1 LAMPIRAN 1 PROFIL SISWA KELAS X SMA KRISTEN PURWODADI2 Kelas XA NO Kelompok Gaya Belajar 1 Auditorial 69 2 Kinestetik 74 3 Visual 62 4 Visual 62 5 K...
LAMPIRAN 1 PROFIL SISWA KELAS X SMA KRISTEN PURWODADI
Kelas XA NO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Kelompok Gaya Belajar Auditorial Kinestetik Visual Visual Kinestetik Visual Auditorial Auditorial Visual Visual Auditorial Auditorial Kinestetik Kinestetik Visual Auditorial
Hasil Belajar Matematika 69 74 62 62 80 64 78 90 83 62 83 64 70 70 71 60
Kelas XB NO
Kelompok Gaya Belajar
Hasil Belajar Matematika
1
Auditorial
50
2
Auditorial
95
3
Kinestetik
71
4
Visual
68
5
Auditorial
73
6
Visual
69
7
Visual
73
8
Auditorial
73
9
Visual
62
10
Auditorial
67
11
Kinestetik
74
12
Visual
47
13
Visual
46
14
Visual
73
15
Auditorial
62
16
Auditorial
62
17
Kinestetik
72
18
Auditorial
62
Kelas XC NO
Kelompok Gaya Belajar
Hasil Belajar Matematika
1
Auditorial
53
2
Kinestetik
87
3
Kinestetik
75
4
Auditorial
64
5
Visual
56
6
Auditorial
73
7
Visual
73
8
Visual
67
9
Kinestetik
72
10
Visual
73
11
Auditorial
95
12
Visual
67
13
Visual
71
14
Kinestetik
70
15
Kinestetik
70
16
Auditorial
58
17
Visual
58
18
Auditorial
69
19
Visual
69
20
Visual
78
Kelas XD NO
Kelompok Gaya Belajar
Hasil Belajar Matematika
1
Auditorial
56
2
Kinestetik
76
3
Visual
58
4
Visual
60
5
Kinestetik
74
6
Kinestetik
79
7
Visual
73
8
Kinestetik
74
9
Kinestetik
75
10
Visual
56
11
Visual
53
12
Visual
58
13
Auditorial
85
14
Auditorial
62
15
Auditorial
62
16
Auditorial
71
17
Auditorial
47
18
Kinestetik
68
LAMPIRAN 2 INSTRUMEN PENELITIAN
NO 1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16
17 18 19 20
Pertanyaan Saya memiliki catatan matematika yang rapi Saya menjelaskan materi matematika dengan berbicara cepat Saya memperhatikan ilustrasi gambar dan warna dalam materi pelajaran matematika Saya tidak pernah mempelajari materi pelajaran matematika yang disajikan dalam bentuk grafik dan tabel Saya tetap berkonsentrasi ketika terjadi keributan saat belajar matematika Saya tidak memiliki jadwal belajar matematika secara khusus di rumah Saya tekun dan cepat dalam membaca materi pelajaran matematika Saya lebih memahami materi pelajaran matematika yang disajikan dengan gambar atau model Saya terganggu ketika belajar matematika tibatiba ada keributan Saya belajar matematika dengan keadaan buku dan alat tulis lain berserakan di sekitar saya Saya mengucapkan kembali langkah langkah dalam mengerjakan soal matematika Saya lebih pintar jika menjelaskan materi pelajaran matematika daripada menuliskan langkah pengerjaanya Saya belajar matematika sambil menonton acara musik Saya mengingat penjelasan dari guru matematika Saya senang belajar matematika ketika ada kesempatan berdiskusi Saya kesulitan mengingat materi pelajaran matematika yang disampaikan oleh guru matematika atau teman saya, kecuali jika saya menulis apa yang disampaikan Saya banyak berbicara dalam kelompok belajar matematika Saya senang mengungkapkan pendapat saat pelajaran matematika Saya selalu belajar matematika sambil mendengarkan lagu Saya pandai dalam menuliskan kembali langkah pengerjaan soal matematika
SS
S
TS
STS
No
Pertanyaan
21
Saya senang memanipulasi rumus dan langkah pengerjaan terutama untuk soal matematika yang belum dibahas Saya menunjuk kata atau kalimat yang dibaca dengan jari Saya malu untuk menuliskan pekerjaan di papan tulis karena tulisannya jelek Saya menepuk bahu teman untuk mendapatkan perhatian Ketika bertanya kadang guru tidak mendengar suara saya Saya tidak berani mengerjakan soal matematika yang belum dibahas Saya tidak suka berbicara keras ketika saya berada di dalam kelas Saya berdiri dekat teman saya ketika berbicara Saya memanggil nama teman saya untuk mendapatkan perhatian tanpa melakukan sentuhan Saya tidak dapat duduk dan diam untuk waktu yang lama saat jam pelajaran matematika
22 23 24 25 26 27 28 29
30
SS
S
TS
STS
YPK โWIDYA WACANAโ PURWODADI
SMA KRISTEN PURWODADI Jln. Kapten PA Tendean No. 15 Telp. (0292) 424649 Purwodadi Grobogan 58111
TES TENGAH SEMESTER Mata Pelajaran Hari/Tanggal Waktu
: Matematika : Senin, 1 April 2013 : 07.30-08.30 (60 menit)
1. Dengan menggunakan tabel kebenaran tunjukkan bahwa ๐ โ ๐ โ (~๐ โจ ๐) termasuk tautologi, kontradiksi atau kontingensi 2. Dengan menggunakan sifat-sifat keekuivalenan buktikan bahwa โผ ๐ โ ๐ โจโผ ๐ โก ๐ โ ๐ 3. Tentukan konvers, invers dan kontraposisi dari pernyataan โJika dua garis sejajar maka keduanya tidak berpotonganโ 4. Tentukan nilai trigonometri berikut: a. cos 2400 b. sin 7500 c. tan 3150 d. cos 1500 5. Tentukan koordinat kutub dari titik ๐ด(โ 15, 5)
