PERAN PENDIDIKAN AGAMA DALAM PEMBENTUKAN TINGKAH LAKU ANAK JALANAN DI SANGGAR ALANG-ALANG WONOKROMO SURABAYA SKRIPSI
OLEH : SUTRISNO NIM : DO3304065
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN KEPENDIDIKAN ISLAM SURABAYA 2009
PERAN PENDIDIKAN AGAMA DALAM PEMBENTUKAN TINGKAH LAKU ANAK JALANAN DI SANGGAR ALANG-ALANG WONOKROMO SURABAYA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Strata Satu (S1)
Oleh: SUTRISNO NIM: D03304065
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA
FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN KEPENDIDIKAN ISLAM 2009
ABSTRAK Sutrisno. Peran Pendidikan Sanggar Alang-Alang dalam Pembentukan Tingkah Laku Anak Jalanan di Wonokromo Surabaya Fokus utama penelitian ini adalah Peran Pendidikan Agama dalam pembentukan Tingkah Laku Anak Jalanan di Sanggar Alang-alang Wonokromo Surabaya. Lebih lanjut diuraikan dalam rumusan penelitian sebagai berikut : 1) Bagaimana Pelaksanaan pendidikan agama di sanggar alalng-alang? 2) Bagaimana tingkah laku anak jalanan di sanggar alang-alang? 3) Bagaimana peran pendidikan agama dalam pembentukan tingkah laku anak jalanan di sanggar alang-alang? Dalam rangka pencarian data, terlebih dahulu harus ditentukan informan dan subjek penelitiannya. Informan dalam penelitian ini adalah data atau seorang yang memberikan informasi atau keterangan yang berkaitan dengan kebutuhan penelitian, misalnya dalam hal ini adalah pengasuh sanggar, kaka asuh, dan anak janalan disanggar alang-alang. Sementara itu subjek dalam penelitian ini adalah H.Didih Hari Puirnomo selaku Kepala sanggar alang-alang wonokromo. data yang digunakan dengan cara mengamati dan mencatat serta sistematis gejala-gejala yang diselidiki. Metode interview (wawancara) adalah metode pengumpulan data yang dilakukan dengan cara tanya jawab untuk memperoleh keterangan dalam sebuah penelitian yang dilakukan antara pewawancara dengan responden sambil bertatap muka. dan dokumentasi yang berasal dari data dokumen yang artinya barang-barang tertulis, di dalam melaksanakan metode ini peneliti mencari data mengenai hal-hal atau variable yang berupa catatan transkrip, internet, notulen rapat, surat kabar, majalah, agenda dokumen, buku-buku dan peraturan-peraturan. Analisis data penelitian dilakukan dengan dua tahap yaitu pertama analisis data selama di lapangan dan analisis data setelah terkumpul. Analisis data selama di lapangan dalam penelitian ini tidak dikerjakan setelah pengumpulan data selesai melainkan selama pengumpulan data berlangsung dan dikerjakan terusmenerus hingga penyusunan laporan penelitian selesai. Sebagai langkah awal, data yang merupakan hasil wawancara bebas dengan key person, dipilah-pilah dan diberi kode berdasarkan kesamaan isu, tema dan masalah yang terkandung didalamnya. Bersamaan dengan pemilihan data tersebut, peneliti memburu data baru. Proses analisis seperti ini dilakukan secara terus menerus, sehingga dapat dikatakan bahwa peneliti selalu mondar-mandir antara pengumpulan data, penyajian data, pengurangan atau penambahan data serta penarikan kesimpulan atau pemberian penilaian terhadap data yang diperoleh. Dari beberapa temuan hasil penelitian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa Peranan sanggar alang-alang wonokromo dalam pembentukan tingkah laku anak jalanan sangat dibutuhkan sebagai sarana untuk meningkatkan pendidikan dan tingkah laku yang lebih baik, yang tercermi dalam tingkah laku anak jalanan yang lebih baik dan mampu menyesuaikan diri dengan norma yang ada dalam masyarakat. iv
PERSEMBAHAN Ya Robbi.......... Syukur Alhamdulillah kuucapkan kepadaMu Yang telah memberikan petunjuk kepadaku Yang telah melimpahkan rezeki kepadaku Yang telah melimpahkan kesehatan kepadaku. SKRIPSI INI KUPERSEMBAHKAN Buat Ayah dan Ibundaku Yang senantiasa mendo’akan untuk keberhasilanku, sembah baktiku untukmu atas segala jerih payah mengantarkan aku sampai akhir perjalanan studiku. Mudah-mudahan keringat yang tertinggal menjadi tetesan tinta emas yang akan mengukir keindahan dan kebahagiaan di hari kelak Amien. Buat saudara-saudaraku Kakak dan Adik yang selalu mendukungku tuk selalu berkarya dan belajar serta memberi dorongan untuk selalu menjadi yang terdepan dan terbaik. Buat Sahabat dan saudaraku senasib dan seperjuangan Lek Safi’i sekeluarga, Apiep, brewox, Bletoex, Masykoer, Gedut,Bpk Ndus sekeluarga, dan saudara-saudaraku yang tidak dapat diserbut satu persatu. Yang senantiasa memberikan bantuan dan pertolongan kepadaku sehingga mampu menyelesaikan skripsi ini.
vi
PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI
Skripsi oleh : Nama
: SUTRISNO
NIM
: D03304065
Judul
:
PERAN
PENDIDIKAN
AGAMA
DALAM
PEMBENTUKAN TINGKAH LAKU ANAK JALANAN DI
SANGGAR
ALANG-ALANG
WONOKROMO
SURABAYA Ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan.
Surabaya, 06 Juli 2009 Pembimbing
Drs. Taufiq Subty, M.Pd.I NIP. 150 214 976
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Ilahi Robbi yang telah melimpahkan taufiq dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini. Sholawa serta salam semoga tetap abadi pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, beserta segenap dan seluruh pengikutnya. Penulis menyadari bahwa didalam penyusunan dan penulisan Skripsi ini, banyak menemui kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak, maka semuanya dapat penulis menyelesaikan dengan baik. Untuk itu sudah sepatutnya apabila dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. H. Nur Hamim, M. Ag., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya beserta Staf-stafnya. 2. Dra. Husniyatus Salamah Z, M. Ag., selaku Ketua Jurusan Kependidikan Islam IAIN Sunan Ampel Surabaya. 3. Drs. Taufiq Subty, M.pd.I, selaku Dosen Pembimbing yang penuh kesabaran membimbing dan mengarahkan serta memberi motivasi agar tidak putus asa dan tetap semangat. 4. H.Didit Hari Purnomo, selaku kepala Sanggar Alang-Alang Surabaya dan beserta Pengasuh Sanggar yang telah membantu dalam menyelesaikan Skripsi ini. 5. Bapak dan Ibu Dosen yang telah membekali penulis dengan ilmu pengetahuan
vii
6. Ayahanda dan Ibundaku yang telah memberikan bantuan baik moril maupun materiil demi terselesaikannya Skripsi ini. 7. Buat teman-teman KI-04, yang telah mendukung dan membantu penulis dalam menyelesaikan Skripsi ini, yang tak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Tiada kata yang dapat penulis berikan sebagai balas budi, selain untaian do’a semoga amal beliau dibalas dan diterima serta diampuni segala dosa-dosanya disisi Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, karena keterbatasan kemampuan yang penulis miliki mengingat penulis adalah hanya manusia biasa yang tak luput dari salah dan luput, untuk itu penulis mengharapkan saran, kritikan dan masukan yang bersifat konstuktif demi sempurnanya penyusunan Skripsi ini. Dan akhirnya penulis berharap semoga Skripsi ini bisa bermanfaat khususnya bagi penulis dan pembaca pada umumnya.
Surabaya, 08 Juli 2009
Penulis
viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING.................................................. ii PENGESAHAN TIM PENGUJI .................................................................. iii ABSTRAK ...................................................................................................... iv MOTTO .......................................................................................................... v PERSEMBAHAN........................................................................................... vi KATA PENGANTAR.................................................................................... vii DAFTAR ISI................................................................................................... vii BAB I
: PENDAHULUAN ...................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah.............................................................. 1 B. Rumusan Masalah. ...................................................................... 4 C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ................................................ 5 D. Definisi Oprasional ..................................................................... 6 E. Metode Penelitian ....................................................................... 8 F. Sistimatika Pembahasan.............................................................. 16
BAB II : LANDASAN TEORI ................................................................. 18 A. Pengertian Dan Tujuan Pendidikan Agama ................................ 18 1. Pengertian Pendidikan Agama .............................................. 18 2. Tujuan Pendidikan Agama.................................................... 24 B. Tinjauan Tentang Tingkah Laku Anak Jalanan .......................... 30 1. Tinjauan Tentang Tingkah Laku........................................... 30 a. Pengertian Tingkah Laku ......................................... ......... 30 b. Macam-Macam Tingkah Laku........................................... 31 c. Faktor-Faktor yang mempengaruhi tingkah laku............... 36 2. Tinjauan Tentang Anak Jalanan............................................ 41 ix
a. Pengertian dan ciri-ciri anak jalanan............................... 41 b. Macam-macam anak jalanan........................................... 43 c. Faktor yang mempengaruhi anak jalanan dan upaya penanganannya............................................... 44 C. Peran Pendidikan Agama Dalam Pembentukan Tingkah Laku anak Jalanan di Sanggar Alang-alang.................. 48 1. Tingkat Pemahaman (Kognitif)............................................. 49 2. Tingkat Sikap (Afektif) ......................................................... 50 3. Tingkat Pengalaman (Psikomotorik)..................................... 50 BAB III : LAPORAN HASIL PENELITIAN .......................................... 52 A. Gambaran Objek Penelitian ........................................................ 52 1. Sejarah Berdirinya Sanggar Alang-Alang............................. 52 2. Visi, Misi, dan Motto Sanggar Alang-Alang ........................ 57 3. Susunan Pengurus Sanggar Alang-Alang ............................. 58 4. Prestasi Anak Jalanan di Sanggar Alang-Alang.................... 59 B. Subjek dan Objek Penelitian ....................................................... 63 1. Keadaan tenaga pengajar di Sanggar Alang-Alang .............. 63 2. Fasilitas di Sanggar Alang-Alang ......................................... 63 3. Sumber Dana Operasional di Sanggar Alang-Alang ............ 63 4. Tata Tertib Jadwal Kegiatan Sanggar Alang-Alang ............. 64 5. Program Kegiatan di Sanggar Alang-Alang ......................... 65 6. Pelaksanaan Pendidikan Agama di Sanggar Alang-Alang........................................................ 66 7. Keadaan Anak Jalanan di Sanggar Alang-Alang .................. 69 8. Peran Pendidikan Agama Dalam Pembentukan Tingkah Laku Anak Jalanan di Sanggar Alang-Alang ........ 72 C. Analisis Data ............................................................................... 74
x
BAB V :
KESIMPULAN DAN SARAN.................................................. 78
A. Kesimpulan .................................................................................... 78 B. Saran .............................................................................................. 79 DAFTAR PUSTAKA
xi
