Píruka pro rodie. Obsah. ENGLISH ADVENTURE Starter B. Prosíme uitele, aby píruku pro rodie nakopírovali. Milí rodie!

Starter B

P íru ka pro rodi e

ENGLISH ADVENTURE Starter B

Prosíme u itele, aby p íru ku pro rodi e nakopírovali Milí rodi e!

Všichni jsme si v domi toho, jak d ležitou úlohu hrajeme v život našich d tí – otevíráme p ed nimi sv t a jsme jejich prvními u iteli. Dokonce i tehdy, když naše d ti zahájí výuku v mate ské škole a budou v ní dále pokra ovat ve škole, naše úloha se nemusí omezovat na zkoušení z v hodinách probírané látky nebo na kontrolu domácích úkol . Jestliže projevíme zájem o to, co se d ti u í ve škole a budeme vztahovat jejich nov nabyté znalosti k tomu, co d lají doma, motivujeme je k tomu, aby se lépe u ily a podporujeme je v jejich úsilí. Nesmírn d ležité je totiž vyp stování v d tech pozitivního postoje k výuce a také budování víry ve vlastní možnosti. „P íru ka pro rodi e” umož uje rodi m pomoct dít ti ve výuce anglického jazyka doma a angažuje všechny, kte í o dít pe ují, aby motivovali dít k další práci. Zábava a hry, které jsou obsaženy v „P íru ce pro rodi e”, byly sestaveny tak, aby nezabíraly mnoho asu a aby nevyžadovaly od rodi znalost anglického jazyka ani odborných znalostí. V tšinu cvi ení je možno vykonávat n kolikrát, tak aby se prodloužil as kontaktu dít te s anglickým jazykem. Na záv r cvi ení je dobré si s dít tem pohovo it o tom, co bylo pro n ho zajímavé, co mu d lalo obtíže, co bylo jednoduché nebo co by ješt stálo za to procvi it. Nic totiž víc nemotivuje d ti k další snaze než pocit ze získaného úsp chu, radost z dob e vy ešeného úkolu, docen ní jejich námahy a zasloužené pochvaly. Doufám, že spole ná výuka anglického jazyka s využitím her a zábavy obsažené v „P íru ce pro rodi e“ poskytne zárove Vám, tak i Vašim d tem mnoho radosti, tak jako mnoho radosti p ineslo mn psaní t chto cvi ení spole n s mým desetiletým synem. V ím, že to bude pro všechny neoby ejn cenná zkušenost.

Obsah Pozvání ke spolupráci pro rodi e……………….... . . . . . . . . . . . . . . 2 Struktura P íru ky pro rodi e

........ 3

Období bez u ebnice a Unit Hello! ….. …... 4 Unit 1 My face (M j obli ej) …... . . . . . . . . 5 Unit 2 Animals (Zví ata) . . …... . . . . . . . . . 6 Unit 3 My toys (Moje hra ky) . …... . . . . . 7 Unit 4 Food (Jídlo) . …… . . . . . . . . . . . . . . 8 Unit 5 My body (Moje t lo) . . . . . . …… . . 9 Unit 6 My house (M j d m) . . . …… . . . . 10 Unit 7 My clothes (Moje oble ení) . …... 11 Unit 8 My party (M j ve írek) . . . . . …... 12 Halloween (Halloween) . . . . . . . . . . . . . . . 13 Christmas (Vánoce) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Easter (Velikonoce)

. . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Popis obsahu písni ek a íkanek

............

15

Kde si objednat pro d ti CD-ROM, DVD,CD…16

Mariola Bogucka Autorka

English Adventure Starter B ©Pearson Education Limited 2005

1


ENGLISH ADVENTURE STARTER B

POZVÁNÍ KE SPOLUPRÁCI PRO RODI E Zveme ke spolupráci rodi e malých žák , abychom maximalizovali kontakt dít te s anglickým jazykem vyp stovali v d tech návyk systematické výuky doma p iblížili rodi jazyka

m zásady moderní výuky anglického

varovali rodi e p ed kladením pro d ti neoby ejn frustrujících otázek : „Co jsi se dnes nau il/a?“, „Co bylo v hodin ?“ V dnešní dob už nepochybujeme o nutnosti u ení se cizích jazyk . Nikoho nep ekvapuje skute nost, že stále více d tí v R za íná s výukou anglického jazyka ve velmi raném v ku. Nesta í však pouze zajistit d tem v asný start, abychom si byli jistí jejich úsp chy v budoucnosti. Aby výuka d tí byla efektivní, je t eba vyhov t jejich p irozeným pot ebám vyplývajícím z té etapy intelektuálního, emocionálního a spole enského rozvoje, ve které se práv nacházejí. Dnes už víme, že malé d ti se u í jinak než mládež a dosp lí. Abychom p iblížili rodi m malých žák moderní zásady výuky anglického jazyka, uvedli jsme níže nejd ležit jší zásady výuky zam ené na dít a jeho vývoj, které jsou využity v kursu English Adventure.

Výuka pomocí poci ování nových znalostí celým JÁ Holistický p ístup, tzn. výuka pomocí poci ování nových znalostí celým JÁ, vyžaduje zapojení všech smysl : zraku, sluchu, hmatu, ichu a dokonce i chuti. Dít zárove poznává sebe sama i okolní sv t, a tedy výukou nového jazyka se všestrann vyvíjí. Speciální techniky práce s d tmi umož ují procvi ování nových dovedností, nap . cvi ení motorických dovedností za ínáme od psaní íslic po stop , zatímco kreslení obrázk nebo íslic ve vzduchu umož uje procvi ování p edstavivosti a prostorového myšlení.

Mnohonásobnost a rozmanitost opakování V každé kapitole jsou první t i lekce v novány zavedení nových slov a t i následující aktivnímu procvi ování a zapamatování nové látky v r zném kontextu a rozmanitých situacích. asté a r znorodé opakování nových slov, r ení, písni ek a íkanek má d tem pomoct p i zapamatování pomocí aktivního používání nové jazykové látky v r zných situacích. Podstatné je, aby se opakování opíralo o všestranné využití smysl : zraku (obrázky a p edm ty, bezhlasé mluvení a odezírání z úst), sluchu (písni ky, nahrávky nebo rozhovor s u itelem a ostatními žáky, hra na „hluchý telefon“), hmatu (hmatání a odhadování p edm t schovaných v pytli) a na cvi ení exprese t la (odehrávání scének).

2

Jelikož d ti nejsou schopny soust edit se na jednu v c delší dobu, d ležité jsou asté zm ny typu a charakteru cvi ení. Výuka s English Adventure probíhá pomocí her a jazykových her, jejichž opodstatn ní spo ívá nejen v tom, že obsahují zábavný prvek a poskytují pozitivní prožitky, ale mají p edevším eduka ní význam.

Slovní zásoba a pasivní a aktivní struktury Výb r témat a po et slov a r ení prezentovaných a procvi ovaných b hem hodiny je efektem dlouhotrvajících pozorování chování d tí. Abychom neodradili malé žáky, je t eba p izp sobit požadavky možnostem dít te. Po et slov a r ení, se kterými se d ti seznamují a jejichž význam chápou, nesmírn p evyšují slovní zásobu, kterou jsou d ti schopny používat. Tento proces odráží p irozenou tendenci poznávání jazyk , zárove rodného jako i cizích.

Období ticha Moderní výuka cizího jazyka u d tí spo ívá zprvu ve cvi ení zejména porozum ní mluvenému slovu z poslechu. Když d ti nebudeme nutit mluvit, vyjad ujeme tímto sv j respekt pro „období ticha“, jehož délka ve velké mí e závisí na individuálních predispozicích dít te.

Použití eského jazyka v hodinách anglického jazyka B hem hodiny je velmi d ležité vytvo it d tem podmínky obdobné jako p i p irozeném zp sobu výuky jazyka, tzn. vycházet z vytvá ení kontextu, ze kterého se dít neustále snaží odhadovat významy. Neu íme p ekládat a neprov ujeme porozum ní pomocí eského jazyka. eský jazyk v po áte ní fázi slouží jen k vyjád ení zkušeností d tí a k vým n názor i reflexí týkajících se výuky.

Historky P i vyu ování se už odedávna používá metody spojené s vypráv ním, ili s tvo ením historek a p íb h , do kterých jsou vloženy prezentované a následn procvi ované nové jazykové prvky. ím je p íb h kouzeln jší, neobvyklejší nebo legra n jší, tím snadn ji a na delší dobu se zapamatuje. Scény prezentované v této knize jsou tak sugestivní, že i d ti, které nevid ly Disney v film lehce pochopí kontext situace, p estože poslouchají vypráv ní v angli tin .



ENGLISH ADVENTURE STARTER B V domí a tolerance

Jazyková komunikace ve t íd vyžaduje neustálé utvá ení schopností spolupráce ve skupin a tedy poznávání sebe samého a vymezování hranic já-ostatní. D ti získávají nové spole enské zkušenosti, které v 1.etap m žeme nazvat „Já a m j sv t“. Pomalu p ipravujeme d ti na seznamování se s kulturou anglicky mluvících zemí, nap . pomocí tradi ních her, zábav a zvyk v období svátk . Sou asn v domou výukou anglického jazyka d ti získávají pocit vlastní totožnosti s domácí kulturou a rodným jazykem.

Angažování d tí

D ti se podílejí na p íprav didaktických materiál , nap . plakát , kterými následn zdobí t ídu. Výuka cizího jazyka je velkou výzvou, a ím více se dít angažuje, tím lepších výsledk dosahuje. Tímto zp sobem rozvíjíme tv r í myšlení a víru d tí ve vlastní možnosti a pocit hrdosti z dosažených výsledk .

Moje jazykové portfolio a Hodnotící samolepka

STRUKTURA P ÍRU KY PRO RODI E Každá kapitola p íru ky následující prvky:

pro

rodi e

obsahuje

Magické slovo Po ínaje 1.Unitem „magické slovo“ ve form obrázku nakresleného na kousku puzzle nás seznamuje s tématikou Unitu. D ti hledají a hádají jaké je téma Unitu. Jestliže víte, že dít zahájilo výuku nového Unitu, m žete se ho zeptat esky „Jaké je magické slovo?“ nebo anglicky „What’s the magic word?“. „Magické slovo“ (v 1. Unitu to je eyes – o i) má za úkol zavést nové téma p íštích Lessons a seznámit d ti se složitým a abstrak ním pojmem slova.

Hrdinové kapitoly Stojí za to seznámit se s hrdiny Unitul a p íb hy, ve kterých se nám p edstavili. Cílem využívání t chto p íb h je angažování a motivování žák . P íb hy pomáhají zavést novou slovní zásobu v kontextu srozumitelných pro d ti.

Slovní zásoba V každém Unitu je p edložen soupis nových slov a struktur, se kterými se d ti seznamují a procvi ují v komunika ních situacích. Soupis obsahuje pouze ta slova a struktury, se kterými se d ti seznamují aktivn a nikoliv ta, která vyžadují jenom rozpoznání a pochopení z poslechu.

D ti od za átku sbírají svoje práce do desek „Moje jazykové portfolio“. U itel d ti nehodnotí, ale poukazuje na jejich silné stránky a zd raz uje rozsah nabytých znalostí. Odpov mi na otázky u itele: „Co se Ti líbilo nejvíc?“ nebo „Jaká je Tvoje oblíbená písni ka nebo hra?“ dít poznává samo sebe a nabírá odvahu k vyjad ování svých názor . Díky „Hodnotící samolepce“ (na konci každé kapitoly) a jednoduchým otázkám na to, co už d ti dovedou, zavádíme prvek v domé výuky, um ní kritického pohledu na vlastní angažování v hodin a kvalitu vykonávané práce. Dít samo rozhoduje o tom, co si zasluhuje umíst ní v jazykovém portfoliu.

Tato ást obsahuje návrhy na hry a zábavu, které nevyžadují použití složitých materiál nebo velmi odborných znalostí. Jejich cílem je znásobení opakování látky a p iblížení dít ti komunikaci v anglickém jazyce. Tímto zp sobem chceme minimalizovat trému, která ve velké mí e blokuje p irozenost a spontánnost výpov di.

Tématika kapitol

Písni ky a íkanky

Tématický okruh slov prezentovaný d tem je nej ast ji ur ován na základ popisu d tského sv ta, tzn. p edm t nacházejících se bezprost edn kolem nich. Umož uje to uplatn ní efektivní metody reagování celým t lem, kdy d ti reagují vhodným chováním na pokyny nebo zaslechnutá slova, nap . Najdi knížku – Find a book. Dokonalé pozorování dít te umož uje postupné zvyšování obtížnosti pokyn . V po áte ní fázi d ti pouze plní pokyny, aby si asem samy hrály na u itele a pokyny samy vydávaly.

Motivování žák

Komunikace ve t íd vyžaduje konstruování úkol s tzv. informa ním prostorem – d ti se dovídají nové v ci vym ováním informací. Práce ve t íd odráží autentickou komunikaci v reálném sv t . V každé kapitole d ti poznávají britské d ti a poslouchají je, jak si vym ují informace na témata, které budí zájem jejich eských vrstevník . Motivace d tí k poslechu se provádí pomocí úkol , které vyžadují od nich nejenom pozornost p i poslechu, ale také p etvá ení informací. Tímto zp sobem se procvi ují: schopnost dávat si v ci do souvislosti, vyvozování záv r nebo inteligentního hádání.


Pohrajme si spolu

Spole né poslouchání a zpívání to je nejenom náramná zábava, ale p edevším prodloužení doby kontaktu s anglickým jazykem. Audiokazeta nebo CD (na výb r) je sou ástí kursu a texty písni ek a íkanek jsou v poznámkách k jednotlivým kapitolám. Cht li bychom Vám rovn ž doporu it prohlédnout si spole n s dít tem speciáln p ipravené filmy na videokazet nebo na DVD, které jsou sou ástí kursu. Každý ze ty díl filmu procvi uje slova a slovní obraty, které d ti znají z hodin a vystupují v n m oblíbené postavi ky z Disneyových p íb h . To je další ohromná p íležitost jak prodloužit dobu kontaktu dít te s anglickým jazykem, a také skv lá zábava, jak pro dít , tak pro rodi e.

Pozor!

Spole né hry nevyžadují p ípravu složitých materiál ani odborné znalosti. Hry a zábava nep ekra ují látku probranou v hodin a nejsou povinné.

3



Období bez u ebnic

POHRAJME SI SPOLU! Rodi e – dít – hra ky Hádanka

P ipravte si krabi ku nebo pytlík s d íve vybranými školními pot ebami. Poproste dít , aby identifikovalo p edm t jen pomocí hmatu a následn uvedlo jeho název anglicky, nap . a rubber. Navrhn te dít ti, aby se také snažilo uhádnout barvu jednotlivých p edm t , nap . A yellow pen.

Lekce 1-4 a

Balení aktovky

Hello!

V p ítomnosti dít te dejte v ci do aktovky. Poproste dít , aby si zapamatovalo obsah aktovky. Následn poproste dít , aby vyjmenovalo všechny sbalené v ci, nap . a blue book, a red pencil, a white rubber. Vyj te z aktovky tu v c, kterou si dít správn zapamatovalo. Jestliže v aktovce n jaké p edm ty z staly, vyjm te je po ad a poproste dít , aby je pojmenovalo.

Lekce 1-2

Jazykolamy

Pocit bezpe í a vzájemné akceptace ve skupin Pro každé dít je setkání s novým u itelem a neznámými d tmi velkým prožitkem, nejenom nesm lé d ti mají problém s navazováním nových známostí a p átelství. Sou asná výuka cizích jazyk se opírá o komunikaci a o možnost projevit samého sebe, své pocity a zájmy a pod lit se s ostatními o svoje reflexe. Spolupráce ve skupin je tedy základem efektivní výuky anglického jazyka. Cílem cyklu prvních ty Lessons je hlavn integrace skupiny vrstevník . V prvních hodinách se zám rn nepoužívají u ebnice, aby se d ti nerozptylovaly a soust edily svoji pozornost na ostatní ú astníky kursu. Po et slov a slovních obrat zavád ných v prvních hodinách je velice omezený, aby d ti nem ly dojem, že cizí jazyk je pro n p íliš obtížná výzva. Nejd ležit jší je to, aby se d ti cítily bezpe n , byly ve skupin uznávány a

Poproste dít , aby p ipravilo barevné papíry a pot eby, které budou ilustrovat íkanku: Red, green, yellow, blue, Pencils, pens, and rubbers, too. výuku anglického jazyka si spojovaly s p íjemnými chvilkami. Dít p esunuje odpovídající p edm ty a sou asn recituje íkanku. Procvi ování m že být v tší výzvou, jestliže budete m it as od íkávání stopkami. M ly by se po ítat jen správn od íkané íkanky.

SONGS & CHANTS

Písni ky a íkanky

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly Hello!, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu „English Adventure Starter B“.

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a slovní obraty prezentované a procvi ované hodinách R ení používaná v každodenní komunikaci

Školní pot eby

Barvy

íslice

4

CD: Nahrávka 2 Say hello, hello Say hello, hello

Hello! Goodbye! I’m Ania. Yes. / No. teacher Please. Thank you.

Ahoj! Nashledanou! Já jsem Ania. Ano. / Ne. U itel Prosím. D kuji.

Rubber pen pencil school bag book

guma pero tužka školní taška kniha

red blue yellow green

ervený modrý žlutý zelený

(první sloka je nahrána dvakrát)

one two three four five

jedna dv ti ty i p t

CD: Nahrávka 4

Say hello, hello Hello everyone

(první sloka je nahrána dvakrát) CD: Nahrávka 3

Say goodbye, goodbye Say goodbye, goodbye Say goodbye, goodbye Goodbye everyone

Hello, hello, hello, hello Hello, hello, hello Say hello, hello

Say hello, hello Say hello, hello Hello everyone Hello!

Goodbye, goodbye, goodbye, goodbye Goodbye, goodbye, goodbye Say goodbye, goodbye Say goodbye, goodbye Say goodbye, goodbye Goodbye everyone Goodbye!

Red, green, yellow, blue Red, green, yellow, blue

Pencils, pens and rubbers too. Pencils, pens and rubbers too. ( íkanka je nahrána t ikrát) English Adventure Starter B ©Pearson Education Limited 2005


ENGLISH ADVENTURE STARTER B POHRAJME SI SPOLU! Rodi e – dít

Unit 1 – M j obli ej Lessons 1-6

- hra ky

Hra: P ijmi výzvu Dít bude íkat slova ur ující jednotlivé ásti obli eje a rodi ukazuje p íslušnou ást svého obli eje. Opakujte cvi ení ve stále vyšším tempu.

Obrázkový slovní ek (u ebnice strana 79)

MAGICKÉ SLOVO Magické slovo pro tento Unit je eyes (o i) a pr vodním tématem jsou ásti obli eje.

HRDINOVÉ P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney/Pixar film Toy Story 2. Hrdiny p íb hu jsou Mr Potato Head kovboj Woody a pastý ka Bo Peep.

P ÍB H (u ebnice strana 8) Mr.Potato Head, Woody a Bo jsou na procházce na vesnici. Mr.Potato Head je smutný, protože stratil svoje ucho a nos. Woody nalézá ucho a zvedá je. Dále Bo nalézá nos a podává ho Mr.Potato Head. Ten je š astný, že má zpátky všechny ásti svého obli eje. Najednou Mr.Potato Head kýchne a znova ztrácí ásti obli eje. Je smutný, že je bude muset znovu hledat.

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách: ásti obli eje

face eyes ears mouth nose hair

obli ej o i uši ústa nos vlasy

íslice

One two three four five


Barvy

purple pink orange brown

fialový r žový oranžový hn dý

Slova

sad happy big small yes no

smutný š astný velký malý ano ne


Ukazujte obrázky znázor ující jednotlivé ásti obli eje a poproste dít , aby vám jmenovalo v angli tin jim odpovídající slova. Poté si p ipravte kousek tvrdého papíru. P ikryjte jim vybraný obrázek a zjist te, jestli si dít zapamatovalo, co se pod nim skrývá. Zárove musí uvést odpovídající anglické slovo.

Hra ky taky mají obli eje! Poproste dít , aby vybralo pár hra ek a popsalo obli ej jedné z nich. ek tei dít ti, aby p edstíralo, že je touto hra kou (nap . medvídkem). (Look at) my brown eyes (my black nose, my small ears). Úkolem rodi e je uhádnout, kterou hra ku dít popisuje.

SONGS & CHANTS

Písni ky a íkanky

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly My face, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu„English Adventure Starter B“.

CD: Nahrávka 5 My eyes. My ears. My mouth. My nose. This is my face. This is my face. (nahráno dvakrát) My eyes. My eyes. My ears. My ears. My mouth.

My mouth. My nose. My nose. This is my face. This is my face.

CD: Nahrávka 6 Everything’s great. We’re happy today! Happy today! Happy today! Everything’s great. We’re very happy! Hooray! Hooray! Hooray! Hooray! Everything’s bad. We’re sad today! Sad today! Sad today! Everything’s bad. We’re very sad! Boo-hoo! Boo-hoo! Boo-hoo! Boo-hoo! Hey, hey, hey,

Shake it all away! Count to three, Clap with me. Everything’s great. We’re happy today! Happy today! Happy today! Everything’s great. We’re very happy! Hooray! Hooray! Hooray! Hooray! Hooray!

5



Hádanka: Od á s t i k c e l k u (u ebnice str. 11)

Unit 2 – Zví ata

P ipravte si velký list papíru (tak, aby p ikryl stránku v u ebnici) a vyst ihn te ve st edu nep íliš velký otvor. Zakryjte libovolné zví e takovým zp sobem, aby dít vid lo jenom ást obrázku a podle toho odhadlo název zví ete, nap . It’s a rhino.

Lessons 1-6 MAGICKÉ SLOVO Magické slovo pro tento Unit je zebra (zebra) a pr vodním tématem jsou zví ata.

HRDINOVÉ P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film The Lion King („Lví král“). Hrdiny p íb hu jsou : Simba (mladý Lví král) a pták Zazu (Simb v spole ník).

P ÍB H (u ebnice strana 14)

Simba a Zazu se procházejí, když Simba najednou zahlédne v dáli zví ata ženoucí se jejich sm rem. Simba se ptá Zazu, zda-li to jsou nosorožci. Zazu odpoví, že ne. Zví e se p ibližuje a Simba se po ád snaží uhádnout, co to je. Zazu se chlubí svými schopnostmi stopování zví at, p iloží ucho k zemi a naslouchá krok m zví ete ženoucího se jejich sm rem. Prohlašuje, že to je zebra a v tuto chvíli zví e do n ho vrazí. Ukazuje se, že opravdu je to nosorožec.

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách: face eyes ears mouth nose hair

obli ej o i uši ústa nos vlasy

One two three four five


Barvy

purple pink orange brown

fialový r žový oranžový hn dý

Slova

sad happy big small yes no

smutný š astný velký malý ano ne

ásti obli eje

íslice

6

- hra ky

Slova „spolknutá“ zví aty Otev ete u ebnici na stran 13. Zakryjte všechny obrázky a soust e te pozornost dít te na slova. (M žete p ipravit pro tento ú el papír s otvorem.) Poproste dít , aby p e etlo slova, napodobilo hlas zví ete a na rtlo jej na jiném papíru. V tuto chvíli p ipravte papíry s napsanými slovy, které ozna ují dít tem nakreslená zví ata. (Samostatné vypsání slov by bylo v této etap pro dít zbyte nou výzvou.) Poproste dít , aby nalepilo slova vedle odpovídajících obrázk zví at. Dále m žete p ipravit z t chto kreseb obrázky na zav šení v d tském pokoji anebo je umístit do desek (portfolio).

Hádanka: Oblíbená zví ata Rodi si vybere svoje oblíbené zví e z kapitoly 2. Dít se snaží uhádnout, klade otázky, nap . A lion? A giraffe? Poproste dít , aby si vybralo jedno zví e ze strany 79 (obrázkový slovní ek) a popsalo ho, nap . It’s big. It’s brown and orange. Úkolem rodi e je uhádnout, jaké je to zví e.

Stolní hra (u ebnice strana 17) P ipravte figurky a kartonek ke h e, napište íslici 1 na jedné stran a íslici 2 na druhé stran . St ídav házejte kartonkem. Posouvejte svoji figurku o jedno nebo dv pole v závislosti od íslice, která padla p i hodu. Jestli figurka stoupne na polí ko s obrázkem zví ete, íslice nebo barvy, je t eba uvést tuto v c v angli tin . V p ípad správné odpov di, figurka z stává na svém míst , v opa ném p ípad se vrací na start.

SONGS & CHANTS

Písni ky a íkanky Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly Animals, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu „English Adventure Starter B“. CD: Nahrávka 7 (Refrén)

Listen to the animals, The animals, the animals! Listen to the animals, The animals, the animals! Listen! (hlas lva) It’s a lion. A lion. Listen! (hlas slona) It’s an elephant. An elephant. (Refrén se opakuje) Listen! (hlas žirafy)

It’s a giraffe. A giraffe. Listen! (hlas zebry) It’s a zebra. A zebra.

CD: Nahrávka 8

It isn’t purple. It isn’t green. It’s yellow and brown. What is it? What is it? What is it? It’s a giraffe! It isn’t pink. It isn’t red. It’s black and white. What is it? What is it? What is it? It’s a zebra! It isn’t orange. It isn’t blue. It’s grey, all grey. What is it? What is it? What is it? It’s a rhino!

(Refrén se opakuje)

VIDEO/DVD Spole n s dít tem si prohlédn te nahrávku na videokazet /DVD English Adventure Starter B – 1. díl. English Adventure Starter B ©Pearson Education Limited 2005



Unit 3 – Moje hra ky Lessons 1-6 MAGICKÉ SLOVO Magické slovo pro tento Unit je kite (papírový drak) a pr vodním tématem jsou hra ky.

HRDINOVÉ

- hra ky

My toys

Poproste dít , aby si poskládalo vybrané hra ky do skupin, nap . auta, medvídky, panenky, mí e. Dít po ítá svoje hra ky, zapisuje si po et a podává rodi i „hlášení“: How many cars? – 2, How many teddy bears? – 3 atd.

Tleskanky hádanky Spole n s dít tem tleskejte a po ítejte tlesknutí (jen do 15). Potom poproste dít , aby anglicky eklo íslici a Vaším úkolem bude tolikrát zatleskat. Poté si vym te role. M žete také tleskat a potichu si po ítat tlesknutí – máte stejný výsledek?

P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film Lilo and Stitch („Lilo a Stitch“). Hrdiny p íb hu jsou havajská hol i ka jménem Lilo, její sestra Nani, její domácí zví átko Stitch, které dorazilo z kosmu a Pleakley (hubená postavi ka s jedním okem) s Jumbou (mohutná postava), kte í cht jí vzít Stitche zp t.

Hra na t ídy (u ebnice strana 19) Vyberte si jednu z íslic na hrací ploše. Poproste dít , aby sko ilo prstem na daný tverec a jmenovalo hra ku, která se tam nachází, nap . Eleven. It’s a boat. Jestliže se dít nedopustí chyby, íká následující íslici. Jestliže se chyby dopustí, vym ujete si role. Vyhrává ten, kdo první dojde na polí ko s íslem 15.

P ÍB H (u ebnice strana 14)

Geometrické tvary kolem nás!

D j p íb hu se odehrává v období Váno ních svátk . Lilo, Nani a Stitch rozbalují dárky. Pleakley je p evle en za Santa Clause a prosí Lilo, aby rozbalila jeho dárek. Lilo se ptá, jak vypadá ten dárek. Nakonec Lilo najde velký tvercový dárek a rozbaluje ho. Je nadšená, když vidí obrovské auto- hra ku, v n mž m že uvnit sed t. V tuto chvíli se Stitch ocitá ve svém dárku – létající kosmické lodi.

Vezm te dít na procházku po dom , byt , zahrad nebo po parku. Cestou hledejte geometrické tvary, které jsou ukryty v r zných p edm tech a tvarech, nap . dve e od sk ín jsou obdélníky, zrcadlo v koupeln je kružnice. Popisujte tyto tvary anglicky, nap . It’s a rectangle. It’s a circle. Z této hry m žete ud lat sout ž. Ten, kdo najde více p edm t a správn ur í tvar, získává více bod a vyhrává.

Geometrický sv t Spole n s dít tem p ipravte mnoho papírových geometrických tvar . Postupn vybírejte po jednom útvaru a skládejte obrázky, nap . krajinky, nestv ry, roboty atd. Spo ítejte kolik a jaké útvary vytvo ily Váš obrázek, nap . Three yellow circles, two green squares atd.

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách:

SONGS & CHANTS

Hra ky

ísla

Geometrické tvary

boat ball kite teddy bear doll yo-yo car train

lo ka mí papírový drak medvídek panenka jo-jo auto vlak

eleven twelve thirteen fourteen fifteen

jedenáct dvanáct t ináct trnáct patnáct

circle square triangle rectangle

kolo tverec trojúhelník obdélník

Písni ky a íkanky Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly My toys, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na CD/audiokazet „English Adventure Starter B Písni ky“.

CD: Nahrávka 10 (Refrén x2)

CD: Nahrávka 9

Toys, toys, toys. Come and look at my toys. A doll and a ball. A kite and a boat. A car and a train! Toys, toys, toys. Come and look at my toys.

Take a shape and make a picture. Make a picture, take a shape. A square. A big brown square. A square. Big and brown. (Refrén x2)

Circles. Small pink circles. Circles. Small and pink. (Refrén x2)

A rectangle. An orange rectangle. A rectangle. Orange and big. (Refrén x2)

A triangle. A yellow triangle. A triangle. Yellow and small.

(Refrén x2) Rectangles, squares, circles, triangles. What is it? It’s a train! English Adventure Starter B ©Pearson Education Limited 2005

7



Hodnocení potravin (u ebnice strana 25)

Unit 4 - Jídlo

Poproste dít , aby p ekreslilo potraviny (u ebnice strana 25) v po adí od nejmén do nejvíce oblíbeného. Poté dít pojmenovává potraviny a ur uje svoje preference, nap . I like pizza. I don’t like chicken.

Lessons 1-6 MAGICKÉ SLOVO Magické slovo pro tento Unit je chicken (ku e) a pr vodním tématem jsou potraviny.

HRDINOVÉ P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film Lady and The Tramp II (Lady a Tramp II). Hrdiny p íb hu jsou št n Scamp, jeho p ítelkyn Angel a Buster (v dce pouli ních ps ).

P ÍB H (u ebnice strana 28) Scamp a pouli ní psi zahlédli deku na piknik a ležící tam ku e. Scamp si bere ku ecí stehno. Angel nabízí Busterovi misku vody, ten íká, že mu voda nechutná, ale že mu chutná ku e. Buster se zlobí na Scampa, že si vzal stehno a pokouší se mu ho vzít. Nakonec se Busterovi poda í vyrvat stehno, ale ztrácí rovnováhu a padá do eky. Buster je rozmrzelý, protože nemá rád vodu.

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách: Potraviny

Obraty

bread chicken cheese spaghetti pizza water meat sandwiches apple banana pear egg cake milk I like (milk). I don’t like (cake). My favourite food is (pizza).

- hra ky

chléb ku e sýr špagety pizza voda maso sendvi e jablko banán hruška vají ko kolá mléko Já mám rád(mléko). Já nemámrád(kolá ) Moje oblíbené jídlo je (pizza).

Hra: Bingo! Poproste dít , aby nakreslilo p t potraviná ských výrobk . Poté jmenujte dít ti známé anglické názvy výrobk . Když dít zaslechne název výrobku, který se nachází na jeho/jejím listu, škrtne p íslušný obrázek. Když dít škrtne všechny obrázky, zavolá: Bingo! Kv li procvi ení poproste dít , aby vyjmenovalo názvy škrtnutých p edm t . Potom si vym te úlohy.

Menu pro celou rodinu Poproste dít , aby zpracovalo menu pro celou rodinu a nakreslilo na hodn velkém listu papíru potraviny pro celou rodinu. P ipravte malé líste ky s napsanými slovy (využijte jen slova prezentována ve 4. kapitole) a poproste dít , aby je p ilepilo na odpovídajících místech na obrázku.

SONGS & CHANTS

Písni ky a íkanky

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly Food, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD ROMu „English Adventure Starter B“. CD: Nahrávka 11 Do you like chicken? Do you like cheese? Yes! Yummy! Yummy! Yes! Oh yum! Yes! Yummy! Yummy! Yes! Oh yum! Do you like spaghetti? Do you like pizza? Yes! Yummy! Yummy! Yes! Oh yum!

Yes! Yummy! Yummy! Yes! Oh yum! Do you like water? Do you like bread? Yes! Yummy! Yummy! Yes! Oh yum! Yes! Yummy! Yummy! Yes! Oh yum!

CD: Nahrávka 12 I like apples I like pears But I don’t like bread No I don’t like bread. No, no, no, no, no. Whoa... I like milk I like cake But I don’t like eggs. No I don’t like eggs.

No, no, no, no, no. Whoa... I like spaghetti I like meat But I don’t like sandwiches No I don’t like sandwiches. No, no, no, no, no. Whoa... But chicken is my favourite treat Yes, chicken is my favourite treat Chicken is my favourite treat Yes, chicken is my favourite treat Oh yeah Chicken is my favourite treat Yes, chicken is my favourite treat Oh yeah

VIDEO/DVD Spole n s dít tem si prohlédn te nahrávku na videokazet /DVD English Adventure Starter B – 2. díl.

8




Unit 5 – Moje t lo Lessons 1-6 MAGICKÉ SLOVO Magické slovo pro tento Unit je hands (ruce) a pr vodním tématem jsou ásti t la.

HRDINOVÉ P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film Aladdin („Aladdin“). Hrdiny p íb hu jsou: Aladdin (Aladdin), princezna Jasmin) a kouzelník Genie (Džin).

P ÍB H (u ebnice strana 36) Džin si v palácové kuchyni chystá velký sendvi . Aladdin a Jasmina jsou p ekvapeni, že si Džin p i aroval šest rukou, aby si sendvi p ipravil rychleji. Sendvi je tak velký, že si Džin musí p i arovat další prsty, aby ho mohl udržet. Když Džin dojídá, Aladdin a Jasmina se sm jí. Džin má jenom jedno b icho, ale když sn dl tak velký sendvi , b icho je obrovské.

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách: ásti t la

Obraty

body feet head hands arms legs tummy fingers toes

T lo chodidlo hlava dlan ramena nohy b íško prsty na rukách prsty u nohou

What colour is it? I’ve got ...

Jakou to má barvu? Já mám ...

- hra ky

Nestv ry a nestv rky Poproste dít , aby nakreslilo velkou barevnou nestv ru. V té dob nakreslete svou nestv ru a p ipravte listy papíru se slovy ke tení (u ebnice strana 33). Spole n p ipravte plakát s nestv rami a soupisem slov p ilepeným ve sloupci ve st edu plakátu. Potom poproste dít , aby p e etlo slova a pospojovalo árou slova a odpovídající ásti t la nestv r.

Obrázkový slovní ek (u ebnice strana 79-80) Poproste dít , aby se podívalo na obrázky, našlo a pojmenovalo všechny obrázky spojené s ástmi t la, nap . It’s a head. Poté dít zakryje malým listem papíru obrázky, které si vybralo a zjiš uje, jestli si rodi pamatuje, co se skrývá pod papírem. Vym te si úlohy.

Slovo pro nestv ru Poproste dít , aby nakreslilo nebo nalepilo z novinových úst ižk hladovou nestv ru s velkým prázdným b ichem. Následn dít vybírá slova, která by nestv ra s chutí sn dla. Napište tato slova na karti kách. Dít nejd íve ilustruje rodi em napsaná slova a poté jimi „krmí“ nestv ru, tzn. lepí je do prázdného žaludku. Kv li procvi ení poproste dít , aby p e etlo, ím nakrmilo nestv ru.

SONGS & CHANTS

Písni ky a íkanky

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly My body, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROmu „English Adventure Starter B“. CD: Nahrávka 13 I’ve got a head, a big big head I’ve got two arms and two hands I’ve got two legs and two feet And I’ve got a tummy, a big big tummy Arms, legs, head and tummy Arms, legs, head and tummy ( íkanka je nahrána dvakrát) CD: Nahrávka 14 (Refrén) Magic carpet, magic carpet

High up in the sky Magic carpet, magic carpet High up in the sky Can you see the animals? Elephants and lions Can you see the animals? We’re flying so high! (Refrén)

Can you see the animals? Rhinos and giraffes Can you see the animals? We’re flying so high! (Refrén)

Can you see the animals? Hippos and zebras too.

Can you see the animals? We’re flying so high! (Refrén) English Adventure Starter B ©Pearson Education Limited

9



Unit 6 – M j d m Lessons 1-6

- hra ky

Hra: Pantomima Poproste dít , aby Vás nau ilo gestikulovat u íkanky: I love my house. Hrajte si spolu, d lejte p íslušná gesta a recitujte íkanku.

Hra: Výlet po dom /byt

MAGICKÉ SLOVO Magické slovo pro tento Unit je window (okno) a pr vodním tématem jsou místnosti a vybavení domu.

HRDINOVÉ P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film Beauty and the Beast (Kráska a Zví e). Hrdiny tohoto p íb hu jsou: Bella (Kráska) a Zví e.

P ÍB H (u ebnice strana 42) Kráska a Zví e cht jí jíst ob d, ale Kráska zjiš uje, že její židle utekla z jídelny. Hledá ji v obývacím pokoji a v kuchyni. Kone n ji chytne, když už se židle snaží škrábat nahoru po schodech. Když se Kráska a Zví e vracejí do jídelny s její židlí, ukazuje se, že židle pat ící Zví eti také utekla. Zví e je rozmrzelý.

Poproste dít , aby spo ítalo všechny dve e, okna, stoly a židle v dom /byt : How many doors? (windows, tables, chairs).

Hra na schovávanou Schovejte oblíbené hra ky v r zných místnostech bytu/domu. Úkolem dít te je najít je, p i tom klást otázky nap . Is in the kitchen? Vytrvalost p i kladení otázek lze podle vlastního uvážení odm nit pamlskem.

Hrad pro medvídka/panenku Poproste dít , aby navrhlo a nakreslilo nádherný hrad pro svého oblíbeného tvore ka/plyšáka/panenku. P ipravte listy papíru s názvy místnosti. Poproste dít , aby p ilepilo líste ky na správném míst v hradu.

SONGS & CHANTS

Písni ky a íkanky

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly My house, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu „English Adventure Starter B“.

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách:

Slova spojena s domem

Obrat

house door window garden table chair bathroom bedroom kitchen living room

d m dve e okno zahrada st l židle koupelna ložnice kuchy obývací pokoj

It’s in the ...

To je v ...

CD: Nahrávka 15 I love my house. It’s got a big door, And big windows And a big garden With a table and a chair ( íkanky jsou nahrány dvakrát)

CD: Nahrávka 16 Where’s my book? Where’s my book? My big blue book? Is it in the living room? No, no, no! Is it in the bedroom? Yes, yes, yes It’s in the bedroom Where’s my book?

Where’s my book? My small red book? Is it in the bedroom? No, no, no Is it in the living room? Yes, yes, yes It’s in the living room


10




Unit 7 – Moje oble ení

- hra ky

Módní p ehlídka – vysn ný klobouk

MAGICKÉ SLOVO

Prohlížejte si spole n s dít tem barevné asopisy. Zakroužkujte oble ení, které dít dokáže pojmenovat anglicky. Poproste dít , aby navrhlo z vyst ihnutých ilustrací a zbytk r zných látek vysn ný klobouk pro oblíbeného plyšáka nebo pro panenku.

Magické slovo pro tento Unit je hat (klobouk) a pr vodním tématem je oble ení.

Hra: Velké praní

Lessons 1-6

HRDINOVÉ P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film Peter Pan („Petr Pan“). Hrdiny p íb hu jsou: Peter Pan (Petr Pan), Wendy, John a Capitan Hook.

P ÍB H (u ebnice strana 50) Wendy a John jsou doma u Petra Pana v ZemiNezemi. Znepokojiv se dívají na blížící se tajemnou postavu, která má na sob velký erný klobouk a dlouhý ervený kabát. Jsou p esv d ení, že je to Kapitán Hook a chystají se na út k. Tehdy tajemná osobnost sundává p estrojení a ukazuje se, že to Petr Pan m l na sob šaty Kapitana Hooka. Wendy se zlobí na Petra za ten žert a kapitán Hook je ješt víc rozzlobený, když zjistí, že jeho šaty zmizely.

Poproste dít , aby nakreslilo a vybarvilo všechny svoje oblíbené šati ky pov šené na š e na prádlo. Dále poproste dít , aby postupn vyhledávalo v kapitole 7 slova popisující nakreslené oble ení. Zapište každé slovo na malou karti ku. Po vyhledání všech slov poproste dít , aby je p ilepilo na p íslušném míst na š e.

Hra: Inventura ve sk íni Ud lejte malou prohlídku oble ení ve sk íni rodi a dít te. Dít obdrží jeden bod za každé anglicky popsané oble ení nap . It’s a red dress. It’s a black and orange T-shirt. Pochvalte dít za každý správný popis.

SONGS & CHANTS

Písni ky a íkanky

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly My clothes, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu „English Adventure Starter B“.

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách: Oble ení hat trousers T-shirt shoes skirt dress coat sweater Obraty

He’s a pirate. I’m wearing (a hat).

klobouk kalhoty tri ko boty sukn šaty kabát svetr On je pirát. Mám na sob (klobouk).

CD: Nahrávka 17 (Refrén) Yo-ho-ho! Join the pirates. Yo-ho-ho! Join the pirates. Put on your hat. Put on your T-shirt. Put on your trousers. Put on your shoes. (refrén je nahrán dvakrát) Put on your hat. Put on your T-shirt.

Put on your trousers. Put on your shoes.

(refrén je nahrán dvakrát)

Put on your Put on your Put on your Put on your (Refrén)


hat. T-shirt. trousers. shoes.

CD: Nahrávka 18 I’m wearing a dress. A blue dress. And I’m wearing shoes. Blue shoes. Help! Help! I’m Wendy. I’m wearing a hat. A big black hat. I’m wearing a coat. A red coat. Yo-ho-ho! I’m a pirate. I’m wearing a dress.

A green dress. And I’m wearing shoes. Small green shoes. Twinkle-twinkle! I’m a fairy.

11



Unit 8 – M j ve írek Lessons 1-6 MAGICKÉ SLOVO Magické slovo pro tento Unit je dog (pes) a pr vodním tématem je ve írek.

HRDINOVÉ P íb h v tomto Unitu se opírá o Disney v film Cinderella („Popelka“). Hrdinkou p íb hu je Cinderella (Popelka), její nevlastní sestry a kocour Lucifer (Lucifer).

P ÍB H (u ebnice strana 56) Popelka je v kuchyni a p ipravuje velký narozeninový dort pro svoje ošklivé sestry. Nevidí, že za jejími zády Lucifer honí myš. Sestry volají Popelku do jídelny. Jsou nespokojené, protože jim nechutnají chlebí ky, které jim Popelka p ichystala a cht jí, aby si pospíšila s p ípravou dortu. Popelka nese sestrám dort pod poklopem. Na pozadí vidíme, jak Lucifer hledá ztracenou myš. Sestry zvedají poklop a ke svému zd šení shlédnou myš, která se tam již d íve schovala a sta ila už sníst polovinu dortu. Sestry se myši bojí a vyhazují jej nahoru do vzduchu. Dort p istává na hlav macechy.

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách: Zví ata

cat dog rabbit horse mouse duck bird fish

ko ka pes králík k myš kachna pták ryba

- hra ky

Navrhni kostým na ve írek P ipravte legra ní pozvánku pro dít na ples ke knížeti. Poproste dít , aby navrhlo pro sebe kostým na ples. Dít p ipravuje a vybarvuje obrázek a lí í jeho popis anglicky nap . It’s a green hat, a white dress atd.

Hra: Co chybí? P ipravte skupiny p edstavují kategorie oble ení, potraviny, zapamatovalo tyto p vyjm te jeden p edm What’s missing?

p edm t (obrázk nebo hra ek), které prezentované v u ebnici, tzn. hra ky, zví ata, ásti t la. Poproste dít , aby si prohlédlo a edm ty. Potom je p ikryjte ubrusem a tajn t. Odkryjte ubrus a zeptejte se dít te, co chybí:

Hra: Kategorie Poproste dít , aby na rtlo ty i velké p edm ty p edstavující kategorie, nap . zví ata – velká ko ka, hra ky – papírový drak, potraviny – jablko, oble ení – T-shirt. Poté postupn dít a rodi dokreslují jiné malé obrázky, které pat í do dané skupiny. Po nakreslení je t eba nakreslenou v c pojmenovat anglicky, nap . It’s a hippo.

Ukrytá slova P ipravte malý list papíru, kterým budete postupn zakrývat slova napsaná na stranách u ebnice. Poproste dít , aby pojmenovalo jednotlivé prvky ilustrace. Když dít odkryje slovo, zkontroluje správnost své odpov di.

SONGS & CHANTS

Písni ky a íkanky

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly My party, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu „English Adventure Starter B “. CD: Nahrávka 19 I’ve got a dog. And I’ve got a cat. A dog and a cat.

A cat and a dog. I’ve got a bird. And I’ve got a duck. A bird and a duck. A duck and a bird. I’ve got a mouse. And I’ve got a rabbit. A mouse and a rabbit. A rabbit and a mouse.

CD: Nahrávka 20 (Refrén) A party! A party! Hooray! Hooray! A party! A party!

There’s a party today!

(refrén je nahrán dvakrát)

There’s a mouse in a boat And a mouse with a ball A mouse with a kite And there’s lots of fun. (refrén je nahrán dvakrát)

There are apples and pears And sandwiches too Some bread and cheese For me and for you. (refrén je nahrán dvakrát)


12

English Adventure Starter B©Pearson Education Limited 2005



Halloween SVÁTKY A JINÉ SLAVNOSTI R zné zvyky – utvá ení kulturního pov domí dít te

HALLOWEEN Svátek Halloween se slaví poslední den v íjnu (31.X). P ipravují se tehdy dýn zvané Jack O’lantern. Jsou uvnit vydlabány a mají vy ezané otvory p ipomínající obli ej. Dovnit se vkládá sví ka. Tento den se d ti p evlékají za duchy, arod jnice, kostry a jiné stv ry a chodí od domu k domu a prosí o sladkosti. Tehdy íkají: Trick or treat. (šprým nebo pochoutka).

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a r ení prezentovaná a procvi ovaná v hodinách: pumpkin witch ghost bat It’s Halloween! Happy Halloween!

Slova a r ení spojená s Halloween

Výuka anglického jazyka se postupn stává dobrodružstvím s jinou kulturou. Netýká se to pouze ob ad a zvyk v dob velikono ních nebo váno ních svátk , ale také každodenního chování lidí. V hodinách se d ti seznamují se základními slovy a hovo í s u itelem o známých zvycích v anglicky mluvících zemích. Bez ohledu na téma a rozsah zvyk podtrhujeme jejich odlišnost a r znorodost, v dom se vyhýbáme jejich nadhodnocování, jiný neznamená lepší nebo horší. Chceme rozvíjet v našich d tech up ímnost a úctu k lidem z jiných zemí a sou asn utvá et pov domí našich domácích zvyk .

dýn arod jnice duch netopýr Dnes je Halloween! Veselý Halloween!

POHRAJME SI SPOLU! Rodi e – dít

- hra ky

Hra: Duchové a dýn

(verze hry : kole ko a k ížek)

P ipravte vhodné hrací plochy, ale místo kole ka a k ížku kreslete st ídav ducha nebo dýni a íkejte pat i n : It’s a ghost. Nebo It’s a pumpkin. Vyhrává ten, kdo nakreslí t i p edem vybrané symboly svisle, vodorovn nebo diagonáln .

Hra: Vym

body za sladkosti

Poproste dít , aby nakreslilo obrázek, kde se bude nacházet co nejvíc prvk spojených s oslavami Halloween, nap . netopýr, arod jnice, duch, dýn . Spole n spo ítejte nakreslené prvky. Za každý anglicky správn pojmenovaný prvek dít obdrží jeden bod. Dít m že získat dodate né body za vyhledání odpovídajícího slova v u ebnici a napsání jej pod obrázkem. Po takto vykonaném úkolu dít si ur it zaslouží odm nu, nap . drobné sladkosti v po tu odpovídajícím dosaženým bod m (Spo ítejte je anglicky).

SONGS & CHANTS

Písni ky a íkanky

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly Halloween, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu „English Adventure Starter B“. CD: Nahrávka 21

It’s Halloween! It’s Halloween! I’m a witch I’m a cat

I’m a ghost And I’m a bat It’s Halloween! It’s Halloween! I turn around

(ud lej p íšerný obli ej) (ukaž posunky špi atý klobouk) (ukaž posunky ko i í ocas) (vztáhni ruce jako duch) (napodobuj netopýra)

And I see An orange pumpkin (nakresli ve vzduchu tvar dýn ) Smiling at me, at me (usm j se)


13



Easter

Christmas VÁNOCE

VELIKONOCE

Váno ní svátky se ve Velké Británii slaví od 24. do 26. prosince. 24. prosince je Christmas Eve. 25. prosince je Christmas Day – první sváte ní den. 26. prosince je Boxing Day – druhý sváte ní den. 24. prosince d ti v ší u krbu nebo u svých postelí speciální váno ní pun ochy – stockings. Santa Claus p ichází za d tmi v noci a vkládá jim do pun och dárky. D ti rozbalují své dárky v Christmas Day, tzn. 25. prosince. Tento den jí celá rodina sváte ní ob d. K ob du se obvykle podává krocan s pe enými brambory a zeleninou a jako dezert sváte ní pudding – Christmas pudding. U sváte ního stolu se trhá crackers, tzn. velké p edm ty ve tvaru bonbonu. Uvnit jsou malé hra ky, krati ké žertíky a papírové epi ky.

Velikonoce jsou ve Velké Británii státním svátkem. Je to k es anský svátek, který je ovšem spojený se svátkem p íchodu jara. Lidé si p i této p iležitosti posílají sváte ní pohlednice a dávají si okoládová velikono ní vají ka. Populárním zvykem je také malování vajec. D ti, obzvlášt ve Spojených státech, v í, že velikono ní vají ka nosí a schovává velikono ní zají ek. D ti se ve škole nebo se svými rodi i ú astní honu na velikono ní vají ka (Easter Egg Hunt).

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách: Slova a r ení spojená s ván. svátky

Christmas tree cracker stocking present bell star pudding turkey

stromek kraker pun ocha na dárky dárek zvone ek hv zda pudding krocan


- hra ky

Vánoce v anglosaských zemích Po skon ené hodin poproste dít , aby Vám na základ ilustrace v u ebnici (strana 62) vypráv lo esky o váno ních zvycích v anglosaských zemích. Dále poproste dít , aby Vám ukázalo p edm ty spojené se svátky a aby je anglicky pojmenovalo. Úkolem rodi e je spo ítat, kolik slov si dít zapamatovalo.

tení a kreslení Zakryjte proužkem papíru ilustrace v u ebnici (strana 63) a poproste o p e tení slov umíst ných níže a nakreslení odpovídajících obrázk .

SONGS & CHANTS

Písni ky a íkanky

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly Christmas, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu „English Adventure Starter B“. CD: Nahrávka 22 I like stockings (Refrén)

It’s Christmas Day It’s Christmas Day Happy Christmas Hooray! Hooray! Hooray! (refrén je nahrán dvakrát)

14

I like crackers, I like Christmas pudding too (refrén je nahrán dvakrát) )

I like presents I like turkey

I like Christmas pudding too (refrén je nahrán dvakrát)

SLOVNÍ ZÁSOBA Nová slova a r ení prezentována a procvi ována v hodinách: Slova a r ení spojená s velikon. svátky

Happy Easter! Easter Egg Easter Bunny basket rabbit horse chick lamb flower

Veselé Velikonoce! kraslice velikono ní zají ek košík králík k ku e jehn kv t


- hra ky

Závod: velikono ní atributy ekn te dít ti, aby v ur eném ase (nap . 5 min) pohledalo doma ím jak nejvíc v cí spojených s Velikonocemi, nap . plyšový králík. Když dít p inese všechny v ci, jeho úkolem je anglicky je pojmenovat. Po dob e spln ném úkolu m žete odm nit dít n jakým pamlskem, nap . bonbónem.

Hádanka: Uhádni, co kreslím Nakreslete malý kousek n jaké v ci spojené s Velikonocemi. Poproste dít , aby zkusilo uhádnout, co to je a uvedlo odpovídající anglické slovo. Jestliže má dít problémy s uhádnutím, kreslete dál. Vym te si úlohy: te bude kreslit dít a rodi bude hádat.

SONGS & CHANTS

Písni ky a íkanky

Spole n si zazpívejte písni ky z kapitoly Easter, kterým se dít nau ilo v hodin . Všechny písni ky jsou nahrány na Song CD/audiokazet nebo CD-ROMu „English Adventure Starter B“. CD: Nahrávka 23 (refrén) It’s Easter time! It’s Easter time!

Easter time. Easter time. It’s Easter time! It’s Easter time! Happy Easter. Rabbits and chicks and baby lambs Rabbits and chicks and yellow flowers

(písni ka je nahraná dvakrát, na konci se opakuje refrén) English Adventure Starter B ©Pearson Education Limited 2005



POPISY OBSAHU PÍSNI EK A

Hello! První písni ka v tomu Unitu má název Hello! a je milým uvítáním, které uvádí d ti do sv ta anglického jazyka a seznamuje je s kursem English Adventure. D ti ji mohou zpívat na za átku každé hodiny. Další písni ka nazvaná Goodbye! je milým rozlou ením v záv ru hodiny. Nahrávka 4. na CD „Písni ky“ je íkankou spojenou s obrázkem na stran 2 této u ebnice. V této íkance se d ti seznamují s názvy barev v anglickém jazyce. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 4 „P íru ky pro rodi e“.

ÍKANEK

nádherné hra ky. Písni ka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stranách 20-21 této u ebnice a zavádí názvy geometrických tvar : square ( tverec), cicrcle (kružnice), rectangle (obdélník) a triangle (trojúhelník). Hrdinové písni ky skládají z geometrických tvar podobu hra ky a povzbuzují poslucha e, aby uhádli, jaká je to hra ka (vlak). Písni ka popisuje barvu a velikost každého geometrického tvaru. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 7 „P íru ky pro rodi e“.

Unit 4 – Jídlo íkanka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 24 této u ebnice. Hrdinové íkanky se ptají sebe navzájem, jestli jim chutnají takové potraviny jako ku e, sýr, špagety a pizza. Písni ka v této kapitole je spojena s obrázkem na stranách 2627 této u ebnice a vypráví o oblíbených pokrmech a potravinách hrdin písni ky. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 5 „P íru ky pro rodi e“.

Unit 1 – M j obli ej íkanka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 4 této u ebnice a zavádí názvy ásti obli eje v anglickém jazyce. Hrdinové íkanek ukazují na r zné ásti svého obli eje: o i, uši, ústa a nos. Písni ka v tomto unitu je spojena s obrázkem na stranách 6-7 této u ebnice a vypráví o dvou skupinách hrdin , z nichž jedna je veselá a druhá smutná. D ti se u í slova: happy (š astný) a sad (smutný). V první sloce písni ky skupina hrdin provolává slávu a zpívá o tom, že všechno jde skv le a oni jsou š astní. Ve druhé sloce písni ky jiná skupina hrdin zpívá o tom, že jsou smutní. Na konci písni ky všichni spole n provolávají slávu a radostn zpívají. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 5 „P íru ky pro rodi e“.

Unit 2 – Zví ata íkanka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 10 této u ebnice a zavádí názvy zví at v anglickém jazyce: lion (lev), elephant (slon), giraffe (žirafa), zebra (zebra). íkanka povzbuzuje d ti k tomu, aby se zaposlouchaly do hlas , které vydávají zví ata. Písni ka v tomto Untiu je spojena s obrázkem na stranách 12-13 této u ebnice, na n mž jsou vyobrazena r zná zví ata. Písni ka popisuje trojici zví at z obrázku a povzbuzuje poslucha e, aby hádali odpovídající názvy zví at (žirafa, zebra a nosorožec). Texty písni ek a íkanek jsou na stran 6 „P íru ky pro rodi e“.

Unit 5 – Moje t lo íkanka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 32 této u ebnice. Jeden z hrdin íkanky popisuje sv j vzhled: íká, že má velkou hlavu, dv ruce, dv nohy a velké b icho. Písni ka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stranách 3435 této u ebnice a vypráví o zví atech, které hrdinové písni ky vidí: o slonu, lvu, nosorožci, žiraf , hrochu a zeb e. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 9 „P íru ky pro rodi e“.

Unit 6 – M j d m íkanka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 38 této u ebnice. Hrdinka íkanky popisuje sv j krásný d m, jenž má velké dve e, velká okna a velkou zahradu a v ní st l a židli. Písni ka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stranách 4041 této u ebnice. Hrdinové písni ky p emýšlejí, kde m že být jejich knížka – možná ve velkém pokoji a možná, že v ložnici. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 10 „P íru ky pro rodi e“.

Unit 3 – Moje hra ky

íkanka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 18 této u ebnice a procvi uje d tem již známé názvy

hra ek v anglickém jazyce a zavádí nové názvy: car (auto), kite (papírový drak), train (vlak). Hrdinové íkanky povzbuzují všechny, aby se podívali na jejich English Adventure Starter B ©Pearson Education Limited 2005

15



Halloween

Unit 7 – Moje oble ení íkanka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 46 této u ebnice. V íkance je vyjmenováváno oble ení, které mají hrdinové na sob nebo které si teprve oblékají: klobouk, tri ko, kalhoty a boty. Písni ka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stranách 48-49 této u ebnice. Hrdinové písni ky popisují, co má každý z nich na sob : modré šaty a modré boty, velký erný klobouk a ervený kabát, zelené šaty a malé zelené boty. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 11 „P íru ky pro rodi e“.

Halloween Písni ka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 60 této u ebnice. V písni ce jsou vyjmenovány prvky, které se pojí se svátkem Halloween: witch ( arod jnice), ghost (duch), bat (netopýr), orange pumpkin (oranžová sdýn ). Text písni ky je na stran 13 „P íru ky pro rodi e“.

Christmas

Vánoce Unit 8 – M j ve írek íkanka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 52 této u ebnice. Hrdinka íkanky jmenuje všechna svoje zví ata. Písni ka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stranách 54-55 a vypráví o ve írku, který hrdinové zorganizovali. Na ve írku se všichni baví dob e: jedna myš plave lodí, jiná si hraje s mí em a další pouští papírového draka. V písni ce jsou také vyjmenovány potraviny, které mají na pikniku: jablka, hrušky, chléb a sýr. Texty písni ek a íkanek jsou na stran 12 „P íru ky pro rodi e“.

Písni ka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 62 této u ebnice. V písni ce jsou vyjmenovány prvky, které se pojí s váno ními svátky: stockings (speciální váno ní pun ochy, do nichž Santa Claus vkládá dárky), crackers (váno ní t askavé hra ky s p ekvapením), Christmas pudding (váno ní pudink), presents (dárky), turkey (krocan). Text písni ky je na stran 14 „P íru ky pro rodi e“.

Easter

Velikonoce Písni ka v tomto Unitu je spojena s obrázkem na stran 64 této u ebnice. V písni ce jsou vyjmenovány prvky, které se pojí s velikono ními svátky: chicks (ku ata), rabbits (králíci), baby lambs (jeh ata). Text písni ky je na stran 15 „P íru ky pro rodi e“.

Zpívejte, hrajte si a dívejte se na p íb hy spole n se svými d tmi Výhodné objednávky Song CD/kazet, DVD/videa a CD-ROMu se slevou vy izuje výhradní dovozce BOHEMIAN VENTURES s.r.o. www.venturesbooks.com

e-mail: [email protected] tel: 266 712 414

Další extra materiály zdarma najdete na www.english-adventure.net

Pearson Education Limited Edinburgh Gate Harlow Essex CM20 2JE England and Associated Companies throughout the world. www.longman.com © Pearson Education Limited 2005 © 2005 Disney Enterprises, Inc. All rights reserved; no part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise without the prior written permission of the Publishers.

16


Píruka pro rodie. Obsah. ENGLISH ADVENTURE Starter B. Prosíme uitele, aby píruku pro rodie nakopírovali. Milí rodie!

Recommend Documents