MESE Tagóvoda
1
MESE TAGÓVODA FELVÉTELI KÖRZETE Béke utca Esküvő köz Fáy utca Fiastyúk u. Fivér u. Göncöl u. Gyermek tér Hajdú köz Hajdú utca Keszkenő u. Koma u. Mosoly u. Násznagy u. Nővér u. Övezet u. Paszomány u. Pontos u. Rajzoló u. Rokon u. Sógor u. Szomszéd u. Tahi u.
2
31-95, 62-120 végig 42-60, 41-63 35-végig, 36-végig végig 1-39, 2-38 végig végig 41-végig, 42-végig végig végig 35-végig, 36-végig 1-27, 2-24 1-11, 2-38 végig végig végig végig végig végig végig 49-87, 50-76
FONTOS INFORMÁCIÓK Az óvoda neve: Bp. Főváros XIII. kerület Egyesíte Óvoda Mese Tagóvoda Telefon/fax száma: 06 1 3207-436 E-mail címe:
[email protected] honlap: ovoda.bp13.hu A tagóvoda vezető neve: Kantuly Miklósné (Anikó) Alapítványunk bankszámla száma: 10102244-57760000-00000009 Az óvodai felvétel, beiratkozás rendje Az óvodai előjegyzés az óvoda ajtajára kite hirdetmény szerint történik. Az előjegyzéshez szükséges: • a szülő és a gyermek személyi igazolványa • a gyermek születési anyakönyvi kivonata • a gyermek és a szülő lakcím bejelentő kártyája • a szülő és a gyermek személyes megjelenése • 3 éves statuslap • a gyermek TAJ kártyája A gyermekek felvételének eljárásrendje • tájékoztatók, ismertetők küldése a bölcsődébe • nyílt napok szervezése • tájékoztató programfüzetek biztosítása a szülők részére • hirdetmény kifüggesztése az óvodai felvételek hivatalos időpontjáról, a szükséges dokumentumokról • óvodai jelentkezések fogadása • óvodai jelentkezések elbírálása • szülők értesítése (email-ben) a döntésről • a gyermek beíratása az óvoda által jelölt időpontban • szülői értekezlet a felvételt nyert gyermekek szülei részére augusztusban A gyermek felvétele, a gyermek beíratásával válik érvényessé. Az óvodába járás első napja, a nevelési év első napja: szeptember 1. 3
Az óvodába járás feltétele • 3. életév betöltése augusztus 31-ig • érvényes, egészséges állapotot igazoló orvosi igazolás • az étkezési térítési díj be zetése. A gyerekek csoportba osztását az óvoda vezetője dön el, aki döntésében az óvodapedagógusok véleményére támaszkodik, és lehetőség szerint gyelembe veszi a szülő kérését is.
RÓLUNK Óvodánk a XIII. kerület kertvárosi részén helyezkedik el, csendes, forgalomtól elzárt területen. Főépülete, 1960-ban, a másik része 1975-ben épült. Udvarunk kicsi, de árnyas fái ala EU szabványnak megfelelő játékok biztonságos, kellemes játéklehetőséget nyújtanak gyermekeinknek. A hét csoport működése, 176 gyermek elhelyezésére biztosít lehetőséget. Intézményünket 2009-ben külsőleg felújíto ák. Csoportszobáink jól felszereltek, barátságosak, eszté kusak. Gyermekeink egészségének védelmében minden csoportban légszűrőt működtetünk, és sószobát alakíto unk ki, mely egész évben az óvodánkba járó gyermekek rendelkezésére áll. 1997 óta működik „Kincseink Alapítványunk”, melynek célja az óvoda tárgyi feltételeinek bővítése, a gyermekek tevékenységeihez és a mindennapi élethez kapcsolódó eszközigény kielégítése, programok nanszírozása (kirándulások, színházi előadások). Óvodásaink tes ,- lelki,- szellemi közösségi fejlesztéséhez és annak megvalósításához Zilahi Józsefné-Stöckert Károlyné „Óvodai nevelés játékkal, mesével” c. programját adaptáltuk, gyelembe véve saját ado ságainkat, hagyományainkat. Valljuk, hogy az óvodáskorban sok minden elkezdődik, de semmi nem fejeződik be, a kisgyermek igénye: „KEVESET, LASSAN, JÓT, GYAKRAN ISMÉTELVE.” (Zilahi Józsefné) 4
Céljaink elérése érdekében a következő alapelveket fogalmaztuk meg: • a családdal együ működünk, biztonságos, szerete eljes légkör biztosítunk • az egyéni képességeket kibontakoztatjuk és fejlesztjük • a kommunikációs készséget fejlesztjük • az érdeklődést, az újat befogadni tudó képességet, krea vitást fejlesztjük • az érzelmi intelligencia fejlesztése érdekében a toleranciát, a másság elfogadását, az egyéni értékek érvényesülését szorgalmazzuk E feladataink megvalósítása érdekében a játékra és a mesére koncentrálunk. A családi nevelést segítjük illetve kiegészítjük. „A játék az, amiben az óvodás gyermek tanul. Alapvetően tanul elsősorban önmagát és önmagán keresztül a környező világot.” A bábozáson és a drámajátékon keresztül segítjük gyermekek önkifejező készségének, képzeletének fejlődését, a gátlások oldását. Hisszük, hogy a mese szolgálja, a játékkal karöltve, a gyermek személyiségének leghatékonyabb fejlesztését. Programunk fontos része a kupaktanács, amely egy közös, de témáját tekintve kötetlen beszélgetési forma. Célja, hogy óvodásaink merjenek és tudjanak megnyilvánulni, hogy kielégíthessék közlésvágyukat, hogy megtanuljanak összefüggő mondatokat alkotni, kialakuljon a beszédfegyelem és az egymásra gyelés képessége. Komplexitásra törekszünk a tervező és a gyakorla munkában egyaránt. A „követve vezetés” eljárásait alkalmazva a gyerekek érdeklődésére, ak vitására építünk.
5
ÜNNEPEINK Mikulás, Karácsony, Farsang, Húsvét, Anyák-Apák Napja, Gyereknap, iskolába készülők évzárója-búcsúztatója
HAGYOMÁNYAINK Szüret, Népmese hete, őszi-tavaszi kirándulás, Márton nap, Kiszézés, Zsinór utcai és Gyermek téri Idősek Klubjával való rendszeres kapcsola artás, köszöntések, Adven -húsvé vásár, kerékpár nap, egészség hét, családi kirándulás, munka-, játszódélutánok, könyvtár látogatás, erdei óvoda
SZOLGÁLTATÁSAINK Önkormányzat által ingyenesen biztosíto szolgáltatásaink • logopédus, pszichológus, utazó gyógypedagógus • fejlesztő pedagógus főállásban • tartásjavító torna (Láng Vasas) • birkózás (Vasas SC) • Kubala foci (Vasas SC) • Torna (Honvéd SC) Fizetős szolgáltatásaink: • akroba kus Rock and Roll • úszás (BVSC, Németh László Gimnázium) • bale • művésze nevelés • angol • vitamin torna • karate • foci a Hegedüs Géza Általános Iskolában • alapozó mozgásterápia (Csodakapu Alapítvány)
6
NAPIRENDÜNK A napirend biztosítja a gyermek gazdag, változatos tevékenységét, az ak v és passzív pihenés életkornak és egyéni szükségletének megfelelő váltakozását. A közel azonos időpontban, rendszeresen visszatérő, ismétlődő tevékenységek érzelmi biztonságot teremtenek a gyermeknek. A napirendet a különböző tevékenységekhez és a gyermek egyéni szükségleteihez igazítjuk, valamint gyelembe vesszük a helyi szokásokat, igényeket. A napirendben • a folyamatosság és a rugalmasság jellemző, a tevékenységek közö harmonikus arányok kialakítását szem elő tartjuk. • fontos a gyermek folyamatos, tes -lelki szükséglete szerin gondozás. • alkalmazkodunk az évszakokhoz, hogy a természe hatások is szolgálják a gyermek fejlődését. • rugalmasan kezeljük az időbeosztást (korcsoportnak és életkori sajátosságoknak megfelelően), így lehetővé válik az előre nem terveze események beillesztése is. • a kötelező foglalkozásokon kívül az óvónő, módszertani szabadsága alapján, dönt a megismerő tevékenységek szervezésének módjáról. • elkülönül a szeptember1-től május 31-ig (szorgalmi idő) és a június1-től augusztus 31-ig (nyári) időszak. • kitüntete helyet foglal el a gyermek legfőbb tevékenysége, alapvető szükséglete: az összefüggő játék biztosítása. 6.00 - 7.30-ig:játék az ügyeletes csoportban (havonta változik) 7.30 - 10.00-ig:játék, folyamatos reggelizés (9.00-ig), játékhoz kapcsolható tevékenységek, mese vagy kupaktanács 10.00 - 11.45-ig: udvari játék, szerveze mozgás, egyéb tevékenység, szabad mozgás, séta, kirándulás 12.00 - 15.00-ig: ebéd, mese, pihenés 15.00 - 17.00-ig: folyamatos felkelés, uzsonna, játék, mozgás, külön foglalkozások 17.00 - 17.30-ig: játék az ügyeletes csoportban (havonta változik) Nyáron a csoportok összevontan működnek, a szülők ennek részleteiről tájékoztatást kapnak! 7
AZ ÓVODA ÉS A CSALÁD KAPCSOLATA Minden óvodás gyermek fejlesztésének alapja a gyermek személyiségállapotának megismerése. A személyiség fejlődésének támogatásának érdekében törekszünk a szülők, nevelésben közreműködők, szokásait, elvárásait megismerni. Az együ hatás érdekében egyeztetjük nevelési céljainkat, feladatainkat.
Célunk A családi nevelés erősítése, a család és az óvoda együ működésének elősegítése a gyermekek összehangolt nevelése érdekében. Korrekt, kölcsönös bizalom, kölcsönös segítségnyújtás kialakítása és fenntartása, az óvoda pozi v szerepének kialakítása, a szülők megnyerése a közös nevelés érdekében. Az óvodakezdéstől az óvoda befejezéséig különböző szintű kapcsola artási, tájékoztatási formák működtetése, melyeken keresztül a szülők betekintést nyerhetnek, tapasztalatot szerezhetnek és meggyőződhetnek az óvoda környeze jellemzőiről, pedagógiai tevékenységéről, a gyermekcsoportok életéről és gyermekeik fejlődéséről. Az együ működés alapelvei • a gyermek nevelése elsősorban a család joga és kötelessége, az óvoda kiegészítő, segítő szerepet tölt be • az együ működést jó partnerkapcsolatban valósítjuk meg • gyelembe vesszük a családok sajátosságait, szokásait. Az együ működés, a segítségnyújtás módját a családokhoz illesztjük • az együ nevelésben a kezdeményező, elfogadó szerepet vállaljuk fel • a szülők kéréseit igényeljük, javaslataikat megfontoljuk • biztosítjuk a családi és az óvodai élet közö folyamatosságot, az átmenetet • a kapcsola elvétel és -tartás legmegfelelőbb módját családonként keressük meg
8
• megértő, bizalmat ébresztő magatartással kezdeményezünk kapcsolatot minden családdal • a családdal kapcsolatos információkat diszkréten kezeljük Feladatunk • az óvoda nyito ságát biztosítjuk • a szülőket tájékoztatjuk arról, hogy a különböző szintű és tartalmú információhoz hogyan juthatnak hozzá (faliújságok, dokumentumok, honlapok) • a szülőket megismertetjük azokkal a formákkal és lehetőségekkel - amelyekben saját gyerekükről - a gyerekük csoportjáról - az óvoda életéről, tartalmi munkájáról kaphatnak tájékoztatást • arra törekszünk, hogy az óvodába lépéstől az óvoda befejezéséig a kapcsola artást jellemezze - az együ működési készség - a kölcsönösség - a sztelet - az oda gyelés, nyito ság - a korrekt partneri viszony • a kapcsola artási formákat, lehetőségeket megismertetjük a szülőkkel. A fejlesztés lehetőségei • szülők bizalmának elnyerése magas szintű szakmaisággal, emberséggel • a szülők megfelelő mo válása az együ működési formák működtetésére • a különböző kapcsola artási formák eredményességi, részvételi mutatói alapján megerősítés vagy változtatás • a gyermekek fejlődésével kapcsolatos tájékoztatás rendszeres, objek v, szakmailag megalapozo , dokumentumokkal alátámaszto alkalmazása
9
• a szülők véleményeinek, igényeinek évenkén megismerésével, felmérésével a kapcsola artás változtatása, fejlesztése • az óvoda részéről megnyilvánuló nyito sággal a szülők jogos kérésének gyelembe vétele Az együ működés formái A szülők folyamatos, reális, rendszeres tájékoztatást kapnak gyermekük fejlődéséről, óvodai életéről. • A gyermekek óvodába kerülése elő családlátogatást kezdeményezünk, valamint ismerkedési lehetőséget szervezünk az óvodában. Mindkét együ működési formát a tájékozódás és az ismerkedés fontos eszközének tekintjük. • A szülőtől való elválás megkönnyítése érdekében a „szülős beszoktatást” szorgalmazzuk, ezzel a lehetőséggel hosszantartó hiányzás esetén ismét élhetnek a családok. • A naponkén párbeszéd rövid ideig tart, de alkalmat adunk a szülőknek betekinteni a csoport életébe (pl. nyílt nap). Esetenként videó felvételt is készítünk, hogy megismerhessenek különböző tevékenységformákat a csoportban. • Fogadóórán a „négyszemköz ” beszélgetés, a közös megoldáskeresés lehetőségét teremtjük meg, korrekt tájékoztatást adunk a gyermekek fejlődéséről. • Szülői értekezleten alkalmat adunk arra, hogy a szülők megismerkedhessenek az óvoda célkitűzéseivel, s az általánosan érdeklődésre számot tartó témákban eszmecsere alakuljon ki. • Egyes programok, ünnepélyek, az ezzel összefüggő „munka és játszó délutánok” szervezésével szintén az óvoda és a szülők együ működését erősítjük. • A szülői közösség a választo tagjai által képviseli a szülők jogait, érdekeit, véleményét a törvényben meghatározo módon és esetekben. Elnökük a szülői képviseletet biztosítja az Egyesíte Óvoda szintjén.
10
Az óvoda és a család együ működése eredményes, ha • a szülők és az óvoda értékrendje közel azonos, és együ működő partnerként támogatják a gyermek fejlődését • ak van részt vesznek az óvoda közösségformáló rendezvényein • részt vesznek az óvónő által kezdeményeze fórumokon (pl. szülői értekezletek, csoportra vonatkozó tervek ismertetése • a szülők és a pedagógusok kapcsolatára jellemző a konstruk v együ működés.
11
12
