INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Obsah 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Soustava počátečního (školního) vzdělávání v ČR ............................................................................... 3 Možnosti školního vzdělávání po absolvování SŠ ................................................................................ 5 Národní soustava kvalifikací............................................................................................................. 7 Možnosti dalšího profesního vzdělávání (vzdělávání dospělých) ............................................................ 9 Kariérové poradenství a studijní možnosti v zahraničí ....................................................................... 12 Práva a povinnosti ........................................................................................................................ 13 Sociální pojištění českých studentů v zahraničí: ............................................................................... 17 Instituce poskytující poradenství .................................................................................................... 19 Práce s informačními systémy ........................................................................................................ 20 Nabídky vzdělávání a podmínky studia ............................................................................................ 22

2


1. Soustava počátečního (školního) vzdělávání v ČR Zákon č. 561/2004 Sb., O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) rozlišuje následující stupně vzdělání: -

Základní vzdělání

-

Střední vzdělání

-

Střední vzdělání s výučním listem

-

Střední vzdělání s maturitní zkouškou

-

Vyšší odborné vzdělání

-

Vysokoškolské vzdělání v bakalářském studijním programu

-

Vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu

-

Vysokoškolské vzdělání v doktorském studijním programu

Podrobnější členění poskytují tzv. kategorie vzdělání. Každá kategorie vzdělání je označena písmenem velké abecedy, které je současně pátým znakem (jediným písmenem) v kódu oboru vzdělání (pro střední a vyšší školy), resp. v kódu studijního programu (pro vysoké školy): A

Bez vzdělání

B

Neúplné základní vzdělání

C

Základní vzdělání

D

Nižší střední vzdělání (praktická škola)

E

Nižší střední odborné vzdělání (učební obory OU)

H

Střední vzdělání s výučním listem (dvouleté a tříleté učební obory SOU)

J

Střední vzdělání bez maturity i výučního listu (kratší než čtyřleté obory SOŠ)

K

Střední vzdělání s maturitou získané na gymnáziu

L

Střední vzdělání s maturitou získané v oborech SOU (čtyřleté obory SOU a nástavbové obory pro vyučené)

M

Střední vzdělání s maturitou získané v oborech SOŠ

N

Vyšší odborné vzdělání

R

Vysokoškolské bakalářské vzdělání

T

Vysokoškolské magisterské vzdělání

V

Vysokoškolské doktorské vzdělání

3


4


2. Možnosti školního vzdělávání po absolvování SŠ Pro absolventy tříletých učebních oborů existuje možnost studia v nástavbových dvouletých oborech s maturitou. Vazbu učebních oborů na nástavbové obory stanovuje MŠMT vyhláškou. Po maturitě je možné pokračovat ve studiu buď na vyšší odborné škole, nebo na vysoké škole. Zatímco vysokoškolské studium je zaměřeno hlavně na získání hlubokých teoretických znalostí, studium na vyšší odborné škole spíš na přímo v praxi upotřebitelné znalosti a dovednosti. -

Studium na vyšších odborných školách trvá většinou tři roky a připravuje pro náročnější odborné činnosti než studium na školách středních. Toto studium bývá většinou realizováno při středních odborných školách a obsahově zpravidla navazuje na studijní obory těchto středních škol.

-

Studium na vysoké škole je většinou realizováno –

jako bakalářské studium (zpravidla 3 roky), absolventi získávají titul bakalář,

–

jako magisterské studium (zpravidla 5 let), absolventi na technicky a ekonomicky zaměřených fakultách získávají zpravidla titul inženýr, na lékařských fakultách doktor medicíny, na ostatních zpravidla titul magistr.

–

Na magisterské studium může navázat doktorandské studium zakončené získáním doktorátu.

Pro všechny typy škol platí, že mohou být státní, soukromé nebo církevní. Na soukromých a církevních školách se zpravidla platí školné.

test 1.

Maturita není vstupním požadavkem (b)

a)

Pro studium v bakalářském studijním oboru

b)

Pro studium v lyceu

c)

Pro studium ve vyšší odborné škole

2.

Doktorem práv se stane (c)

a)

Absolvent vyšší odborné školy s právním zaměřením

b)

Absolvent magisterského studia na právnické fakultě

c)

Absolvent doktorandského studia na právnické fakultě

cvičný úkol V následujícím příkladu si prohlédněte různé možnosti průchodu vzdělávacím systémem vedoucí ke stejnému výsledku – k povolání Specialista marketingu. Na ukázce tří různých variant vzdělávacích cest se pokuste pro každou variantu vyhledat některý obor vzdělání a školu.

Varianta A: -

Magisterské studium obchodně-ekonomického směru

-

Povolání Specialista marketingu

5

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Varianta B: –

Magisterské studium strojírenského zaměření

–

Kurs marketingu

–


Varianta C: –

Nástavbové elektrotechnické studium pro absolventy učebních oborů

–

Elektrotechnická fakulta

–

Kurs marketingu

–


zapamatujte si Doporučuje-li poradce žákovi vzdělání, měl by při tom vždy zvažovat budoucí profesní uplatnění. K jednomu profesnímu cíli lze dojít různými vzdělávacími cestami, přičemž ne vždy k tomu stačí vzdělávání ve školské soustavě, někdy je třeba absolvovat ještě nějaký kurs dalšího vzdělávání (ty budou předmětem další kapitoly).

6

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ 3. Národní soustava kvalifikací Je čím dál běžnější, že člověk pracuje v jiném oboru, než který vystudoval, nebo v němž se vyučil. Často tuto novou práci i mnohem lépe ovládá. Jenže změní-li pak zaměstnavatele, zůstává mu jako doklad o kvalifikaci zase jen původní vysvědčení, diplom či výuční list. Také je čím dál běžnější, že lidé se celý život učí. Nabídka celoživotního učení se stále rozšiřuje a orientovat se v ní je čím dál složitější. Nejrůznější certifikáty získané z nejrůznějších kursů nemohou být pro zaměstnavatele jednoznačnými a průkaznými doklady o kvalifikaci. Je tedy zřejmé, že občané i zaměstnavatelé potřebují, aby fungoval důvěryhodný systém uznávání znalostí a dovedností, kde nezáleží na tom, zda byly získány ve škole, praxí či kursem, ale jaká je jejich úroveň a kvalita. Na pomoc lidem, kteří získali profesní dovednosti nad rámec svého původního vzdělání, přichází Národní soustava kvalifikací (NSK). Její strukturu, obsah i způsob uplatnění stanovuje zákon č.179/2006 Sb., o uznávání výsledků dalšího vzdělávání. Podstatou NSK i zmíněného zákona je, že jednotlivé kvalifikace jsou popsány prostřednictvím toho, co by člověk měl umět (tedy znalostmi a dovednostmi, které tvoří příslušné kompetence, způsobilosti, ale nikoliv učebními plány ani osnovami). Uvedený zákon rozlišuje dva typy kvalifikací. Tzv. úplná kvalifikace je způsobilost vykonávat celé určité povolání a není vlastně ničím novým, člověk ji získá většinou ve škole nebo v učilišti absolvováním určitého oboru vzdělání. Novým prvkem jsou tzv. dílčí kvalifikace. Dílčí kvalifikace je způsobilost vykonávat pouze část určitého povolání, tj. určitou pracovní činnost nebo více pracovních činností, které ale dávají možnost pracovního uplatnění (např. montáž nábytku, montáž výtahů, výroba čalouněných sedadel, sportovní masáž, vazba a aranžování květin, příprava studené kuchyně, výroba zmrzliny aj.). Každá dílčí kvalifikace má v NSK svůj tzv. kvalifikační standard a tzv. hodnoticí standard. Kvalifikační standard určuje, co je třeba pro získání příslušné kvalifikace umět, čili soubor požadovaných kompetencí. Hodnoticí standard určuje, jakými kritérii a postupy se zjistí, zda to člověk skutečně umí. Hodnoticí standard obsahuje ještě další informace, např. vstupní požadavky, pokyny pro stanovení výsledného hodnocení, požadavky na složení zkušební komise, potřebné materiálně technické zabezpečení, včetně podkladů, norem, katalogů apod., příp. další pokyny, doporučení. Zkoušení občanů z dílčích kvalifikací provádějí tzv. autorizované osoby, čili fyzické nebo právnické osoby, které získají pro konkrétní dílčí kvalifikaci autorizaci, což je oprávnění vydané příslušným ministerstvem (tzv. autorizujícím orgánem). Zkouší se podle hodnoticích standardů příslušných dílčích kvalifikací, a kdo uspěje, získá celostátně platné osvědčení. Za vykonání zkoušky se musí zaplatit. Výše úhrady za zkoušky se pohybuje nejčastěji v rozpětí jednoho až pěti tisíc korun. Autorizovanými osobami mohou být i školy, zatím dokonce tvoří většinu autorizovaných osob. Mohou provádět ověřování dílčích kvalifikací, které jsou obsahově součástí jimi vyučovaných oborů. Rovněž se jim otevírá příležitost realizovat kursy pro tyto dílčí kvalifikace. Je zřejmé, že aby celý systém uznávání kvalifikací mohl fungovat, musí jej akceptovat zaměstnavatelé. A to znamená, že musí být v maximální možné míře zapojeni do jeho vytváření. Za tímto účelem začaly být ustavovány tzv. sektorové rady složené z reprezentativních zástupců zaměstnavatelů příslušného odvětví. Vypracované standardy tak procházejí dalšími procesy projednávání, posuzování a úprav v sektorových radách. Následně jsou postoupeny příslušným odvětvovým ministerstvům, jejichž požadavky se do standardů rovněž zapracovávají. Pak se k nim vyjadřuje ještě také Ministerstvo práce a sociálních věcí (MPSV), a teprve poté jsou předkládány MŠMT ke schválení. Je zřejmé, že procesy se standardy jsou poměrně složité, ale mělo by to vést k jistotě, že kvalifikace odpovídají skutečným požadavkům zaměstnavatelů, a v neposlední řadě, že vzniká životaschopný systém s danými pravidly a potřebnou institucionální základnou. Dílčí kvalifikace, které úspěšně projdou všemi uvedenými procesy, jsou zveřejněny na informačním systému NSK na adrese www.narodni-kvalifikace.cz. Jsou tu uvedeny i autorizované osoby. Nyní tu lze nalézt standardy a další důležité informace pro zatím cca dvě stovky dílčích kvalifikací, především z oblasti služeb a řemesel, zejména v gastronomii, hotelnictví, potravinářství, obchodu, masérství, bezpečnostních službách, pohřebnictví, stavebnictví, truhlářství, čalounictví, oděvnictví, elektrotechnice, výtahovém průmyslu, zemědělství, zahradnictví aj., které již prošly všemi zmíněnými procesy. Také již proběhlo prvých cca 1000 zkoušek. NSK nabídne občanům ještě další možnost, a tou je získat nejen dílčí kvalifikace, ale i tzv. úplnou kvalifikaci plně srovnatelnou s absolvováním oboru vzdělání ve škole, aniž by bylo nutné absolvovat školní vzdělávání. Některé úplné kvalifikace totiž lze poskládat z kvalifikací dílčích. V praxi to znamená, že získá-li občan osvědčení o všech těchto dílčích kvalifikacích, bude moci na příslušné škole složit závěrečnou učňovskou nebo maturitní zkoušku.

7

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Každý, kdo po shlédnutí hodnoticího standardu některé z dílčích kvalifikací na adrese www.narodnikvalifikace.cz získá pocit, že by u zkoušky mohl uspět, má možnost se přihlásit ke zkoušce u některé z autorizovaných osob, které jsou u příslušné dílčí kvalifikace uvedeny. Pokud u některé dílčí kvalifikace dosud žádná autorizovaná osoba uvedena není, znamená to, že kvalifikace byla schválena teprve nedávno a mělo by se to v brzké době změnit.

test 1.

Nejdetailnější podrobnosti o zkoušce k určité dílčí kvalifikaci se najdou (a)

a)

V hodnoticím standardu

b)

V kvalifikačním standardu

c)

V zákoně 179 / 2006 Sb.

2.

Občan, který bude chtít získat dílčí kvalifikaci, musí (c)

a)

Podat žádost na autorizující orgán, tj. příslušné ministerstvo, přičemž seznam autorizujících orgánů najde v hodnoticím standardu, a složit úspěšně zkoušku

b)

Přihlásit se ke zkoušce u autorizované osoby, přičemž seznam autorizovaných osob najde v zákoně 179/2006 Sb., a složit úspěšně zkoušku

c)

Přihlásit se ke zkoušce u autorizované osoby, přičemž seznam autorizovaných osob najde v hodnoticím standardu, a složit úspěšně zkoušku

3.

Získat výuční list v určitém oboru vzdělání, tedy úplnou kvalifikaci, bude podle zákona 179/2006 Sb. možné tak, že (c)

a)

Občan složí u autorizované osoby zkoušku z příslušné úplné kvalifikace

b)

Občan získá všechny dílčí kvalifikace, které jsou ve svém celku ekvivalentní s určitou úplnou kvalifikací, a po předložení osvědčení o těchto dílčích kvalifikacích na některém SOU, kde se učí tento obor, automaticky obdrží výuční list

c)

Občan získá všechny dílčí kvalifikace, které jsou ve svém celku ekvivalentní s určitou úplnou kvalifikací, a po předložení osvědčení o těchto dílčích kvalifikacích na některém SOU, kde se učí tento obor, mu bude umožněno složit závěrečnou učňovskou zkoušku, aniž před tím absolvoval školní vzdělání v tomto oboru.

zapamatujte si Národní soustavu kvalifikací (NSK) a způsob její aplikace popisuje zákon č.179/2006 Sb., o uznávání výsledků dalšího vzdělávání. Hlavním prvkem jsou tzv. dílčí kvalifikace, které jsou popsány svými standardy. V nich je stanoveno, co musí uchazeč o kvalifikaci prokázat u zkoušky, kterou realizují tzv. autorizované osoby. Standardy dílčích kvalifikací i autorizované osoby jsou na www.narodni-kvalifikace.cz.

8

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ 4. Možnosti dalšího profesního vzdělávání (vzdělávání dospělých) Vzdělání získané ve škole je pouze základem, na který v průběhu pracovního života navazuje vzdělávání dospělých, které se označuje pojmem další vzdělávání nebo další profesní vzdělávání. Zatímco školní vzdělávání má v sobě obsaženu poměrně širokou všeobecnou složku, je další vzdělávání zaměřeno téměř výhradně na odborné znalosti a dovednosti využitelné v praxi. Důvodů pro další vzdělávání je mnoho, ukážeme si je na několika příkladech:

Pan Jícha je vyučený soustružník a léta pracoval na soustruhu. Najednou ale do jeho dílny byly nasazeny číslicově řízené obráběcí stroje. To bylo pro něho něco zcela nového a musel absolvovat kurs pro jejich programování a obsluhu. Slečna Maříková pracuje jako mzdová účetní. Na střední škole se naučila pracovat s jednoduchým programem pro mzdové účetnictví. Její zaměstnavatel ale pořídil do počítačů nové programové vybavení integrující v sobě různé ekonomické subsystémy. Slečna Maříková musela absolvovat kurs pro práci s těmito programy.

cvičný úkol Pokuste se zobecnit důvod, pro který Pan Jícha i slečna Maříková museli absolvovat další vzdělávání. Řešení je následující: Pan Jícha i slečna Maříková museli absolvovat další vzdělávání z důvodu modernizace svých pracovních prostředků.

Inženýr Šimon pracoval ve svém podniku jako vedoucí provozu. Protože byl schopný pracovník, byl jmenován do funkce výrobního ředitele. Cítil však, že tato funkce vyžaduje velmi vysoké řídicí, organizační a plánovací dovednosti, na které jeho dosavadní znalosti a zkušenosti nestačí, Absolvoval proto kurs managementu.

cvičný úkol Pokuste se zobecnit důvod, pro který inženýr Šimon musel absolvovat další vzdělávání. Řešení je následující: Inženýr Šimon musel absolvovat další vzdělávání z důvodu postupu na vyšší pozici.

Paní Klímová pracovala jako úřednice v ekonomickém úseku. Podnik ale příliš neprosperoval a to se projevovalo na nízkých mzdách. Rozhodla se proto změnit zaměstnavatele. Známá jí zprostředkovala místo v bance. Bylo mnohem lépe placené, ale paní Klímová, přestože měla ekonomické znalosti a nemusela měnit svou kvalifikaci, musela absolvovat přímo v bance kurs zaměřený na konkrétní bankovní operace a související záležitosti. Inženýr Brož byl chemik pracující ve vývoji nových léčiv. Jeho schopností si všimla zahraniční farmaceutická firma a nabídla mu atraktivní místo obchodního zástupce v prodeji léčiv. Inženýr Brož se z finančních důvodů rozhodl místo přijmout. Podmínkou však byla perfektní znalost němčiny, kterou ovládal jen částečně. Přestože nemusel měnit svoji kvalifikaci, musel proto absolvovat intenzívní jazykový kurs a dále kurs zaměřený na prodejní dovednosti (marketing).

cvičný úkol Pokuste se zobecnit důvod, pro který paní Klímová i inženýr Brož museli absolvovat další vzdělávání. Řešení je následující: Paní Klímová i inženýr Brož museli absolvovat další vzdělávání z důvodu změny zaměstnavatele.

9

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Pan Horyna je vyučený opravář zemědělských strojů a pracoval v zemědělském družstvu jako traktorista. Po svatbě se však se svou ženou přestěhoval do města a svou kvalifikaci zde uplatnit nemohl. Absolvoval proto rekvalifikační kurs na automechanika, což bylo pro něho povolání sice jiné, ale řadu svých znalostí a dovednost v něm mohl využít, a podařilo se mu získat místo v autoservisu.

cvičný úkol Pokuste se zobecnit důvod, pro který pan Horyna musel absolvovat další vzdělávání. Řešení je následující: Pan Horyna musel absolvovat rekvalifikaci, tedy změnu své dosavadní kvalifikace, svého dosavadního povolání, z důvodu svého přestěhování.

Pan Černý byl vyučený horník a pracoval v dole. Důl najednou uzavřeli, a z něho se tak stal nezaměstnaný. Nějaký čas pobíral podporu v nezaměstnanosti a posléze mu v úřadu práce nabídli možnost rekvalifikovat se na kuchaře. Bylo to sice zcela jiné povolání, ale on neměl příliš na vybranou a rozhodl se (částečně proto, že k vaření měl dobrý vztah a dost toho uvařit uměl), že tento zásadní životní krok podstoupí. Podařilo se a získal místo v restauraci.

cvičný úkol Pokuste se zobecnit důvod, pro který pan Černý musel absolvovat další vzdělávání. Řešení je následující: Pan Černý musel absolvovat rekvalifikaci z důvodu neperspektivnosti svého povolání v místě svého bydliště.

cvičný úkol Na internetové adrese www.eu-dat.cz je databáze dalšího vzdělávání, která se jmenuje DAT. Pokuste se v ní najít nějaký kurs pro inženýra Brože.

Jak bylo uvedeno, kursy dalšího profesního vzdělávání vždy slouží pro získání odborných znalostí a dovedností využitelných v praxi. Směřují tedy vždy k nějakému povolání, k nějakému konkrétnímu pracovnímu uplatnění.

cvičný úkol Pokuste se do následující tabulky k jednotlivým povoláním uvedeným v levém sloupci přiřadit do prostředního sloupce odpovídající názvy kurzů uvedené v pravém sloupci. (správnost svého řešení poznáte tak, že ke každému povolání by měl být přiřazen právě jeden kurs): Seznam povolání

Vložte název kursu

Seznam kursů

Samostatný pracovník reklamy

Svářečský kurs

Strojní zámečník

Obsluha motorové pily

Recepční

Bankovní vzdělávání

Lesní mechanizátor

Angličtina

Analytik finančního trhu

Kurs marketingu

10

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Zvláštní důležitost mají informace týkající se výstupu kursu. Aby kurs absolventovi skutečně pomohl k profesnímu uplatnění, je nutné, aby byl zakončen závěrečnou zkouškou, o jejímž úspěšném složení bude informovat výstupní certifikát, který bude uznáván zaměstnavateli. −

Celostátní platnost mají osvědčení o dílčích kvalifikacích podle zákona č. 179/2006 Sb. registrované v Národní soustavě kvalifikací (NSK).

−

V případě zkoušek vyžadovaných zákonem (např. svařování, obsluha plynových zařízení, práce na elektrických zařízeních apod.) je třeba, aby certifikát udělovala organizace, která k tomu má oprávnění. Některé tyto certifikáty je třeba v určitých intervalech obnovovat.

−

Užitečný význam mají certifikáty uznávané profesními asociacemi (např. svazem účetních, advokátní komorou apod.), zvlášť pokud se jedná o asociaci nadnárodní (např. certifikát z oblasti marketingu CIMA).

−

Obdobný význam mají certifikáty udělované firmami a společnostmi, které mají zvlášť dominantní postavení na trhu – např. v oblasti výpočetní techniky to jsou certifikáty Microsoft. V poslední době se v oblasti výpočetní techniky ujímá tzv. „evropský počítačový řidičák“ – certifikát ECDL (definuje různé uživatelské úrovně práce s počítačem).

−

V oblasti jazyků mají význam certifikáty o státní jazykové zkoušce, u angličtiny pak zejména mezinárodně uznávané certifikáty (např. FCI).

−

V ostatních případech je z hlediska uznávanosti zaměstnavateli třeba, aby kurs měl akreditaci MŠMT (akreditaci uděluje tzv. akreditační komise při MŠMT).

zapamatujte si Další vzdělávání se stále více stává běžnou součástí života. Budoucí absolvent by měl počítat s tím, že se bez něj neobejde.

11

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ 5. Kariérové poradenství a studijní možnosti v zahraničí V současné době mají žáci a studenti široké spektrum možností vyjet za studiem do zahraničí. Tyto studijní pobyty jsou možné od několika dnů po několik let (od týdenního výměnného pobytu po standardní délku studia). Spolupráce českých a zahraničních škol je dnes běžná od mateřských po vysoké školy. Možnosti jsou různé, podstatné je znát jejich šíři a rozdílné charakteristiky, jako např. podmínky věkové, podmínky přijetí či finanční náklady. Z tohoto důvodu je velmi podstatné se dobře orientovat v informačních zdrojích, zejména na internetu. Odjet na část studijní doby do zahraničí během studia na vlastní škole je nejjednodušší a zpravidla také nejlevnější způsob. Podmínkou je zpravidla standardní forma studia a věk do 26 let (výjimkou je věk studentů doktorského studia, který je běžně vyšší). U nás je tento typ studia podporován hlavně v rámci evropských zemí. Možnost studia v zahraničí ovšem nemají jen stávající žáci a studenti, ale i osoby, které již na škole nejsou. Ti si ovšem musí studium a veškeré organizační záležitosti (cestu, ubytování, atp.) v zahraničí zařídit zpravidla sami. Tento způsob bývá obvykle nákladnější, ovšem zpravidla není věkově limitován a možností výběru škol či destinací je více. Podpora studia v zahraničí je finančně i poradensky podporována jak veřejnoprávními institucemi, tak i soukromými fondy, nadacemi. Ke studiu v zahraničí je většinou nutná prvotní vstupní investice, ovšem často lze získat na cestu či na pobyt finanční podporu (od školy, nadace, firmy, …). Předpokládá se, že studenti se zahraniční zkušeností zdokonalí své jazykové dovednosti, naučí se samostatnosti, získají nové přátele, naučí se smýšlet multikulturně a být více tolerantní k odlišnostem. Jde často o nákladnou záležitost, ovšem studentovi se zpravidla tato investice vrací jak v osobním, tak ve studijním a v budoucnu také v pracovním životě.

12

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ 6. Práva a povinnosti

zapamatujte si Právo studovat v zahraničí má každý občan ČR. Studovat mohou jak stávající studenti, tak osoby, které se ke studiu teprve chystají (nejsou v danou chvíli studenty). V rámci EU platí pro členy pravidlo, že student má právo studovat v jiné členské zemi za stejných podmínek jako místní obyvatelé. Tj. pokud se tam platí školné, platí i on. A naopak. Má také stejný nárok na stipendium jako místní studenti. A to platí i pro ty, kteří nyní nejsou studenti a chtěli by se studiem začít. Zájemci mohou školu v zahraničí absolvovat celou nebo pouze část studia (od několika dnů po několik měsíců/let) nebo využít jiných dalších forem (letní školy, kurzy, neplacené stáže atp.). V čem se tyto studijní pobyty liší? Pokud pomineme kvalitu školy a kulturní rozdíly v jednotlivých zemích, pak jsou rozdíly markantní zejména ve výši nákladů, které jsou spojeny přímo či nepřímo se studiem: -

školné

-

náklady na ubytování

-

kapesné

-

zdravotní pojištění

Obecně platí, že studium v zahraničí vyžaduje zpravidla nějakou finanční vstupní investici. Prostředky se ovšem několikanásobně vrátí, ať již v podobě kvalitního jazykového vybavení, získaných zkušeností, kontaktů nebo praxe. Náklady se dále mohou lišit podle: -

vybrané destinace (země EU či mimo EU)

-

legislativy upravující školskou soustavu dané země

-

typu a délky vybraného studia (celé studium, krátkodobé studium, v rámci stávajícího studia v ČR či ne …)

-

typu školy (SŠ, VŠ, soukromá, …)

-

věku uchazeče o studium (pod/nad 26 let)

-

způsobu zařizování si cesty (sám = freemover, nabídka školy, …)

Možnosti, jak získat na studium finanční prostředky jsou u SŠ i VŠ teoreticky stejné: CHCI ZÍSKAT FINANČNÍ PODPORU NA STŘEDNÍ ŠKOLU

VYSOKOU ŠKOLU

Stipendium z ČR

Stipendium z ČR

Stipendium z dané školy

Stipendium z dané školy

Stipendium z nadací ČR i zahraničí

Stipendium z nadací ČR i zahraničí

ALE obecně mají větší šanci získat podporu na studium v zahraničí studenti VŠ

13

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Možné druhy stipendií: -

Fulbrightovo

-

Robitschekovo

-

Cheving

-

CEEPUS

-

DAAD

-

Open Society Fund

-

stipendia jednotlivých škol, např. Lyceum Dijon, Nimes, Bad Leonfelden, ad.

Příklady nadací, které poskytují za určitých podmínek stipendia na studium v zahraničí: -

Open Society Fund

-

UWC – United World College

-

ASF Mezikulturní programy

Možnosti, jak školu v zahraniční studovat: CHCI STUDOVAT STŘEDNÍ ŠKOLU

VYSOKOU ŠKOLU

Stáž (půl až rok)

Stáž (1 až 2 semestry)

-

Open Society Fund

-

United World College

-

ASF Mezikulturní programy

-

Ad.

Standardní studium

-

Socrates a Leonardo da Vinci (programy EU do 2006)

-

Life Learning Programs LLP (program EU od 2007) např. Erasmus pro studenty i pedagogy

-

Stipendia MŠMT Program na podporu rozvoje internalizace

-

Program CEPUS II. Pro středoevropský prostor (i ne EU země) www.ceepus.info

-

Open Society Fund

-

Ad.

Standardní studium

-

celé v zahraničí vč. pobytu

-

celé v zahraničí vč. pobytu

-

dojíždění v rámci příhraniční

-

dojíždění v rámci příhraniční

Work and Study (studium spojené s prací)

Work and Study (studium spojené s prací)

Letní a jazykové školy

Letní a jazykové školy

Vzájemné výměnné krátkodobé pobyty škol

14

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ shrnutí -

Zpravidla platí, že většinu studijních pobytů si lze zařídit samostatně (za asistence obou škol – české i vybrané zahraniční), ovšem většinu pobytů v zahraničí tohoto typu dokážou zajistit také soukromé agentury – což se samozřejmě odrazí v ceně.

-

České školství umožňuje přerušit studium, resp. odjet až na 1 rok do zahraničí a pak se vrátit zpět do příslušného ročníku, tj. bez opakování roku (zpravidla po složení rozdílové zkoušky); toto je v pravomoci ředitele školy, se kterým je nutné se domluvit.

-

Do programu Erasmus se mohou zapojit VŠ s akreditací z MŠMT a vybraných 10 VOŠ – podrobné info vč. zapojených zemí viz. www.naep.cz, podmínkou je zpravidla minimálně 1 rok studia v ČR a potřebné jazykové vybavení; informace podá zahraniční oddělení dané školy.

-

Stipendia MŠMT vyžadují jako podmínku akceptační dopis o přijetí na danou VŠ.

-

Freemover = osamělý cestovatel – školu, stipendium a vše potřebné si zařizuje sám; vyjet takto může i čerstvý absolvent SŠ (bez podmínky minimálně 1 roku studia na VŠ/VOŠ); doba na zařizování je cca 1 rok.

test 1)

Pokud se v zemi, kde chci studovat, neplatí školné, MUSÍM / NEMUSÍM ho platit ani já.

2)

Freemover je ČERSTVÝ ABSOLVENT SŠ / OSOBA ZAŘIZUJÍCÍ SI STUDIUM V ZAHRANIČÍ SAMA.

3)

Pokud chci v zahraničí studovat rok, opakovat ročník po návratu MUSÍM / NEMUSÍM.

zapamatujte si ZDRAVOTNÍ A SOCIÁLNÍ POJIŠTĚNÍ V případě, že si zájemce o studium vyřídil možnost na škole studovat, případně si zajistil prostředky z jiných než vlastních zdrojů, pak by měl vědět, že je nutné zařídit změny ve zdravotním a sociálním pojištění: Zdravotní pojištění českých studentů v zahraničí: Krátkodobý kurz, stáž, jazykový kurz, letní škola: -

u plateb se nic nemění, pokud zůstává stále studentem české školy;

-

nutno si pouze zařídit Evropský průkaz zdravotního pojištění;

-

doporučuje se zařídit si také cestovní pojištění, protože zdravotní pokrývá pouze minimum nákladů.

Dlouhodobý pobyt (tj. více než 6 měsíců): -

u studentů do 26 let hradí zdravotní pojištění stát;

-

studenti i nestudenti nad 26 let si hradí zdravotní pojištění sami;

-

po návratu ze zahraničí je nutné tento pobyt pojišťovně doložit (a vrátit Evropský průkaz).

Řádné studium v zahraničí: -

do 26 let hradí za studenta zdravotní i sociální pojištění stát, ale pouze v případě, že doloží pojišťovně rozhodnutí MŠMT o postavení studia na VŠ v cizině na roveň studiu v ČR;

-

o toto rozhodnutí je nutné žádat na MŠMT;

15

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ -

po schválení na ministerstvu a v pojišťovně je vystaven Evropský průkaz zdravotního pojištění;

-

pro zdravotní i sociální pojištění se postupuje stejně.

Jak získat Evropský průkaz zdravotního pojištění (EHIC)? -

vyplnit formulář Žádost o posouzení postavení studia na vysoké škole v cizině pro sociální účely a účely zdravotního pojištění (nebo jeho obdoba pro středoškoláky). http://www.portal.gov.cz/wps/portal/_s.155/696/_s.155/9935?ks=1666&POSTUP_ID=72&PRVEK_ID= 184&DISP=1&NAHLEDVZORU=true.

16

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ 7. Sociální pojištění českých studentů v zahraničí Naše zákony umožňují studentům do 26 let uplatňovat nárok na dávky státní sociální podpory a důchod z důchodového pojištění. Opět je ale nutné, aby vaše studium v zahraničí bylo postavené na roveň studia na školách v České republice (viz zdravotní pojištění). Vedle dávek státní sociální podpory (přídavek na dítě, sociální příplatek) lze rozhodnutí ministerstva využít i pro uplatňování dalších nároků podle jiných zákonných norem, zejména pro:

•

dávky nemocenského pojištění (peněžitá pomoc v mateřství),

•

zdravotní pojištění,

•

důchodové pojištění (sirotčí důchod, starobní důchod),

•

podpora v nezaměstnanosti

test 1)

Rozdíl v platbách zdravotního pojištění mezi studentem 24letým a 27letým na stejné roční stáži JE/NENÍ.

2)

EHIC potřebuje student VŽDY/POUZE U ŘÁDNÉHO STUDIA V ZAHRANIČÍ.

cvičný úkol Najděte na internetu webové stránky, které jsou uvedeny u každého tématu. Pozorně si je projděte a pokuste se najít vždy 1 klad a 1 zápor dané stránky. Hodnotit můžete objektivitu, přehlednost, aktuálnost informací a jejich komplexnost. Hodnocení provádějte z hlediska toho, co chcete zjistit o daném tématu a co www k tomuto tématu nabízí a v jaké kvalitě. TÉMATA, POJMY

INFORMAČNÍ ZDROJE

MOŽNÁ ŘEŠENÍ

Stipendium pro studium v zahraničí na SŠ

www.zahranici-stipendium.cz

www.zahranici-stipendium.cz

+

+ obsahuje články z různých zdrojů, které jsou označené datem aktualizace

- graficky nevydařené, nepřehledné ww.osf.cz ww.osf.cz + -

+ obsahuje relevantní informace o stipendiu udělovaném danou společností - obsahuje pouze dílčí informace

Erasmus

http://erasmusdatabaze.naep.cz/modules/erasmus/

http://erasmus-databaze.naep.cz/modules/erasmus/ + obsahuje dobře členěné a filtrovatelné zkušenosti účastníků

+ - neobsahuje souhrnné informace o programu Erasmus http://www.naep.cz/index.php?a=viewproject-folder&project_folder_id=34

http://www.naep.cz/index.php?a=view-projectfolder&project_folder_id=34 + obsahuje základní informace pro první orientaci

+

17


Zdravotní pojištění během studia v zahraničí

-

- obsahuje pouze základní informace

http://www.mesec.cz/clanky/kdy-musistudenti-platit-pojistne/

http://www.mesec.cz/clanky/kdy-musi-studenti-platitpojistne/

+

+ obsahuje poměrně kvalitní informace

-

- informace je mírně zastaralá a je nutno ji dohledat v šířeji pojatém článku

http://www.euroskop.cz/610/sekce/zdravot ni-a-socialni-pojisteni-pri-studiu-vzahranici/

http://www.euroskop.cz/610/sekce/zdravotni-a-socialnipojisteni-pri-studiu-v-zahranici/

+

+ obsahuje stručné a jasné informace

-

- není uvedeno datum aktualizace

18

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ 8. Instituce poskytující poradenství Informací o studiu v zahraničí je v dnešní době poměrně velké množství. Problémem je tedy spíše zorientovat se v šíři informací a získat aktuální a relevantní informace šité na míru. Prvotní úvodní SOUHRNNÉ INFORMACE může poskytnout: -

Národní informační centrum pro mládež (pod MŠMT)

Další informace poskytují různé AGENTURY, které se na zprostředkování studia v zahraničí specializují. Obecně opět platí, že zprostředkovávají více příležitostí pro studenty VŠ než studenty SŠ. Agentury zpravidla zprostředkovávají dvojí typ studia: -

standardní v rámci studia na střední nebo vysoké škole

-

jazykové kurzy

Kvalitní agentura by měla být schopna zpracovat také nabídku, kterou v dané chvíli nemají. Třeba když si zájemce vybere školu sám (např. v rámci mezinárodního řetězce jazykových škol GEOS www.geos.edu) NÁRODNÍ INFORMAČNÍ CENTRUM PRO MLÁDEŽ Vstupní a poměrně rozsáhlé a relevantní informace, které lze získat na jednom místě, získá zájemce v NICM tj. v Národním informačním centru pro mládež (www.nicm.cz). Centrum je jedním z oddělení Národního institutu dětí a mládeže, které je přímo řízenou organizací Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Poskytuje mladým lidem a pracovníkům s mládeží bezplatné informace z těchto oblastí: -

vzdělávání a práce v ČR a v zahraničí

-

cestování, volný čas

-

a dále pak např. sociálně - patologické jevy, občan a společnost, mládež v EU atp.

-

informace poskytují přes www, telefonicky, e-mailem, či osobně od pondělí do pátku (Po - Čt 10:00 17:00, Pá 10:00 - 16:00) v centru na Praze 1.

cvičný úkol Zorientujte se rychle na stránkách www.nicm.cz. Napište „cestu“, jak byste klientovi poradili, kde na webu dohledá požadované informace: PŘÍKLAD Seznam letních škol

Agentury zprostředkující studium na SŠ Co / kdo je freemover

Kde se v EU platí školené

Jak získat stipendium na VŠ

DOPLŇTE Př: Vzdělávání v zahraničí – Krátkodobé kurzy, letní školy – Letní školy

ŘEŠENÍ Vzdělávání v zahraničí – Krátkodobé kurzy, letní školy – Letní školy Vzdělávání v zahraničí – Studium na střední škole - agentury Vzdělávání v zahraničí – Obecné informace a legislativa-zahraničí – Freemover-osamělý cestovatel Vzdělávání v zahraničí – Obecné informace a legislativa-zahraničí – školné v EU Vzdělávání v zahraničí – Studium na vysoké škole – Vysokoškolská stipendia – Kdo nabízí VŠ stipendia

19

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ 9. Práce s informačními systémy Informací dostupných k tématu studium v zahraničí je na internetu nepřehledné množství. Pro získání relevantních a aktuálních informací je tedy důležité pracovat se správnými zdroji. EVROPA Pro snadnou orientaci a získání kompletních informací k tomuto tématu byl vytvořen systém PLOTEUS. Tento portál, spadající pod agendu Evropské komise, byl ovšem vytvořen pouze pro studium v rámci Evropy (nejen EU – nabídka zahrnuje např. země jako Island nebo Turecko). Portál PLOTEUS (Portal on Learning Opportunities Throughout the EUropean Space) je informační systém o vzdělávacích příležitostech v Evropě. Je určen pro: studenty a jejich rodiče zájemce o další vzdělávání poradce a učitele K nalezení jsou na portále tyto informace: -

Možnosti studia a odborné přípravy v evropských zemích - odkazy na webové stránky vysokých škol a dalších institucí terciárního vzdělávání, na databáze vzdělávacích institucí a studijních a vzdělávacích programů včetně vzdělávání dospělých. Vzdělávací systémy - stručný průvodce evropskými vzdělávacími systémy. Výměnné pobyty a granty - možnosti pobytů v zahraničí a finančních zdrojů pro jejich krytí, které skýtají evropské vzdělávací programy, jako jsou Erasmus, Socrates a Tempus. Kontakty - nevíte-li na koho se obrátit, zde naleznete kontakty na informační a poradenské instituce doma i v zahraničí. Všechno, co potřebujte vědět o pobytu v zahraničí v zemích Evropy- životní náklady, poplatky za studium, nalezení ubytování, právní aspekty a další informace o evropských zemích.

Jde o indexovanou databázi odkazů, aktualizaci má na starost síť Euroguidance. Odkazy: http://ec.europa.eu/ploteus/ ZEMĚ MIMO EVROPU Pro vyhledávání informací o studiu mimo Evropu je doporučen tento postup: 1) vyhledat si zemi, kde chci studovat 2) vyhledat si školy, univerzity, které v dané zemi jsou, vybrat si typ studia (stáž/celé studium na dané škole) 3) kontaktovat zástupce vybrané školy, univerzity a informovat se o možnostech studia pro zahraniční studenty (vč. možnosti stipendií atp.) 4) ověřit si, v jakém jazyce je vedeno studium 5) ověřit si v ČR možnosti získání grantu, stipendia Existuje také poměrně větší množství www stránek, které se této problematice věnují. Zpravidla nejde o souhrnné informační databáze typu Ploteus, ale jde o místa, kde lze také nalézt mnoho užitečných odkazů. Např.: České: www.nicm.cz; www.nazkusenou.cz Zahraniční: www.goabroad.com; www.studyabroad.com; www.gseabroad.com

test 1) 2)

Na portálu Ploteus mohu najít také zahraniční pracovní nabídky: ANO / NE. Na portálu Ploteus mohu najít pouze informace o studiu v zemích EU: ANO / NE.

20

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ cvičný úkol Spojte k sobě informace a informační zdroje, které k sobě patří (tj. které naleznete, na kterém webu). INFORMACE 1- Možnosti studia v Japonsku 2 - Stipendia v USA popsaná v češtině 3 - Popis vzdělávacích systémů v Evropě 4 – Zahraniční VŠ v ČR

ZDROJ A – www.nicm.cz B - www.nazkusenou.cz

ŘEŠENÍ 1C 2B

C - www.goabroad.com

3D

D - http://ec.europa.eu/ploteus/

4A

21

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ 10.

Nabídky vzdělávání a podmínky studia

Současná nabídka různých FOREM vzdělání je velmi pestrá. Lze si vybírat dle zaměření studia, země, vyučujícího jazyka a dle formy: a) b) c) d) e) f) g)

standardní studium střední škola, vyšší odborná škola / college, vysoká škola / univerzita stipendijní stáž střední škola, vyšší odborná škola / college, vysoká škola / univerzita letní škola kurzy – nejen jazykové work and study výměnné pobyty škol neplacená stáž mimo školu

PODMÍNKY pro studium se samozřejmě velmi liší. Jde například již o: přijímací řízení ke studiu doložení studijních předpokladů či jiné podmínky (např. státní zkouška z jazyků) školné a další poplatky věk ad. Jeden ze zásadních faktorů, které mohou ovlivnit rozhodování o cestě, jsou NÁKLADY. Náklady tvoří zejména: školné (pokud se na škole vybírá) náklady na bydlení Dále pak: náklady na cestu případná víza (mimo země EU, např. Austrálie) režijní náklady (strava, cestování po městě, pojištění…) Některé z uvedených nákladů lze hradit ze stipendií. a) STANDARDNÍ STUDIUM STŘEDNÍ ŠKOLA, VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA / COLLEGE, VYSOKÁ ŠKOLA / UNIVERZITA Jde o celé studium školy či stupně dané školy v zahraničí. Zpravidla je ke studentovi ze zahraničí přistupováno stejně jako k místním studentům (např. v případě plateb školného, zápisného, ale také v případě možností získat stipendium atp.). V případě některých druhů studia musí zahraniční student prokázat minimální požadovanou jazykovou úroveň, a to např. formou různých jazykových certifikátů, jako např. FCE, CAE, TOEFL, IELTS… Školy střední lze dohledat na základě informačních systémů (viz. A3) nebo na internetu samostatně. Nejvíce studijních možností je pro studenty VŠ. V rámci EU mají občané členských zemí stejné studijní možnosti na jakékoliv VŠ jako místní obyvatelé dané členské země. Variantou pro univerzitní studium může být studium např. na college – studium je zaměřeno více prakticky než teoreticky (často nabízejí v rámci zprostředkování právě agentury). Zájemci o studium si mohou celý pobyt zařídit sami (freemover) nebo přes agenturu nebo přes školu (např. v ČR vystudovali Bc. stupeň a v zahraničí chtějí studovat Mgr.). Celé studium pro středoškoláky nabízí např. lyceum v Dijonu či v Nice. Tyto možnosti jsou však zpravidla limitované počtem míst pro zahraniční studenty. b) STIPENDIJNÍ STÁŽ STŘEDNÍ ŠKOLA, VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA / COLLEGE, VYSOKÁ ŠKOLA / UNIVERZITA Jde o studijní výjezd do zahraničí během studia na české škole. Zpravidla na 5 – 12 měsíců. Studium v zahraničí v tomto případě obvykle navazuje na studium v ČR. Student prokazuje minimální jazykovou výbavu zpravidla ještě před odjezdem na české škole. Tyto stáže jsou většinou hrazeny z různých mezinárodních programů, např. v rámci EU atp. Po návratu do ČR může být po studentovi požadováno složit „srovnávací“ zkoušky (zvláště v případě studentů SŠ). Školy střední lze dohledat na základě informačních systémů, (viz. A3) nebo na internetu samostatně.

22

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Nejvíce studijních možností je pro studenty VŠ. V rámci EU mají občané členských zemí stejné studijní možnosti na jakékoliv VŠ jako místní obyvatelé dané členské země. Variantou pro univerzitní studium může být studium např. na college – studium je zaměřeno více prakticky než teoreticky (často nabízejí v rámci zprostředkování právě agentury). Zájemci o studium si mohou celý pobyt zařídit sami (freemover) nebo přes agenturu nebo přes školu (studium 1 a více semestrů mimo mateřskou školu).

test 1) Freemover může absolvovat celé standardní studium v zahraničí: ANO / NE.

c) LETNÍ ŠKOLA I během léta lze studovat a zvyšovat tak svoji kvalifikaci. Navíc letní školy mohou být zajímavým místem prolínání kultur a jazyků. Jde o volnější systém studia než během školního / akademického roku školy. Přesto na těchto školách přednášejí často kapacity ve svém oboru. d ) KURZY – NEJEN JAZYKOVÉ Jazykové školy lze dohledat v kapitole A2, za pomocí agentur či na internetu samostatně. e ) WORK AND STUDY U programů Work and Study zpravidla agentura zařizuje tzv. studentské vízum a případně zprostředkuje práci na částečný úvazek – náklady se tedy zpravidla díky výdělku vrátí (např. v Austrálii). Programu se většinou mohou účastnit jak studenti SŠ, tak VOŠ nebo VŠ. Záleží ovšem na podmínkách agentury, která toto zajišťuje.

f ) VÝMĚNNÉ POBYTY ŠKOL Platí zejména pro SŠ (někde již od MŠ a ZŠ stupně), kdy školy uzavírají partnerství se zahraničními školami a umožňují studentům minimálně cca 1x za dobu studia vyjet do této partnerské školy a účastnit se výuky. Ubytování je zpravidla zajištěno v rodinách místních studentů.

test 1) Programy Work and Study platí jen pro EU a USA: ANO / NE. g ) NEPLACENÁ STÁŽ MIMO ŠKOLU Studenti (nebo absolventi, ale i ti, kteří již déle nestudují) mohou získat zkušenosti nejen během studia na zahraniční škole, ale také formou neplacené stáže v zahraničí. Někdy jsou tyto stáže označovány jako „atypické“, kdy je třeba, aby se zájemce vždy sám individuálně dohodl v instituci, která toto umožňuje. Zpravidla jsou stáže určeny lidem ve věku do 30 let. Na rozdíl od brigády není cílem finanční zisk, ale nabyté zkušenosti. Při vyhledávání možností stáží na internetu je vhodné zadávat tyto různé termíny: -

v ČJ: stáž / praxe

-

v AJ: trainee program / intership / traineeship

-

v NJ: praktikum

23

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Někdy pomocnou ruku při vyhledávání podávají např. studentské organizace, které tyto stáže podporují. Výhodou je, že stážista nejede zcela do neznáma. Svou povahou to může být jak „studijní“ stáž mimo školu, tak „pracovní“ neplacená stáž. Je tedy nutné ohlídat si všechny podmínky tohoto smluvního vztahu: -

dobu nástupu

-

dobu trvání

-

obsah stáže

-

finanční podmínky (někdy se pracuje za peníze, někdy zdarma, někdy např. za byt a stravu)

-

atp.

Tyto stáže nejsou dále nikde evidovány, zájemce si velmi často hradí veškeré související náklady sám (pokud mu je nehradí „jeho“ škola či nejsou náklady dotované nějakým grantem či stipendiem). Stáže mohou být v zahraniční v těchto typech společností: -

veřejná správa (místní či nadnárodní instituce, jako např. Evropská komise či parlament…)

-

soukromý sektor (zejména korporáty a velké společnosti toto umožňují)

-

neziskové organizace

Nevýhodou je čas na samostatné zařizování a samofinancování. Výhodou je získání praxe (která je v dnešní době často klíčová při rozhodování zaměstnavatele, zda přijmout absolventa), možnost vyhledání místa „na míru“ zájemce, získání praxe v oboru, zlepšení jazykových znalostí a dovedností, možnost sjednat si individuálně čas nástupu i délku trvání. V některých případech může být na konci stáže stážistovi nabídnuto pracovní místo. Instituce často mají zájem spíše o stáže dlouhodobější – déle než půl roku. Důvodem je, že stáž se pak neomezuje jen na zaučení, ale sám stážista má časem pro společnost přidanou hodnotu. Mohou být ovšem i výjimky, kde zájemce přijmou i na krátkodobé stáže. Existují i stáže, při kterých studenti během praxe píší diplomovou práci a mají tak možnost provázat teorii s praxí. Existují i stáže, během kterých si lze vydělat alespoň na základní životní potřeby. Cestovné, víza, očkování atp. si ovšem zpravidla vždy hradí stážista sám. Možnosti financování nákladů během stáže: -

Erasmus program – pro stávající studenty jakékoliv formy studia; max 24 měsíců; max 1x

-

IAESTE International (The International Association for the Exchange of Students for Technical Experience) – mezinárodní organizace, která již od roku 1948 umožňuje studentům zahraniční praxe zejm. pro technické obory; platí se poplatek za zprostředkování; zajistí praxi, která uhradí základní náklady (www.iaeste.cz)

-

AISEC – podporuje praxe studentů a čerstvých absolventů zejména ekonomických a IT oborů a ve vzdělávání; zajistí placenou praxi; platí se poplatek za zprostředkování (www.aisec.org.)

-

ELSA – podporuje praxe studentů práv v rámci programu STEP (www.elsa.cz)

-

IFMSA (International Federation of Medical Students Association) – podporuje praxe (stáže klinické i výzkumné) studentů medicíny již od r. 1951; praxi pouze pomáhají zprostředkovat, ale nezajistí placenou stáž (www.ifmsa.cz)

Zprostředkování stáží nabízejí také komerční agentury. Podmínkou je, že praxi můžete absolvovat pouze v oboru, se kterým jste nějak svázáni. Tedy pokud dokončíte studium v oboru podnikání, nemůžete jet na stáž do mateřské školky.

24


cvičný úkol Seřaďte příklady různých způsobů studia v zahraničí u Petra, Terezy, Adama a Simony, a to: a)

dle časové náročnosti na organizaci před odjezdem od nejkratší doby po nejdelší

b)

dle finanční náročnosti pro žáka/studenta od nejlevnější po nejdražší (doporučení: pod jednotlivé příklady si pište, za co vše bude muset pravděpodobně zájemce platit, případně, jaké by mohl mít příjmy)

PŘÍKLAD 1 PETR

PETROVY NÁKLADY NA STUDIUM

Petrovi je 30 let. Ukončil studium na VOŠ již před několika lety a od ukončení školy pracuje na plný úvazek. Rád by si ovšem našel lepší práci v nadnárodní korporaci, proto se rozhodl zařídit si intenzivní jazykový kurz. Rád by také ještě cestoval před tím, než se usadí. Vybral si proto roční kurz Business English v Austrálii v Sydney, při kterém je možnost pracovat na částečný úvazek (víza toto umožňují). Protože nejjednodušší způsob, jak získat tento typ víz je přes soukromou agenturu, rozhodl se neriskovat a využít jejích služeb.

Např.:

Možné správné odpovědi:

Možné správné odpovědi - náklady:

Ad a) Časová náročnost na zajištění cesty, studia a možnosti práce je poměrně vysoká, v porovnání s Terezou a Simonou vyšší, v porovnání s Adamem také, pokud řešíme pouze organizační záležitosti před vlastním studiem. Pokud bychom započítali i organizaci během studia, pak z hlediska délky VŠ studia může být u Adama doba na organizaci vyšší. Petrovi v rámci poplatku zajistí velkou část věcí agentura, ovšem časově je nutné zajistit si rezervu např. při čekání na víza atp. Ad b) Finančně je zajištění si komerčního dlouhodobého jazykového kurzu velmi náročné. Nejnáročnější v porovnání s Terezou, Adamem i Simonou. Roli hrají také vysoké náklady na cestu tam. Agentury negarantují návratnost investice díky brigádě, ovšem je pravděpodobné, že se náklady mohou z tohoto příjmu pokrýt.

-


-

…

-

poplatek agentuře

-

letenka

-

pojištění

-

školné

-

náklady na bydlení

-

náklady na cestování po městě

-

nájem

-

peníze na jídlo

-

kapesné

-

očkování

-

…

Možné správné odpovědi - příjmy: -

plat po té, co si na místě najde brigádu / práci na částečný úvazek

25


PŘÍKLAD 2 TEREZA

NÁKLADY TEREZY NA STUDIUM

Tereze je 13 let a studuje na víceletém gymnáziu. Její škola má dlouholetou spolupráci se střední školou ve Francii. Každý rok vysílá na 14 dní jednu třídu studentů na výměnný pobyt. Studenti jsou zapojeni do výuky se svými vrstevníky a bydlí v rodinách francouzských spolužáků. Další rok se situace otočí a hostitelskou zemí pro Francouze je ČR. Tuto spolupráci podporuje sponzorsky jeden z rodičů – majitel firmy pronajímající autobusy. Cesta tam i zpět je hrazena z tohoto sponzorského daru.

Např.:



Ad a) Časová náročnost je minimální. Téměř vše zajišťuje škola. Rodiče zpravidla sami zajišťují cestovní pojištění, což je otázka jednoho odpoledne. Tereza má v porovnání s ostatními nejméně starostí s organizací.

-


-

…

-

pojištění

-

kapesné

-

…

Ad b) Finanční náročnost je minimální. Téměř vše zajišťuje škola. Rodiče zpravidla sami zajišťují cestovní pojištění a dávají dětem kapesné. Příklad Terezy vyšel rodinu nejlaciněji. Na některých školách se při těchto pobytech hradí také cestovné, zde je ovšem výhoda sponzora. Náklady na jídlo a ubytování se zpravidla nehradí, protože jde o vzájemnou výměnu.

PŘÍKLAD 3 ADAM

ADAMOVY NÁKLADY NA STUDIUM

Adamovi je 19 let a právě skončil studium na střední průmyslové škole v Karviné, ale protože se vždy věnoval hudbě, rozhodl se pro veřejnou vysokou školu muzických umění. Adam se ale nechce z města odstěhovat kvůli rodině a nechce studovat na VŠ klasickou hudbu, proto se rozhodl zůstat v Karviné a dojíždět do polských Katowic na akademii, kam úspěšně složil přijímací zkoušky na obor Jazzová tvorba a interpretace. Aby toto finančně zvládl, rozhodl se pro dálkovou formu studia. V ČR chce pracovat na plný úvazek, o víkendech bude jezdit do Katowic.

Např.: -


-

…

26

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Možné správné odpovědi: Ad a) Časová náročnost je střední. Adamovi nejdéle trvalo zjistit si, kde je v okolí škola, která nabízí typ a formu studia dle jeho zájmu. Dále musel zjistit, zda se hradí či nehradí školné (na internetu lze dohledat, že na veřejných vysokých školách v Polsku se v současné době školné nehradí). Musel si podat přihlášku k přijímacím zkouškám. Protože si vše zajišťoval a zjišťoval sám bez pomoci, byl jeho čas věnovaný organizaci po Petrovi nejdelší. Ad b) Finanční náročnost je střední. Školné se sice nehradí, ale finančně náročné bude pravidelné dojíždění několik let. Během týdne bude sice pracovat, ale náklady bude mít na bydlení a jídlo v ČR + na cestovné do školy. Studium a provozní náklady tedy budou levnější než u Petra, ale díky pravidelným cestám budou vyšší než u Simony a Terezy. Záleží ovšem na příjmech v ČR, zda mu pokryjí náklady na život v ČR i v Polsku.

Možné správné odpovědi - náklady: -

poplatek za přijímací zkoušky v Polsku

-

cestovné (při dojíždění do Polska)

-

peníze na jídlo, kapesné v Polsku

-

běžné náklady na provoz domácnosti v ČR

-

…


měsíční mzda z práce v ČR

PŘÍKLAD 4 SIMONA

NÁKLADY SIMONY NA STUDIUM

Simoně je 23 let a studuje na ČVUT. Simona chce po absolvování prvního ročníku odjet na půl roku studovat do Anglie, kde se platí školné. Studijní pobyt si však již dohodla přes program podpory mobility studentů - Erasmus.

Např.:



Ad a) Časová náročnost není tak velká jako u Adama a Petra, protože na škole jsou pro program Erasmus zaměstnanci, kteří studenty informují a část organizační agendy zpracují. Oproti Tereze musí ovšem Simona sama aktivně projevit zájem, najít si informace či zaměstnance školy, kteří ji budou informovat. Musí doložit znalost angličtiny a sepsat motivační dopis. Ad b) Finanční náročnost je střední. Erasmus sice hradí základní náklady na bydlení a jídlo, ale ty ne vždy stačí. Zejména Anglie má náklady na bydlení poměrně vysoké, na druhou stranu si Simona může přivydělat formou brigády při studiu. Opět záleží na několika faktorech, jako např.: ceny podnájmů/kolejné, možnosti při hledání práce v dané lokalitě, schopnost sladit studium s prací.

-


-

…

-

náklady na cestu tam a zpět, případně na návštěvu ČR v průběhu semestru

-

nájem / poplatek za kolej

-

stravné

-

pojištění

-

kapesné

-

…


Erasmus příspěvek

-

případný možný přivýdělek v případě brigády

27

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ VÝSLEDEK - SHRNUTÍ AD A) ČAS

AD B) FINANCE

Petr

Petr / Adam / Simona

Adam

Adam / Petr / Simona

Simona

Simona / Adam / Petr

Tereza

Tereza Pozn: U Petra, Adama a Simony záleží, jak budou mít štěstí při hledání práce a kolik budou schopni neb,o ochotni věnovat času na práci na úkor studia.

NOSTRIFIKACE Pokud se zájemce chystá na studium v zahraničí, měl by si zjistit možnosti nostrifikace místního vysvědčení. Tj. osvědčení o uznání rovnocennosti zahraničního vysvědčení, že jeho studium za hranicemi bude po ukončení uznáno jako platné i zde v ČR. O uznání studia (od ZŠ, přes SŠ, VOŠ, až po VŠ) rozhodují KRAJSKÉ ÚŘADY, MINISTERSTVA a v některých případech VYSOKÉ ŠKOLY. Nostrifikace pro studium na VŠ se řídí jinými pravidly než nostrifikace ostatních stupňů vzdělání. Při žádání o uznání jakéhokoliv stupně vzdělání musí být doklady legalizovány, tzn. pravost podpisů, otisků razítek a skutečnost, že je škola uznána na území státu, kde bylo zahraniční vysvědčení vydáno, musí být ověřena ministerstvem zahraničních věcí státu, v ,němž má sídlo zahraniční škola, která vysvědčení vydala, a dále příslušným zastupitelským úřadem ČR (pokud mezinárodní smlouva nestanoví jinak). V případě potřeby se připojí úředně ověřený překlad provedený úředním překladatelem.

UZNÁNÍ STUDIA V PŘÍPADĚ STŘENÍ ŠKOLY, VYŠŠÍ ODBORNÉ ŠKOLY V případě jiného než vysokoškolského studia může být nostrifikována tj. uznána pouze platnost dokladu o maturitní nebo závěrečné zkoušce nebo absolutoriu (doklad dokládající úplné ukončení daného stupně vzdělání). Podává se žádost (u nezletilých ji podává zákonný zástupce) na KRAJSKÉM ÚŘADĚ (na odboru školství) dle místa pobytu žadatele. Předkládá se: -

doklad o ukončeném stupni vzdělání

-

doložení rozsahu a obsahu oboru, v němž bylo vzdělání získáno

V případě, že krajský úřad v rámci řízení zjistí, že obsah a rozsah vzdělání v zahraniční škole se v porovnání s obdobným rámcovým vzdělávacím programem v ČR podstatně odlišuje, žádost zamítne. V případě, že se obsah a rozsah vzdělání v zahraniční škole odlišuje zčásti nebo žadatel nepředloží úplné podklady, ze kterých je patrný obsah a rozsah vyučovaných předmětů, nařídí krajský úřad nostrifikační zkoušku. Nostrifikační zkouškou se ověřuje, zda znalosti a dovednosti žadatele odpovídají cílům a obsahu vzdělávání podle příslušného rámcového vzdělávacího programu v ČR. Součástí nostrifikační zkoušky může být praktická zkouška. Krajský úřad žádost o nostrifikaci zamítne také v případě, že žadatel nevykoná nostrifikační zkoušku úspěšně. Žadatel, který není státním občanem České republiky, nekoná nostrifikační zkoušku z předmětu český jazyk a literatura. Proti rozhodnutí o nostrifikaci se lze prostřednictvím krajského úřadu odvolat k MŠMT.

28

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ V případě vysvědčení ZŠ, SŠ a VOŠ, která jsou vydána zahraničními školami států, se kterými ČR uzavřela mezinárodní smlouvu o vzájemném uznávání rovnocennosti dokladů o vzdělání, vydá krajský úřad osvědčení o uznání rovnocennosti zahraničního dokladu o dosažení vzdělání. Ministerstvo vnitra vydává osvědčení o uznání rovnocennosti a rozhoduje o nostrifikaci zahraničního vysvědčení v oblasti činnosti policie a požární ochrany.

test 1) Žádost o nostrifikaci podává vždy student/žák sám: ANO / NE.

UZNÁNÍ STUDIA V PŘÍPADĚ VYSOKÉ ŠKOLY Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy rozhoduje o vysokoškolském vzdělání, pokud tak vyplývá z dvoustranných mezinárodních smluv s některými zeměmi (aktuální info na www.msmt.cz). Ministerstvo obrany rozhoduje o vysokoškolském vzdělání získaném v zahraničí v oblasti vojenství. Ministerstvo vnitra rozhoduje v oblasti bezpečnostních služeb. Ať již rozhoduje škola či ministerstvo, zájemce o uznání musí podat žádost na formuláři „Žádost o posouzení postavení studia na střední / vysoké škole v cizině pro sociální účely a účely zdravotního pojištění“, který předloží příslušnému ministerstvu či VŠ. K žádosti je nutné přiložit: -

diplom nebo jiný doklad o ukončení studia (originál či úředně ověřená kopie)

Případně může být požadováno: -

tzv. „dodatek k diplomu“

-

doplňující informace, že studijní program uskutečňovala instituce oprávněná toto poskytovat

-

doklad o náplni studia

Není-li ČR vázána některou z aktuálních mezinárodních smluv (podle kterých výhradně rozhodují ministerstva), pak platí, že o uznání vysokoškolského vzdělání rozhodují veřejné vysoké školy. Resp. o uznání rozhodne ta veřejná VŠ, která uskutečňuje obsahově obdobný akreditovaný studijní program. Pouze v případě nejasností může rozhodnout samo MŠMT. Platnost vysokoškolských diplomů vydaných ve Slovenské republice se řídí Dohodou o vzájemném uznávání rovnocennosti dokladů o vzdělání vydávaných v České republice a ve Slovenské republice č. 33/2001 Sb.m.s., ze které vyplývá, že diplomy vydané vysokými školami ve Slovenské republice se uznávají v České republice za rovnocenné. Zároveň platí, že všechny doklady o vzdělání uvedené v této Dohodě platí na území České republiky a na území Slovenské republiky bez dalšího úředního ověření. V případě uznání vzdělání v zahraničí obdrží žadatel rozhodnutí o uznání + přílohu: osvědčení potvrzující rovnocennost studia; případně oprávnění používat zahraniční titul. Proti rozhodnutí se lze odvolat podat rozklad. ECTS (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTÉM) Jde o evropský kreditní systém používaný v Evropském prostoru VŠ vzdělání (EPVV; vznik 1998/9 Sorbonská a Boloňská deklarace). Cílem je usnadnit mobilitu jak studentů, tak učitelů mezi školami napříč Evropou. Jde o hodnocení na šestistupňové škále A – F. ECTS počítá s Dodatkem k diplomu, který má poskytovat standardizované informace o studiu. ECTS není zatím pro členské země povinný. V praxi zatím nefunguje na 100%. Pouze cca ½ českých studentů si může „převést“ kredity za studium z ciziny do českého indexu. Druhé polovině studentů je uznána jen část ECTS kreditů. Rozdíly nastávají např. z důvodu dělení předmětů do různých bloků nebo rozdílné kvality výuky atp. Předpis, který by určoval minimální množství kreditů získaných v zahraničí, neexistuje. Jako optimální se však doporučuje získat jich alespoň třicet za semestr.

29

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ test 1) 2) 3)

Žádost o nostrifikaci podává student VŠ vždy pouze na MŠMT: ANO / NE. ECTS je povinný pouze pro členy EU: ANO / NE. Diplomy vydané vysokými školami ve Slovenské republice se uznávají v České republice za rovnocenné: ANO / NE.

shrnutí - ZAHRANIČNÍ ZKUŠENOST Studijní zkušenost v zahraničí je nejen neocenitelnou osobní zkušeností, ale i významnou součástí CV při hledání práce. Jakoukoliv studijní zahraniční zkušenost je doporučeno vždy zapracovat do CV – nemusí jít jen o několikaletý pobyt! Jde o významnou položku, která může hrát velkou roli pro další kariérní dráhu (v ČR i v zahraničí). Při velkém množství uchazečů o pracovní místo může být tato položka v CV rozhodující. Zaměstnavatel či personalista, který tuto položku v CV vidí, může pozitivně hodnotit toto: -

odvaha, schopnost dělat rozhodnutí

-

samostatnost

-

schopnost, ochota se učit novým věcem

-

flexibilita, tolerantnost

-

jazykové dovednosti

-

schopnost pracovat v multikulturním prostředí

Pokud CV obsahuje studijní zkušenost ze zahraničí, je doporučeno vždy uvést: -

dobu pobytu (uvést jednotky, zda šlo o týden, měsíce či roky)

-

zemi pobytu

-

školu

-

obor / zaměření studia (v případě krátkodobého pobytu napsat např. výměnná jazyková stáž)

Zkušenost se studiem v zahraničí není pro přijetí do zaměstnání rozhodující. Je však důležité si uvědomit, že tuto zkušenost má již velká část současných studentů. Ti, kteří ji nemají, pak mohou být v nevýhodě. Pokud žák nebo student nemůže z jakéhokoliv důvodu odjet do zahraničí studovat (např. z finančních, rodinných, zdravotních důvodů…), je možné získat podobné zkušenosti jinak – např.: -

brigáda v mezinárodní společnosti s jiným komunikačním jazykem, než je čeština

-

brigáda v zahraničí

-

dobrovolnická práce v zahraničí

-

stáž v zahraničí

-

intenzivní jazykový kurz

-

atp.

Je nutné si uvědomit, že kvalitní jazykové vybavení, schopnost se učit novým věcem a samostatnost jsou dovednosti, které se v dnešní době požadují téměř na všech pracovních místech. Pokud má student / žák možnost absolvovat studijní stáž, která tyto dovednosti podpoří, pak je to nejsnazší cesta, jak položit dobrý základ pro další kariérní dráhu.

30


informační zdroje http://portal.mpsv.cz/sz/obcane/zpr_prace www.aisec.org www.businessinfo.cz www.cedefop.eu.int/transparency www.ceepus.info www.cmu.cz www.cssz.cz www.elsa.cz www.eures.cz (http://portal.mpsv.cz/eures/ nebo http://eures.europa.eu) www.eurescv-search.com www.eurodesk.cz www.europass.cz www.euroskop.cz www.evropska-unie.cz www.evsdatabase.eu www.geos.edu www.goabroad.com www.gseabroad.com www.iaeste.cz www.iapa.org www.ifmsa.cz www.mdcr.cz www.mpsv.cz (sekce Volný pohyb osob, Evropská unie) www.msmt.cz www.mzv.cz www.naep.cz www.nazkusenou.cz www.nicm.cz www.nicm.cz www.pasmladeze.cz www.ploteus.eu (http://ec.europa.eu/ploteus/) www.strada.cz www.studyabroad.com wwww.europa.eu.int/comm/education/index_en.html www.infoabsolvent.cz www.vysokeskoly.cz www.eu-dat.cz www.nuov.cz www.uiv.cz www.nsk.cz Úlovcová, H., Strádal, J. Metodika úvodu do světa práce. NÚOV, Praha, 2002

31

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Recommend Documents