GARA-GARA GAK SEKOLAH JADI PUZZING DECH...
PENGHARGAAN
3 FOKUS
MENUNTASKAN WAJAR DIKDAS 9 TAHUN MERINTIS WAJAR DIKMEN 12 TAHUN MENINGKATNYA KEPEDULIAN DAN PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
CIANJUR, 2 MEI 2009
P0K0K PIKIRAN YANG MELATAR BELAKANGI 1.
2.
3.
Meskipun telah banyak keberhasilan pembangunan di bidang pendidikan bisa dicapai, bahkan berbagai penghargaan telah diraih, namun harus diakui bahwa tidak sedikit masalah dan tantangan berat yang masih harus dihadapi . Masih banyaknya anak usia 7-15 tahun yang - karena berbagai alasan - belum bisa mengakses pendidikan dasar 9 tahun, termasuk masih ada penduduk dewasa yang buta huruf, merupakan salah satu tantangan berat yang harus menjadi perhatian semua pihak, perhatian pemerintah dan masyarakat, termasuk perhatian kalangan dunia usaha. Masih rendahnya angka partsisipasi pendidikan anak usia 16-18 tahun (usia SLTA), lebih-lebih untuk anak 0-5 tahun (usia PAUD), merupakan masalah tersendiri yang juga harus memperoleh perhatian dan penanganan bersama – pemerintah dan masyarakat.
P0K0K PIKIRAN YANG MELATAR BELAKANGI…..
4. Karena begitu luas dan besarnya masalah yang mesti ditangani, maka penanganannya pun mesti menjadi tanggung jawab bersama, tanggung jawab pemerintah dan masyarakat, termasuk tanggung jawab kalangan dunia usaha – swasta 5. Model kegiatan yang dikemas dalam proses “Bedah Pendidikan – Gempar Pendidikan” dengan “cerdas award” sebagai bentuk penghargaannya diharapkan bisa menjadi salah satu jawaban dalam memecahkan banyak persoalan pendidikan di kabupaten cianjur
“BEDAH
PENDIDIKAN”
“CERDAS AWARD” Bentuk penghargaan Pemerintah Kabupaten Cianjur yang akan dianugerahkan kepada daerah yang berhasil melakukan berbagai gebrakan - inovasi dalam pembangunan pendidikan
Sebuah gerakan (proyek sosial) yang meniscayakan arti pentingnya membangun kepedulian, keikhlasan dan semangat kebersamaan (gotong royong) antara Pemerintah dan seluruh lapisan masyarakat, terutama dunia usaha - swasta dalam pembangunan pendidikan Gerakan membangun partisipasi masyarakat dalam bidang pendidikan (GEMPAR PENDIDIKAN).
5 Tujuan Pokok 1. Mempercepat upaya peningkatan pencapaian indeks pendidikan sebagai bagian dari upaya akselerasi peningkatan IPM sekaligus mempercepat pencapaian visi serta misi Kabupaten Cianjur. 2. Mewujudkan kebersamaan dan semangat gotong royong dalam pembangunan pendidikan dengan cara memadukan dua kekuatan besar; kekuatan yang dimiliki pemerintah dan kekuatan yang dimiliki masyarakat 3. Meningkatkan rasa memiliki masyarakat terhadap hasilhasil pembangunan pendidikan 4. Menciptakan iklim kompetisi yang sehat bagi para stakeholder terkait dalam proses pembangunan pendidikan 5. Memberikan ruang berkreasi bagi semua pihak dalam memajukan pendidikan di Kabupaten Cianjur
4 PRINSIP DASAR “ BEDAH PENDIDIKAN ”
Ketelitian, kecermatan dan ketepatan dalam mengidentifikasi dan menentukan sasaran Ketajaman dalam menganalisis permasalahan dan merumuskan solusi – rencana intervensi / aksi Kebersamaan dan keseriusan dalam melakukan program aksi Keserentakan dan keberlanjutan dalam melaksanakan sebuah program
2 STRATEGI UTAMA
PELIBATAN SELURUH KOMPONEN MASYARAKAT YANG DIKEMAS DALAM SEBUAH GERAKAN
MEMADUKAN KEKUATAN YANG DIMILIKI PEMERINTAH DAN MASYARAKAT – COMMUNITY BASED DEVELOPMENT
TIGA SASARAN
SASARAN LANGSUNG : 1. ANAK USIA 0-6 TAHUN UNTUK PENGGARAPAM PROGRAM PAUD 2. ANAK USIA 7-15 TAHUN YANG TIDAK YANG TIDAK MAMPU MENGAKSES PENDIDIKAN DASAR 9 TAHUN 3. ANAK USIA USIA 16-18 TAHUN YANG BERPOTENSI TIDAK BISA MENGAKSES PENDIDIKAN MENENGAH 4. PENDUDUK DEWASA 14 TAHUN KE ATAS YANG MASIH BUTA HURUF
SASARAN TIDAK LANGSUNG : 1. SELURUH LEMBAGA PEMERINTAH (SOPD) DAN LEMBAGA KEMASYARAKATAN, TERMASUK SWASTA – DUNIA USAHA DI SEMUA TINGKATAN 2. LEMBAGA SWASTA DAN DUNIA USAHA 3. PARA TOKOH MASYARAKAT 4. KAUM AGHNIYA PEDULI PENDIDIKAN
SASARAN WILAYAH MENCAKUP SELURUH KECAMATAN, DESA / KELURAHAN DISELURUH KABUPATEN CIANJUR
4 FOKUS PENGGARAPAN SASARAN “BEDAH PENDIDIKAN”
WAJAR DIKDAS 9 TH
APK / APM SD SEDERAJAT
SELURUH ANAK USIA 712 TAHUN BISA MENGAKSES PENDIDIKAN
APK / APM SLTP
SELURUH ANAK USIA 13 – 15 TAHUN BISA MENGAKSES PENDIDIKAN JENJANG SLTP
MENUJU CIANJUR TUNTAS WAJAR DIKDAS PARIPURNA 2011 (APK SLTP > 95 %)
GERAKAN PENUNTASAN BUTA HURUF
SELURUH PENDUDUK DEWASA USIA 14 TAHUN KE ATAS BISA BACA TULIS
MENUJU CIANJUR BEBAS BUTA HURUF 2011
WAJAR DIKMEN 12 TH
APK / APM SLTA
SEBAGIAN BESAR LULUSAN SLTP BISA MENGAKSES PENDIDIKAN MENENGAH
MENUJU CIANJUR WAJAR 12 TAHUN/ DIKMEN
PENDIDIKAN PRA SEKOLAH
APK USIA DINI
SEBAGIAN BESAR ANAK USIA 0-6 TAHUN BISA MENGAKSES PROGRAM PAUD
8 LANGKAH POKOK BEDAH PENDIDIKAN (DISESUAIKAN DENGAN KONDISI MASING-MASING DAERAH)
1. Pembentukan tim inti yang akan menjadi inisiator, motivator dan motor penggerak dalam proses pelaksanaan “Bedah Pendidikan-Gempar Pendidikan” disemua tingkatan. 2. Pendataan / pemetaan sasaran secara cermat, tepat dan akurat terhadap sasaran yang akan digarap, baik sasaran langsung maupun tidak langsung, termasuk pendataan potensi yang mesti dilibatkan dalam penggarapan sasaran 3. Analisis sasaran hasil pendataan sebagai bahan untuk merumuskan rencana intervensi yang harus dilakukan sesuai dengan karakteristik sasaran yang akan digarap 4. Pendekatan oleh tim inti kepada sasaran dan para tokoh kunci yang diharapkan terlibat dalam melakukan aksi – kegiatan.
5.
6.
7. 8.
Lanjutan……….
Melakukan rembug warga (bisa melalui rakor atau forum lain) untuk membahas dan menyepakati langkah dan bentuk program yang akan dilakukan sesuai dengan permasalahan pendidikan yang ada Menegaskan kesepakatan untuk memastikan bahwa semua kesepakatan hasil rembug warga (rakor) bisa dilaksanakan sesuai dengan rencana Implementasi aksi / program sesuai dengan kesepakatan yang telah direncanakan Melakukan evaluasi dan monitoring terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan bahan perumusan aksi berikutnya
8 LANGKAH OPERASIONAL
PEMBENTUKAN TIM INTI PENGGERAK
MONITORINGEVALUASI PROSES & HASIL
PENDATAAN SASARAN DAN IDENTIFIKASI POTENSI
1
2
8
3
ANALISIS SASARAN DAN PERUMUSAN RENCANA INTERVENSI
BEDAH PENDIDIKAN IMPLEMENTASI AKSI – GERAKAN PENGGARAPAN SASARAN SESUAI KESEPAKATAN DENGAN PARA TOKOH KUNCI
GEMPAR PENDIDIKAN
7
4
6 PENEGASAN KESEPAKATAN KEPADA SELURUH STAKEHOLDER TERKAIT
5 PEMBENTUKAN KESEPAKATAN DENGAN SELURUH TOKOH KUNCI MELALUI REMBUG WARGA / RAKOR
PENDEKATAN – KEPADA SASARAN DAN TOKOH-TOKOH KUNCI YANG AKAN TERLIBAT DALAM MELAKUKAN AKSI
PENGORGANISASIAN UNTUK MENJAMIN TERLAKSANANYA KESELURUHAN PROSES (BEDAH PENDIDIKAN) TERSEBUT PERLU DIBENTUK TIM PELAKSANA – TASK FORCE – BEDAH PENDIDIKAN DISEMUA TINGKATAN DENGAN TUGAS POKOK : 1. 2. 3. 4. 5.
Melakukan proses perencanaan operasional Melakukan pengorganisasian kegiatan Melaksanakan kegiatan Melakukan monitoring dan evaluasi - penilaian Melakukan pelaporan hasil kegiatan
MEKANISME PENGENDALIAN
BUPATI
CAMAT
LURAH
TIM INTI PENGGERAK TINGKAT KABUPATEN
TIM INTI PENGGERAK TINGKAT KECAMATAN
TIM INTI PENGGERAK OPERASIONAL TINGKAT DESA / RW
8 LANGKAH OPERASIONAL BEDAH PENDIDIKAN DITINGKAT LAPANGAN
KAMPUNG CERDAS
PROSES DAN OUT PUT BEDAH PENDIDIKAN
MASYARAKAT CIANJUR YANG LEBIH CERDAS
DESA DAN KEC CERDAS
DESA DAN KEC CERDAS
KAMPUNG CERDAS
KAMPUNG CERDAS
KAMPUNG
KAMPUNG
CERDAS
CERDAS
7 INDIKATOR KEBERHASILAN MEWUJUDKAN “KAMPUNG CERDAS”
1. Seluruh anak usia 7-15 tahun, berada pada bangku pendidikan – Wajar Dikdas 9 tahun tuntas Wajar Dikdas 9 tahun yang ditandai dengan meningkatnya APK/APM SLTP-sederajat 2. Sebagian besar tamatan SLTP bisa melanjutkan ke jenjang pendidikan menengah ditandai dengan meningkatnya APK/APM SLTA rintisan menuju Wajar Dikmen 3. Seluruh penduduk usia dewasa (14 tahun ke atas) bisa baca tulis latin ditandai dengan meningkatnya angka melek huruf menuju Cianjur bebas buta huruf 4. Sebagian besar anak usia 0-6 tahun bisa mengakses program PAUD
5.
Tumbuh dan berkembangnya kelompok PKBM, PAUD, “rumah-rumah pintar” dsb 6. Gencarnya sosialisasi – advokasi ttg arti pentingnya pendidikan yang ditandai dengan banyaknya spanduk, umbul-umbul, baligo dan bentuk media luar ruang lain, termasuk sosialisasi melalui forum khutbah jumat, pengajian, media massa dsb 7. Semakin meningkatnya kepedulian dan partisipasi masyarakat dalam mendukung kelancaran pembangunan pendidikan. Semakin maraknya gerakan orang tua asuh, munculnya semisal gerakan “PERELEK PENDIDIKAN, INFAQ PENDIDIKAN “, dan sejenisnya.
BENTUK PENGHARGAAN
BENTUK PENGHARGAAN PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR YANG AKAN DIANUGERAHKAN KEPADA KECAMATAN YANG BERHASIL MELAKUKAN BERBAGAI GEBRAKAN - INOVASI DALAM PEMBANGUNAN PENDIDIKAN – BEDAH PENDIDIKAN
POTRET PENCAPAIAN PENDIDIKAN KABUPATEN CIANJUR POSISI TAHUN 2008
ANGKA PARTISIPASI TINGKAT PENDIDIKAN USIA DINI - Jumlah anak usia 5-6 tahun - Jumlah siswa PAUD - Angka Partisipasi Kasar (APK) ANGKA PARTISIPASI TINGKAT SD/ MI – SEDERAJAT - Jumlah penduduk – anak usia 7-12 tahun - Jumlah total siswa SD/MI – sederajat - Angka Partisipasi Kasar (APK) ANGKA PARTISIPASI TINGKAT SLTP – SEDERAJAT - Jumlah penduduk anak usia 13 – 15 tahun - Jumlah total siswa SMP/MTS – sederajat - Angka Partisipasi Kasar (APK) SLTP
: : :
77.168 Org 13.312 Org 17,25 %
: 314.945 Org : 335.200 Org : 106,43 % : 148.543 Org : 120.130 Org : 80,87 % (74,59 Menurut Sumber Pusat)
ANGKA PARTISIPASI TINGKAT PENDIDIKAN MENENGAH - Jumlah penduduk anak usia 16 – 18 tahun - Jumlah total siswa SMA/MA/SMK dan sederajat - Angka Partisipasi Kasar (APK) SLTA
: 128.717 Org : 41.973 Org : 32,61%
POSISI DAN TARGET YANG INGIN DICAPAI MELALUI BEDAH PENDIDIKAN – CERDAS AWARDS POSISI 2008
TARGET 2009
TARGET 2010
TARGET 2011
93,44
104,32
105,34
106,36
80,87 *)
85,23
90,10
95,05
APK SMA / MA – SEDERAJAT
32,61
33,28
40,28
45,00
APK USIA DINI
17,25
18,20
19,56
20,33
ANGKA MELEK HURUF
97,66
98,65
98,87
99,00
INDIKATOR APK SD/MI SEDERAJAT
APK SMP/ MTs SEDERAJAT
*) 74,59 % : MenurutVersi Pusat
