Diabetes Mellitus
Auteur
E i Kiwijs
Laatst gewijzigd
08 September 2011
Licentie
CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie
Webadres
http://maken.wikiwijs.nl/32553
Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt. Stel zo voor iedere onderwijssituatie de optimale leermiddelenmix samen.
Inhoudsopgave Webquest 1. Inleiding 2. Taak 3. Werkwijze 4. Bronnen 5. Beoordeling 6. Terugblik 7. Docentpagina
Over dit lesmateriaal
Pagina 1
Diabetes Mellitus
Webquest
Onderwerp Diabetes Mellitus Schooltype MBO Doelgroep Niveau 3 & 4 Vakgebieden Zorg & welzijn Aantal personen 1 leerling Totale tijd 2 tot 3 klokuren
1. Inleiding Wanneer je werkzaam bent in de gezondheidszorg kun je te maken krijgen met verschillende ziektebeelden, waarvan Diabetes Mellitus er een van kan zijn. Bekijk onderstaand filmpje om alvast een indruk te krijgen welke gevolgen diabetes heeft op het leven van Maud.?
kn.nu/wwb74b113 (youtube.com)
Lees de volgende tekst: Jij bent als verpleegkundige werkzaam op de afdeling Interne Geneeskunde van het Antonius Ziekenhuis. Mw. de Groot, 43 jaar oud, is sinds gisteren opgenomen. De arts heeft de diagnose Diabetes Mellitus type 2 bij haar gesteld. Mw de Groot heeft een behoorlijk overgewicht. Voordat Mw. met ontslag kan, zal zij moeten worden ingesteld op Insuline. Daarvoor is het noodzakelijk dat Mw de Groot en haar echtgenoot goede voorlichting krijgen over hoe om te gaan met Diabetes Mellitus. ?
2. Taak Voordat Mw. de Groot verantwoord met ontslag kan, ga jij als verpleegkundige haar en haar echtgenoot voorlichting geven. Hoe pak je dit aan? Voor deze opdracht ga je op Internet informatie opzoeken wat is Diabetes Mellitus inhoudt, de werking van Insuline en welke vormen van Diabetes Mellitus er zijn. Rondom Diabetes Mellitus type 2 zoek je uit wat de oorzaken zijn, de klachten en de behandeling. Verder ga je opzoeken wat een hyperglycemie en een hypoglycemie is. Verzamel ook brongegevens, zodat je kunt aantonen op welke sites je informatie hebt gevonden. Aan het einde van de opdracht vul je bij Opdracht 6 je persoonlijke reflectie en het evaluatieformulier in.
?
3. Werkwijze Start Internet. Vervolgens ga je gericht informatie verzamelen om de onderstaande vragen te beantwoorden. De antwoorden van alle opdrachten kun je invullen op het onderstaande antwoordenblad. Voor het maken van de opdrachten kun je eventueel gebruik maken van onderstaande link. http://www.diabetesfonds.nl/ Bij het volgende hoofdstuk 'Bronnen' verzamel je welke internetsites je hebt gebruikt als informatiebron.
Pagina 2
Diabetes Mellitus
Opdracht 3a Vraag 1: Mw de Groot en haar echtgenoot hebben geen idee wat Diabetes Mellitus inhoudt. Jij gaat hen dit uitleggen. Vraag 2: Mw de Groot krijgt Insuline toegdiend, maar wat is de werking van Insuline? Vraag 3: Benoem 3 type van Diabetes Mellitus en licht elk type toe. Opdracht 3b: Vraag 4: Mw. de Groot heeft overgewicht (obesitas), noem 2 andere oorzaken welke de kans op het krijgen van Diabetes Mellitus vergrootten. Vraag 5: Afgelopen tijd heeft Mw. de Groot haar klachten niet erg serieus genomen. Leg uit op welke klachten zij en haar echtgenoot in de toekomst alert moet zijn welke een rol kunnen spelen bij Diabetes Mellitus. Benoem 5 klachten. Vraag 6: Wanneer Mw. de Groot zich niet goed aan het medicatievoorschrift en aan de voedingsadviezen houdt, kan zij een Hyperglycemie of Hypoglycemie krijgen. Wat betekenen de termen Hyperglycemie en Hypoglycemie? Geef een duidelijke beschrijving van elke term, zoals je dit tijdens de voorlichting aan Mw. en Dhr. de Groot zou doen. Vraag 7:Mw. de Groot krijgt ter behandeling Insuline toegediend, zij vraagt zich af of er ook nog andere behandelingen zijn naast Insuline. Benoem een andere behandeling, naast Insuline en leg uit wat de werking hiervan is. Antwoordenblad Naam: …………………………………………………………….. Opdracht 3a. Werkwijze Vraag 1: Mw de Groot en haar echtgenoot hebben geen idee wat Diabetes Mellitus inhoudt. Jij gaat hen dit uitleggen. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Vraag 2: Mw de Groot krijgt Insuline toegdiend, maar wat is de werking van Insuline?
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Vraag 3: Benoem 3 type van Diabetes Mellitus en licht elk type toe.
…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………
Pagina 3
Diabetes Mellitus
…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………
Opdracht 3b: Vraag 4: Mw. de Groot heeft overgewicht (obesitas), noem 2 andere oorzaken ie de kans op het krijgen van Diabetes Mellitus vergrootten.
…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………
Vraag 5: Afgelopen tijd heeft Mw. de Groot haar klachten niet erg serieus genomen. Leg uit op welke klachten zij en haar echtgenoot in de toekomst alert moet zijn welke een rol kunnen spelen bij Diabetes Mellitus. Benoem 5 klachten. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Vraag 6: Wanneer Mw. de Groot zich niet goed aan het medicatievoorschrift en aan de voedingsadviezen houdt, kan zij een Hyperglycemie of Hypoglycemie krijgen. Wat betekenen de termen Hyperglycemie en Hypoglycemie? Geef een duidelijke beschrijving van elke term, zoals je dit tijdens de voorlichting aan Mw. en Dhr. de Groot zou doen. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Vraag 7:Mw. de Groot krijgt ter behandeling Insuline toegediend, zij vraagt zich af of er ook nog andere behandelingen zijn naast Insuline. Benoem een andere behandeling, naast Insuline en leg uit wat de werking hiervan is. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Opdracht 4. Bronnen Benoem welke internetsites je hebt gebruik als informatiebron. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………
Pagina 4
Diabetes Mellitus
…………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Opdracht 6a. Terugblik / reflectie Ter afsluiting van de opdracht schrijf je een beschrijving van je persoonlijke reflectie. Verwerk in je reflectieverslag de volgende punten: 1. Hoe vond je het om op deze manier een opdracht uit te voeren? Licht je antwoord toe. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… 2. Welke kennis heb je opgedaan? …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… 3. Hoelang je ben je met de opdracht bezig geweest? …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………
Pagina 5
Diabetes Mellitus
4. Hoe vond je het om zelfstandig informatie te verzamelen van Internet? …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Opdracht 6b. Evaluatieformulier bij Digitaal Lesmateriaal Je vult onderstaand evaluatieformulier in. Het evaluatieformulier stop je in je portfolio. Casus: Verpleegkundige voorlichting Diabetes Mellitus aan Mw. de Groot
1. Wat ging er volgens jou allemaal goed en waarom? 2. Wat kon er volgens jouw beter en waarom? 3. Wat vindt je van je eigen uitwerking van opdracht? 4. Wat vond je van deze zelfstandige lesmethode?
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… ?
4. Bronnen Eén van de doelen van deze opdracht is het zelfstandig verzamelen van relevante informatie op Internet. Opdracht: Benoem welke internetsites je hebt gebruik als informatiebron.
5. Beoordeling De uitwerking van de opdracht wordt individueel beoordeeld op de volgende punten: Volledigheid van de antwoorden (ook antwoord-motivaties en waarom-beantwoording)
Gebruik van specifieke kennis en vaktermen Het ziektebeeld 'Diabetes Mellitus' kunnen uitleggen Uitleg termen hyperglycemie en hypoglycemie Aandachtspunten kunnen benoemen bij het geven van voorlichting over Diabetes Mellitus
Pagina 6
Diabetes Mellitus
Reflectieverslag met een beschrijving van eigen ervaring en opgedane kennis Gradaties Bij 1 vraag goed + reflectieverslag:
Onvoldoende
Bij 2 vragen goed + reflectieverslag: Onvoldoende Bij 3 vragen goed + reflectieverslag: Voldoende Bij 4 vragen of meer goed + reflectieverslag: Goed
?
6. Terugblik Ter afsluiting van de opdracht schrijf je een beschrijving van je persoonlijke reflectie. Verwerk in je reflectieverslag de volgende punten: 1. Hoe vond je het om op deze manier een opdracht uit te voeren? Licht je antwoord
toe.
2. Welke kennis heb je opgedaan? 3. Hoelang je ben je met de opdracht bezig geweest? 4. Hoe vond je het om zelfstandig informatie te verzamelen van Internet?
?
7. Docentpagina Theorie van de praktijk. Digitale lesmethode. Benodigdheden: Computers met internetverbinding. Het aantal beschikbare computers moet ten minste gelijk zijn aan het aantal leerlingen. Voor extra opdracht: injectiespuit om Insuline mee toe te dienen Doelstelling: De leerling is in staat om op zelfstandige wijze relevante informatie verzamelen van Internet De leerling kan beschrijven wat de werkwijze en het belang van een goede voorlichting wanneer Diabetes Mellitus bij een patient is gediagnostiseerd De leerling kan beschrijven wat het ziektebeeld Diabetes Mellitus inhoudt, welke rol Insuline hierbij speel en welke type Diabetes Mellitus er onderscheiden kunnen worden. De leerling kan oorzaak en klachten benoemen die een rol spelen bij dit ziektebeeld De leerling weet de termen Hyper- en hypoglycemie uit te leggen De leerling kan 2 verschillende soorten behandeling benoemen en toelichten De leerling kan reflecteren op zijn/haar eigen uitwerking van de opdracht en verwerking van de informatie. Aandachtspunten: Wanneer de leerling minder vaardig is met de computer, kunt u extra begeleiding geven. De leerling levert aan het eind van de les de uitgewerkt opdrachten en een reflectieverslag in. Extra opdracht (voor leerlingen die eerder klaar zijn): Theorie: De leerling zoekt uit op welke wijze Insuline aan een patient wordt toegediend. Praktijk: Het kunnen toedienen van Insuline U, als docent, kunt de leerling de benodigdheden voor de verpleegtechnische vaardigheid overhandigen. Controleer vervolgens op welke wijze de leerling deze vaardigheid heeft uitgevoerd. Vragen en antwoorden uit de opdracht: Opdracht 3a Vraag 1: Diabetes Mellitus is dat iemand een te hoog bloedsuiker heeft bij een Insulinetekort. De
Pagina 7
Diabetes Mellitus
alvleesklier maakt te weinig Insuline, waardoor de bloedsuiker stijgt. Vraag 2: Insuline wordt geproduceerd in de alvleesklier en zorgt dat suiker op de plaats komt waar het thuis hoort. Vraag 3: Type 1: het lichaam maakt zelf helemaal geen insuline meer het afweersysteem heeft per ongeluk de cellen die Insuline maken vernietigd patienten met dit type Diabetes moeten zichzelf een aantal maal per dag insulien toedienen heette vroeger ook wel jeugddiabetes Type 2: het lichaam maakt te weinig insuline overgewicht, erfelijke aanleg, maar ook te weinig beweging verhoogt de kans op het krijgen van dit type Diabetes patienten met diabetes type 2 krijgen meestal medicijnen, voedings- en bewegingsadvies vroeger ook wel ouderdomsdiabetes genoemd. Nu komt het ook vaak bij jongere mensen voor Zwangerschapdiabetes: 1 op de 20 vrouwen krijgt te maken met zwangerschapsdiabetes. Dit is ene tijdelijke vorm van Diabetes die kan ontstaan na de 24e week van de zwangerschap zwangerschapdiabets ontstat onder onvloed van hormonen die wordne aangemaakt tijdens de zwangerschap. Die hormonen zorgen er voor dat het lichaam tijdelijk minder goed regaeert op Insuline de behandling gebeurt meestal met voedingsadviezen of Insuline spuiten. na de bevalling verdwijnt zwangerschapdiabetes meestal binnen 24 uur van alle vrouwen die zwangerschapdiabetes hebben gehad, krijgt de helft binnen 5 tot 10 jaar diabetes type 2 Opdracht 3b: Vraag 4: Roken Overgewicht Ongezonde voeding Te weinig beweging Vraag 5: soms meer drinken en urineren dan normaal blaasontsteking moe en lusteloos 's nachts onrustig slapen en overdag op de bank emotionele en depressieve klachten geen gewichtsverlies Vraag 6: Hyperglycemie: een te hoog bloedsuikergehalte, > 10 mmol ontstaat door te veel eten, te weinig Insuline spuiten, ziekte/koorts/spanningen, weinig activiteiten, lelijke spuitplaatsen en een verkeerde naaldlengte verschijnselen zijn dorst, veel urineren, uitdrogen, vermageren, moe en braken behandeling is bloedsuiker bepalen, extra Insuline toedienen in opdracht van ene arts, extra drinken en goed aan het dieet houden
Pagina 8
Diabetes Mellitus
Hypoglycemie: een te laag bloedsuiker, < 4 mmol ontstaat door te weing eten, te laat eten, te veel Insuline spuiten, extra activiteiten, lelijke spuitplaatsen en een verkeerde naaldlengte verschijnselen zijn hoofdpijn, hartkloppingen, zweten, honger, angst, onrust, moe, dubbelzien, suf, duizelig, gedragsverandering en in een ernstige vorm treedt er verlamming, spraakuitval en coma op behandeling extra 20 g koolhydraten toedienen in de vorm van een glas zoete limonade en 4 suikerklontjes of 6 tabletten druivensuiker. Wanneer de ' hyp' niet verdwijnt opnieuw 20g koolhydraten toedienen Vraag 7: Naast de behandeling van Insuline, is er ook de behandeling met tabletten. Tabletten bevatten geen Insuline, maar een chemische stof die het bloedsuiker normaliseert. Voorbeelden zijn: Amaryl, Diamicron, Glucophage. Beoordeling reflectieverslag Controleer het reflectieverslag op de volgende punten: 1. Hoe vond je het om op deze manier een opdracht uit te voeren? Licht je antwoord toe. 2. Welke kennis heb je opgedaan? 3. Hoelang je ben je met de opdracht bezig geweest? 4. Hoe vond je het om zelfstandig informatie te verzamelen van Internet? Beoordeling De uitwerking van de opdracht wordt individueel beoordeeld op de volgende punten: Volledigheid van de antwoorden (ook antwoord-motivaties en waarom-beantwoording) Gebruik van specifieke kennis en vaktermen Het ziektebeeld 'Diabetes Mellitus' kunnen uitleggen Uitleg termen hyperglycemie en hypoglycemie Aandachtspunten kunnen benoemen bij het geven van voorlichting over Diabetes Mellitus Reflectieverslag met een beschrijving van eigen ervaring en opgedane kennis Beoordelingsformulier bij Digitaal Lesmateriaal Casus: : Verpleegkundige vorlichting bij Diabetes Mellitus aan een patient Opdracht 4:
Mate van uitwerken van de opdracht*:
Gebruik van kennis en v
Vraag 1
Vraag 2
Vraag 3
Vraag 4
Vraag 5
Vraag 6
Pagina 9
Diabetes Mellitus
Vraag 7
Opdacht 6: reflectieverslag
Reflectie
Totaal
* keuze uit: ONVOLDOENDE / VOLDOENDE / GOED TOTAAL: Gradaties De reflectie dient in ieder geval voldoende te zijn. De beoordeling van het totaal kan als volgt bepaald worden: Bij 1 vraag goed + reflectieverslag: Onvoldoende Bij 2 vragen goed + reflectieverslag: Onvoldoende Bij 3 vragen goed + reflectieverslag: Voldoende Bij 4 vragen goed + reflectieverslag: Goed http://www.diabetesfonds.nl/ ?
Pagina 10
Diabetes Mellitus
Over dit lesmateriaal Colofon Auteur
E i Kiwijs
Laatst gewijzigd
08 September 2011 om 15:18
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau
MBO, Niveau 3: Vakopleiding; MBO, Niveau 4: Middenkaderopleiding; MBO;
Leerinhoud en doelen Zorg en welzijn breed; Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
0 uur en 50 minuten
Trefwoorden
alvleesklier, diabetes, diabetes mellitus, hyper- en hypoglycemie, insuline
Bronnen Bron
Type
http://www.youtube.com/v/...er_embedded&version=3 http://www.youtube.com/v/DI8R_PCQQWM&hl=en_US&feature=player_embedded&version=3
Video
Gebruikte Wikiwijs Arrangementen Arrangementen, . (2011). Sjabloon Webquest. http://maken.wikiwijs.nl/28246/Sjabloon_Webquest
Pagina 11
Diabetes Mellitus
