MOZAÏEKJES MÉÉR DAN EEN SCHOOL ASO-BSO-TSO-INTERNAAT

MOZAÏE EKJES 201 12-2 201 13

MÉÉR DAN EEN SCHOOL ASO-BSO-TSO-INTERNAAT

INHOUDSTAFEL VOORWOORD

P. 3

WOORDJE VAN DE DIRECTIE

P. 5

HEET VAN DE NAALD

P. 7

PERSONEEL IN DE KIJKER

P. 11

(OUD)LEERLINGEN IN DE KIJKER

P. 12

EERSTE GRAAD

P. 19

ASO

P. 20

MODE

P. 26

INTERNAATSWERKING

P. 30

JEUGD-EN GEHANDICAPTENZORG

P. 32

KINDERZORG

P. 39

LEEFGROEPENWERKING

P. 40

ORGANISATIEHULP

P. 42

SOCIALE EN TECHNISCHE WETENSCHAPPEN

P. 46

THUIS- EN BEJAARDENZORG/ZORGKUNDE

P. 51

VERZORGING

P. 52

GROOTKEUKEN

P. 57

KLASsiekers

P. 58

WERKGROEPEN

P. 68

INTERNAAT

P. 74

SPORT

P. 76

PERSONALIA

P. 93

Inhoudstafel

bouwt sterke merken

krachtige we

storytelling

merkenmarket

tieve communicatie

Ga resoluut voor de gele trui en laat door comma, merke

groenestraat 141, 8210 zedelgem tel./fax 050 81 47 90 [email protected] www.merkenmarketeers.be

VOORWOORD TEKST

| I. HANSEEUW, LEERKRACHT

Een zomer boordevol energie! We laten het drukke voorjaar met opendeurdagen, communies, de eerste barbecues en tuinfeesten die al voor heel wat sfeer zorgden achter ons. Daar is de zomer, al is dit in België niet altijd de garantie voor zonovergoten dagen. In de zomer lijkt iedereen wat meer uitgelaten. We zetten onze verplichtingen even op zij en maken plaats om wat op adem te komen. Onze lege batterijen worden terug opgeladen. De energiebronnen die hiervoor zorgen kennen we allemaal en daar kijken we al enkele maanden naar uit. Zelfs wanneer de zon, als de grote energieleverende bol van ons zonnestelsel ons even in de steek laat, kunnen we andere soms even pittige oppeppende zomerse situaties bedenken. Laten we ons bijvoorbeeld even wat energie opdoen door halt te houden met de fiets om de kleine donzige eendjes langs de oever van het kanaal te bewonderen. Ervaar de kracht die een grootmoeder uitstraalt wanneer ze geniet van hoe haar kleinkinderen een ijsje likken. Een papa die open bloeit, wanneer hij zijn zoontje vooruit duwt op de go-cart op de dijk aan de kust. Het enthousiasme en de wilskracht waarmee sommige jongeren hun idealen vorm proberen te geven tijdens deze vakantie, … We kunnen heel veel en vaak kleine zaken opnoemen die ons levenslust en energie geven. Die ons opladen en ons leven een zin geven. We hopen van harte dat deze zomer en vakantie voor u en uw familie een opeenvolging mag zijn van zulke kleine, maar geluk makende momenten!

Voorwoord

3

BLOEMENWEELDE Declercq-Decleir Luc en Sabine Lichterveldestraat 41

Open van 8u30 - 12u en van 13u30 – 19u

8610 Kortemark

Gesloten van zondagmiddag 13u tem.

T: 051/ 56 65 18

maandagmiddag 13u30

E: [email protected]

WOORDJE VAN DE DIRECTIE NIEUW SCHOOLRESTAURANT IN DE STEIGERS TEKST

| DIR. K. CORNETTE, LOGISTIEK DIRECTEUR

Wij hadden het er in eerdere uitgaven van Mozaïekjes reeds over: na de realisatie van de nieuwe sporthal zou de centraal gelegen sporthal omgebouwd worden tot schoolrestaurant. Nu de papiermolen voor de subsidiedossiers rond is, kunnen wij overgaan tot de realisatie van dit project dat meteen ook het aanzien van de centrale vleugel grondig zal wijzigen. Na het bouwverlof start de eerste fase waarin de oude sporthal ontmanteld wordt, nieuwe openingen voor ramen en deuren worden aangebracht en een zelfdragende tussenvloer de hoge zaal in 2 verdiepingen opdeelt. Op die manier creëren wij 450 m² extra ruimte voor een nieuwe studiezaal op het 2de verdiep. De huidige kleedkamer wordt in deze fase ook aangepakt om in fase 2 als uitbreidingszone (koude keuken) voor de grootkeuken afgewerkt te worden. De zelfbedieningsband verdwijnt uit deze grootkeuken waardoor wij in inspelen op de huidige wetgeving wat betreft routing en hygiënenormen in een hedendaagse moderne grootkeuken. Wat hier in een paar lijntjes wordt beschreven, zal uiteraard heel wat praktische beslommeringen te weeg brengen. Deze immense werken in het hart van de school zullen immers een grote impact hebben op het dagdagelijkse reilen en zeilen voor zowel personeel als leerlingen. De tweede fase (start voorzien in november) behelst afwerking en technieken en wordt uitgevoerd met subsidies van de overheid. Plafonds, vloeren, elektriciteit en verlichting, wanden, wasstraat voor gebruikt bestek en borden, zelfbediening, meubilair,… Alles moet goed gecoordineerd en vlot ingepland worden zodat wij de streefdatum van 10 mei 2014 halen. Hopelijk is ons nagelnieuw schoolrestaurant dan klaar om U te ontvangen voor een feestelijke maaltijd op ons opendeurweekend. Koen Cornette n HIERNAAST EEN ONTWERP VAN EEN MOGELIJKE INDELING VAN HET NIEUWE RESTAURANT:

5

Woordje van de directie

MODE - NAAIMACHINES - STOFFEN FRANS STAEL Zuidstraat 15 - 8820 Torhout - Tel 050 21 28 19 www.fransstael.be = [email protected] FINKER - BERNINA - BROTHER - PFAFF - HUSQVARNA - SINGER ELNA - LEWENSTEIN - JUKI - TOYOTH - JANOME

VERKOOP EN HERSTEL - ALLE MERKEN

HANDELS- EN PUBLIDRUKWERK, TIJDSCHRIFTEN, BOEKEN, AFFICHES, …

Industrieterrein 1, Handelsstraat 17, 8630 Veurne - 058 31 44 55 www.drukkerij-pattyn.be - [email protected]

2013-2014

F Wij kunnen het niet langer verzwijgen en kondigen in dit juninummer dan ook graag aan dat ons volgend schooljaar in het teken staat van het 175-jarig bestaan van onze school. Een heel schooljaar lang staan activiteiten en feestelijkheden in het licht van 175 jaar onderwijs op het Margareta-MariaInstituut. Regelmatig onze website een bezoekje brengen om op de hoogte te blijven is dus de boodschap! Wij geven hier ook graag mee dat naar aanleiding van dit feestjaar voormalig directeur John Aspeslagh een boek schreef over een beklijvende periode uit de onderwijsgeschiedenis van het MMI onder de titel H oger op naar deugd en wijsheid – Dertig jaar uit het rijke plattelands-pensionaat. 1926-1956. Vanaf 1 926 kunnen we in het nieuw tijdschrift Klokje het kostschoolleven van dichtbij volgen. Met steun van het provinciebestuur verwerft de Landbouwhuishoudschool een splinternieuw gebouw. Het onderwijs herstelt van het oorlogsleed en de Landbouw-

tja ees

ar!

huishoudschool gaat voortaan een eigen bestaan leiden los van de Kostschool. Het aantal leerlingen piekt in beide afdelingen tot de Tweede Wereldoorlog roet in het eten gooit. In 1956 is de Kostschool verleden tijd: de tachtigjarige directrice zr. Pulcherie is ondertussen met pensioen, externen worden toegelaten en er komt Moderne Humaniora die al na enkele jaren wordt afgebouwd door tekort aan leerlingen. Naast onderwijs gaat de aandacht van de zusters nu ook naar ziekenzorg en missionering. In april 1956 verlaat directrice zr. Madeleine de Landbouwhuishoudschool. Er begint een nieuw tijdperk waarin haar opvolgster zr. Alberta bijna 25 jaar lang het beleid zal bepalen.

Wie dat wenst kan nu reeds het boek reserveren aan de intekenprijs. Je kan dit doen door een mailtje te sturen naar [email protected]. Je kan je bestelling ook telefonisch plaatsen op 051 56 77 33.

Heet van de naald

Roeselare t
Kortrijk t
Deerlijk t
Waregem Zwevegem t
Izegem t
Emelgem t
Tielt Meulebeke t
Lichtervelde t
Staden Diksmuide t
Moorslede t
Torhout Gavere t
Oudenaarde t
Zottegem

Tel. 051 20 09 48

www.rijscholenlust.be

STREEKBIEREN, WIJNEN, COCKTAILS en EXCLUSIEVE GESCHENKEN

Drankcenter

ROJO

OPENDEUR 2013

9

Heet van de naald

ELKE DAG VERS BELEGDE BROODJES

Boekhandel De Clerck

BROOD - DRANKJES Specialiteit vh huis: - RECEPTIEBROODJES - Eigen bereide salades - “Snelpakketjes” VAN SEPTEMBER tot MEI: DAGELIJKS VERSE SOEP

Uit sympathie Doorlopend open van 6u30 tot 18u00 Zaterdag van 7u00 tot 16u00 Dinsdag & Zondag gesloten Thuislevering voor bedrijven

MARKT 1 – KORTEMARK Tel & fax: 051/65 85 05

LEERKRACHT IN DE KIJKER

FRANK GELEYN - BOEK: HABIB TEKST

| C. DEPREITERE, OPVOEDER

Frank Geleyn is leraar Frans en Latijn in het MMI, meer bepaald in 4ASO en 6TSO. Sedert een tiental jaar is hij ook als auteur van kinder- en jeugdboeken actief. Zopas verscheen het negende boek van zijn hand: ‘Habib’. Het is een vlot geschreven verhaal over een nieuwe vriend voor mama. Het boek is geschreven op niveau AVI3/AVI-E4 (= eerste lezers) maar kan ook als voorleesboek gebruikt worden. De illustraties zijn vrolijk en kleurrijk. We wensen Frank nog heel veel succes in zijn verdere schrijfcarrière! www.frankgeleyn.be

Waarover gaat het boek precies, Frank? De kinderen Flore en Fin wonen bij hun mama. Op een dag komt de nieuwe vriend van mama op bezoek: Habib. Maar Flore en Fin willen geen nieuwe man in huis. Als hij weggaat, zal mama weer huilen zoals toen pap wegging. Ze bedenken allerlei plannetjes om Habib af te schrikken. Maar Habib lijkt beter mee te vallen dan verwacht... Schrijf je liefst kinder- of jeugdboeken? Op dit ogenblik zit ik in mijn ‘vrolijke miniatuurtjesperiode’: ik bedenk korte feel good-verhalen voor jonge kinderen. Ik kan u trouwens al verklappen dat er een 4de kinderboek in de maak is (voor eind 2013/begin 2014): Lijm, over een jongetje dat tot over zijn oren verliefd is op zijn juf. Dit alles wil niet zeggen dat ik in de toekomst geen nieuwe jeugdboeken meer zal schrijven, wel integendeel. Ik voel dat het bij mij daarvoor stilaan weer begint te kriebelen… n

Leerkracht in de kijker

11

(OUD)LEERLINGEN IN DE KIJKER IK STUDEER AF AAN HET MMI EN …. TEKST

| LEERLINGEN 6DE EN 7DE JAREN

nu wil ik aan het ‘echte’ leven begi nnen. Ik hoop dat ik snel een goede job zal vinden zodat ik kan beginnen sparen voor het verd ere leven. Daarnaas heb ik uit de leerr t ijke stageperiode s ondervonden dat ik hier ook echt voldo ening uithaal. Ik wil op mijn eigen bene n staan en ik ben er klaar voor! Misschien zal ik school ooit miss toetsen zal ik zeke en maar taken en r en vast niet mee missen! r Hannelore Deschach t 7IW

dicht. het MMI achter me trek de deuren van hier gezeten. Het was ik Zes jaar lang heb eschijn, maar man en r ngeu geniet altijd roze altijd geholpen en toch werd ik hier etje steund. en in bakkerij ’t Bagu geis Na juni ga ik werk het en daar nu al in Hooglede. Ik help t maar eens afkomen. moe Je . max de n woo ik ook alinkomen heb, wil zoals Eens ik een vast en dan neem ik alles leen gaan wonen t, komt hé. kom Wat mt. e en het op me afko missen is mijn klasj me Wat ik vooral ga voor altijd er die ol, vrienden vanop scho iedereen bedanken. ook waren. Ik wil dan ! n 6M Het ga jullie goed Prodentia Vandoore

12

jaar jken op een akik kan terugki ma ik ben blij dat e mensen. Met de klas zellig in uw Ge nie e. l me vee t n me nte of in ons leuke mome ten we vele ’ wat praten in de tuin n die ant en opdrachte ver‘Den Overk activiteiten ren lokaal. De veleinternaat of op stage wa werken te we deden op d het tof om samen creatiefs rijkend. Ik von mijn klas en om iets internen n uit aam als er met andere en. Dit t was aangen te maken. He s zwaaiden of hallo zeid t werHe een n. an ere nta ard wa spo vond en dat ze je en op stage een was een tek n op school s wa rne t inte He t . leerrijk ken me ooljaar. boeiend en ik ook heel ar ook een heel leuk sch t… het nie ma et ik nog superdruk, st brengt we Wat de toekom sing. ras rck 7IW Tijmen Decle wordt een ver

ik zoek werk in Ofwel ga ik in de sociale sector. de buitenscho kinderopvang olse werken, ofwel werken op een internaat. ga ik zou ik werken Lief op een kinderin st naat. Dit vind terik je heel wat liefd toffer en daar krijg e Ik wil met kind van de kinderen. eren spelen, hen boeien, leren, hen waarde n me geven en ik wil hen helpen op eweg naar volw hun assenheid. Karlijn Vander Eeckt 7IW

hierna wil ik gaan werke gerij Renma n in Slans. Na het werk ga ik dan Bedrijfs beh avondschool. eer volgen in de nodig als ik Dat diploma heb ik later zelfsta marktkramer ndig als wil mijn grote dro beginnen. Dat is ik veel geleer om. Op school heb d over voedin hoop dat ik met mijn kip g en ik penkraam kan bewijze n dat ik het nu ook alleen aankan . Ik kijk er al naa Samina Ver r uit. maut 6G

Leerlingen in de kijker

ter verpleegs gm is om rplee mijn droo , liefst kinderve weran en te word Ik zou graag ga enzen . nder Gr kundige Artsen Zo buitenken voor stigen in het n te ve n mense en me ud erva illigerswerk ho Ik land. k vrijw Oo Ik hoop helpen. ij enorm aan. ! m uitkomen spreekt dromen dat mijn a Devriese 7KZ hk Anousc

ten in rnaat oprich ik we ag een inte van mooi weer e ik zou gra u verde t dat dit sl land. Ik ho /jongee r het buiten rken met kinderen dalen zal voere chts de e n in we ake e en , n arm en sam om wa Ik no pure vreu in een le rste stap za dro n lijkmij ge c mo gde e ven vo h ied l zijn ren. Ik zou ar er nog geen g e a r op a n a n wa nder n afschuw l hoogte op een p . De m ren/jongere de een land ad ka de s en le elijk ve kin o n n g om be elij ik vo at laagte dat stee heid besta plaatsen. Voordat ds Wel h ïnvloeden kheden zi orspellen rdriet. , berg opte jn leg , niet welke eb ik en en rvoor zou ar hie internaat io sc te , eid kant zo en de hoolb overz als w ma rdelijkh mijn ie a ke n ij n verantwoo ik nog doorstuderen, lijk. u ke w . a leven zes, d llema ild) he n doo ide a u ie b l, it rg b m e za e e nemen zou en is mij nog niet du soon en nie ijn leve brach n deze l do d n zulDe id ie ik nu b jaren m t en onbe t gering a wat ik zou w, 7IW e ij toch e w a de da ntiteit die n. Laura Defau grote ust( en nie ntal jaren m ndee Met zegdagelijks ijn wezen ls gevo t altijd eveop de e vo ke situatie ng rmd to rmt is rheid gema sd ge t de p eka a erIk sta kt van m n ik zegg ie mijn om groeid en e ijn nieuw aan het e capacite n dat deze geving m geëvoluee in ij rd ite Een b begin inlu de van ee n, mijn ta jaren me voorscho door telde id bewu n vorm lenten . mijn e egin van d t. st in e en r gspro e ces d mijn valku hebben voets igen veran toekomst at teze ile ta lerbe ppen op twoordelij . Hoe ik d lfdert n. st kh e ijd ee hoew e toe. Ik h het pad e eid. Blij e ze toekom n el ik w n n o st o g w in p e en vu zw smart ju , kan eet dat ge llie nog e s ik mijn ind zet ik l is volled zullen ens te ig en m mede weige mijn e e sc g le n re e ers s te hitt n te ko erlinge n naar n het te men de st eren van te onderg r aarde o o o erren a a g moge eluk voord an, hoop it de bitterenderweg len ik n gaa at we ik weet nog n. allen toch dat smaak van niet goed wa ju same doen. Ik twi t te n, elk llie levens jfel nu nog op zijn tussen gaan werke n tijd, als opvoed op een internaat Colin er Blom gaan studer ofwel nog verder me 7 en zou gr IW aag ve senonderwijs in het volwasrd re er rich n ting Soc voor stud Cultureel we en dit oo verpleegkundi erk. Het stu iaal tenleven vaa denIk wil do k vol te houd ge rwe en moeilijker dan l zeggen gaat doe en en wat ik gr . verwacht, aa dat is m weet ik het dus ik neem mee: pen en ech ensen he g De tijd zal mij t nog niet zeker. vele leuke herinnemijn dr verzorgen. Di lwijsheid bre oo t ringen, ervaringen Karel Verhae ngen! echt da mjob en ik ho is ghe 7IW t op en vrienden voor maken! ik dit kan w aarhet leven! Naomi Lagrou Ruth Bauwens, 6J , 7TBZ 1 s zorg al is om werken. m oo te mijn dr in een RVT ns krijgen e ka ra kundig ik later de kundige te nog wat ext zou graag Mocht or verpleeg ker doen. alen, zodat Ik stu ze diploma’s beh ien een eid om vo , zou ik dit n lieve jonen ik eer af aa sch en mis r ee er ig late kk n ud ik om en. lu st beginn ook scho zou gra het MM om ge oom I o a gen zaak kanag met mijn Ik hoop vinden en de ja ljaar nog g na dit tste dr e a Ik zou ook gra oi huis kogen te Mijn groo naar het want r kinderzo en zevenmo n . mijn d rg vo vriend een te zijn te verhuize wordt die een geki lg rna ro n e ijk daa d om n, erv pen, en is om d. Hopel heid. ontha erzorgste is om als ouwen. an zinnetje opb llaert, 7GR buitenl ooit werkelijk z, 7TBZ2 De a alouder te r of als be Shana Wu droom Jolien Crom vind ik llerkleinste werken. het le kinde ren Silke ukst. Cobb aert, 7MV

Leerlingen in de kijker

Bruggesteenweg 112 - 8830 Hooglede-Gits T: +32 (0)51/725 726 - F: +32 (0)51/725 576 [email protected] - www.claerbout.be

BVBA POLLET CHRIS Staatsbaan 79 8610 KORTEMARK Tel. 051 57 00 19 Fax 051 57 09 52 E-mail: [email protected]

Alle timmer- en schrijnwerk in hout en PVC VANAF HEDEN ALLE PRODUCTEN VAN DE NATIONALE LOTERIJ

groenten en fruit charcuterie en kaas brood en croissanterie droge voeding zuivel

belegde broodjes wijnen en dranken diepvriesartikelen geschenkmanden rookwaren

Maandag tem zondag van 7u30 tot 18u30 Donderdag gesloten Handzamestraat 28 • 8610 Kortemark T 051 56 70 15 • F 051 57 13 30 [email protected]

als ik naar het hoger ond het einde van het zesde zal ik me vrij erwijs ga, jaar is voelen, volwa in zicht. Dat betekent zal doen wa ssener. Ik ook dat t ik onze schoolcarrière er sen met dez graag doe, en menbijna op elfde interes zit. Maar voor mij toch ken ses nen leren . Ik nog niet zal nieuwe erv helemaal, want ik heb arin doe gen opn. Ik kijk er besloten om in het MMI een Maar aan de zeker naar uit! zeven jaar TSO Leefgroepenwerk de vrienden uit andere kant zal ik de deze school te volgen en daarna missc ing wel missen, en de leuke sfe hien euren? Je Febe Jansse er in de klas… naar een hogeschool te gaan. at er te geb ns, 6S1 Via het zalmprincipe dus! … en wat sta geving verdwijnt, een om t e n, vol me vertrouwd ope t Dylan Lavens, 6S2 gaa reld nieuwe we e ervaringen.. andere, nieuw s komen naar bootie Heel wat em aan afscheid te ven: r ik e verdriet… om Een beetje dee ieuw je vrienden; dat je niet van t stu l n lesen nem kor ol! Vo we tijd st… om n ang t e wa u l o Ook we inn esch nie t is erb zal; en n n r kom e hog e me… ove He en v k weet wat n l enthousias n hier de dente tten. heid ar oo n Maar ook vee t. ffe jare el zal a gaa stu pakke tandig id, m eg va . zes to wat komen s n ik heb die ik niet sn lf h e s r ze elijk e l… W ugels zoek… boer, 6S1 e Je gaat op gehad . voo oord te ve rs vle nieuw Kelsey Ram k zo’n en t tw e verget dat ik oo hoger n ie oed t, een a r 2 er n Ik hoopren in het n… we er m e sta , 6S ja leve iers ik ho toffe ond nieuw zal be per, 6S2 eF ijs o rw p n hin dat e stude onde n De Cuy Ee in! elp en le ie n D g te m uke ntijd Her be moet sen le ga, nieuw tegee ik wil leuke er kennen menhe e achter t MMI no Toch job zal heb n een za jaar do me laten. Vog niet wel m l ik deze ben! scho vende e ik er nog lgend ik hoop dat ik een mooie ol Laura issen… ee Vanh Na er jaar Kinderz n zecarrière zal tegemoet oorne org jare , gejn fi 6 een ik S Dat be gaan. 2 n ge n van te bij. crèche droomd om hebzinnetje kan stichten, dat te gaan op na da enen, een ik zelfstandig kan t droom jaar ook ec zal ik leven en groeien door de dat wij waarm ht die n ervan… aken. jaren heen. Ik wens jullie we drome t een beperking Elise M allemaal het allerbeste! arijsse mensen mezinvolle toekomst , 6J , Tot ziens. een mooie ven Steffie Decock, 6J iederkunnen ge n dat… We hope klas een super ze on n. een in r mag worde Na zes jaar MMI opvoed(st)e elkaar nog af en mijn dr is het ‘fini’ En dat we enkomen! pleegk oom is om mogen teg Castryck en Het afscheid zal zwaar zijn toe e undig in het Elin 6J leger , maar ko ve toch voelt het ook fijn cke rp rrEe te wer s van Zoë Ve mogel want mijn verhaal is nog niet ijk is, ken. Als di het psychi t niet zou ik ten eind! at werke risch verp graag als Ik ga naar de ‘grote stad’ n. le goede Ik vind da egkundige en volg mijn zelfgemaakte pad. wil ik m zorgen verd t iedereen Ik maak mijn dromen waar ie Brand e voor inze nt en daar Dankzij JGZ sta ik helemaal tten. on Die rickx, klaar! 7OAS Lore Perdu, 6J

Leerlingen in de kijker

OUD-LEERLING NELE VANPARYS WOONT AL DRIE JAAR IN HET SPAANSE BELMONTE DE SAN JOSÉ TEKST: J. DAEL, LEERKRACHT

“Je hebt niet veel nodig om gelukkig te zijn”

Natte Belgische zomers? Lange koude winters? Nele Vanparys, oud-leerling ASO van 1988 tot 1991, ruilde ons landje in 2010 voor het schilderachtige Belmonte de San José in Spanje, een goeie 1500 km ver. Niet dat we daar speciaal voor dit interview naartoe gereden zijn, maar je kan wel stellen dat we er – op weg naar ‘warmere’ zuiderse oorden – toch een paar dagen halt gehouden hebben en even gekeken wat haar nu zo aantrekt in het leven in dit dorpje met slechts een goeie 100 inwoners. En het moet gezegd, ik kan haar geen ongelijk geven… Na een uurtje van de snelweg te zijn afgereden, zie je hier de wegen steeds smaller worden en in de verte zie je het pittoreske dorpje al verschijnen tussen de heuvels. Een echt waw-effect! En dan is het tijd om onder de Spaanse zon te genieten van een fris glaasje witte wijn, een vers olijfje en een goed gesprek met Nele. Esta es la vida como un dios en España! Nele, hoe ben je hier in Spanje terechtgekomen?

16

In 2007 kocht ik een ruïne in het kleine dorpje Belmonte in de provincie Teruel in het Spaanse binnenland. Met een 100-tal anderen woon ik hier, op 660 meter hoogte, omringd door olijfbomen. Qua klimaat is het hier heet in de zomer en fris in de winter. Het dorp is tegen een heuvel gebouwd, rond de prachtige kerk die in het midden van het dorp staat. Er is een klein restaurantje en een winkeltje, maar dat is dan ook alles. Voor de grote boodschappen moet ik 30 km verderop. Eigenlijk was het de bedoeling dat ik hier een ‘casa rural’ of gastenhuis zou opstarten in dit mooie middeleeuwse stekje. Mijn huis telt verschillende gastenkamers, dat wel, maar wegens mijn huidige professionele activiteiten zal dit toch nog wat uitgesteld moeten worden.

(Oud)leerlingen in de kijker

Hoe ben je erin geslaagd om van die ‘ruïne’ zoiets moois te maken? Mijn huis werd opgeknapt door een groep hardwerkende Roemenen en bijna alles moest met de hand worden aangebracht, aangezien er in onze smalle straatjes geen zwaar vervoer kan passeren. De inwoners van het dorp hadden eigenlijk al lang de hoop opgegeven dat dat lelijke krot na 20 jaar nog zou gerenoveerd worden. Wat is het verschil met ons Belgenlandje? De ongelooflijke rust van het dorp en de levenswijze én –wijsheid die de inwoners uitstralen, geven mij een enorme innerlijke rust. Ik beleef hier heerlijke zomers. Zonder mij te moeten verplaatsen kan ik genieten van een frisse duik in het openluchtzwembad in ons dorpje. Vorig jaar kreeg dit zwembad onder impuls van vrijwilligers en bouwvakkers uit het dorp een complete face-lift en nu is het een ontmoetingsplaats waar ik samen met andere dorpelingen een fris cervezaatje kan drinken of een spelletje kaart kan spelen in de bar. ’s Avonds worden in heel wat straatjes de tafels buitengezet en eet men met zijn buren op straat. Veel moet dat niet zijn… In de late avond staat hier al eens een openluchtfilm op het programma of maken we een wandeling langs de ‘ezelspaadjes’ in de heuvels rond Belmonte. Hier kwam ik tot het besef dat een mens echt niet veel nodig heeft om gelukkig te zijn: mooi weer, een lekker wijntje, en misschien toch af en toe eens een aangenaam bezoekje uit België. Kom je nog vaak in Kortemark? Het is toch rap zo’n 1500 km rijden tot in Kortemark en de dichtste luchthaven ligt hier ook op een paar uur rijden, maar doorheen het jaar kom ik nog vaak terug in mijn geboortedorp. Niet dat ik dan zolang blijf, maar het is altijd fijn familie en vrienden terug te zien om eens te kunnen bijpraten. Voel je je nu Belg of Spanjaard? Tot voor kort kon ik via internet van thuis uit werken, maar tegenwoordig moet ik voor mijn job – projecten gerelateerd met klinisch onderzoek – heel wat reizen en moet ik mijn ‘stilleven’ in Belmonte combineren met het jachtige leven in Barcelona. Blijkbaar val ik er toch op door mijn geslenter… Ik leef blijkbaar al aan een minder hels tempo dan de stadsmensen. Ik ben de mensen van mijn dorp heel erg dankbaar omdat ze mij zo hebben opgenomen in hun dorpsgemeenschap en mij beschouwen als een echte ‘Belmontino’. Nele, dankjewel voor dit gesprek en hasta luego! n

(Oud)leerlingen in de kijker

17

EERSTE GRAAD KANGOEROEWEDSTRIJD TEKST

| K. VANDENBERGHE, LEERKRACHT

Op donderdag 18 april 2013 vond de jaarlijkse internationale kangoeroewedstrijd plaats. Dit is een puzzel-, denk- en rekenwedstrijd. De leerlingen van de 1ste graad secundair onderwijs namen deel aan de Wallaroe-editie (leerlingen B-stroom) of de Wallabie-editie (leerlingen A-stroom). Beide edities bestonden uit het oplossen van 24 leuke reken-, denk- en puzzelvraagjes waarvoor de leerlingen 75 minuten de tijd kregen. Op onze school namen 42 leerlingen van het 1ste en 2de jaar BSO deel aan de Wallaroe- editie en 60 leerlingen van 1ste en 2de jaar ASO en TSO aan de Wallabie-editie. Begin juni werden de resultaten bekend gemaakt en de prijzen uitgedeeld. De beste resultaten van de Wallaroe-editie werden behaald door Emiel Clement en Neuville Jony uit klas 2B2. John De Vos en Maxim Torreele uit klas 2A2 scoorden het best bij de Wallabie-editie. n

Eerste graad

ASO HUMANE WETENSCHAPPEN - STUDIEBEZOEK FEDASIL

P. 20

EXCURSIE LATIJN

P. 25

HUMANE WETENSCHAPPEN STUDIEBEZOEK FEDASIL 15 MEI TEKST

| LEERLINGEN HUMANE WETENSCHAPPEN EN J. DAEL, M. COOREVITS EN K. VANDEWALLE, LEERKRACHTEN

Op woensdag 15 mei gaan de leerlingen van de richting Humane Wetenschappen op studiebezoek naar Fedasil in Poelkapelle. Het studiebezoek is een aanvulling op het onderzoek van het vierde ASO, een project waarvoor de vakken Cultuur- en Gedragswetenschappen samenwerken. De leerlingen van het derde ASO organiseren een inzamelactie voor herenschoenen, ‘Selah Shoe’ genoemd. Gepakt en gezakt komen de leerlingen op woensdagmorgen aan in Poelkapelle. Een eerste indruk vertelt over een ongezellig gebouw met een hekken ervoor. Wonen hier mensen? Waar? Waar zijn ze nu? Leen, een maatschappelijk werkster van Fedasil, komt ons tegemoet. Ze neemt ons mee naar een vergaderruimte en ze geeft ons uitleg over de asielprocedure. Onze leerlingen aan het woord:

ASO

DE PROCEDURE De asielprocedure begint vanaf het moment dat de asielzoeker een asielaanvraag indient in een land. In België verwijst de Dienst Vreemdelingenzaken (DVZ) deze persoon aan een asielcentrum toe (bijvoorbeeld Poelkapelle). Daar krijgt de asielzoeker materiële en medische hulp. Tijdens zijn/haar verblijf wordt de aanvraag behandeld in Brussel. Een antwoord ontvangt men dan via de post, aangetekend. Daarin staat de motivatie waarom hij/zij al dan niet in België mag blijven. Wanneer men niet mag blijven, kan de asielzoeker kiezen voor een vrijwillige terugkeer, of verdwijnen in de illegaliteit. Als iemand in de illegaliteit ontdekt wordt, volgt er een gedwongen terugkeer naar het land van herkomst. Wist je dat je pas de status ‘vluchteling’ krijgt als je verblijf in België wordt goedgekeurd? Jonas, Astrid, Soraya, Morgane OPVANG EN MIDDELEN Bij Fedasil word je goed opgevangen door alle medewerkers en vrijwilligers. De medewerkers leggen aan de asielzoekers uit hoe alles werkt in Poelkapelle. Bedoeling is dat men zich toch een beetje thuis kan voelen. Bij aankomst krijgt men een basispakket met daarin één deken, een kussen, toiletgerei (tandenborstel, zeep) en een rol toiletpapier. Geen grote luxe hoor. Gezinnen kunnen terecht in een wooncontainer waarin een kast staat en enkele stapelbedden. Dat maakt indruk. Stel je voor dat je zelf op de vlucht moet… Men kan indien nodig een beroep doen op een dokter en op verpleging. Er is ook drinken, eten en verzorgingsmateriaal voor baby’s. Wist je dat leerkrachten op pensioen komen helpen met het huiswerk van de kinderen in het asielcentrum? En dat ze een lokaal voor hen gezellig maakten met meubels en verf? Melissa, Yasmina, Evelien, Estée AMA-WERKING Ama staat voor alleenstaande minderjarige asielzoeker. Ja, jongeren onder 18 jaar komen alleen aan in België. De begeleiding probeert de jongeren te helpen om hun gedachten te verzetten. Ze hebben al heel wat meegemaakt. Er zijn bepaalde afspraken waar ze zich moeten aan

ASO

21

Liebeekstraat 8 • 8800 Roeselare T 051 25 27 10 • F 051 25 27 09 [email protected]

Bank & Verzekering

houden maar ze zijn behoorlijk vrij. Het eerste jaar in België volgen de jongeren les in een OKAN-klas in Roeselare. Of nog: Onthaalonderwijs Anderstalige Nieuwkomers. Ze leren er Nederlands. In hun vrije tijd kunnen de jongeren kiezen of ze deelnemen aan een activiteit. Ze mogen naar de stad zonder begeleiding maar ze moeten wel op tijd terug zijn voor het avondmaal – shift missen betekent eten missen. Deze middag is er een zwerfvuilactie gepland samen met de leerlingen van het MMI! Wist je dat de jongeren soms moeite hebben om elkaar te begrijpen omdat ze een verschillende nationaliteit hebben? En dat hen dat frustreert? Kelly, Silke, Amber INTEGRATIE De buurtbewoners worden op de hoogte gehouden over Fedasil via een nieuwsbrief, opendeurdagen, rondleidingen, het jaarlijkse festival. Op het domein zelf besteden de asielzoekers hun tijd door het uitvoeren van klussen. Ze krijgen daar een kleine vergoeding voor. Bij aankomst krijgen ze een badge die hen toegang verleent tot de televisie, internet, de wasmachine. Ze moeten zich aan een aantal regels houden zodat het samenleven met een grote groep mogelijk blijft. De badge is volledig de verantwoordelijkheid van de eigenaar. Verantwoordelijkheden dragen klinkt bekend in onze maatschappij, nietwaar? Actief deel uitmaken van de samenleving, erkend worden in wie je bent en wat je doet verhoogt het gevoel van eigenwaarde en creëert nieuwe kansen. Vluchtelingenwerk Vlaanderen zet zich actief in voor de integratie van vluchtelingen. Selah, Tess, Marysse UITWIJZING Jongeren jonger dan 18 jaar kunnen niet worden uitgewezen. Een uitwijzing bij volwassenen is een laatste optie. De vrijwillige terugkeer wordt uiteraard eerst voorgesteld. We vinden het erg dat jongvolwassen na een lang verblijf in België opeens moeten vertrekken. In 2012 mochten slechts 15 % van de asielzoekers in België blijven. Demis, Silke, Fien, Bert DIT BLIJFT ME BIJ De begeleiding doet hier een inspanning om ervoor te zorgen dat de mensen het goed hebben. Ook de peuters en kleuters die hier rondlopen blijven ons bij. Met vier op één kamer slapen, dat kunnen we ons moeilijk voorstellen. En twee paar kleren per twee maanden kiezen… Eén deken voor de winter – gelukkig is het lekker warm in het woonpaviljoen. Het ergste is dat families uit elkaar gehaald worden wanneer iemand meerderjarig wordt. Amber, Matti

Kortom: een beklijvend studiebezoek dat zeker voor herhaling vatbaar is n

23

ASO

BVBA

nH

@skyn et.be ecock

en.d

it va

eigentijdse streekkazen van bij ons

ans

en

or

g

/5

eb

69

Ing

34

9

t k az

Een exclusivite

De Krekemeerskazen

De

co

ck

-W

ynd

els

t Lich ter

8610 v e l de s t r a a t 4 0 ,

Kor

te

rk ma

t

05

1

te verkrijgen op woensdag, vrijdag en zaterdag van 15 tot 18 uur

Roibaardstraat 55 8830 Hooglede FAX 051 77 79 64 GSM 0478 49 65 12 Atelier: maanstraat 3, 8820 Sint-Henricus Torhout [email protected] www.liebrand.be

geschilde aardappelen vers gesneden groenten

Gheer-aard

bvba Klerkenstraat 57 - 8920 Langemark tel. 057 488 016 - fax 057 486 246 [email protected]

Reizen GERLY

BVBA • Gespecialiseerd in schoolvervoer • Vraag vrijblijvend prijs voor al uw uitstappen ! Gouden Hoofdstraat 9/1 • 8610 Handzame Tel.: 051 56 72 73 • Fax: 051 57 02 02 [email protected]

EXCURSIE LATIJN TEKST

| LEERLINGEN LATIJN 2A2, M. COOREVITS, LEERKRACHT

Indrukken van de leerlingen uit 2A2 over de jaarlijkse uitstap Latijn Op donderdag 2 mei gingen we met alle Latijnse klassen, van het eerste tot het vierde jaar, op zoek naar Latijnse sporen in Brugge. We gingen op weg in groepjes, alle jaren door elkaar gemengd. We kregen een vragenbundel en zagen veel Latijnse verwijzingen in schilderijen, kunstwerken en gebouwen. Zalig om te zien! Met al onze ervaring gebundeld konden we alle uitspraken natuurlijk ook vertalen! ’s Middags aten we een lekkere spaghetti in een gezellig restaurantje, mmm… Daarna weer op pad om het tweede parcours te doen. We hebben veel gezien, geleerd en elkaar beter leren kennen. Kortom, een fantastische dag! Delphine Vande Kerckhove.

Veni vidi didici (ik kwam, zag en leerde) Stefanie Vannieuwenhuyse. Het was tof dat we zelf de kaart mochten lezen en de weg zoeken. Onderweg kwamen we een mooi beeld tegen, Niobe van Permeke. Daar hoorde een boeiend verhaal bij. Het was echt een leuke dag! Emma Onraedt

De groep jongens liep samen met ons en we probeerden hen de hele tijd af te schudden. Er waren zoveel Chinezen in Brugge, dat ik me bijna een vreemdeling voelde. Allemaal kwamen ze kijken naar de Latijnse sporen! Marie Vandewalle

Ik heb veel bijgeleerd en het was enorm boeiend. Ik was verrast over de hoeveelheid Latijnse verwijzingen in Brugge. Het schilderij over de pest was mooi en ik begreep wat erop stond! Thomas Depuydt

Donderdag 2 mei zijn we richting Brugge gereden. Gewapend met een kaartje gingen we op weg. De vele schilderijen en monumenten waren mooi maar wel in het Latijn. Geen probleem voor ons! ’s Middags was de spaghetti heerlijk. In de namiddag waren we verdwaald. Gelukkig vond mevrouw Coorevits ons. Ashley Vangheluwe n

ASO

25

MODE MODESHOW

P. 26

5M OP WERKPLEKLEREN IN DECATHLON

P. 27

7 DE MODE-VERKOOP OP VDAB LEERLINGENSTAGE

P. 28

MODESHOW TEKST

| L. OOSTERLYNCK, LEERKRACHT

Colours in het MMI… opnieuw een fantastisch gebeuren waarin de leerlingen mode hun werkjes van het afgelopen jaar showen. De ‘popart’affiche geïnspireerd op Andy Warhol, toonde alle leerlingen mode tegen een kleurrijke achtergrond. Op 6 juni kon het publiek hen in levende lijve aan het werk zien op de catwalk in de nieuwe sporthal. De intro werd verzorgd door de leerlingen van het zesde en het zevende jaar. Ze droegen zwarte kledij met een kleurrijk bovenstuk, een prachtig contrast! De make-up van de leerlingen, de professionele belichting, alles was

Mode

full of colours! Naar jaarlijkse gewoonte werden vervolgens draagtassen, kussens, bloesjes, sweaters, broeken, rokjes en zoveel meer stijlvolle creaties geshowd. De leerlingen van het zesde en het zevende jaar showden ook met veel trots hun gip-werkjes. Als kers op de taart kon het publiek op het einde van de show van de romantische trouwjurken van het zevende jaar genieten. De gratis receptie achteraf kon de aanwezigen met een hapje en een drankje plezieren. Opnieuw hebben de aanwezige modeliefhebbers genoten van een sprankelende show, de MMI-colours hebben prachtig geschitterd! n

5M OP WERKPLEKLEREN IN DECATHLON TEKST

| K. GOENS, LEERKRACHT

Het 5de jaar Moderealisatie en Verkoop nam deel aan werkplekleren van het katholiek secundair onderwijs. Dit schooljaar zijn de leerlingen drie keer op bezoek geweest in Decathlon. Tijdens het eerste bezoek kregen de leerlingen een rondleiding in de winkel terwijl de verantwoordelijke het reilen en zeilen van de winkel uitlegde. Er was ook ruimte om vragen te stellen. De leerlingen maakten daar gebruik van om de winkel nog beter te leren kennen. Tijdens het tweede bezoek kregen de leerlingen de nodige uitleg over het kassasysteem en diefstalpreventie. En tijdens het laatste bezoek hielpen de leerlingen de verkopers met het facen van de artikelen in de winkel. Ze kregen uitleg over Visual Merchandising en hoe de winkel precies wordt opgebouwd. Het was een leerrijke ervaring! n

27

Mode

7 DE MODE-VERKOOP OP VDAB LEERLINGENSTAGE TEKST

| N. VANDENBULCKE, TECHNISCH ADVISEUR

Dit jaar opnieuw VDAB stages voor onze leerlingen uit de richting mode. De stage liep van 15 tot en met 23 maart. De eerste week een volledige opleiding modellen stikken van 32 uur. De leerlingen leren hier werken met industriële snijapparatuur en verschillende productiemachines. Ze leren ook zelfstandig modellen uitwerken op industriële manier aan de hand van werkinstructieformulieren. Verschillende kledingstukken staan op het programma. Dit jaar een sweater, topje, een jurk en een jas. Nieuw dit jaren waren de modules verkooptechnieken en kleur - & stijladvies. Bij de opleiding verkooptechnieken konden de leerlingen aan de hand van een film distilleren wat klantvriendelijkheid inhoudt. Om goed info & advies te kunnen geven is het ook belangrijk de juiste vragen te stellen. Daarnaast is actief luisteren een must. Niet alle klanten geven direct aan wat ze willen of zoeken. Door de juiste vraagstelling kan een goede verkoper/verkoopster dit achterhalen. Dit konden de leerlingen inoefenen via rollenspelen in de simulatiewinkel. Deze werden gefilmd en achteraf bekeken. De leerlingen konden zo de verkoopsgesprekken opnieuw observeren en ook feedback geven.

Mode

Stijladvies in functie van de klant: Bij de module kleur- & stijladvies konden de leerlingen via een praktische oefening kleurencombinaties uitproberen. Zo ontdekken ze de harmonieuze, de contrasterende en de ton-sur-ton kleuren. Bij stijladvies leert de leerling-verkoper de klant te kleden in een stijl die bij hem past of die hij graag heeft. Het geeft geen zin de stijl van de klant te negeren of de stijl van een klant te veranderen. De meeste klanten zullen niet vertellen welke stijl ze volgen. Je moet dat afleiden uit wat de klant op dat moment draagt en hoe hij zich gedraagt. Aan de hand van foto’s zoeken de leerlingen verschillende types en hun karakteristieken op. Wist je dat de ideale type de zandloper is? Schouder en heupen zijn bijna even breed. De taille is 15 cm smaller dan de schouder en de heupen. Veel klanten willen graag dat hun lichaam lijkt op de zandloper. Als verkoopster kan je daarvoor zorgen door de juiste kleding aan te raden. Dat noemen styling. De leerlingen hebben gedurende deze leerrijke week echt veel praktische kennis opgedaan die ze zeker zullen kunnen toepassen op de werkvloer … n

29

Mode

INTERNAATSWERKING FEDASIL - THERE WE WERE! TEKST

| L. DECONINCK EN K. NUITTEN, LEERKRACHTEN

Op 30 november gingen we op prospectiebezoek naar Fedasil om alvast kennis te maken met de werking én de locatie te verkennen. De 7IW’ers kregen namelijk in het kader van de lessen Expressie de opdracht om een activiteit te organiseren voor de kinderen en jongeren die daar verblijven. Geen eenvoudige opdracht! Het aantal kinderen en jongeren in het opvangcentrum is immers zeer variabel, net als hun leeftijd en hun moedertaal. Het bezoek liet toch een grote indruk na. Hoezeer de begeleiders daar hun best doen om de asielzoekers een warme thuis te bezorgen, het centrum biedt toch soms een troosteloze aanblik... Een extra motivatie dus voor de studenten om er een goede activiteit van te maken en de kinderen en jongeren daar even de kans te geven om hun gedachten te verzetten. Op 13 maart trokken we dan gepakt en gezakt terug naar Langemark-Poelkapelle. De kinderen konden kiezen tussen verschillende knutselactiviteiten: het maken van poppenkastpoppen, het beschilderen van een poppenkast (gemaakt van een kast), sleutelhangers of zoutpotjes maken of een portefeuille in mekaar knutselen met een melkkarton of een spaarpot uit een fles. Het kiezen verliep wat onwennig: het is ook niet gemakkelijk om je speluitleg te doen als je

Personenzorg

de taal niet spreekt. Maar uiteindelijk vond iedereen een plekje en algauw kwamen de tongen los – hoewel… er veel gebaren aan te pas kwamen. Sommige kindjes waren heel aandachtig bezig om een mooi resultaat te bekomen, anderen vonden het vooral leuk om onze 7IW’ers achter zich te laten lopen (hé Sarah en Romy). Een aantal jongetjes waren wat snel uitgeknutseld, maar geen nood, de taal van voetbal spreken alle kinderen en ook in het asielcentrum wanen ze zich graag een topvoetballer. Ook de schminkkoffer werd bovengehaald. Het was wel niet altijd duidelijk in wat de kinderen precies geschilderd wilden worden, maar uiteindelijk was iedereen wel tevreden met het resultaat en werden de trotse, blinkende gezichtjes aan de mama’s en de papa’s getoond - die ondertussen ook al af en toe nieuwsgierig waren komen kijken wat hun kinderen daar allemaal aan het uitspoken waren. Het was een fijne, leerrijke namiddag, zowel voor onze studenten als voor de kinderen daar. We danken ook de begeleiders van Fedasil voor hun enthousiaste medewerking en gastvrijheid en onze leerlingen voor hun enthousiasme en de warmte waarmee ze die namiddag voor de kinderen gezorgd hebben. n

Personenzorg

31

JEUGD-EN GEHANDICAPTENZORG 6JGZ IN BEWEGING

P. 32

ROEMENIË

P. 33

6JGZ IN BEWEGING IN MARIA TER ENGELEN EN OP DRANOUTER BAD TEKST

| M. DEVRIESE EN K. NUITTEN, LEERKRACHTEN

De projectweek is voor de zesde jaars Jeugd- en gehandicaptenzorg geen andere werkvorm of een studiebezoek maar is de kers op de taart na een schooljaar hard werken. In september krijgen de leerlingen het thema, worden de groepjes gevormd en kunnen ze beginnen aan het schrijven van een draaiboek. In de act die ze uitwerken staat contact met mensen met een beperking centraal. De eisen zijn hoog. Het moet creatief, origineel en smaakvol zijn. Tijdens de projectweek treden we op in Maria ter Engelen (Klerken) en verzorgen we de randanimatie op het belevingsfestival Dranouter Bad (De Panne). De leerlingen treden voortdurend op, telkens voor een andere groep, die ze niet kennen en waarop ze professioneel moeten proberen in te spelen. Een heel jaar staat samenwerken centraal. Elk talent is nodig en verborgen talenten komen tot groei. Elise is een krak in het schminken. Jhelissa kan saxofoon spelen. En Kelsey riep na een hele avond dansen met de mensen in Maria Ter Engelen “Zie je, zo ben ik echt”. We leerden

Personenzorg

ook andere kanten van leerlingen kennen. Zoals Arne, die zich ontpopte tot technieker van dienst. Karim bleek een echt podiumbeest te zijn. Wat keken we op dat hij door zijn danskunsten iedereen in de festivaltent in beweging kon brengen. Het was een daverend succes. Maar ook Ruth en Dana zijn niet bang om de show te stelen. Cedric en Lore voelden zich wat ziekjes maar ze bleven hun rol enthousiast spelen, van doorzettingsvermogen gesproken… Geen enkele toeschouwer heeft er iets van gemerkt. De attributen, decors en kledij mochten gezien worden. Zoë, Lies en Steffie ontzagen zich hierbij geen moeite, ze zorgden voor de puntjes op de i. Wat ze gecreëerd hebben was zo mooi en afgewerkt! Ook het Frans van onze leerlingen mocht er zijn. Meneer Geleyn zou nooit durven dromen dat leerlingen de Franse versie van een liedje verkiezen boven de Nederlandstalige versie. Waar wij, als leerkrachten het meest van genoten hebben, is het intense lieve contact dat onze leerlingen hebben met de cliënten. Indra en Steffie benaderden de mensen zo hemels, vriendelijk en voorzichtig. Ook Stéphanie bleef altijd even attentvol tijdens het dansen. Dat spinnen teder en lief kunnen zijn, bewezen Kelsey en Elise. Wout en Lies namen echt hun tijd om heel voorzichtig de zachte vlinders te laten gewaarworden. En nu heb ik nog niets gezegd over het moois dat ze gemaakt hebben. De stilte van het witte hemelbed met de statige engelen en de hoge metalofoonklanken bracht de drukste en moeilijkste groep tot rust. In het circus lachte iedereen. Toen Zoë werd weggetoverd, waren er verschillende cliënten die verbaasd in de kist keken en opgelucht waren toen Zoë terug getoverd werd. We moeten ook vermelden dat de clowns EHBO- lessen hebben gevolgd. Wat ze daar deden was zeker geen reclame voor het MMI maar het bracht wel veel mensen aan het lachen. Iedereen was onder de indruk van het belevingsverhaal De tuinman en de insecten. Het decor bracht de juiste sfeer. Het verhaal, eenvoudig maar goed opgebouwd, werd door iedereen gesmaakt. De prikkels waren afwisselend en goed gevonden. Niemand was bang van onze lieve bijen Eline en Jelle, ook al kwam hun gezoem heel dicht. Onze jukebox kende veel succes. Zingen, dansen en feesten doen mensen met een beper-

Personenzorg

33

PROCOLOR

BVBA

Uw vakfotograaf

huwelijksreportages communiereportages kinderfotografie studiofotografie geboortekaartjes schoolfotografie

GRUUTHUSESTRAAT 31 8700 TIELT Tel. 051 40 25 12 Gsm 0477 72 89 98 E-mail: [email protected]

Brood-banket-confiserie snoeptaarten Yves & Sabien Demarée-Decleire

Stationsplein 7 - Kortemark T 051 566 113 zelfbereid roomijs - eierkoeken belegde broodjes warme snacks - gekoelde dranken herlaadkaarten gsm drankautomaat 24/24 open van 7 tot 19uur maandag gesloten

king, net als wij, heel graag. Daar wisten Jhelissa, Arne, Dana en Stéphanie goed op in te spelen. Zowel in Maria Ter Engelen als op Dranouter Bad hadden onze leerlingen het niet moeilijk om erin te vliegen en feest te vieren. Bij de special pallunte (De speciale dansavond) in Maria Ter Engelen hebben we de muziek moeten stil leggen, anders waren ze misschien nog aan het dansen. Ook in Dranouter Bad gingen ze onmiddellijk op in de festivalsfeer. Het mooie weer, het vele volk, het gevoel iets moois gemaakt te hebben, zullen zeker bijgedragen hebben tot het enthousiasme van onze leerlingen. Proficiat allemaal! Jullie hebben er iets moois van gemaakt. Het MMI mocht weer gezien worden! Maar ook de ouders mogen we hier niet vergeten. Ze waren er bij om het naaien, te timmeren, ze kwamen met ideeën, moedigden aan, zorgden voor vervoer…. We willen hen dan ook heel hartelijk danken voor de tijd en de stimulansen. n

35

Personenzorg

ROEMENIË TEKST

| LEERLINGEN 6J & 7L EN M. VANLAUWE, TECHNISCH ADVISEUR MAART 2013

Groeten uit Roemenië Once in a lifeƟme…

Rijker voor h het ett le lleven leven… ev n… Ik ben vrij sterk in het organiseren van allerlei zaken. Daarbij sta ik open voor ideeën en meningen van andere mensen. Ik ben steeds op zoek hoe ik mezelf kan professionaliseren. Toen ik in het tussenƟjds gesprekje vernam dat ik niet zo goed contact legde, zoals andere mensen van mijn groepje, wilde ik er ook aan werken. Dit deed ik door te observeren hoe andere mensen omgaan met de cliënten. Het is wel belangrijk dat ik mijn eigen ƐƟjl kan zoeken in het begeleiden van mensen met een beperking. Ik probeer creaƟĞĨ te zijn in de omgang met de cliënten, creaƟĞĨ te zijn in het voorbereiden van de acƟǀŝƚĞiten of deins er niet voor terug om problemen op te lossen. Ik wil nog verder zoeken hoe ik ruimer en spontaner contact kan leggen met cliënten, hoe ik een eigen sƟjl kan ontwikkelen om met de cliënten om te gaan maar toch met dezelfde doelen als mijn collega’s. In de toekomst wil ik ook meer opkomen voor mijn eigen mening. Ik heb dat nu soms minder gedaan omdat ik ruzies wilde vermijden voor kleine, vrij banale zaken. Ik moet ook leren meer dingen van me af zeƩen, los laten. Zoë

Goed dat ik deze uitdaging heb aangegaan. Ik weet van mezelf dat koken niet mijn ding is maar toch heb ik samen met de leerlingen van de klas donuts gemaakt. Ik vind het goed dat ik deze uitdaging aangegaan ben. Ik heb leren samen werken met een niet-zelfgekozen groep en dit verliep heel vlot. Liessa, Eline en ik konden goed met elkaar opschieten en vulden elkaar aan. Melissa

36

Iedereen hĞĞŌ zijn eigen manier van aanpakken. Maar je kan veel leren van anderen en de anderen ook van jou. Het is dan ook belangrijk dat je rekening houdt met elkaar, dat je respect hebt voor wat de anderen belangrijk vinden.

Personenzorg

Ik heb geleerd dat het vooral belangrijk is dat je luistert naar elkaar, maar dat je ook niet alles zo maar aanneemt. Het is nodig dat je je mening zegt, op een gepaste manier, zonder de anderen hun idee af te breken. Eline C De eerste dag van de stage werd de planning in de war gebracht door een technisch probleem. De vrachtwagen zat vast aan de Hongaarse grens waardoor we genoodzaakt waren een acƟǀŝƚĞit te organiseren met ongekend materiaal. CreaƟĞf denken was de grote boodschap! Liessa

De stage in Roemenië was een niet te D vvergeten ervaring! Ik wil mij alƟjd hherinneren wat ik daar geleerd heb en iik zal ooit eens teruggaan met een paar m medestudenten. Ik raad het andere sstudenten zeker aan om te gaan omdat h een ‘once in a lifeƟŵĞ’ ervaring is. het N Niet iedereen krijgt deze mooie kans. TTwee weken was voor mij wel lang ggenoeg om weg te zijn van thuis. Jelle Door deze ervaringen lukt het mij beter D om dingen te relaƟǀeren en besef ik nog meer dat ik van het leven moet genieten. Ruth Ik kijk zeker met een goed gevoel terug naar deze stage. Ik heb er zeer veel uit geleerd, veel ervaringen opgedaan. Geoefend om in een team te werken, met een groep samen te leven. Ik heb kennis gemaakt met hoe de sector in Roemenië in elkaar zit én met de Roemeense cultuur. Geleerd om met het vele werk om te gaan en daaruit nog energie te puƩen. Het was zeker de moeite waard om mee te gaan op buitenlandse stage. Lies Voor mij was Roemenië een kans uit de duizend die ik nooit meer zal vergeten. Het was een onvergetelijke Ɵjd. Een ervaring die ik nooit zal vergeten. Voor deze kans moet ik mijn school dankbaar zijn. Het was een mooi avontuur waar ik veel heb geleerd. Elise

MAART 2013

Ze blijven optimistisch. Ik heb enorm genoten van de stage en heb geleerd dat je niet veel nodig hebt om veel te kunnen geven. De warmte, vriendelijkheid en liefde die al deze mensen uitstralen, is gewoon geweldig. Ze beseffen dat ze niet veel hebben en toch blijven ze altijd optimistisch en dat raakt mij wel. Dit is iets wat ik zeker nooit zal vergeten. Eline M

Uittreksels uit het verslag van Maarten … Alles zou ik er aan doen om mijn droom om even in het buitenland te werken een klein beetje werkelijkheid te maken. …De sfeer zat er al meteen in vanaf de eerste avond toen we samen aan tafel zaten te zingen. Al snel had ik door dat dit een goeie groep was en dat we hier zeker vrienden aan zouden overhouden. …Het algemene belang van deze buitenlandse stage voor mij is vooral het verschil in cultuur en zorg opmerken en het samenleven in groep. Het verschil in cultuur en werking viel zeker op. Met 40 man in een huis in Roemenië vergeleken met 8 man in een huis in België is een eerste groot verschil. Ruimte was er zeker niet voldoende om bijvoorbeeld al individueel te gaan werken. Iedereen was er ook zeer vriendelijk en wat nog het meest opviel dat iedereen zeer gastvrij was. Zowel in Maini Dibace waar we 2 weken mochten werken, als in Cezara waar we 2 weken mochten slapen, als in de school waar we 1 dag mochten meelopen en waar een rondleiding kregen. Volgens dat de mensen daar niet zoveel verdienen, zijn ze toch enorm vrijgevig. Dit is toch misschien wel het mooiste wat ik in die twee weken gezien heb. Iedereen hielp elkaar, iedereen was er vrolijk en dat mis je toch wel in België.

En de leraren… die zagen dat het goed was. Iedereen heeft hard gewerkt en de resultaten die de leerlingen/studenten neerzetten, waren dan ook écht om over naar huis te schrijven – wat we trouwens elke dag trouw deden. Wie nog even uitgebreid wil nalezen wat we daar deden en meemaakten – zie www.mmikortemark.be en dan naar nieuwsberichten. In elk geval, what you give attention, it grows. En dat zullen we nooit meer vergeten. Marij

37

Personenzorg

DeNK IT IT diensten voor KMO en onderwijs

hosƟng

servers IT-audits

monitoring CLOUD

security wireless www.denk-it.be

advies

PC’s printers [email protected]

KINDERZORG EEN UNIEKE SERVICE IN HET MMI TEKST

| H. VANHOUTTE - S. OLSEN , LEERKRACHTEN EXPRESSIE

Tijdens de opendeurdagen gaven de leerlingen van 7KZ het beste van zichzelf om een ‘saai’ leslokaal om te toveren tot een kleurrijke en kindvriendelijke opvang. Een paar maanden geleden startte de voorbereiding: thema zoeken, groepjes maken, brainstormen, activiteitjes bedenken, uitschrijven en aanpassen… een heus werk! En dan was het zover, grote panelen werden beschilderd, speelgoed verzameld en alles samen gezet in verschillende hoekjes: de auto-en bouwhoek, de fantasiehoek, de snoezel- en babyhoek, de knutsel- en werkhoek, de EHBO- en verzorgingshoek en tenslotte de grimehoek. Je waande je in een gezellige kleuterklas. Op het einde van de projectweek was alles in gereedheid gebracht om de kinderen van 0 tot 6 jaar te verwelkomen. Zaterdag en zondag kwamen verschillende kindervoetjes, eerst wat aarzelend en dan enthousiast,de opvang binnen om te spelen. Bedankt leerlingen, voor de leuke hoekjes, het knutselen, dansen, zingen, grimeren, verkleden, … kortom bedankt voor het ‘lekker’ spelen! n

Personenzorg

LEEFGROEPENWERKING 7 LEEFGROEPENWERKING IN ACTIE OP DE WEST-VLAAMSE SPORTDRIEDAAGSE TEKST

| E. SCHOLLIER, LEERKRACHT

Woensdag 29 mei. 500 volwassenen met een beperking zakken af naar de Gavers in Harelbeke om te bewegen, te beleven, te sporten, te genieten. Een eerste verrassing bij het onthaal: op de foto met Laura Lynn of Christoff, een handtekening van Eddy Wally (die er verdacht jong uitzag), de polonaise brengt de sfeer erin, de presentatrice moedigt aan “Strekken maar die beentjes”. Onze studenten 7 leefgroepenwerking zorgen voor 8 activiteiten, voor elk wat wils. Wie het graag rustig houdt, kan zich koesteren in de hemelse sfeer van spektakel ‘Engelenlicht’. De durvers trotseren bij spektakel ‘De bakker’ een ontploffing met brand, een diefstal met politieinterventie: koekjes bakken, emmers bluswater doorgeven, de dief overmeesteren, actie verzekerd. Het kan ook echt sportief: een training voor de Olympische spelen met alternatieve gooi- en loopspelletjes. Gargamel nam grote groepen mee voor een smurfentocht met onderweg veel opdrachten om te smurfen. Heel wat volwassenen hielpen maar al te graag de boeren met de verzorging van de boerderijdieren: zelfs de regen hield die ene vrouw niet tegen om met volle aandacht de kuikentjes te hypnotiseren en te liefkozen met haar stem. Donderdag 30 mei. Flexibiliteit is nodig: kunnen de studenten hun activiteit aanpassen aan het niveau van kinderen, zoveel actiever en ondernemender en vlugger dan de deelnemers van de dag ervoor? Geen schlagerfestival vandaag, maar wel een studio100-invasie met K3. De kinderen zijn gretig: ze proberen de heksen te verslaan zodat de dwergen niet in de soep belanden, en wat zijn ze fier met hun wortelsoep-recept achteraf. Op de dierenboerderij willen ze allemaal de cavia en het konijn vasthouden, de kippen krijgen eten in overvloed, de hond wandelde wel 100 toeren, en de koe werd leeggemolken. Hans en Grietje krijgen veel hulp bij hun ‘Hanse tocht’, ze maken maskers met blaadjes zodat ze niet opvallen in het bos. “Wat een verschil met gisteren”, zegt Jelle, “het is niet altijd simpel, de kinderen zijn zo haastig, ’t moet zo snel vooruitgaan.” We zien hen afspraken maken “Krak? … Boem!”, ze brengen rust met “elk op zijn beurt”, ze verzinnen variaties “per drie en handjes vasthouden”, ze beleven kinderplezier met de vogeltjesdans en ze smurfen erop los. 40

En wij, de leerkrachten, zagen dat het goed was… n

Personenzorg

Personenzorg

ORGANISATIEHULP BEZOEK BRANDWEER 6O

P. 42

EEN JAARTJE IN 5O…

P. 45

BEZOEK BRANDWEER 6O - 24 APRIL TEKST

| S. REYNAERT, LEERKRACHT

6O trok op woensdag 24 april naar de plaats bij uitstek om echte helden aan het werk te zien: de brandweerkazerne in Kortemark. De brandweercommandant stond ons op te wachten. Het was vrij rustig in de kazerne. De brandweer van Kortemark werkt immers uitsluitend met vrijwilligers: mensen die geen full time brandweerman zijn maar die in ploeg als vrijwilliger kunnen opgeroepen worden om te werken. Daar zijn wel voorwaarden aan verbonden, als vrijwilliger moet je werkzaam en wonende zijn in of rond Kortemark. Je moet binnen de 10 minuten in de kazerne kunnen staan. De commandant maakte de leerlingen duidelijk dat brandweerman zijn niet altijd een pretje is. Je bent boven alles eerst brandweerman, dus gezin en vrije tijd komt altijd op de tweede plaats. Het takenpakket van ene brandweerman is ook heel wat meer dan enkel heldhaftig mensen redden, ook dieren in nood helpen, wespennesten vernietigen, opruimen na een ongeval, … behoren tot de taken van een brandweerman. De structuur binnen de brandweer is net zoals bij het leger: men hanteert ijzeren disciplines wat betreft houding en materiaal.

Personenzorg

Daarna vertelde men ons wat er gebeurd als er een noodoproep binnenkomt. Ook op dat moment verloopt alles volgens eenzelfde routine. Toch is een zekere flexibiliteit vereist: men weet immers nooit wat men op de plaats van het onheil aantreft! Vervolgens kregen we wat meer uitleg over de uitrusting van de brandweerman. Ook fysische vereisten spelen hierin een rol. Als brandweerman kan je geen perslucht dragen als je BMI te hoog is. Ook zijn er enkele andere voorwaarden wat betreft lengte en fysieke conditie. Toen kwam het praktische gedeelte. We mochten het materiaal in werking zien. Vakkundig werd getoond hoe men een auto volledig kan uit elkaar knippen met een schaar, die de meesten onder ons met moeite konden optillen. De leerlingen die het aandurfden mochten ook een brandje blussen. Tot slot moest er nog wat theorie verteerd worden: over de verschillende soorten stoffen die kunnen branden en de manieren om die te doven, over veiligheids- en evacuatievoorschriften, … Dit was een boeiende voormiddag: je kunt immers nooit genoeg weten over veiligheid! Toen we net vertrokken waren, werd de rust in de kazerne brutaal verstoord. Het korps werd opgeroepen voor een verkeersongeval, jammer genoeg met dodelijke afloop! Zoals de korpschef ons ook zei: je kunt nog zo goed en gedisciplineerd zijn, als brandweerman haal je helaas niet altijd eer uit je werk. n

Personenzorg

43

Schrijf je snel in!

WWW.CVOWW.BE

T. 057 22 42 85 Stationsstraat 25 - 8900 Ieper

Afstandsleren - Handel - Cursussen 50+ - Graduaatsopleidingen - Informatica Logistiek assistent - Mode - Nijverheidsopleidingen - Talen - Voeding

TWEEDEKANSONDERWIJS vanaf september 2013

EEN JAARTJE IN 5O… M. DEVACHT, LEERKRACHT LOGISTIEKE DIENST E. DEGRYSE, LEERKRACHT COMMUNICATIE

✓ waren drie fantastische trimesters! ✓ was een jaar waarin we erg nieuwsgierig op zoek gingen naar onze toekomstmogelijkheden als logistiek assistent! ✓ was een jaar waarbij we starten met 10 leerlingen en eindigen met een supertoffe bende van 16!!! ✓ was een jaar waarin we de oudere zorgvrager van dichtbij leerden kennen! ✓ was een jaar waarin we stage liepen in de cafetaria en de supermarkt! ✓ was een jaar met heel veel rollenspelen met als doel communicatiever te worden! ✓ was een jaar met heel veel praktijk waarin we lekkere gerechtjes leerden klaarmaken! ✓ was een jaar met heel veel praktijk waarin we leerden bedden opmaken, maaltijden toedienen aan de zorgvrager, materiaal reinigen,…! ✓ was een jaar met heel veel bezoeken waarbij de theorie aan de praktijk werd gekoppeld! ✓ was een jaar waarin we ‘relatiegewijzerd’ ontdekten hoe we omgaan met elkaar! ✓

was een jaar waarin we de bezoekers van de opendeurdag mochten verwennen met onze heerlijke zelfgemaakte koekjes! ✓ was een jaar met een knotsgekke projectweek! ✓ was een jaar waarin grenzen werden verlegd en de leerlingen het beste van zichzelf hebben gegeven! Kortom: een fantastisch jaar om nooit te vergeten! Veel succes in 6O!!

45

Personenzorg

SOCIALE EN TECHNISCHE WETENSCHAPPEN CHOCOLADEPAKKING

P. 46

DOMINIEK SAVIO FEEST EN WIJ FEESTEN MEE!

P. 47

HISTORY REVISITED: FIRST EDITION

P. 48

CHOCOLADEPAKKING TEKST

| V. DELAERE, LEERKRACHT

In het kader van de IO chocola konden de leerlingen van 3stw kennis maken met het product cacao en mochten ze zich eventjes een ware schoonheidsspecialist(e) wanen. Ze brachten bij een klasgenoot een chocoladepakking aan op de hand. Na het scrubben (met een mengsel van amandelolie en zout), werd de hand behandeld met een mengsel van cacaopoeder en lauw water, de hand werd dan in huishoudfolie gewikkeld om even te laten rusten. Als finishing touch werd de hand ingewreven met cacao-olie. De handen voelden superzacht aan. En zelfs de jongens brachten het er goed van af! Hier enkele anekdotes van leerlingen van 3stw: • • • • • • • •

Het is eens leuk om te doen, het is leuk om het met een vriendin te doen (Laura) Het is tof om dat samen met je vrienden te doen en het kietelt (Caroline) Eva heeft dat super gedaan ;-) (Marthe) Lars heeft dat heel goed gedaan (Lukas) Zeer unieke activiteit, heel leuk ( Brecht& Céline) Eens leuk om te doen (Louise & Lisa) Het was een leuke belevenis en Ellen kan goed masseren ( Kimberly) Ik vond het zeer leuk, het was een keer iets anders (Ellen) n

Personenzorg

DOMINIEK SAVIO FEEST EN WIJ FEESTEN MEE! TEKST

| M. REYNAERT, LEERKRACHT

Vrijdag 3 mei 2013, een stralende zon, dat wordt leuk vandaag! Lachende gezichten, de één al wat zenuwachtiger dan de ander, maar één ding is zeker: “We zien het zitten!” Op de parking worden we ontvangen door Stefanie Deweer en dan moet het allemaal een beetje vlug gaan. Sommigen gaan mee met een leefgroep, anderen hebben ervoor gekozen om te helpen met het voorbereiden van de hapjes. De voormiddag vliegt voorbij! En dan is het tijd om het glas te heffen op de directeur die op pensioen gaat. Ook wij toosten mee, santé! We staan met enkele klaar om de hapjes te serveren. Alles verloopt vlot en hier en daar krijgen we een complimentje. Leuk! Ook wij kunnen mee genieten van al het lekkers… Keuze genoeg: frietjes, pasta, braadworsten, geroosterde beenham, ... Njammie! Maar dan is het weer tijd om wat te werken! We helpen met de randanimatie: volksspelen, handtassen werpen, zaklopen, verkleedstand, snoepstand, tattoos zetten, springkasteel en nog zoveel meer… Om 16 uur vertrekken we terug naar het MMI. Maar dit moet toch zeker gezegd… Het was een boeiende en leerrijke ervaring! n

Personenzorg

47

HISTORY REVISITED: FIRST EDITION TEKST

| HAÏKE VERHAEGHE EN INDRA VANCAYSEELE UIT 5S1, E. DEPARCQ, LEERKRACHT

Op donderdag 28 april was het eindelijk zover, we vertrokken op uitwisselingsproject naar Polen! De leerlingen van het 5e jaar Sociale en Technische Wetenschappen die zich voor het project hadden opgegeven, zagen het helemaal zitten. Ze hadden zich dan ook in de lessen Integrale Opdrachten volop voorbereid op hun vertrek en verblijf in Polen. Het beloofde een super boeiende en intensieve reis te worden. Om deze tiendaagse in één artikel samen te vatten is een onmogelijke opdracht, we houden het in dit verslag liever bij de opmerkelijkste, meest intense en leukste ervaringen. Om toch een gedetailleerd overzicht te krijgen van we daar precies gedaan hebben, kan onze blog op de schoolwebsite nog geraadpleegd worden. Volgens mij spreek ik voor iedereen als ik zeg dat het concentratiekamp van Auschwitz één van de grootste kippenvelmomenten was gedurende de reis. Hoeveel je ook leest of hoort over de Jodenvervolging, het is pas als je daar rondloopt dat je beseft welke gruwelijkheden er zich hebben afgespeeld. Onze groep was gedurende de volledige gidsbeurt muisstil, ingetogen en zelfs geëmotioneerd. De gids, zelf kleinkind van iemand die Auschwitz overleefd heeft, kon zo boeiend vertellen over de plaats, dat wij allemaal roerloos naar hem luisterden. Hij was achteraf zelf geëmotioneerd omdat wij zo’n oplettende groep waren en wees ons erop dat wij de generatie zijn die de gebeurtenissen moeten doorvertellen, opdat het nooit vergeten zal worden… Andere innemende plaatsen die ons confronteerden met de gruwelijke uitroeiing van de Joden waren onder andere Sobibor, Belzec, Majdanek, … We hebben naast de vele herdenkingsmonumenten van WO II ook twee prachtsteden bezocht in Polen: Krakau en Warschau. Het viel ons op dat Krakau eerder een pittoresk, typisch Pools stadje was en Warschau daarentegen eerder een metropool. Polen is een ontzettend mooi land dat heel veel te bieden heeft, zeker de moeite waard om te bezoeken!

Personenzorg

Als we kijken naar de opvallendste verschillen tussen België en Polen, viel ons de verschillende schoolcultuur op. Zo kunnen de leerlingen de lessen in - en uitlopen wanneer ze willen. Ook mogen ze hun gsm gebruiken tijdens de lessen en gaan de leerkrachten veel losser om met hun leerlingen. Op culinair vlak was het ook schrikken, want de Polen eten blijkbaar op onregelmatige tijdstippen. Wij Belgen hebben precies een inwendige klok die ons meldt dat het tijd is om te eten: ’s morgens, ’s middags om 12u en ’s avonds om 18u. Wel, bij de Polen was dit compleet anders, zij eten als ze denken dat ze honger hebben, meestal iets uit het vuistje. Veel tijd hebben we dus nooit gekregen om rustig op een terrasje van een maaltijd te genieten, iets wat echt kenmerkend is voor onze Belgische cultuur. Wat wel gezegd kan worden van de Polen is dat ze héél gastvrij zijn, geen enkele leerling is komen klagen omdat ze eten of drinken te kort kregen. Vaak kregen de leerlingen na een avondactiviteit zelfs nog een warme maaltijd voorgeschoteld. Bovendien werden velen voor hun vertrek overladen met cadeautjes. Zoals reeds gezegd hebben we veel te veel gezien en meegemaakt om in dit artikel te kunnen samenvatten. Ik kan alleen maar zeggen dat het een ontzettend leerrijke ervaring was die zowel de leerlingen als leerkrachten nooit zullen vergeten. Om af te sluiten laat ik liever de leerlingen zelf aan het woord: “Het was een heel leerrijke ervaring, we hebben veel plaatsen bezocht en dingen gezien die ons altijd zullen bijblijven. Voor het project wisten we wel wat er allemaal gebeurd was in Polen, maar nu is dit pas echt tot ons doorgedrongen. We hebben niet alleen veel bijgeleerd over WOII, maar ook over de Poolse cultuur. Het was ook leuk om in een gastgezin te kunnen verblijven, iedereen was heel gastvrij. In die 10 dagen zijn we erg gehecht geraakt aan de groep, maar ook aan onze correspondenten. Ondanks de niet altijd even vlotte communicatie, was het afscheid zelfs emotioneel. Vooraf werd verteld dat het niet enkel een plezierreisje zou worden, maar ondanks het feit dat alles in het teken stond van de geschiedenis rond WOII, hebben we superveel plezier gehad. Het was absoluut de moeite waard!” (Haïke Verhaeghe en Indra Vancayseele uit 5S1) n

Personenzorg

49

Vrachtwagens – Onderdelen – Service Handzaamse Nieuwstraat 7 8610 Handzame Tel.: 051 57 58 58 Fax: 051 56 72 21 e-mail: [email protected] Fax magazijn: 051 57 58 50 e-mail: [email protected]

Visit our website: www.braem.be

Verzekeringen bvba Geert Seynaeve Lichterveldestraat 133 A - 8610 Kortemark Tel. 051 56 99 00 - [email protected] CBFA 106488 A

THUIS- EN BEJAARDENZORG 7 TBZ OP KAMP! TEKST

| H. VANHOUTTE – S. OLSEN , LEERKRACHTEN EXPRESSIE

Tijdens de projectweek gingen de leerlingen van het 7de Thuis- en bejaardenzorg/Zorgkundige drie dagen op inleefkamp bij mensen met een beperking. Voor de meesten een toffe en leerrijke ervaring. De nodige voorbereidingen werden getroffen en uiteindelijk was het zover. Op woensdag 24 april gingen ze van start. De leerlingen maakten kennis met de doelgroep “mensen met een beperking” door hen heel wat activiteiten aan te bieden. De bewoners genoten van de extra aandacht tijdens een sportnamiddag, een verwenontbijt, een snoezelactiviteit, een Vlaamse Kermis, enz. en de leerlingen zagen stralende gezichten! Bedankt voor jullie inzet! Enkele indrukken: We deden maaltijdbegeleiding en veel activiteiten zoals wandelen in de zon, bowling, karaoke,… Dit was heel leuk en het is eens iets anders. De sfeer zat er helemaal goed in! We hebben ons goed geamuseerd. Het was een leuk en leerrijk kamp met heel veel plezier. Ik zal het missen die lieve mensen om ons heen en de warmte die ze geven. n

Personenzorg

VERZORGING HET REUZENHUIS

P. 52

MMI, NIET ZOMAAR EEN SCHOOL

P. 53

PROJECT 6 VERZORGING ‘WAT NA HET ZESDE?’

P. 53

HET REUZENHUIS TEKST

| A. DEBRUYNE, LEERKRACHT

De lln. van het 3de Verzorging-Voeding bezochten de tentoonstelling "Het Reuzenhuis" in het Belfort in Brugge. Het was een unieke ervaring om dit eens te zien. Wist u dat 2 op 3 ongevallen bij baby’s en kleuters in de ‘veilige’ thuisomgeving gebeuren? Om aan te tonen dat veel van deze ongevallen kunnen voorkomen worden, bouwde de Gezinsbond een woning waar alle voorwerpen 3 keer uitvergroot zijn. Als volwassene kijk je door de ogen van het kind. Je beleeft en ervaart de gevaren in huis en ontdek op welke manier je ze kan voorkomen. Deze tentoonstelling was een echte oogopener voor de leerlingen! n

Personenzorg

MMI, NIET ZOMAAR EEN SCHOOL TEKST

| EVELINE GESQUIÈRE EN HAAR MAMA

Bij ons sloeg het noodlot toe, Eveline had leukemie. We moesten verder, positief denken en er voor gaan was de boodschap. Gemakkelijker gezegd dan gedaan. Maar het lukte wonderwel. Hierbij willen we de school echt bedanken voor het begrip en de steun. Het was heel bijzonder. Bij Mevr. Maertens konden we terecht om alles eens door te praten, alsook bij Mevr. Vancoullie. Samen zochten ze naar oplossingen. Er werd gezorgd dat Eveline thuis les kreeg. 2 leraressen kwamen om beurt lesgeven. Daarvoor een dikke merci aan Mevr. Taveirne en Mevr. Tieleman. Jullie waren een grote steun voor Eveline en brachten de cursussen op een warme en aangename manier, waar ze telkens naar uitkeek. Langs deze weg willen we de leerlingen van 6V3 ook bedanken voor de vele brieven, en alles wat ze in elkaar staken. Het laatste was een liedjesboek waar alle leraars en leerlingen een liedje kozen en een persoonlijke boodschap neerschreven. Gewoon prachtig. We hebben ervan genoten. Een dikke merci aan iedereen. Zo zie je maar het MMI is niet zomaar een school. n

PROJECT 6 VERZORGING ‘WAT NA HET ZESDE?’ Net voor de opendeurdag van onze school ging zoals gewoonlijk de projectweek door. In het zesde jaar verzorging had het project als doel de leerling te helpen bij het maken van een juiste studiekeuze. Op dinsdag 23 april werd er op school een aangepast programma aangeboden. Leerlingen kregen tips en oefenden vaardigheden in rond solliciteren. Directeur Maertens lichtte de studiemogelijkheden na het zesde jaar toe en in de toneelzaal werd een heuse jobbeurs ingericht. Daar konden leerlingen in kleine groepjes verschillende diensten zoals ACV, ADMB,

Personenzorg

53

bvba

verpakkingen papierwaren - drukwerk seizoendecoratie disposables - draagtassen Bezoek onze showroom !!!

Kleine Konijnenboslaan 2 8470 GISTEL Tel. 059 27 41 69

Brugsesteenweg 516 8800 Roeselare Tel. 051 22 98 60 - Fax 051 22 31 73 [email protected] - www.verdupak.be

familiehulp, vzw jobwerking, VDAB, CLB, CM en RVA verkennen. Na een duidelijke voorstelling was er telkens ruimte tot vraagstelling. Tijdens het namiddagprogramma werd er concreter naar het zevende jaar toegewerkt. Voor de richting ‘Thuis- en bejaardenzorg/ zorgkundige’ nodigden we Mevr. Mestdagh van thuiszorgdienst ‘Familiehulp’ uit. Ze nam de leerlingen aan de hand van filmpjes als het ware mee naar de gezinnen. Het werd hen al snel duidelijk dat ‘thuiszorg’ meer is dan enkel huishoudelijk werk verrichten. Ook leerlingen die denken aan een zevende jaar ‘Kinderzorg’ bleven niet in de kou staan. Dankzij de interactieve workshop van buitenschoolse kinderopvang ‘De buidel’, leefden alle leerlingen zich al snel in de leefwereld van het kind in. Iedereen werkte enthousiast mee aan de opdrachten van het muzikaal pak en pikte zeker enkele ideeën op voor de volgende stages. Vanaf woensdag 24 april t.e.m. vrijdag 26 april liepen de leerlingen – volgens hun eigen voorkeur – een kennismakingsstage in de kleuterklas of in de thuiszorg. Op die manier kon men het werkveld eens van heel dichtbij bekijken en misschien nog een antwoord vinden op de vraag ‘Wat kies ik volgend jaar?’. n

Personenzorg

55

Groenten & Fruit

VERZEKERINGSKANTOOR

Groot - & kleinhandel

JAN HESPEL

Lode & Heidi Westkerkestraat 23A 8460 Oudenburg Tel. 059 26 65 65 Fax. 059 26 59 22 Open: ma di woe do vrij za zo

8.30-12.00u. 8.00-12.00u. 8.00-12.00u. gesloten 8.00-12.00u. 8.00-12.00u. 8.30-12.00u.

13.00-18.30u. 13.30-18.30u. 13.30-18.30u. 13.30-18.30u. 13.30-18.30u.

Tel. 051 61 25 45 Fax 051 65 64 99

CBFA 30663

KANTOOR WINGENE O ude B ruggestraat 6 KANTOOR ZWEVEZELE Meiboomstraat 4e

STAATSBAAN 175 F | 8610 HANDZAME | TEL 051 57 13 20 | FAX 051 57 04 08 www.petercoucke.be | [email protected] | 0495 03 03 02

MAZOUT - KOLEN - GAS Café ”De Warande” Brandstoffen Vierstraete Ronny Werkenplein 5 • 8610 Werken T 051 56 72 76 • F 051 57 07 43

GROOTKEUKEN MET KLAS 6 G NAAR DE FIRMA METOS IN AALST TEKST

| D. VANDERPERRE, TECHNISCH ADVISEUR

Op dinsdag 16 april ging klas 6G naar de firma metos in Aalst voor een bijscholing met als thema: vacuümgaren en -bewaren / snelkoelen en -vriezen De firma metos beschikt over een groot opleidingscentrum waar de recentste professionele keukentoepassingen voorhanden zijn. In deze opleiding werden de volgende onderwerpen behandeld: • de technieken van vacuümgaren en vacuümbewaren in al hun facetten • snelkoelen en snelvriezen met de nieuwst apparatuur • bewaren in optimale omstandigheden • helpen bereiden van een vacuümmaaltijd

Het was een leerrijke dag, met dank aan de firma Metos en het RTC (regionaal technologisch centrum) en de bereidwillige chauffeurs. n

Voeding

KLASsiekers BUITENLANDSE REIS: ALANYA 2013

P. 58

PROJECTWEEK 3E JAAR VERZORGING - VOEDING

P. 60

PROJECTWEEK MODERICHTING

P. 62

PROJECT “ DE SJAKOSSE”

P. 64

PROJECTWEEK: KOKS EN EHBO

P. 65

THEMADAG: MMI ON THE ROCKS

P. 66

BUITENLANDSE REIS: ALANYA 2013 TEKST

| V. SABBE, LEERKRACHT

Naar jaarlijkse gewoonte gaan we telkens met de leerlingen van de 3de graad op reis naar een buitenlandse bestemming. Dit jaar stond het zonnige Alanya op het programma. Op dinsdag 2 april vertrokken we voor een 8-daagse reis met 87 enthousiaste leerlingen en leerkrachten. Tijdens deze reis stond zowel cultuur als rust op het programma. Tijdens de eerste dag konden we genieten van de zon die ons hier in België wat in de steek laat. Al heel wat leerlingen of leerkrachten vonden ook de gelegenheid om te genieten van een modderbad, hamam of massage in het spacentrum van het hotel. Na een eerste rustdag vertrokken we richting Alanya om daar de grotten en het kasteel te bezoeken. Na een korte introductie in de speleologie trokken we de hoogte in om de imposante burcht te bezoeken die hoog boven Alanya uittorent. Na deze korte bezoeken mochten we rond het schiereiland varen waar we zelfs dolfijnen te zien kregen.

KLASsiekers

De volgende dag stond opnieuw cultuur op het programma daar wij het oude theater van Aspendos bezochten. Daar vonden wij de tijd om de akoestiek te testen. Na het theater stond de antieke stad, Perge op het programma. Hier kregen de leerlingen kort wat uitleg door de gids waarna ze de stad vrij mochten verkennen. In de namiddag stond dan een shoppingmiddag in Antalya op het menu. Heel wat leerlingen leerden hier onderhandelen over de prijs en kochten dan ook wat ze zelf ‘echte nep’ noemden. Ook de vierde dag stond in het teken van cultuur, want nu bezochten wij Side. Dit is een antieke stad die heel goed bewaard gebleven is. Net voor de middagpauze mochten de leerlingen nog wat shoppen in dit rustieke badplaatsje om dan in de namiddag een boottochtje te doen op de Manavgat. Toen we aan de zee aankwamen, namen we eerst de tijd om ons te goed te doen aan een maaltijd om in middag te genieten van de zon en de golven aan het strand. De laatste dagen mochten de leerlingen vrij invullen en hadden ze de tijd om de shops in de buurt van het hotel te bezoeken. Heel wat leerlingen kozen er ook voor om gewoon aan het zwembad te liggen of richting Alanya te gaan om nog wat te shoppen. Een andere groep koos er dan weer voor om te gaan mountainbiken of met quads te gaan rijden. Kortom er was voor elk wat wils. Alanya 2013 kunnen we dan ook meer dan geslaagd noemen. n

KLASsiekers

PROJECTWEEK 3E JAAR VERZORGING - VOEDING TEKST

| A. DEBRUYNE, LEERKRACHT EN ELIENE MEULEMAN – KLAS 3V1

De projectweek van het 3de jaar Verzorging-Voeding startte met het bezoek aan een feestzaal. We werden hartelijk ontvangen door “Het huis van Wonterghem” en “Salons ten boogaerde”. Hier werden de verschillen tussen een grootkeuken en kleinhuishouding aangetoond. Enkele sfeerbeelden … De sorbet stond al klaar, na de uitleg mochten we dan ook proeven van deze vers gedraaide lekkernij! De volgende dag stond een bezoek aan “De floralux”, een groot tuincentrum op de agenda. De lln. maakten kennis met planten, bloemen en dieren aan de hand van een vragenlijst. Een tweede opdracht ter plaatse was om met een budget van €5 euro bloemen aan te kopen. Gelukkig dat de begeleidende leerkrachten alert waren, anders waren nu een paar gezinnen een huisdier rijker! In de namiddag stond er bloemschikken op het programma. De lln. kregen de kans om een familielid uit te nodigen om hen een handje te helpen. Dit leverde hele fraaie beelden op! Ook was er een heus piratenspel op donderdagnamiddag. Samenwerken was de boodschap om deze workshop tot een goed einde te brengen! Op de laatste dag van de projectweek trokken de leerlingen het 3e jaar Verzorging-Voeding naar de eerste kleuterklas. De leerlingen verzorgden het fruitmoment en het toiletmoment voor de kleuters. Ze hielpen de kleuters ook om hun jasjes aan te trekken voor de speeltijd, waar ze trouwens ook uitgebreid de kans kregen om met de kinderen te spelen om zo op een speelse manier contact te zoeken met de kleuters. We sloten de projectweek af met een EHBO-quiz en een infomoment van het CLB. Om onze leuke projectweek af te sluiten gingen we naar de kindjes van de eerste kleuterklas. We speelden met de kindjes en daarna mochten we de kindjes een stukje fruit geven. In de namiddag kregen we informatie van het CLB, over waar we terecht kunnen met problemen. We speelden daarna een EHBO-quiz. De projectweek was leerrijk en leuk! Eliene Meuleman 3V1 n

KLASsiekers

KLASsiekers

PROJECTWEEK MODERICHTING TEKST

| LEERLINGEN MODE EN M. VERHEYE, LEERKRACHT

In de projectweek hadden de leerlingen en de leerkrachten van de afdeling mode het druk. Voorbereiden van de lokalen, uitwerken van verschillende workshops en zoals de traditie het wil de schooluitstap in het teken van onze richting. Tijdens het voorbereiden van de lokalen konden de lln. hun kennis, opgedaan in de lessen etalage, gebruiken bij het presenteren van de zelfgemaakte werk – en kledingstukken. Zo werden vier lokalen prachtig versierd en geëtaleerd. Maar ook de etalagekasten, de ramen aan de overkant en de vensters in lokaal PO6 kregen extra aandacht. De donderdag voormiddag mochten de leerlingen dan een workshop naar keuze volgen. Dit jaar konden ze kiezen tussen een fotoschoot, manicure, make- up en kapsels, juwelen maken of prototypes bewerken. Op vrijdag trokken ze naar Brussel. De tweede graad bezocht er het museum van Kostuum en Kant. Daarna was er een fotosessie bij het standbeeld van Manneke Pis, om nadien in het Broodhuis het Museum van de kostuums van Manneke Pis te bezichtigen. Hierbij kregen ze telkens een opdracht, die heel leuk was om uit te voeren. Nadien trokken ze naar de Nieuwstraat om er te shoppen en zo keerden ze via Janneke Pis en

KLASsiekers

de St. -Hubertusgallerijen terug naar het Centraal Station. De derde graad trok de andere richting op, want op de Cauberg was er een tentoonstelling van Yves- Saint- Laurent. Ze werden in twee groepen ingedeeld. De eerste groep volgde een workshop en daarna de tentoonstelling. De andere groep deed het andersom. Tijdens de workshop konden de leerlingen hun inspiratie uitwerken in het ontwerpen van eigen creaties of konden ze via bestaande creaties een model samenstellen met eigen keuze van stoffen en materialen. Ook de tentoonstelling was erg interessant. We kregen ook deskundige uitleg van gidsen. Ze vertelden ons dat er tot 800 uren werk was bij het maken van één kledingstuk dat enkel op een modeshow werd gedragen. Nadien trokken we naar Boulevard Waterloo om er te flaneren langs de grote couturierszaken en natuurlijk mocht een bezoek aan de gekende winkelketen Abercrombie & Fitch niet ontbreken. Moe maar tevreden keerden we samen naar Kortemark terug. n

KLASsiekers

63

PROJECT “ DE SJAKOSSE” TEKST

| S.T’JAMPENS

De leerlingen van 4M gaan de uitdaging aan voor een driejarig project nl. “de sjakosse”. Ondanks het feit dat dit project in eerste instantie bedoeld is voor creatie & mode kunnen wij als school, die enkel over een BSO-moderichting beschikt, ook deelnemen aan dit project. Het is de bedoeling dat we in de lessen interieur een snoezelruimte maken. Maar we willen dit niet alleen doen, dus hebben we het plan om dit vakoverschrijdend aan te pakken, samen met de afdeling nijverheidstechnieken en jeugd - en gehandicaptenzorg. Om ons goed voor te bereiden zijn we dit jaar al begonnen met het “ terrein” te verkennen. Op woensdag 29 mei was het hoog tijd voor de eerste kennismaking. Daarom trokken we met de volledige klas naar een snoezelkermis met verschillende snoezeltenten in Marke. Een snoezelruimte is een ontspanningsruimte voor mensen met een beperking. Dit kan zowel om jongeren als dementerenden gaan. Voor de leerlingen van de moderichting is dit onbekend terrein. Het was even wennen voor hen, maar ze gingen er goed mee om. Met een goed gevoel gingen we terug naar het MMI om hier volgend schooljaar aan het project te werken. We zullen jullie in de toekomst op de hoogte houden…. n

KLASsiekers

PROJECTWEEK: KOKS EN EHBO TEKST

| D. VANDERPERRE, TECHNISCHE ADVISEUR

Tijdens de projectweek kregen de leerlingen van de derde graad grootkeuken een opleiding EHBO. Na een algemeen gedeelte werd er aandacht geschonken aan de risico's in een grootkeuken, snijwonden, brandwonden, flauwtes, enz. n

KLASsiekers

THEMADAG: MMI ON THE ROCKS, EEN DAG OM NOOIT TE VERGETEN! TEKST

66

| J. BOTERBERG, OPVOEDER

Camping MMI, MMI Rock Rally, festivalpodium, spectaculaire belichting, festivaldorp, randanimatie, knutselactiviteiten, festivalfood, … Het zijn maar enkele van de ingrediënten van onze themadag 2013. De leerlingen werden op deze festival tweedaagse ondergedompeld in een leuke festivalsfeer. Eind december 2012 werden de leerlingen warm gemaakt voor het overnachten op de camping en voor de MMI Rock Rally. In deze zangwedstrijd kon iedereen een filmpje insturen, waarvoor kon gestemd worden via de MMI Facebookpagina. De uiteindelijke winnaar mocht optreden op het hoofdpodium van ons festival. De inschrijvingen voor de camping liepen ook vlot binnen en werden afgesloten op 150 leerlingen. We droomden van mooi weer, maar werden helaas niet beloond. Toch kon het de pret niet derven en velen trotseerden de vrieskou en sliepen gezellig buiten in de tuin van de school, anderen verkozen de warmte van de nieuwe sporthal. Vooraleer iedereen onder de wol kroop hadden we een leuk avondprogramma samengesteld: tenten opzetten, braadworst eten, mmi zingt met de leukste meezingers en afsluitend bekeken we een animatiefilm. Donderdag 28 maart 2013 was het eindelijk zo ver: de langverwachte themadag! De leerlingen werden verwelkomd in de fietsenberging met leuke festivalmuziek en met een eigen festivalbandje. Na een verwelkoming van de directeur gingen alle klassen richting de verschillende lokalen voor het educatieve ochtendluik rond weerbaarheidsthema’s: verliefdheid, geluk, relaties, verkeersveiligheid, diversiteit, drugs, aids, (cyber)pesten,… Rond 11.30u werd iedereen in de nieuwe sporthal verwacht voor de spectaculaire aftrap van het festival ‘MMI On the rocks’! Onze vaste huis deejay Kurt Vlaeminck zette de sporthal in vuur en vlam met zijn uitmuntende muziekkeuze en we waren vertrokken. De eerste artiest op de affiche was NO EXP, een Brugse rapper die aan een flinke opmars bezig is. Hierna kregen we coverband HBX op het podium, met onder meer Jeffrey Dael (leerkracht) aan de gitaar. Vooraleer we onze hoofdact ( DJ Murdock ) op het podium kregen was het eerst de beurt aan de winnaars van de MMI Rock Rally: Anke Desmedt, Sharon Hamers en Eliene Meuleman (3V1) die onder de deskundige begeleiding van muziekleerkracht Bert Declerck het beste van zichzelf gaven. Hierna was het de beurt aan DJ Murdock om gedurende een uur onze sporthal te laten daveren op zijn grondvesten. Ondertussen hadden we ook talrijke randanimatie op het programma staan: circustechnieken, ballon plooien, infostanden (MOS, lokale politie, wereldwinkel ) , verkeerseducatie, eendjes vissen, nagelkloppen, waterpong, juwelen maken, moppenstand, springkasteel, zoekertjesmuur, dansen, afvalchaletjes bouwen, target games, game zone, een waarzegster en een heuse welnessroom voor massage en maquillage. De themadag 2013 werd een onvergetelijke dag, die nog lang bleef nazinderen bij onze leerlingen en leerkrachten… n

KLASsiekers

KLASsiekers

WERKGROEPEN GEZONDHEIDSBELEID: EEN WEEK EXTRA GEZOND!

P. 68

MOS: DINSDAG 14 MEI ‘MOBIEL MET MINDER CO2’

P. 71

MOS: DE LENTE DOOR DE LENS

P. 72

PASTORAAL: OEGANDEES KINDERKOOR ZORGT VOOR SFEER IN HET MMI

P. 73

GEZONDHEIDSBELEID: EEN WEEK EXTRA GEZOND! TEKST

| B. DROESBEKE, LEERKRACHT

Vorig schooljaar lanceerde onze werkgroep Gezondheidsbeleid een ‘Gezonde week’: binnen één en dezelfde lesweek werden een aantal acties rond diverse aspecten van gezond leven op touw gezet om op die manier onze leerlingen maximaal te bereiken. Omdat de formule aansloeg, besloot de werkgroep ook dit schooljaar zo’n ‘Gezonde week’ te organiseren. Deze vond plaats van 21 tot 24 mei. Gezond eten, regelmatig bewegen, voldoende water drinken, werken aan mentale weerbaarheid. Al die aspecten zetten we in de kijker. Wat stond er zoal op het programma? Op dinsdag gingen we sterk van start met onze jaarlijkse sportdag. Van schaatsen tot fietsen, van zwemmen tot paardrijden, van vlottenbouwen tot muurklimmen,…: er was voor elk wat wils! In alle LO-lessen werd deze week bovendien een ‘MMI-run’ georganiseerd: welke klas kon gemiddeld de verste afstand lopen binnen eenzelfde tijd? De winnende klassen 1A2, 4S2 en 6S1 vielen in de – gezonde – prijzen: zij wonnen een mand vol overheerlijk fruit! Op woensdag kwam mevrouw Slabbinck, gezondheidscoach van de CM, op bezoek. In de loop van de dag hield deze enthousiaste mevrouw elk lesuur voor een verschillende groep leerlingen een voordracht rond actief werken aan je mentale welzijn: ‘Pluk je geluk’.

Werkgroepen

Op donderdag of vrijdag mochten de leerlingen het eerste lesuur van de dag aanschuiven voor een heel gezond ontbijt. Is er een leukere manier om de lesdag te beginnen? Ook de leerkrachten tafelden mee: gezond begonnen is half gewonnen! De maaltijden, op het MMI altijd evenwichtig en gevarieerd, stonden deze week meer dan ooit in het teken van een gezonde voeding. In de menu’s hielden de koks zoveel mogelijk rekening met gezonde eetprincipes. Ook kozen we enkel voor gezonde dessertjes, en ook tijdens de pauze boden we enkel water en gezonde tussendoortjes aan - een extra duwtje in de rug, waar we anders de leerlingen de keuze laten. Ook omgaan met rookgedrag stond deze week extra in de kijker. De klassen van de eerste graad konden dit schooljaar opnieuw het engagement aangaan de titel ‘Rookvrije klas’ hoog te houden, en via rookstopbegeleiding willen we oudere leerlingen, die ervoor openstaan, helpen om de sigaret af te zweren. De liedjes die de leerlingen in het kader van het project ‘Rookvrije klassen’ maakten, kwamen op de website van de school en een grote blikvanger in het onthaal wou het roken ontmoedigen. U ziet, het was een hele (gezonde) boterham. Eén die smaakt naar meer… en nu hopen wij natuurlijk dat onze leerlingen een aantal principes uit de ‘Gezonde week’ ook zullen meenemen naar het leven van elke dag. Want daar gaat het ons uiteindelijk om! n

Werkgroepen

69

Begoniastraat 1a 9810 Nazareth - Eke T 09 385 64 44 F 09 385 73 65 Mail [email protected] [email protected]

SANITAIRsBABYsKEUKENS BADKAMERSsVERLICHTING SLAAPKOMFORTsHUISHOUD SPEELGOEDsKANTOOR DOEHETZELFsTUIN DIERENsTEXTIEL 7INKELCENTRUM)%DEWALLESTRAAT)+ORTEMARK)

WWWVERMEERSCH DECONINCKBE

Diepvries- & verse producten voor grootkeukens MENENSESTEENWEG 216 • 8940 WERVIK TEL. 056 44 48 28 • FAX 056 31 38 24

bruggestraat 39 - 8700 tielt tel. 051 40 01 07 - fax 051 40 28 81 Tiltex De textielzaak van vertrouwen voor al uw beroepskledij - huishoudlinnen - vitrage en overgordijnen

MOS: DINSDAG 14 MEI ‘MOBIEL MET MINDER CO2’ TEKST

| D. LEFERE, LEERKRACHT

Heel veel leerlingen komen op een milieuvriendelijke manier naar school. Het openbaar vervoer, de fiets, te voet,… Een minderheid wordt elke dag met de auto naar school gebracht. Ook het personeel probeert op een milieuvriendelijke manier naar school te komen. Een dikke proficiat dus voor al deze mensen. Waarom dan toch een actie op touw zetten en de schoolparking autovrij maken? Dinsdag 14 mei is een officiële dag waarop vele bedrijven, scholen, … de aandacht willen vestigen op de CO2- uitstoot dat al dat ‘gevroem’ met zich meebrengt. Het is de bedoeling om mensen aan te zetten na te denken over zijn eigen verplaatsingsgewoontes. Misschien kan deze dag wel het begin zijn van een nog milieubewustere manier van verplaatsen. Eens gek doen en met een gekke fiets op de schoolparking rondrijden, is voor heel veel leerlingen een leuke ervaring. Het is tevens ook het startmoment van een langere periode waarbij elke fietser dagelijks een stempel krijgt op een spaarkaart. Hoe meer volle kaarten er ingeleverd worden, hoe meer kans op een mooie prijs. De prijzen worden vanuit de gemeente en de school geschonken. Wie niet in de prijzen is gevallen, heeft in elk geval kunnen genieten van de frisse buitenlucht en de geuren van de natuur. Ook de conditie wordt scherp gehouden. Fietsen is dus gezond voor mens en natuur! n

Werkgroepen

MOS: DE LENTE DOOR DE LENS TEKST

| D. LEFERE, LEERKRACHT

De lente liet heel lang op zich wachten en het aantal uren zonneschijn was niet zo groot. Desondanks kreeg MOS heel veel mooie lentefoto’s aangeboden van zowel leerlingen als leerkrachten. Dit is nog maar eens het bewijs dat de natuur zo mooi en waardevol is, dat het echt de moeite is om er goed voor te zorgen. Een jury, samengesteld uit leerlingen van de milieuraad en enkele leerkrachten met fotografiekennis, selecteerden op donderdagmiddag 17 mei vijf foto’s uit alle inzendingen. De week daarop konden alle leerlingen en leerkrachten één voorkeurstem uitbrengen op één van de vijf geselecteerde foto’s. De winnaar, Emma Crevits uit klas 4S4, kreeg op 6 juni tijdens de afsluitende MOS-receptie haar eigen foto op canvas in vergroot formaat. n

Werkgroepen

PASTORAAL: OEGANDEES KINDERKOOR ZORGT VOOR SFEER IN HET MMI TEKST

| I. HANSEEUW, LEERKRACHT

Op donderdag 2 mei bracht het Oegandees kinderkoor 'Kidsgear Children Choir' tussen de middag een gesmaakt optreden op de speelplaats van onze school. Alle ogen waren gericht op het kinderkoor dat enkel en alleen met wat djembés en hun stemmen bij iedereen een glimlach op het gezicht toverde. Op de speelplaats weerklonk een Afrikaanse sfeer waar heel wat ritme in zat, blijven stilstaan werd wat moeilijk! Dit koor treedt 2 maanden op doorheen België en Nederland. Deze jongeren zijn 8 weken weg van huis en op deze manier zamelen ze geld in om hun secundaire school in Oeganda verder uit te bouwen. Twee jaar terug brachten ze ook een bezoekje aan onze school. Met de opbrengst van deze tournee hebben ze hun school verder kunnen inrichten en hebben ze een nieuw slaapverblijf voor de meisjes en jongens van de middelbare school gebouwd. Voor de nabije toekomst zitten er nog verschillende bouwactiviteiten in de planning, zoals een eetzaal, praktijkruimtes voor de middelbare school en een ondergrondse watertank. Na het optreden op de speelplaats kregen klassen van de eerste graad BSO een workshop djembé en Afrikaanse dans. De leerlingen leerden ook tellen in het Oegandees en konden verschillende vragen stellen i.v.m. de cultuur en gewoontes in hun land. De verhalen waren voor enkele leerlingen heel confronterend en ze schrokken van de soms primitieve omstandigheden waarin deze gastjes leven. Het was een hartelijke ontmoeting met deze ritmische en warme cultuur! n

Werkgroepen

73

INTERNAAT MEER DAN EEN INTERNAAT TEKST

| K. VANDENABEELE, INTERNAATSBEHEERDER

De paaseitjes zijn nog maar half verteerd of het rommelt alweer op het internaat. Is dat de geest Pitch, de schurk uit ‘de Vijf Legendes’, die, nu de paashaas aan het uitrusten is, hier amok komt maken? Nee hoor, het is de leeuw van Bellewaerde die ons wil uitnodigen om, samen met vele andere jongeren, van verschillende internaten uit West- en Oost-Vlaanderen, een namiddag dolle pret te beleven in zijn koninkrijk. Het protocol gebiedt dat, tenzij je een heel geldige reden hebt, je steeds ingaat op een uitnodiging van de koning. Bovendien hadden we er ook wel zin in dus bolden we de eerste woensdag na de vakantie met een bus vol joelende internen richting Ieper. De weergoden waren ons die dag goedgezind en hielden de regen in de bovenste luchtlagen. Alle attracties werden dan ook druk bezocht en iedereen genoot met volle teugen maar voor velen was de Huracan de’max’. Huracan, God van wind, storm, water en vuur zit opgesloten in een Mayaanse tempel, die het decor van de attractie vormt. De bezoekers worden meegenomen om Huracan, de mythische figuur uit de geschiedenis van de Maya’s, te leren kennen.

Internaat

Iedereen is zich wel bewust van het feit dat de examens al achter de hoek staan te loeren maar we blijven geloven in het aloude gezegde: “een gezonde geest in een gezond lichaam”. Regelmatig en efficiënt studeren behoort tot ieders plicht maar toffe, afwisselende activiteiten voorkomen gefnuikte hersenen. Er worden dan ook elke avond en woensdagnamiddag activiteiten aangeboden en er is steeds voor elk wat wils. Drie leerlingen 7IW gaven nog eens het beste van zichzelf door het organiseren van een heel tof spel waarbij Europa nu eens niet de regels in België te bepalen had maar wij, internen uit de Handzamestraat, Europa veroverd hebben. Ook deze keer hadden de afwezigen meer dan ongelijk. Einde schooljaar wekt het verlangen naar de ‘zomer’vakantie maar betekent tevens dat het voor een aantal mensen hun laatste weken zijn op ons internaat. De summerparty, die plaatsvond op donderdag 30 mei, zagen we dan ook als het ideale moment om symbolisch afscheid te nemen. 19.00 u. galmde de bel door de gangen en genoten we met zijn allen van een aperitiefje. Daarna konden we aanschuiven aan de feestdis bestaande uit een voor- en hoofdgerecht. Om de opgenomen calorieën er zo snel mogelijk weer af te werken, kregen we een heuse party aangeboden afgewisseld met vrij podium, zang en dans. Internen studeerden een nummertje in maar ook de opvoed(st)er(s) lieten zich van hun beste kant zien door een act te brengen. De zesdes kregen wat extra aandacht want zij verlaten het schip en als aandenken kregen ze elk een gepersonaliseerde pot van een welgekend chocomerk. Ze waren dan ook in de hoogste hemel. Een lekkere maaltijd, een geslaagde fuif en een goeie nacht; wat kan een mens nog meer verlangen? n

Internaat

75

SPORT AVONTURENTROPHY

P. 76

SPORTDAG

P. 77

SCHOOLPLOEG WINT MMI VOETBALCOMPETITIE

P. 90

AVONTURENTROPHY TEKST

| V. BILLIAU EN M. DECAESTEKER, LEERKRACHTEN

Op woensdag 8 mei vertrokken we net na de middag met zes dames en 2 leerkrachten LO naar de avonturentrophy in de Gavers in Harelbeke. Er waren vijf activiteiten: mountainbiken, vlottentocht, surfplankenrace, oriëntatielopen en de expeditieproef. De eerste drie activiteiten waren tof de andere twee waren niet ons ding… Het weer was wisselvallig maar we hebben ons goed geamuseerd! Het is zeker een namiddag die we aan iedereen aanraden!! Silke Roelens 6V3, Davine Decoodt 6V4, Beau Picavet 6V4, Ellen Debacker 7TBZ2, Marlies Leeman 7KZ, Anne Vandenberghe 7TBZ1 Begeleidende leerkrachten: V. Billiau en V. Wyffels

Personalia Sport

SPORTDAG TEKST

| LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN

AVONTURENTOCHT AALBEKE Ondanks het slechte weer is de sportdag heel goed meegevallen. Sommigen zijn letterlijk in het water gevallen maar met dank aan de begeleiders was het een super(vuile) dag. Elien, Annelore, Orrekim, Caitlin 6V4 Voor de sportdag hebben wij avonturentocht gekozen. In het begin moesten we over paaltjes in een riviertje stappen. Bijna iedereen viel in het water. Dat was eigenlijk wel plezant om te zien. Daarna hadden we muurklimmen. Ik heb zelf hoogtevrees maar overwon mijn angst en heb zelfs de deathride gedaan. Het hoogteparcours durfde ik niet. Het was een leuke dag!! Simon Puype 2A2

AVONTURENTOCHT BEERNEM Het was superleuk met de mountainbikes. Iedereen werd supervuil, bij het kajakken waren we niet meer vuil maar vooral heel nat. Na het eten hebben we een touwenparcours gedaan en daarna een ‘coole’ deathride. Iedereen was moe maar het was een heel leuke dag. Maria 1B1, Elien 1T1, Ayicha 1T1 Een dagje Kijkuit Beernem…Met 2 aan elkaar vasthangende kano’s zijn we naar de overkant van het meer gevaren. Daar hebben we met BMX-fietsen gereden. In het bos hebben we een hindernissenparcours afgelegd. Met mountainbikes zijn we dan teruggekeerd. Na het kajakken nog een deathride en een touwenparcours. Een natte maar keileuke dag!!! Groep 2

Sport

FIETSEN - ZWEMMEN OOSTDUINKERKE - FIETSEN Onder apocalyptische weersomstandigheden (striemende regen, beukende wind, bittere koude…) trokken veertien moedige leerlingen en vier al even moedige begeleidende leerkrachten met de fiets richting Sunparks Oostduinkerke. De groep bleek dit jaar over prima fietsbenen te beschikken: tijdens de heenrit die nochtans met de wind pal op kop afgehaspeld werd, moest slechts één leerling in de bezemwagen stappen, en dan nog wegens een tegenpruttelende fiets. Een duik in het subtropische zwembad deed alle ellende snel vergeten zodat iedereen om kwart voor twee weer helemaal klaar was om de lange terugweg aan te vatten. Gelukkig hadden we dit keer rugwind en bovendien waren de weersgoden ons heel wat beter gezind. We moesten echter wel nog allemaal onze cyclocrosstalenten bovenhalen om in Werken niet in het slijk van de in-heraanleg-zijnde Vladslostraat te blijven steken. Toen we rond tien voor vier ons geliefde MMI bereikten, was iedereen moe maar ook –terecht- trots om de geleverde sportprestatie. F. Geleyn, leerkracht

FITNESS “OASE” ROESELARE Eerst gingen we met de bus naar Roeselare. Toen we aankwamen moesten de leerlingen van groep 1 en 3 naar de Zumba-les. Groep 2 en 4 kreeg circustechnieken en acrobatie. Na een uurtje hebben we gewisseld van activiteit. In de namiddag kregen we fitness en spinning. Het was heel leuk! Groep 3 Op 21 mei 2013 hadden we sportdag. Wij zijn naar Roeselare geweest, naar fitness “Oase”. We hebben circusacrobatie, zumba, streetdance en fitness gedaan. De circustechnieken vonden we leuk; de zumba vond ik, Yanaika, minder leuk. Streetdance vonden we opnieuw supertof. Yanaika Plysier, Matti Kovacic van 3A1

Sport

FITNESS “THE MOVE” TORHOUT Het was leuk maar vermoeiend! Super leuk en tof maar ik ben pompaf! Het was tof en nu voel ik me goed, maar nu wil ik in de zetel ploffen! Het was een leuke dag! Het was een leuke, maar lastige ervaring! De sportdag was tof maar lastig! Een toffe dag! Het was een toffe dag, maar wel soms lastig! Spinning was het leukst! Tof maar lastig! Vooral lastig maar toch leuk! Groep 1 Fitness was heel leuk! Spinning was leuk! Dans was lastig, maar wel leuk! Het was een leuke dag! Squash is saai! Het was zeer sportief! Groep 2 Spinning, dansen, fitness en squash. Sommigen vonden het saai en lastig maar de meesten vonden het supertof. Groep 3 Awesome goed! Super leuk! Zalig! Super! Lol! Tof! Heel leuk! Zweterig! Gezond! Awesome! Super tevreden met mijn team 4! The Move Team 4

Sport

GO CART - DIJK KOKSIJDE Ondanks het slechte weer was de sportdag toch leuk. ’s Morgens werden we omstreeks 8.45 u. verwacht op het perron van het station in Kortemark. Onze trein vertrok om 9.35 u. en bracht ons een 20-tal minuten later in Koksijde. Een wandeltocht van ongeveer anderhalf uur leidde ons naar de dijk van Sint Idesbald. Daar konden we ruim 2 uur genieten van vrij fietsen en go cart-rijden met allerlei modellen. Toffer dan ik had verwacht maar ook vermoeiender dan ik had kunnen inschatten. En daarna volgde opnieuw onze wandeltocht van anderhalf uur naar het station in Koksijde. We waren blij dat we ons konden laten neerploffen in de treinzetels die ons terug veilig naar Kortemark bracht. Thuis mijmerde ik nog wat over de voorbije dag maar keek reeds verlangend uit naar dinsdag 1 oktober: opnieuw sportdag!!!!!!! Hemeryck Jarne (2A1)

HERSENGYM Vandaag deden wij aan hersengymnastiek. Dit is geen sport voor alle duidelijkheid. Het is een vervanging van de sport die we zouden uitoefenen. Dat kwam omdat we om een bepaalde reden niet konden deelnemen. Wij hebben onder andere in de voormiddag spelletjes gespeeld, bijvoorbeeld Weerwolven, Twister, Junglespeed, dammen,… Als iedereen het spelen een beetje beu was, hebben we dan maar besloten om onze sportieve kant eens te laten zien. We hebben gesquasht, gebasketbald, balspelen enz. Daarna hebben we de banken bij elkaar geschoven en gezellig onze lunch opgegeten. Dan hebben we maar besloten om enkele films te bekijken om onze dag af te sluiten. Zo hebben wij toch nog een leuke dag kunnen beleven! Jenka Vandenbroucke (4S2) & Elise Nowé (4S4)

80

Sport

IJSCHAATSEN – BOWLING We startten de sportdag met bowlen. Er heerste een leuke, ontspannen sfeer. In de namiddag gingen we schaatsen, een beetje koud maar wel leuk! We sloten de dag af met een warme chocoloademelk. Kortom, het was een fijne dag om met mijn vriendinnen samen te zijn. Jana 6O Eindelijk kwam 21 mei er aan, we wisten wel wat gedaan. We gingen naar de bowling, dat was wel ons ding. De kegels vlogen in het rond, er was geen enkele die nog recht stond. De voormiddag is vlug gegaan, We hebben dan ook veel gedaan. Toen vertrokken we naar de schaatsbaan, dat was met vallen en opstaan. Het was een enorm leuke dag, en die sluiten we af met een lach. 6STW Sportdag was een leuke, gezellige dag. In de voormiddag gingen we schaatsen in Gullegem. Het was erg leuk en voor herhaling vatbaar. Nadat we onze lunch hadden opgegeten gingen we in Wevelgem bowlen. We speelden er twee spelletjes. Het was tof, maar één ding is zeker. De ‘goten’ werden die dag goed ‘uitgekuist’. Femke, Jolien, Heide en stefanie (6V1)

Sport

81

IJSSCHAATSEN - FITNESS KEEP FIT Het was een super vermoeiende, maar heel leuke dag. Eerst gingen we naar fitness Keep Fit. Daar deden we spinning, squash en fitness. Spinning was het lastigst! Daarna gingen we schaatsen. In het begin was het wat wennen, maar na een tijdje lukte het wel. Na het schaatsen vertrokken we al weer richting Kortemark. Jammer genoeg zat de dag er al weer op. Amélie, Geena en Yoni

IJSSCHAATSEN - VERDEDIGINGSTECHNIEKEN EN DANS In de voormiddag hebben we hiphop en verdedigingstechnieken gedaan. Het dansje dat we leerden was op het liedje van Jennifer Lopez. De verdedigingstechnieken waren interessant, misschien komen ze ook wel eens van pas. In de namiddag gingen we schaatsen en dat was echt de max. De discolichten en de muziek maakten het plaatje compleet. Kimbra en Justine

PAARDRIJDEN WOUMEN Onze eerste sportdag in het MMI was gewoon super. Paardrijden doe je nu ook niet elke dag. We mochten ons paard van de stal halen en eerst de rug en de manen borstelen. Een paardenmassage, dat vonden de paardjes fijn. We werden in drie groepen verdeeld zodanig dat iedereen de kans kreeg om op eigen tempo te rijden. Voor sommigen was het paard opzadelen dan ook al een hele klus. We stapten maar sommigen mochten al draven en in galop gaan.

Sport

Ondanks het barre weer kregen we het niet koud. Paardrijden vraagt wel wat inspanning. Onze spieren werden goed opgewarmd en ja hoor, dit hebben we de volgende dag dan ook goed gevoeld. Maar dat hebben we ervoor over. Onze keuze is zeker een aanrader. De lln. van klas 1B1 en 1B2

PAARDRIJDEN - HOOGLEDE Vandaag hadden we sportdag. We gingen gaan paardrijden. We hebben ons heel erg geamuseerd. Her jammere eraan was dat het regende, veel trokken we ons er niet van aan. We werden goed geholpen met op- en afzadelen, veel mooie paarden. Het was gewoon top. Coppenolle Daphné, Verniest Marlies 5VT Ik vond het paardrijden echt leuk. De verzorging en het draven zeker! We hebben veel bijgeleerd. Het was zeker een geslaagde sportdag! Zohra Exter 3S2 Vandaag zijn we gaan paardrijden in Hooglede. We mochten de paarden verzorgen. Daarna hebben we leren paardrijden. Eerst wandelen, daarna draf. We hebben ook oefeningen gedaan voor voltige. Voltige is “turnen” op het paard. Daarna terug paardrijden. Het was een toffe en leerrijke dag! Hamers Sharon, Anke Desmet 3V1

Sport

Uw ideale vispartner!

Groothandel:

Cash & carry:

Kattegatstraat 306/307 8380 Zeebrugge T 050 55 75 75 • F 050 55 75 70 Mail groothandel: [email protected]

Jacob Van Arteveldestraat 9 8000 Brugge/Sint-Pieters T 050 31 81 64 • F 050 31 93 22 Mail cash & carry: [email protected]

www.fishexpress.be

ENERGY-GROUP

T 051/56 63 34 F 051/56 91 92 [email protected]

3DSLHUYRRU FRSLHUID[ODVHU LQNMHWSULQWHUHQ SORWWHU  3DSLHUUROOHQYRRU SORWWHUVHQ NDVVD¶V  %ULHIHQ ]DJRPVODJHQ  (WLNHWWHQYRRU SURGXFWLHHQ DGPLQLVWUDWLH  1DVQLMGHQ YRXZHQULOOHQ SHUIRUHUHQHG

7RQHUHQGUXPV YRRUFRSLHU ID[HQODVHUSULQWHU  ,QNMHWFDUWULGJHV  'DWDRSVODJPHGLD

.DQWRRUEHQRGLJG KHGHQ  .DQWRRUPDFKLQHV HQWRHEHKRUHQ  3ODQQLQJ SUHVHQWDWLHHQ FRPPXQLFDWLH

PAINTBAL - BUITENBEENTJE - DIKSMUIDE We waren blij dat we onze eerste keuze paintbal hadden gekregen. De dag begon met een ‘ritje’ go cart-rijden van Kortemark naar Diksmuide. Een niet te onderschatten opdracht nog bemoeilijkt met af en toe wat regen. Aangekomen in ’t Buitenbeentje was picknicken een welgekomen verpozing. Om 13u00 was het verzamelen geblazen voor een korte maar duidelijke uitleg ivm reglementen en veiligheidsmaatregelen ivm paintballen. We waren super blij eindelijk te kunnen beginnen. Het was tof, super, uniek en adembenemend…..elkaar te kunnen afschieten. De pijn bij het zelf geraakt worden namen we er graag bij. Hopelijk kunnen we een van de volgende jaren nog eens gaan paintballen tijdens de sportdag. Battheu Matthias (4R2)

Sport

PAINTBAL - OUTSIDER - POPERINGE De sportdag was weer super. Alleen spijtig van het weer, maar dat kon niet echt de pret bederven. We hebben ons rot geamuseerd. We werden in twee groepen ingedeeld. In de voormiddag kon ik mijn hartje ophalen met quad-rijden. Een unieke ervaring. In het begin wat schuchter en traag, maar na een paar rondjes ging het al veel vlotter en nam ik gaande weg meer en meer risico’s wat het alleen maar toffer maakte. Na de welgekomen picknick kregen we de kans om te paintballen. Opnieuw een unieke activiteit. Spijtig dat alles zo vlug voorbij vloog en de twee uur paintballen opnieuw voorbij waren. Het was keitof om op iedereen te mogen schieten. Alleman Paul (6G)

WANDELTOCHT De kerk van Staden was ons eerste einddoel, dat we doorheen een miezerig regengordijn altijd maar dichterbij zagen komen. Het cafeetje was back to basic. We kregen een stoel om de voeten te laten rusten, warme soep of chocomelk om de innerlijke mens te verwarmen en een laatste chocomelk maakte Madison gelukkig. Zeventien leerlingen en vijf leerkrachten doorworstelden de natuurelementen – regen wind en koude – tijdens de wandeltocht. Alle leerlingen bleven positief, stapten aan een hoog tempo en waren warempel content om de school terug te zien. Bernard Deneckere, Bjorn Bostyn, Dominique De Maesschalck, Katleen Nuitten en Maria Devriese, leerkrachten

Personalia Sport

WATERSPORTEN LAKESIDE PARADISE KNOKKE Ondanks het slechte weer, vertrokken we toch met goede moed, richting ‘Lakeside Paradise’ te Knokke. De knappe surf-boys stonden ons al op te wachten. Strak in het pak kropen we in onze kajak. Voor we aan “tienbal” begonnen moesten we eerst wat wennen aan de kajak. Dit deden we door zo snel mogelijk aan de andere kant van de oever te geraken. De wetsuit hield ons warm tegen het ijskoude water. Met deze opdrachten beëindigden we onze voormiddag. Tijdens de middag konden we ons wat opwarmen in de club. We waren aangenaam verrast door de sfeer met muziek en lichtjes. Na onze maaltijd konden we er weer tegen aan om te wakeboarden en te waterskiën. Na wat info begonnen we met een bang hartje aan de activiteit. Sommigen konden het verrassend goed. Dit was voor ons ongetwijfeld het hoogtepunt van de dag. Via een kabelsysteem werden we voorruit getrokken en konden we beginnen met het wakeboarden. In het begin was het wel wat wennen, je werd vooruit gertrokken aan een snelheid van 30km/u. Maar eenmaal we het doorhadden was het echt leuk. Daarom bedanken we de leerkrachten voor de leuke sfeer. Silke Maes (4A2), Fien Vercaigne (4A1), Marie Blanckaert (4A1) & Stephanie Dejonckheere (4A1)

Personalia Sport

WATERSPORTEN WINDEKIND OOSTDUINKERKE Een surfer met een hart krijgt altijd die ene perfecte golf… Het was super leuk, uitstekende golven en een leuke groep! Viktor Puype, 4A2 - Matthias Leenknecht, 3A1 Het regende super hard en we dachten; “hadden we maar fitness gekozen”… Maar toen we in het water zaten om te surfen was het echt super! Het was zeker de moeite waard. We zijn blij dat we de deze activiteit gekozen hebben! Marianka Veraverbeke - Laura Coppé, 3A2

Personalia Sport

VLOTTENTOCHT EN KAJAK – BUITENBEENTJE – DIKSMUIDE Met vier van onze klas hadden we gekozen voor vlottentocht en kajak in Diksmuide. ’s Morgens stonden de go carts al klaar en konden we direct vertrekken richting Diksmuide. Het was een lange en lastige tocht af en toe overgoten met een spatje regen. Daar aangekomen was het tijd om te picknicken. Na het eten kregen we eerst uitleg over hoe je moet sturen, draaien en keren. We hadden de keuze tussen een kano of een kajak alleen of met 2. Samen met m’n vriend Noah zat ik in een grote kano. We deden een tocht tot op een bepaald punt. Daar heel even uitrusten en terug naar de vertrekplaats. Onderweg hebben we veel dode vissen gezien. Na de tocht moesten we ons vlug omkleden om alweer naar Kortemark terug te keren. Jammer van het koude weer en de regenvlagen…..maar geen getreur het was toch een toffe leuke sportdag. Monein Liam (1A1) n

89

Personalia Sport

DE SCHOOLPLOEG WINT DE MMI VOETBALCOMPETITIE OP DE MILLENNIUMSPEELPLAATS TEKST

| J. BOTERBERG , OPVOEDER

Begin maart werd gestart met de eerste poulewedstrijden van de MMI Cup. We hadden 11 ploegen die streden voor de felbeheerde MMI Cup. Een 2-tal maanden later waren alle poulewedstrijden afgelopen en kenden we de kwartfinalisten. In poule A won ‘De schoolploeg’ alle wedstrijden net als ‘FC BSO’ in poule C. In poule B waren de ploegen beter aan elkaar gewaagd en hier haalden ‘De okkernutjes’ het in een spannende strijd met ‘FC De Pottenstampers’. De kwartfinales kenden geen verrassingen en eind mei stonden de halve finales op het programma. In een spannende strijd klopte FC BSO (1ste jaars ) de finalist van vorig jaar ‘De Okkernutjes’. In de andere halve finale stond geen maat op De Schoolploeg die vlot de maat nam van FC De Pottenstampers. De wedstrijd om de derde plaats werd gespeeld onder een stralende zonnetje en werd gewonnen door de Okkernutjes. In een spannende finale en onder een grote belangstelling won De Schoolploeg in een leuke wedstrijd van FC BSO. Ze kregen een trofee uit handen van het organiserende opvoederstrio: Kurt Vlaeminck, Hannes Laleman en Jan Boterberg. Als beloning namen ze het op in een galawedstrijd tegen een team van opvoeders en leerkrachten op vrijdag 7 juni. Voor het eerst hadden we ook een trofee voor de topschutter van de het tornooi. In een spannende strijd won Joppe Declercq (3A1) met 20 doelpunten. Hij werd op de voet gevolgd door Matthias Kesteloot (1B1) met 16 doelpunten en Diëgo Callewaert met 11 doelpunten. n

Sport

91

Sport

MEUBELEN DE MEULEMEESTER Weldenstraat 44 – 9700 OUDENAARDE

Tel. 055 49 81 61 - [email protected] KANTOORINRICHTING

PLOOI- en STAPELMEUBILAIR

SCHOOLMEUBELEN

PERSONALIA OVERLIJDENS Afscheid is angst Afscheid is kil Afscheid is jou laten gaan Terwijl wij dat niet willen.

07.03.2013 • Dhr. Philippe Bohné Geboren op 11 september 1954, echtgenoot van Mw. Katrien Pylyser en papa van Anthony Bohné (oud-leerling) 16.03.2013 • Mw. Margareta Vancoillie Geboren op 4 oktober 1917, weduwe van Dhr. Albert Clauw en grootmoeder van Delphine Hosten (7TB1 – Thuis- en bejaardenzorg) 20.03.2013 • Mw. Agnès Blomme Geboren op 29 juli 1929, weduwe van Dhr. Gerard Depoorter en overgrootmoeder van Louise Balcaen (6V4 – Verzorging) 21.03.2013 • Mw. Astrid Messely Geboren op 18 maart 1930, weduwe van Dhr. Roger Ghesquiere en grootmoeder van Britney Flederick (1B2 – Beroepsvoorbereidend leerjaar) 26.03.2013 • Dhr. Marcel Bonte Geboren op 9 november 1929, echtgenoot van Mw. Magdalena Reynaert en grootvader van Ruben Vanhooren (Klas 4R2 – Restaurant en keuken)

08.04.2013 • Mw. Madeleine Holvoet Geboren op 16 december 1921, weduwe van Dhr. Florent Vanhee en grootmoeder van Els Vanhee (opvoeder) 09.04.2013 • Dhr. Dirk Portier Geboren op 16 augustus 1961, echtgenoot van Mw. Andrea De Cort en oom van Elise Portier (3S3 – Sociaal en technische wetenschappen) 09.04.2013 • Mw. Antoinette Onraedt Geboren op 20 augustus 1926, weduwe van Dhr. Julien Cordy en overgrootmoeder van Amber Demolder (1T3 – Eerste leerjaar A) 10.04.2013 • Dhr. Frans Labeeuw Geboren op 1 oktober 1940, echtgenoot van Mw. Annette Verbeerst en grootvader van Laure (3S3 – Sociaal en technische wetenschappen) en Marthe Labeeuw (1T1 – Eerste leerjaar A) 11.04.2013: Sarah Dumoulin (oud)leerling Geboren op 13 mei 1989, dochter van Dhr. José Vandenbroucke en Mw. Katleen Vandenbroucke, nicht van Agnes, Solange, Ingrid, Rita en Caroline Vandenbroucke (oudleerlingen), nicht van Marieke en Liesbeth Heindryckx (oud-leerlingen), van Melanie (oud-leerling) en Jolien Vandenbroucke (5S2 - Sociaal en technische wetenschappen) en van Jonathan Vandenbroucke (oud-leerling) en Marlies Olivier (oud-leerling)

Personalia

93

13.04.2013 • Mw. Martha Barra Geboren op 5 mei 1920, weduwe van Dhr. Maurice Vanoverschelde en overgrootmoeder van Marthe Degraeve (1A2 – Eerste leerjaar A) 13.04.2013 • Heide Bossaert Geboren op 30 december 1990, dochter van Dhr. Geert Bossaert en Mw. Marleen Goemaere en toekomstige schoondochter van Dhr. Dirk Vanhoutte (leerkracht) 18.04.2013 • Dhr. Jerome Bulcke Geboren op 12 januari 1924, echtgenoot van Mw. Jacqueline Tant en grootvader van Kimberley (oud-leerling), Cindy (5V3 – Verzorging) en Jesse Dewulf (3R – Restaurant en keuken) 18.04.2013 • Mw. Katrien Coussens Geboren op 17 oktober 1967, echtgenote van Dhr. Geert Dhondt en schoonzus van Mw. Dominique Heyerick (leerkracht) 22.04.2013 • Mw. Ingrid Pollefeyt Geboren op 20 augustus 1936, echtgenote van Dhr. Willy Joseph en grootmoeder van Maarten (7LG1 - Leefgroepenwerking) en Nina Verbrugghe (4S4 – Sociaal en technische wetenschappen)

94

24.04.2013 • Dhr. Gerard Huyghe Geboren op 20 december 1933, weduwnaar van Mw. Cecile Boone en grootvader van Mw. Mieke Dewulf (leerkracht) en Emmy Dewulf (oud-leerling)

Personalia

26.04.2013 • Mw. Margaretha Segaert Geboren op 17 februari 1919, weduwe van Dhr. Leon Kyndt en overgrootmoeder van Fien Kyndt (4VT – Verzorging-Voeding) 01.05.2013 • Dhr. Wouter Dewilde Geboren op 11 november 1979, partner van Mw. Sandy Aspeslagh en stiefpapa van Axelle Desender (1T2 – Sociaal en technische wetenschappen) 06.05.2013 • Dhr. Marnil Brinckman Geboren op 3 januari 1934 en papa van Mw. Kristien Brinckman (busbegeleidster) 15.05.2013 • Dhr. Daniel Vandevoorde Geboren op 14 oktober 1941, echtgenoot van Mw. Rosa Lokere, papa van Mw. Els Vandevoorde (oud-leerling) en grootvader van Arne Vandevoorde (6J – Jeugdzorg) en van Sie Vandevoorde (4S2 - Sociaal en technische wetenschappen) 18.05.2013 • Mw. Simonne Brock Geboren op 24 februari 1923, weduwe van Dhr. Leo Devreese en overgrootmoeder van Kyana Devreese (4V4 – Voeding-Verzorging) 21.05.2013 • Dhr. Robert Demeulenaere Geboren op 13 maart 1931, echtgenoot van Mw. Marcella Bulcke en grootvader van Iris Beernaert (7LG1 – Leefgroepenwerking) 24.05.2013 • Mw. Irma Dewanckele Geboren op 19 januari 1920, weduwe van Dhr. Georges Kyndt en mama van Mw. Gerda Kyndt (leerkracht)

25.05.2013 • Dhr. André Devlamynck Geboren op 25 februari 1927, echtgenoot van Mw. Simone Haeck en grootvader van Tine Desplenter (7LG1 – Leefgroepenwerking)

GEBOORTES Wat was het fijn om bij mama te zijn, Maar nu ik papa ken, Ben ik blij dat ik geboren ben.

27.05.2013 • Dhr. Roger Vandekerckhove Geboren op 1 mei 1925, weduwnaar van Mw. Anselma Declercq en schoonvader van Mw. Veerle Cannie (leerkracht) 04.06.13 • Mw. Godelieve Louage Geboren op 3 november 1928, weduwe van Dhr. Gilbert Lampaert, overgrootmoeder van Delfine Verhelst (5S2 – Sociale en technische wetenschappen) en grootmoeder van Shelsy Lampaert (3S2 – Sociaal en technische wetenschappen) en van Jana en Tessa Lampaert (oud-leerlingen)

HUWELIJKEN

14.03.13 • Djayda Dochtertje van Dhr. Olivier Vanlerberghe en Mw. Tine Verbeure (oud-leerling), Zwaluwstraat 5, 8650 Houthulst 21.03.13 • Marie-Jo Dochterje van Dhr. Dieter Vandamme en Mw. Delphine Castelein (leerkracht), Kapelleriestraat 50, 8840 Staden 28.03.13 • Ellie Dochterje van Dhr. Tony De Meulenaere (oud-leerling) en Mw. Lien Bolle, Vondelstraat 6, 8310 Assebroek en kleindochter van Mw. Magda Bruynooghe (opvoeder)

Geef me je hand Geef me ze allebei En zeg me dan heel even Dat ja niet kan leven Zonder mij!

15.05.13 • Sil Zoontje van Dhr. Thomas Dedeyster (oudleerling) en Mw. Elicia Desnouck (oud-leerling), Moeresteenweg 18, 8660 Adinkerke

04.05.13 • Sam en Ilse Dhr. Sam Bouckaert en Mw. Ilse Vandamme (oud-leerling), Wieltje 27A, 8900 Sint-Jan, dochter van Mw. Carine Vantoest (opvoeder)

95

Personalia

COLOFON

Datum: Nummer 110 jaargang 34

Foto’s: Met dank aan alle personeelsleden voor het bezorgde fotomateriaal

Werkten mee aan dit nummer: Directie, leerkrachten en leerlingen Margareta-Maria-Instituut

Vormgeving en zetwerk: Captains of printing, www.captainsofprinting.be

Verantwoordelijke uitgever: K. Cornette Margareta-Maria-Instituut Handzamestraat 18 8610 Kortemark Tel. 051 56 77 33 Fax 051 57 03 51 E-mailadres: [email protected] Website: http//www.mmikortemark.be

Abonnement: € 5,00 te storten op rknr. 474-6123011-20 met vermelding Mozaïekjes, Margareta-Maria-Instituut

€ 6,00 voor postabonnement

talent@work

INFODAGEN Zaterdag 2 maart 10-17u Woensdag 24 april 16-19u Zaterdag 29 juni 10-13u Zaterdag 7 september 10-13u

Campus Brugge Gezondheidszorg Handelswetenschappen & Bedrijfskunde Lerarenopleiding Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Campus Oostende Industriële Wetenschappen & Technologie Zeedijk 101, 8400 Oostende Vlaams Luchtvaartopleidingscentrum Nieuwpoortsesteenweg 945 C, 8400 Oostende

bel gratis 0800 96 322

[email protected]

www.khbo.be

MARGARETA - MARIA - INSTITUUT KORTEMARK Handzamestraat 18, 8610 Kortemark Tel. 051 56 77 33 Fax 051 57 03 51 [email protected] WWW.MMIKORTEMARK.BE