze in leerjaar 6 besproken wordt tijdens de laatste mondeling

werkverslag examentraining deadline 2  het werkverslag examentraining van leerjaar 4 bevat alle oefenexamens van Libre Service 4VWO  er wordt aan het werkverslag géén cijfer toegekend. het werkverslag wordt beoordeeld met Onvoldoende of Voldoende.  het werkverslag examentraining dient als voorbereiding op het centraal schriftelijk examen.

vaardigheidstoetsen, gymnasium 5:   

in periode 2 wordt een vaardigheidstoets met drie onderdelen afgenomen: luistervaardigheid, schrijfvaardigheid en leesvaardigheid. In periode 3 een vaardigheidstest met een onderdeel afgenomen: leesvaardigheid in periode 4 zijn twee SE's gepland: een SE spreekvaardigheid en een SE kijk-en luistervaardigheid en schrijven

schriftelijke toetsen, gymnasium 4:   

in elke periode wordt één schriftelijke toets van 45 minuten afgenomen. de schriftelijke toets bevat grammatica, woordenschat en idioom uit de Unités en overige vocabulaire van die periode. in periode 3 wordt in de zelfde toets de literatuur getoetst


werkverslag literatuur deadline 2    

het werkverslag literatuur van leerjaar 5 bevat het leesverslag van de gelezen Franstalige roman. er wordt aan het werkverslag géén cijfer toegekend. het werkverslag wordt beoordeeld met Onvoldoende of Voldoende. de leerling dient zijn/haar werkverslag goed te bewaren daar deze in leerjaar 6 besproken wordt tijdens de laatste mondeling Voor het inleveren van opdrachten geldt deadlinedatum 2; op de laatste dinsdag van de periode om 16.00 uur.


PTA GYMNASIUM GESCHIEDENIS

SLU: 480


Auteur(s): Rsm, Krk


Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's SE

G4-1

Weging van de toetsen Overgang 0,5

H 0, Inleiding en H1, Tijd van Jagers en Boeren H 2, Tijd van Grieken en Romeinen

S

45'

20

S

45'

20

0,5

G4-2

H 3, Tijd van Monniken en Ridders H 4, Tijd van steden en staten

S

90'

40

1

G4-3

H 5, Tijd van Ontdekkers en Hervormers Po thema (nog nader te bepalen)

S PO

45' ---

20 20

0,5

0,5 0,5

G4-4

Thema (nog nader te bepalen) en Herhaling Tijdvakken 1 t/m 5

S

90'

40

0,5

1

G5-1

H6, Tijd van regenten en vorsten Thema: Filmanalyse

S PO

60'

20 30

0,5 0,5

0,5 0,5

G5-2

Staatsinstellingen

S

90'

40

1

1

G5-3

H7, Tijd van pruiken en revoluties H8, Tijd van burgers en stoommachines Thema: wordt nog nader bekend gemaakt X

S

90'

40

1

1

PO X

-X

40 150

1 3

1

G5-4 G6





Verdere opmerkingen:  Inleverdatum wordt aan het begin van de periode medegedeeld en staat vermeld in de studiewijzer.


PTA GYMNASIUM GRIEKSE TAAL EN CULTUUR

SLU: 760


Auteur(s): Znj


Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's SE


G4-1

Voca + behandelde vormleer nomen

S

25'

70

G4-2

Pallas2 Les 24-26 + vocabulaire Voca + behandelde vormleer + syntaxis verbum

S S

90' 25'

70

2 1

G4-3

Pallas2 Les 27-30 Stamtijden 1-25 + voca

S S

90' 25'

80

2 1

G4-4

Pallas2 Les 31-32 Stamtijden 26-49 + voca

S S

90' 25'

80

2 1

S

90'

G5-1

Bijbel 3 OCT, syntaxis verbum met nadruk op coniunctivus en optativus, syntaxis algemeen Palladion Hoofdstuk 2 Aisopos

S

120'

65

1

1

G5-2

Palladion Hoofdstuk 3-5 Homeros

S

120'

65

1

1

G5-3

Palladion Hoofdstuk 12 De liefde

S

120'

65

1

1

G5-4

Palladion Hoofdstuk 11 Sokrates

S

180,

65

1

1

G6

X

X

X

200

5*

X

2





Verdere opmerkingen:  * = Totaal van de weging voor leerjaar 6 kan nog veranderen en is onder voorbehoud.  Zie voor de gemaakte keuze van teksten de studiewijzer en de planner!  Stamtijden- en vocabulaire toetsen zijn onderdelen van het SE en worden onder lestijd afgenomen.  Deze toetsen worden als aparte onderdelen gezien, per onderdeel moet een herkansing worden ingezet.


PTA GYMNASIUM INFORMATICA

SLU: 440


Auteur(s):Tec

COHORT 2014, leerjaar 4: 2014-2015, leerjaar 5: 2015-2016, leerjaar 6: 2016-2017. Periode G4-1

G4-2

Onderdeel Minicomputers: Zelf aan de slag met ,Arduino, Diverse onderwerpen Veelzijdig informatica Thema: “Vrije tijd”

Vorm

Tijd

SLU's

Weging van de toetsen Overgang *

*

---

20

SE *

PB

---

50

1,5

1,5

PB

---

50

1,5

1,5

PB

---

40

1

1

PB

---

40

1,5

1

Reader 1  Verkenning, systemen, privacy

G4-3

Webtechnologie en webdesign (X)HTML, CSS, JavaScript De PC, datacommunicatie en netwerken Thema: “Leren overal”  Reader met deelopdrachten  Door leerlingen gemaakte website over deelonderwerpen

G4-4

Klantgericht ontwerpen in stappen  On-line leereenheid maken Programmeren Thema “Wie is de baas” Readers 3  Wat is programmeren  Geschiedenis en indeling  Java

G5-1

Object georiënteerd programmeren  Zelf programmeren 7 weekopdrachten Relationele gegevensbank & SQL Theorie: Theorie databases Alle behandelde SQL constructies Praktijk: practicum Access. practicum SQL.


G5-2

Game design

PB

---

40

1,5

1

PB

---

40

1,5

1

Praktijk, deelopdrachten: “Week” taken met praktische toepassingen van de theorie Programmeren (2) PB

---

40

1,5

1

X

120

5

X

Praktijk: Je ontwikkelt via 3 readers een voorgeschreven spel en voegt steeds eigen functionaliteit toe en maakt een prototype van een eigen spel.

G5-3

Theorie, Toets en schrijfopdracht: Geschiedenis en theorie gamedesign. Systeemontwikkeling Theorie: Alle behandelde aspecten van systeemontwikkeling(boek en readers)

G5-4

Praktijk: Programmeren vervolg - Coderen voor apps

G6

Theorie, Elementaire programmeerconstructies X

X

* = cijfer bij periode 2 leerjaar 4. Voor dit vak wordt geen centraal schriftelijk examen afgenomen. Gebruikte afkortingen bij vorm: S = Schriftelijk M = Mondeling Pr = Presentatie Wv = (Werk)verslag KL = Kijk- en luistertoets Pr ov = Product overig



Bijzondere vakgebonden afkortingen bij vorm: PB = Periode beoordeling, het gewogen gemiddelde van toetsen, practica en inleverwerk * Exacte data en weging vind je in de studiewijzer van de periode

Verdere opmerkingen:  Gemist werk tijdens een periode: Voor, om geldige reden, gemiste practica of deeltoetsen tijdens lessen wordt eenmaal een nieuwe afspraak gepland zonder gebruik van je herkansing  Herkansen: Herkansen van het vak betekent in principe dat je alle onderdelen van de periode herkanst dus toets en een mondeling gesprek over de praktische opdrachten  In periode 3 van leerjaar 6 is er een mogelijkheid tot her-schoolexamen indien het eindcijfer voor het vak onvoldoende is. Verdere informatie is te krijgen bij de vakdocent.  Voor de voorwaarden rondom het her-schoolexamen: zie examenreglement Trinitas locatie specifiek.


PTA GYMNASIUM KUNST (algemeen, beeldende vormgeving, drama)

SLU: 480


Auteur(s): Hma


Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's SE

G4-1

Introductie opdracht

Wv

---

12

G4-2

Uitwerking praktijkopdracht vanuit gekozen vakdiscipline met werkverslag PO+Wv ---

45


2

2

G4-3

Opdrachten Kunstbeschouwing vanuit het praktijkvak

Wv

---

12

G4-4

Toets vaktheorie over vakbegrippen en beschouwingmodel vanuit praktijkvak

S

90'

*

1

1

Uitwerking praktijkopdracht vanuit gekozen PO+Wv --vakdiscipline met werkverslag

45

2

2

G5-1

Onderzoeksopdracht Massacultuur

PO

20

1

1

G5-2

Uitwerking praktijkopdracht vanuit de vakdiscipline met werkverslag

PO+Wv ---

45

2

2

Toets Massacultuur Onderzoeksopdracht Kunstbeschouwing

S PO+Pr

* 20

1 1

1 1

Uitwerking praktijkopdracht vanuit de vakdiscipline met werkverslag

PO+Wv ---

45

2

2

Toets Cultuur van het Moderne X

S X

* 212

1 9

1 X

G5-3 G5-4

G6

90'

90' X

1





Verdere opmerkingen:  * = Is opgenomen in de daaraan voorafgaande onderdelen.  Voor het inleveren van producten/opdrachten geldt deadlinedatum 1. De data worden in een apart bestand "Jaarplanning bovenbouw 2015-2016" vermeld en het streven is op de voorlaatste dinsdag van de periode om 16.00 uur.


Toelichting bij praktijkopdrachten: Beeldende Vormgeving  Er wordt gewerkt naar aanleiding van een thema. Je werkt aan dit thema vanuit een eigen gekozen probleemstelling.  Het doel is het maken van een collectie beelden (2d en/of 3d), die gepresenteerd moet worden.  Het procesverslag houdt in: formuleren van de eigen uitgangspunten betreffende Vorm en Inhoud, verslag van de manier waarop de oriëntatie op het thema heeft plaatsgevonden (inspiratiebronnen, afbeeldingen etc.), die een relatie hebben met het thema en de schetsen/ontwerpen.  Bij de beoordeling speelt het beeldende onderzoeksproces een belangrijke rol.  In het procesverslag komt de beschrijving van dit onderzoeksproces. Drama  Het presenteren van een vaste tekst of een eigengemaakte tekst aan een publiek, aan de hand van verschillende speelstijlen.  Het proces hierbij vormt een belangrijke component en wordt eveneens beoordeeld.


PTA GYMNASIUM LATIJNSE TAAL EN CULTUUR

SLU: 760


Auteur(s): Ynl, Znj


Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's SE

G4-1

Disco 2 , les 24-26+KCV geschiedenis Rome, S Koningstijd en republiek Disco 2 , stamtijden S Grammatica studeo S

90'

Disco 2 , les 27-28+ KCV: Het Julisch Claudisch huis Disco 2 , stamtijden Grammatica studeo

S

90'

S S

25' 30'

Disco 2 , les 29-30+KCV Keizer Constantijn, Christendom en het Oost Romeinse rijk Lego , H1 Disco 2 het werkwoord grammatica

S

45'

S S

90' 25'

Lego H2+3+KCV :Romeinse poezie en epigrammen Grammatica studeo

S

90'

S

30'

G5-1

Parnassus H2: Ovidius

S

120'

65

1

1

G5-2

Parnassus H6: Vergilius

S

120'

65

1

1

G5-3

Parnassus H4: Eros

S

120'

65

1

1

G5-4

Parnassus H5: Seneca

S

120'

65

1

1

G6

X

X

X

200

5*

X

G4-2

G4-3

G4-4

70


25' 30'

1 1 70

2 1 1

80

2 2 1

80

2 1





Verdere opmerkingen:  * = Totaal van de weging voor leerjaar 6 kan nog veranderen en is onder voorbehoud.  Stamtijden- en vocabulairetoetsen zijn onderdelen van het SE en worden onder lestijd afgenomen.  Deze toetsen worden als aparte onderdelen gezien, per onderdeel moet een herkansing worden ingezet.


PTA GYMNASIUM LEVENSBESCHOUWING

SLU: 40


Auteur(s): Pne, Psn


Periode

Onderdeel

G4-1 G4-2 G4-3 G4-4

X X Hindoeïsme Oosterse stromingen Bezinningsmomenten X X Over Wondere feiten Hfst 1-3 Over Wondere feiten Hfst 4

G5-1 G5-2 G5-3 G5-4

Vor m X X S S Pr X X S Pr

Tijd

SLU's

X X 45' 45' -X X 90' --

X X 15 15 10 X X 20 20

Weging van de toetsen SE Overgang X X X X 0,75 0,75 0,75 0,75 0,5 0,5 X X X X 1 1 1 1





Verdere opmerkingen:    

Voor het inleveren van producten/opdrachten geldt deadlinedatum 2. Een verwijzing naar de data staat in het document <Jaarplanning bovenbouw 2015-2016> op it,s learning in het vak Examensecretariaat Trinitas. Dit vak wordt in leerjaar 5 afgesloten. In periode 4 van leerjaar 5 is er een mogelijkheid tot her-schoolexamen indien het eindcijfer voor het vak onvoldoende is. Verdere informatie is te krijgen bij de vakdocent. Voor de voorwaarden rondom het her-schoolexamen: zie examenreglement Trinitas locatie specifiek.


PTA GYMNASIUM LICHAMELIJKE OPVOEDING

SLU: 160


Auteurs: Rns, Snm


Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's

G4-1

Blok 1 Blok 2

PO

---

16

Weging van de toetsen SE Overgang OV OV

G4-2

Blok 3 Blok 4

PO

---

16

OV

OV

G4-3

Blok 5 Blok 6

PO

---

16

OV

OV

G4-4

Blok 7 Blok 8

PO

---

16

OV

OV

G5-1

Blok 9 Blok 10

PO

--

16

OV

OV

G5-2

Blok 11 Blok 12

PO

--

16

OV

OV

G5-3

Blok 13 Blok 14

PO

--

16

OV

OV

G5-4

Blok 15 Blok 16

PO

--

16

OV

OV

G6

x

x

x

32

x

x






Verdere opmerkingen:  Iedere periode bestaat uit twee blokken van lessen LO waarin hetzelfde (gekozen) onderdeel wordt behandeld. De overige uren worden door de vakdocent ingevuld.  De inhoud van deze blokken is op moment van schrijven nog niet bekend. Hiervan ontvangen de leerlingen in de eerste weken van het schooljaar een overzicht. Op dat moment worden ook de keuzes voor de rest van het schooljaar gemaakt.  Iedere periode wordt beoordeeld met voldoende (V) of onvoldoende (O).  Minimale eisen voor een voldoende: de leerling… o mag per periode maximaal 2 lessen missen (ongeacht de reden). o mag per blok/onderdeel maximaal 1 les missen (ongeacht de reden). o moet tijdens de lessen een actieve en positieve houding laten zien. Zowel voor vakinhoudelijke als sociale aspecten.  Bij een onvoldoende krijgt de leerling een vervangende opdracht of moeten lessen bij een andere bovenbouwklas ingehaald worden. Dit wordt door de vakdocent bepaald.  Bij een langdurige blessure kan, middels een officiële doktersverklaring en in overleg met de docent, vrijstelling verleend worden voor bepaalde onderdelen.  Alle periodes moeten aan het einde van ieder schooljaar met een voldoende afgesloten zijn.


PTA GYMNASIUM MAATSCHAPPIJLEER

SLU: 120


Auteur(s): Wlt

COHORT 2014, leerjaar 4: nvt, leerjaar 5: 2015-2016, leerjaar 6: 2016-2017.

Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's


G5-1

Seneca I

S

90'

20

SE 1

G5-2

Seneca I+II

S

90'

20

1

1

G5-3

Seneca I t/m III

S

90'

20

1

1

G5-4

Seneca I t/m IV

S

90'

20

1

1

G6

X

X

X

20

1

X





Verdere opmerkingen:  De basis van het vak maatschappijleer is de methode Seneca. Deze methode is “cyclisch” van opbouw. Dat betekent dat onderwerpen meerdere keren aan de orde komen en steeds gedetailleerder worden uitgewerkt. Daarom wordt ook telkens naast de nieuwe stof ook het voorafgaande getoetst  Details over de te behandelen stof worden per periode bekend gemaakt  In periode 1 van G6 wordt het geleerde in een Praktische Opdracht in praktijk gebracht.  Details over het inleveren van de PO worden via de studiewijzer bekend gemaakt


PTA GYMNASIUM MANAGEMENT EN ORGANISATIE

SLU: 440


Auteur(s): Enr


Periode

Onderdeel

G4-1

Voortgangstoetsing Boek : In Balans deel 1 Basisvaardigheden, balans, winst- en verliesrekening, besluitvorming, spreadsheets

G4-2

G4-3

G4-4

G5-1

G5-2

G5-3

Vorm

Tijd

SLU's

H 1, H2, H3, H4 en H5

S

90'

40

1

Voortgangstoetsingen schoolexamen Financiering H10 H11, H12

S

90'

20

1

H10 H11, H12, H13,

S

90'

20

Voortgangstoetsingen schoolexamen Financiering en financieel beleid H14, H15

S

90'

20

H13, H14, H15, H16, H22, H23, H6

S

90'

20

Voortgangstoetsing Financieel beleid H26

S

90'

10

1

H23, H24, H25' H26, H9

S

90'

30

2

S

45'

20

1

H26 t/m H31

S

90'

20

Voortgangstoetsing en schoolexamen Financieel beleid H32, H33

S

45'

10

H30 t/m H33

S

90'

30

H34, H37

S

45'

10

H33 t/m H38

S

90'

30

Voortgangstoetsing en schoolexamen In Balans deel 2 Financieel beleid H27, H28


1

1

1 2

2

1

2

1 1

2

Voortgangstoetsing en schoolexamen Financieel beleid, Informatievoorziening ict


1 2

2

G5-4

G6

Voortgangstoetsing en schoolexamen Ict en externe verslaggeving H42, H43

S

45'

10

H38, H41, H42 t/m H45

S

90'

30

2

2

X

X

X

120

6

X

1





Verdere opmerkingen:  Naast de schoolexamens is er voortgangstoetsing en procesbeoordeling. Indien de procesbeoordeling voldoende is afgesloten ontvangt de leerling 0,5 bonuspunt bovenop het voortgangstoets cijfer. Informatie hierover staat in de studiewijzer.


PTA GYMNASIUM NATUURKUNDE

SLU: 480


Auteur(s): Osl, Ces

COHORT 2014, leerjaar 4: 2014-2015, leerjaar 5: 2015-2016, leerjaar 6: 2016-2017. Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's SE

Domein A: Wiskundige vaardigheden Newton H6 en eigen materiaal OT Wiskundige vaardigheden S Domein C1: Kracht en bewegen Newton H2 en H4 (deels) OT Kracht en bewegen S G4-2 Domein C1 Kracht en Bewegen Newton H4 en eigen materiaal Domein D1 Elektrische Systemen Newton H1 en eigen materiaal OT Elektrische Systemen S SE Domein A, C1 en D1 S G4-3 Domein E1: Stoffen en Materialen Newton H3 en eigen materiaal PO Stoffen en Materialen PO SE Domein E1: Stoffen en Materialen S G4-4 Domein B2: Medische Beeldvorming Newton H5 en eigen materiaal OT Medische Beeldvorming S Domein I: Onderzoek en Ontwerp Eigen materiaal PO Medische beeldvorming PO G5-1 B1: Informatieoverdracht Newton 4e ed. H7 en eigen mat. D2 Magnetische velden Newton 4e ed. H8 en eigen mat. SE Informatieoverdracht en magn. velden S G5-2 C2: Energie en Wisselwerking Newton 4e ed. H9 en eigen mat. C3: Gravitatie Newton 4e ed. H10 en eigen mat. SE: C2 en C3 S G5-3 Keuzeonderwerp: inhoud nog nader te bepalen Handelingsdeel PO SE Keuzeonderwerp S G5-4 Domein: A5 t/m A15 Experiment, model en ontwerp, Wiskunde in de natuurkunde modeleren trillingen. PO A5 t/m A15 PO G6 X X Voor dit vak wordt een centraal schriftelijk examen afgenomen.


G4-1

Gebruikte afkortingen bij vorm: S = Schriftelijk M = Mondeling Pr = Presentatie Wv = (Werk)verslag KL = Kijk- en luistertoets Pr ov = Product overig Verdere opmerkingen:  Geen. Trinitas Gymnasium, cohort 2014, G4+5

45'

2

45'

40

2

45' 90'

40

3

2 4

90'

40

3

1 4

45'

2

40

1

90'

40

3

6

90'

40

3

6

90'

40

v/o 3

v/o 6

X

40 160

3


18

6 X


PTA GYMNASIUM NEDERLANDS

SLU: 480


Auteur(s): Gnm, Wnm


Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's

G4-1

Literatuur

S

90'

44

G4-2

Lezen Schrijven (uiteenzetting)*

S S

90' 90'

24 20

G4-3

Schrijven (overtuigende tekst)* Literatuur middeleeuwen Woordenschat

S S S

90' 60' 45'

10 20 12

G4-4

Spreken en informerende duopresentatie Tekstbegrip (Havo examen) Schrijven (opiniërende tekst)*

M S S

15, 90' 90'

44

G5-1

Lezen H1+2 Literatuur Renaissance Schrijven (beschouwing)* Spellen en formuleren Argumenteren Woordenschat H1+2 Literatuur 18e en 19e eeuw Mondeling X

S S PO S S S S PO X

90' 90' 120' 90' 90' 90' 90' 20’ X

20 25 25 20 20 20 25 20 131

G5-2 G5-3 G5-4 G6

Weging van de toetsen SE Overgang 5 10 10 15

5

10 10 10 10 10 15

5 15

5 10 55

20 10 10 20 15 15 5 5 X



PO = Praktische Opdracht Ws = Werkstuk Sd = Schrijfdossier

Verdere opmerkingen:  *= Dit is een schrijftoets die wordt afgenomen in een computerlokaal. Zie verder hierna.


Pf = Portfolio L = Luistertoets Ld = Leesdossier

Schoolexamens Nederlands in de bovenbouw G5 weging SE Literatuur 10 Schrijven 15 Mondeling 10 6 boeken waarvan een uit de renaissance, Warenar, en een 19e eeuwse roman, Max Havelaar G6 Literatuur 15 Schrijven 20 Mondeling 10 Lezen 10 6 boeken waaronder een boek van voor 1940 en een poëziebundel Literatuur in de bovenbouw Voor literatuur lees je in de bovenbouw 18 boeken, waaronder historische boeken: een uit de middeleeuwen, een boek uit de renaissance, uit de 18e / 19e eeuw en een poëziebundel. Die boeken vormen samen je leeslijst. Over je leeslijst leg je een leesdossier aan. Je sluit het onderdeel literatuur af met een mondeling examen in periode 3 van de 6e klas. Het examen gaat over je leeslijst, je leesdossier én je leesontwikkeling. Het leesdossier maakt onderdeel uit van je cijfer voor je examen literatuur in de zesde. Leeslijst Een deel van je leeslijst bestaat uit klassikaal gelezen boeken, dat zijn voornamelijk de historische boeken. Een ander deel kies je zelf, daarvoor kun je terecht op www.lezenvoordelijst.nl en www.leesadviezen.nl. Je bent vrij om zelf boeken te kiezen die bij jouw smaak passen, maar niet alles mag. Het moeten namelijk wel literaire boeken zijn en het mogen geen vertaalde boeken zijn. Als je twijfelt of een boek mag, dan moet je het even aan je docent vragen. In de loop van de bovenbouw is het de bedoeling dat je steeds iets uitdagender of literairder boeken gaat lezen. Dat is je leesontwikkeling. Op bovengenoemde sites kun je zien dat de boeken zijn ingedeeld naar niveau, dat is de moeilijkheidsgraad van de boeken. In de vierde klas begin je met boeken van niveau 3 en in de loop van de tijd kies je boeken uit hogere niveaus. Leesdossier Je leesdossier uit: 1. leeslijst 2. twee recensies over het gelezen boek (Literom in de mediatheek) 3. korte, relevante auteursinformatie 4. samenvatting van scholieren.com 5. verwerkingsopdracht


PTA GYMNASIUM PROFIELDAGDEEL N-PROFIELEN

SLU: 320*


Auteur(s): Brw, Ghr


Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's

G4-1

Divers

Pf

---

*

Weging van de toetsen SE Overgang O/V** O/V**

G4-2

Divers

Pf

---

*

O/V

O/V

G4-3

Divers

Pf

---

*

O/V

O/V

G4-4

Divers

Pf

---

*

O/V

O/V

G5-1

Divers

Pf

---

*

O/V

O/V

G5-2

Divers

Pf

---

*

O/V

O/V

G5-3

Divers

Pf

---

*

O/V

O/V

G5-4

Divers

Pf

---

*

O/V

O/V





Verdere opmerkingen:  De opmerkingen die geen rechtstreeks verband houden met leerjaar 4 zijn onder voorbehoud.  * De totale studielast is deels in vakken geïntegreerd.  ** De gemaakte en/of ingeleverde portfolio,s worden beoordeeld met een voldoende of onvoldoende.  Het portfolio moet in elke periode met een voldoende zijn afgesloten alvorens tot bevordering van de leerling besloten kan worden en het portfolio heeft een bijzondere status in het examenreglement.  De beoordeling komt op het rapport te staan.  Inleverdatum van de definitieve portfolio en de tussentijdse inlevermomenten staan vermeld in de studiewijzer.  Met bètaportfolio wordt telkens bedoeld het gezamenlijke bètaportfolio voor de vakken wiskunde natuurkunde, biologie en scheikunde. Dit bètaportfolio wordt ingevuld met bètavaardigheden zoals probleem oplossen, onderzoeksvaardigheden, modelleren, ICT-vaardigheden, rekenvaardigheden, studievaardigheden, presenteren en samenwerken.  Het profieldagdeel / de bètamiddag staat vooral in het teken van het ontwikkelen van deze bètavaardigheden. De activiteiten en producten van deze middagen dienen om deze vaardigheden steeds beter te leren beheersen en zullen dus variëren.  Ook vakoverstijgende projecten en buitenschools leren vallen onder deze activiteiten. Ze kunnen zijn afgestemd op deze vaardigheden, of extra uitdaging bieden aan leerlingen die meer kunnen.  Genoemde vaardigheden zijn eindtermen van de examenprogramma´s uit de bètavakken (wiskunde, biologie, natuurkunde, scheikunde).






 



De verschillende onderdelen van het bètaportfolio en de beoordelingscriteria worden uiterlijk de eerste week van de betreffende periode door de docent in de studiewijzer en werkplanner van de bètamiddag vermeld. Daarin worden tevens de (tussentijdse!) inlevermomenten aangegeven. Als de onderdelen van het bètaportfolio op tijd zijn ingeleverd heeft de leerling recht op inhoudelijke feedback. Na de in de studiewijzer / werkplanner vermelde uiterste inleverdatumdatum (ergens in de 6 e of 7e week van die periode) wordt beoordeeld of het totaal voor die periode voldoende is. Gedurende het jaar wordt de vordering van de vaardigheden op een voor leerlingen inzichtelijke wijze bijgehouden. In iedere periode in leerjaar 4 en 5 dient het bètaportfolio te worden ingeleverd. In de derde periode in leerjaar 6 vinden er tijdens de bètamiddag examentrainingen plaats ter voorbereiding op het Centraal Examen. In periode 1 van leerjaar 4 staan de bètamiddag en het bètaportfolio in het teken van onderzoeksvaardigheden. De leerlingen oefenen met de verschillende aspecten van onderzoek doen, waarbij ze samenwerken. Ook zullen de resultaten gepresenteerd worden. Voor de overige perioden wordt nogmaals verwezen naar de studiewijzer en de werkplanner.


PTA GYMNASIUM PROFIELWERKSTUK

SLU: 80

Aanmaakdatum G4: 03-08-2013 Aanmaakdatum G5: 10-06-2015 Aanmaakdatum G6:

Auteur(s): Ghr

COHORT 2014, leerjaar 4: 2014-2015, leerjaar 5: 2015-2016, leerjaar 6: 2016-2017. Het profielwerkstuk heeft betrekking op 1 of meer vakken. Het vak of vakken waarop het profielwerkstuk betrekking heeft, maakt/maken onderdeel uit van het totale pakket of profiel van de individuele leerling. Het profielwerkstuk hoeft dus niet per se op één of meer vakken uit het profieldeel betrekking te hebben. Wel moet altijd ten minste één groot vak betrokken zijn in het profielwerkstuk. Een groot vak heeft een omvang van minimaal 400 studielasturen. Voorbeeld: een profielwerkstuk, dat alleen betrekking heeft op het vak maatschappijleer, kan dus niet, omdat het vak in totaal minder dan 400 studielasturen heeft. Dit is geen schoolregel, maar een algemeen geldende richtlijn van de overheid.

Periode

Onderdeel

G5-2

Fase 1: Oriënteren, kiezen, materiaal zoeken, plannen. - Kiezen onderwerp - Kiezen begeleider Opstellen onderzoeksvragen Fase 2: Oriënteren, kiezen, materiaal zoeken, plannen. - Zoeken bronnenmateriaal - Opstellen gedetailleerd werkplan Fase 3: Verdiepen/uitvoeren - Werken aan onderzoek - 40 uur aantoonbaar gewerkt aan PWS - Deel eindproduct inleveren Fase 4: Verdiepen/uitvoeren. - Verwerken commentaar op gemaakte onderdelen - Concept (,ruwe versie,) inleveren Fase 5: Uitvoeren/verwerken. - Verwerken commentaar op gemaakte onderdelen - Voorbereiden presentatie Fase 6: Eindproduct inleveren. Publiekspresentatie.

G5-3

G5-4

G6-1*

G6-2*

G6-3*

Vorm

Tijd

SLU's


Pf

x

5

x

Pf

x

10

x O/V

Pf

x

25

x

O/V

Pf

x

10

x

O/V

Pf

x

10

x

O/V

Pr

15,

10 10

2

Ws Wv

x x

Fase 7: Definitief eindproduct inleveren. Laatste aanwijzingen van begeleider zijn daarin verwerkt. Productbeoordeling Procesbeoordeling



O/V

5 3




Verdere opmerkingen:  Inleverdatum van de verschillende portfolio,s is deadlinedatum 2. De data staan op it,s learning in de map <Examensecretariaat Trinitas>.  * = Het portfolio tot en met fase 5 wordt beoordeeld met voldoende of onvoldoende.  ** = Het product, proces en presentatie van fase 6 en 7 worden beoordeeld met een cijfer.  Elke periode heeft zijn eigen portfolio en het daarbij behorende in te vullen formulier.  Elke periode wordt het portfolio beoordeeld door de begeleider. Deze vult daarna een formulier in en levert dat ondertekend in bij de coördinator van de profielwerkstukken.  De portfolio,s tijdens alle fasen worden beschouwd als verplichte portfolio,s. Heb je de onderdelen van een fase niet voor of op de deadlinedatum ingeleverd en/of afgerond of ze zijn als onvoldoende beoordeeld, dan ben je verplicht het werk alsnog in orde te maken.  Alle portfolio,s van alle actuele fasen moeten voor de overgangsvergadering zijn beoordeeld met voldoende. Dit is één van de overgangsnormen van leerjaar 5 naar leerjaar 6 en het is een eis om te mogen opgaan voor het centraal examen. Zie ook het examenreglement.  Is fase 7 niet tijdig in orde, dan kan dat betekenen, dat je je diploma (veel) later dan je klasgenoten zult ontvangen, omdat wij (mogelijk) niet in staat zijn geweest, tijdig jouw volledige schoolexamendossier aan de onderwijsinspectie toe te zenden.  Het afgeronde eindcijfer voor het profielwerkstuk is onderdeel van het combinatiecijfer.


PTA GYMNASIUM REKENTOETS EXAMEN

SLU: nvt

Aanmaakdatum G5: 05-07-2015

Auteur(s): Rtt

COHORT 2014, leerjaar 4: nvt, leerjaar 5: 2015-2016, leerjaar 6: 2016-2017.

Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's

G5-1 G5-2 G5-3

X X Examen

X X S

X X 120’

X X nvt

SE X X X

G5-4

Herkansing Examen

S

120’

nvt

X

Weging van de toetsen Overgang X X X X

Voor dit vak wordt een schriftelijk examen afgenomen.



Verdere opmerkingen:  De afname van de rekentoets is een examen, geen schoolexamen.  De rekentoets wordt afgenomen op de pc.  Het examen levert een heel cijfer op tussen 1 - 10.  Het aantal herkansingen is nog niet bekend.



PTA GYMNASIUM SCHEIKUNDE

SLU: 440


Auteur(s): Msh


Periode

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's SE

G4-1

G4-2

G4-3

G4-4

G5-1 G5-2

G5-3

G5-4

G6


Chemie overal: Stencil formules

S

45'

0,25

H1 Scheiden en reacties Chemie overal:

S

45'

10

1

H2 +H3 bouwstenen en moleculaire stoffen S

90'

30

2

Internet opdracht elementen

Wv

---

10

0,5

H4 + H5 zouten en reacties

S

90'

40

2

PO zouten en neerslagen Chemie overal:

PO

45'

PO Titratie

PO

45'

Chemie overal deel 1 Hoofdstuk 1 t/m 5 + 8 Chemie overal: Huiswerk cijfer H6 + H7 Koolstofverbindingen Chemie overal: H8 +H9 zuur/base evenwichten Chemie overal: H11 Redox H12 + H13 Artikel kunststoffen Chemie overal: H10 analyse en onderzoek Deel 1 en 2 H 1t/m 13 Chemie overal H14 + H15 Deel1 en 2 X

S

90'

PO S

90'

S

0,25

25

0,25 2

2

35

0,25 2

90'

30

2

S S Ws

90' 90'

20 40

1 2 0,25

S SE

90' 90'

20

PO X

90' 90' X

40 10 130

2

0,50 2

1 9

1 1 X



Verdere opmerkingen:  Geen. Trinitas Gymnasium, cohort 2014, G4+5



PTA GYMNASIUM WISKUNDE A en C

SLU: 520


Auteur(s): Aln


Periode G4-1

G4-2

G4-3

G4-4

G5-1

G5-2

G5-3

G5-4

G6

Onderdeel

Vorm

Tijd

SLU's SE


1

3

toets: Functies en de rekenmachine VWO A/C dl1 H1 Functies en de rekenmachine H2 Algebra of de rekenmachine vaardigheden blok 1 toets: Exponentiële functies VWO A/C dl1 H3 Exponentiële functies H4 Machtsfuncties vaardigheden blok 2 toets: Telproblemen VWO A/C dl1 H5 Telproblemen H6 Rekenen met kansen H7 Kansverdelingen VWO A/C dl1 H8 Matrices H9 Werken met Matrices

S

45'

50

S

90'

S

45'

S

90'

S

45'

S

90'

S

90'

Vaardigheden blok 1 t/m 4 VWO A/C dl2 H1 Rijen H4 Periodieke functies, vaardigheden blok 1 VWO A/C dl2 H2 Veranderingen H3 De afgeleide functie vaardigheden blok 2 VWO A/C dl2 H5 De binomiale verdeling H6 Statistische verwerking vaardigheden blok 3 VWO A/C dl2 H7 Logaritmische functies H8 Translaties vaardigheden blok 4 X

S

45'

S

90'

40

2

1

S

90'

40

2

1

S

90'

40

2

1

S

90'

40

2

1

X

X

160

7

X

50

1 1

3

50

1 1

3

1

2

50

2

Voor dit vak wordt een centraal schriftelijk examen afgenomen. Gebruikte afkortingen bij vorm: S = Schriftelijk M = Mondeling Pr = Presentatie Wv = (Werk)verslag KL = Kijk- en luistertoets Pr ov = Product overig



Verdere opmerkingen:  Bij elke toets wordt alle voorafgaande stof (dus ook vaardigheden) als bekend verondersteld. Trinitas Gymnasium, cohort 2014, G4+5

PTA GYMNASIUM WISKUNDE B

SLU: 600


Auteur(s): Mdp


Periode G4-1

G4-2

G4-3

G4-4

G5-1 G5-2 G5-3

G5-4 G6

Onderdeel*

Vorm

Tijd

SLU's 50

SE 1


H1+2 Vwo B dl1 Functies en GR, Algebra of GR, Algebravaardigheden Deeltoets H1 + Algebravaardigheden

S

90'

S

45'

H3+4 Vwo B dl1 Exponentiёle en Machtsfuncties, Algebravaardigheden Deeltoets H3 + Algebravaardigheden

S

90'

S

45'

H5+6 Vwo B dl1 Definities, stellingen, algebra, Algebravaardigheden Deeltoets H5

S

90'

S

45'

H7+8 Vwo B dl1 Periodieke functies, de afgeleide, Algebravaardigheden Deeltoets H7

S

90'

S

45'

H1+2 Vwo B dl2 Logaritmische functies, transformaties, Algebravaardigheden H3+4 Vwo B dl2 Differentiëren, Integreren, Algebravaardigheden H5+6 Vwo B dl2 Meetkundige plaatsen, Cirkeleigenschappen, Algebravaardigheden

S

90'

50

2

2

S

90'

50

2

2

S

90'

50

2

2

H7+8 Vwo B dl2 Gonio-, Product- en Quotiëntfuncties, Algebravaardigheden X

S

90'

50

2

2

X

X

200

10

X

1 50

1

3 1

50

1

3 1

50

1

3 1



Verdere opmerkingen:  * = uit Moderne Wiskunde 9e editie




PTA GYMNASIUM WISKUNDE D

SLU: 440


Auteur(s): Aln


Periode

Onderdeel*

Vorm

Tijd

SLU's SE


G4-1 G4-2

H1 Deel1 wi D: Vectoren H2 Deel1 wi D: Lijnen en vlakken H3 Deel1 wi D: Hoeken en afstanden

S

90'

60

1

1

G4-3

H6 Deel1 wi D: Telproblemen H7 Deel1 wi D: Rekenen met kansen H8 Deel1 wi D: Kansverdelingen

S

90'

40

1

1

G4-4

H4 Deel1 wi D: Modelleren H5 Deel1 wi D: Rijen

S

90'

50

1

1

In dit leerjaar neem je deel aan minimaal één wiskundige activiteit.

Pf

10

G5-1

H1 Deel2 wi D: Lijnen en Cirkels H2 Deel2 wi D: Kegelsneden

S

90'

40

2

1

G5-2

H3 Deel2 wi D: Binomiale verdeling H4 Deel2 wi D: Statistische verwerking

S

90'

40

2

1

G5-3

H5 Deel2 wi D: Matrices H6 Deel2 wi D: Toepassingen met Matrices

S

90'

40

2

1

G5-4

H7 Deel2 wi D: Complexe getallen 1 H8 Deel2 wi D: Complexe getallen 2

S

90'

40

2

1

In dit leerjaar neem je deel aan minimaal één wiskundige activiteit.

Pf

X

X

X

120

6

X

G6





Verdere opmerkingen:  In periode 3 van leerjaar 6 is er een mogelijkheid tot her-schoolexamen indien het eindcijfer voor het vak onvoldoende is. Verdere informatie is te krijgen bij de vakdocent.  Voor de voorwaarden rondom het her-schoolexamen: zie examenreglement Trinitas locatie specifiek.


Programma van Toetsing en Afsluiting

Recommend Documents