Píruka pro rodie. Obsah. ENGLISH ADVENTURE Starter A. Prosíme uitele, aby píruku pro rodie nakopírovali. Christmas (Vánoce)... 13

Starter A

P íru ka pro rodi e

ENGLISH ADVENTURE Starter A

Prosíme u itele, aby p íru ku pro rodi e nakopírovali Milí rodi e!

Všichni jsme si v domi toho, jak d ležitou úlohu hrajeme v život našich d tí – otevíráme p ed nimi sv t a jsme jejich prvními u iteli. Dokonce i tehdy, když naše d ti zahájí výuku v mate ské škole a budou v ní dále pokra ovat ve škole, naše úloha se nemusí omezovat na zkoušení z v hodinách probírané látky nebo na kontrolu domácích úkol . Jestliže projevíme zájem o to, co se d ti u í ve škole a budeme vztahovat jejich nov nabyté znalosti k tomu, co d lají doma, motivujeme je k tomu, aby se lépe u ily a podporujeme je v jejich úsilí. Nesmírn d ležité je totiž vyp stování v d tech pozitivního postoje k výuce a také budování víry ve vlastní možnosti. „P íru ka pro rodi e” umož uje rodi m pomoct dít ti ve výuce anglického jazyka doma a angažuje všechny, kte í o dít pe ují, aby motivovali dít k další práci. Zábava a hry, které jsou obsaženy v „P íru ce pro rodi e”, byly sestaveny tak, aby nezabíraly mnoho asu a aby nevyžadovaly od rodi znalost anglického jazyka ani odborné pedagogické znalosti.V tšinu cvi ení je možno vykonávat n kolikrát, tak aby se prodloužil as kontaktu dít te s anglickým jazykem. Na záv r cvi ení je dobré si s dít tem pohovo it o tom, co bylo pro n ho zajímavé, co mu d lalo obtíže, co bylo jednoduché nebo co by ješt stálo za to procvi it. Nic totiž víc nemotivuje d ti k další snaze než pocit ze získaného úsp chu, radost z dob e vy ešeného úkolu, docen ní jejich námahy a zasloužené pochvaly. Doufám, že spole ná výuka anglického jazyka s využitím her a zábavy obsažené v „P íru ce pro rodi e“ poskytne zárove Vám, tak i Vašim d tem mnoho radosti, tak jako mnoho radosti p ineslo mn psaní t chto cvi ení spole n s mým desetiletým synem. V ím, že to bude pro všechny neoby ejn cenná zkušenost.

Obsah Pozvání ke spolupráci pro rodi e …………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Struktura P íru ky pro rodi e

........ 3

Období bez u ebnice a Unit Hello!…….... . 4 Unit

1 My body (Moje t lo)

Unit

2 My family (Moje rodina)

Unit

3 My classroom (Moje t ída)

Unit

4 Animals (Zví ata)

Unit

5 The sea (Mo e)

Unit

6 Toys (Hra ky)

Unit

7 Food (Jídlo)

Unit

8 My holiday (Moje prázdniny) . . . 12

........

6

.....

7

..................

8

........................

9

10

.........................

.......................

Christmas (Vánoce) Easter (Velikonoce)

5

...............

11

..................

13

...................................

14

Happy Birthday (Narozeniny)

..................

14

Popis obsahu písni ek a íkanek

............

15

Kde si objednat pro d ti CD-ROM, DVD, CD...16

Mariola Bogucka Autorka

English Adventure Starter A

©Pearson Education Limited 2005

1


ENGLISH ADVENTURE STARTER A

POZVÁNÍ KE SPOLUPRÁCI PRO RODI E Zveme ke spolupráci rodi e malých žák , abychom : maximalizovali kontakt dít te s anglickým jazykem vyp stovali v d tech návyk systematické výuky doma p iblížili rodi m zásady moderní výuky anglického jazyka varovali rodi e p ed kladením pro d ti neoby ejn frustrujících otázek : „Co jsi se dnes nau il/a?“, „Co bylo v hodin ?“ V dnešní dob už nepochybujeme o nutnosti u ení se cizím jazyk m. Nikoho nep ekvapuje skute nost, že stále více d tí v R za íná s výukou anglického jazyka ve velmi raném v ku. Nesta í však pouze zajistit d tem v asný start, abychom si byli jisti jejich úsp chy v budoucnosti. Aby výuka d tí byla efektivní, je t eba vyhov t jejich p irozeným pot ebám vyplývajícím z té etapy intelektuálního, emocionálního a spole enského rozvoje, ve které se práv nacházejí. Dnes už víme, že malé d ti se u í jinak než mládež a dosp lí. Abychom p iblížili rodi m malých žák moderní zásady výuky anglického jazyka, níže jsme uvedli nejd ležit jší zásady výuky zam ené na dít a jeho vývoj, které jsou využity v kursu English Adventure.

Výuka pomocí poci ování nových znalostí celým JÁ Holistický p ístup, tzn. výuka pomocí poci ování nových znalostí celým JÁ, vyžaduje zapojení všech smysl : zraku, sluchu, hmatu, ichu a dokonce chuti. Dít zárove poznává samo sebe i okolní sv t, a tedy výukou nového jazyka se všestrann vyvíjí. Speciální techniky práce s d tmi umož ují procvi ování nových dovedností, nap . cvi ení motorických dovedností za ínáme od psaní íslic po stop , zatímco kreslení obrázk nebo íslic ve vzduchu umož uje procvi ování p edstavivosti a prostorového myšlení.

Mnohonásobnost a rozmanitost opakování V každém Unitu jsou první t i Lessons v novány zavedení nových slov a t i následující aktivnímu procvi ování a zapamatování nové látky v r zném kontextu a rozmanitých situacích. asté a r znorodé opakování nových slov, r ení, písni ek a íkanek má d tem pomoct p i zapamatování pomocí aktivního používání nové jazykové látky v r zných situacích. Podstatné je, aby se opakování opíralo o všestranné využití smysl : zraku (obrázky a p edm ty, bezhlasé mluvení a odezírání z úst), sluchu (písni ky, nahrávky nebo rozhovor s u itelem a ostatními žáky, hra na „hluchý telefon“, hmatu (hmatání a odhadování p edm t schovaných v pytli) a na cvi ení exprese t la (odehrávání scének).

2

Jelikož d ti nejsou schopny soust edit se na jednu v c delší dobu, d ležité jsou asté zm ny typu a charakteru cvi ení. Výuka s English Adventure probíhá pomocí her a jazykových her, jejichž opodstatn ní spo ívá nejen v tom, že obsahují zábavný prvek a poskytují pozitivní prožitky, ale mají p edevším eduka ní význam.

Slovní zásoba a pasivní a aktivní struktury Výb r témat a po et slov a r ení prezentovaných a procvi ovaných b hem hodiny je efektem dlouhotrvajících pozorování chování d tí. Abychom neodradili malé žáky, je t eba p izp sobit požadavky možnostem dít te. Po et slov a r ení, se kterými se d ti seznamují a jejichž význam chápou, nesmírn p evyšují slovní zásobu, kterou jsou d ti schopny používat. Tento proces odráží p irozenou tendenci poznávání jazyk , zárove rodného jako i cizích.

Období ticha Moderní výuka cizího jazyka u d tí zprvu spo ívá ve cvi ení zejména porozum ní mluvenému slovu z poslechu. Když d ti nebudeme nutit mluvit, vyjad ujeme tímto sv j respekt pro „období ticha“, jehož délka ve velké mí e závisí na individuálních predispozicích dít te.

Použití eského jazyka v hodinách anglického jazyka B hem hodiny je velmi d ležité vytvo it d tem podmínky obdobné jako p i p irozeném zp sobu výuky jazyka, tzn. vycházet z vytvá ení kontextu, ze kterého se dít neustále snaží odhadovat významy. Neu íme p ekládat a neprov ujeme porozum ní pomocí eského jazyka. eský jazyk v po áte ní fázi slouží jen k vyjád ení zkušeností d tí a k vým n názor i reflexí týkajících se výuky.

Písni ky a íkanky Písni ky, rytmické opakování a rýmované texty pomáhají p i zapamatování nové látky probírané v hodin nejenom d tem hudebn nadaným. Nesporn p íjemné hudební asociace umoc ují propojení jazykových impulz s pam tí.

P íb hy P i vyu ování se už odedávna používá metody spojené s vypráv ním, ili s tvo ením historek a p íb h , do kterých jsou vloženy prezentované a následn procvi ované nové jazykové prvky. ím je p íb h kouzeln jší, neobvyklejší nebo legra n jší, tím snadn ji a na delší dobu se zapamatuje. Scény prezentované v této knize jsou tak sugestivní, že i d ti, které nevid ly Disney v film lehce pochopí kontext situace, p estože poslouchají vypráv ní v angli tin . English Adventure Starter A ©Pearson Education Limited 2005


ENGLISH ADVENTURE STARTER A V domí a tolerance Jazyková komunikace ve t íd vyžaduje neustálé utvá ení schopností spolupráce ve skupin a tedy poznávání sebe samého a vymezování hranic jáostatní. D ti získávají nové spole enské zkušenosti, které v 1.etap m žeme nazvat „Já a m j sv t“. Pomalu p ipravujeme d ti na seznamování se s kulturou anglicky mluvících zemí, nap . pomocí tradi ních her, zábav a sváte ních zvyk . Sou asn s v domou výukou anglického jazyka d ti získávají pocit vlastní totožnosti s domácí kulturou a rodným jazykem.

Angažování d tí

D ti se podílejí na p íprav didaktických materiál , nap . plakát , kterými následn zdobí t ídu. Výuka cizího jazyka je velkou výzvou, a ím více se dít angažuje, tím lepších výsledk dosahuje. Tímto zp sobem rozvíjíme tv r í myšlení a víru d tí ve vlastní možnosti a pocit hrdosti z dosažených výsledk .

Moje jazykové portfolio a hodnotící samolepka

D ti od za átku sbírají svoje práce do desek „Moje jazykové portfolio“. U itel d ti nehodnotí, ale poukazuje na jejich silné stránky a zd raz uje rozsah nabytých znalostí. Odpov mi na otázky u itele: „Co se Ti líbilo nejvíc?“ nebo „Jaká je Tvoje oblíbená písni ka nebo hra?“ dít poznává samo sebe a nabírá odvahu k vyjad ování svých názor . Díky „Hodnotící samolepce“ (na konci každého Unitu) a jednoduchým otázkám na to, co už d ti dovedou, zavádíme prvek v domé výuky, um ní kritického pohledu na vlastní angažování v hodin a kvalitu vykonávané práce. Dít samo rozhoduje o tom, co si zasluhuje umíst ní v jazykovém portfoliu.

Tématika Unit

Tématický okruh slov prezentovaný d tem je nej ast ji ur ován na základ popisu d tského sv ta, tzn. p edm t nacházejících se bezprost edn kolem nich. Umož uje to uplatn ní efektivní metody reagování celým t lem, kdy d ti reagují vhodným chováním na pokyny nebo zaslechnutá slova, nap . Najdi knížku – Find a book. Dokonalé pozorování dít te umož uje postupné zvyšování obtížnosti pokyn . V po áte ní fázi d ti pouze plní pokyny, aby si asem samy hrály na u itele a pokyny samy vydávaly. Tento proces je pom rn dlouhý a je možno ho urychlit pouze astým opakováním pokyn a slov formou r znorodých jazykových her.

Motivování žák

Komunikace ve t íd vyžaduje konstruování úkol s tzv. informa ním prostorem – d ti se dovídají nové v ci vym ováním informací. Práce ve t íd odráží autentickou komunikaci v reálném sv t . V každém Unitu d ti poznávají britské d ti a poslouchají je, jak si vym ují informace na témata, které budí zájem jejich eských vrstevník . Motivace d tí k poslechu se provádí pomocí úkol , které vyžadují od nich nejenom pozornost p i poslechu, ale také p etvá ení informací. Tímto zp sobem se procvi ují: schopnost dávat si v ci do souvislosti, vyvozování záv r nebo inteligentního hádání.



STRUKTURA P ÍRU KY PRO RODI E Každá kapitola p íru ky následující prvky:

pro

rodi e

obsahuje

Magické slovo Po ínaje 1. Unitem „magické slovo“ ve form obrázku nakresleného na kousku puzzle nás seznamuje s tématikou Unitu. D ti hledají a hádají jaké je téma Unitu. Jestliže víte, že dít zahájilo výuku nového Unitu, m žete se ho zeptat esky: „Jaké je magické slovo?“ nebo anglicky „What’s the magic word?“. „Magické slovo“ (v Unit 1 to je feet – chodidla) má za úkol zavést nové téma p íštích Lessons a seznámit d ti se složitým a abstrak ním pojmem slova.

Hrdinové Unitu

Stojí za to seznámit se s hrdiny Unitu a s p íb hy, ve kterých se nám p edstavili. Cílem využívání t chto p íb h je angažování a motivování žák . P íb hy pomáhají zavést novou slovní zásobu v kontextu srozumitelným pro d ti.

Slovní zásoba

V každém Unitu je p edložen soupis nových slov a struktur, se kterými se d ti seznamují a procvi ují v komunika ních situacích. Soupis obsahuje pouze ta slova a struktury, se kterými se d ti seznamují aktivn a nikoliv ta, která vyžadují jenom rozpoznání a pochopení z poslechu.

Pohrajme si spolu Tato ást obsahuje návrhy na hry a zábavu, které nevyžadují použití složitých materiál nebo zvláš odborných znalostí. Jejich cílem je znásobení opakování látky a p iblížení dít ti komunikaci v anglickém jazyce. Tímto zp sobem chceme minimalizovat trému, která ve velké mí e blokuje p irozenost a spontánnost výpov di.

Písni ky a íkanky Spole né poslouchání a zpívání to je nejenom náramná zábava, ale p edevším prodloužení doby kontaktu s anglickým jazykem. Audiokazeta nebo CD (na výb r) je sou ástí kursu a texty písni ek a íkanek jsou v poznámkách k jednotlivým kapitolám. Cht li bychom Vám rovn ž doporu it prohlédnout si spole n s dít tem speciáln p ipravené filmy na videokazet nebo na DVD, které jsou sou ástí kursu. Každý ze ty díl filmu procvi uje slova a slovní obraty, které d ti znají z hodin a vystupují v n m d tmi oblíbené postavi ky z Disneyových p íb h . Je to další ohromná p íležitost jak prodloužit dobu kontaktu dít te s anglickým jazykem, a také skv lá zábava, jak pro dít , tak pro rodi e. Dále doporu ujeme CD-ROM pro další zábavné procvi ováni.

Pozor!

Spole né hry nevyžadují p ípravu složitých materiál ani odborné znalosti. Hry a zábava nep ekra ují látku probranou v hodin a nejsou povinné.

3


ENGLISH ADVENTURE STARTER A POHRAJME SI SPOLU!

Období bez u ebnic

Rodi e – dít

- hra ky

Hra: Výlet

Lesson 1-4 a

P edstavte si výlet do jiné zem ( ne nutn do anglicky mluvící zem !). Pozdravujte se a lu te se s hra kami, které jste potkali (Hello! Goodbye!)

Hello!

Hra s kostkou

Lesson 1-2 Pocit bezpe í a vzájemné akceptace ve skupin Pro každé dít je setkání s novým u itelem a neznámými d tmi velkým prožitkem, nejenom nesm lé d ti mají problém s navazováním nových známostí a p átelství. Sou asná výuka cizích jazyk se opírá o komunikaci a o možnost projevit sebe samého, své pocity a zájmy a pod lit se s ostatními o svoje reflexe. Spolupráce ve skupin je tedy základem efektivní výuky anglického jazyka. Cílem cyklu prvních ty Lessons je hlavn usnadnit d tem akceptaci nového u itele a ostatních d tí ve skupin . Po et slov a slovních obrat zavád ných v prvních hodinách je velice omezený, aby d ti nem ly dojem, že cizí jazyk je pro n p íliš obtížná výzva. Hrajeme si se slovy, které zní podobn esky i anglicky. Našim cílem je probudit citlivost d tí na rozdíly mezi t mito jazyky a inspirování d tí k dalšímu hledání podobných slov, tzn. cvi ení schopnosti v domého zaposlouchávání se do obou jazyk . V prvních hodinách se zám rn nepoužívají u ebnice, aby se d ti nerozptylovaly a soust edily svoji pozornost na ostatní ú astníky kursu. Tímto zp sobem zahajujeme proces integrace skupiny, ve které se každé dít bude u it s chutí. Nejd ležit jší je to, aby se d ti cítily bezpe n , byly ve skupin uznávány a výuku anglického jazyka si spojovaly s p íjemnými chvilkami.

SLOVNÍ ZÁSOBA

Hra: Vyjad ování emocí Jeden hrá (rodi nebo dít ) íká jen Yes. Nebo No., jako by byl veselý, smutný, zlý, p ekvapený nebo ospalý. Úkolem druhého hrá e je uhádnout náladu partnera. St ídav hrá i íkají Yes./No., vyjad ují a odhadují r zné emoce sd lované pouze vhodnou modulací hlasu. Toto cvi ení má d ti nau it vnímat pocity druhých.

SONGS & CHANTS Písni ky a íkanky Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly Hello!, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na CD/audiokazet „English Adventure Starter a Písni ky“. CD: Nahrávka 2 Hello! Hello! (zamávej dlaní na uvítání)

Nová slova a slovní obraty prezentované a procvi ované hodinách: R ení používaná v každodenní komunikaci

Hello! Goodbye! Ahoj!Na shledanou Yes./No. Ano./Ne. I’m (Ania). And you? Jsem (Ania). A ty?

Slova, která zní velmi podobn v angli tin i v eštin ,tzv. good friends („dob í p átelé“)

computer radio telephone hot dog hamburger

Barvy

red blue yellow green

4

Spole n s dít tem p ipravte hrací kostku. Umíst te na ní obrázky p edstavující nová slova: computer, television, radio, telephone, hot dog, hamburger. St ídav házejte kostkou a íkejte slova, která padla. Vyhrává ten (rodi nebo dít ), kdo d ív pojmenuje obrázek na kostce. (níže je uveden vzor ke zhotovení kostky).

komputer rádio telefon hot dog hamburger ervený modrý žlutý zelený

Hello! Hello! Hello! Hello! Hello to you.

(písni ka je nahrána dvakrát) CD: Nahrávka 3 Goodbye! Goodbye! (zamávej rukou na rozlou ení)

Goodbye! Goodbye! Goodbye! Goodbye! Goodbye! Everyone.

(písni ka je nahrána dvakrát) CD: Nahrávka 4

Red, blue, yellow and green Red, blue, yellow and green Red ... blue ... yellow ... green Red, blue, yellow and green Red, blue, yellow and green

English Adventure Starter A ©Pearson Education Limited 2005


ENGLISH ADVENTURE STARTER A POHRAJME SI SPOLU! Rodi e – dít

Unit 1 – Moje t lo Lessons 1-6 MAGICKÉ SLOVO Magické slovo pro tento Unit je feet (chodidla) a pr vodním tématem jsou ásti t la.

HRDINOVÉ P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film The Jungle Book („Kniha džungle“). Hrdiny tohoto filmu jsou: malý chlapec Mowgli ( esky Mauglí), opice King Louie ( esky Král Luis) a medv d Baloo ( esky Balu).

P ÍB H (u ebnice strana 8) Mowgli a Balu se procházejí po džungli. Najednou uvidí na strom kokosy. Mowgli je po ítá: One, two, three, four, five. Za stromem se schovává zlobivá opice. Opice shodí dva kokosy a trefí se Balu do hlavy. Na strom z stanou jen t i kokosy. Mauglí to považuje za zábavné, ale Balu se v bec nesm je. (Pozor! Opice v p íb hu není Král Luis.)

SLOVNÍ ZÁSOBA

- hra ky

Hra: Obrázkový slovní ek (u ebnice strana 79) Otev ete u ebnici na stran 79 a podívejte se na obrázky zobrazující ásti t la. Rodi nebo dít ukazuje obrázek a úkolem toho druhého je pojmenování toho, co obrázek zobrazuje. Druhá verze hry: rodi nebo dít jmenuje ást t la zobrazenou na n kterém z obrázk a úkolem toho druhého je ozna it p íslušný obrázek. Poté si vym te role.

Hra: Tleskání Rodi tleská (jednou až p tkrát) a úkolem dít te je íct anglicky, kolik tlesknutí slyšelo.

Hádanka: Jaká je to íslice? Kreslete na zádech dít te íslice od 1 do 5. Jeho úkolem je íct anglicky, jaká íslice byla nakreslena. Poté si m žete vym nit role. Jinou obm nou této hry m že být jemné ukání prsty do zad dít te (jedním, dv ma, t emi, ty mi, p ti). Úkolem dít te je uhádnout, kolik prst ho práv poklepává.

SONGS & CHANTS Písni ky a íkanky

Spole n si zazpívejte písni ky z Unitu My body, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo na CD-ROMu English Adventure Starter A.

CD: Nahrávka 5 My hands

Nová slova a r ení prezentována

a procvi ována v hodinách:

(zvedni ob ruce)

My hands My head ásti t la

íslice

body feet head hands My (feet).

t lo chodidla hlava ruce Moje (chodidla).

one two three four five

jedna dv ti ty i p t

(dotkni se hlavy)

My head My feet

(dotkni se chodidel)

CD: Nahrávka 6 One (jedno tlesknutí) Two (dv tlesknutí) Three (t i tlesknutí) ) Four ( ty i tlesknutí) ) Five (p t tlesknutí)) One, two, three, four, five ( íkanka je nahrána dvakrát)

My feet My body

(ukaž celé t lo)

My body

CD: Nahrávka 7

1, 2, 3, 4, 5 Touch your head along with me. 1, 2, 3, 4, 5 Touch your head along with me. (zvuk ukání se do hlavy)

1, 2, 3, 4, 5 Clap your hands along with me. 1, 2, 3, 4, 5 Clap your hands along with me.

(tleskání)

1, 2, 3, 4, 5 Stamp your feet along with me. 1, 2, 3, 4, 5 Stamp your feet along with me.

(dupání nohama)



5


ENGLISH ADVENTURE STARTER A POHRAJTE SI SPOLU! Rodi e – dít

Unit 2 – Moje rodina Lessons 1-6 MAGICKÉ SLOVO Magické slovo pro tento Unit je mum (máma) a pr vodním tématem je rodina.

HRDINOVÉ P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film Lady and The Tramp II – Scamp’s Adventure (Lady a Tramp II – Scampovo dobrodružství). Hrdiny p íb hu jsou št n Scamp a jeho: máma – Lady, táta – Tramp a t i sest i ky.

P ÍB H (u ebnice strana 14) Scampova sestra chce p edstavit rodin svého p ítele. P edstavuje ho mám , tátovi a sestrám. Když ho chce p edstavit bratru (Scampovi), ten v honb za mí em vyskakuje oknem. Nakonec se Scamp vrací se špinavými tlapkami a mí em v umá ku a sestra mu p edstavuje svého p ítele.

Hra: Bingo! P ipravte list papíru. Poproste dít , aby nakreslilo ty i libovolné leny rodiny, jejichž názvy zná anglicky. Jmenujte názvy len rodiny. Když dít uslyší název osoby, kterou nakreslilo, škrtá ji. Když dít škrtne všechny nakreslené postavy, volá: Bingo! Zjist te, jestli se dít nespletlo – poproste ho, aby nahlas uvedlo názvy len rodiny, které škrtlo.

Hra: Odezírání z úst St ídav bez hlasu vyslovujte slova týkající se rodiny: mum, dad, brother, sister, granny, grandad a poté hádejte slova odezírajíc z úst. V následujících kolech opakujte slova ur ující barvy, ásti t la nebo íslice od 1 do 5.

Stolní hra (u ebnice strana 17) P ipravte si hrací figurky a kartonek ke h e, napište íslici 1 na jedné stran a 2 na druhé stran . St ídav vyhazujte kartonek. Posouvejte svoji figurku o jedno nebo dv pole v závislosti od íslice, která padla p i vyhazování kartonku. Jestliže se figurka zastaví na polí ku s obrázkem lena rodiny, je t eba jej pojmenovat anglicky. Jestliže se figurka zastaví na polí ku s íslicí, pojmenujte ji a napište ji prstem po „stop “ nebo prstem ve vzduchu.


SLOVNÍ ZÁSOBA

Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách:

lenové rodiny

mum dad sister brother granny grandad

máma táta sestra bratr babi ka d de ek

Slova

family Run. Jump. Turn around.

rodina B ž. Podsko . Oto se.

This is my (mum).

To je moje (máma).

R ení

- hra ky

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly My family, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo na CD ROMu „English Adventure Starter A“. CD: Nahrávka 8 My mum, my dad, My sisters and my brother. My mum, my dad, My sisters and my brother. This is my family. This is my family. ( íkanka je nahrána dvakrát) CD: Nahrávka 9

This is my home and my family Mum! Dad! Look at me! This is my home and my family Mum! Dad! Look at me! Run, jump, turn around! Run, jump, turn around! This is my home and my family Sisters! Sisters! Look at me! This is my home and my family Sisters! Sisters! Look at me! Run, jump, turn around! Run, jump, turn around!

VIDEO/DVD Spole n s dít tem si prohlédn te nahrávku na videokazet /DVD English Adventure Starter A – 1. díl.

6




Unit 3 – Moje t ída Lessons 1-6 MAGICKÉ SLOVO Magické slovo pro tento Unit je pen (tužka) a pr vodním tématem jsou malé a velké p edm ty ve t íd .

HRDINOVÉ P íb h Sword tohoto Artur),

v tomto Unitu se opírá o Disney v film The in the Stone („Me v kameni“). Hrdiny p íb hu jsou: chlapec Arthur ( esky arod j Merlin a sova Archimédes.

P ÍB H (u ebnice strana 22) Hrdinové jsou na zámku. Archimédes se ptá Artura na názvy školních pot eb. Na pozadí Merlin te kníhu se zaklínadly a náhodou za aruje Artura a Archiméda. Chlapec a sova najdou velkou gumu a jsou p ekvapeni, že je tak velká. Nakonec se ukazuje, že kv li Merlinovým kouzl m jsou strašn malí oni dva.

SLOVNÍ ZÁSOBA

Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách:

P edm ty ve t íd

Ur ení velikosti R ení každodenní komunikace

pen pencil rubber book pencil-case bag chair table e

pero

tužka

guma knížka penál

taška

židle st l

big small

velký malý

Please. Thank you. Oh, no!

Prosím. D kuji. O, ne!

- hra ky

Hra: Najdi Poproste dít , aby p ineslo pár p edm t nacházejících se v místnosti, které jste p ipravil d ive. ekn te: Find a small green pencil, ... a big yellow book, a small blue pen, ... a big red bag atd.

Hra: Co chybí? Položte na st l p edm ty, které dít dokáže pojmenovat anglicky, nap . a yellow book, a ... pen, a ... pencil, a ... rubber, a pencilcase, a big book, a small book atd. Poproste dít , aby si zapamatovalo, co leží na stole. P ikryjte st l a potom nenápadn vyjm te jeden p edm t. Sundejte p ikrývku a zeptejte se dít te, co chybí (What’s missing?). Pobídn te dít , aby odpovídalo anglicky, nap . a small pencil, a red book.

Hra: Hlasit ji-tišeji Schovejte p edm t, který dít dokáže pojmenovat anglicky, nap . a rubber (guma). Opakujte název p edm tu anglicky. Když se dít vzdaluje od p edm tu, mluvte stále tišeji, až budete šeptat. Když se dít p ibližuje k ukrytému p edm tu, opakujte slovo stále hlasit ji až do radostného výk iku.

Hra:

arování (big/small)

Nejd ív si p ipravte vždy dva stejné p edm ty (s jejichž názvy se dít seznámilo v tomto Unitu), ale o r zné velikosti, nap . velkou a malou tužku, velkou a malou knížku. P edstírejte, že jste kouzelník. Zatímco Vy arujete a vyslovujete magické zaklínadlo, dít vym uje malou tužku za velkou a oba se t šíte a voláte: Big! Potom si vym ujete role, dít je kouzelník a Vy vym ujete p edm ty, oba voláte: Small! Na konci m žete používat delší obraty, nap . A big pencil! A small pencil!


Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly My family, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo na CD-ROMu „English Adventure Starter A“.. CD: Nahrávka 10

CD: Nahrávka 11

A book. A book. Pick up a book! A pen. A pen. Pick up a pen. A pencil. A pencil. Pick up a pencil. A rubber. A rubber. Pick up a rubber.

Trickety, Trockety, Wickety Wack Rubbers, rubbers, rubbers, rubbers ... Big rubbers, small rubbers! Trickety, Trockety, Wickety Wack Books, books, books, books ... Big books, small books! Trickety, Trockety, Wickety Wack Pencils, pencils, pencils, pencils ... Big pencils, small pencils Trickety, Trockety, Wickety Wack

Pens, pens, pens, pens ... Big pens, small pens!



7



- hra ky

Magická tužka

Unit 4 – Zví ata

P edstavte si, že držíte v ruce velkou magickou tužku. Kreslete ve vzduchu p edm ty nebo zví ata, které dít dokáže pojmenovat anglicky. Poté slova hádejte, nap . a dog.

Lessons 1-6

Hádanka: Co je to za íslo?

MAGICKÉ SLOVO Magické slovo pro tento Unit a pr vodním tématem jsou zví ata.

je

dog

(pes)

Pište na zádech dít te ísla od 1 do 10. Jeho úkolem je íct anglicky, jaké íslo jsi napsal. Poté si m žete vym nit role.

HRDINOVÉ

(Donald) says

P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film 101 Dalmatians („101 Dalmatinc “). Hrdiny tohoto p íb hu jsou št nata a jejich rodi e: máma Perdita a táta Pongo.

Je to tradi ní anglická hra spo ívající ve vydávání pokyn sob navzájem (nebo jen rodi dít ti), které se vykonávají pouze tehdy, jestliže p ed pokynem zazní v ta (Donald) says. Doma m žeme pro tento ú el využít oblíbeného ma áska nebo d tskou hra ku íkajíc její jméno p ed vydáním pokynu. Seznam pokyn , se kterými by si dít m lo um t poradit: (Donald) says: Pick up a book, (Donald) says: Find a ....., (Donald) says: Jump, (Donald) says: Sit down, (Donald) says: Stand up. Tuto hru m žeme zatraktivnit tím, že nebudeme p ipojovat jméno ma áska p ed pokyn. Dít si musí dávat pozor, aby nestálo nehybn a nesplnilo pokyn.

P ÍB H (u ebnice strana 28) Rodi e sedí s d tmi a diví se, že jedno z nich je najednou celé erné. Perdita jde za erným št n tem a ukazuje se, že ten se umazal od sazí z krbu. Jsou tam taky jiná št ata, která si hrají v sazích. Nakonec všech 10 št at je úpln erných.

Písni ky a íkanky

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách:

one two three four five six seven eight nine ten

jedna dv ti ty i p t šest sedm osm dev t deset

Slova

dog cat rabbit bird horse puppy spots he she

pes ko ka králík pták k št n skvrny na srsti psa on ona

Barvy

black white

erný bílý

ísla od 1 do 10

SONGS & CHANTS Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly Animals, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo na CD-ROMu „English Adventure Starter A“ CD: Nahrávka 12 Dogs, dogs How many dogs? Dogs, dogs How many dogs? 1, 2, 3 (Woof, woof, woof!) 4, 5, 6 (Woof, woof, woof!) 7, 8, 9 (Woof, woof, woof!) 10! Let’s go! ( íkanka je nahrána dvakrát)

CD: Nahrávka 13

Animal friends, animal friends Animal friends together (x 2) Ten small puppies All black and white With their mum and their dad And a bird And a cat And a horse And a dog Animal friends, animal friends Animal friends together (x 2) (písni ka je nahrána dvakrát)

VIDEO/DVD Spole n s dít tem si prohlédn te nahrávku na videokazet /DVD English Adventure Starter A - 2. díl.

8




- hra ky

Obrázková hádanka

Unit 5 – Mo e

Rodi za íná velmi pomalu kreslit rybu a úkolem dít te je co nejrychleji uhádnout, co to je. Dít hádá anglicky: Fish? Podobným zp sobem nakreslete: kraba, mo skou hv zdici a mušli.

Lessons 1-6 MAGICKÉ SLOVO

ísla od 1 do 10

Magické slovo pro tento Unit je shell (mušle) a pr vodním tématem jsou mo ská zví ata.

íkejte nahlas v r zném po adí ísla od 1 do 10. Úkolem dít te je ukázat tato ísla na prstech. Vym te si role.

HRDINOVÉ

Hry s mo skými zví aty

P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film The Little Mermaid („Malá mo ská víla“). Hrdiny tohoto p íb hu jsou: víla Ariel, ryba Florek a krab Sebastian.

Na rtn te na bílém papíru obrysy velkých a malých mo ských zví at (ryby, kraba, mušle a hv zdice). Pomozte dít ti vyst ihnout jejich tvary. Vybarv te zví ata r znými barvami (známými dít ti anglicky). M žete také p ímo vyst ihnout zví ata z barevných papír . Potom jeden z Vás íká nap . A big blue fish., a ten druhý musí ukázat velkou modrou rybu. Postupujte stejn s ostatními barvami a zví aty. Vym te si role. Dále m žete využít vyst ihnuté tvary zví at pro vytvo ení divadélka (jako ve cvi ení 8 na stran 37 u ebnice).

P ÍB H (u ebnice strana 36) Ariel je ve své skrýši a prohlíží si všechny p edm ty, které našla. Dostaví se Florek a necht n rozbije jednu z jejich oblíbených v cí – porcelánového koníka. Ariel je moc smutná a Florek se cítí vinen. Spole n se Sebastianem se rozhodnou dát Ariel dárek. Víla se pokouší uhádnout, co je v krabi ce. Když Ariel rozbalí dárek, zjistí, že je to mo ský koník.


Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly The sea, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD ROMu „English Adventure Starter A“.

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a slovní obraty prezentované a procvi ované hodinách:

Mo ská zví ata

sea fish starfish crab shell

mo e ryba hv zdice krab mušle

Barvy

orange pink purple brown

oranžový r žový fialový hn dý

Slova

happy sad

š astný smutný

R ení

It’s a ... . Is it a ...?

To je ... . Je to ...?

CD: Nahrávka 14 What’s this? What’s this? It’s a fish. It’s a fish. What’s this? What’s this? It’s a starfish. It’s a starfish. What’s this? What’s this? It’s a crab. It’s a crab. What’s this? What’s this? It’s a shell. It’s a shell. A fish, a crab, a starfish, and a shell. CD: Nahrávka 15

We are happy, we are happy, We are happy, here in the sea. We are happy, we are happy, We are happy, here in the sea. In the sea. Purple fish, we are happy in the sea. (x 3) Happy fish, happy fish! (refrén)

(refrén se opakuje)

Pink fish, we are happy in the sea. (x 3) Happy fish, happy fish! (refrén se opakuje)

Orange shells, we are happy in the sea. (x 3) Happy fish, happy fish! (refrén se opakuje)

Blue starfish, we are happy in the sea. (x 3) Happy fish, happy fish! (refrén se opakuje) English Adventure Starter A


9



- hra ky

Hra ká ství nebo papírnictví

Unit 6 – Hra ky

Za i te si domácí hra ká ství nebo papírnictví (v cmi, které dít dokáže pojmenovat anglicky). St ídav si hrajte na prodávajícícho a kupujícícho, zahrajte si na obchod. Váš rozhovor je velmi zdvo ilý, proto by v n m nem ly chyb t zdvo ilostní obraty: Please. (Prosím)., Here you are. (Prosím. – když n co podáváme), Thank you (D kuji).

Lessons 1-6 MAGICKÉ SLOVO Magické slovo pro tento Unit je teddy bear (medvídek) a pr vodním tématem jsou hra ky.

HRDINOVÉ P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film Peter Pan („Petr Pan“). Hrdiny p íb hu jsou Peter Pan (Petr Pan), Wendy, John, Michael a sudi ka Tinker Bell ( esky Zvon nka). Michael je nejmladší dít , na obrázku na stran 38 má v rukou medvídka.

P ÍB H (u ebnice strana 42) Wendy, Michael a John ukazují Petrovi svoje hra ky. Michael ukazuje svého medvídka. Wendy íká, že nemá medvídka, ale ukazuje mu svoji oblíbenou panenku, která sedí na komod . Zvon nka závidí Wendy a zkouší shodit její panenku z komody. Panen iny šati ky se trhají a Zvon nka padá dol . Petr zachra uje sudi ku, chytá ji na Johnovo jojo.


Zákazník: Hello. Prodava : Hello. Zákazník: A teddy bear/A yellow pencil, please. Prodava : Yes. Here you are. (vykonejte gesto jako p i podávání) Zákazník: Thank you.

Stolní hra (u ebnice strana 45)

P ipravte si hrací figurky a kartonek ke h e, napište íslici 1 na jednu stran a 2 na druhou stranu. St ídav vyhazujte kartonek. Posouvejte svoji figurku o jedno nebo dv pole v závislosti od íslice, která padla p i vyhazování kartonku. Pokaždé pojmenujte anglicky ísla a p edm ty v polí ku.

Hra: Najdi Rozložte na r zných místech v místnosti pro d ti známé v angli tin hra ky/školní pot eby/mo ská zví ata (ze hry v p edchozí kapitole). Pokaždé použijte hra ky pouze z jedné skupiny. íkej esky názvy p edm t , které je t eba najít a anglicky jejich po et, nap . Hra ky – four. Úkolem dít te je najít ty i hra ky. Nakonec spole n nahlas napo ítejte do ty a ukazujte na nalezené hra ky. Jestliže se dít cítí jisté, m že nahlas anglicky pojmenovávat nalezené p edm ty.


Hra ky

R ení

boat ball doll teddy bear train car kite yo-yo

lo ka mí panenka medvídek vlak auto papírový drak jo-jo

I’ve got a (boat). Please. Here you are.

Já mám (lo ku). Prosím. Prosím (když n co podáváme). D kuji.

Thank you.

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly Toys, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMU „English Adventure Starter A“. CD: Nahrávka 16

CD: Nahrávka 17

A boat, a boat, I’ve got a boat. I’ve got a brown boat! A doll, a doll, I’ve got a doll. I’ve got a blue doll! A ball, a ball, I’ve got a ball. I’ve got a purple ball. A teddy bear, a teddy bear, I’ve got a teddy bear. I’ve got a brown teddy bear!

(Refrén) Fly high. Let’s fly!

Let’s fly! Let’s fly! Fly high. Let’s fly! Let’s fly! Let’s fly! I’ve got a boat, A big brown boat. Come fly with me! Come fly with me! (refrén se opakuje)

I’ve got a kite, A big blue kite Come fly with me! Come fly with me! (refrén se opakuje)

VIDEO/DVD Spole n s dít tem si prohlédn te nahrávku na

videokazet /DVD English

I’ve got a teddy bear, A small teddy bear. Come fly with me! Come fly with me! (refrén se opakuje)

Adventure Starter A - 3. díl.

10




Unit 7 – Jídlo

- hra ky

Hra: Bingo! (u ebnice strana 80)

MAGICKÉ SLOVO

P ipravte si dva listy papíru. Každý z vás kreslí ty i libovolné potraviny ze strany 80 v u ebnici. Poté st ídav íkejte názvy potravin. Ten, kdo první škrtne svoje obrázky, volá Bingo! a potom nahlas jmenuje názvy potravin, které škrtnul.

Magické slovo pro tento Unit je egg (vejce) a pr vodním tématem jsou potraviny.

Kuliná ská slepá bába

Lessons 1-6

HRDINOVÉ P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film Beauty and the Beast („Kráska a Zví e“). Hrdiny tohoto p íb hu jsou Bella (Kráska), Zví e, svícen Lumiere (Plamínek) a hodiny Cogsworth (Ozubené kole ko).

Hostina pro medvídka/panenku

P ÍB H (u ebnice strana 50) Kráska a Zví e ob dvají v zámecké jídeln . Kráska, Plamínek a Ozubené kole ko zkoušejí nabízet Zví eti r zné potraviny k jídlu. Nabízejí mu ku e, ale Zví e bru í, protože nemá rád ku e. Nabízejí mu sýr, který má Zví e rád, ale on i p esto bru í. Kráska nechápe, pro Zví e bru í, když mu dávají n co, co má rád. Tehdy Zví e ukazuje na sv j ocas. Nikdo si nevšiml, že Plamínek nechtíc zapálil jeho ocas a Zví e bru í od bolesti a ne proto, že nemá rád sýr.


Potraviny

R ení

chicken cheese bread eggs apples pears oranges bananas milk cake

P ipravte malé kousky následujících potravin: sýra, chleba, uva eného vejce, jablka, hrušky, banánu, pomeran e, kolá e a trochu mléka v malé nádob . Dít se zavázanýma o ima ochutnává potraviny a pojmenovává je anglicky. Poproste dít , aby vybralo potraviny, které má rádo nebo které mu nechutnají. Rodi e ozna ují potraviny obdobn . Poté okomentujte sv j výb r: I like ... . / I don’t like ... .

Dít p ipraví sestavu jídel formou švédského stolu. Hra ky p istupují ke stolu, vybírají si potraviny a komentuje: Delicious! Yuck! nebo I like ... . / I don’t like ... .


Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly Food, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu „English Adventure Starter A“. CD: Nahrávka 18 I like chicken, I like bread, I like cheese and I like eggs. I like chicken, I like bread, I like cheese and I like eggs. Chicken, bread, cheese, eggs. ( íkanka je nahrána dvakrát)

ku e sýr chléb vají ka jablka hrušky pomeran e banány mléko kolá

Mmm. I like ... . M am. Mám rád... Yuck. I don’t like ... . Fuj. Nemám rád... Delicious! Výborné! Do you like ...? Máš rád …?

CD: Nahrávka 19 Belle: I like chicken and I like eggs. Mmm, delicious! Mmm, delicious! I like apples and I like milk.

Mmm, delicious! Mmm, delicious! Do you like chicken? Do you like eggs? Do you like apples and milk? Beast: I don’t like chicken. I don’t like eggs. I don’t like apples or milk. I like pears and I like cheese. Mmm, delicious! Mmm, delicious! I like bread and I like cake. Mmm, delicious! Mmm, delicious! Belle/Beast: Mmm, delicious! Mmm, delicious! (spolu)



Mmm, delicious!

11



Unit 8 – Moje prázdniny Lessons 1-6

- hra ky

Hra: Anglický kaleidoskop Otevírejte žákovu u ebnici na náhodných stranách a st ídav jmenujte vždy t i p edm ty, zví ata nebo barvy. Hra by nem la trvat p íliš dlouho, p erušte ji, když se dít bude cítit unavené.

MAGICKÉ SLOVO

Hra: Zamotané skupiny

Magické slovo pro tento Unit je starfish (mo ská hv zdice) a pr vodním tématem jsou prázdniny.

P ipravte si pár sbírek o 4-5 p edm tech, nap . hra ky, potraviny, školní pot eby, obrázky se zví aty. V každé sbírce umíst te jeden nehodící se p edm t (nap . panenka, medvídek, vlak, mí , vají ko). Úkolem dít te je najít tento p edm t, pojmenovat ho anglicky a vysv tlit esky sv j výb r. Poté poproste dít , aby položilo tento p edm t k p íslušné sbírce.

HRDINOVÉ P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film Lilo and Stitch („Lilo a Stitch“). Hrdinkou tohoto p íb hu je malá havajská hol i ka jménem Lilo, její domácí zví átko Stitch, které dorazilo z kosmu a Pleakley (hubená postavi ka s jedním okem) s Jumbou (mohutná postava), kte í cht jí vzít Stitche zp t.

P ÍB H (u ebnice strana 56) Lilo a Stitch jsou na pláži a protože jsou zam stnáni stav ním hrad z písku, nevidí, že Pleakley a Jumba je sledují. Lilo se ptá Stitche, jestli se mu líbí její hrad. Stitch staví obrovský hrad, který se Lilo moc líbí. Najednou Stitch vyskakuje na sv j zámek a ni í ho, p itom se písek sype všude kolem. Písek se nasype do o í Jumbovi, ten za íná k i et. Pozd ji velká vlna zalije Pleakleye a Jumba, ješt než se jim poda í chytit Stitche. Lilo a Stitch utíkají.

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách: Slova

beach sea sandcastle picnic

pláž mo e hrad z písku piknik

Stolní hra (u ebnice strana 59) P ipravte si listy papíru na kreslení, figurky a kartonové kole ko s usm vavým obli ejem na jedné stran a smutným obli ejem na druhé stran . Nadho te kartonové kole ko. Jestli padne usm vavý obli ej, p ekreslete obrázek na sv j papír a pojmenujte ho anglicky. St ídav házejte kartonkem, posunujte svoje figurky a jmenujte anglicky v ci, které jsou na obrázcích. Pokra ujte ve h e až do chvíle, kdy se figurky ocitnou na posledním polí ku. Potom každý spo ítá, kolik obrázk p ekreslil.


Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly My holidays, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu „English Adventure Starter A“.

CD: Nahrávka 20 Happy holidays by the sea Make a sandcastle, 1, 2, 3. Crabs and starfish and shells too Red and pink and green and blue. ( íkanka je nahrána dvakrát)

CD: Nahrávka 21 (Refren): Come to a picnic on the beach

Come to a picnic by the sea. Come to a picnic on the beach Come to a picnic by the sea. We’ve got oranges, and apples and cheese. For you and for me. (refrén se opakuje)

We’ve got chicken, and bread and milk. For you and for me.

} (x 2) } (x 2)


We’ve got bananas, and a delicious cake.

For you and for me.

} (x 2)


VIDEO/DVD Spole n s dít tem si prohlédn te nahrávku na videokazet /DVD English Adventure Starter A- 4. díl.

12




Christmas VÁNOCE

SVÁTKY A JINÉ SLAVNOSTI

R zné zvyky – utvá ení kulturního pov domí dít te Výuka anglického jazyka se postupn stává dobrodružstvím s jinou kulturou. Netýká se to pouze ob ad a zvyk v dob velikono ních nebo váno ních svátk , ale také každodenního chování lidí. V hodinách se d ti seznamují se základními slovy a hovo í s u itelem o známých zvycích v anglicky mluvících zemích. Bez ohledu na téma a rozsah zvyk podtrhujeme jejich odlišnost a r znorodost, v dom se vyhýbáme jejich nadhodnocování, jiný neznamená lepší nebo horší. Chceme rozvíjet v našich d tech up ímnost a úctu k lidem z jiných zemí a sou asn utvá et pov domí našich domácích zvyk .

Váno ní svátky se ve Velké Británii slaví od 24. do 26. prosince. 24. prosince je Christmas Eve. 25. prosince je Christmas Day – první sváte ní den. 26. prosince je Boxing Day – druhý sváte ní den. 24. prosince d ti v ší u krbu nebo u svých postelí speciální váno ní pun ochy – stockings. Santa Claus p ichází za d tmi v noci a vkládá jim do pun och dárky. D ti rozbalují své dárky v Christmas Day, tzn. 25. prosince.

SLOVNÍ ZÁSOBA

Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách: Slova a r ení spojená s váno ními svátky

Happy Christmas! Father Christmas Christmas tree Christmas card snowman stocking bell star present

Veselé Vánoce! Santa Claus strome ek váno ní pohlednice sn hulák pun ocha zvonek hv zda dárek

POHRAJME SI SPOLU! Rodi e – dít

- hra ky

Hra: Najdi (u ebnice strana 60) Zahrajte si na vyhledávání r zných p edm t . St ídav vydávejte pokyny, nap . Find a showman. Find a (bell, stocking, prezent atd).

Pohlednice/váno ní obrázky P ipravte sbírku p edm t , knížek, pohlednic, obrázk spojených s Váno ními svátky. St ídav zkoušejte pojmenovat alespo jeden prvek anglicky. Vyhrává ten, kdo nasbírá více p edm t nebo pohlednic.


Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly Christmas, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu „English Adventure Starter A“. CD: Nahrávka 22

Happy Christmas, Happy Christmas, Happy Christmas Day. Here comes Father Christmas, Happy Christmas everyone. Happy Christmas, Happy Christmas, Happy Christmas Day. Here comes Father Christmas, Happy Christmas everyone. Clap your hands and stamp Clap your hands and stamp Clap your hands and stamp your feet Happy Christmas everyone.

(písni ka je nahrána dvakrát, na konci se opakuje refrén) English Adventure Starter A


13



Easter

Happy Birthday

VELIKONOCE

NAROZENINY

Velikonoce jsou ve Velké Británii státním svátkem. Je to k es anský svátek, který je ovšem spojený se svátkem p íchodu jara. Lidé si p i této p iležitosti posílají sváte ní pohlednice a dávají si okoládová velikono ní vají ka. Populárním zvykem je také malování vajec. D ti, obzvlášt ve Spojených státech, v í, že velikono ní vají ka nosí a schovává velikono ní zají ek. D ti se ve škole nebo se svými rodi i ú astní honu na velikono ní vají ka (Easter Egg Hunt).

SLOVNÍ ZÁSOBA

Happy Easter! Easter Egg Easter Rabbit basket

Slova a r ení spojena s narozeninami

Rodi e – dít

Veselé Velikonoce! kraslice velikono ní zají ek košík

POHRAJME SI SPOLU! Rodi e – dít

Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách: Happy Birthday! birthday cake birthday card candles present balloon

Všechno nejlepší! narozeninový dort narozeninové p ání sví ky dárek balon

POHRAJME SI SPOLU!

Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách: Slova a r ení spojena s velikon. svátky

SLOVNÍ ZÁSOBA

- hra ky

- hra ky

Hra: Narozeninové party Poproste dít , aby si vybralo oblíbené hra ky a zorganizujte narozeninovou party pro medvídka nebo panenku. Pomozte dít ti s p ípravou narozeninové koruny pro oslavence/-kyni (anglický zvyk) a se spo ítáním, kolik je mu let. (Vedle je vyobrazeno schéma provedení koruny – pásek je t eba sešít tak, aby vznikla obru na hlavu. Ujist te se, že je koruna dob e uzp sobena hlav ).

Hon na velikono ní vají ka – Easter Egg Hunt Schovejte veliko ní vají ka (také okoládová) v byt , v dom nebo na zahrad . Vyhrává ten, kdo najde nejvíc vajec. Spo ítejte vejce anglicky a pojmenujte jejich barvy.

Hádanka: Klí ovou dírkou Ve velkém istém listu papíru vyst ihn te otvor ve tvaru klí e. P ipravte si r zné obrázky nebo velikono ní pohlednice. P iložte vždy otvor na r zné ásti obrázku a poproste dít , aby uhádlo a pojmenovalo anglicky ukryté p edm ry, nap . Easter Rabbit, Easter Egg, basket. M žete použít rovn ž obrázek na stran 62 této u ebnice.

SONGS & CHANTS

Písni ky a íkanky

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly Easter, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu „English Adventure Starter A“.

(p ilož dlan k hlav a p edstírej králíka)

Hop, hop, hop. Hop, hop, hop. (poskakuj na míst ) Bring us eggs for Easter (p edv ,že neseš Bring us eggs for Easter košík) Never stop. Never stop. (poskakuj na míst )

14

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly Happy Birthday, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu „English Adventure Starter A“. CD: Nahrávka 24

CD: Nahrávka 23

( íkanka je nahrána dvakrát)

St ídav vyhazujte a chytejte barevné balonky a ur ujte jejich barvu. Jeden z Vás volí barvu balonku, nap . blue a druhý se snaží p ekážet, tak aby balónek nešlo chytit.

SONGS & CHANTS

Písni ky a íkanky

Easter Rabbit, Easter Rabbit

Hra s barevnými balonky

Happy Birthday, Happy Birthday Sing a birthday song Happy Birthday, Happy Birthday Dance and sing along Look at the cake. Look at the candles. Count the balloons. Open the presents. (písni ka je nahrána dvakrát) English Adventure Starter A ©Pearson Education Limited 2005



POPISY OBSAHU PÍSNI EK A Hello!

První písni ka v tomto Unitu má název Hello! a je milým uvítáním, které uvádí d ti do sv ta anglického jazyka a seznamuje je s kursem English Adventure. D ti ji mohou zpívat na za átku každé hodiny. Další písni ka nazvaná Goodbye! je milým rozlou ením v záv ru hodiny. Nahrávka 4. na Song CD je íkankou spojenou s obrázkem na stran 3 této u ebnice. V této íkance se d ti seznamují s názvy barev v anglickém jazyce. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 4 „P íru ky pro rodi e“.

Unit 1 – Moje t lo íkanky a písni ka v tomto Unitu zavád jí a procvi ují novou slovní zásobu: názvy ásti t la a íslice od 1 do 5. D ti se seznamují s anglickými ekvivalenty názv takových ásti t la jako dlan (hands), hlava (head) a chodidla (feet). U í se také prostým pokyn m v anglickém jazyce nap . Touch your head (Dotkni se hlavy), Clap your hands along with me (Tleskej spolu se mnou) a Stamp your feet (Dupni nohou). První íkanka je spojena s obrázkem na stran 4 této u ebnice, druhá íkanka s obrázkem na stran 5 a písni ka s obrázkem na stranách 6-7. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 5 „P íru ky pro rodi e“.

Unit 2 – Moje rodina íkanka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 10 této u ebnice a seznamuje nás s anglickými ekvivalenty názv len rodiny, jako je máma (mum), táta (dad), sestra (sister) a bratr (brother). Písni ka ze 4. lekce je spojena s obrázkem na stranách 12-13 a procvi uje poznanou slovní zásobu. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 6 „P íru ky pro rodi e“.

ÍKANEK

Unit 3 – Moje t ída Skandováním íkanky a zpíváním písni ky z tohoto Unitu se d tí u í názv m p edm t spojených se školou, jako nap . kniha (book), pero (pen), tužka (pencil), guma (rubber). Seznamují se také se slovy ur ujícími velikost p edm t : big (velký) a small (malý). íkanka je spojena s obrázkem na stran 18 této u ebnice a písni ka s obrázkem na stranách 20-21. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 7 „P íru ky pro rodi e“.

Unit 4 – Zví ata íkanka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 24 této u ebnice a procvi uje íslice od 1 do 5 a zavádí ísla od 6 do 10. Písni ka s názvem Animal friends je spojena s obrázkem na stranách 26-27 této u ebnice a vypráví o p átelství mezi zví aty. Jejím zpíváním se d ti u í takovým názv m zví at jako: pták (bird), ko ka (cat), k (horse) a pes (dog). Texty písni ek a íkanek jsou na stran 8 „P íru ky pro rodi e“.

Unit 5 – Mo e íkanka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 32 této u ebnice a seznamuje nás s r znými zví aty žijícími v mo i i s nacházejícími se tam p edm ty: ryby, hv zdice, krabi a mušle. V písni ce s názvem We are happy zví ata žijící na mo ském dn vypráví o tom, že život pod vodou je nádherný že z tohoto d vodu jsou moc š astné. Písni ka je spojena s obrázkem na stranách 34-35 této u ebnice. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 9 „P íru ky pro rodi e“.

Unit 6 – Hra ky Posloucháním íkanky z tohoto Unitu se d ti seznamují s názvy hra ek v anglickém jazyce: boat (lo ka), doll (panenka), ball (mí ) a teddy bear (medvídek). íkanka je spojena s obrázkem na stran 38 této u ebnice. Písni ka s názvem Fly high je spojena s obrázkem na stranách 40-41 této u ebnice a procvi uje názvy hra ek a sou asn opakuje názvy barev. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 10 „P íru ky pro rodi e“. English Adventure Starter A


15



Christmas

Unit 7 – Jídlo

Vánoce

íkanka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 46 této u ebnice a seznamuje nás s anglickými názvy potravin. Hrdinka íkanky jmenuje potraviny, které má ráda. Písni ka v této kapitole je spojena s obrázkem na stranách 48-49 této u ebnice. Je to dialog mezi dv ma hrdiny, kte í se vzájemn dotazují, jaké potraviny má každý z nich rád a zpívají o potravinách, které mají rádi a o t ch, které rádi nemají. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 11 „P íru ky pro rodi e“.

Písni ka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 60 této u ebnice a vypráví o váno ních svátcích. D ti, které zpívají, p ejí všem veselé vánoce. Text písni ky je na stran 13 „P íru ky pro rodi e“.

Unit 8 – Moje prázdniny íkanka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 52 této u ebnice a procvi uje názvy mo ských zví at a názvy barev. Písni ka spojena s obrázkem 54-55 této u ebnice, vypráví naproti tomu o pikniku, který si hrdinové písni ky zorganizovali na pláži. Hrdinové jmenují potraviny, které si vzali sebou: pomeran e, jablka, sýr, ku e, chléb, mléko, banány a výborný dort. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 12 „P íru ky pro rodi e“.

Easter

Velikonoce Písni ka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 62 této u ebnice a vypráví o velikono ním zají ku. D ti cht jí, aby jim zají ek p inesl velikono ní vají ka. Text písni ky je na stran 14 „P íru ky pro rodi e“.

Happy Birthday

Narozeniny Písni ka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 64 této u ebnice a vypráví o narozeninách jednoho z hrdin . V písni ce se blahop eje oslavenci. Text písni ky je na stran 14 „P íru ky pro rodi e“.

Zpívejte, hrajte si a dívejte se na p íb hy spole n se svými d tmi Výhodné objednávky Song audio CD/audio kazet, DVD /Videa a CD-ROMu se slevou vy izuje

výhradní dovozce Bohemian Ventures s.r.o. www.venturesbooks.com

[email protected] tel: 266 712 414

Další extra materiály zdarma najdete na www. english-adventure.net Pearson Education Limited Edinburgh Gate Harlow Essex CM20 2JE England and Associated Companies throughout the world. www.longman.com © Pearson Education Limited 2005 © 2005 Disney Enterprises, Inc. All rights reserved; no part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise without the prior written permission of the Publishers.

16


Píruka pro rodie. Obsah. ENGLISH ADVENTURE Starter A. Prosíme uitele, aby píruku pro rodie nakopírovali. Christmas (Vánoce)... 13

Recommend Documents