Functioneringsgesprekken
Auteur
Technologie Noorderpoort Noorderpoort
Laatst gewijzigd
22 May 2015
Licentie
CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie
Webadres
http://maken.wikiwijs.nl/59725
Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt. Stel zo voor iedere onderwijssituatie de optimale leermiddelenmix samen.
Inhoudsopgave Bronnen Inleiding Wat kan ik er mee Uitvoering Tips en trucs Contact Over dit lesmateriaal
Pagina 1
Functioneringsgesprekken
Bronnen
Pagina 2
Functioneringsgesprekken
Inleiding In de komende lessen ga je leren hoe je een voortgangsgesprek kunt houden. We gaan oefenen met functioneringsgesprekken.
het functioneringsgesprek kn.nu/ww3be2ec2 (youtube.com)
Pagina 3
Functioneringsgesprekken
Wat kan ik er mee Na deze lessen: 1. weet je welke soorten voortgangsgesprekken er zijn 2. kun je als leidinggevende een functioneringsgesprek voeren inclusief voorbereiding en verslaglegging 3. kun je werknemer een functioneringsgesprek voeren inclusief voorbereiding
Pagina 4
Functioneringsgesprekken
Uitvoering Lees in TRAJECT THEORIEBOEK hoofdstuk B 9.3 VOORTGANGSGESPREKKEN vanaf blz. 73. Noteer in een schema/tabel : a. welke soorten voortgangsgesprekken er zijn b. wanneer welk soort gesprek wordt gehouden
Lees in TRAJECT THEORIEBOEK hoofdstuk B 9.3.1. over functioneringsgesprekken zorgvuldig op Zorg ervoor dat het antwoord weet op de volgende vragen: a. hoe wordt het gesprek voorbereid? b. hoe is de opbouw van het gesprek? Je gaat in deze lessenserie functioneringsgesprekken houden. Maak eventueel een spiekbrief om te gebruiken tijdens de gesprekken.
Film 2 Functioneringsgesprek.wmv kn.nu/ww811b436 (youtube.com)
oefening in de les Je gaat, samen met je klas, een functioneringsgesprek houden met de docent Nederlands. De oefening bestaat uit de volgende onderdelen: a. bepaal vijf punten die je wilt bespreken met de docent b. zorg dat iedereen in de klas deze vijf punten kent c. de docent houdt het gesprek met de klas (wordt ter plekke nader uitgelegd) d. er wordt een verslag geschreven van het gesprek
Star(r) techniek in functioneringsgesprek kn.nu/ww63d566e (youtube.com)
Maak opdracht 65 in TRAJECT OPDRACHTENBOEK 2 TECHNIEK. Resultaat van de opdracht: een formulier dat je kunt gebruiken voor aantekeningen bij het functioneringsgesprek. Je mag een formulier maken, opzoeken op internet, lenen van kennissen of familie ... als het maar bruikbaar is en de onderdelen bevat die je nodig hebt. Je doet de opdracht voor de situatie: houd een gesprek met een lid van je projectgroep over zijn functioneren in het projectwerk en zijn algemene functioneren op school. Laat het formulier goedkeuren door je docent. Daarna gebruik je het formulier bij het gesprek dat je
Pagina 5
Functioneringsgesprekken
gaat leiden. VRAGENUURTJE In de les wordt een half uur gereserveerd voor vragen en opmerkingen. Kijk bij het huiswerk in Magister/LBS wanneer dit is gepland OEFENING In de les houd je met klasgenoten functioneringsgesprekken. Doel van de oefening: wennen aan gesprekken met medestudenten en oefenen met de opbouw van een functioneringsgesprek. Er wordt in tweetallen gewerkt. Je krijgt per gesprek een andere rol en een andere gesprekspartner. Er wordt dus (weer) in een carousselvorm gewerkt. De onderwerpen die besproken worden: 1. algemene houding in de les 2. voortgang en cijfers 3. aanwezigheid en absentie
EINDOPDRACHT Maak een afspraak met een lid van je projectgroep voor een functioneringsgesprek. Regel een moment en een ruimte waar jullie ongestoord kunnen praten. In het gesprek heb jij de leiding , dus bereid het gesprek voor. Gebruik het formulier dat je eerder hebt gemaakt bij de voorbereiding en voor notities tijdens het gesprek. Na het gesprek maak je een verslag. Laat je gesprekspartner het verslag tekenen voor akoord. Geef hem/haar een kopie. Lever het verslag in bij de docent voor een beoordeling. Daarbij voeg je ook het verslag van het tweede gesprek dat je hebt gevoerd, waarbij je niet de leiding had. Dat beide gesprekken doe je met twee verschillende gesprekspartners. Dus je schrijft een verslag van het ene gesprek en je krijgt een gesprek van het andere gesprek. De uiterste inleverdatum vindt je op Magister/LBS.
Pagina 6
Functioneringsgesprekken
Tips en trucs FORMULIER: kijk ook eens in WORD onder SJABLONEN naar een goed formulier SANDWICHFEEDBACK:
Sandwich feedback model Negatieve feedback (alleen noemen wat niet goed is) is meestal niet acceptabel voor ons onderbewuste. Verbeteringen die als het beleg op een sandwich zijn geplaatst tussen twee positieve statements in, zijn wel acceptabel voor ons onderbewuste en kunnen zodoende goed worden omgezet in (nieuw) gedrag.
Het geven van feedback is het meest effectief als deze binnen 5 minuten gegeven wordt. Binnen 5 minuten kan ons onderbewuste de feedback direct opnemen en verwerken.
Sandwich feedback regels 1. 2. 3. 4.
Geef feedback om de ander te laten groeien (intentie). Feedback veroordeelt niet maar is een toevoeging in de richting van een verbetering. Korte, specifieke feedback is veel effectiever en krachtiger dan lange algemene feedback. Feedback dient gegeven te worden in de richting van gedrag zodat de ontvanger het concreet kan gebruiken. 5. Feedback heeft alleen zin wanneer de ontvanger feedback wil/kan ontvangen.
Pagina 7
Functioneringsgesprekken
6. Gebruik het sandwich feedback model. 7. Begin met te benoemen wat er goed ging. “Wat je erg goed deed, is ….” 8. Benoem wat er verbeterd kan (dient te) worden. “Wat beter kan, is …” 9. Geef ten slotte je algemene positieve samenvatting. “Over het algemeen vond ik het een goede …” “Als je deze feedback integreert dan …” 10. De ontvanger luistert en neemt de feedback tot zich en sluit af met “Dank je wel”. Geen ruimte of gelegenheid om op school rustig een gesprek te voeren? Het mag ook buiten school !
Pagina 8
Functioneringsgesprekken
Contact
Pagina 9
Functioneringsgesprekken
Over dit lesmateriaal Colofon Auteur
Technologie Noorderpoort Noorderpoort
Laatst gewijzigd
22 May 2015 om 08:25
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerinhoud en
Nederlands; Mondelinge taalvaardigheid; Vloeiendheid, verstaanbaarheid en
doelen
grammaticale beheersing; Afstemming op doel; Gesprekken voeren; Afstemming op de gesprekspartner(s);
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting
5 uur en 0 minuten
Trefwoorden
functioneringsgesprek, starr, starrt, voortgangsgesprek
Bronnen Bron
Type
het functioneringsgesprek https://www.youtube.com/watch?v=O617heYDCdk&list=PL4019A8EEEB183B2D
Video
Film 2 Functioneringsgesprek.wmv https://www.youtube.com/watch?v=Lw3s_9fypYA&list=PL4019A8EEEB183B2D&index=3
Video
Star(r) techniek in functioneringsgesprek https://www.youtube.com/watch?v=lJ1yOo6A9q8
Video
Gebruikte Wikiwijs Arrangementen Noorderpoort, Technologie Noorderpoort. (z.d.). Standaardsjabloon (Technologie). http://maken.wikiwijs.nl/57446/Standaardsjabloon__Technologie_
Pagina 10
Functioneringsgesprekken
