Luzac College Den Haag Schooljaar 2014-2015 in feiten en cijfers
Groningen
Alkmaar
Zwolle Haarlem Amsterdam Enschede Leiden
Hilversum
Amersfoort Utrecht
Den Haag Arnhem
Rotterdam
’s-Hertogenbosch Breda Goes Eindhoven
Luzac/Luzac College
Luzac Lyceum
Gemiddeld aantal leerlingen over de afgelopen vijf schooljaren Tot 70 leerlingen 70 - 100 leerlingen 100 - 250 leerlingen
Voorwoord Luzac Onderwijs staat voor een persoonlijke aanpak en benut de talenten van kinderen
Luzac biedt iedere leerling de mogelijkheid zijn of haar individuele capaciteiten ten volle te benutten. Aan de hand van begeleid ‘leren leren’, leiden wij leerlingen in een resultaatgerichte, persoonlijke omgeving op voor het diploma op de niveaus mavo, havo en vwo. Dit doen we met een team van toegewijde en excellente docenten, met een even zo toegewijde ondersteunende staf.
DE LUZAC-METHODE Ons onderwijssysteem laat zich omschrijven als kleinschalig, resultaatgericht, stimulerend, uitdagend en persoonlijk. Alle onderwijsactiviteiten van Luzac zijn hier op ingericht. De docent is de belangrijkste schakel om de kwaliteit van de lessen en dus van het onderwijs te verhogen. Luzac bestaat uit professionals die de Luzac-methode onderschrijven en verder ontwikkelen. Docenten werken efficiënt, gestructureerd en hebben veel oog voor de specifieke aandachtspunten per leerling. ‘Leren leren’ speelt een centrale rol bij de ontwikkeling van iedere leerling. Elke leerling leert planmatig te werken, dit plan gedisciplineerd te volgen en effectief in te vullen. Wij leren de leerling de verantwoordelijkheid te nemen voor zijn of haar eigen prestaties. Dit doen wij door hem of haar inzicht te geven in zijn of haar leerontwikkeling, bijvoorbeeld door gebruik te maken van RTTI. Luzac hecht veel waarde aan de persoonsontwikkeling van de leerlingen. Wij willen dat leerlingen zich op hun eigen manier kunnen ontplooien en werken aan het zelfvertrouwen dat nodig is om het hoogst haalbare te realiseren. Onze betrokken leerlingbegeleiders hebben aandacht voor ambities en valkuilen en leren de leerlingen belangrijke keuzes te maken zoals de profielkeuze en keuze van de vervolgstudie. Bij dit alles stellen we hoge en duidelijke eisen aan onszelf, aan elkaar en aan onze leerlingen, we spreken elkaar daarop aan en laten ons daarop aanspreken. We willen een fundament leggen waarop de leerlingen tijdens hun Luzac-tijd en daarna kunnen bouwen. Dit vindt plaats in een betrouwbare, veilige omgeving waarin iedereen elkaar kent en respecteert. LUZAC HAALT MEER UIT KINDEREN EN IS DAARIN TOONAANGEVEND
DE LUZAC RESULTATEN VAN HET JAAR 2014-2015 Luzac kende uitstekende resultaten over het schooljaar 20142015. We zijn er trots op dat de examencijfers goed waren en de tevredenheid van ouders en leerlingen hoog. Kansen bieden aan kinderen staat ogenschijnlijk op gespannen voet met de noodzaak te voldoen aan de normen die de Inspectie van het Onderwijs hanteert voor goed onderwijs. De docenten en medewerkers van Luzac kennen echter de spanning van het omarmen van een ambitie zonder de zekerheid dat het einddoel gehaald wordt. Het afgelopen jaar bewijst opnieuw dat de doelstellingen van Luzac en de Inspectie van het Onderwijs hand in hand gaan. De Inspectie beloonde de prestatie opnieuw met een dikke voldoende en handhaaft het regime van beperkt toezicht voor het komend jaar. Wel onderzoekt de Inspectie van het Onderwijs op ons verzoek elk jaar een aantal vestigingen om scherp te blijven en in staat te zijn continu te verbeteren. De Luzac vestigingen zijn er in geslaagd om goed onderwijs met goede resultaten te bieden en de leerlingen zijn erin geslaagd om in groten getale te slagen en de stap naar het vervolgonderwijs te maken. In de volgende bladzijden treft u de cijfers aan voor de landelijke opbrengsten en waardering alsmede de cijfers voor de vestiging van uw keuze. DE LUZAC AMBITIE Tot ons genoegen zien wij maatschappelijk een toenemend besef ontstaan dat individuele begeleiding van leerlingen de sleutel is naar ontplooiing van iedere leerling. In 2014-2015 hebben we de eerste stappen gezet in de uitdaging om de Luzac-methode door te ontwikkelen naar volledig gepersonaliseerd resultaatgericht onderwijs. Zowel in de didactiek van de docent in de klas, als in de invulling van het onderwijsprogramma werken wij aan meer efficiëntie en meer effectiviteit waardoor ruimte ontstaat voor de leerlingen om hun ambities in te vullen. Dat kan zijn verkorten van de tijd die nodig is om het diploma te behalen, het kan zijn topsport of topmuziek combineren met school, het kan vele vormen aannemen. Wij zijn ervan overtuigd dat er meer uit kinderen te halen is als we hun ambitie serieus nemen en een plaats geven in het onderwijsproces. BART STOMPHORST Algemeen Directeur
Feiten en cijfers
De hierna volgende grafieken en cijfers geven informatie over vestiging College Den Haag. Naast de vestigingsgegevens worden ook de gegevens van alle Luzac leerlingen op alle Luzac vestigingen tezamen weergegeven onder ‘Luzac landelijk’.
Populatie en succes
3+38+59 3+3+58636232 LEERLINGVERDELING OP 1 OKTOBER
0%
brugklas 1
0%
brugklas 2
3% 3%
0%
3hv
5%
0%
3m
3%
3%
4m
8%
0%
4h
6%
38%
5h
36%
0%
4v
2%
0%
5v
2%
59%
6v
32%
Luzac College Den Haag
Luzac landelijk
DOORSTROOM VAN NIET-EXAMENLEERLINGEN AAN HET EINDE VAN HET SCHOOLJAAR
Onderbouw (brugklas 1, brugklas 2 en 3hv)
Bovenbouw (3m, 4h, 4v en 5v) 100%
100%
80%
80%
60%
60%
40%
40%
20%
20%
0% nvt
87%
nvt
7%
Luzac College Den Haag
nvt
6%
0% nvt
93%
nvt
3%
nvt
4%
Luzac landelijk
over op hetzelfde of hoger niveau zitten blijven of over op lager niveau niet over en niet verder bij Luzac
Door de kleinschaligheid van de vestiging kan het voorkomen dat cijfers niet van toepassing zijn (nvt) of dat de aantallen te laag zijn om de relevante cijfers weer te kunnen geven (*).
Feiten en cijfers
10088 85878290 SLAGINGSPERCENTAGE EXAMENLEERLINGEN
100%
88%
85%
mavo
Luzac College Den Haag
87%
82%
havo
90%
100% 80% 60% 40% 20% 0%
vwo
Luzac landelijk
Omdat Luzac zich richt op leerlingen met een ambitie om bijvoorbeeld een hoger niveau te halen, twee jaar in één te doen of sport met school te combineren, zijn de slagingspercentages van Luzac niet altijd te vergelijken met die van reguliere scholen.
Inspectie van het Onderwijs en Luzac DISCREPANTIE 1,00
Inspectienorm 1,0: reden tot verscherpt toezicht
0,90 0,80 0,70 0,60 0,50 0,40 0,30
Inspectienorm 0,5: een keer een uitschieter kan, zolang het langjarig gemiddelde eronder blijft
0,20 0,10
*
0,33
mavo Luzac College Den Haag
0,42
0,40
havo
0,29
0,29
0,00
vwo
Luzac landelijk
Door de kleinschaligheid van de vestiging kan het voorkomen dat cijfers niet van toepassing zijn (nvt) of dat de aantallen te laag zijn om de relevante cijfers weer te kunnen geven (*).
Feiten en cijfers
Leerlingen en ouders over Luzac LEERLINGEN
8,0
7,3
7,1
Luzac College Den Haag
Luzac landelijk
Benchmark regulier onderwijs **
8,7
8,4
7,5
Luzac College Den Haag
Luzac landelijk
Benchmark regulier onderwijs **
OUDERS
** Benchmark DUO Onderwijsonderzoek 2014-2015
A7
Vo
Wijde Wormer
Gouwze
IJmuiden
Luzac College Den Haag
Monnicke NOOR
A 208
DZEE
A8
KANA
Landsmeer
AL Coentunnel
A9
A 10
IJmeer Spaarn e
A 10
PAMPUS
A5
Badhoevedorp
A1
Bennebroek
Amstelveen
A9
A9
Rijnkanaal
N
Haarlemmermeer Noordwijkerhout
Aalsmeer A4
Ri n
Uithoorn
m-
g
Westeinder-
Amsterda
ar
polder
va
Noordwijk
t
Lisse
Vinkeveensche
plassen
Plassen
Katwijk
Loosdrechtsche Kr
k a na Aar
Nieuwkoopsche-
Plassen
e R ij n
ZU
ID
Gou w e
Vli
O ud
HazerswoudeRijndijk
Leidschendam
HOL RDNOO T CH E R UT
t
Nieuwkoop
-
UTRECHT HOLLAND
Scheveningen
Ter Aar
Plassen
ijd
h Ve c
Leiderdorp
A4
M
r echt
Wassenaar
e
al
A2
Wilnis
m
Oegstgeest
om
Braassemermeer
Ko
Mijdrecht
Roelofarendsveen
Kagerplassen A 44
et
ht
va
Vec
ng
Ri
NO OR ZUI D-HO L D-H OLL LAND AN D
t ar
Harmelen
A 12 A 12
A2
Reeuwijk Monster Wateringen 's-Gravenzande
NI
Berkel en
A4
De Lier
al
Moordrecht
W
A T A ER W L
Vianen A 20
hi e
EG
Schoonhoven A 27
ed e
el
rw
na
Oostvoorne
al
Me
Krimpen a /d IJssel
Rozenburg Beneluxtunnel
NIE
MA A
UWE
A 16
Voorne V
or
Ridderkerk
Alblasserdam
Hoogvliet ss e
Putten
Rhoon
Spijkenisse
OUD
H-I-Ambacht
MAA S
E
Papendrecht
Hier kwamen onze leerlingen de afgelopen vijf jaar vandaan.
Hellevoetsluis
Puttershoek Mijnsheerenland
NG
VL
A 29
IE
Middelharnis
Strijen
Overflakkee
LLA
ND
WA
AL
Brak
L BR A B AND ANT
W A
Biesbosch
DIE
SCH
R
BER
P
Geertruidenberg
GSC
HE
M
A
A
S
Raamsdonksveer
A 29 A 59
N
ilip s
am
m
A 17 A 59
A 59
dam
er Terheijden ka na al BRIN 30CZ: College • Slagen doe jeD bij Luzac met het versneld examenjaar en deelcertificaten. -
Dinteloord
St
Sc h el d e -
ek
ee
nb
erg
A 29
in t
el
A 59
M
Mark
V li e
t
ar
k
Kaatsheuvel
Teteringen
Loon
Oosterhout W il h
A 16
sc he
Waalw
A 27
A LL A B HO Z U I D - - B RA rak e D R lk O O N Vo
N
Kr
T
ev Gr
Zi jp e
Ph
kre
ER
Landelijke directie Dhr. B.J.W. (Bart) Stomphorst Dhr. M.R. (Mark) Lander AME
Waard
Haringvlietbrug
LD
Luzac biedt wettelijk erkend voortgezet onderwijs (met bijbehorende BRIN-code), staat onder toezicht van de inspectie van het Willemstad Made Onderwijs en voldoet aan de wet BIO. D Klundert Krammersluizen
endam
eling
ab be n
Zeestraat 64-66 2518 AC Den Haag 070-3318291
Numansdorp
HO
ZUID - H OL LAN D ZEELAND
GE
A 16
Rector: mw. drs. A.M. (Alexandra) Heslinga-Duterloo Hoeksche Beijerland Conrector: dhr. drs. R.J. (Ron) Kolkman T
Tiengemeten
Sleeuwijk
M E RW E DE
-
RI
Oud-Beijerland
i
N.
HA
Sommelsdijk
Spu
Zuidland
A 15
WE
Haringvlietsluizen
EU
do
i rn
al
Nw. Lekkerland
A 15
ne
Be
K
a an
r oo
K
NI
kanje
LE
Lekkerkerk
Krimpen a/d Lek
S
L i ng e
ka
Brielle
Kr
l
A
Brielse Meer
Oostvoornse Meer
t ga
he
l
ka na a
AN
Sc
ana
Bergschenhoek
Rodenrijs che
B e e rk
Hol l an d sc
Nieuw
IJsselstein
IJ ss e
lf t s
Hart
Bleiswijk
Pijnacker
De
EU CA WE LA ND K
Oudewater
Reeuwijksche Plassen
A 13
Naaldwijk
Montfoort
e lm in
a
Loo op Z
Dongen ka
A 261
na
al
