OKTATÁSI ALAPISMERETEK

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2014. május 20.

Oktatási alapismeretek

emelt szint Javítási-értékelési útmutató 1211

OKTATÁSI ALAPISMERETEK

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Oktatási alapismeretek — emelt szint

Javítási-értékelési útmutató

Fontos tudnivalók Az egyszerű, rövid választ igénylő feladatok értékelésénél kötelező a javítókulcsnak való megfelelés.

A szöveges válaszokat három fő szempontból kell értékelni. 1. Mennyiségi szempont: ez a válasz tartalmi gazdagságára és helyességére vonatkozik. A mennyiségi szempontot értékelő pontszámot a javítási útmutatóban, valamint az értékelő lapon megadott válaszelemek értékelésekor azonos értékűnek tekintjük, egyes feladatoknál súlyozottan értékeljük. Ezt a feladat értékelő lapján (a megoldásban) jelöljük. A feladatlapon a feladatra adható maximális pontszámot jelöltük. Az egyes válaszelemek megoldási javaslatokat tartalmaznak, ami azt jelenti, hogy a megoldáselemet tartalmilag és nyelvileg helyesen körülíró megoldás is értékelhető. Ugyanakkor feltétlenül ragaszkodjunk a két fenti kritériumhoz (tartalmi és nyelvi korrektség), különben az értékelés pontatlanná válik. 2. Minőségi szempont: ez a rövid feladatok esetében a feladat megértésére, a szaknyelv használatára, a lényeg kiemelésére; a hosszabb feladatok esetében a feladat megértésére, a lényeg kiemelésére, a téma kidolgozására, az ismeretek mélységére, a szaknyelv használatára és a kreativitásra vonatkozik. 3. Kifejezőképesség: ez a rövid feladatok esetében az áttekinthetőségre, rendezettségre, nyelvhelyességre, helyesírásra; a hosszabb feladatok esetében az előbbieken kívül a szövegalkotásra vonatkozik.

A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra kizárólag a megadott pontszámok adhatók. A megadott pontszámok további bontása csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van. Az így kialakult pontszámok csak egész pontok lehetnek.

írásbeli vizsga 1211

2/8

2014. május 20.



Egyszerű rövid választ igénylő feladatok megoldása 1. A következő feladatban a megadott fogalmak közül az egyik nem tartozik a többihez. Karikázza be az oda nem illő fogalom betűjelét! 1/1. 1/2. 1/3. 1/4.

d b c c Minden helyes válasz Összesen

1 pont 4 pont

Egyszerű választás 2. A megadott válaszlehetőségek közül karikázza be a helyes válasz betűjelét! 2/1. 2/2. 2/3.

a a a Minden helyes válasz Összesen

1 pont 3 pont

3. Keresse meg a párját! Írja a számokkal jelölt fogalmak elé a hozzá tartozó nevek betűjelét! 3/1. 3/2. 3/3. 3/4. 3/5. 3/6.

c e d a f b Minden helyes válasz Összesen

1 pont 6 pont

4. Az alábbi állítások között az egyik igaz (I), a másik hamis (H). Írja a megfelelő betűjelet a kipontozott vonalra! 4/1. 4/2. 4/3. 4/4.

H I I I Minden helyes válasz Összesen


3/8

1 pont 4 pont

2014. május 20.



5. Töltse ki a táblázat hiányzó részét! jellege indulat hangulat szenvedély

Az érzelem időbeni lefolyása kitörő jellegű, rövid idejű tartós igen tartós

mélysége erős, de felületes közepes igen erős

Minden helyes válasz Összesen

1 pont 3 pont

6. Nevezze meg a példákban leírt öröklődési formákat! 6/1. A „minta” öröklődése. 6/2. Biológiai öröklődés. 6/3. Szociokulturális öröklődés. Minden helyes válasz Összesen

1 pont 3 pont

7. Relációanalízissel oldja meg a következő feladatokat! A helyes válasz betűjelét írja a kipontozott vonalra! ∩ A (+ +) Mindkét állítás igaz, és van köztük összefüggés. B + + Mindkét állítás igaz, de nincs köztük összefüggés. C + - Az állítás igaz, az indoklás hamis. D - + Az állítás hamis, az indoklás igaz. E - - Mindkettő hamis. 7/1. 7/2.

C C Minden helyes válasz Összesen

1 pont 2 pont

8. Nevezze meg a felsorolt példákban a tantárgyelutasítás/tantárgykedveltség motívumait! Válaszát írja a pontozott vonalra! 8/1. A tanár személyisége. 8/2. A tanítás-tanulás módszere. 8/3. Kudarc. 8/4. Érdeklődés a tantárgy tartalma iránt. 8/5. Siker. 8/6. A tárgy kapcsolatos jövőbeni tevékenységével. (Hasznos.) Minden helyes válasz Összesen


4/8

1 pont 6 pont

2014. május 20.



9. Párosítsa az összetartozó fogalmakat! A megfelelő betűjelet írja a számok előtti pontozott vonalra! 9/1. 9/2. 9/3. 9/4.

d c b a Minden helyes válasz Összesen

1 pont 4 pont

10. Nevezze meg az alábbi példákban leírt konfliktusmegoldási módokat! Válaszát írja a pontozott vonalra! 10/1 10/2. 10/3. 10/4. 10/5.

Elkerülő Alkalmazkodó Közös megoldást kereső/problémamegoldó Kompromisszumos Versengő Minden helyes válasz Összesen

1 pont 5 pont

Szöveges (kifejtendő) feladatok megoldása 1. Mutassa be négy példán keresztül, milyen összefüggés van az óvodai környezet és az óvodában uralkodó légkör között! Lehetséges válasz: Az óvodai környezet, a nyugodt légkör biztosításának összetevői: Csoportszoba, bútorzat, játékok (pl. az új játékok vonzóak, a zsúfoltság zavaró). Sokszínű tevékenységforma / dia, video, báb, játékok, séták stb./. Az életkori sajátosságokhoz igazodó követelményrendszer. Közvetlen, de határozott óvónői hangvétel, a gyerek véleményének meghallgatása. Értékelés: Minden helyes, a fentiekkel tartalmában megegyező megállapítás példával 1 pont Ha nem ír példát, de a feladat elméleti részét hibátlanul kifejti, a megoldásra összesen 2 pont adható. Összesen: 4 + 2∑ 6 pont


5/8

2014. május 20.



2. Mutassa be a személyiségfejlődés fő aspektusát, az optimális személyiségfejlődés feltételrendszerét! Lehetséges válasz:

Az egyénnek el kell sajátítania a szociális magatartásformákat. Meg kell tanulni a szociális és tárgyi környezet jelentésrendszerét, értékrendjét; önmagának mint önálló lénynek a jelentését. vagy A spontán aktivitás, a kíváncsiság- és a kompetenciakésztetés szerepe a személyiségfejlődésben. Ki kell alakítania önszabályozó funkcióit. Értékelés: Minden helyes, a fentiekkel tartalmában megegyező megállapítás 1 pont. Összesen: 3 + 1∑ 4 pont

3. Mutassa be négy példán keresztül, mi lehet a fiatalabb korosztály feladata az idősek segítésében! Lehetséges válasz:

Megtartani az idősek önállóságát, méltóságát. Segíteni az öregek lelki energiájának megőrzését. Segíteni abban, hogy megőrizhessék életigenlésüket. Segíteni őket a feleslegesség érzésének leküzdésében. Értékelés: Minden helyes, a fentiekkel tartalmában megegyező megállapítás 1 pont Összesen: 4 + 2∑ 6 pont

4. Jellemezze a gátolt, szorongó gyermek játéktevékenységét! Lehetséges válasz:

Önállótlan, mozdulatai bizonytalanok. Félénken nyúl a rendelkezésre álló eszközökhöz. Nem közeledik társaihoz. Vezető szerepet nem vállal. Aktuális élményei erősen lekötik figyelmét. Értékelés: Minden helyes, a fentiekkel tartalmában megegyező megállapítás 1 pont. Összesen: 5 + 2∑ 7 pont


6/8

2014. május 20.



5. Elemezze a csoportok személyiségfejlődésben betöltött szerepét! Lehetséges válaszok: 1. Viszonyítási alapot adnak cselekedeteinek megítéléséhez, → önértékelésünk az ő véleményük alapján alakul. 2. A reális önértékelést segítik az elsődleges kiscsoportok, (család, majd az óvoda, az iskola) → viszonyítási csoportok. 3. Fontos a reális önértékelés fejlesztése érdekében, - a viszonyítási csoportok értékei megegyeznek - vagy hasonlóak a társadalmi normákkal, értékekkel. 4. A csoportban, közösségekben jellegzetes viselkedésnormákat sajátítunk el: a szerepek aktuális, kulturális modellek, amelyek kultúránként, koronként, társadalmanként változnak. 5. A szerepek nem izoláltak, hanem kölcsönösen feltételezik egymást, együttesen szereprendszereket alkotnak. 6. A szerepek különböző értékűek, eltérő a státuszuk. 7. A státusz a szerepeknek a csoportok, illetve a társadalom által elfogadott értéke. 8. A csoportnormák, a csoportértékek és a szerepgyakorlás lehet pozitív vagy negatív személyiségalakító tényező. 9. A szerepeken keresztül módja van az egyénnek bizonyos feladatok ellátásához nélkülözhetetlen készségek begyakorlására. 10. Új helyzetekben az új szerep vállalását, a szerepváltást megkönnyítik a pontosan körülírt csoportszokások, hagyományok. Értékelés: Minden helyes, a fentiekkel tartalmában megegyező megállapítás 1 pont Összesen: 10 + 7∑ 17 pont 6. Hasonlítsa össze a harmonikus-, a liberális- és a kemény nevelés személyiségfejlődésre gyakorolt hatását! Pedagógiai, pszichológiai ismereteire alapozottan érveljen a szemelvényben megfogalmazott állítás mellett vagy ellen! „A fegyelmezett otthonokban a gyerekeknek nincsenek jogaik. Az elkényeztetett otthonokban mindenhez van joguk. Márpedig a jó otthon az, ahol szüleiknek és gyerekeknek egyenlő jogaik vannak. És ugyanez vonatkozik az iskolára is.” (Alexander Sutherland Neill) Lehetséges válasz: Harmonikus nevelés - A szülő szeretettel, bizalommal, határozottan és következetesen, világos korlátokat támasztva nevel. - Igényeit a gyermekhez igazodva fogalmazza meg. - A gyerek barátságos, aktív, megbízható, jó önkontrollal rendelkező, felelősséget vállaló, erkölcsös személyiség lesz. - A pedagógus meleg emberi kapcsolatot alakít ki, nyílt, demokratikus légkört teremt, világos követelményeit betartja.


7/8

2014. május 20.



Liberális nevelés - A szülő elfogadóan, megértően, bizalomteli és kölcsönös elfogadáson alapuló érzelmi légkörben nevel. - A felállított követelményt nem tudja betartani. - A gyerek kreatív, ambiciózus, elegendő szeretetet kap, így kész elkötelezett és érzelmileg vállaló kötődésekre, önkontrollja gyenge, sikerért, népszerűségért sok mindent feláldoz. - A nevelő jó munkalégkört teremt, de feladattartás nélkül. Kemény nevelés - A szülő szigorúan, vasfegyelemmel, gyermeke személyiségét figyelmen kívül hagyva nevel. A nevelés alapja a félelemkeltés, a parancs, a büntetés, a kényszerítés. - A gyerek zárt személyiséggé válik. Vágyait elfojtó, szorongó, parancsra cselekvő ember lesz. - A nevelő csak a vakfegyelem fenntartására koncentrál. - Helyes pedagógiai, pszichológiai ismeretre alapozott érvelés: Pl. a legfontosabb érv: az egymás iránti tapintat, bizalom, őszinteség. Értékelés: Minden helyes, a fentiekkel tartalmában megegyező megállapítás 1 pont. Összesen: 12 + 8∑ 20 pont


8/8

2014. május 20.

OKTATÁSI ALAPISMERETEK

Recommend Documents