Popis obsahu a struktury programu (Příloha k Žádosti o akreditaci vzdělávacího programu u Společnosti pro projektové řízení, o. s.)1
Název programu: Řízení projektů v praxi Název kurzu: Emoce a projekty aneb Excelentní týmová spolupráce II Stručná charakteristika kurzu: Intenzivní tréninkový zážitkový program je určený manažerům, projektovým manažerům a vedoucím týmů, kteří chtějí dosáhnout u členů všech svých týmů skutečného převzetí odpovědnosti – za svoji práci, projekty, úkoly a také za vlastní projevy a chování. V rámci kurzu účastníci získají nejnovější poznatky z oblasti emočně sociálních kompetencí. Jsou představeny nosné principy řízení emocí, motivace a jejich využití v řízení sebe a projektových týmů, včetně praktického cvičení technik negativní i pozitivní zpětné vazby. 100% kurzu je zaměřeno na behaviorální kompetence. Doporučeno pro všechny certifikační stupně (D, C, B a A) a jako součást recertifikačního vzdělávání pro stupně C, B a A. Délka kurzu: 2 dny (15 hod) Obsah kurzu – První den
Název a obsah tématu (řaďte posloupně jako v programu)
Výstupy
Blok 1: Nastavit osobní cíle a představení
1
Stimulace myšlení a zaměření pozornosti a energie účastníků Trénink projev principu sebe-vedení v komunikaci před skupinou
Mám jasný záměr pro celý trénink a je v souladu s ostatními členy týmu – trénuji sebemotivaci Umím projevit své charisma a znám svůj prostor pro zlepšení
Trénovaný nástroj nebo technika dle CzCB (viz. Příloha č. 1 Nástroje a techniky používané v projektovém řízení)
Dotčené nástroje / techniky: Vedení a sebevedení – nastavení cílů Komunikace a její vedení Orientace na výsledky Částečně dotčené nástroje / techniky: Zainteresovanost a motivace Otevřenost
Počet hodin na dané téma
Lektor / lektoři tématu
(1 hodina = 60 minut) 1,5
BYR
Kompetenční okruhy, které jsou vzdělávacím programem pokryty (viz. CzCB). Dotčené okruhy: 2.01 2.02 2.08 Částečně dotčené okruhy: 2.0C2 2.07
Tento Vámi vyplněný dokument bude v případě schválení akreditace zveřejněn na stránkách SPŘ, o. s.. 1
Blok 2: Naučit se komunikační model vědomého vnímání pro nastavení a sledování v plnění cílů a akcí
Metodická ukázka komunikace modelem vědomého vnímání Sebereflexe zásady nastavení cíle a souladu s týmem Konkrétní nastavení akcí pro zlepšení Vyjasnění zkušeností a otázek v dané oblasti
Mám přesný metodický postup jak sledovat nastavení cílů a plnění akcí Mám seznam uvědomění, co se mně daří Mám nastavené konkrétní akce, co zlepšit a vím jak Jsem obohacen o zkušenosti kolegů a mám vyjasněné otázky v dané oblasti
Blok 3 Získat sebereflexi zásady podporující komunikace
Trénink modelu vědomého vnímání Konkrétní nastavení akcí pro zlepšení Vyjasnění zkušeností a otázek v dané oblasti a doporučení pro praxi
Mám seznam uvědomění, co se mně daří Mám nastavené konkrétní akce, co zlepšit a vím jak Jsem obohacen o zkušenosti kolegů a mám vyjasněné otázky v dané oblasti
Dotčené nástroje / techniky: Komunikace Vůdcovství Zainteresovanost a motivace Porozumění hodnotám
1,5
BYR
Částečně dotčené nástroje / techniky: Orientace na výsledky
Částečně dotčené okruhy: 2.01 2.08
Dotčené nástroje / techniky: Komunikace Vůdcovství Zainteresovanost a motivace Diskuze Vyjednávání
1
BYR
Částečně dotčené nástroje / techniky: Orientace na výsledky
Blok 4: Získat sebereflexi zásady schopnosti získat pro věc mysl, srdce a těla zúčastněných
Trénink modelu vědomého vnímání Konkrétní nastavení akcí pro zlepšení Vyjasnění zkušeností a otázek v dané oblasti a doporučení pro praxi
Týmová práce
Dotčené nástroje / techniky: Vůdcovství Komunikace Zainteresovanost a motivace
Mám seznam uvědomění, co se mně daří Mám nastavené konkrétní akce, co zlepšit a vím jak Jsem obohacen o zkušenosti kolegů a mám vyjasněné otázky v dané oblasti
Částečně dotčené nástroje / techniky: Orientace na výsledky Týmová práce
Dotčené okruhy: 1.18 2.01 2.02 2.10 2.11 Částečně dotčené okruhy: 2.08 1.07
Dotčené okruhy: 1.18 2.01 2.02 2.14
1
BYR
Dotčené okruhy: 2.01 1.18 2.02 Částečně dotčené okruhy: 2.08 1.07
2
Blok 5: Získat sebereflexi zásady vytváření prostředí spolupráce a řešení konfliktů potřeb
Trénink modelu vědomého vnímání Konkrétní nastavení akcí pro zlepšení Vyjasnění zkušeností a otázek v dané oblasti a doporučení pro praxi
Blok 6: Uvědomění osobní pracovní vize, která účastníky trvale motivuje
Dotčené nástroje / techniky: Konflikty a krize Porozumění hodnotám Etika
Mám seznam uvědomění, co se mně daří Mám nastavené konkrétní akce, co zlepšit a vím jak Jsem obohacen o zkušenosti kolegů a mám vyjasněné otázky v dané oblasti
Mám osobní vizi Mám zážitek ze sebeprezentace a posílenou trvalou pracovní motivaci Jsem lídrem týmu a naše vize nás spojuje a motivuje
1,5
Částečně dotčené nástroje / techniky:
Výkonnost
Uvolnění
Komunikace
Dotčené nástroje / techniky: Vůdcovství Zainteresovanost a motivace Kreativita
Částečně dotčené nástroje / techniky: Týmová práce Porozumění hodnotám
BYR
Dotčené okruhy: 2.12 2.14 2.15 Částečně dotčené okruhy: 2.09 2.05 1.18
1,5
Dotčené okruhy: 2.01 2.02 2.07 Částečně dotčené okruhy: 1.07 2.14
3
Obsah kurzu – Druhý den
Název a obsah tématu (řaďte posloupně jako v programu)
Blok 7: Získat sebereflexi zásady umění práce s emocemi a využití jejich energie Trénink modelu vědomého vnímání Konkrétní nastavení akcí pro zlepšení Vyjasnění zkušeností a otázek v dané oblasti a doporučení pro praxi
Výstupy
Mám seznam uvědomění, co se mně daří Mám nastavené konkrétní akce, co zlepšit a vím jak Jsem obohacen o zkušenosti kolegů a mám vyjasněné otázky v dané oblasti
Trénovaný nástroj nebo technika dle CzCB (viz. Příloha č. 1 Nástroje a techniky používané v projektovém řízení)
Dotčené nástroje / techniky: Uvolnění Konflikty a krize Vůdcovství
Stimulace myšlení sledováním videa Uvědomění potřeby osobního zlepšení v konkrétní zátěžové situaci Nastavení tréninkové akce
Pochopení neurobiologických principů mozku a jeho praktické využití Využití síly pozitivního myšlení Trénink sebeprezentace pozitivním představením Konkrétní nastavení akcí pro zlepšení
(1 hodina = 60 minut) 1
BYR
Zainteresovanost a motivace
Dotčené nástroje / techniky: Vůdcovství Sebekontrola Konflikty a krize
Znám své typické zátěžové situace Mám jasný plán tréninku odolnosti v zátěžových situacích
1
Vím, jak se uvolnit z bloků myšlení a jak v tom provázet lidi v týmu Vím, jak formovat svou mysl a které principy využívat ve vedení lidí Vím, proč stojí za to mne následovat – silné stránky Mám nastaveny konkrétní akce, jak zlepšit kvalitu svého myšlení a členů svého týmu
Částečně dotčené nástroje / techniky:
Orientace na výsledky Komunikace
které jsou vzdělávacím programem pokryty (viz. CzCB). Dotčené okruhy: 2.05 2.12 2.01
Částečně dotčené okruhy: 2.09 2.14
Částečně dotčené nástroje / techniky: Výkonnost Porozumění hodnotám Dotčené nástroje / techniky: Kreativita Zainteresovanost a motivace Výkonnost
Kompetenční okruhy,
Částečně dotčené okruhy: 2.02 Dotčené okruhy: 2.01 2.03 2.12
Blok 9: Naučit se lépe využívat potenciál tvořivé síly mysli
Lektor / lektoři tématu
Částečně dotčené nástroje / techniky:
Blok 8: Naučit se pěstovat emoční a fyzickou odolnost
Počet hodin na dané téma
2
BYR
Dotčené okruhy: 2.07 2.02 2.09 Částečně dotčené okruhy: 2.08 C1.18
4
Blok 10: Získat uvědomění principu dozrávání osobnosti a jeho aplikace v praxi
Uvědomění principu formou hry Převedení do podmínek své práce a vyjasnění hranic osobní odpovědnosti Plán konkrétních kroků v práci
Znám nezralý způsob naplnění potřeb Vím, jak to dělat a vést lidi zralým způsobem Mám vyjasněno s kým potřebuji nastavit hranice jasněji a přesněji Mám seznam uvědomění, co se mně daří Mám nastavené konkrétní akce, co zlepšit a vím jak Jsem obohacen o zkušenosti kolegů a mám vyjasněné otázky v dané oblasti
Dotčené nástroje / techniky: Porozumění hodnotám Vůdcovství Zainteresovanost a motivace
Uvědomění principu vytváření návyků S využitím modelu pozitivní zpětné vazby nastavení rozvojového plánu Přednesení svého závazku před skupinou
Vím přesně, co chci z tréninku přenést do praxe Jsem motivován, abych tak důsledně činil
BYR
Spolehlivost
Týmová práce
Dotčené nástroje / techniky: Vůdcovství Zainteresovanost a motivace Výkonnost Částečně dotčené nástroje / techniky:
Týmová práce
Orientace na výsledky
Dotčené okruhy: 2.14 2.01 2.02 Částečně dotčené okruhy: 2.13 1.07
1
Částečně dotčené nástroje / techniky:
Blok 11: Naučit se formovat zdravé pozitivní návyky u sebe i členu týmu
2
BYR
Dotčené okruhy: 1.08 1.18
2.01 2.02 2.09
Částečně dotčené okruhy: 1.07 2.08
U jednotlivých typů kurzů (případně přímo u jednotlivých témat) vyjádřete % zapojení jednotlivých lektorů a specialistů do výuky, v podobě jméno lektora 2 (případně používaná zkratka jeho jména) a % výuky . Tento kurz vede exkluzivně pouze jeden lektor – specialista.
BYR = Emanuel Byrtus: 100%
2
V případě, že jsou v některých částech programu lektoři vzájemně zastupitelní, uvádí se maximum % výuky, které může daný lektor odučit (součet procent u všech lektorů dohromady tedy může být více než 100). 5
