Mateřská škola Zásmuky
CELOROČNÍ PROJEKT:
POLYTECHNICKÉ ČINNOSTI V MATEŘSKÉ ŠKOLE Motto: „Dělání, dělání všechny smutky zahání, dělání, dělání je lék.“
Školní rok 2016 - 2017
CELOROČNÍ PROJEKT: POLYTECHNICKÉ ČINNOSTI V MATEŘSKÉ ŠKOLE Motto: „Dělání, dělání všechny smutky zahání, dělání, dělání je lék.“ Záměr: Vytvořit u dětí základy manuální zručnosti a získat některé elementární zkušenosti ze světa vědy a techniky formou prožitkového, situačního a činnostního učení. Další úkoly: -
Získat přiměřené dovednosti při práci s některými materiály, nářadím a náčiním Respektovat základní bezpečnostní zásady a pravidla při manuální práci Získat poznatky o vlastnostech některých materiálů, fyzikálních i chemických zákonitostech v technice i přírodě Uvědomovat si jednoduché procesy v technice, snažit se situace řešit, vysvětlit Seznámit se s některými řemesly, poznat jejich význam Podporovat zájem o pracovní činnosti, chuť se do nich zapojit Chápat, že technika je přirozenou součástí života a je pro nás důležitá Zažívat podporu dospělých při tvůrčích činnostech Zažívat radost z podařeného díla
Očekávané výstupy: -
Ovládat koordinaci ruky a oka, zvládnout jemnou motoriku při činnostech a tvoření Zvládat manuální činnosti, provádět jednoduché úkony s nářadím a materiály Postarat se o své pomůcky a výrobky, udržovat čistotu a pořádek při práci Uvědomovat si, co je při činnostech nebezpečné, dodržovat stanovená pravidla bezpečného zacházení (např. ostré nůžky, pilky, hřebíky, kladívka, skleněné předměty…)¨ Obohatit svoji slovní zásobu o nové pojmy používané v řemeslné práci a technice Nebát se zeptat, když dítě neví, jak má v práci postupovat Vyjádřit a zhodnotit své prožitky verbálně i neverbálně Vnímat a rozlišovat materiály pomocí všech smyslů Záměrně se soustředit na činnost a její průběh, vyvinout přiměřené volní úsilí a dokončit Uposlechnout pokynu dospělého a řídit se jím Využívat svou představivost a zajímavé nápady Chápat jednoduchá schémata a návody, pokusit se o vlastní záznamy Řešit problémy, úkoly a situace, promýšlet různé varianty řešení Prožívat radost ze zvládnutého a poznaného, zažívat radost z dokončené činnosti Umět kooperovat, dohodnout se s ostatními Osvojit si elementární poznatky o vědeckém a technickém prostředí kolem sebe, všímat si i zajímavých technických objektů v okolí Získat některé praktické zkušenosti, vážit si práce druhých Uvědomovat si, že člověk, příroda a technika se navzájem ovlivňují
Časový rozsah: -
Září – červen každý měsíc dle plánu
Věková kategorie: -
Aktivity jsou určeny pro všechny třídy MŠ a přiměřeně dle věku a náročnosti (děti 2,5 – 7 let)
Formy aktivit: -
Průběžné každodenní aktivity (konstruktivní hry a stavebnice, koutky s materiály a nářadím, pokusy a objevy, hry a činnosti s různými materiály, práce s informacemi, vycházky) Cílené několikadenní aktivity tematicky zaměřené na různé profese Akce s rodiči, exkurze, výukové programy
Obsah projektu:
Září - Architekti -
Stavba domů z kostek a různých stavebnic, sestavení města (Lego, Duplo, dřevěné kostky) Vymýšlení vlastních postupů, stavba dle vlastních představ Vzájemná ukázka mezi třídami
Říjen - Konstruktéři -
-
Tematické zaměření: „Rulička v hlavní roli“ Tvoření dětí a učitelek, tvoření dětí a rodičů z papírových ruliček, využití odpadových materiálů (papírové ruličky od toal. papíru, papír. utěrek, PET víčka, zátky, kelímky, plechovky, zbytky drátů, hliníkové folie, nepotřebné věci – matičky, klíče apod.) Využít fantazie a představivosti při tvoření, námět na výrobu technického přístroje Při tvoření zkusit vytvořit i předmět funkční, pohyblivý
Listopad - Umělci -
Vytváření plošných obrazců z různých předmětů a materiálů (přírodniny, kameny, odpadový materiál), sestavování individuální, skupinové i společné Objevování různorodosti tvarů, barev, vnímání všemi smysly Sestavování na zahradě nebo v prostoru třídy, uspořádání výstavy pro ostatní třídy
Leden - Vědci -
-
Objevy a pokusy, experimenty z oblasti některých vědních oborů – elementární základy fyziky a chemie (mechanika páky, kladky, ozubená kola, síla vody, větru, magnetismus, statická elektřina, rozpustnost látek, teplota, optika, akustika…) Získávání informací z knih a encyklopedií, získání nových poznatků na základě vlastních zkušeností, vedení učitelkou Praktické pokusy v jednotlivých třídách, zjištění uvést do verbální podoby a zaznamenat do podoby neverbální Osvědčené pokusy připravit pro ostatní třídy, zařadit na dny otevřených dveří
Únor - Hudebníci -
Výroba netradičních hudebních nástrojů z odpadového i jiného materiálu, náměty dle předlohy i fantazie Uplatnění nástrojů při hře, sehrát se třídou „ koncert beze zpěvu“ Využití při dnech otevřených dveří
Březen - Chovatelé -
Získání informací o nějakém zvířeti (zvířátko chované ve třídě)-charakteristika, význam, vlastnosti, jak o ně pečovat, co potřebují k svému životu, dodržení hygienických pravidel Výroba daného zvířátka z různých materiálů (přírodniny, papír, starý textil, plasty, krabice) Setkání s ostatními třídami - identifikace zvířátka formou hádanky, seznámit ostatní se zjištěnými informacemi a zkušenostmi
Duben - Zahradníci -
Badatelské učení na zahradě, pěstitelské práce, sázení květin do truhlíků, bylinek do záhonků Objevování, pozorování, pravidelná péče, zjišťování podmínek pro růst rostlin Hmyzí domeček – výroba z přírodních materiálů a umístění na vhodném místě zahrady MŠ Využití pro sledování, dodržení bezpečnostních pravidel
Květen (červen) – Řemeslná olympiáda -
Trojboj nebo čtyřboj v řemeslných činnostech (např. zatloukání, odemykání zámku apod.) – kdo zvládne, kdo lépe a dřív, motivační soutěž pro ověření získaných dovedností Zapojení všech dětí a tříd dle náročnosti činností Vyhodnocení a odměny
+ zařazení dalších aktivit dle možností: Například: -
Výukový program: Malý stavitel, návštěva technického centra v Kolíně (6. ZŠ) návštěva skanzenu v Kouřimi (řemesla), svíčkárna v Šestajovicích Exkurze u místních řemeslníků a pozorování jejich práce (autodoprava, sklenář, truhlář…) Pozorování techniky a práce strojů (na poli, na silnici, při stavbě apod.) Doplnění stavebnic Duplo, Lego pro tvoření dle fantazie i plánu
Výstup projektu: Vytvoření fotografií z polytechnických činností a nalepení do společného školního kalendáře. Motivační básničky, písničky na téma různých řemesel a činností dle výběru učitelek.
Zpracovala Jarmila Křápová ve spolupráci s kolektivem MŠ Zásmuky
