Ma - Studiegids. voor de opleiding Grafisch Vormgever

Ma - Studiegids voor de opleiding Grafisch Vormgever

Ma is een creatieve school voor VMBO en MBO met een informele sfeer, die studenten opleidt voor beroepen in de branches media, vormgeving, evenementen en kunst. In deze studiegids vind je informatie over het onderwijs en de organisatie van de school.

1

Ma- studiegids 2010-2011 – opleiding Grafisch Vormgever

Inhoudsopgave 1

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14

DE OPLEIDING GRAFISCH VORMGEVER .............................................................................................................................................. 3

Beroepsbeeld ................................................................................................................................................ 3 Studieaccenten ............................................................................................................................................. 3 Competentiegericht leren ............................................................................................................................. 3 Kerntaken en werkprocessen ........................................................................................................................ 3 Studieprogramma ......................................................................................................................................... 4 Taal en rekenen in het MBO ......................................................................................................................... 9 Beroepspraktijkvorming (stage) ...................................................................................................................11 Studiebegeleiding en studentenzorg ............................................................................................................11 Studievoortgang ..........................................................................................................................................11 Examen ........................................................................................................................................................11 Rooster en lestijden .....................................................................................................................................12 Boekenlijst en materiaal ..............................................................................................................................12 Uitgifte en gebruik apparatuur ....................................................................................................................12 Studiekosten ................................................................................................................................................12

2

WIE IS WIE IN DE AFDELING GV? ......................................................................................................................................................... 13

3

INFORMATIE VOOR ALLE STUDENTEN VAN MA ............................................................................................................................ 14

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 4

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8

De organisatie van Ma .................................................................................................................................14 Studentenservicebureau (SSB) .....................................................................................................................14 Onderwijsservicebureau (OSB) ....................................................................................................................14 ICT helpdesk.................................................................................................................................................15 Financiële administratie ...............................................................................................................................15 Informatie en communicatie ........................................................................................................................15 Verzuimprotocol 2010 – 2011 .....................................................................................................................15 Jaarrooster met vakantiedata ......................................................................................................................16 Beveiliging en veiligheid...............................................................................................................................16 Voorzieningen ..............................................................................................................................................17 Inspraak en medezeggenschap; studentenenquêtes ....................................................................................18 Regelingen ...................................................................................................................................................18 Aansprakelijkheidsverzekering ....................................................................................................................19 Belangrijke adressen ....................................................................................................................................20 EXAMINERING ............................................................................................................................................................................................. 21

Examenreglement ........................................................................................................................................21 Examenvormen ............................................................................................................................................24 12-Stappenplan examinering .......................................................................................................................24 Bezwaar en beroep ......................................................................................................................................25 Vrijstellingsregeling en EVC ..........................................................................................................................26 Kwaliteitsbewaking (rol inspectie) ...............................................................................................................26 Betrokkenen bij de examinering ..................................................................................................................26 Begrippenlijst ...............................................................................................................................................28

5

ADRESSEN .................................................................................................................................................................................................... 31

6

FINANCIËLE ZAKEN ................................................................................................................................................................................... 32

6.1 6.2 6.3

Studiekosten ................................................................................................................................................32 Prestatiebeurs .............................................................................................................................................32 Betalingsregeling .........................................................................................................................................32

2


1

De opleiding Grafisch Vormgever

Grafisch Vormgever is een voltijds BOL- opleiding (beroepsopleidende leerweg) op niveau 4 . Grafisch vormgever is een uitstroomrichting van de opleiding Media Vormgever.

1.1

Beroepsbeeld

Grafisch vormgeven en DTP is de kern van de opleiding Grafisch Vomgever. De grafisch vormgever werkt met specifieke programma’s op de computer. Grafisch vormgeven is individueel of in een team opdrachten van klanten realiseren. Je moet dus goed kunnen communiceren met ontwerpers en collega’s.

1.2

Studieaccenten

In het vierde jaar kies je voor een van de volgende accenten:

1.2.1

Typografische vormgevers

Je wordt creatief DTP’er en je kan doorstromen naar het beroepenveld of naar een academie zoals KABK of St. Joost. De onderscheidende kenmerken van deze richting zijn het typografisch onderzoek, materiaal onderzoek en het letter tekenen.

1.2.2

styling

Je wordt creatief DTP’er en je kan doorstromen naar het beroepenveld of naar een academie zoals Vogue of Artemis. De onderscheidende kenmerken van deze richting zijn trendonderzoek, prognoses en stylen.

1.2.3

conceptdenkers

Je wordt creatief DTP’er en je kan doorstromen naar het beroepenveld of naar een academie zoals Willem de Kooning. De onderscheidende kenmerken van deze richting zijn campagneontwikkeling, advertising en marketing.

1.2.4

visualiseren/beeld

Je wordt creatief DTP’er en je kan doorstromen naar het beroepenveld of naar een academie zoals de HKU of St. Joost. De onderscheidende kenmerken van deze richting zijn beeldcreatie, animatie.

1.3

Competentiegericht leren

Competent betekent bekwaam, competentie is bekwaamheid: een combinatie van kennis, inzicht, vaardigheden, motivatie, houding en persoonskenmerken. Tijdens je studie krijg je veel opdrachten uit de praktijk, je voert handelingen en taken uit met een stijgend niveau; daardoor word je steeds competenter.

1.4

Kerntaken en werkprocessen

De belangrijkste taken die bij een beroep horen noemen we kerntaken; de handelingen die je uitvoert zijn werkprocessen. Deze staan beschreven in het kwalificatiedossier, dat je kunt vinden op Ma-net onder ‘kwalificatiedossiers’, of op de website www.kwalificatiesmbo.nl .

3


Kerntaken en werkprocessen uit het kwalificatiedossier Grafisch Vormgever: Kerntaak

Werkproces

Kerntaak 1: Ontwerpt media-uiting

1.1 Beoordeelt opdracht en adviseert opdrachtgever 1.2 Maakt plan van aanpak 1.3 Maakt concept 1.4 Maakt ontwerp 1.5 Presenteert media-uiting

Kerntaak 2: Realiseert media-uiting

2.1 Bereidt realisatie voor 2.2 Begeleidt uitbestedingen 2.3 Maakt de media-uiting 2.4 Beheert hard- en software 2.5 Beheert database

Kerntaak 3: Voert ondernemerstaken uit

3.1 Stelt een ondernemingsplan op 3.2 Promoot het bedrijf 3.3 Regelt financiële zaken

1.5

Studieprogramma

Met een breed programma en begeleiding door vakdocenten word je opgeleid tot professioneel grafisch vormgever. Je leert een vak door te doen. In projecten en trainingen werk je aan diverse beroepsproducten; er is veel aandacht voor vaktheorie en –vaardigheden, en daarnaast voor algemene vorming.

1.5.1

Opbouw van het studieprogramma

Leerlijnen De opleiding bestaat uit drie leerlijnen: 1. Doorlopende leerlijn: Theorievakken 2. Projectmatige leerlijn: Praktijkvakken 3. Praktische leerlijn: Stages Examen Het examen bestaat uit vier onderdelen: 1. Proeve van Bekwaamheid (afsluitend praktijkexamen) 2. Nederlands 3. Engels 4. Rekenen Je stage moet je afgerond hebben voordat je je diploma kunt behalen.

4


Overzicht van het studieprogramma in leerjaren voor 2010-2011: Leerjaar 1

Periode 1.1 introductie 1.2 orientatie op school en beroep(freecard) 1.3 Web (mascotte) 1.4 Minorweek 1.5 DTP (spread) 1.6 Concept(Campagne) 1.7 Museumweek (Parijs)

Basiskennis en -vaardigheden Nederlands Engels Rekenen Grafisch Vormgeven/ Visualiseren DTP / Digitaal beeld Webdesign Kunstbeschouwing Fotografie Grafische Technieken / praktijk Marketingcommunicatie Ergonomie, Beweging & Voeding Leren, Loopbaan en Burgerschap

Vakkennis en -vaardigheden Grafisch Vormgeven/Visualiseren ontwerpen kennismakingsportretten letter en logo studies pictogrammen compositie schilderen schetsen (ook beweging) storyboard tijdschrift typografie lay-out moodboards concept DTP / digitaal beeld scannen presentatiemodel maken technische specificaties indesign bestandsbeheer tijdschrift typografie photoshop Webdesign flash dreamweaver html animatie banners website Kunstbeschouwing beeldelementen industriele vormgeving kunstenaars Fotografie compositie kijken scherpte / diepte beeld licht Grafische Technieken / praktijk theorie grafisch productieproces produceren grafische producten drukken binden nabewerken Marketingcommunicatie briefing presenteren onderzoek / verslag klantcontacten leggen doelgroep / ijkpersoon mediaplanning Sportclinics individuele keuze uit aanbod Leren, Loopbaan en Burgerschap 5


competentieverkenning verkenning beroepsveld pop portfolio reflectie eigen functioneren ethiek politieke keuzes

Leerjaar 2

periode 2.1 introductie 2.2 typografie (de letter) 2.3 vormgeving (de vormgever) 2.4 huisstijl 2.5 minors 2.6 campagne 2.7 magazine 2.8 digitaal portfolio 2.9 portfolio

Basiskennis en -vaardigheden Nederlands Engels Rekenen Grafisch Vormgeven/ Visualiseren DTP / Digitaal beeld Webdesign Kunstbeschouwing Fotografie Grafische Technieken / praktijk Marketingcommunicatie Ondernemersvaardigheden Ergonomie, Beweging & Voeding Leren, Loopbaan en Burgerschap

Vakkennis en -vaardigheden Grafisch Vormgeven/Visualiseren letter ontwerpen letterkennis ontwerpen eenheid typo en beeld compositie kleurgebruik schetsen corporate identity huisstijl handboek storyboard tijdschrift typografie lay-out moodboards concept portfolio instructie DTP / digitaal beeld illustrator presentatiemodel maken technische specificaties indesign bestandsbeheer tijdschrift typografie photoshop kleurmanagement Webdesign flash dreamweaver html animatie banners website digitaal portfolio CSS Kunstbeschouwing beeldelementen grafisch vormgevers kunststromingen Fotografie beeldelementen kijken scherpte / diepte beeld techniek Grafische Technieken / praktijk theorie grafisch productieproces produceren grafische producten drukken 6


binden nabewerken papier materiaalgebruik Marketingcommunicatie briefing presenteren onderzoek klantcontacten leggen doelgroeponderzoek mediaplanning conceptontwikkeling Sportclinics individuele keuze uit aanbod Leren, Loopbaan en Burgerschap competentieverkenning voorbereiden stage /bpv pop / pap portfolio reflectie eigen functioneren ethiek politieke keuzes solliciteren Leerjaar 3

periode 3.1 stage 3.2 wintersportweek 3.3 stage

Basiskennis en -vaardigheden

Leerjaar 4

Blok 4.1 Kennismaking 4.2 Identity 4.3 Decoratief 4.4 Campagne 4.5 Boek 4.6 Examen

Basiskennis en -vaardigheden Nederlands Engels Rekenen Vormgeven / onderzoek Digitaal vormgeven Webdesign Vormbeschouwing AV / Fotografie Ondernemersvaardigheden Ergonomie, Beweging & Voeding Leren, Loopbaan en Burgerschap

Vakkennis en -vaardigheden Vormgeven/onderzoek bewegwijzering eenheid typo en beeld compositie kleurgebruik schetsen corporate identity storyboard boek typografie lay-out moodboards concept portfolio Digitaal vormgeven illustrator technische specificaties indesign bestandsbeheer photoshop pdf en drukklaar maken Webdesign web-vormgeving webtechniek CSS digitaal portfolio Vormbeschouwing 7


huidige stromingen geschiedenis vormgeving Fotografie nieuwe media oude media Leren, Loopbaan en Burgerschap competentieverkenning voorbereiden stage /bpv pop / pap portfolio reflectie eigen functioneren

1.5.2

Theorievakken

Vak Nederlands

Engels

Rekenen Marketing & Communicatie Ondernemers vaardigheden

1.5.3

presenteren Ondernemingsplan opstellen Bedrijf promoten Financiële zaken

Lesmateriaal werkboek digitale leeromgeving

Soft-/hardware Office Internet

Toetsing/jaar 2x niveau 4 x voortgang

Begeleiding 1 u les/w steunles

Examen landelijk

werkboek digitale leeromgeving

Office Internet

2x niveau 4 x voortgang

1 u les/w steunles

landelijk

2x niveau 4 x voortgang 4x per jaar in iedere periode 4x per jaar in iedere periode

1 u les/w steunles 2 u les/w

werkboek digitale leeromgeving readers Werkboek en readers

1 u les/w

Praktijkvakken

Grafische technieken DTP/digitaal beeld Grafisch vormgeven Web design

1.5.4

Onderdelen lezen, schrijven, spreken, luisteren, gesprek voeren lezen, schrijven, spreken, luisteren, gesprek voeren rekenen

Druktechnieken (waaronder zeefdruk, offset ), bindtechnieken en nabewerking Het drukwerk voorbereiden met Photoshop, Illustrator, Indesign Visualiseren, typografie en fotografie HTML, Flash, Dreamweaver en CSS

Toetsing en beoordeling

Alle studieonderdelen worden getoetst op een manier die past bij de inhoud: voor theoretische onderdelen krijg je een theorietoets vaardigheden moet je demonstreren voor andere onderdelen moet je bijvoorbeeld een presentatie houden, een verslag schrijven of een beoordelingsgesprek voeren. Bij elke toets krijg je van tevoren de beoordelingscriteria, zodat je precies weet waaraan je werk moet voldoen.

8


1.6

Taal en rekenen in het MBO

Het ministerie van OCW wil samen met onderwijsinstellingen bereiken dat studenten in alle onderwijssectoren beter gaan presteren in Nederlandse taal en rekenen. Daarvoor zijn twee redenen: 1. Omdat het belangrijk is Voldoende beheersing van taal en rekenen zijn belangrijke basisvaardigheden voor iedereen. Taal en rekenen zijn essentieel om het onderwijs goed te kunnen volgen, om lesboeken te begrijpen, om met docenten en medestudenten te communiceren. Daarnaast is een voldoende beheersing van taal- en rekenvaardigheden belangrijk om te kunnen functioneren als burger, en voor de doorstroming naar vervolgopleidingen, zowel tussen als binnen de onderwijssectoren. 2. Omdat het beter kan Er is in de maatschappij zorg over de niveaus van taal en rekenen in het onderwijs. Uit onderzoek van de Expertgroep Doorlopende Leerlijnen Taal en Rekenen blijkt dat deze zorg deels terecht is. Enerzijds blijkt uit internationaal vergelijkend onderzoek dat Nederlandse onderwijsstudenten nog steeds relatief hoog scoren op taal- en rekenvaardigheden. Anderzijds toont recent onderzoek aan dat Nederlandse onderwijsstudenten daarop lager scoren dan drie jaar geleden. De expertgroep wijst er op dat een kwart van de studenten de basisschool verlaat met een leesachterstand. Dat merken de vervolgopleidingen. Studenten komen onvoldoende mee door hun achterstand en halen die niet in.

Referentiekader Een van de belangrijkste maatregelen is het invoeren van één systeem voor alle onderwijssoorten om het gewenste niveau van Nederlands en rekenen aan te geven. Dit systeem heet het referentiekader. De beheersingsniveaus uit het referentiekader voor Nederlands en rekenen/ wiskunde zijn voor het MBO: mbo- niveau 1

mbo- niveau 2

mbo- niveau 3

mbo- niveau 4

Nederlands

2F

2F

2F

3F

Rekenen/Wiskunde

2F

2F

2F

3F

Onderdelen referentieniveaus taal in het mbo Hieronder staan de verschillende onderdelen benoemd die bij taal een rol spelen: 1. Mondelinge taalvaardigheid

2. Lezen

1.1 Gesprekken 1.2 Luisteren 1.3 Spreken

2.1 Zakelijke teksten

3.Schrijven

4.Begrippenlijst en taalverzorging 4.1 Begrippenlijst 4.2 Taalverzorging 4.3 Niveaubeschrijvingen 4.4 Moeilijkheid

Onderdelen referentieniveaus rekenen in het mbo Voor rekenen zijn er vier domeinen beschreven, te weten: Getallen Verhoudingen Meten en Meetkunde Verbanden Elk domein is bij rekenen opgebouwd uit de onderdelen: notatie, taal en betekenis, waarbij het gaat om de uitspraak, schrijfwijze en betekenis van getallen, symbolen en relaties en om het gebruik van wiskundetaal; met elkaar in verband brengen, waarbij het gaat om het verband tussen begrippen, notaties, getallen en dagelijks spraakgebruik; gebruiken, waarbij het gaat om rekenvaardigheden in te zetten bij het oplossen van problemen. Elk van deze drie onderdelen is steeds opgebouwd uit drie typen kennis en vaardigheden: paraat hebben: kennis van feiten en begrippen, reproduceren, routines, technieken; functioneel gebruiken: kennis van een goede probleemaanpak, het toepassen, het gebruiken binnen en buiten het schoolvak; weten waarom: begrijpen en verklaren van concepten en methoden, formaliseren, abstraheren en generaliseren, blijk geven van overzicht.

9


Het tijdpad van de invoering van de referentieniveaus en examinering voor Nederlands en rekenen in het mbo Schooljaar

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Verplichte centrale examens op niveau 3F mbo niveau 4

Nederlands: schoolexamens in vijf onderdelen: lezen, luisteren, schrijven, spreken en gesprekken voeren; 3 van de 5 moeten voldoende zijn. Rekenen: schoolexamens Landelijke pilot examens

mbo niveau 2 en 3

Landelijke pilot examens

Nederlands: centrale examens voor de onderdelen lezen en luisteren; voor de onderdelen schrijven, spreken en gesprekken voeren is er een schoolexamen Rekenen: centrale examens voor alle onderdelen

Engels: dit blijft ook op termijn een schoolexamen: de studenten moeten voldoen aan de eisen uit het kwalificatiedossier, en worden geëxamineerd in de vijf onderdelen lezen, luisteren, gesprekken voeren, spreken en schrijven Voor de opleiding VRPC geldt dit ook voor Duits Verplichte centrale examens op niveau 2F Schoolexamens Schoolexamens Schoolexamens Schoolexamens voor Nederlands en rekenen (nog niet bekend voor welke onderdelen) Invoering van centraal ontwikkelde examens

Moderne vreemde taal Naast Nederlands is voor opleidingen binnen Ma een moderne vreemde taal verplicht. In de meeste gevallen is dit Engels, in sommige gevallen komt daar Duits bij. Welke moderne vreemde taal verplicht is en de specifieke niveaueisen aan deze moderne vreemde taal staan vermeld in het kwalificatiedossier van betreffende opleiding.

Dyslexieprotocol mbo In het voorjaar van 2010 het dyslexie-protocol voor het middelbaar beroepsonderwijs verschenen. Hierin staat veel informatie over dyslexie en tips voor docenten en studenten hoe ze hiermee kunnen omgaan. Het is te downloaden via www.cinop.nl. Het dyslexieprotocol mbo wordt door het taalteam (waar alle taaldocenten zitting in hebben) vertaald naar een praktisch document voor Ma. Zodra het klaar is, wordt het op Ma-net gepubliceerd.

Methode Nederlands en Engels Voor Nederlands, Engels en rekenen wordt gebruik gemaakt van de methode van Uitgeverij Deviant. Voor Nederlands betreft dit de volgende onderdelen: VIA Handboek VIA Werkboek ViaStarttaal: de digitale component van de methode TNT (Taalniveautest) De Taalniveautest stelt het taalniveau van de student vast. Op basis van dat taalniveau doorloopt de student het oefenprogramma ViaStarttaal. ViaStarttaal is bedoeld de benodigde basale taalvaardigheden aan te leren. Iedere student moet – voordat aan het examen kan worden deelgenomen – dit oefenprogramma tot het benodigde niveau (2f voor mbo 3; 3f voor mbo 4) hebben afgerond. In de werkboeken worden kerntaken en werkprocessen behandeld die in beroepssituaties van de sector van belang zijn. Dit gebeurt via praktijkgerichte opdrachten en deelopdrachten ('taalgereedschap'). Het VIA Handboek is het naslagwerk dat gebruikt wordt bij ViaStarttaal en bij de werkboeken. Het VIA Handboek gaat de hele opleiding mee. Naast de verschillende werkboeken biedt Uitgeverij Deviant gratis door de Inspectie van het Onderwijs goedgekeurde kwalificerende toetsen aan gebruikers van VIA aan. Per taalvaardigheid en per niveau is toetsmateriaal ontwikkeld en op de methodesite geplaatst. Voor Engels maken de studenten gebruik van: Good Practice Checkbook Good Practice Workbook LLA (Language Level Assessment) De Language Level Assessment is de Engelse variant van de taalniveautest. Ook deze test stelt het taalniveau vast, in dit geval op het gebied van het Engels van de student. In het Workbook worden werkprocessen behandeld die mbo-breed in beroepssituaties van belang zijn. Het Checkbook is het opzoekboek en biedt theorie en achtergronden voor alle leerjaren en sectoren van het mbo.

10


Voor rekenen maken de studenten gebruik van: Startrekenen leerwerkboek Startrekenen Online RNT (rekenen niveautoets)

1.7

Beroepspraktijkvorming (stage)

Wat je op school hebt geleerd pas je toe in de praktijk, in de beroepspraktijkvorming (BPV, stage). De BPV is een belangrijk onderdeel van je beroepsopleiding. Doordat je werkt in een ‘echte’ omgeving met ervaren collega’s, leer je werken op professioneel niveau. De ontwikkeling van je competenties gaat in het bedrijf dus gewoon door. Binnen het stagebedrijf word je begeleid door je praktijkbegeleider, en vanuit school door een BPV-docent.

1.7.1

Stagebureau

Medewerkers van het stagebureau zorgen ervoor dat er voldoende stageplaatsen zijn, dat je op geschikte stageplaatsen terechtkomt, dat praktijkovereenkomsten worden afgesloten, dat je wordt geïnformeerd over alle eisen waaraan je moet voldoen en dat je wordt beoordeeld. Uitgebreide informatie over de stage vind je op Ma-net.

1.8

Studiebegeleiding en studentenzorg

Tijdens je studie word je begeleid door docenten met verschillende rollen: Vakdocent: geeft les, controleert je huiswerk, en zorgt voor toetsen (en herkansingen) Projectbegeleider: begeleidt je bij vakoverstijgende opdrachten Studiebegeleider: begeleidt je in je ontwikkeling, bespreekt de studievoortgang en helpt je met keuzes maken Stagedocent: begeleidt je vanuit Ma tijdens de stage Praktijkbegeleider: begeleidt je in het stagebedrijf (dit is geen docent) Remedial teacher: begeleidt studenten met taal- en/ of rekenproblemen Zorgbegeleider: begeleidt studenten met beperkingen die de studie in de weg staan Daarnaast zijn er deskundigen voor meer specialistische begeleiding: Decaan: begeleidt studenten bij een wisseling van opleiding, of bij beroepskeuze. Vertrouwenspersoon: extern onafhankelijk meldpunt voor seksuele, lichamelijke of geestelijke intimidatie Begeleiding in de studie is op de eerste plaats een taak van de vakdocenten. Zij geven instructies, uitleg, evaluaties en beoordelingen, en wijzen je de weg in het vakgebied. Om tot een competente vakman / vakvrouw uit te groeien, heb je vakkennis nodig en vaardigheden, en de juiste beroepshouding. Het is ook belangrijk dat je inzicht hebt in je eigen ambities en talenten. De studiebegeleider helpt je bij het nadenken over je opleiding en je beroep. Voor een deel gebeurt dit in de lessen studie[loopbaan] begeleiding. Ook houdt hij individuele gesprekken met je over studievoortgang, studiekeuze, verwachtingen e.d. Als je hele specifieke informatie of begeleiding nodig hebt over je studiekeuze, doorstroommogelijkheden of studiefinanciering, kan je studiebegeleider voor jou een afspraak met een decaan maken. De studiebegeleider is ook de aangewezen persoon om problemen of omstandigheden mee te bespreken die je studievoortgang negatief beïnvloeden; hij helpt je om oplossingen te vinden. Als het nodig is, en in overleg met jou, vraagt de studiebegeleider hulp van interne en externe deskundigen zoals zorgbegeleiders, zorgcoördinator, leerplichtambtenaar , onderwijshulpverlener e.d. Bij de intake vraagt de school aan alle toekomstige studenten om het te melden als er functionele beperkingen (lichamelijk of psychisch) zijn, zodat de school kan beoordelen of er extra ondersteuning bij de studie nodig is. Als je aan bepaalde [medische] criteria voldoet, kunnen zorgbegeleiders en ambulante begeleiders je ondersteunen bij je studie. Deze aparte begeleidingstrajecten verlopen via de zorgcoördinator

1.9

Studievoortgang

Regelmatig heb je met je studiebegeleider een gesprek over je ontwikkeling. Elk semester krijg je een studieadvies. Je doorloopt je opleiding zonder problemen als ten minste 80% van je beoordelingen ‘voldoende’ of ‘goed’ is, en je altijd aanwezig bent. Werk dat als ‘slecht’ is beoordeeld, of dat niet te beoordelen is, moet je herkansen.

1.10 Examen Het examen bestaat uit een Proeve van bekwaamheid die deels in de praktijk en deels op school wordt afgenomen. Zie voor meer informatie het hoofdstuk examinering.

11


1.11 Rooster en lestijden Bij een ‘voltijd’-opleiding moet je rekenen op 40 uur per week studiebelasting (exclusief reizen). Van die 40 uur werk je ongeveer 25 uur begeleid op school en 15 uur zelfstandig (thuis of op school). In het schooljaar zitten gemiddeld 38 lesweken; in totaal zijn er dus 38 x 25 = 950 uur begeleide klokuren gepland. Elke student moet volgens de wet minimaal 850 klokuren per jaar begeleiding krijgen. Er mag van de geplande uren dus niet veel uitvallen en studenten mogen niet vaak verzuimen. We verwachten dat je ten minste 95% aanwezig bent. Je kunt worden ingeroosterd voor lessen en andere schoolactiviteiten van maandag t/m vrijdag, van 8.30 uur tot 17.30 uur, die tijd moet je vrij houden voor school. Het kan voorkomen dat je een dag per week niet wordt ingeroosterd, maar de schoolleiding heeft het recht om tijdens het schooljaar het lesrooster te wijzigen.

1.12 Boekenlijst en materiaal De boeken- en materiaallijst wordt voor de aanvang van het schooljaar verstrekt. Deze lijsten zijn ook te vinden op ma-net.nl.

1.13 Uitgifte en gebruik apparatuur De afdeling GV leent fotocamera’s uit, alleen in overleg en met toestemming van de docent en tegen borg. .

1.14 Studiekosten 1.14.1

Lesgeld (te betalen aan de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO – IB-groep)

Iedereen die op 1 augustus 18 jaar of ouder is en zich met een Onderwijskaart inschrijft voor een voltijdopleiding in het mbo moet lesgeld betalen. Voor het schooljaar 2010-2011 is dat € 1.031,-. Als je je inschrijft na 1 november, of als je na 1 november 18 jaar wordt, hoef je over reeds verstreken maanden van het schooljaar geen lesgeld te betalen.

1.14.2

Kosten voor de opleiding grafisch vormgever

Naast het verplichte studiegeld, dat je betaalt aan DUO in Groningen, zijn er specifieke kosten per opleiding. Het onderwijs wordt voor het overgrote deel door de overheid bekostigd, maar een aantal activiteiten die het basisprogramma ondersteunen valt buiten deze bekostiging. Voor deze activiteiten brengt het Mediacollege Amsterdam een aantal kosten in rekening: - licenties en gebruiksrechten - WA-, reis- en ongevallenverzekering - kopieer- en printkosten en materialen - oriëntatiedagen - excursies - sportactiviteiten, feesten, diversen In de brief die de rekening begeleidt worden de bedragen gespecificeerd. Daarnaast moeten studenten rekening houden met de volgende kosten: - boeken en digitale leermiddelen (via Van Dijk) - laptopcomputer - materiaal - huur kluisje

12


2

Wie is wie in de afdeling GV? Babette Jolanda Peter Karin Sander

van Ommen Smits de Vries van Bakel Vermeulen

afdelingsdirecteur programmaleider 2 programmaleider 4 afdelingsassistente GV verzuimcoordinator

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Docententeam Jos Theo Jeannette Jeroen Josefien Gerhard Japke Danny Harm Johan Peter Henny Jessie Bettina Kees Arjen Jolijn Rutger Saskia Michael Jeroen Laure Loes Edo Nannita Jan Bianca Jolanda Audrey Niek Peter Patrick Klaas Harm Peter

de Beer den Blanken van den Bosch Bouweriks Croese Derksen Dijkstra Geerlof Geling Groenendijk ter Hart Heima Hillebrand Hohmann Hoogendoorn Jager Jansen Kerstens Kluft Levisson Meisner Meijer Overdiep Reumerman Schouten Sikking Sistermans Smits Stam Venneker de Vries de Wildt Woudwijk Wouters van der Zon

vormgeven dtp studiebegeleider vormgeven vormgeven web vormgeven vormgeven vormgeven dtp stagedocent Nederlands dtp Nederlands grafische technieken vormgeven vormgeven vormgeven vormgeven marketingcommunicatie dtp com / Nederlands studiebegeleider/rekenen dtp vormgeven web / dtp ondernemersvaardigheden vormgeven vormgeven Engels dtp dtp / vormgeven sportclinics grafische technieken grafische technieken stagedocent / dtp

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] b,[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Decanen Cees Hendrikje Fred

Heemskerk Klepper Wolleswinkel

decaan/zorg decaan/councelling decaan/werving

[email protected] [email protected] [email protected]

13


3 3.1

Informatie voor alle studenten van Ma De organisatie van Ma

Het Mediacollege Amsterdam heeft vier onderwijsafdelingen en een aantal diensten die het onderwijs ondersteunen. Elke onderwijsafdeling heeft een afdelingsdirecteur. De afdelingsdirecteuren en de ondersteunende diensten staan onder leiding van het College van Bestuur, dat op zijn beurt wordt gecontroleerd door de Raad van Toezicht. De vier onderwijsafdelingen bestaan elk uit verschillende opleidingen. Afdeling Opleidingen Locatie Dintelstraat VMBO; Dintelstraat 15 MBO: Printmedia; DTP’er; Signmaker. AMTF Podiumtechniek; Contactweg 36 Audiovisuele evenemententechniek; Muziektechniek; Filmacteur; Mediamanagement; Audiovisueel vormgeven/ animatie. Condensatorweg 36 (Ma-Factory) MIG Mediatechnologie Contactweg 36 Interactief vormgeven Game artist GVR Grafisch Vormgeven Contactweg 36 Ruimtelijk vormgeven Condensatorweg 36 (Ma-Factory)

Afdelingsdirecteur Piet Pranger

Han Ellenbroek (ad interim)

Karin van Gastel

Babette van Ommen

Ondersteunende diensten die belangrijk zijn voor studenten: Studentenservicebureau Onderwijsservicebureau ICT- helpdesk Financiële administratie

3.2

Studentenservicebureau (SSB)

Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 9.00 tot 13.00 u en 13.30 tot 17.00 u. Je vindt het SSB in de hal naast de receptie in B0.02. Hier kun je terecht voor vragen over o.a.: ziekmeldingen; (email: [email protected] ) verlof; adreswijzigingen; inleveren documenten; toegangspasjes; kluisjes; algemene vragen over DUO. De afdelingen hebben elk een aanspreekpersoon in het SSB: AMTF Jeannet Hoeve GVR Karin van Bakel MIG Miriam Kaandorp

3.3

[email protected] [email protected] [email protected]

020 850 9461 020 850 9441 020 850 9431

Onderwijsservicebureau (OSB)

In het OSB werken de volgende diensten samen: Studentenadministratie en verzuimcoördinatie Examinering Stagebureau 14


-

Planning en roosters Onderwijskundige Ondersteuning en Innovatie Decanaat Zorgcoördinatie

3.4

ICT helpdesk

Je vindt de ICT helpdesk in de gang naast de receptie. Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 8.30 tot 12.00 u en 13.00 tot 17.30 u. Voor hulp bij problemen met het netwerk of met computerapparatuur is er de ICT-helpdesk. Deze is het gemakkelijkst te bereiken via [email protected]. Als je via die weg je vraag of je probleem duidelijk stelt, word je zo snel mogelijk geholpen.

3.5

Financiële administratie

Eén van de taken van de financiële administratie is het versturen en innen van de rekeningen voor studenten (zie het schema bij hoofdstuk 1.14 over studiekosten). Voor informatie over deze rekening kun je terecht bij het Studentenservicebureau.

3.6

Informatie en communicatie

Op Ma-net.nl (let op: zonder www) vind je informatie over de opleiding: van roosters tot telefoonnummers, van korte dagelijkse mededelingen tot lesmateriaal. Kijk dus regelmatig op Ma-net! Alle studenten van Ma hebben een eigen e-mailadres. Dit is het enige e-mailadres dat op school gebruikt wordt. Je kunt via webmail.ma-web.nl je mail overal benaderen. In het adresboek van Ma-webmail vind je alle e-mail adressen van je medestudenten en docenten.

3.6.1

Berichten voor studenten

Tijdens lessen mogen studenten hun mobiele telefoon niet gebruiken. Bij calamiteiten kan het studentenservicebureau of de receptie van de school een boodschap doorgeven.

3.6.2

Communicatie met ouders

Als je nog geen 18 jaar bent, informeren we je ouders over je studie en resultaten. Daarom vragen we hun postadres(sen), telefoonnummers (mobiel en vast) en emailadres(sen). Als wij aanleiding zien voor een gesprek, nodigen wij hen uit. Natuurlijk kunnen je ouders ook op eigen initiatief een gesprek aanvragen, door direct contact op te nemen met de betrokken docent of studiebegeleider, liefst per e-mail, of telefonisch via het studentenservicebureau. Als je 18 jaar of ouder bent, communiceren we direct met jou en nemen we geen contact op met je ouders zonder overleg.

3.7

Verzuimprotocol 2010 – 2011 De student moet alle lessen bijwonen. De student tekent zelf voor aanwezigheid bij binnenkomst in de les op de presentielijst. Indien bij controle blijkt dat de student niet getekend heeft, is de student het betreffende lesblok afwezig. e Bij absentie door ziekte meldt de student zich af op de 1 ziektedag voor 9.30 uur. Dit kan via het e-mailadres: [email protected], of op telefoonnummer 020-8509500, of bij het verzuimloket van het Studenten Servicebureau met vermelding van naam, klas, reden van afwezigheid en verwachte datum van terugkomst. Als je weer beter bent moet je dit op dezelfde manier melden. Doe je dit niet dan blijf je absent gemeld staan. Als je tijdens de lessen ziek wordt, meld je dat bij de docent. Daarna meld je je bij het verzuimloket van het studentenservicebureau. Afwezigheid met reden ( denk aan een trouwerij, begrafenis, tandartsbezoek etc.) moet schriftelijk vooraf gemeld worden bij het verzuimloket. Bij minderjarigheid moet ouder/verzorger ondertekenen. Als er sprake is van 3 of meer dagen ongeoorloofd verzuim, zijn wij verplicht je aan te melden bij de leerplichtambtenaar. Alle uren en dagen verzuim, ongeacht de oorzaak, tellen mee in het verzuimpercentage. Elke 8 weken ontvangt de student een rapport met daarop het verzuimpercentage. Bij het rapport ontvangt de student een begeleidende brief met daarop, indien nodig, een waarschuwing bij teveel verzuim. Te veel verzuim kan gevolgen hebben voor de voortgang van de studie en kan leiden tot een negatief studieadvies. Bij langdurig verzuim door ziekte worden er met de student specifieke afspraken gemaakt rondom aanwezigheid en voortgang studie.

15


3.7.1

Doktersbezoek

Als je in verband met doktersbezoek niet op school kunt komen, geef je (of je ouders, als je nog geen 18 jaar bent) dit aan op een absentieformulier. Lever dit formulier ten minste een dag voor de afspraak in bij de receptie.

3.7.2

Bijzonder verlof

Kortstondig verlof wordt verleend bij overlijden van naasten, verhuizing, het bijwonen van een huwelijk en jubilea van ouders/verzorgers of grootouders. Je vraagt het verlof aan door vooraf een schriftelijk verzoek in te dienen bij de studiebegeleider. Toestemming voor verlof buiten de vastgestelde vakanties wordt slechts bij hoge uitzondering verleend. Een gemotiveerd verzoek dient acht weken van tevoren, schriftelijk, bij de afdelingsdirecteur te worden ingediend.

3.7.3

Spijbelen

Als je zonder geldige reden een les mist, is dit spijbelen en dat is strafbaar. Het kan leiden tot boetes of tot het intrekken van studiefinanciering. Ongeoorloofd verzuim wordt altijd doorgegeven aan de leerplichtambtenaar en DUO.

3.7.4

Vrijstelling van sportclinics of lessen sport en beweging

Deelname aan de lessen is verplicht; vrijstelling is alleen mogelijk in overleg met de docent.

3.8

Jaarrooster met vakantiedata

Lesperiode Eerste lesdag Laatste lesdag

maandag 30 augustus 2010 vrijdag 15 juli 2011

Vakanties* Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie

maandag 25 t/m vrijdag 29 oktober 2010 maandag 20 t/m vrijdag 31 december 2010 maandag 21 t/m vrijdag 25 februari 2011 vrijdag 22 t/m maandag 25 april 2011 maandag 2 t/m vrijdag 6 mei 2011 donderdag 2 en vrijdag 3 juni 2011 maandag 13 juni 2011 maandag 18 juli t/m vrijdag 2 sept 2011

*Stagiairs volgen de vakantieregeling van hun stagebedrijf, niet de Ma- vakantieregeling. Voor ouderavonden en rapportenvergaderingen zie jaarplanning op Ma-net. Roostervrije dagen Personeelsdag Open Dag Open Dag

3.9 3.9.1

woensdag 20 oktober 2010 woensdag 26 januari 2011 woensdag 9 maart 2011

Beveiliging en veiligheid Toegang

Alleen studenten en medewerkers, en bezoekers die door de medewerkers zijn uitgenodigd, mogen de gebouwen betreden. Desgevraagd moet een geldig identiteitsbewijs (bijvoorbeeld Ma-pas of ID-kaart) worden getoond. De conciërges en de receptiemedewerkers zijn bevoegd om, indien noodzakelijk, op te treden en bezoekers toegang tot de gebouwen te weigeren.

3.9.2

Beveiliging

Ma heeft maatregelen getroffen om diefstal, inbraak en vandalisme te voorkomen. In en om school hangen beveiligingscamera’s. Daarnaast is het belangrijk dat iedereen oplet, en ongeregeldheden of verdachte situaties direct meldt aan de receptie. Van diefstal wordt altijd aangifte gedaan, ongeacht wat er gestolen is. Lokalen zijn alleen toegankelijk met een Ma-toegangspas. Ook voor de beveiliging van computerapparatuur en het netwerk zijn maatregelen genomen. Zo mogen studenten bijvoorbeeld geen software installeren op Ma-computers, en moeten ze altijd inloggen met hun eigen naam en wachtwoord. Misbruik van Maapparatuur of van het netwerk kan leiden tot schorsing of verwijdering van school. 16


3.9.3

Geweld

Van gewelddadige incidenten wordt altijd aangifte gedaan. Iedere gebruiker/bezoeker is aanspreekbaar op haar of zijn gedrag.

3.9.4

Pesten

Pesten, ook digitaal, is een ernstige aantasting van de veiligheid van het slachtoffer, en wordt niet getolereerd. Wie wordt betrapt op pesten, kan worden geschorst of zelfs verwijderd van school.

3.9.5

Ontruiming

Als er brand is, of bij andere calamiteiten, moet het gebouw snel en ordelijk worden ontruimd. Elk jaar wordt een ontruimingsoefening gehouden. Volg de instructies van je docent, ga snel en rustig naar de aangewezen uitgang en meld je daarna bij je docent op het verzamelpunt. Ga niet nog even je jas halen of iets uit je kluisje pakken. Als je brand of een andere calamiteit ontdekt, meld dat direct via de brandmelders die in het gebouw hangen.

3.9.6

Ongevallen

Bij de receptie is een EHBO- koffer aanwezig. Meld een ongeval bij je docent, of direct bij de receptie. De receptie waarschuwt de BHV (bedrijfshulpverlening).

3.10 Voorzieningen 3.10.1

Receptie

De receptionist(e) ontvangt bezoekers en voorziet hen van bezoekerspasjes, neemt de telefoon op en verbindt mensen door, beantwoordt algemene vragen, waarschuwt hulpverleners.

3.10.2

Informatiescherm en mededelingenborden

Bij de receptie hangt een monitor met algemene informatie. In de gangen op de afdelingen hangen mededelingenborden met roosters, aankondigingen e.d.

3.10.3

Toegankelijkheid van de gebouwen voor mensen met een handicap

Op verzoek wordt de Ma-pas door de receptie geldig gemaakt voor toegang tot de lift en de speciale toiletten. In het gebouw aan de Contactweg zijn alle ruimtes toegankelijk voor mensen in een rolstoel; op Dintelstraat 15 geldt dat voor de meeste ruimtes; de Factory is alleen op de begane grond toegankelijk.

3.10.4

Kluisjes

Kluisjes zijn beschikbaar via het studentenservicebureau. Bij verlies van de sleutel kan er eenmalig, tegen een bijdrage van € 15, een nieuwe sleutel verstrekt worden. Bij een tweede verlies wordt € 50 in rekening gebracht voor een nieuw slot. Einde schooljaar of begin stage moet het kluisje worden leeggemaakt en de sleutel ingeleverd.

3.10.5

Ma-pas

Elke student heeft een Ma-pas. Afhankelijk van de rechten die aan de pas zijn gekoppeld, kun je daarmee bijvoorbeeld de lift gebruiken of lokalen openen. De pas is handig om aan te tonen dat je Ma-student bent; in sommige winkels krijg je korting.

3.10.6

Toegang netwerk

Als student heb je toegang tot het netwerk van Ma via een gebruikersnaam en wachtwoord. Via het netwerk kun je gebruik maken van Ma-net (voor informatie), e-mail (met je Ma- e-mailadres) en n@tschool, de electronische leeromgeving.

3.10.7

Printen en kopiëren

Via het draadloos netwerk kun je de printers van school benaderen, een printhandleiding staat op Ma-net. Kopieermachines zijn in elke afdeling beschikbaar. De kopieerkosten zijn verrekend met je jaarlijkse bijdrage.

3.10.8

Kantine

Op de Contactweg kun je bij de kantine terecht voor een gevarieerd aanbod van eten en drinken. De kantine is geopend van 10 tot 15 uur.

3.10.9

Wettelijke aansprakelijkheid

De school is niet aansprakelijk voor diefstal, zoekraken of beschadiging van in school aanwezige kledingstukken, fietsen, bromfietsen, scooters en andere eigendommen van studenten. Ook voor lichamelijk letsel is de school niet aansprakelijk. De ouders/verzorgers van studenten die nog geen 18 jaar zijn, zijn aansprakelijk voor schade die hun kinderen toebrengen aan het schoolgebouw of eigendommen van de school of van derden (bijvoorbeeld buurtbewoners).

17


3.11 Inspraak en medezeggenschap; studentenenquêtes 3.11.1

Studentenraad

De studentenraad (of deelnemersraad) van Ma is in oprichting.

3.11.2

Studentenenquêtes

Voor de school is het belangrijk om van de studenten te horen wat goed gaat en wat moet worden verbeterd, om daarvan te leren. Elk jaar moeten studenten daarom een algemene enquête over Ma invullen, waarin zij aangeven hoe tevreden ze zijn over het onderwijs en de organisatie. Ook afdelingen en aparte opleidingen houden regelmatig enquêtes naar de mening van hun studenten.

3.12 Regelingen 3.12.1

Onderwijsovereenkomst

In de Onderwijsovereenkomst staan de rechten en plichten van de student en van het Mediacollege Amsterdam beschreven. Het is een contract waar beide partijen zich aan moeten houden. De tekst van de overeenkomst staat op ma-net.

3.12.2

Schoolregels

1. Ik gedraag me rustig en beleefd en ben altijd bereid om iemand te helpen. Aanwijzingen van het personeel en de docenten volg ik op. 2. Ik respecteer de ander; ik discrimineer niet, pest niet, scheld niemand uit, ik blijf van anderen en de spullen van anderen af, 3. Ik gebruik geen geweld, bedreig niemand, neem geen wapens mee en gebruik op school geen alcohol of drugs. Ook ben ik op school niet onder invloed van alcohol of drugs. 4. Ik draag geen hoofddeksels e.d. die de herkenbaarheid belemmeren, in verband met de beveiligingscamera’s. 5. Ik ga netjes met het gebouw en de materialen om. 6. Ik laat de leslokalen netjes achter en maak in de klas geen gebruik van mobiele telefoon en geluidsdragers. 7. Eten en drinken doe ik in de kantine. Ik eet en drink niets in de buurt van apparaten, en in werkruimten zonder apparatuur niets anders dan water. 8. In de kantine ruim ik altijd mijn eigen rommel op. 9. Ik zorg dat ik mijn schoolspullen in orde heb en dat mijn huiswerk altijd op tjid af is. 10. Ik gebruik de computers van Ma alleen voor mijn studie. 11. Ik gebruik altijd legale software. 12. Ik publiceer geen gegevens waarop auteursrecht van toepassing is. 13. Ik maak alleen beeld- en/of geluidopnames op school in opdracht van de docent. 14. Ik vraag voor publicaties buiten school (bijv. op Hyves of Youtube) altijd schriftelijke toestemming aan de schoolleiding. 15. Als ik rook, rook ik op de hiertoe aangewezen plekken. 16. Ik gebruik de nooddeuren, brandmelders en brandblussers alleen waarvoor zij bedoeld zijn. 17. Ik help anderen ook zich aan deze afspraken te houden. Iedereen houdt zich aan de schoolregels. Het niet naleven kan tot sancties leiden, deze variëren van een waarschuwing, strafwerk schrijven of schoonmaakwerkzaamheden, tot schorsing of definitieve verwijdering.

3.12.3

Overtredingen

Wanneer een student door de docent uit de les wordt gestuurd, meldt hij/zij zich bij de afdelingsdirecteur of zijn plaatsvervanger. Het incident wordt geregistreerd, inclusief de reden die de student zelf aangeeft. De student wordt apart gezet en kan huiswerk maken. Aan het eind van de les meldt de student zich bij de docent die de student verwijderd heeft. Bij ernstige overtredingen van de schoolregels door minderjarige studenten neemt de schoolleiding contact op met de ouders/verzorgers.

3.12.4

Schorsing/verwijdering

Schorsingen komen voor bij ernstig wangedrag of als een student zich bij herhaling niet aan regels en afspraken houdt. De afdelingsdirecteur schorst de student voor een dag intern of extern. Bij een interne schorsing blijft een student op school en wordt apart aan het werk gezet. Het werk bestaat vaak uit een combinatie van nadenken over een oplossing, pedagogische strafregels schrijven en in afzondering werken aan schooltaken. Bij externe schorsing wordt de student niet meer op school geduld en naar huis gestuurd. Gedurende de schorsing mag de student zich niet in en om de school laten zien. Schorsingen worden vastgelegd in het student-dossier. Na schorsing vindt altijd een gesprek met de student plaats, zonodig samen met de ouders/verzorgers. Bij een meerdaagse schorsing zal overleg plaatsvinden tussen de studiebegeleider en de afdelingsdirecteur. Ook worden dan de onderwijsinspectie en leerplichtambtenaar geïnformeerd.

18


3.12.5

Klachtenregeling

Als studenten of ouders/verzorgers een klacht hebben over de school, nemen ze in eerste instantie contact op met een docent of studiebegeleider. Wat zwaardere klachten worden afgehandeld door de afdelingsdirecteur. Tenslotte kan men een officiële klacht indienen bij de onafhankelijke klachtencommissie. Een klachtenformulier is te vinden op Ma-net onder ‘belangrijke documenten’.

3.13 Aansprakelijkheidsverzekering Voor alle studenten is er een verzekering afgesloten voor ongevallen op school, voor ongevallen tijdens woon-/schoolverkeer en tijdens excursies of bijeenkomsten. Ongevallen moeten binnen 24 uur aan de school gemeld worden. Bovendien zijn de studenten verzekerd tegen schade die zij aan anderen mochten toebrengen gedurende de schooltijd. Uitkeringen van schade zullen plaatsvinden voor zover er geen eigen verzekering bestaat. De verzekering betreft overkomen lichamelijk letsel; materiële schade als gevolg van een ongeval. Schade aan fietsen en brommers is uitgesloten. Eventuele uitkeringen voor medische hulp en tandheelkundige behandeling vinden alleen plaats als aanvulling op een bestaande algemene aansprakelijkheidsverzekering die voor de student moet zijn afgesloten. De verzekering van de school komt daar niet voor in de plaats.

19


3.14 Belangrijke adressen Bevoegd gezag College van Bestuur van het Mediacollege Amsterdam Postbus 67003, 1060 JA Amsterdam bezoekadres: Dintelstraat 60, 1078 VV Amsterdam telefoon: 020 5148040 Inspectie [email protected] www.onderwijsinspectie.nl vragen over onderwijs: 0800 8051 (gratis) Examencommissie Examencommissie van het Mediacollege Amsterdam Postbus 67003, 1060 JA Amsterdam Commissie van Beroep Commissie van Beroep voor de Examens Postbus 67003, 1060 JA Amsterdam Geschillencommissie Stichting Geschillencommissie Onderwijs Postbus 85191, 3508 AD Utrecht Klachtencommissie Klachtencommissie van het Mediacollege Amsterdam postbus 67003, 1060 JA Amsterdam Ombudslijn MBO www.ombudslijnmbo.nl Meldpunt vertrouwensinspecteur Klachtenmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld 0900 1113111 (lokaal tarief) Kenniscentra GOC - www.goc.nl Savantis (voor de opleidingen VRPC en Signmaker) - www.savantis.nl

20


4

Examinering

4.1 Examenreglement art. 1.1 begrippenlijst

Bij dit reglement horen een begrippenlijst en bijlagen. De begrippenlijst en de bijlagen zijn een onderdeel van het reglement.

art. 1.2 examencommissie

Het bevoegd gezag stelt ten behoeve van de organisatie en het afnemen van de examens een examencommissie in. De examencommissie stelt –met inachtneming van de onderwijs- en examenregeling – regels vast met betrekking tot de goede gang van zaken tijdens het afnemen van toetsen, het examen of examenonderdelen. Ten behoeve van het afnemen van toetsen, het examen of examenonderdelen wijst de examencommissie examinatoren en/of assessoren aan. De examencommissie geeft richtlijnen en aanwijzingen met betrekking tot de beoordeling en met betrekking tot de vaststelling van de uitslag, onverminderd de wettelijke beperking daartoe wat betreft het oordeel van het bedrijf of organisatie die de beroepspraktijkvorming verzorgt. lid 1 Degenen die aan een onderwijsinstelling als deelnemer zijn ingeschreven, hebben toegang tot de examenvoorzieningen. Aan de toegang zijn de volgende aanvullende voorwaarden gesteld: - voor de toegang tot bepaalde examinerende toetsen of examenonderdelen kan vereist worden dat andere toetsen of examenonderdelen met goed gevolg zijn afgelegd. - leerlingen moeten zich op de juiste wijze inschrijven voor elke toets lid 2 Als het bevoegd gezag de inschrijving voor een bepaalde assistentenopleiding of basisberoepsopleiding heeft opgeschort, geschiedt de voorlopige inschrijving in volgorde van de aanmelding voor de desbetreffende opleiding. Na de selectieprocedure wordt de inschrijving definitief. Degene die niet bij de instelling als deelnemer staat ingeschreven maar uitsluitend tot de examenvoorzieningen wenst te worden toegelaten, kan zich als examendeelnemer in laten schrijven. Aan die inschrijving zijn de volgende voorwaarden verbonden: - Betaling van € 250,- voor deelname examen. - Verklaring van werkgever, school of andere instantie, waaruit het bevoegd gezag de conclusie kan trekken dat toegang tot examineren zinvol is. Deelnemers zijn verplicht deel te nemen aan de examenopdrachten waarvoor zij zijn ingeschreven. Als deelnemers niet aan een examen kunnen delnemen zijn zij verplicht dit vooraf aan te geven met opgaaf van redenen. De examencommissie oordeelt over de rechtmatigheid van het verzuim. Deelnemers dieniet aan een examenopdracht niet hebben deelgenomen, en dit niet vooraf hebben gemeld, geven binnen vijf schooldagen aan de examencommissie een verklaring waarop de reden van het verzuim is vermeld. De examencommissie oordeelt over de geldigheid van het verzuim. De examencommissie kan deze bevoegdheid overdragen aan deafdelingsdirecteur of teamleider die tevens zitting heeft in de examencommissie. Deelnemers die een geldige reden voor verzuim hadden, kunnen gebruikmaken van een herkansing. Deelnemers die geen geldige reden hadden mogen dat niet. Deelnemers die door ziekte of een andere vorm van overmacht niet in staat zijn aan toetsen deel te nemen, worden na afloop van hun ziekte of na afloop van een overmachtsituatie in de gelegenheid gesteld de betreffende toetsen af te leggen.

art. 1.3 examinator/ assessor

art. 1.4 inschrijving

art. 1.5 examendeelnemer

art. 1.6 aanwezigheid

Art. 1.7 ziekte/ overmacht art. 1.8 vrijstelling Art. 1.9 erkenning verworven competenties Art 1.10 examenprogram-

De examencommissie kan op verzoek van de betrokkene op basis van vooropleiding of ervaring, vrijstelling verlenen van het afleggen van een of meer toetsen en examenonderdelen. De examencommissie kan op verzoek van de betrokkene studie- of ervaringsresultaten erkennen die aan een andere instelling of in de beroepspraktijk zijn behaald. Bij het toepassen van de EVC- procedure voor het verkrijgen van vrijstellingen worden in principe de kosten in rekening gebracht. (minimaal € 500,-) Zie ook bijlage 2. De gegevens met betrekking tot de inhoud, planning, organisatie en vorm van de examinering worden in de examenprogrammering op hoofdlijnen bekend gemaakt. De examenprogrammering is te vinden in de specifieke studiegids van de verschillende opleidingen.

mering 21


art. 1.11 hulpmiddelen art. 1.12 afwijkende toetsing gehandicapten specifieke doelgroepen art. 1.13 fraudebepalingen

art. 1.14 uitslag

art. 1.15 uitslagregels

art. 1.16 examen afronden art. 1.17 meer toetsgelegen-heden

Deelnemers worden voorafgaand aan het examen op de hoogte gebracht van de hulpmiddelen die zij bij de examinering mogen gebruiken. Ten aanzien van specifieke doelgroepen kan de examencommissie toestaan dat het examen in afwijkende vorm wordt afgenomen. De deelnemer moet zelf minimaal 4 weken voor de aanvang van het examen de gewenste voorzieningen aanvragen, onder overlegging van een attest van een medicus. De afwijkende vorm moet voldoen aan de toetstechnische eisen zoals validiteit en betrouwbaarheid. Het niveau en de doelstelling van de afwijkende toets mogen niet anders zijn dan de beoogde doelstellingen en het niveau van de oorspronkelijke toets. lid 1 De examencommissie kan maatregelen treffen tegen deelnemers die ten aanzien van toetsing onregelmatigheden plegen. Voordat de maatregel wordt opgelegd, wordt de deelnemer gehoord. De deelnemer kan zich laten bijstaan door een meerderjarige; de minderjarige deelnemer laat zich vergezellen door een wettelijk vertegenwoordiger. lid 2 Als onregelmatigheid wordt in ieder geval aangemerkt: - het niet opvolgen van instructies van surveillanten; - het gebruik van niet-toegestane hulpmiddelen; - presenteren van een werkstuk van een ander dat veranderd is en als zodanig direct herkenbaar; - plagiaat: is het presenteren van een werkstuk (al dan niet in gepaste vorm) dat gemaakt is door een ander onder eigen naam zonder aan die ander toestemming gevraagd te hebben. Verder staat het ter beoordeling van de examencommissie om gedragingen, handelingen en dergelijke aan te merken als onregelmatigheid in de zin van dit artikel. lid 3 Op grond van bovestaande onregelmatigheden kan de examencommissie de volgende maatregelen nemen; ongeldigheidverklaring van de uitslag van de desbetreffende examenonderdeel uitsluiting van (verdere) deelname aan de examinering toekennen van waardering 0 (geen waardering mogelijk) voor de betreffende toest en uitsluiting van herkansing voor dit examenonderdeel lid 4 De partijen die betrokken zijn bij een onderwijsovereenkomst die op de opleiding van toepassing is, worden van de maatregel schriftelijk in kennis gesteld van de genomen maatregel. lid 5 Indien de onregelmatigheid te wijten is aan het gedrag van personeel van de instelling of van hulpkrachten die door de instelling zijn aangetrokken, hetzij door gedraging hetzij door het verstrekken van verkeerde informatie, worden maatregelen als bedoeld in lid 4 alleen toegepast voor zover de deelnemer zelf verantwoordelijk is voor die onregelmatigheid. De uitslag van elke examinerende toets wordt door de afdelingsdirecteur binnen vijftien schooldagen na afname van de toets bekend gemaakt. De uitslag van de proeve van bekwaamheid en andere examenonderdelen wordt door de examencommissie binnen tien schooldagen na afname van het laatste examenonderdeel bekend gemaakt. Uitslagen worden schriftelijk aan de deelnemers bekend gemaakt. Per examenonderdeel wordt door de examencommissie vastgesteld of een deelnemer daarvoor geslaagd is of niet. De eindwaardering voor een examenonderdeel kan worden weergegeven in een van de volgende waardes: goed voldoende onvoldoende Een deelnemer heeft een werkproces met goed gevolg afgerond indien de eindbeoordeling voldoende of goed is. lid 1 Een deelnemer heeft het recht een examenonderdeel maximaal twee keer af te leggen. Nadere voorwaarden worden in de examenprogrammering opgenomen. De afdelingsdirecteur of teamleider, tevens lid van de examencommissie, bepaalt na overleg met de deelnemer op welke wijze het examen wordt afgenomen. lid 2 De afdelingsdirecteur of teamleider, tevens lid examencommissie, adviseert de deelnemer die na de extra toetsgelegenheden niet is geslaagd voor een examenonderdeel over de voortgang van de opleiding. De examencommissie beoordeelt of het betreffende examenonderdeel is behaald. 22


art. 1.18 inzagerecht, bewaartermijn en recht op bespreking art. 1.19 geslaagd art. 1.20 bezwaar en beroep art. 1.21 geheimhouding

art. 1.22 diploma’s e.d.

art. 1.23

Werkstukken van deelnemers worden, indien de aard of omvang van die werkstukken dat toelaat, tezamen met de toets en beoordelingscriteria door het bevoegd gezag bewaard. De bewaartermijn bedraagt 3 weken. De termijn gaat in na de einduitslag van het betreffende examenonderdeel. Gedurende deze periode hebben belanghebbenden recht op inzage en heeft de deelnemer recht op bespreking van het materiaal en motivering van de beoordeling. Een deelnemer is geslaagd voor het examen indien alle onderdelenvan het toetsplan, noodzakelijk voor het behalen van een diploma, zijn behaald. Deelnemers kunnen tegen een beslissing van de examencommissie of van de examinatoren bezwaar aantekenen bij de examencommissie. Tegen de beslissing die de examencommissie neemt ten aanzien van het bezwaar kunnen deelnemers in beroep gaan bij de commissie van beroep voor de examens. Een ieder die betrokken is bij de uitvoering van de examinering en daarbij de beschikking krijgt over gegevens waarvan hij het vertrouwelijke karakter kent of redelijkerwijs moet vermoeden, en voor wie niet reeds uit hoofde van ambt, beroep of wettelijk voorschrift terzake van die gegevens een geheimhoudingsplicht geldt, is verplicht tot geheimhouding daarvan, behoudens voor zover enig wettelijk voorschrift hen tot bekendmaking verplicht of uit zijn taak bij de uitvoering van de examinering noodzaak tot bekendmaking voortvloeit. Documenten een diploma met competentielijst waarin de competenties of de werkprocessen wordt uitgereikt aan de deelnemer die geslaagd is voor alle competenties of werkprocessen die bij dat diploma horen; de deelnemer die geslaagd is voor een aantal competenties of werkprocessen kan op verzoek een schoolverklaring ontvangen wanneer de opleiding niet wordt afgerond. De inspectie houdt namens de minister toezicht op het onderwijs en de examens.

inspectie art. 1.24 onvoorziene omstandigheden

In geval van omstandigheden waarin het reglement niet voorziet, beslist het bevoegd gezag in samenspraak met de examencommissie.

23


4.2

Examenvormen

Binnen het Mediacollege worden verschillende examenvormen toegepast. De belangrijkste is wel de Proeve van Bekwaamheid (PvB). De PvB is een examenvorm waarbij de deelnemer onder praktijkomstandigheden bewijst dat de deelnemer voldoende of goede resultaten heeft bereikt voor een set competenties binnen werkprocessen volgens het kwalificatiedossier. In sommige gevallen wordt per kerntaak een PvB aangeboden. Soms wordt de PvB afgesloten middels een mondeling examen. Dit gesprek vindt altijd plaats met twee beoordelaars. Een ander vorm van examineren is dat de deelnemer examen doet middels de opdrachten geformuleerd in een Praktijkopleidingsboek (POB). De deelnemer doet als het ware examen tijdens de Beroepspraktijkvorming. Ook hierin zal de deelnemer moeten aantonen te voldoen aan de van te voren vastgestelde criteria voor competenties binnen werkprocessen. Talen en rekenen worden apart geëxamineerd.

4.3

12-Stappenplan examinering

No 1

Stap Het eindexamen

2 3

Talen en rekenen De informatie

4

De toelating

5

De Proeve

6

De uitleg

7

Criteria en normen

8

Het examendossier

9

De resultaten

10

De herkansing

11

Uitslag & diploma

12

Nog niet geslaagd

Toelichting Aan het eind van je opleiding is er een examenperiode voor het afsluitend examen. Het examen omvat in ieder geval de Proeve van Bekwaamheid waarin alle werkprocessen worden getoetst. De Proeve van Bekwaamheid kan uit meerdere onderdelen bestaan Er zijn landelijke examens voor de onderdelen Nederlands en rekenen. Vooraf krijg je informatie over: de examinering de gang van zaken data, tijd en plaatsen wat je moet doen wat je van Ma mag verwachten voorwaarden om deel te mogen nemen Je mag meedoen aan het examen als je: een goede kans van slagen hebt voldoet aan de eisen gesteld om deel te mogen nemen De Proeve van Bekwaamheid bestaat uit praktijkopdrachten gerelateerd aan de beroepspraktijk. Na de uitleg weet je: uit hoeveel onderdelen de Proeve van Bekwaamheid bestaat hoelang de Proeve duurt wanneer de Proeve afgerond moet zijn Je wordt geïnformeerd en bent goed op de hoogte over de normen en waardering van de examenonderdelen Het examendossier bestaat uit: beoordeling talen en rekenen beoordeling Proeve van Bekwaamheid De resultaten van de Proeve wordt na afname aan je bekend gemaakt, eventueel in een gesprek. Indien het resultaat van de Proeve onvoldoende is, hoef je in sommige gevallen niet de hele proeve opnieuw te maken, maar slechts een gedeelte. Dat noemen we herkansing. Je krijgt een diploma als de examencommissie besluit dat aan alle exameneisen is voldaan. De uitslag wordt z.s.m. na het besluit van de examencommissie bekend gemaakt. Als je niet bent geslaagd voor de Proeve van Bekwaamheid, Nederlands, Engels, Duits (indien van toepassing) of rekenen dan kun je je inschrijven voor een herkansing.

24


4.4

Bezwaar en beroep

Bezwaar Art. 4.1 Bezwaarschrift-procedure

Een deelnemer kan tegen een beslissing van de examencommissie schriftelijk bezwaar aantekenen bij de klachtencommissie binnen drie schooldagen na bekendmaking van de uitslag van het resultaat van een onderwijseenheid. De klachtencommissie behandelt het bezwaar zo mogelijk binnen 10 schooldagen na ontvangst van het bezwaar. Deze termijn kan éénmaal verlengd worden met maximaal 10 schooldagen. De uitslag van het bezwaar wordt binnen drie schooldagen na behandeling van het bezwaar aan de deelnemer medegedeeld.

Art. 4.2 Bezwaarschrift

Het bezwaarschrift bevat tenminste: naam en adres van de indiener en ondertekening datum van indiening omschrijving van de beslissing van de examinator waartegen bezwaar wordt gemaakt. (kopie meesturen) de gronden van het bezwaar

Beroep Art. 4.3 Beroepsprocedure

Tegen de beslissing van de examencommissie op een bezwaarschriftprocedure, kan de deelnemer in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de Examens.

Art. 4.4 Beroepschrift

Het beroepschrift bevat tenminste: naam en adres van de indiener en ondertekening datum van indiening omschrijving van de beslissing van de examencommissie waartegen beroep wordt ingediend. (kopie meesturen) de gronden van het beroep.

art.4.5 Termijn voor indienen art. 4.6 Termijnen uitspraak beroep

De deelnemer stuurt het beroepschrift aan het bevoegd gezag. Het bevoegd gezag voorziet het beroepschrift van een dagstempel en stuurt het onverwijld naar de Commissie van Beroep voor de Examens. De dagstempel toont de datum waarop het beroep is ingediend en is doorslaggevend bij de vaststelling van de termijnen van artikel 4.6 van dit hoofdstuk. De Commissie van Beroep voor de Examens stelt de examencommissie op de hoogte van het ingestelde beroep. De termijn voor het indienen van een beroepschrift bedraagt twee weken. De termijn vangt aan op de dag na de dag waarop de beslissing op het bezwaar bekend is gemaakt aan de deelnemer. De Commissie van Beroep voor de Examens beslist binnen vier weken na indiening van het beroep.

Samenstelling van de Commissie van Beroep voor de Examens Voorzitter ir E.G.M. Walraven Lid R. Dörr Extern lid L. de Bruin (Hogeschool Inholland) Secretariaatsmedewerker M. van Pel

Plaatsvervangend A. Verleg A. Jager H.W. van der Vlist A. v.d. Goorberg

25


4.5

Vrijstellingsregeling en EVC

Een deelnemer die denkt recht te hebben op een vrijstelling moet deze aanvragen bij de examencommissie. Bij de intake wordt in kaart gebracht of de deelnemer in aanmerking komt voor een EVC-traject en/of vrijstellingen. Wanneer de deelnemer voldoende (werk)ervaring heeftkan ander bewijsmateriaal aangeleverd worden ten aanzien van competenties in het portfolio in plaats van de uitwerking en deelname van verplichte examenopdrachten. Zie verder de EVCprocedure Mediacollege Amsterdam op www.ma-web.nl 1. Er zijn drie soorten vrijstellingen: - Een vrijstelling aan iemand die al een overeenkomstig certificaat heeft. De vrijstelling moet worden verleend; - Een vrijstelling op basis van resultaten van een eerder behaalde opleiding/certificaat. - Een vrijstelling op basis van eerder verworven competenties (ervaring en/of opleiding). 2. Voor een eenduidige organisatie: de aanvraag wordt ingediend tezamen met kopieën van diploma's en cijferlijsten waarop de eventuele vrijstelling is gebaseerd. Die kopieën worden door degene die ze namens het Mediacollege Amsterdam in ontvangst neemt op echtheid gecontroleerd en gewaarmerkt. 3. De examencommissie beoordeelt de vrijstellingen en legt een dossier aan van de verleende vrijstellingen. 4. De vrijstellingen voor onderdelen die geïntegreerd zijn in het projectonderwijs kunnen niet altijd verleend worden in verband met het karakter van het projectonderwijs. Vrijstellingsregeling in het kader van de Regeling experimenten herontwerp kwalificatiestructuur MBO 2005-2006. Het Mediacollege Amsterdam biedt alle opleidingen aan in de nieuwe competentie–gerichte kwalificatiestructuur. Aan de deelnemers die overgeschreven worden van de oude kwalificatiestructuur naar de nieuwe kwalificatiestructuur zal een document worden uitgereikt waarop vermeld wordt welke deelkwalificaties binnen de oude kwalificatiestructuur behaald zijn. Vrijstellingsregeling voor niveau 3. Wanneer de student reeds het basisdiploma niveau 2 van de desbetreffende beroepsopleiding in bezit heeft wordt vrijstelling e e verleend voor de reeds behaalde deelkwalificaties van het 1 en 2 leerjaar van de opleiding en stroomt in en doet dus examen in e het 3 leerjaar.

4.6

Kwaliteitsbewaking (rol inspectie)

De inspectie houdt toezicht op de kwaliteit van de examens voor alle opleidingen. De onderwijsinstelling moet voldoen aan de standaarden die door de minister zijn vastgesteld. Om dit te kunnen bepalen voert de inspectie een audit uit. Deze audit bestaat uit twee delen: een proces- en een productaudit. De resultaten van dit onderzoek zijn openbaar.

4.7 4.7.1

Betrokkenen bij de examinering Examencommissie

Ingevolge artikel 7.4.5 WEB stelt het bevoegd gezag van de onderwijsinstelling een examencommissie in. Het College van Bestuur heeft een examencommissie benoemd, bestaande uit: De heer P. Pranger Mevrouw K. van Gastel De heer H. Ellenbroek De heer C. de Wit Mevrouw B. van Ommen

Voorzitter Lid Lid Lid Lid

De heer W.M. Rijnders is ambtelijk secretaris van de examencommissie.

26


Deze taken zijn door het College van Bestuur aan de examencommissie gemandateerd: Wettelijke taken Organisatie examens Afname examens Aanwijzen examinatoren Vrijstelling verlenen Vrijstelling verlenen op basis van richtlijnen Bevoegd Gezag Regels vaststellen met betrekking tot goede gang van zaken tijdens afnemen toetsen van het examen of de examenonderdelen Richtlijnen en aanwijzingen geven aan examinatoren met betrekking tot beoordeling en uitslag Overige taken Legitimeren toetsplannen en examenopdrachten Oordelen over geldigheid verzuim Maatregelen nemen bij onregelmatigheden Cesuur vaststellen of aanpassen Einduitslag vaststellen Herkansingen vaststellen Afhandelen bezwaar Vrijstellingen verlenen. De examencommissie kan taken delegeren aan de examenleiders, en het examenbureau voor uitvoering van de examens en voor beslissingen over de examenresultaten. Aanwijzing examinatoren Ten behoeve van het afnemen en beoordelen van toetsen, het examen of examenonderdelen heeft de examencommissie alle docenten van de instelling aangewezen die in het bezit zijn van de bewijzen van bekwaamheid zoals bepaald in artikel 4.2.2. van de WEB, de praktijkopleiders in het leerbedrijf en onder verantwoordelijkheid van de docenten het mede beoordelen van de examenopdrachten, de instructeurs. Daarnaast de praktijkexaminatoren uit het werkveld onder verantwoording van de afdelingsdirecteur.

4.7.2 Examenbureau Het examenbureau is verantwoordelijk voor de procesbewaking en het goede verloop van de examinering. Het examenbureau fungeert als secretariaat van de examencommissie. 4.7.3

Toetscommissie

De toetscommissie is verantwoordelijk voor het vaststellen van de examenopdrachten volgens van te voren vastgestelde criteria.

4.7.4

Examinator

De examinator is verantwoordelijk voor de afname van toetsen op school, in het leerbedrijf en op de praktijkexamenlocatie.

4.7.5

Interne en externe beoordelaar

De beoordelaar beoordeelt de geleverde prestatie van een deelnemer. De beoordelaars zijn bij voorkeur niet betrokken bij het onderwijsproces.

4.7.6

Commissie van Beroep voor de Examens

De Commissie van Beroep voor de Examens is verantwoordelijk voor het behandelen van het beroep dat door een deelnemer is ingesteld. De commissie is onafhankelijk en werkt met een eigen reglement. De leden mogen geen deel uitmaken van het bevoegd gezag van de onderwijsinstelling en niet betrokken zijn bij de beoordeling.

27


4.8

Begrippenlijst

Cursieve woorden worden in deze lijst ook uitgelegd. Assessment

Beoordeling van de werken beroepshouding

Beroep

Protest tegen een beslissing. Dat protest is gericht tot een instantie die onafhankelijk is van degene die de beslissing genomen heeft. Eerst moet *bezwaar worden aangetekend voordat beroep mogelijk is.

Beroepsbegeleidende leerweg (BBL) Beroepsopleidende Leerweg (BOL)

De praktijkcomponent omvat een praktijkdeel van 60% of meer van de studieduur; De beroepsopleidende leerweg: de praktijkcomponent omvat een praktijkdeel van minimaal 20% en minder dan 60% van de studieduur

Beroepscompetentieprofiel

De beschrijving van een op de directe beroepspraktijk gerichte set kerntaken, kernopgaven en beroepscompetenties met succescriteria van een vakvolwassen beroepsbeoefenaar.

Beroepspraktijkvorming (BPV)

Onderwijs dat plaatsvindt in de praktijk van het beroep (dus in een bedrijf of organisatie).

Bevoegd gezag

College van bestuur, hoogste orgaan van de opleiding

Bezwaar

Protest tegen een beslissing. Dat protest is gericht tot de instantie die de beslissing genomen heeft. Kijk ook bij beroep.

Certificeerbare eenheid

Voor de arbeidsmarkt herkenbare en relevante set van competenties, vormgegeven rond één of meer kerntaken. Aan een certificeerbare eenheid is een certificaat verbonden als bewijsstuk met civiele waarde.

Cesuur

Geeft de grens aan binnen de scoringsmogelijkheden wanneer een onvoldoende of een voldoende behaald is.

Commissie van beroep

De commissie die het *beroep behandelt dat door een deelnemer is ingesteld. Er gaat een *bezwaarprocedure middels een klachtenregeling aan vooraf. De commissie van beroep is een onafhankelijke commissie die werkt met een eigen reglement.

Competenties

Competenties zijn ontwikkelde vermogens van mensen om in voorkomende situaties op adequate, doelbewuste en gemotiveerde wijze proces- en resultaat gericht te handelen.

Competentiematrix

Overzicht van competenties die bij de kerntaken en werkprocessen en de uitstroomdifferentiaties van een kwalificatieprofiel een rol spelen.

Deelnemer

In de WEB wordt niet gesproken van leerlingen of studenten, maar van deelnemers.

Diploma

Een diploma is een bewijsstuk voor het behalen van een volledige *kwalificatie van een opleiding. De *examencommissie reikt het diploma uit.

EVC-procedure

Procedure voor Erkenning verworven competenties voor het afgeven van eventuele vrijstellingen.

Examen

Omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht, de vaardigheden die de deelnemer zich bij voltooiing van de opleiding eigen hebben moeten gemaakt.

Examencommissie

De commissie die belast is met verschillende taken rond examens. Die taken staan in het reglement vermeld. Het *bevoegd gezag benoemt de leden.

Examenleider

De examenleider is de afdelingsdirecteur of een docent vanuit de afdeling die belast is met en verantwoordelijk is voor de uitvoering van de (her)examens waaronder verwerken examenresultaten t..bv. de examencommissie, uitvoering PvB’s, voorlichting studenten, inzet en aansturen docenten en beoordelaars en bekend maken uitslag aan de student. De examenleider is verantwoordelijk voor het aanleveren van de examenopdrachten aan de toetscommissie.

Examenprogrammering

Het gedeelte binnen de specifieke studiegids van een opleiding van waarin zo concreet mogelijk de examinering wordt omschreven in al zijn aspecten.

Examinator

Degene die belast is met afnemen van het *examen wordt aangewezen door de *examencommissie.

Exameninstrumentarium

De instrumenten die gehanteerd worden bij de beoordeling van de deelnemer. Hier valt o.a. onder de beoordelingscriteria, de dekking van de kerntaken in relatie met de competenties 28


en werkprocessen en de structuur en organisatie rondom beoordeling zoals een proeve van bekwaamheid of een praktijkopleidingsboek. Examendeelnemer

Iemand die deelneemt aan examinering maar niet als deelnemer is ingeschreven op de instelling.

Kerntaak

Een set van inhoudelijk samenhangende beroepsactiviteiten die door een belangrijk deel van de beroepsbeoefenaren wordt uitgeoefend.

Klachtenprocedure

Alvorens zich te richten tot de commissie van beroep zal de deelnemer de procedure klachtenregeling volgen. Het bezwaar wordt bij de commissie van beroep ontvankelijk verklaard na uitslag en resultaat klachtenprocedure.

Kwalificatieniveau

Een aanduiding van het niveau van beroepsuitoefening, gebaseerd op de mate van verantwoordelijkheid, complexiteit en transfer, dat de gediplomeerde heeft bereikt. De WEB onderscheidt 4 kwalificatieniveaus: niveau 1: assistent niveau 2,3,4: vakman/vakvrouw niveau 4: middenkaderfunctionaris, specialist

Kwalificatieprofiel

De geformaliseerde en gestandaardiseerde beschrijving van de startpositie van de beginnende beroepsbeoefenaar op de arbeidsmarkt en in de maatschappij. Een kwalificatieprofiel wordt bepaald en omschreven op basis van een of meer beroepscompetentieprofielen en het brondocument leren en burgerschap.

Kwalificatiestructuur

Landelijk samenstel van alle vastgestelde kwalificatieprofielen.

Kenniscentrum

Per bedrijfstak of groep van bedrijfstakken is er een landelijk orgaan beroepsonderwijs. Het bestuur van een landelijk orgaan bestaat uit werkgevers en werknemers of uit vertegenwoordigers van werkgevers, werknemers en onderwijsinstellingen. Het mediacollege Amsterdam heeft voornamelijk te maken met de kenniscentra GOC en Savantis

Onderwijsovereenkomst

Een overeenkomst tussen deelnemer en bevoegd gezag, die ten grondslag ligt aan de inschrijving. De overeenkomst regelt de rechten en verplichtingen tussen instelling en deelnemer.

Portfolio

Portfolio is een beschrijving van relevante ervaringen. Het is een gestandaardiseerd overzicht van individuele leer- en werkervaringen en de ordening van verworven competenties en kwalificaties van een individu op basis van de eisen uit een landelijke kwalificatiestructuur (Bom e.a. 1997). Het portfolio is het resultaat van inventariseren, reflecteren en selecteren en bestaat uit direct en indirect bewijsmateriaal dat aansluit op de eisen die vooraf zijn vastgesteld. De informatie kan bestaan uit toetsen / opdrachten, rapporten, werkstukken, reflectieverslagen, het POP enz.

Praktijkovereenkomst

De overeenkomst die de onderwijsinstelling, de deelnemer en het bedrijf dat de beroepspraktijkvorming verzorgt, met elkaar afsluiten. Als het gaat om een praktijkovereenkomst voor de beroepsbegeleidende leerweg, ondertekent ook het landelijk orgaan, dat daarmee verklaart dat de praktijkplaats een gunstige beoordeling heeft. De praktijkovereenkomst vormt de grondslag voor de beroepspraktijkvorming. De overeenkomst regelt de rechten en verplichtingen van partijen en omvat bepalingen over competenties, begeleiding en beoordeling.

Proeve van bekwaamheid

Toetsing van praktijkvaardigheden in een leer- of beroepspraktijkvormingsbedrijf of een examencentrum of in school.

Beroepspraktijkvormingverslag

Het beschrijven van het proces van competentie-verwerving in de beroepspraktijkvorming

Studieduur

De studieduur van een opleiding wordt vastgesteld door het bevoegd gezag van de onderwijsinstelling. De studieduur kan verschillend zijn per deelnemer of groep van deelnemers.

Studiejaar

Een normatief studiejaar bestaat uit 1600 studiebelastingsuren inclusief de beroepspraktijkvorming.

29


30


5

Adressen

Bevoegd gezag

College van Bestuur Mediacollege Amsterdam Postbus 67003 1060 JA Amsterdam

Examencommissie

Examencommissie Mediacollege Amsterdam Postbus 67003 1060 JA Amsterdam

Commissie van Beroep voor de Examens

Commissie van Beroep voor de Examens Postbus 67003 1060 JA Amsterdam

Inspectie

Inspectie van het Onderwijs [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteur 09001113111 (lokaal tarief)

Geschillencommissie

Stichting Geschillencommissie onderwijs ZWARTE woud 2 Postbus 85191 3508 AD Utrecht

31


6 6.1

Financiële zaken Studiekosten

Zie hoofdstuk 1.14

6.2

Prestatiebeurs

Doe je een mbo-opleiding op niveau 1 of 2, dan is je studiefinanciering een gift. Na je opleiding betaal je alleen een eventuele lening erug. Volg je een mbo-opleiding op niveau 3 of 4, dan is je studiefinanciering een prestatiebeurs. Dat betekent dat je je studiefinanciering moet terugbetalen als je je diploma niet haalt. Zie voor meer informatie: www.ib-groep.nl. Het bovenstaande kan consequenties hebben voor studenten die van een niveau 3 of -4 opleiding overstappen naar een niveau-2opleiding.

6.2.1

Teruggave van studiekosten

Als je je studie in de loop van het schooljaar beëindigt of noodgedwongen onderbreekt, kun je in een aantal gevallen in aanmerking komen voor (gedeeltelijke) terugbetaling van het betaalde lesgeld. Dit geldt bijvoorbeeld als je tijdens het schooljaar je diploma hebt behaald je binnen het beroepsonderwijs of vavo overstapt naar een andere opleiding je ouders gaan scheiden en je daardoor niet meer in staat bent de lessen te volgen een naast familielid of je partner ernstig ziek wordt of overlijdt je zelf ernstig ziek wordt of overlijdt Je verzoek om teruggave van het lesgeld moet voor het einde van het schooljaar bij DUO binnen zijn. 31 juli is de laatste dag van het schooljaar.

6.3

Betalingsregeling

Studenten die problemen hebben om de aanschaf van leermiddelen te financieren (bijvoorbeeld een laptopcomputer), kunnen een betalingsregeling treffen in overleg met de afdelingsdirecteur.

32


Mediacollege Amsterdam Postadres Mediacollege Amsterdam Postbus 67003 1060 JA Amsterdam Algemeen telefoonnummer 020 8509500

Bezoekadressen: Contactweg 36 opleidingen: AV-evenemententechniek, Muziektechniek, Podiumtechniek, Filmacteur, Mediamanagement, Interactief Vormgeven, Game-artist, Mediatechnologie, Grafisch Vormgeven 1014 AN Amsterdam 020 8509500 Dintelstraat 15 opleidingen: VMBO en MBO Printmedia, DTP’er en Signmaker 1078 VN Amsterdam 020 8509690 ‘The Factory’, Condensatorweg 36 opleidingen: Ruimtelijk Vormgeven en Audiovisueel Vormgeven/Animatie 1014 AX Amsterdam 020 8509531 Dintelstraat 60 College van Bestuur en centrale staf 1078 VV Amsterdam 020 5148040

33

Ma - Studiegids. voor de opleiding Grafisch Vormgever

Recommend Documents