NIEUWSBRIEF
Nr. 7
8 juni 2012
Van het bestuursbureau Inschrijving Tabijnbeurzen gestart
In het strategisch beleidsplan van Tabijn zijn doelstellingen opgenomen om het opleidingsniveau van Tabijn-medewerkers te vergroten. Om het volgen van masteropleidingen te stimuleren zijn in augustus 2010 de Tabijnbeurzen geïntroduceerd. De beurzen worden beschikbaar gesteld aan leerkrachten en potentieel directeuren (dus ook adjunctdirecteuren met ambitie). De beurs betreft een vergoeding voor het collegegeld en de boeken van de masteropleiding gedurende 2 jaar. Daarnaast wordt 1 dag per week vervanging gefinancierd. Voor het schooljaar 2012-2013 kunnen weer 4 leerkrachten en 2 (potentieel) directeuren gebruik maken van de beurs. Voorwaarden en procedure * U heeft een minimale benoeming van 0.4250 fte bij Tabijn * U heeft uw studieplannen met uw leidinggevende besproken. Daarbij is o.a. gekeken hoe deze studie bij uw huidige functie aansluit en of deze vanuit het oogpunt van loopbaanplanning en qua timing haalbaar is. * Om een beurs aan te vragen stuurt u voor 1 juli 2012 per mail een motivatiebrief naar Arlette Kock (sectormanager HRM en bestuursondersteuning ) via
[email protected]. Een selectiecommissie beoordeelt de brieven en formuleert een voorstel aan het CvB. Het CvB kent vervolgens de beurzen toe. Op het beurzenprogramma is de scholingsregeling van Tabijn van toepassing en wordt een individuele overeenkomst gesloten (zie Sharepoint). Heeft u nog vragen, neemt u dan gerust contact op met Arlette.
Winnaars driehoeksmeting
1 2
3
Het lijkt al weer en hele tijd geleden - de driehoeksmeting oftewel het tevredenheidsonderzoek onder leerkrachten, ouders en leerlingen. De rapporten zijn geschreven en deels al uitgebreid besproken met het team en/of ouders en leerlingen. Tabijn hecht waarde aan de mening van ‘haar’ ouders. Om deelname aan het onderzoek te stimuleren heeft de voorbereidende werkgroep een prijs uitgeloofd voor het hoogste responspercentage bij de ouders. Met een ouderrespons van 80% staat de Molenhoek met afstand aan kop. De Binnenmeerschool en de Visser ‘t Hooftschool zijn met 73% en 70% goed voor een tweede en derde plaats. Voor de drie scholen heeft Tabijn een mooie prijs beschikbaar gesteld, die naar eigen inzicht besteed mag worden.
Nieuws van onze scholen Give me your hand: groep 8 Burghtweijt bezoekt Turkije Meestal doe je dit pas aan het eind van het voortgezet onderwijs: met je klas naar het buitenland. De leerlingen van groep 8 van de Burghtweijt echter hebben in het kader van een uitwisselingsproject dit voorjaar al een onvergetelijke reis naar Inegöl gemaakt. Een primeur voor een basisschool!
De Burghtweijt was al sinds 2010 bezig met dit project. Een Turkse leerkracht , dhr Ramazan heeft toen heel veel basisscholen in West-Europa aangeschreven op zoek naar een partnerschool voor de uitwisseling. De Burghtweijt is op de uitnodiging ingegaan en zo is van het een het ander gekomen. Er zijn heel veel voorbereidingen aan voorafgegaan voordat het daadwerkelijk zo ver was. Een subsidieaanvraag bij de Europese Unie is gehonoreerd (van de 153 aanvragen, 13 goedgekeurd) zodat de reis praktisch niets heeft gekost. De ouders hoefden enkel het bedrag bij te dragen wat ze anders aan het schoolkamp kwijt waren geweest. Het was nog niet zo eenvoudig om alle ouders van de geplande reis te overtuigen, maar uiteindelijk werden ook de laatste bezwaren van tafel geveegd. De reis is uiteindelijk ingekort van 10 dagen naar één week. Onder begeleiding van Ismail Karatas (lkr gr 7/8), Marieke Doodeman (lkr gr 5/6), Sükran Coban (klassenassistent) en één moeder zijn de 10 leerlingen van groep 8 door hun ouders op Schiphol uitgezwaaid. Mooi meegenomen was natuurlijk dat Ismail en Sükran –en overigens ook meneer Ramazan- zowel Nederlands als Turks spreken. Uit voorzorg had Ismail drie telefoonlijnen opgezet: één voor de leerlingen, één
Tabijn - postbus 280, 1960 AG Heemskerk - www.tabijn.nl
voor de ouders en één voor de Turkse kant. De leerlingen waren vrij om naar huis te bellen wanneer ze dat wilden, maar dat bleek helemaal niet nodig. De Burghtweijters zijn allemaal heel gastvrij ontvangen en werden afschuwelijk verwend. Met name het eten was er lekker –en veel! Een deel van de tijd hebben de leerlingen in tweetallen bij gastgezinnen doorgebracht.
blz. 2
NIEUWSBRIEF NR. 7
Tijdens de reis kwamen de kinderen van heel dichtbij in aanraking met een andere cultuur. Ze hebben er onwijs veel van geleerd en ook vooroordelen –van beide kanten- zijn weggenomen. En ze hebben er mooie vriendschappen aan overgehouden. De afstand is groot, maar gelukkig is er facebook en www.givemeyourhand.net waar de contacten voortgezet kunnen worden! En het mooiste zou natuurlijk zijn als de contacten blijven en er vaker uitgewisseld kan worden. Een kort reisverslag De vliegreis verliep prima maar door de weersomstandigheden kon het vliegtuig niet op tijd landen en miste de groep de bus die ze verder zou brengen. Met behulp van drie taxi’s slaagde de groep erin om alsnog de gemiste bus in te halen en de reis volgens planning voort te zetten. Pas heel laat kwamen ze bij het hotel aan. Van tevoren was er een kamerindeling afgesproken zodat er ter plekke geen ruzie kon ontstaan. Op de partnerschool De volgende dag werden de leerlingen op de partnerschool verwacht. Daar werden ze aan de hele school voorgesteld en mochten ze na een officieel gedeelte deelnemen aan de Engelse les. ”Meester, ik voel me net Beatrix,” zei Kourosh toen ze met z’n allen naar de Turkse leerlingen zwaaiden.
Na een bezoek aan de burgemeester van de stad en de minister van onderwijs, allemaal onder het toeziend oog van de pers, gingen de leerlingen eerst maar eens lekker lunchen. Daarna volgde een bezoek aan het stadsmuseum en kon er in de stad geshopt worden. Repeteren voor de klompendans Op vrijdag moest er eerst even in het stadion gerepeteerd worden voor de opvoering van de Hollandse Klompendans die de kinderen speciaal voor het jaarlijkse Nationale Kinderfeest hadden ingestudeerd. Op deze feestdag zijn de kinderen de hele dag de baas! Na weer een schoolbezoek en een –uiteraard- lekkere lunch werd het groepje meegenomen naar een historisch dorpje en mochten de kinderen in een manege paardrijden. Terug op de partnerschool maakten de leerlingen kennis met de gastgezinnen waar ze enkele nachten zouden verblijven.
Sightseeing en shopping Op zaterdag brachten de leerlingen samen met de kinderen van de gastgezinnen een bezoek aan Cumalikizik, één van de oudste dorpen. Van daaruit gingen ze naar de stad Bursa, waar de Ulumoskee en Uludag (Uluberg) bezocht zouden worden. Omdat de kabelbaan in onderhoud was, hebben de kinderen besloten om dan na het moskeebezoek meteen maar te gaan shoppen voor de ‘echte’ Gucci-tassen en Tommy Hilfiger shirts. Samen met de gastgezinnen gingen de kinderen eerst nog naar de kermis en dan het eerste nachtje slapen bij hun gastouders. Bezoek aan natuurgebied De volgende ochtend tijdens het ontbijt wisselde men de ervaringen uit. Iedereen was zeer te spreken over de gastvrijheid! Twee meiden hadden het in het begin even wat moeilijk gehad maar dat was gelukkig snel weer voorbij. Samen met de nieuwe ‘broertjes en zusjes’ van de gastgezinnen reed het groepje naar een schitterend natuurgebied in de bergen. Daar hebben ze met z’n allen op traditionele wijze op de grond ontbeten. Bij een bezoek aan een pottenbakker mochten de leerlingen ook proberen om een kom te maken. De pottenbakker was erg onder de indruk van Flakron’s vaardigheid. Verder stond er een bezoek aan het meer van Iznik op het programma en al gauw was het weer tijd voor bed bij de gastgezinnen. Nationaal kinderfeest Toen de kinderen op 23 april, het nationale kinderfeest, hun klompendans in het stadion opvoerden kregen ze een daverend applaus. En toen ze daarna ook nog een stiekem ingestudeerde Turkse dans lieten zien ging het publiek uit z’n dak! Als cadeau van de burgemeester hadden de leerlingen een overnachting in een driesterrenhotel in het kuuroord Oylat gekregen. Na een barre tocht in de bergen doken de kinderen enthousiast (de jongens links, de meisjes rechts) de hamam in. De hamam beviel kennelijk zo goed dat Donny en Maino de volgende ochtend om half zeven(!) bij meester Ismail op de deur klopten om te vragen of ze weer naar de hamam mochten…
De laatste dag Op deze laatste dag brachten de kinderen een bezoek aan een van de grootste grotten van Turkije (met heel veel vleermuizen) om stalactieten en stalagmieten te bekijken. Op de partnerschool had men een afscheidsfeest voor ze georganiseerd. Met name het afscheid van de gastgezinnen verliep erg emotioneel, de tranen vloeiden rijkelijk. Nog nooit hadden de leerkrachten hun leerlingen zo meegemaakt. De blijdschap was groot toen de Turkse vrienden stiekem nog een keer langskwamen bij het hotel maar even later –toen er echt afscheid genomen moest worden- herhaalde zich het schouwspel.
Terug naar huis De laatste ochtend moest het groepje vroeg op om het vliegtuig te halen. Eigenlijk wilde iedereen nog langer blijven. Enfin, eindelijk waren de leerlingen heel en wel op het vliegveld. En toen bleek dat de visa van Ilonka en Donny in de koffer zaten. En die was al met de bagage ingeleverd… Ismail haastte zich met de twee naar de afdeling ‘visa’, liep rechtstreeks de hele wachtrij voorbij en legde de situatie uit. Gelukkig maakte er niemand een probleem van maar
ze moesten hard rennen om nog net op het nippertje het vliegtuig in te kunnen... Al met al, leerlingen en begeleiders hebben een werkelijk fantastische tijd gehad! Klein minpuntje bij terugkomst: het was maar 11 graden in Nederland tegenover een heerlijke 29 graden in Turkije. Brrrr! Voor de liefhebbers: er zijn heel veel foto’s en verslagen gemaakt. U kunt deze zien op de facebookpagina van Give Me Your Hand op www.givemeyourhand.net
blz. 3
NIEUWSBRIEF NR. 7
Stan Put neemt afscheid van de Windhoek
In verband met de wegens ziekte langdurig afwezige directeur van de Windhoek heeft Stan Put als interim-directeur samen met Gitta de Regt (toen nog directeur van Prinsenhof 1) leiding gegeven aan de school. Inmiddels is de vacature opgevuld en is Gitta per 1 mei benoemd tot de nieuwe directeur van de Windhoek. Stan kijkt met ons terug op deze periode. Toen Stan op de Windhoek kwam viel hem meteen op dat het team heel hard werkte. Heel hard maar ook een beetje onzichtbaar. Op de een of ander manier was men te veel naar binnen gericht geraakt. Men was vergeten dat er ook nog een wereld bij hoort: de wereld van de ouders. Dat het belangrijk is om te laten zien wat er allemaal op school en in de klas gebeurt. Heel veel zaken die voor leerkrachten volledig vanzelfsprekend zijn, zijn dat voor ouders beslist niet. Langzaamaan is het team begonnen om de eigen successen te vieren, hoe klein dan ook. Steeds vaker kwamen er kleine stukjes (over het onderwijs) in de nieuwsbrief of werd de pers (bij leuke activiteiten) erbij geroepen. Er waait nu een andere wind Het is best een grote slag geweest om de medewerker zich te laten realiseren dat het team er toe doet. Het team heeft een brug geslagen naar de leerlingen en naar de buitenkant. En daar mogen alle leerkrachten op de Windhoek trots op zijn, vindt Stan. Het blijkt gewoon dat er waar een wil is ook een weg is. En die wil was er zeker bij het team! Uit ervaring weet Stan dat het geven van verantwoordelijkheid aan het team of aan een teamlid resultaat oplevert. Eigenaar worden van bepaalde processen in school, dat levert positieve resultaten en betrokkenheid op. Dit is ook op de Windhoek gebleken. Ook de
medezeggenschapsraad en de ouderraad hebben zich op hun rol bezonnen en hebben een actieve(re) houding aangenomen. De Windhoek realiseert zich dat de school onderscheidend moet zijn. Ook de prestaties moeten nog beter… Aan beide zaken wordt hard gewerkt. Stan is ervan overtuigd dat het allemaal gaat lukken! Stan gelooft heel erg in werken op basis van vertrouwen en zelfverantwoording. In de gemiddeld drie dagen per week die hij op de Windhoek aanwezig was, heeft Stan heel veel gesprekken met de medewerkers gevoerd. Hij ziet dat de Windhoek op alle fronten groeit. En dat gunt hij de school van harte, want ze hebben het allemaal verdiend! Na afloop van zijn interim-directeurschap op de Windhoek dacht Stan verder te gaan met het geven van workshops bij de Johan Cruijff University en zich te richten op coaching en begeleiding. Inmiddels is hij aan de slag op de Otterkolken, waar hij de waarnemend directeur Margriet Speklé ondersteunt met haar werkzaamheden.
Bouwdag
Afgelopen zaterdag 2 juni vond de dag van de bouw plaats. In Castricum hadden de medewerkers van bouwbedrijf Tervoort het terrein van de nieuwbouw van Basisschool Paulus opengesteld voor belangstellenden. Vele nieuwsgierigen kwamen een kijkje nemen in de nieuwe school en de bovenliggende appartementen. Voor kinderen waren er allerlei activiteiten uitgezet. Zij konden o.a. een muurtje metselen, “tegelzetten”, de spiraal doorlopen, bestraten en de bestrating walsen. Het hele gebouw mocht bezichtigd worden.
Er waren voldoende medewerkers van bouwbedrijf Tervoort, leerkrachten van Basisschool Paulus en makelaar Hopman aanwezig om tekst en uitleg te geven. Kinderen waren vooral nieuwsgierig naar hun nieuwe lokaal, naar de BSO, naar de plek van het technieklokaal en naar de tribune bij de speelzaal. In de toiletgebouwen werden de spiegels uitgebreid bewonderd en binnen en buiten werd men verwend met koffie, thee, limonade en een ijsje. Het was een geslaagde dag. Veel kinderen, veel ouders en veel mensen van buiten hebben een kijkje genomen. Na de zomervakantie, op maandag 3 september, worden de nieuwe Basisschool Paulus en de eigen BSO in gebruik genomen.
Tabijnscholen winnen AZ voetbalclinic! AZ en Rabobank hebben de handen ineen geslagen om de groepen 7 en 8 van basisscholen uit de kop van Noord-Holland kosteloos een onderwijspakket aan te bieden. Het onderwijspakket bestaat uit een leerzaam online lesprogramma, inclusief introductievideo’s per thema, opdrachten, handleiding voor de leerkracht en presentaties. Gedurende zeven weken kwamen thema’s als voeding, bewegen, respect en samenwerken aan bod. Aan het lespakket waren ook eindopdrachten verbonden waarmee de deelnemende scholen een voetbalclinic konden winnen. Dat Tabijnscholen sportief zijn –letterlijk en figuurlijk- blijkt maar weer. Het Baken, de Binnenmeerschool, De Duif, de Paulusschool en de St. Leonardusschool hebben alle vijf een clinic in de wacht weten te slepen. Tijdens de clinics maken de leerlingen spelenderwijs kennis met voetbalvaardigheden als dribbelen, samenspel, afronden en teamspirit. Daarnaast krijgen zij een heuse AZ-sportmaaltijd! De clinics vinden plaats in week 23 en 24 bij AFC ’34 of bij Foresters. Gefeliciteerd en veel plezier!
Kornak genomineerd: stem mee! Samen met twee andere stagebedrijven is Kornak genomineerd voor de titel ‘Beste Calibris Leerbedrijf 2012’. Calibris is een kenniscentrum voor leren in de praktijk in zorg, welzijn en sport. Naar het oordeel van de vakjury onderscheiden de genomineerden zich door de manier waarop ze innovatief bezig zijn op het gebied van leren in de praktijk. Zo is Kornak dit schooljaar gestart met de ‘Kornakacademie’, waarbij de school in samenwerking met het Nova College in Beverwijk een (klein) deel van de opleiding voor onderwijsassistenten voor haar rekening neemt. Na de lessen kunnen de studenten meteen het geleerde in de praktijk brengen. De prijs wordt sinds 2000 jaarlijks uitgereikt. Hiermee wil Calibris erkenning geven aan de leerbedrijven die extra inspanningen verrichten om het leren in de praktijk naar een hoger plan te tillen. Wie uiteindelijk de titel zal winnen wordt deels bepaald door een vakjury en deels door het aantal publieksstemmen. Kornak strijdt tegen kinderopvangorganisatie COKD in Dordrecht en de Praktijkschool Westfriesland in Grootebroek. Doe mee en steun je collega-school!!! Tot 20 juni kan iedereen via www.bestecalibrisleerbedrijf.nl zijn of haar stem uitbrengen.
blz. 4
Heel ouderwets ging het de afgelopen periode op de Binnenmeer aan toe. Niks smartboard, met kroontjespennen werd er geschreven! Tucht en orde heerste er op de school! De Binnenmeer greep de 100e verjaardag van (een deel van) het schoolgebouw aan voor een schoolbreed project. Terug naar de goede oude tijd, toen opa en oma klein waren.
NIEUWSBRIEF NR. 7 Nostalgisch eeuwfeest op de Binnenmeer In het kader van het project kwamen heel veel opa’s en oma’s in de klas om te vertellen hoe het was toen zij vroeger op school zaten. En dat was beslist anders dan vandaag! Met de armen over elkaar zitten, netjes met de kroontjespen in je schrift schrijven, opstaan als de bovenmeester binnenkwam… Natuurlijk waren de lessen over ‘vroeger’ bereninteressant, maar het hoogtepunt van het project was toch de driedaagse afsluiting. Alle leerlingen kwamen namelijk in de stijl van de jaren twintig verkleed op school. En op school was er een ouderwets spelletjescircuit uitgezet waar ze konden knikkeren en hinkelen en met hoepels en tollen konden spelen. Alle kinderen mochten op de foto in een antieke schoolbank en met de kroontjespen in de hand.
De volgende dag was er een samenzang op het schoolplein. Per groep zongen vier leerlingen met elkaar kinderliedjes uit de oude doos. In de handarbeidles leerden de kinderen punniken, breien, haken en borduren. Groot was de vreugde toen de ouderwetse ijscoman –net als bij Jip en Janneke- het plein kwam oprijden en alle kinderen een ijsje kregen. Op de allerlaatste dag van het project was er een omvangrijke tentoonstelling van alle mooie werkstukken die de kinderen gemaakt hadden. De kinderen vonden het geweldig om voor even terug te gaan in de tijd. Maar ze zijn toch erg blij om in de huidige tijd te leven. Want het was wel allemaal erg streng vroeger…
Opleiding en scholing/personeelszaken Arbeidsongeschiktheidsverzekering
Geboren • Marlouke, dochter van Manon Wijnhoven (Kornak) • Lis, dochter van Ellen Baerends (Kornak) • Noud, zoon van Yvette Brussel (bestuursbureau) • Lotte, dochter van Maarit Sander (Oranjehof ) Van harte gefeliciteerd! De nieuwe ouders krijgen een mooie teddybeer cadeau.
Medezeggenschap Van de personeelsraad Op 14 juni a.s. komt de personeelsraad (PR) weer bij elkaar. In deze middagbijeenkomst staat een aantal interessante onderwerpen op de agenda. Arlette Kock, sectormanager HRM en bestuursondersteuning, geeft uitleg over de werkzaamheden van de sector en licht toe met welke zaken men bij haar terecht kan. Monique Spaans wil graag haar ervaringen met werken in de invalpool met alle scholen
delen. Verder komt het taakbeleid ter sprake en aan het einde van de bijeenkomst bestaat de mogelijkheid voor evaluatie. De voorbereidingscommissie vertrouwt op een goede opkomst! Misschien ten overvloede: heeft u vragen of wilt u een onderwerp voor de personeelsraad aankaarten, neemt u dan contact op met het PR-lid van uw eigen school.
Kalender 11 juni 12 juni 14 juni 18 juni 20 juni 02 juli 09 juli
- Werkgroep ICT - bijeenkomst voor intern begeleiders - Personeelsraad - directeurenberaad (MD-traject) - GMR - Directeurenberaad (MD-traject) - Directeurenberaad en afsluiting
Tabijn heeft een contract afgesloten voor een arbeidsongeschiktheidsverzekering bij Loyalis. Waarschijnlijk heeft u per post inmiddels een vrijblijvend persoonlijk aanbod van Loyalis voor deze verzekering ontvangen. Wij maken u hierbij nogmaals attent dat dit aanbod voor u interessant kan zijn. Met eventuele vragen kunt u terecht bij Alice van Wanrooij (tel. 0251-230082).
Aanmelden ABP-spreekuur Het eerstvolgende spreekuur ABP klantsupport vindt plaats op woensdag 31 oktober. Een adviseur van ABP geeft inzicht in uw eigen financiële situatie rondom (vroeg)pensioen of arbeidsongeschiktheid Het ABP klantsupport vindt plaats op het bestuursbureau van Tabijn. Aanmelden kan via de website van Tabijn (http://www.tabijn.nl/Infobalie/medewerkers/ Paginas/ABP-klantsupport.aspx).
blz. 5
NIEUWSBRIEF NR. 7 Paulien Hakkert is techniekcoördinator op de Paulusschool. Ze weet dat collega’s weleens verlegen zitten om een leuke techniekles. Daarom heeft ze bedacht om haar lesideeën met al haar Tabijncollega’s te delen. Heeft u vragen of kan Paulien ergens anders mee helpen, neem dan contact met haar op via
[email protected]
Lesidee
Joepie, de zomer komt eraan…. Tijd voor buitenspelen!!!! Wat is er leuker dan met mooi weer bellen te blazen!! Dus…wie maakt de beste bellenblaas? Wat heb je nodig: • water • beker • afwasmiddel • rietje • theelepel • suikerklontjes
Wat ga je doen: • Doe een theelepel afwasmiddel in de beker water. • Over het algemeen werkt de verhouding 1 deel afwasmiddel op 10 delen water het beste. • Roer goed, je hebt nu zeepsop gemaakt. • Voeg er 1 suikerklontje aan toe, goed roeren (kun mee experimenteren: hoeveel suikerklontjes geeft de sterkste bellenblaas?). • Doop het rietje in het zeepsop. • Maak je tafel een beetje vochtig. • Blaas een grote bel op je tafel. • Prik met het rietje door die grote bel en blaas een nieuwe bel in de bel! Pas op dat de twee bellen elkaar niet raken. Hoeveel bellen kun je in elkaar blazen?
Ik heb de in mijn zomer kriebels kop en de in m Ik doe mijn zo ijn buik nnebril Het v Dat de is net alsof ik ast op bloem r u ik en a En de z on wee lweer bloeie n r Ik heb de zom altijd brandt e r in Ik lig al m bijna o ’n kop p het strand
Probeer het uit! Wat gebeurt er als de bellen elkaar per ongeluk raken?
Nog meer onderzoeken:
Deel 2 van de opdracht kan zijn: 1. Pak een stevig stukje ijzerdraad. 2. Buig er een bellenblaasvormpje van. 3. Omwikkel je bellenblaasvormpje eventueel met een katoenen draad. 4. Wat voor bel blaas je hiermee? Waarom denk je dat? Praat er met elkaar over. P.S. Ook is het mogelijk om bij deze opdracht in plaats van suikerklontjes glycerine te gebruiken. Dit is te koop bij de meeste drogisten. Bellenblaas op deze manier gemaakt, is het sterkst als het een nachtje gestaan heeft!
Prik met je vinger in de zeepbel, blijft de zeepbel heel? Prik ook eens met een vork of mes in de bel. Probeer eens om een voorwerp heen een bel te blazen: lukt het je om het voorwerp in de bel te krijgen?
zeep zeepbel
Het is leuk om met de kinderen (zeker wat ouder zijn) je allerlei dingen af te als ze al vragen die hierbij gebeuren:
water zeep
Als je het bellenblaasraampje uit het zeepsop haalt, zie je een vliesje. Dit vliesje wordt gemaakt door de oppervlaktespanning. Water heeft oppervlaktespanning, dat betekent dat de watermoleculen elkaar heel goed vasthouden. Als je tegen het vliesje blaast, rekt het vliesje uit en vormt het een bel. Met alleen water kun je geen bellen blazen. Als je zeep toevoegt aan het water kun je het vliesje ‘uitrekken’.
• Wat gebeurt er als de bellen elkaar per ongeluk raken? • Wat voor een vorm krijg je dan en waar doet je dat aandenken? • Waarom moet de ondergrond waar ik de bel op blaas vochtig zijn? • Waarom lukt het prikken in een bel wel met een natte vinger? • Waarom wordt een bel altijd een bel? • Kan ik ook in plaats van afwasmiddel en suikerklontjes iets anders gebruiken om bellenblaas te maken? • Wat gebeurt er als ik druppeltjes gekleurde inkt toevoeg? • Wie blaast de grootste bel? • Hoe meet je dat?
Er zijn nog meer proefjes te doen met oppervlaktespanning van water: Waterinsect Als je in een bad stapt, word je nat. Het lukt je alleen op het water te staan als je opblaasschoenen hebt of als het water bevroren is. Sommige insecten hoeven niet te wachten tot het vriest, zij kunnen altijd op water lopen. Dan is de link naar “de sloot” zo gelegd! Ook een zomers onderwerp! Zie voor meer informatie en tips: www.proefjes.nl of www.c3.nl of www.e-nemo.nl
Reageren?
[email protected]
