Függelék A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK ÁLTAL SZERVEZETT ALKALMASSÁGI, GYAKORLATI ÉS SAJÁT VIZSGÁK KÖVETELMÉNYEI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K

Függelék  A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK ÁLTAL SZERVEZETT ALKALMASSÁGI, GYAKORLATI ÉS SAJÁT VIZSGÁK KÖVETELMÉNYEI

Felsőoktatási felvételi tájékoztató – 2010. szeptemberben induló képzések

811

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K

AVKF – APOR VILMOS KATOLIKUS FŐISKOLA  ALKALMASSÁGI (EGÉSZSÉGI, BESZÉD) Csecsemő- és gyermeknevelő- gondozó felsőfokú szakképzés Az alkalmassági beszélgetésen (beszéd vizsgálatból és pedagógiai beszélgetésből áll) „megfelelt” vagy „nem felelt meg” minősítést kaphat a jelentkező. Egészségügyi alkalmassági követelmények A csecsemő- és kisg yermeknevelő-, tanító és óvodapedagógus-képzés c. fejezetben leírtak szerint. A kitöltendő nyomtatvány az intézménynél beszerezhető, illetve a www.avkf.hu honlapról letölthető, melyet kitöltve, aláírva, valamint 1 éven belüli tüdőszűrő leletet mellékelve a Főiskola címére (2600 Vác, Konstantin tér 1–5.) kell eljuttatni. Kizáró okok: beszédritmus-zavarok, súlyos testi hibák, színvakság.

 ALKALMASSÁGI VIZSGA A tanító és óvodapedagógus alapképzési szakok (német nemzetiségi, illetve cigány/roma nemzetiségi szakirányokkal) részletes alkalmassági vizsgakövetelményei A csecsemő- és kisg yermeknevelő-, tanító és óvodapedagógus-képzés c. fejezetben leírtak szerint. A nemzetiségi szakirányra jelentkezőknek nyelvi alkalmassági vizsgán is részt kell venni. Egészségügyi alkalmassági követelmények ugyanott találhatóak. A kitöltendő nyomtatvány az intézménynél beszerezhető (letölthető a www.avkf.hu honlapról), melyet kitöltve, aláírva, valamint 1 éven belüli tüdőszűrő leletet mellékelve a Főiskola címére (2600 Vác, Konstantin tér 1–5.) kell eljuttatni. Kizáró ok: diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia, súlyos mentális, pszichés zavarok. Az alkalmassági vizsgák értékelése „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. A vizsga során egyetlen „nem felelt meg” értékelés is kizár a további felvételi eljárásból. Más intézményben tett sikertelen vizsga sem javítható a 2010-es felvételi időszakban! Előalkalmassági vizsga időpontja: 2010. január 28. Fizetendő: 2 500 Ft. ( Jelentkezéshez nyomtatvány letölthető az intézmény honlapjáról.) Külön kérésre mentesülnek az alkalmassági vizsga alól: – akik a jelentkezés évében azonos típusú vizsgát tettek, melyet a vizsgalap hitelesített másolatának leadásával igazolnak, – akik a Főiskolán 2009-ben sikeres alkalmassági vizsgát tettek, erről a vizsgalapot mellékelik, – az óvónői szakközépiskolát végzett, és óvodában dolgozó jelentkező munkáltatói igazolással, – a felsőfokú végzettségűek, ha a vizsgák követelményeinek már megfeleltek felsőfokú tanulmányaik alatt.

BCE-TÁJK – BUDAPESTI CORVINUS EGYETEM  TÁJÉPÍTÉSZETI KAR  ALKALMASSÁGI VIZSGA Tájrendező és kertépítő mérnöki alapképzési szak Az alkalmassági vizsgán a jelentkezők rajzkészségét, kreativitását és szakmai orientáltságát vizsgálják. Az alkalmassági vizsga három részből áll: 1. Szabadkézi rajz – szabadkézi rajz készítése beállított kompozíció alapján, – tárgy perspektívikus képeinek rajzolása a Monge-rendszer három képsíkján megadott nézetei alapján, – tárgy rajzi beillesztése megadott téri környezetbe.


813

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K 2. Tesztfeladatok megoldása az általános tájékozottság és szakmai orientáltság, valamint a térlátás és logikai megoldó képesség értékeléséhez. 3. Szóbeli vizsga: a vizuális kommunikációs készség és a szakmai orientáltság felmérésére.

BME-ÉSZK – BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM  ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KAR  RAJZ ALKALMASSÁGI Minden jelentkezőnek rajz alkalmassági vizsgát kell tennie. Nem vehető fel a karra, aki „nem felelt meg” minősítést kap. A vizsgán a részvétel kötelező, elmulasztása esetén a vizsga érvénytelen. A vizsga egyszeri és nem pótolható. Minden jelentkezőt a pontos, személyre szóló időpontról írásban értesítenek.

BME-GÉK – BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM  GÉPÉSZMÉRNÖKI KAR  RAJZ ALKALMASSÁGI Ipari termék- és formatervező mérnöki alapképzési szak A rajzvizsgán látvány után kell szabadkézzel vonalas távlati képet rajzolni egy geometrikus formákból álló testcsoportról, továbbá teljes tónusértékkel csendéletszerű (pl. bútor, háztartási gép, drapéria) beállítást ábrázolni. A rajzvizsgához rajztáblát, legalább 2 db A/3 méretű rajzlapot, rajzszeget, radírt kell hozni. A rajzvizsgát „megfelelt” vagy „nem felelt meg” minősítéssel értékelik. A jelentkezők írásban értesítést kapnak a vizsga időpontjáról és helyéről. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építészmérnöki Karán tett sikeres rajzvizsgát elfogadják az ipari termék- és formatervező mérnöki alapképzési szakon. Azok a jelentkezők, akik az Építészmérnöki Karon meghirdetett szakok mellett az ipari termék- és formatervező mérnöki alapképzési szakra is jelentkeznek, és a Gépészmérnöki Karon is szeretnének rajzvizsgát tenni, erre vonatkozó szándékukat írásban jelezzék a rajz alkalmassági vizsgára szóló behívó levélben leírtak szerint. Ezeknek a jelentkezőknek a Gépészmérnöki Karon letett rajzvizsgáját veszik figyelembe.

BMF-RKK – BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA  REJTŐ SÁNDOR KÖNNYŰIPARI ÉS KÖRNYEZETMÉRNÖKI KAR  RAJZ ALKALMASSÁGI A rajz alkalmassági vizsgán látvány után, szabadkézi rajzolással két feladatot kell megoldani: 1. egy geometrikus formákból álló tárgycsoportot kell vonalasan megrajzolni, valamint 2. teljes tónusértékkel, egy csendéletszerű beállítást kell ábrázolni, drapériával.

814


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K A rajz alkalmassági vizsgához tetszőlegesen választott rajzeszközöket kell hozni (grafitceruzákat, szenet, pitt-krétát, radírt, rajzcsipeszt táblához stb.). Rajztáblát és A/3 méretű rajzlapot a Főiskola biztosít.

DE-GYFK – DEBRECENI EGYETEM  GYERMEKNEVELÉSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI KAR  ALKALMASSÁGI VIZSGA 1. Az ének-zenei alkalmassági vizsga Célja annak megállapítása, hogy a jelentkező alkalmas-e az óvodapedagógusi pályára, az óvodapedagógus pálya gyakorlásához szükséges zenei ismeretek elsajátítására. Feladat: – a hallásvizsgálat keretében 10 magyar népdal vagy műzenei szemelvény előadása emlékezetből, szabad választás alapján (a dalokat más-más kezdőhangról is meg kell tudni szólaltatni). A dalok jegyzékét szíveskedjen az alkalmassági vizsgára magával hozni! – a zenei emlékezet vizsgálata során egyszerű, rövid ritmussorok visszahangoztatása (negyed-nyolcad, pontozott ritmus és szinkópa kombinációiból) tapsolással, kopogással, néhány hangból álló egyszerű dallamok visszaéneklése dúdolással vagy szolmizálva, – a kottaolvasási készség vizsgálata során néhány ütem lapról olvasása az egyszerű gyermekdalok szintjén az ötvonalas rendszerben. – Az elbírálás alapvető szempontja, hogy a jelentkező rendelkezzék az ének-zenei tevékenység vezetéséhez, nélkülözhetetlen zenei hallással, egészséges énekhanggal és megfelelő hangterjedelemmel. 2. A beszéd alkalmassági vizsga Célja annak megállapítása, hogy a jelentkezőt beszédállapota alkalmassá teszi-e az óvodapedagógus pályára. Feladat: 10–15 soros nyomtatott prózai szöveg felolvasása szükség szerint a szöveg reprodukálása, illetve beszélgetés. A szöveget közismert gyermekirodalmi művekből jelölik ki. A jelentkezőnek a felolvasandó szöveg előzetes megismerésére időt adnak. Az elbírálás szempontjai: – Vannak-e a jelentkezőnek hangképzési zavarai (pöszeség, raccsolás, selypítés, orrhangzós beszéd, a magánhangzók igen zárt képzése, a beszédhang képzési hibája)? – A jelentkező beszédritmusában észlelhetők-e súlyos zavarok (dadogás, értelemzavaró hadarás, leppegés, pattogás)? – A felolvasás mennyire értelmes, követhető, kifejező? A tájnyelvi ejtés nem beszédhiba, tehát nem kizáró ok. Kizáró okok: – hangképzési rendellenességek, – ritmuszavarok, – diszgráfia, diszlexia, – a beszéd megértését akadályozó rendkívüli zártejtés. 3. A testi alkalmassági vizsga Célja annak megállapítása, hogy a jelentkező rendelkezik-e azokkal az alapképességekkel, melyek feltételei az óvodapedagógusi pályának, valamint az óvodai testnevelési foglalkozások vezetésének. Követelmények: – gimnasztika, – középiramú futás (nők: 4 perc, férfiak: 6 perc), – hajlított karú függésből ereszkedés függőállásba (nők: 5 másodperc alatt, férfiak: 8 másodperc alatt), – karhajlítás és nyújtás mellső fekvőtámaszba (nők: 3-szor, férfiak: 6-szor),


815

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K – 25 guggolás, az ereszkedés és emelkedés fázisában 1-1 másodpercenként, csípőre tett kézzel és függőleges törzzsel, – 20 felülés hanyattfekvésből tarkótartással, a befejező szakaszban a könyökökkel érintve a térdet, – 15 törzsemelés hason fekvésből, tarkóra tett kézzel, – pár lépés nekifutással zsámoly átugrása, páros lábra érkezve, – futás közben zsámolyra fellépés és a lendület csökkentése nélkül elugrás, ívelt repülés után páros lábra érkezve, – egyensúlyozó járás gerendán, – felfújt labdával ügyes és ügyetlen kézzel adogatások párokban, – labdavezetés ügyes és ügyetlen kézzel. Kizáró ok a kondicionális állapotra és a mozgáskoordinációra utaló olyan gyenge teljesítmény, amely intenzív gyakorlással nem javítható, és ennek következtében jelzi a pályára való alkalmatlanságot. 4. Az egészségi alkalmassági vizsgálat – a körzeti, illetve háziorvos igazolása, hogy továbbtanulásra alkalmas, – a jelölt aláírásával megerősítve nyilatkozzon arról, hogy nincs-e eltitkolt betegsége (epilepszia, elmebetegségek, súlyos asthma, cukorbetegség). – a jelentkezőnek igazolást kell bemutatnia az egy éven belüli tüdőszűrés vizsgálatáról. Az egészségi szempontból kizáró okok: – a felső és alsó végtagok funkcionális rendellenességei, a statikai rendszer súlyosabb elváltozásai, – megnyugodott állapotban is, melyek miatt a foglalkozás gyakorlása következtében egészségi állapotromlás várható, – mindennemű szívbillentyű hiba, melynek eldöntésében a járó betegrendelés specialistájának a véleményét is ki kell kérni, – a szív, vérkeringés és légző rendszer olyan egyéb rendellenességei, melyek a fi zikai terheléssel is járó óvodapedagógusi munkát gátolják, – fedetlen testrészen lévő bőrelváltozások, – a hámképző szervek betegségei, – a beszédzónában 30 decibelnél gyengébb hallás, – a látóélesség mértékegysége 0,8-nál kevesebb, akár az egyik szem esetében is, – anomaloszkópos vizsgálattal kimutatott színtévesztés, – a térlátás korlátozottsága, – a kötelező tüdőszűrés friss igazolását be kell mutatni.

DE-MK – DEBRECENI EGYETEM  MŰSZAKI KAR  RAJZ ALKALMASSÁGI Az építészmérnöki alapképzési szakra jelentkezőknek rajz alkalmassági vizsgán is részt kell venniük. Az alkalmassági vizsga időpontjáról a Kar külön értesítést küld. A rajz alkalmassági vizsga feladatai: – szabadkézi rajzvázlat készítése beállított mértani testről, – vetületeivel adott műszaki tárgy látszati képének megrajzolása, – látszati kép alapján vetületi ábrák készítése, – vizuális teszt.

816



EKF-BTK – ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA  BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR  ÉNEK GYAKORLATI VIZSGA Ének-zene alapképzési szak – Éneklési készség: alapvető követelmény az intonálási biztonság, a megfelelő hangszín, hangterjedelem, a kifejező előadásmód, szabadon választott népdalok előadása szöveggel, emlékezetből. – Kottaolvasás: ismeretlen dallam éneklése első látásra. – Zenei alapismeretek: dúr, moll, 7 # és 7 b-ig. A különböző hangközök, hármashangzatok és fordításaik szerkezeti felépítése, hallás utáni felismerése, visszaéneklése. – Hangszeres tudás: legalább két különböző stílusú zenemű előadása. – Zeneirodalmi tájékozottság. A gyakorlati vizsga pontozása: A gyakorlati vizsgán 0–200 pont szerezhető. – Éneklési készség: 0–60 pont – Kottaolvasás: 0–30 pont. – Zenei alapismeretek: 0–60 pont. – Hangszeres tudás: 0–30 pont. – Zeneirodalmi tájékozottság: 0–20 pont.

 GYAKORLATI VIZSGA Elektronikus ábrázolás alapképzési szak A gyakorlati vizsgán 0–200 pont szerezhető. Első nap: Rajzfeladatok megoldása: – Kötelező tanulmányrajz tér-, tárgy- és alakábrázolás (szén, ceruza, tus stb.) monokróm és színes változatban, különös figyelemmel a kompozíció, arányok, nézőpontválasztás és a színek használatára 0–80 pont. – Szakmai tervezési, ábrázolási feladatok: 0–80 pont. Második nap: – Művészettörténet és műalkotás-elemzés, valamint az otthon készült munkák (computer print, portfolio, CD, DVD) 0–30 pont. – Általános műveltségi teszt 0–10 pont. Képi ábrázolás alapképzési szak A gyakorlati vizsgán 0–200 pont szerezhető. Első nap: Rajzfeladatok megoldása: – Kötelező tanulmányrajz fejrajz, élő modell után rajzi technikával (szén, ceruza, tus stb.) – mindkét szakirányon 0–80 pont. – A megadott témában kompozíciós feladat létrehozása festészeti és grafi kai technikával (akvarell, akril, tempera, – ceruza, kréta, tus, rajztoll stb.) – a választott szakiránynak megfelelően 0–80 pont. Második nap: – Művészettörténet és műalkotás-elemzés, valamint az otthon készült munkák értékelése 0–30 pont. – Általános műveltségi teszt 0–10 pont.


817

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Plasztikai ábrázolás alapképzési szak A gyakorlati vizsgán 0–200 pont szerezhető. Első nap: Rajz és plasztikai feladatok megoldása: – Kötelező tanulmányrajz fejrajz, aktrajz élő modell után rajzi technikával (szén, ceruza, tus stb.) 0–80 pont. – A megadott témában térplasztikai feladat létrehozása (pl.: papírplasztika) 0–80 pont. Második nap: – Művészettörténet és műalkotás-elemzés, valamint az otthon készült munkák 0–30 pont. – Általános műveltségi teszt 0–10 pont.

 SZAKMAI ALKALMASSÁGI Elektronikus ábrázolás, képi ábrázolás, plasztikai ábrázolás alapképzési szakok A felvételire jelentkező egy fél íves mappában maximum 50×70 cm-es méretű saját készítésű tanulmányrajzot, festményt, grafi kát, computer printet, fotót stb. nyújtson be. A bemutatott munkák összessége ne haladja meg a 10 darabot, és ne legyen kevesebb 5 darabnál. A jelentkező úgy állítsa össze a mappáját, hogy a felvételi bizottság tagjai a lehető legteljesebb képet kaphassák a felvételiző eddigi pályájáról, szakirányú tevékenységéről, felkészültségi szintjéről, vizuális gondolkodásáról, látásmódjáról. A mappa anyagát szakmai bizottság értékeli. Az alkalmassági vizsga értékelése „megfelelt” vagy „nem felelt meg” minősítés lehet. Az alkalmassági vizsga kizáró jellegű, aki „nem felelt meg” minősítést szerzett, gyakorlati vizsgát nem tehet.

EKF-TKTK – ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA  TANÁRKÉPZÉSI ÉS TUDÁSTECHNOLÓGIAI KAR  ALKALMASSÁGI VIZSGA Csecsemő- és kisgyermeknevelő alapképzési szak A felvétel feltétele: egészségügyi alkalmasság és motivációs beszélgetés. A motivációs beszélgetés kitér a pályaorientáció néhány kérdésére, mint pl.: a szakválasztás oka, elképzelések a szakmáról, elhivatottság kérdése. A kötetlen beszélgetés során a bizottság feladata megítélni a jelentkező beszédalkalmasságát is. Az alkalmasságot kizáró okként szerepelhet, ha a jelentkező beszéde nem alkalmas arra, hogy megfelelő beszédmintát nyújtson a kisgyermekeknek, vagy ha beszédhibás. Az alkalmassági vizsgán a jelentkező „megfelelt” vagy „nem felelt meg” minősítést kaphat. Az egészségügyi alkalmasság igazolása: 1. a háziorvos által kitöltött és a jelentkező által aláírt egészségügyi alkalmassági lap, melyet a jelentkezőnek a motivációs beszélgetésre kell magával hoznia. (Az egészségügyi lapot az alkalmassági vizsgára szóló értesítéssel együtt postázzák.) 2. érvényes foglalkozás-egészségügyi alkalmassági vizsgálat (az ezt igazoló egészségügyi kiskönyvet a beiratkozáskor kell bemutatni). Külön kérelemre, mentesül az alkalmassági vizsgálat alól az a jelentkező, aki igazoltan bölcsődei szakgondozónői munkakörben dolgozik. A munkáltatói igazolást a Főiskola címére kell megküldeni.

818


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K  GYAKORLATI VIZSGA Mozgóképkultúra és médiaismeret alapképzési szak Gyakorlati vizsga 1. Fotósorozat – készítési feladat (0–50 pont) Feladat: fényképezőgéppel 10-15 képből álló fotósorozat készítése szabadon választott témában. Értékelési szempontok: tematikus egység megvalósítása, vizuális megfogalmazás színvonala. Megjegyzés: a feladat végrehajtható saját digitális fényképezőgéppel is. A feladatot a felvételi alkalmával kell megvalósítani. Amennyiben saját eszközt használ, hozza el a kamera átjátszó-kábelét is! Rendelkezésre álló idő: 1 óra. 2. Mozgókép-készítési feladat (0–50 pont) Feladat: videokamerával 3–5 perces, ún. kamerában vágott felvétel készítése, szabadon választott témában. Értékelési szempontok: tematikus egység megvalósítása, vizuális megfogalmazás színvonala, technikai kivitelezés színvonala. Megjegyzés: a feladat végrehajtható saját digitális videokamerával is. A feladatot a felvételi alkalmával kell megvalósítani. Amennyiben saját eszközt használ, hozza el a kamera átjátszó-kábelét is! Rendelkezésre álló idő: 1 óra. 3. Szabadon választott elemzési feladat (0–50 pont) Feladat: szabadon választott fi lm, rádió- vagy televízió-műsor, multimédia alkotás (weboldal) szóbeli elemzése. Értékelési szempontok: a választott mű elemzése és elhelyezése a média műfajrendszerében. Tájékozottság a média szakirodalmában, aktuális jelenségeiben, történéseiben. Megjegyzés: felkészülési idő 20 perc. 4. Otthon készült, saját művek (portfolió) bemutatása (0–50 pont) Feladat: otthon készült munka és a megvalósítás dokumentálásának bemutatása portfolión. Megjegyzés: a saját munka lehet, fotógyűjtemény (album, CD-n, DVD-n) 20–25 kép és amatőr videofelvételek, nyilvánosan megjelent anyagok, etűd, hírműsor, kamerába vágott vagy szerkesztett anyagok 10 perc időtartamban. Az elektronikus hordozó lehet CD, DVD, VHS kazetta, USB-tároló. Értékelési szempontok: a saját alkotás megvalósításának műfaji, technikai színvonala, eredetisége. A saját alkotás műfaji meghatározása. A megvalósítás menetének következetes bemutatása a portfolión. A felkészüléshez javasolt irodalom: Hartai László – Muhi Klára: Mozgókép és médiaismeret 1-2.; Korona Kiadó, 2003.  Elektronikus szakirodalom: http://sdt.sulinet.hu/ http://195.199.249.92/media/ http://mek.oszk.hu/00100/00125/html/ További ajánlott irodalmak: Anita Werner: A tévé-kor g yermekei; Nemzeti Tankönyvkiadó, 1998.   Argejó Éva: Jelentések könyve; Új Mandátum Könyvkiadó, 1998.  Csuri Ákos – Illich Lajos: Gutenbergtől Spielbergig; Sylver Kiadó, 1998.  Dizseri Eszter: Kockáról kockára – A mag yar animáció krónikája 1948-1998, Balassa Kiadó  Gelencsér Gábor: Más világok – Filmelemzések; Palatinus, 2005.  Nicolaus Schröder: 50 híres filmrendező; Alexandra Kiadó, 2004.  Svennik Hoyer: Kis beszélgetés nag y médiumok; FM könyvek 15, 1999.  Szabó Gábor: Filmes könyv. Ab Ovo, 2001.  Kósa Éva – Vajda Zsuzsanna: Szemben a képernyővel; Eötvös József Könyvkiadó, 1998.


819


EKF-TTK – ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA  TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR  MOTOROS ALKALMASSÁGI VIZSGA Testnevelő-edző és sportszervező alapképzési szakok, levelező munkarend Nők Alapszint 50 m úszás (rajtfejes, szabadon választott úszásnemben)

61 mp

Falraadogatás (kézilabdával 4 m-ről 30 mp alatt)

17 db

Kötélmászás (5 m-es kötélre)

9,4 mp

Szlalom labdavezetés

19,5 mp

Medicin labdadobás (hátra)

8,50 m

Ötösugrás (12 m nekifutással)

12,55 m

1000 m futás (álló rajttal)

4p16mp

64 ütemű gyakorlat

teljesítette/nem teljesítette

Férfiak Alapszint 50 m úszás (rajtfejes, szabadon választott úszásnemben)

52 mp

Falraadogatás (kézilabdával 4 m-ről 30 mp alatt)

19 db

Függeszkedés kötélen (5 m-es kötélen)

10,2 mp

Szlalom labdavezetés

18,0 mp

Medicin labdadobás (hátra)

10,70 m

Ötösugrás (12 m nekifutással)

15,10 m

1500 m futás (álló tajttal)

5p50mp

64 ütemű gyakorlat

teljesítette/nem teljesítette

Értékelés: „megfelelt”, „nem felelt meg”. A testnevelő-edző és a sportszervező alapképzési szak alkalmassági vizsgáján „nem felelt meg” (alkalmatlan), aki három alapszintet nem teljesít, vagy nem tudja az úszótávot folyamatosan végigúszni! 64 ÜTEMŰ SZABADGYAKORLAT-LÁNC Kiinduló helyzet: alapállás. 1. 1. ütem: bal karlendítés magastartásba; 2. ütem: jobb karlendítés oldalsó középtartásba; 3. ütem: jobb karlendítés magastartásba; 4. ütem: karlendítés oldalsó középtartásba; 5. ütem: karkeresztezés a test előtt; 6. ütem: mint a 4. ütem; 7–8. ütem: karkörzés kétszer lefelé-befelé. 2. 1. ütem: ugrás terpeszállásba, törzshajlítás előre bokaérintéssel; 2. ütem: törzshajlítás előre, karlendítéssel hátsó részutós mélytartásba; 3. ütem: mint az 1. ütem; 4. ütem: ugrás alapállásba; 5. ütem: törzshajlítás hátra, karlendítéssel oldalsó középtartásba, tenyér felfelé; 6. ütem: törzshajlítás hátra, karlendítéssel magastartásba; 7. ütem: mint az 5. ütem; 8. ütem: karlendítés mélytartásba és bal láblendítés balra, karlendítéssel oldalsó középtartásba.

820


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K 3. 1. ütem: lépés balra terpeszállásba, törzshajlítás előre jobb bokaérintéssel és bal térdhajlítás; 2. ütem: bal térdnyújtás, törzsfordítás jobbra, karlendítéssel oldalsó középtartásba; 3. ütem: törzshajlítás előre, jobb bokaérintéssel és bal térdhajlítás; 4. ütem: bal láblendítés balra jobb lebegőállásba, karlendítés oldalsó középtartásba és alapállás; 5–8. ütem: az 1–4 ütem ellenkezője. 4. 1–2. ütem: ugrás terpeszállásba, törzsdöntés kétszer előre, karlendítéssel oldalsó középtartásba; 3. ütem: törzshajlítás balra, jobb karlendítéssel magastartásba és jobb térdhajlítás; 4. ütem: a 3. ütem ellenkezőleg; 5. ütem: törzsfordítás jobbra, karlendítéssel jobb oldalsó középtartásba; 6. ütem: az 5. ütem ellenkezőleg; 7. ütem: térdnyújtás terpeszállásba, karlendítéssel oldalsó középtartásba; 8. ütem: ugrás szögállásba. 5. 1. ütem: bal láblendítés előre, karlendítéssel mellső középtartásba; 2. ütem: láblendítés szögállásba, karlendítéssel oldalsó középtartásba; 3–4. ütem: az 1-2. ütem ellenkezőleg; 5. ütem: ereszkedés guggolótámaszba; 6. ütem: térdnyújtás jobb lebegőállásba, bal láblendítéssel balra és bal karlendítés magas, jobb karlendítés oldalsó középtartásba; 7–8. ütem. az 5–6.ütem ellenkezőleg 6. 1. ütem: ereszkedés guggolótámaszba; 2. ütem: ugrás hátra fekvőtámaszba; 3. ütem: mint az 1. ütem; 4. ütem. ugrás terpeszállásba, karlendítéssel oldalsó középtartásba; 5. ütem: bal térdhajlítás, jobb karlendítéssel mélytartásba; 6. ütem: az 5. ütem ellenkezőleg; 7. ütem: térdnyújtás terpeszállásba, törzshajlítás hátra, karlendítéssel oldalsó középtartásba; 8. ütem: törzsnyújtás. 7. 1. ütem: 90 fokos fordulattal balra ugrás jobb guggolótámaszba, bal lábnyújtás hátra; 2. ütem: lábtartáscsere; 3. ütem: lábtartáscsere; 4. ütem: 90 fokos fordulattal ugrás terpeszállásba, karlendítéssel oldalsó középtartásba; 5–8. ütem: 1–4. ütem ellenkezőleg. 8. 1–3. ütem: törzsdöntés háromszor előre, karlendítéssel magastartásba; 4. ütem: törzsemelés terpeszállásba, karlendítéssel oldalsó középtartásba; 5–7. ütem: ugrás guggolásba, karhajlítással csípőre és térdrúgózás háromszor; 8. ütem: térdnyújtás alapállásba.


821


ELTE-BTK EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM  BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR  GYAKORLATI VIZSGA Ének-zene alapképzési szak Vizsgakövetelmény: A jelentkezőtől a vizsgáztató bizottság előzetesen összeállított listát kér, melyen szerepelnie kell a vizsgára hozott zongoradaraboknak és műdaloknak, illetve a szabadon választott népdaloknak. Kötelező az előzetes gégeszakorvosi vizsgálat eredményének bemutatása is. A felvételi vizsga anyaga: 1. szolfézs-zeneelmélet: A kottaolvasási és intonációs készség, valamint hangközök, hangzatok éneklésének, zongorán történő megszólaltatásának felmérése. Lapról éneklés: rövid barokk recitativo-, vagy áriarészlet éneklése szolmizálva. Hangköz- és hangzaténeklés: megadott hangra, hangnévvel (hármas-, négyeshangzatok és fordításaik is). Összhangzattani alapismeretek: minimális követelmény a négyszólamú, szűk szerkesztéses játékmód ismerete, illetve összetett autentikus kadencia (I-IV-V-I) zongorán való lejátszása, legalább 2 # – 2 b előjegyzésű hangnemkörben. 2. zongora: Két, szabadon választott, különböző stílusú darab előadása, lehetőleg kotta nélkül. 3. magánének: Két, különböző stíluskorszakból származó és eltérő karakterű zongorakíséretes műdal előadása lehetőleg kotta nélkül. Zongorakíséretről a bizottság gondoskodik. 4. magyar népzene: 20 szabadon választott népdal, valamint Kodály Zoltán: A magyar népzene c. művéből az alábbi 20 népdal megtanulása (maximum két versszakkal): Szöveges rész: Zörög a kocsi, Juhászlegény..., A búbánat..., Kalapom a Tiszán..., Sej, verd meg Isten. Példatár: 4, 21, 34, 47, 62, 67, 98, 114, 165, 178, 186, 228, 245, 252, 346. A népdalokat emlékezetből, először szöveggel, majd szolmizálva kell előadni. 5. zeneirodalmi tájékozottság: Az általános zenei műveltség felmérése a gimnáziumok számára készült ének-zene tankönyvek alapján. 6. karvezetés: Két, különböző stílusú, giusto karakterű népdal vezénylése a jelentkezőkből álló kórus előtt. A dalokat a felvételi követelményben felsorolt, kötelező 20 népdal közül kell választani. A felkészüléshez ajánlott szakirodalom: 1. Legányné Heg yi E.: Bach példatár I-II. Bp. Editio Musica, cop. 1974.   Kesztler L.: Összhangzattan. Bp. Editio Musica, 1998.  Németh R. – Nógrádi L. – Puster J.: Szolfézs antológia. Bp. Editio Musica, cop. 1984.  2. Bach, J.S.: Kétszólamú invenciók. Bp. Editio Musica, 1995.  Bartók B.: Mikrokozmosz zongorára III-V. Bp. Zeneműkiadó, cop. 1987.  Hernádi L. (közr.): Könnyű szonatinák zongorára. Bp. Zeneműkiadó, cop. 1960.  Schumann R.: Ifjúsági album zongorára. Bp. Rózsavölg yi, 2004.  3. Ádám Jenő (szerk.): A dal mesterei I-III., VI. Bp. Editio Musica, 1996.  4. Kodály Z.: A mag yar népzene. Bp. Editio Musica, cop. 1983.  5. Lukin L.: Ének-zene a gimnáziumok I-III. osztálya számára. Bp. Nemzeti Tankönyvkiadó, 1994.

822



ELTE-PPK – EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM  PEDAGÓGIAI ÉS PSZICHOLÓGIAI KAR  MOTOROS ALKALMASSÁGI VIZSGA A sportszervező alapképzési szakon, levelező munkarendben a motoros alkalmassági vizsga követelményei: atletikus képességek, hegyikerékpárral (esetleg görkorcsolyával vagy gördeszkával) akadálypálya, kötélmászás/ függeszkedés, labdajátékok, úszás, zenés-táncos mozgás. Részletes tájékoztatás a www.ppk.elte.hu honlapon a felvételi információknál érhető el.

ELTE-TÓK – EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM  TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR  ALKALMASSÁGI VIZSGA Aki az idei felvételi eljárásban más intézményben sikeres alkalmassági vizsgát tett/tesz (ének-, beszéd és testi vizsgálat), és az alkalmassági vizsgalap hitelesített másolatát a Karra benyújtja, nem kell megjelennie az Intézmény által szervezett alkalmassági vizsgán. Külön kérésre mentesülnek az alkalmassági vizsga alól azok a jelentkezők, akik a 2009. évi felsőoktatási felvételi eljárásban a Karon sikeres alkalmassági vizsgát tettek. Nemzetiségi szakirányra jelentkezőknek nyelvi alkalmassági vizsgát is tenniük kell. Az ének-zenei alkalmassági vizsgálat: Célja annak megállapítása, hogy a jelentkező alkalmas-e a pálya gyakorlásához szükséges zenei ismeretek elsajátítására. Feladat: Az elbírálás alapvető szempontja, hogy a jelentkező rendelkezzék az ének-zenei tevékenység vezetéséhez, tanításához nélkülözhetetlen zenei hallással, egészséges énekhanggal, megfelelő hangterjedelemmel és elemi kottaolvasási ismerettel. – A hallásvizsgálat keretében néhány magyar népdal vagy műzenei szemelvény előadása emlékezetből, a jelölt által előkészített 20 dalcímet tartalmazó lista alapján. (A dalokat más-más kezdőhangról is meg kell tudni szólaltatni), – a zenei emlékezet vizsgálata során egyszerű, rövid ritmus sorok visszhangoztatása (negyed-, nyolcad-, pontozott ritmus és szinkópa kombinációból) tapsolással, kopogással néhány hangból álló egyszerű dallamok visszaéneklése, dúdolással vagy szolmizálva, – a kottaolvasási készség vizsgálata során néhány ütem lapról olvasása az egyszerű gyermekdalok szintjén, az ötvonalas rendszerben. Beszédalkalmassági vizsgálat: Célja annak megállapítása, hogy a jelentkezőt beszédkészsége alkalmassá teszi-e az óvodapedagógusi és tanítói pályára. Feladat: 10–15 soros nyomtatott prózai szöveg felolvasása, szükség szerint a szöveg reprodukálása, ill. beszélgetés. A jelentkezőnek a felolvasandó szöveg előzetes megismerésére időt adnak. Az elbírálás szempontjai: – vannak-e a jelentkezőnek hangképzési zavarai (pöszeség, raccsolás, selypítés, orrhangzós beszéd, a magánhangzók igen zárt képzése, a beszédhang képzési hibája), – a jelentkező beszédritmusában észlelhetők-e súlyos zavarok (dadogás, értelemzavaró hadarás, leppegés, pattogás),


823

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K – a felolvasás mennyire értelmes, követhető, kifejező. A tájnyelvi ejtés nem beszédhiba, tehát nem kizáró ok. A testi alkalmassági vizsgálat: Célja annak megállapítása, hogy a jelentkező rendelkezik-e azokkal a testi adottságokkal, amelyek a pedagógusképzésben folyó testneveléshez és a későbbiekben a pálya gyakorlásához szükségesek. (A tantervi előírások szerint a testnevelési követelmények teljesítése alól teljes vagy részleges felmentés nem adható.) Cél továbbá a tanító alapképzési szakon a „Testnevelés és sport” műveltségi területre a jelentkezők előzetes szűrése. Tornafelszerelést hozzanak magukkal. Követelmények: – 10 perces zenés gimnasztika, – akadálypálya teljesítése (fellendülés kézállásba – gurulás előre segítséggel, egykezes felső átadás és labdavezetés irányváltoztatással, felguggolás guggolótámaszba 3 részes svédszekrényre, felugrások, leugrások, átugrások, egyensúlygyakorlatok stb.). Szükség esetén a jelentkezőtől szakorvosi vélemény és terhelhetőségi igazolás pótlólagos bemutatása kérhető.

 BESZÉDALKALMASSÁGI Csecsemő- és kisgyermeknevelő alapképzési szak Beszédalkalmassági vizsgálat: a jelentkező beszédállapotának, valamint szövegértési, szövegalkotási képességének megítélésre szolgál. Az elbírálás szempontjai: – hangképzési zavarok (pöszeség, raccsolás, selypítés, orrhangzós beszéd, a magánhangzók igen zárt képzése, a beszédhang képzési hibája), – a beszédritmus súlyos zavarai (dadogás, értelemzavaró hadarás, leppegés, pattogás). A tájnyelvi ejtés nem beszédhiba, tehát nem kizáró ok. A nem javítható beszédhiba kizáró ok.

HJF – HARSÁNYI JÁNOS FŐISKOLA  ALKALMASSÁGI VIZSGA Kézműves, elektronikus ábrázolás, környezetkultúra, képi ábrázolás alapképzési szakok A vizsga részei oszlopban felsorolt feladatok rövid tartalmi leírása, értelmezése

A vizsga részei

Értékelés

Rajz

„megfelelt”/ „nem felelt meg”

Rajzi stúdium készítése látvány után csendéletről, megfi gyelésre épülő analízis formatér vonatkozásában.

Festés

„megfelelt”/ „nem felelt meg”

Festési stúdium készítése látvány után csendéletről, megfi gyelésre épülő analízis és szín használata.

A vizsga részei

Pontok

A vizsga részei oszlopban felsorolt feladatok rövid tartalmi leírása, értelmezése

Szakmai kreatív feladat

100 pont

1. forduló: alkalmassági vizsga

 GYAKORLATI VIZSGA

2. forduló: gyakorlati vizsga

824

Kreatív szakirányú feladat készítése egy megadott tematika alapján. *


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K A vizsga részei oszlopban felsorolt feladatok rövid tartalmi leírása, értelmezése

A vizsga részei

Pontok

Korábbi munkákból összeállított válogatás

40 pont

Lehetőség van a korábbi tanulmányi munkák, így természeti stúdiumok, rajzok és/ vagy festmények, és/ vagy mintázás tanulmányok fotói, és/ vagy a választott szakkal összefüggő munkák tárgyak, fotók, tervek bemutatására.

Interjú

60 pont

Az interjú témájában érinti a bemutatott otthoni munkákat és a gyakorlati vizsga feladataira adott megoldásokat. Vizsgálja a felvételizők kulturális és szakmai felkészültségét, szakmai érdeklődését és általános műveltségének fokát. Összesen: 200 pont

* Képi ábrázolás: hajtogatásból kialakított térbeli forma, és ennek síkbeli leképzése, ábrázolása, a felvételin megadott tematika alapján.

Megjegyzések: A felvételi időpontjairól a jelentkezők írásos értesítést kapnak. A felvételi vizsga 2 fordulóból áll. A felvétel eljárás díja: 4 000 Ft, melyből alkalmassági vizsga: 2 000 Ft, gyakorlati vizsga 2 000 Ft, mely átutalással történik. 1. Az 1. forduló június 1-től június 8-áig eső időszakban alkalmassági felvételi vizsgából áll. 2. A második forduló június 28-tól július 8-áig eső időszakában gyakorlati felvételi vizsgából áll. 3. A felvételi összpontszámot a Főiskola felvételi bizottsága a maximálisan szerezhető 200 pont megkétszerezésével állapítja meg. A szerezhető 400 ponthoz kell hozzáadni a többletpontokat (például nyelvvizsga). 4. A 1.és 2. fordulóban a jelentkezőknek a felvételi vizsgára A/2 méretű rajztáblát, rajzpapírokat, (max. 10 db) vízfestéket, ceruzát, színes fi lctollat, rajzszenet, rajzkrétát, színes papírokat, ollót és ragasztót kell magukkal hozniuk.

KE-MK – KAPOSVÁRI EGYETEM  MŰVÉSZETI KAR  ALKALMASSÁGI VIZSGA Fotográfia alapképzési szak A szakmai felvételi három szakaszból áll. Első szakasz – ennek keretében minden jelentkezőnek be kell hoznia 10–20 kasírozatlan és/vagy paszpartu nélküli felvételből álló bemutatkozó anyagát. A képek mérete nincs előírva. A behozatal időpontjáról mindenki értesítést kap. A megadott időpontban beszélgetés történik a jelentkezővel a behozott képekről. A második szakaszra az első szakasz legjobbjai kapnak meghívást. Második szakasz – alkalmassági vizsga, a következő feladatokat tartalmazza: – Írásbeli feladatsor megoldása az alapvető fotótechnikai ismeretek, a mai magyar fotóélet intézményei, a magyar fotográfiai szaksajtó, valamint az egyetemes és a magyar fotótörténeti alapismeretek tárgykörében. – A képszerkesztési tanulmányok előfeltételeként kreativitást igénylő és mérő rajzfeladatok megoldása, betűk és figuratív alakzatok kombinálása, vizuális élmény előállítása tetszőleges anyagok felhasználásával. Az alkalmassági vizsgán pontszám nélkül kiesnek azok, akiket a felvételi bizottság a „nem felelt meg” minősítéssel tanácsol el. A második felvételi szakaszra csak az első fordulón „megfelelt” minősítést elért jelentkezők kapnak meghívást. Színművész egységes, osztatlan képzés Az első szakasz: alkalmassági vizsga, mely személyes beszélgetésből és a színpadi szereplés alkalmasságának elbírálásából áll. A felvételire jelentkezőknek – már az első alkalmassági vizsgára is – legalább 12 szabadon választott, különböző hangulatú (vidám, drámai, lírai) vers, 3 színműrészlet (monológ) és néhány népdal előadására kell felkészülni.


825

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Az alkalmassági vizsgán pontszám nélkül kiesnek azok, akiket a felvételi bizottság a „nem felelt meg” minősítéssel tanácsol el. A második felvételi szakasz: egy hetes, bentlakásos, gyakorlati rostavizsga, amelynek során a jelöltnek énekzene tudásáról, beszédalkalmasságáról, mozgás- és tánckészségéről, valamint színészi adottságairól kell számot adni. Elektronikus ábrázolás alapképzési szak Előrosta (alkalmassági vizsga): 10 db saját készítésű munka, mely a rajzi felkészültség, képalkotási szint mellett, illetve azzal összhangban az új képfajtákhoz (pl. számítógépes grafi ka, videó, interaktív munka) való alkotói kötődésről is képet nyújthat. A kétdimenziós munkák max. fél íves lapon (pl. rajzok, digitális nyomatok), míg az interaktív, vagy mozgóképes munkák CD/DVD hordozón, MPG2, HTML, SWF, vagy exe adatként, illetve menüs DVD-formában kerüljenek benyújtásra. A beadott munkák közül minimum három darabnak hagyományos, szabadkézi technikával kell készülnie (pl. rajz, grafi ka, festmény). Minden beadott munkán, borítón, adathordozón szerepeljenek a szükséges adatok (név, cím, technika stb.). Alkalmazott látványtervezés alapképzési szak Első szakasz: előrosta (alkalmassági vizsga) otthoni munkák alapján. Bemutatandó: tanulmányrajzok (fej, alak, tér), eredeti (nem másolat) bármilyen technikával, színházi tervezéssel kapcsolatos munkák: díszlet, látvány-jelmezterv (csak A/2 mappában bemutatható formában). Az alkalmassági vizsgán pontszám nélkül kiesnek azok, akiket a Felvételi Bizottság a „nem felelt meg” minősítéssel tanácsol el. Második szakasz: tanulmányrajzok élő modell után fél íves méretben, szabadon választott technikával (szén, ceruza, kréta, akvarell stb. a lassan száradó anyagok, pl. olaj kivételével). Kosztümös figura környezettel, szabadon választott színes technikával. Harmadik szakasz: írásbeli dolgozat, szakmai és általános műveltségi témában (tesztlap). Megadott szakmai tervezési feladat. Otthoni munkák bemutatása, beszélgetés. Képi ábrázolás alapképzési szak A szakmai felvételi két szakaszból áll. Az első szakasz: szakmai alkalmassági vizsga. Az alkalmassági felvételi, az ún. előrosta a hallgató mappájának bemutatásából áll. Az első szakasz időpontjában minden jelentkezőnek személyesen kell bemutatnia egy 10 db, saját munkáiból álló válogatást, a szak specifi kumához igazodó rajzi, festészeti, grafi kai anyagot, amelyen keresztül lemérhető a jelölt szakmai felkészültsége. Az alkalmassági vizsgán pontszám nélkül kiesnek azok, akiket a felvételi bizottság a „nem felelt meg” minősítéssel tanácsol el. Az első forduló eredményéről minden jelentkező levélben kap hivatalos értesítést az alkalmassági vizsgát követő második hét végéig. A második felvételi szakaszra, azaz a gyakorlati felvételi vizsgára csak az első fordulón „megfelelt”minősítést elért jelentkezők kapnak meghívást. Plasztikai ábrázolás alapképzési szak A szakmai felvételi két szakaszból áll. Az első szakasz: szakmai alkalmassági vizsga. Az alkalmassági felvételi, az ún. előrosta a hallgató mappájának bemutatásából áll. Az első szakasz időpontjában minden jelentkezőnek személyesen kell bemutatnia egy 10 db, saját munkáiból álló válogatást, a szak specifi kumához igazodó rajzi, festészeti, grafi kai anyagot, valamint egy, a plasztikai munkáinak fotódokumentációját tartalmazó portfóliót, amelyen keresztül lemérhető a jelölt szakmai felkészültsége. Az alkalmassági vizsgán pontszám nélkül kiesnek azok, akiket a felvételi bizottság a „nem felelt meg” minősítéssel tanácsol el. Az első forduló eredményéről minden jelentkező levélben kap hivatalos értesítést az alkalmassági vizsgát követő második hét végéig. A második felvételi szakaszra, azaz a gyakorlati felvételi vizsgára csak az első fordulón „megfelelt”minősítést elért jelentkezők kapnak meghívást. Mozgóképkultúra és médiaismeret alapképzési szak A felvételi két részre oszlik: alkalmassági és gyakorlati vizsgára.

826


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Alkalmassági vizsga: Benyújtandó 3 perces fi lm vagy 30 darabból álló fotósorozat vagy 30 darabból álló rajzsorozat vagy 30 darabból álló képregény vagy 15 000 karakterből (szóköz nélkül) álló fi lmnovella. Az alkotásoknak címet adva, lemezen kell őket postázni 2010. május 28-áig. Az alkalmassági vizsga kizáró jellegű, a „nem felelt meg” minősítésű munkák készítői gyakorlati vizsgát nem tehetnek.

 GYAKORLATI VIZSGA Fotográfia alapképzési szak Harmadik szakasz A harmadik szakasz két napig tart. Az első napon a jelentkezők meghatározott helyen, színes nyersanyagra (C-41) felvételeket készítenek, ezeket egyeztetett, kijelölt laboratóriumban a felvételkészítés napján, a jelentkezők saját költségen kidolgoztatják. A második napon az így elkészült felvételekből legfeljebb 10 darab fényképet kell a személyes beszélgetésre bevinni. A személyes beszélgetés három részből áll: az előzetesen beküldött képek értékelése, a szakmai felvételin készített képek elemzése, az írásbeli feladatok megoldásának megbeszélése. Ajánlott irodalom (az írásbeli feladatsorhoz): Baki Péter (szerk.): Fényképészet. Mag yar Fotográfiai Múzeum – Mag yar Fotóművészek Szövetsége, 2007.   Simon Mihály: Összehasonlító mag yar fotótörténet. Budapest, Mag yar Fotográfiai Múzeum, 2000. (A mag yar fotográfia történetéből 16.) Baatz, Willfried: Fotográfia. Ford.: Piros Christa. Budapest, Kossuth Kiadó, 2002.   A mai fotográfiai szaksajtó Színművész egységes, osztatlan képzés Felvételi pontok számítása: A gyakorlati felvételi vizsgán megszerezhető 200 pont, bontásban: A gyakorlati vizsga egy hetes bentlakásos gyakorlati rostavizsga, melynek első részében: max. 100 pont szerezhető, továbbjutni 75 pont elérése esetén lehet. A második részben: max. 100 pont szerezhető. A gyakorlati vizsga pontos időpontjáról legkésőbb 2010. április végéig kapnak a jelentkezők részletes tájékoztatást. Az első fordulóra várhatóan május-június hónapban, a második fordulóra (gyakorlati vizsga) július elején kerül sor. Elektronikus ábrázolás alapképzési szak Az alkalmassági vizsgán megfeleltek egynapos gyakorlati vizsgán vesznek részt. Alakrajz emberfiguráról és kreatív tervezési feladat (hagyományos eszközökkel). Felvételi elbeszélgetés, melynek célja informálódás a jelentkező szakmai, műveltségi, művészettörténeti és kortárs művészeti felkészültségéről. Alkalmazott látványtervezés alapképzési szak Első szakasz: előrosta (alkalmassági vizsga) otthoni munkák alapján. Bemutatandó: tanulmányrajzok (fej, alak, tér), eredeti (nem másolat) bármilyen technikával, színházi tervezéssel kapcsolatos munkák: díszlet, látvány-jelmezterv (csak A/2 mappában bemutatható formában). Az alkalmassági vizsgán pontszám nélkül kiesnek azok, akiket a Felvételi Bizottság a „nem felelt meg” minősítéssel tanácsol el. Második szakasz: tanulmányrajzok élő modell után fél íves méretben, szabadon választott technikával (szén, ceruza, kréta, akvarell stb. a lassan száradó anyagok, pl. olaj kivételével). Kosztümös figura környezettel, szabadon választott színes technikával. Harmadik szakasz: írásbeli dolgozat, szakmai és általános műveltségi témában (tesztlap). Megadott szakmai tervezési feladat. Otthoni munkák bemutatása, beszélgetés.


827

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Plasztikai ábrázolás alapképzési szak Az alkalmassági vizsgán megfeleltek egynapos gyakorlati vizsgán vesznek részt. Alakrajz emberfiguráról és plasztikai, tervezési gyakorlatok. Felvételi elbeszélgetés, melynek célja informálódás a jelentkező szakmai, műveltségi, művészettörténeti felkészültségéről. Képi ábrázolás alapképzési szak Az alkalmassági vizsgán megfeleltek egynapos gyakorlati vizsgán vesznek részt. Alakrajz emberfiguráról és festési, tervezési gyakorlatok. Felvételi elbeszélgetés, melynek célja informálódás a jelentkező szakmai, műveltségi, művészettörténeti felkészültségéről. Mozgóképkultúra és médiaismeret alapképzési szak – A jelentkező által benyújtott munka bemutatása és elemzése (0–100 pont). – Szabadon választott fi lm vagy tévéműsor vagy rádióműsor vagy weboldal bemutatása és elemzése (0–50 pont). – A felvételi beszélgetés során a jelentkezőnek fi lm- és médiatörténeti jártasságát is kell bizonyítania (0–50 pont).

KE-PK – KAPOSVÁRI EGYETEM  PEDAGÓGIAI KAR  ALKALMASSÁGI (EGÉSZSÉGI, BESZÉD) Előalkalmassági vizsga időpontja: 2010. január 28-29. 10 óra Az alkalmassági vizsgák sajátos követelményei g yóg ypedagógia alapképzési szakon: Az alkalmassági vizsgák értékelése „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. A vizsga során egyetlen „nem felelt meg” értékelés is kizár a további felvételi eljárásból. Gyóg ypedagógia alapképzési szakra történő jelentkezésnél (csak beszédalkalmassági vizsga) az alkalmassági vizsga megegyezik a tanító és óvodapedagógus alapképzési szak követelményeivel. Eredményes felvételit követően a logopédia szakirány választása esetén külön beszédalkalmassági vizsga kötelező a képzés második szemeszterében. A beszédalkalmassági vizsga területei logopédia szakirányon a következők: A beszédtechnika megítélése, egy szabadon választott, egyoldalas bármilyen prózai szöveg és a gyógypedagógiai szakmai jártasságra irányuló beszélgetés alapján (a fonációs, fog-, illetve harapási és beszéd-rendellenesség felvételt kizáró ok!). A logopédia szakirányra jelentkezőknél másik intézményből hozott beszédalkalmasságot nem fogadnak el, vizsgát kell tenniük. Az egészségi alkalmassági vizsgálat A vizsgálat eredményét háziorvossal kell igazoltatni. Az igazolást a felsőoktatási felvételi jelentkezési kérelemhez kell csatolni. A felsőoktatási intézmény írásbeli nyilatkozatot kér a jelentkezőtől, hogy nincs eltitkolt betegsége. Az egészségi szempontból kizáró okok: – a felső végtagok funkcionális rendellenességei, a statikai rendszer súlyosabb elváltozásai nyugodt állapotban is, melyek miatt a foglalkozás gyakorlása következtében egészségi állapotromlás várható, – mindennemű szívbillentyű hiba, melynek eldöntésében a járóbeteg rendelés specialistájának a véleményét is ki kell kérni, – a szív, a vérkeringés és légzőrendszer olyan egyéb rendellenességei, melyek a fi zikai terheléssel is járó óvodai és alsó tagozatos pedagógusi munkát gátolják, – fedetlen testrészen lévő bőrelváltozások, – a hámképző szervek betegségei,

828


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K – – – – –

a beszédzónában 30 decibelnél gyengébb hallás, a látóképesség mértéke olyan fokú, hogy zavarja a kommunikációban, anomaloszkópos vizsgálattal kimutatott színtévesztés, a térlátás korlátozottsága, epilepszia, elmebetegség, súlyos asthma, cukorbetegség.

A beszédalkalmassági vizsga Célja: annak megállapítása, hogy a jelentkezőt beszédállapota alkalmassá teszi-e a pedagógus pályára. Feladat: – 10–15 soros nyomtatott prózai szöveg felolvasása, szükség szerint reprodukálása, illetve beszélgetés. A szöveget közismert gyermekirodalmi művekből jelölik ki. A jelentkezőnek a felolvasandó szöveg előzetes megismerésére időt adnak. Az elbírálás szempontjai: – Vannak-e a jelentkezőnek hangképzési zavarai (pöszeség, raccsolás, selypítés, orrhangzós beszéd, a magánhangzók igen zárt képzése, a beszédhang képzési hibája)? – A jelentkező beszédritmusában észlelhetők-e súlyos zavarok (dadogás, értelemzavaró hadarás, leppegés, pattogás)? – A felolvasás mennyire értelmes, követhető, kifejező? A tájnyelvi ejtés nem beszédhiba, tehát nem kizáró ok. Kizáró okok: – hangképzési rendellenességek, – ritmuszavarok, – a beszéd megértését akadályozó rendkívüli zárt ejtés.

 TANÍTÓ ALKALMASSÁGI VIZSGA Előalkalmassági vizsga időpontja: 2010. január 28–29. 10 óra Az alkalmassági vizsgák sajátos követelményei tanító és óvodapedagógus alapképzési szakokon: Az alkalmassági vizsgák értékelése „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. A vizsga során egyetlen „nem felelt meg” értékelés is kizár a további felvételi eljárásból. A tanító és óvodapedagógus alapképzési szakon az alkalmassági vizsga három részből áll: 1. Beszédalkalmassági 2. Ének-zenei alkalmasság 3. Testi alkalmasság (tornafelszerelést hozzon magával). Egészségügyi alkalmasságról szóló igazolást a vizsga időpontjára hozni kell. A tanító és óvodapedagógus alapképzési szakokra jelentkezőknek – az óvónői szakközépiskolát végzett és óvodában dolgozó jelöltek kivételével – alkalmassági vizsgát kell tenniük. A tanító, óvodapedagógus alapképzési szakok alkalmassági vizsga követelményei: Ének-zene alkalmassági vizsga Célja annak megállapítása, hogy a jelentkező alkalmas-e az óvodapedagógus és tanító pályára, a pedagógus pálya gyakorlásához szükséges zenei ismeretek elsajátítására. Feladat: – a hallásvizsgálat keretében húsz magyar népdal előadása emlékezetből, szabad választás alapján (a dalokat más-más kezdőhangról is meg kell tudni szólaltatni), – a zenei emlékezet vizsgálat során egyszerű, rövid ritmussorok visszahangoztatása (negyed, nyolcad, pontozott ritmus és szinkópa kombinációból) tapsolással, kopogással, néhány hangból álló egyszerű dallamok visszaéneklése dúdolással vagy szolmizálva, – a kottaolvasási készség vizsgálata során néhány ütem lapról olvasása az egyszerű gyermekdalok szintjén az ötvonalas rendszerben.


829

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Az elbírálás alapvető szempontja, hogy a jelentkező rendelkezzék az ének-zenei tevékenység vezetéséhez, tanításához nélkülözhetetlen zenei hallással, egészséges énekhanggal és megfelelő hangterjedelemmel. Az ének-zene vizsgán a húsz magyar népdal címét írásban le kell adni. A testi alkalmassági vizsga Célja: annak megállapítása, hogy a jelentkező rendelkezik-e azokkal az alapvető motoros (testi) képességekkel, amelyek feltételei az alsó tagozatos és óvodai testnevelés gyakorlati anyaga elsajátításának, illetve a tanítói, óvodapedagógusi pálya gyakorlásának. Követelmények: – közepes iramú, folyamatos futás (nők: 3 perc, férfiak: 5 perc), – oktató által vezetett zenés gimnasztika folyamatos végzése, a főbb alapformák végeztetésével (szökdelések, karkörzések, törzshajlítások, felülések, törzsemelések és rugózások), – egyensúlyozó járás fordulatokkal, két zsámolyra helyezett felfordított padon, – néhány lépés nekifutásból – keresztbe állított és felfordított – pad átugrása egy lábról, érkezés páros lábra, guggolásba, – célbadobás függőleges célra (kosárlabda palánk) egykezes dobással, kislabdával 8 m-ről, – labdaadagolások helybenfutás közben párokban, ügyes és ügyetlen kézzel, felfújt labdával, – labdavezetés ügyes és ügyetlen kézzel, – felfüggés hajlított karral (nők: 5 mp, férfiak 8 mp), – mellső fekvőtámaszból ereszkedés legalább derékszögig hajlított karú fekvőtámaszba, tolódás mellső fekvőtámaszba (nők: 3-szor, férfiak: 6-szor). Kizáró ok: A kondicionális állapotra és a mozgáskoordinációra utaló olyan gyenge teljesítmény, amely intenzív gyakorlással nem javítható, valamint a középiskolai tanulmányok utolsó két évében a testnevelés alóli teljes felmentés. A beszédalkalmassági vizsga Célja: annak megállapítása, hogy a jelentkezőt beszédállapota alkalmassá teszi-e a pedagógus pályára. Feladat: 10–15 soros nyomtatott prózai szöveg felolvasása, szükség szerint reprodukálása, illetve beszélgetés. A szöveget közismert gyermekirodalmi művekből jelölik ki. A jelentkezőnek a felolvasandó szöveg előzetes megismerésére időt adnak. Az elbírálás szempontjai: – Vannak-e a jelentkezőnek hangképzési zavarai (pöszeség, raccsolás, selypítés, orrhangzós beszéd, a magánhangzók igen zárt képzése, a beszédhang képzési hibája)? – A jelentkező beszédritmusában észlelhetők-e súlyos zavarok (dadogás, értelemzavaró hadarás, leppegés, pattogás)? – A felolvasás mennyire értelmes, követhető, kifejező? A tájnyelvi ejtés nem beszédhiba, tehát nem kizáró ok. Kizáró okok: – hangképzési rendellenességek, – ritmuszavarok, – a beszéd megértését akadályozó rendkívüli zárt ejtés. Az egészségi alkalmassági vizsgálat A vizsgálat eredményét háziorvossal kell igazoltatni. Az igazolást a felsőoktatási felvételi jelentkezési kérelemhez kell csatolni. A felsőoktatási intézmény írásbeli nyilatkozatot kér a jelentkezőtől, hogy nincs eltitkolt betegsége. Az egészségi szempontból kizáró okok: – a felső végtagok funkcionális rendellenességei, a statikai rendszer súlyosabb elváltozásai nyugodt állapotban is, melyek miatt a foglalkozás gyakorlása következtében egészségi állapotromlás várható, – mindennemű szívbillentyű hiba, melynek eldöntésében a járóbeteg rendelés specialistájának a véleményét is ki kell kérni,

830


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K – a szív, a vérkeringés és légzőrendszer olyan egyéb rendellenességei, melyek a fi zikai terheléssel is járó óvodai és alsó tagozatos pedagógusi munkát gátolják, – fedetlen testrészen lévő bőrelváltozások, – a hámképző szervek betegségei, – a beszédzónában 30 decibelnél gyengébb hallás, – a látóképesség mértéke olyan fokú, hogy zavarja a kommunikációban, – anomaloszkópos vizsgálattal kimutatott színtévesztés, – a térlátás korlátozottsága, – epilepszia, elmebetegség, súlyos asthma, cukorbetegség.

KJF – KODOLÁNYI JÁNOS FŐISKOLA  ALKALMASSÁGI VIZSGA Előadóművészet alapképzési szak valamennyi szakirányán az alkalmassági vizsga gyakorlati és elméleti részből áll. Bővebb információ a Főiskola honlapján (http://www.kodolanyi.hu, http://www.kjf.hu) található, minden jelentkező a vizsgák előtt írásos tájékoztató kap postai úton.

 GYAKORLATI VIZSGA Előadóművészet alapképzési szak valamennyi szakirányán az alkalmassági vizsga gyakorlati és elméleti részből áll. Bővebb információ a Főiskola honlapján (http://www.kodolanyi.hu, http://www.kjf.hu) található, minden jelentkező a vizsgák előtt írásos tájékoztató kap postai úton.

KRE-TFK – KÁROLI GÁSPÁR REFORMÁTUS EGYETEM  TANÍTÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR  ALKALMASSÁGI VIZSGA Óvodapedagógus, tanító alapképzési szakok Az ének-zene, beszéd, testi, valamint egészségügyi alkalmassági vizsga A csecsemő- és kisg yermeknevelő-, tanító- és óvodapedagógus-képzés c. fejezetében foglaltak szerint.

MKE – MAGYAR KÉPZŐMŰVÉSZETI EGYETEM  ALKALMASSÁGI VIZSGA Vizsgamentességek A képzőművészet elmélet alapképzési szak kivételével az Országos Középiskolai Rajzversenyen 1–3. helyezést elért jelentkezők az első szakasz rostavizsgáján nem esnek ki. A versenyen elért eredmény igazolását legkésőbb az első szakasz rostavizsgájának napján kell benyújtani.


831

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Az I. szakasz alkalmassági vizsga időpontja: 2010. április 19–22. – Festőművész egységes, osztatlan képzés: 2010. április 19–20. – Szobrászművész egységes, osztatlan képzés: 2010. április 20. – Grafikusművész egységes, osztatlan képzés: 2010. április 19–20–21. – Intermedia-művész egységes, osztatlan képzés: 2010. április 21–22. – Restaurátorművész egységes, osztatlan képzés: 2010. április 22. – Képzőművészet-elmélet alapképzés: 2010. április 19. Az II. szakasz alkalmassági vizsga időpontja: 2010. június 28-július 2-áig folyamatosan. Festőművész egységes, osztatlan képzés Első szakasz: előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: minimum 10, maximum 20 db eredeti munka (kiegészítésként bemutatható fotódokumentáció is). Második szakasz: kötelező tanulmányrajz: fejrajz, aktrajz (maximum 70×100 cm) élő modell után szabadon választott rajzi technikával (szén, ceruza, kréta), a szak által megadott feladat szabadon választott festészeti technikával (akvarell, tempera, pasztell), a lassan száradó anyagok, pl. olaj kivételével. Grafikusművész egységes, osztatlan képzés Képgrafika szakirány Első szakasz: előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: tanulmányrajz, egyedi rajz, egyedi grafi ka, esetleg sokszorosított grafi kai lapok, minimum 10, maximum 20 munka. Csak eredeti munkákat fogadnak el. Második szakasz: kötelező tanulmányrajz: fejrajz (maximum 50×70 cm), aktrajz (maximum 70×100 cm) élő modell után, valamint a szak által megadott feladat szabadon választott technikával (szén, ceruza stb.), a lassan száradó anyagok, pl. olaj kivételével. Általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő teszt kitöltése. Tervezőgrafika szakirány Első szakasz: előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: tanulmányrajz, szakmai jellegű munkák, minimum 10, maximum 20 munka. Második szakasz. Kötelező tanulmányrajz: fejrajz (maximum 50×70 cm), aktrajz (maximum 70×100 cm) élő modell után, szabadon választott technikával (szén, ceruza stb.) a lassan száradó anyagok, pl. olaj kivételével. A szak által megadott feladat (beleértve kreatív, kompozíciós, tervezés, stb. feladatokat is), valamint otthoni munkák bemutatása. Általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő teszt kitöltése. Szobrászművész egységes, osztatlan képzés Első szakasz: előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: rajzok, plasztikák (bármilyen anyagban), minimum 3-5 db. Bemutatható: fotók. Restaurátorművész egységes, osztatlan képzés Faszobrász, kőszobrász restaurátor szakirány Első szakasz: előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: tanulmányrajz, kisplasztikák, portrék, érmek, faragás, illetve nagyobb méretű szobrokról készített fotódokumentáció. Második szakasz: fej mintázása agyagban, élő modell után. Akt rajzolása drapériával, élő modell után (félíves rajzlapon, szabadon választott technikával). Általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő kérdőív kitöltése. Festőrestaurátor szakirány Első szakasz: előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: tanulmányrajz, színes tanulmányok (bármilyen technikával), másolat (lehetőleg akvarellel). Bemutatható: fénykép (nem beszállítható terjedelmes munkákról), restaurálási dokumentáció. A bemutatott anyag ne tartalmazzon videokazettát, diapozitívokat, eredeti múzeumi műtárgyat (helyette csak fényképet). Második szakasz: fejrajz; aktrajz élő modell után (félíves rajzlapon, szénnel vagy ceruzával). Általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő kérdőív kitöltése.

832


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Fém-ötvös, szilikát, papír-bőr szakirány, levelező munkarendű képzés Első szakasz: előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: tanulmányrajzok, színes tanulmányok (bármilyen technikával) és a választott szakiránynak megfelelő egyéb munkák (pl. ötvöstárgy, könyvkötés, porcelánfestés, stb.), vagy másolatok (lehetőleg akvarellel, illetve a választott szakiránynak megfelelő technikákkal). Bemutatható: fényképek, nem beszállítható terjedelmes munkákról és restaurálási dokumentációk. A bemutatott anyag ne tartalmazzon videokazettát, diapozitívokat, eredeti múzeumi műtárgyat (helyette csak fényképet). Második szakasz: csendélet rajzolása (forgástest, szabadforma, drapéria, perspektíva) modell után (félíves rajzlapon, szénnel vagy ceruzával). Mintázás: növényi motívum másolása agyagból. Általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő kérdőív kitöltése, valamint kémia teszt: szervetlen és szerves kémiából. Intermedia-művész egységes, osztatlan képzés Első szakasz: előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: az eddigi munkásságot reprezentáló válogatás bármilyen technikával készült munkákból (rajz, fotó, mozgókép: – csak DVD-videó PAL formátumú, multimédia CD/DVD, weboldal stb.), illetve tervek, dokumentáció. Maximum 20 munka, legfeljebb A1-es méretben. A szakválasztás rövid írásos indoklása, önéletrajz. Második szakasz: kötelező tanulmányrajz szabadon választott technikával (szén, ceruza stb.), a lassan száradó anyagok, pl. olaj kivételével. Komplex, szakirányú felvételi a hagyományos művészeti technikák alkalmazásával (rajz, plasztika, fotó, montázs stb.) tematikus feladatok formájában. Tájékozódó beszélgetés, melyre egy saját készítésű munkát hozzon magával a jelentkező. Általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő kérdőív kitöltése. Az általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő kérdőív kitöltéséhez ajánlott irodalom: Beke László: Rajz- és műalkotások elemzése a középiskolák számára   Tatai Erzsébet: Művészettörténeti ismeretek. Enciklopédia, 2002.  Grafika (képgrafika szakirányon): Szőnyi István: A képzőművészet iskolája I-II. grafikai rész is. Képzőművészet elmélet alapképzési szak Első szakasz: előrosta benyújtott portfólió alapján. A portfóliónak a következőket kell tartalmaznia: – művészeti érdeklődést, aktivitást bemutató dokumentáció, mely tartalmazhat esszét, műelemzést, publikációt stb. (maximum 5 oldal terjedelemben), – a jelentkező által kiválasztott aktuális kiállítás írásbeli elemzése (1 oldal), és önálló kiállítási koncepció (1 oldal) leadása. Az önálló koncepcióhoz látványtervet kell készíteni (ami lehet makett, rajz, kollázs), – motivációs levél (1 oldal) és szakmai önéletrajz (1 oldal). Második szakasz: a szak által megadott kreatív feladatok, melyeket írásban és vizuális eszközökkel (pl. rajz, fotó, montázs) kell megoldani. Műveltségi-művészettörténeti ismereteket felmérő teszt kitöltése, valamint műtárgyelemzési feladat. Az ajánlott szakirodalom az Egyetem honlapján megtekinthető.

 GYAKORLATI VIZSGA Festőművész egységes, osztatlan képzés Harmadik szakasz: a szak által megadott feladatok (kreatív, kompozíciós, tervezési stb. feladatok). Otthoni munkák bemutatása, beszélgetés. A beszélgetésen számot kell adni a jelentkezőnek az egyetemes és hazai művészettörténet alapos ismeretéről, a megadott szakirodalom (Beke László: Rajz és műalkotások elemzése a középiskolák számára, Tatai Erzsébet: Művészettörténeti ismeretek – Enciklopédia 2002.), valamint a helyi múzeumok és kortárs kiállítások alapján. Tájékozottnak kell lennie a XX. század és a kortársművészet területén.


833

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Szobrászművész egységes, osztatlan képzés Második-harmadik szakasz folyamatos. Aktrajz élő modell után. Fej mintázása agyagban, élő modell után A szak által megadott naponta változó feladat és beszélgetés. A feladatok a jelentkezők formai kreatívitását komponáló-, alakító-, rögtönzőképességét teszi próbára. Általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő teszt kitöltése (Beke László: Rajz és műalkotások elemzése a középiskolák számára, Tatai Erzsébet: Művészettörténeti ismeretek – Enciklopédia 2002., Ruhrberg, Schneckenburger, Fricke, Honeff: Művészet a 20. században- Taschen/Vince Kiadó, 2004.). A Felvételi Bizottság nagy hangsúlyt fektet az általános művészettörténeti tájékozottságra, különösen a XX. század szobrászatának ismeretére. Grafikusművész egységes, osztatlan képzés Képgrafika szakirány Harmadik szakasz: a szak által megadott feladatok (kreatív, kompozíciós, tervezési stb. feladatok). Otthoni munkák bemutatása, beszélgetés. Tervezőgrafika szakirány Harmadik szakasz: a szak által megadott feladatok (kreatív, kompozíciós, tervezés stb. feladatokat). Otthoni munkák bemutatása, beszélgetés. Restaurátorművész egységes, osztatlan képzés Festőrestaurátor szakirány Harmadik szakasz: színes másolat készítése megadott képről, léptékváltoztatással, akvarellel. Otthoni munkák bemutatása, beszélgetés (a restaurálásra vonatkozó általános tájékozottság, kémia, fi zika, biológia, művészettörténet és idegen nyelv középiskolai szintű ismerete). A jelentkezőtől elvárják a logikus gondolkodási készséget, a restauráláshoz használatos anyagok alapfokú ismeretét. (Ajánlott irodalom: Kurt Wehlte: A festészet nyersanyagai és technikái, Balassi Kiadó – MKE, Budapest, 1994, A képzőművészet iskolája I-II. Képzőművészeti Alap Kiadóvállalat, Budapest, 1976-77.) Szobrászrestaurátor szakirány Harmadik szakasz: figurális dombormű másolása agyagban léptékváltoztatással. Otthoni munkák bemutatása (a munkák között legyen a tervezett szakiránynak megfelelő anyagú tárgy: kő- vagy fa, portrék, plasztikák, stb.), beszélgetés (a restaurálásra vonatkozó általános tájékozottság, kémia, fi zika, biológia, művészettörténet és idegen nyelv középiskolai szintű ismerete). Csak fotódokumentáció bemutatása nem elfogadható! A jelentkezőtől elvárják a logikus gondolkodási készséget, a restauráláshoz használatos anyagok alapfokú ismeretét. (Ajánlott irodalom: A képzőművészet iskolája I-II. Képzőművészeti Alap Kiadóvállalat, Budapest, 1976-77., A művészet története Mag yarországon, Aradi-Feuerné-Galavics-Marosi, Gondolat Kiadó 1983.) Intermedia-művész egységes, osztatlan képzés Harmadik szakasz: a jelentkező művészettörténeti ismereteit és művészeti tájékozottságát felmérő beszélgetés. A jelentkező mutasson be egy válogatást korábbi, bármilyen technikával készített önálló műveiből rövid beszélgetés keretében. Lényeges, hogy ez a válogatás átfogó képet nyújtson a jelentkező érdeklődési köréről, terveiről is. A Felvételi Bizottság által adott feladat (beleértve kreatív, kompozíciós feladatokat is) megoldása meghatározott technikával. Az 1. és 2. hét feladataira készült megoldások bemutatása a Felvételi Bizottság és a többi jelentkező jelenlétében. (Ajánlott irodalom: Moholy-Nagy László: Az anyagtól az építészetig, Hamvas Béla-Kemény Katalin: Forradalom a művészetben, Moholy-Nagy László: Látás mozgásban (Intermédia-Műcsarnok, 1997), Beke László: Rajz és műalkotások elemzése a középiskolák számára) Képzőművészet elmélet alapképzési szak Harmadik szakasz: kreatív feladatok és szakmai beszélgetés.

834


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Restaurátorművész egységes, osztatlan képzés, levelező munkarend Harmadik szakasz: a szakiránynak megfelelő szakmai gyakorlati feladatok. Fém-ötvös: fémek darabolása, felület megmunkálása, alakítása, fémfelületek díszítése. Adott minta mérethelyes cizellálása. Adott formájú, méretű és falvastagságú edény alul-, felül- és oldalnézeti szakrajzának elkészítése. Egy adott műtárgy készítéstechnikai leírása és állapotjellemzése. Szükséges eszközök: munkaköpenyt és a műszaki rajzhoz saját eszközt és papírt a felvételiző hozzon magával, a fémmegmunkáló eszközöket biztosítjuk. Szilikát: edény felrakása kézzel, megadott minta alapján. Csempe és orientális motívumok másolása és festése akvarellel. Geometrikus mintaelemek kiegészítése szabadkézi rajzzal (palmetta, meanderminta, stb.). Kerámia és üveg tárgyismereti felmérő teszt. Egy adott műtárgy készítéstechnikai leírása és állapotjellemzése. Szükséges eszközök: mintázó eszközök, akvarell festék, ecsetek, ceruza (2B), radír, munkaköpeny. Papír-bőr: könyvkötészeti alapműveletek, vászon és bőrtábla készítése, papírkasírozás, ragasztás, kiegészítés. Színretusálás papíron. Egyszerű minták rajzának arányos kicsinyítése, illetve nagyítása. Bőranyagok összeépítése két-tűs varrással, rátétek kiszabása és felvarrása szűcstűvel. Gömbölyű fonás 4 szíjból. Bőrvékonyítás megadott vastagságra, az elvékonyított bőrszélek összeragasztása. Egy adott papír- és egy adott bőrtárgy készítéstechnikai leírása és állapotjellemzése. Szükséges eszközök: kisolló, gyűszű, akvarell festék, ecset és munkaköpeny. A műhelyben rendelkezésre áll serfelőkés, varrótű, varróár, simító csont, szike, de ha valaki az utóbbiakból saját szerszámot szeretne használni, annak hozatala megengedett. Mindhárom szakirányon: otthoni munkák bemutatása, beszélgetés (a restaurálásra vonatkozó általános tájékozottság, művészettörténeti és művelődéstörténeti ismeretek). A jelentkezőtől elvárják a logikus gondolkodási készséget. (Ajánlott irodalom: Kurt Wehlte: A festészet nyersanyagai és technikái, Balassi Kiadó – MKE, Budapest, 1994, A képzőművészet iskolája I-II. Képzőművészeti Alap Kiadóvállalat, Budapest, 1976-77. A kémiára való felkészüléshez: Dr. Siposné dr. Kedves Éva – Horváth Balázs – Péntek Lászlóné: Kémia 10. – szerves kémia tankönyv, Dr. Siposné dr. Kedves Éva – Horváth Balázs – Péntek Lászlóné: Kémia 9. – általános kémia kiegészítésként (szervetlen kémiához), Dr. Siposné dr. Kedves Éva – Horváth Balázs – Péntek Lászlóné: Kémia 8. – szervetlen kémia, Dr. Siposné dr. Kedves Éva – Horváth Balázs – Péntek Lászlóné: Kémia 7. – kémiai alapismeretek) A felvételi vizsgán készített munkák az Egyetemen maradnak.

MOME – MOHOLY-NAGY MŰVÉSZETI EGYETEM  GYAKORLATI VIZSGA A gyakorlati vizsgán a jelentkezők a választott szaknak megfelelő követelményeknek tesznek eleget. A gyakorlati vizsgán csak az alkalmassági vizsga két fordulóján megfelelt jelentkezők vesznek részt (kivétel design- és művészetelmélet alapképzési szak). A gyakorlati vizsga követelményei: Animáció alapképzési szak Szakmai tervezési feladatok, ábrázolási feladatok, interjú. Design- és művészetelmélet alapképzési szak A jelentkezők által választott és a vizsgán kapott képi, tárgyi vagy építészeti alkotás elemzése (az Egyetem honlapján megadott szakirodalom alapján), interjú. A gyakorlati vizsga két fordulóból áll, a második fordulóba az első fordulóból az első 30 legmagasabb pontszámot elérő jelentkező kerül. Építőművészet alapképzési szak Rajzi, plasztikai feladat, mintázási és tervezési feladatok, interjú.


835

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Fémművesség alapképzési szak Kreatív ábrázolási, műhely és mintázási feladatok, szakmai tervezési feladatok, interjú. Formatervezés alapképzési szak Vizuális érzékelési (ábrázolási) és kreatív tervezési feladatok, interjú. Fotográfia alapképzési szak Tervezési feladatok (meghatározott fogalmak ábrázolása fotográfiában), a fotográfiák tematikus összeállítása, kreatív ábrázolási feladat, interjú. Kerámiatervezés alapképzési szak Tervezési feladatok, plasztikai, festési és rajzi feladat, mintázás, interjú. Média design alapképzési szak Kreatív ábrázolási feladat, tervezési feladatok, teszt, interjú. Tervezőgrafika alapképzési szak Ábrázolási feladatok, tervezési feladatok, teszt, interjú. Textiltervezés alapképzési szak Tervezési feladatok, rajzi, festési és plasztikai feladat, teszt, interjú. Üvegtervezés alapképzési szak Tervezési feladatok, plasztikai, festési és rajzi feladat, interjú. A részletes követelmények szakonként, valamint a design- és művészetelmélet alapképzési szak gyakorlati vizsga fordulóinak időpontja az Egyetem honlapján (www.mome.hu) olvashatóak.

 SZAKMAI ALKALMASSÁGI A szakmai alkalmassági vizsga a megadott időponton belül két fordulóból áll. Az első előszűrő forduló során a jelentkezők meghirdetett szakmai feladatot oldanak meg és/vagy korábban készített munkáikból összeállított válogatást nyújtanak be. A második fordulóban csak az első fordulóban megfelelt jelentkezők vehetnek részt. A második fordulóban a jelentkezők a helyszínen, a választott szaknak megfelelő követelményeknek tesznek eleget. Az alkalmassági vizsga követelményei: Animáció alapképzési szak Meghirdetett szakmai feladat megoldása, korábbi munkákból összeállított válogatás, teszt, műelemzés, prezentáció. Építőművészet alapképzési szak Korábbi munkákból összeállított válogatás, fejrajz, tervezési feladat. Fémművesség alapképzési szak Korábbi munkákból összeállított válogatás, interjú. Formatervezés alapképzési szak Otthoni (szakköri, előkészítő stb.) szakmai munkákból, és művészeti (rajz, mintázás) stúdiumokból összeállított válogatás (mappa), rajzi és plasztikai feladatok.

836


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Fotográfia alapképzési szak Meghirdetett szakmai feladat megoldása, korábbi munkákból összeállított válogatás, teszt, műelemzés, interjú. Kerámiatervezés alapképzési szak Korábbi munkákból összeállított válogatás, tervezési és mintázási feladat. Média design alapképzési szak Meghirdetett szakmai feladat megoldása, korábbi munkákból összeállított válogatás, kreatív feladat, mozgókép demo leadása. Tervezőgrafika alapképzési szak Korábbi munkákból összeállított válogatás, rajzi, ábrázolási és kreatív feladat. Textiltervezés alapképzési szak Meghirdetett szakmai feladat megoldása, korábbi munkákból összeállított válogatás, interjú. Üvegtervezés alapképzési szak Korábbi munkákból összeállított válogatás, tervezési és mintázási feladat. A részletes követelmények és a felvételi fordulók időpontja szakonként Az Egyetem honlapján (www.mome. hu) olvashatóak.

MPANNI – MOZGÁSSÉRÜLTEK PETŐ ANDRÁS NEVELŐKÉPZŐ ÉS NEVELŐINTÉZETE  ALKALMASSÁGI VIZSGA A képzésre jelentkezőknek ének-zene, beszéd, és testi alkalmassági vizsgát kell tennie. A követelmények A csecsemő- és kisg yermeknevelő-, tanító- és óvodapedagógus-képzés c. fejezetben foglaltak szerint. A felsőoktatási felvételi jelentkezési kérelem benyújtása előtt a Főiskola előzetes alkalmassági vizsga letételére ad lehetőséget, melynek követelményei megegyeznek az alkalmassági vizsga követelményeivel. Jelentkezni lehet írásban a Főiskola címére eljuttatott levélben, vagy elektronikus úton: [email protected]. Jelentkezési határidő: 2010. január 25. A beérkezett jelentkezéseket regisztrálják, erről írásbeli visszajelzést nem küldenek. A vizsga térítési díja: 4 000 Ft a helyszínen fi zetendő. A jelentkező tornafelszerelést (rövid nadrág, sportcipő, póló) feltétlenül hozzon magával. Az előzetes alkalmassági vizsga ideje és helye: 2010. január 30., 8.00 óra, 1125 Budapest, Kútvölgyi út 6. Más tanító vagy óvodapedagógus alapképzési szakon 2010-ben tett ének-zene, beszéd- és testi, a Főiskolán 2009-ben tett előzetes és alkalmassági vizsga eredményét elfogadják. Máshol tett vizsga eredményének másolatát, a Főiskolán tett alkalmassági vizsga beszámítását kérő levelet a Főiskolába kell megküldeni.


837


MTF – MAGYAR TÁNCMŰVÉSZETI FŐISKOLA  ALKALMASSÁGI VIZSGA A jelentkező a szakiránynak megfelelő táncgyakorlatot mutat be, melynek során a vizsgáztató bizottság a jelentkező adottságait, mozgáskultúráját, kombinációs készségét értékeli.

 GYAKORLATI VIZSGA Táncművész alapképzési szak klasszikus balett szakirány Felvételi vizsga A felvételi vizsga alkalmassági vizsgából és gyakorlati vizsgából áll, melyre együtt kerül sor. A gyakorlati vizsga keretében a jelentkező klasszikus balett tréningen vesz részt, melynek során a vizsgáztató bizottság a jelentkező adottságait, mozgáskultúráját, kombinációs készségét értékeli. Táncművész alapképzési szak moderntánc szakirány Felvételi vizsga A felvételi vizsga alkalmassági vizsgából és gyakorlati vizsgából áll, melyre együtt kerül sor. A vizsga részei: – Klasszikus balett tréning. – A vizsgáztató bizottság tagja által a moderntánc valamely formanyelvén (pl.: jazz, Graham, Limón, európai modern stb.) bediktált vagy mutatott kombináció eltáncolása. – Előre betanult, szabadon választott, maximum 2 perces koreográfia bemutatása zenekísérettel (a felvételiző által kazettán vagy CD-n hozott hanganyagra). – Improvizáció a vizsgáztató bizottság által adott zenére. – A tánckészségek és képességek vizsgálata (ritmusérzék, muzikalitás, fi zikai adottságok). A gyakorlati vizsga során a vizsgáztató bizottság a jelentkező adottságait, mozgáskultúráját, kombinációs készségét értékeli. Táncos és próbavezető alapképzési szak moderntánc szakirány Felvételi vizsga A jelentkező az alkalmassági vizsgán és a gyakorlati vizsgán is az alábbi feladatokat teljesíti. – A vizsgáztató bizottság tagja által a moderntánc valamely formanyelvén (pl.: jazz, Graham, Limón, európai modern stb.) bediktált vagy mutatott kombináció eltáncolása. – Előre betanult, szabadon választott, maximum 2 perces koreográfia bemutatása zenekísérettel (a felvételiző által kazettán vagy CD-n hozott hanganyagra). – Improvizáció a vizsgáztató bizottság által adott zenére. – A tánckészségek és képességek vizsgálata (ritmusérzék, muzikalitás, fi zikai adottságok). Táncos és próbavezető alapképzési szak modern társastánc szakirány Felvételi vizsga A jelentkező az alkalmassági vizsgán és a gyakorlati vizsgán is az alábbi feladatokat teljesíti. A) rész: standard és latin-amerikai táncok eltáncolása zenére, szólóban, tételhúzás alapján. Ajánlott figurák és összeállítás: – Standard táncok (angolkeringő, tangó, slowfox, quickstep) bemutatása zenére. The Ballroom Technique: Student teacher figurákból 24-32 ütemes összeállítás. – Latin-amerikai táncok (samba, rumba, cha-cha-cha, Paso doble, jive) bemutatása zenére. Technique of Latin Dancing (Walter Laird): Associate 24-32 ütemes összeállítás.

838


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K A koreográfia tartalmazhat más, nehezebb figurákat is, de a felvételi bizottság csak a felsorolt figurák ritmikailag és technikailag pontos eltáncolását értékeli. B) rész: szóbeli vizsga tételhúzás alapján a verseny- és társastáncok történetéből. Ajánlott irodalom: Gertrud Kromholz – Astrid Leis – Haase: Társastáncok Táncos és próbavezető alapképzési szak néptánc szakirány Felvételi vizsga A jelentkező az alkalmassági vizsgán és a gyakorlati vizsgán is az alábbi feladatokat teljesíti. 1. Különböző tánctípusok improvizált formában történő bemutatása (csoportosítás a honlapon). 2. A tánckészségek és képességek vizsgálata (ritmusérzék, muzikalitás, fi zikai adottságok). 3. A jelentkező földrajzi, etnikai és táncelméleti tájékozottságának felmérésére (témakörök a honlapon). 4. Beszélgetés a magyar néptánc mai kultúránkban elfoglalt helyéről és szerepéről (témakörök a honlapon). A felkészüléshez ajánlott irodalom a honlapon (mtf.hu/felvételi hirdetmény) megtalálható. Táncos és próbavezető alapképzési szak klasszikus balett szakirány Felvételi vizsga A jelentkező az alkalmassági vizsgán és a gyakorlati vizsgán is az alábbi feladatokat teljesíti. – Klasszikus balett tréning. – Két kombináció készítése és bemutatása megadott elemekből (pl.: 2 glissade assamblé echappé, 1 entrechat quatre). – A tánckészségek és képességek vizsgálata (ritmusérzék, muzikalitás, fi zikai adottságok). Ajánlott irodalom: A.J. Vaganova: A klasszikus balett alapjai

NYF-BTMK – NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA  BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI ÉS MŰVÉSZETI KAR  GYAKORLATI VIZSGA Ének-zene alapképzési szak I. Éneklési készség: népdalok éneklése tiszta intonációval, kifejező előadásmóddal a szabadon választott 20 dallamból, melynek jegyzékét a felvételiző a vizsga kezdetén átadja a bizottságnak. Elérhető pontszám: 30 II. Szolfézs és zeneelméleti ismeretek a) Kottaolvasási készség: Ismeretlen, periódus terjedelmű tonális dallam éneklése kottából. Elérhető pontszám: 30 b) Zeneelméleti alapismeretek: Dúr, moll, modális és pentaton hangsorok éneklése szolmizálva és hangnévvel 7# 7b-ig. A különböző hangközök, hármashangzatok és fordításaik hallás utáni felismerése, visszaéneklése szolmizálva és adott alaphangra hangnévvel is. Elérhető pontszám: 30 III. Hangszerjáték 1. Zongora főhangszer esetén: 4 különböző stílusú darab előadása kotta nélkül (kívánatos: minimum a zeneiskolák 3–4. osztályos szintjén). Javasolt: 1 Bach-darab, 1 szonáta/szonatina tétel, 1 romantikus mű, 1 Bartókdarab.


839

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K 2. Egyéb hangszer esetén: a) klasszikus hangszereken két különböző stílusú darab, vagy népi hangszereken két dialektus terület jellegzetes zenéjének bemutatása (kívánatos a zeneiskolák 3–4. osztályos szintje). b) 2 zongoradarab előadása kotta nélkül Bach és Bartók műveiből válogatva. Elérhető pontszám: 80 IV. Általános zenei műveltség, zenetörténeti és zeneirodalmi tájékozottság felmérése. Elérhető pontszám: 30 Az emelt szintű ének-zene érettségi vizsga az ének-zene alapképzési szak, illetve az ének-zene második tanári szakképzettséget megalapozó 50 kredites képzés gyakorlati vizsgája alól mentesít! Környezetkultúra, képi ábrázolás, plasztikai ábrázolás alapképzési szakok Gyakorlati felvételi vizsga (5×45 perc) Elérhető pontszám: 200 pont – Akt környezettel: tanulmányrajz (fél íves méretű, fekete- fehér tónusos rajz, szabadon választott technikával) 120 pont – Kreatív tervezési feladatok síkon és térben 50 pont – Otthoni munkák prezentációja (mappa, portfólió bemutatása) 30 pont (Szükséges eszközök: fél íves rajztábla, fél íves rajzlapok, ceruza, rajzszén és/vagy kréta, rajszögek, a tervezési feladathoz: vízfesték, tempera, színes papír, ragasztó, olló.)

NYF-PKK – NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA  PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR  TANÍTÓ ALKALMASSÁGI VIZSGA Tanító alapképzési szak Alkalmassági vizsga követelményei: a) ének-zene alkalmassági vizsga: célja annak megállapítása, hogy a jelentkező alkalmas-e tanítói pályára, a pedagógusi pálya gyakorlásához szükséges zenei ismeretek elsajátítására. Feladat: – hallásvizsgálat keretében néhány magyar népdal vagy műzenei szemelvény előadása emlékezetből, szabad választás alapján (a dalokat más-más kezdőhangról is meg kell tudni szólaltatni), – a zenei emlékezet vizsgálata során egyszerű, rövid ritmussorok visszahangoztatása (negyed-, nyolcad-, pontozott ritmus és szinkópa kombinációiból) tapsolással, kopogással, néhány hangból álló egyszerű dallamok visszaéneklése dúdolással vagy szolmizálva, – a kottaolvasási készség vizsgálata során néhány ütem lapról olvasása az egyszerű gyermekdalok szintjén az ötvonalas rendszerben. Az elbírálás alapvető szempontja, hogy a jelentkező rendelkezzék az ének-zenei tevékenység vezetéséhez, tanításához nélkülözhetetlen zenei hallással, egészséges énekhanggal és megfelelő hangterjedelemmel. b) Beszédalkalmassági vizsga: célja annak megállapítása, hogy a jelentkezőt beszédállapota alkalmassá teszi-e a pedagógusi pályára. – 10–15 soros nyomtatott prózai szöveg felolvasása, szükség szerint a szöveg reprodukálása, illetve beszélgetés. A szöveget közismert gyermekirodalmi művekből jelölik ki. A jelentkezőnek a felolvasandó szöveg előzetes megismerésére időt adnak. – A szóbeli szövegalkotó képesség felmérése kötetlen beszélgetés keretében.

840


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Az elbírálás szempontjai: – Vannak-e a jelentkezőnek hangképzési zavarai (pöszeség, raccsolás, selypítés, orrhangzós beszéd, a magánhangzók igen zárt képzése, egyéb beszédhangképzési hibák)? – A jelentkező beszédritmusában észlelhetők-e súlyos zavarok (dadogás, értelemzavaró hadarás, leppegés, pattogás)? – A felolvasás mennyire értelmes, követhető, kifejező? (A tájnyelvi ejtés nem beszédhiba, tehát nem kizáró ok!) – Kizáró okok: hangképzési rendellenességek, ritmuszavarok, a beszéd megértését akadályozó rendkívüli zárt ejtés. c) Testi alkalmassági vizsga: célja annak megállapítása, hogy a jelentkező rendelkezik-e azokkal az alapvető motoros (testi) képességekkel, amelyek feltételei az alsó tagozatos testnevelés gyakorlati anyag elsajátításának, illetve a tanító pedagógusi pálya gyakorlásának. Követelmények: – közepes iramú, folyamatos futás (nők: 3 perc, férfiak: 5 perc), – oktató által vezetett zenés gimnasztika folyamatos végzése, a főbb alapformák végeztetésével (szökdelések, karkörzések, törzshajlítások, felülések, törzsemelések és rugózások), – egyensúlyozó járás fordulatokkal, két zsámolyra helyezett felfordított padon, – néhány lépés nekifutásból – keresztbe állított és felfordított – pad átugrása egylábról, érkezés páros lábra, guggolásba, – célbadobás függőleges célra (kosárlabda palánk) egykezes dobással, kislabdával 8 m-ről, – labdaadogatások helybenfutás közben párokban, ügyes és ügyetlen kézzel, felfújt labdával, – labdavezetés ügyes és ügyetlen kézzel, – felfüggés hajlított karral (nők: 5 mp, férfiak: 8 mp), – Mellső fekvőtámaszból ereszkedés legalább derékszögig hajlított karú fekvőtámaszba, tolódás mellső fekvőtámaszba (nők: 3-szor, férfiak: 6-szor). Kizáró ok: a kondicionális állapotra és a mozgáskoordinációra utaló olyan gyenge teljesítmény, amely intenzív gyakorlással nem javítható, valamint a középiskolai tanulmányok utolsó két évében a testnevelés alóli teljes felmentés. d) Egészségi alkalmasság igazolása: egy évnél nem régebbi általános háziorvosi igazolás. Egészségi szempontból – a súlyosság mérlegelése alapján – kizáró ok lehet: – felső végtagok funkcionális rendellenességei,, a statikai rendszer súlyosabb elváltozásai nyugodt állapotban is, melyek miatt a gyakorlati képzés következtében egészségi állapotromlás várható, – mindennemű szívbillentyű hiba, melynek eldöntésében a járóbeteg-rendelés specialistájának a véleményét ki kell kérni, – a szív, a vérkeringés és légzőrendszer olyan egyéb rendellenességei, melyek a fi zikai terheléssel is járó tanítóképzésben a hallgatót gátolják, – a beszédzónában 30 decibelnél gyengébb hallás, – a látóélesség mértéke olyan fokú, hogy zavarja a kommunikációban, – ISHIHARA színlátási teszttel kimutatható színtévesztés, – térlátás korlátozottsága, Kizáró okok: diszlexia, diszgráfia, diszklakulia, súlyos mentális, pszichés zavarok. Az alkalmassági vizsgák követelményeire vonatkozó információk az Intézmény honlapján a www.nyf.hu oldalon a Felvételi információk – Felvételizőknek menüpont alatt is megtalálható.


841


NYF-TTIK – NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA  TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS INFORMATIKAI KAR  MOTOROS ALKALMASSÁGI VIZSGA Testnevelő-edző alapképzési szak, levelező munkarend A sikeres középszintű testnevelés érettségi vizsga mentesít az alkalmassági vizsga teljesítése alól! Az alkalmassági vizsga kizáró jellegű, minősítése „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. Az a jelentkező, aki a vizsgán „nem felelt meg” minősítést kap, nem vehet részt a további felvételi eljárásban. 1. Zenés gimnasztika Mozgáskövetéssel végzett zenés gimnasztikai gyakorlatsor folyamatos végrehajtása a főbb alapformák bemutatásával (szökdelések, kar-, törzs-, lábgyakorlatok stb.). Minimumszint: tanári értékelés szerint. 2. Függeszkedés férfiaknak, mászás nőknek: 5 m. Kiinduló helyzet : állásban, érintő-magas fogással a kötélen. Minimumszint: 10 mp. 3. Szlalomfutással labdavezetés kosárlabdával váltott kézzel időre (oda-vissza) a kijelölt 15 m-es pályán. Feladat: kétkezes mellső átadás után a falról visszapattanó labdát a levegőben elfogva labdavezetés megindítása az akadályok között váltott kézzel, a kosárlabda versenyszabályait figyelembe véve. Minimumszint: férfiak 18,50 mp, nők 19,50 mp. 4. Kézilabda hajítás távolba 3 lépés lendületszerzés után. Minimumszint: férfiak 25 m, nők 20 m. 5. Ötösugrás: nekifutásból váltott lábbal végrehajtva. Minimumszint: férfiak 14 m, nők 12 m. 6. Síkfutás: férfiak 1500 m, nők 800 m. Minimumszint: férfiak 6 perc, nők 3 perc 10 mp. Nem felel meg az a jelentkező, aki a hat próba közül három próbát minimum szint alatt teljesít! Sportszervező alapképzési szak, levelező munkarend A sikeres középszintű testnevelés érettségi vizsga mentesít az alkalmassági vizsga teljesítése alól! Az alkalmassági vizsga kizáró jellegű, minősítése „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. Az a jelentkező, aki a vizsgán „nem felelt meg” minősítést kap, nem vehet részt a további felvételi eljárásban. 1. Zenés gimnasztika. Mozgáskövetéssel végzett zenés gimnasztikai gyakorlatsor folyamatos végrehajtása a főbb alapformák bemutatásával (szökdelések, kar-, törzs-, lábgyakorlatok stb.). Minimumszint: tanári értékelés szerint. 2. Mászás időre: 5 m. Kiinduló helyzet : állásban, érintő-magas fogással a kötélen. Minimumszint: férfiaknak 10mp, nőknek 13 mp. 3. Szlalomfutással labdavezetés kosárlabdával váltott kézzel időre (oda-vissza) a kijelölt 15 m-es pályán. Feladat: kétkezes mellső átadás után a falról visszapattanó labdát a levegőben elfogva labdavezetés megindítása az akadályok között váltott kézzel, a kosárlabda versenyszabályait figyelembe véve. Minimumszint: férfiak 18,50 mp, nők 19,50 mp. 4. Kézilabdával labdaadogatás falhoz pattintással 30 mp/db. Feladat: a fallal párhuzamosan 4 m-re lévő dobóvonal mögül egykezes felső dobással labdaadogatás a falhoz. A meghatározott idő alatt a labdaelkapások számát értékeljük. Minimumszint: férfiak 19 db, nők 17 db. 5. Helyből távolugrás. Minimumszint: férfiak 2 m, nők 1 m 50 cm.

842


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K 6. Kitartó futás: férfiak 1500 m, nők 1000 m. Minimumszint: a jelentkezőnek végig kell futnia a megadott távot. Nem felel meg az a jelentkező, aki a hat próba közül három próbát minimum szint alatt teljesít!

NYME-AK – NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM  APÁCZAI CSERE JÁNOS KAR  MOTOROS ALKALMASSÁGI VIZSGA A rekreációszervezés és egészség fejlesztés alapképzési szak levelező munkarendjére jelentkezőknek alkalmassági vizsgát kell tenni az alábbi feltételekkel: 1. Úszástudás teszt: folyamatos úszás legalább 200 m-es távon, választott úszásnemben. 2. Sportjáték alkalmassági teszt: két választott sportjáték feladatainak bemutatása. Röplabda: fej fölé adogatás kosárérintéssel, minimum 10-szer. Kosárlabda: fektetett dobás kosárra választott oldalról 5 kísérletből legalább 2 találat. Kézilabda: labdavezetés fél pályáról és kapuralövés kb. 7 m távolságról a kapu négy sarkában elhelyezett célkeresztbe, 5 kísérletből 2 találat. Labdarúgás: kézilabda pályán fél pályáról labdavezetés 9-es vonalig és kapuralövés teljes csüddel, 5 kísérletből 2-szer be kell találni a kapuba. 3. Ütős sportok egyéni választás szerint tenisz vagy tollaslabda: Tenisz: folyamatos labdaemelgetés helyben szabályos ütőfogással, tenyeressel és fonákkal váltogatva legalább 20-szor. Tollaslabda: folyamatos emelgetés helyben szabályos ütőfogással tenyeressel és fonákkal váltogatva legalább 20-szor. 4. Cardio-vascularis teljesítmény teszt: Módosított 20 m-es ingafutás teszt (6km/óra), minimumkövetelmény: férfi: 65 hossz, női: 55 hossz. 5. Gyorsasági erő-állóképesség teszt: kerékpár spinning: 1 perc időtartamban, minimumkövetelmény: férfi: 550 m, női: 400 m. Az alkalmassági vizsgához minden jelentkezőtől sportorvosi alkalmassági igazolást kérnek.

 TANÍTÓ ALKALMASSÁGI VIZSGA Az ének-zenei alkalmassági vizsga követelménye: – a hallásvizsgálat keretében néhány magyar népdal vagy műzenei szemelvény előadása emlékezetből, szabad választás alapján (a dalokat más- más kezdőhangról is meg kell tudni szólaltatni), – a zenei emlékezet vizsgálata során egyszerű, rövid ritmussorok visszahangoztatása (negyed-, nyolcad-, pontozott ritmus szinkópa kombinációból) tapsolással, kopogással, néhány hangból álló egyszerű dallamok visszaéneklés dúdolással vagy szolmizálva, a kottaolvasási készség vizsgálata során néhány ütem lapról olvasása az egyszerű gyermekdalok szintjén az ötvonalas rendszerben. Az elbírálás alapvető szempontja, hogy a jelentkező rendelkezzék az ének- zenei tevékenység vezetéséhez, tanításához nélkülözhetetlen zenei hallással, egészséges énekhanggal és megfelelő hangterjedelemmel. A beszédalkalmassági vizsga követelménye: – 10–15 soros nyomtatott prózai szöveg felolvasása, szükség szerint a szöveg reprodukákása, illetve beszélgetés. A szöveget közismert gyermekirodalmi művekből jelölik ki. A jelentkezőnek a felolvasandó szöveg előzetes megismerésére időt adunk. – a szóbeli szövegalkotó képesség felmérése kötetlen beszélgetés keretében.


843

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Az elbírálás szempontjai: – Vannak-e a jelentkezőnek hangképzési zavarai (pöszeség, raccsolás, selypítés, orrhangzós beszéd, a magánhangzók igen zárt képzése, egyéb beszédhangképzési hibák)? – A jelentkező beszédritmusában észlelhetők-e súlyos zavarok (dadogás, értelemzavaró hadarás, leppegés, pattogás)? – A felolvasás mennyire értelmes, követhető, kifejező? A tájnyelvi ejtés nem beszédhiba, tehát nem kizáró ok. Kizáró okok: – hangképzési rendellenességek, – ritmuszavarok, – a beszéd megértését akadályozó rendkívül zárt ejtés. A testi alkalmassági vizsga követelménye: – közepes iramú, folyamatos futás (nők: 3 perc, férfiak: 5 perc). – oktató által vezetett zenés gimnasztika folyamatos végzése, a főbb alapformák végeztetésével (szökdelések, karkörzések, törzshajlítások, felülések, törzsemelések és rugózások), – egyensúlyozó járás fordulatokkal, két zsámolyra helyezett felfordított padon, – néhány lépés nekifutásból – keresztbe állított és felfordított – pad átugrása egylábról, érkezés páros lábra, guggolásba – célbadobás függőleges célra (kosárlabda palánk) egykezes dobással, kislabdával, 8m-ről, – labdaadogatások helybenfutás közben párokban, ügyes és ügyetlen kézzel, felfújt labdával, – labdavezetéa ügyes és ügyetlen kézzel, – felfüggés hajlított karral (nők: 5 mp, férfiak: 8 mp), – mellső fekvőtámaszból ereszkedés legalább derékszögig hajlított karú fekvőtámaszban, tolódás mellső fekvőtámaszba (nők: 3-szor, férfiak: 6-szor). Kizáró okok: A kondicionális állapotra és a mozgáskoordinációra utaló olyan gyenge teljesítmény, amely inaktív gyakorlással nem javítható, valamint a középiskolai tanulmányok utolsó két évében a testnevelés alóli teljes felmentés. Egészségügyi alkalmassági vizsga: Az egészségügyi alkalmasságot háziorvossal kell igazoltatni, amely tartalmazza, hogy a jelentkező fertőző vagy krónikus betegségben nem szenved. Az igazolást a felsőoktatási felvételi jelentkezési kérelemhez kell csatolni.

NYME-BPK – NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM  BENEDEK ELEK PEDAGÓGIAI KAR  NÉMET ALKALMASSÁGI Óvodapedagógus-német nemzetiségi szakirány alapképzési szak Az alapképzési szakra jelentkezésnek nem feltétele a nemzetiségi származás, a nyelvtudást veszik alapul. A német nyelvi alkalmasság felmérése: tájékozódás az írásbeli kifejezőkészségről, olvasási készségről, társalgási készségről hétköznapi társalgási témában. A szakra való jelentkezésnek minimális feltétele a nyelvi előképzettség. Német nyelvi alkalmassági és előalkalmassági vizsga is lesz a fentiek szerint. Német B2 szintű (korábban középfokú) komplex (korábban C típusú) nyelvvizsga megléte esetén a nyelvi alkalmassági vizsga alól mentesség adható.

844



NYME-FMK – NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM  FAIPARI MÉRNÖKI KAR  ALKALMASSÁGI VIZSGA Az alkalmassági vizsgák követelményeire vonatkozóan információ közvetlen az Intézménytől kérhető.

 GYAKORLATI VIZSGA A felsőfokú művészeti tanulmányokhoz nélkülözhetetlen rajzi, plasztikai alapismeretek mellett a szakmai rátermettség felmérésére kerül sor. A jelentkezők különböző típusú (rajzi, plasztikai feladatok, modellezés, szaktervezés, geometriai készség-felmérő) gyakorlati feladatok megoldása során adnak számot ilyen irányú ismereteikről, emellett az általános és szakmai műveltséget, valamint a pályaválasztási indítékaikat és felkészültségüket érintő beszélgetésen vesznek részt, egyúttal bemutatják otthonról hozott munkáikat. A vizsgához szükséges eszközökről, a munkákra vonatkozó méret- és mennyiségi korlátozásról a jelentkezők írásban kapnak tájékoztatást.

NYME-MNSK – NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM  MŰVÉSZETI, NEVELÉS- ÉS SPORTTUDOMÁNYI KAR  ÉNEK GYAKORLATI VIZSGA A követelmények megtekinthetők az Egyetem központi honlapján (www.sek.nyme.hu) a „Felvételizőknek” menüpontban.

 ÉNEK-ZENE ALKALMASSÁGI A követelmények megtekinthetők az Egyetem központi honlapján (www.sek.nyme.hu) a „Felvételizőknek” menüpontban.

 MOTOROS ALKALMASSÁGI VIZSGA A követelmények megtekinthetők az Egyetem központi honlapján (www.sek.nyme.hu) a „Felvételizőknek” menüpontban.

 RAJZ ALKALMASSÁGI A követelmények megtekinthetők az Egyetem központi honlapján (www.sek.nyme.hu) a „Felvételizőknek” menüpontban.


845

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K  RAJZ GYAKORLATI VIZSGA A követelmények megtekinthetők az Egyetem központi honlapján (www.sek.nyme.hu) a „Felvételizőknek” menüpontban.

 TANÍTÓ ALKALMASSÁGI VIZSGA A követelmények megtekinthetők az Egyetem központi honlapján (www.sek.nyme.hu) a „Felvételizőknek” menüpontban.

PPKE-VJK – PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM  VITÉZ JÁNOS KAR  TANÍTÓ ALKALMASSÁGI VIZSGA A csecsemő- és kisg yermeknevelő-, tanító- és óvodapedagógus-képzés c. fejezetben foglaltak szerint: ének-zenei alkalmassági, beszédalkalmassági, testi-egészségi alkalmassági vizsgálat.

PTE-ETK – PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM  EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR  MOTOROS ALKALMASSÁGI VIZSGA Rekreációszervezés és egészségfejlesztés alapképzési szak, levelező munkarend Alapszint követelmények Feladat

Férfiak

Nők

1.

Labdaadogatás falra kézilabdával 4 m-ről 30 mp (db)

20

18

2.

Kétkezes hajítás hátra medicinlabdával (m)

4 kg 10,00

3 kg 8,00

3.

Síkfutás Férfi ak: 1500 m, Nők: 1000 m (perc:sec)

6:00

4:50

4.

50 m folyamatos úszás választható úszásnemben

folyamatos úszás

folyamatos úszás

A jelentkezőnek a négy próbából hármat kell választani. Az alkalmassági vizsgán „megfelelt” az, aki a három próba közül kettőt eredményesen teljesít.

846



PTE-IFK – PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM  ILLYÉS GYULA FŐISKOLAI KAR  ALKALMASSÁGI VIZSGA A csecsemő- és kisg yermeknevelő és óvodapedagógus alapképzési szakok (német nemzetiségi szakiránnyal) részletes alkalmassági vizsgakövetelményei A csecsemő- és kisg yermeknevelő-, tanító és óvodapedagógus-képzés c. fejezetben leírtak szerint. Egészségügyi alkalmassági követelmények ugyanott találhatóak. Az egészségi alkalmassági vizsgálat eredményét háziorvossal kell igazoltatni. Írásbeli nyilatkozatot kell leadnia a jelentkezőnek arról, hogy nincs eltitkolt betegsége. A háziorvosi igazoláshoz és a jelentkezői nyilatkozathoz szükséges nyomtatvány a Kar honlapjáról letölthető. Az aláírt igazolást az alkalmassági vizsgán kell leadni. A Kar a korábban vagy a más intézményben tett eredményes alkalmassági vizsgát elfogadja az alábbi feltételekkel. Külön kérelemre mentesülnek az alkalmassági vizsga alól: – akik a jelentkezés évében azonos típusú vizsgát tettek, és erről a vizsgalapot mellékelik, – akik a Karon a jelentkezést megelőző évben sikeres alkalmassági vizsgát tettek, és erről a vizsgalapot mellékelik, – óvónői szakközépiskolát végzett, és óvodában dolgozó jelentkező munkáltatói igazolással, – felsőfokú végzettségűek, ha a vizsgák követelményeinek már megfeleltek felsőfokú tanulmányaik alatt.

 GYAKORLATI VIZSGA Környezetkultúra alapképzési szak – Csendélet környezettel: tanulmányrajz: félíves méretű, fekete-fehér tónusos rajz, szabadon választott technikával. – Kreatív tervezési feladatok síkon és térben. – Otthoni munkák reprezentációja: mappa, portfolió bemutatása. Szükséges eszközök: félíves rajztábla, félíves rajzlapok, ceruza, rajzszén és/vagy kréta, rajzszögek. A tervezési feladathoz: vízfesték, tempera, színes papír, ragasztó, olló.

 TANÍTÓ ALKALMASSÁGI VIZSGA A tanító alapképzési szak (német nemzetiségi szakiránnyal) részletes alkalmassági vizsgakövetelményei A csecsemő- és kisg yermeknevelő-, tanító és óvodapedagógus-képzés c. fejezetben leírtak szerint. Egészségügyi alkalmassági követelmények ugyanott találhatóak. Az egészségi alkalmassági vizsgálat eredményét háziorvossal kell igazoltatni. Írásbeli nyilatkozatot kell leadnia a jelentkezőnek arról, hogy nincs eltitkolt betegsége. A háziorvosi igazoláshoz és a jelentkezői nyilatkozathoz szükséges nyomtatvány a Kar honlapjáról letölthető. Az aláírt igazolást az alkalmassági vizsgán kell leadni. A Kar a korábban vagy a más intézményben tett eredményes alkalmassági vizsgát elfogadja az alábbi feltételekkel. Külön kérelemre mentesülnek az alkalmassági vizsga alól: – akik a jelentkezés évében azonos típusú vizsgát tettek, és erről a vizsgalapot mellékelik, – akik a Karon a jelentkezést megelőző évben sikeres alkalmassági vizsgát tettek, és erről a vizsgalapot mellékelik, – felsőfokú végzettségűek, ha a vizsgák követelményeinek már megfeleltek felsőfokú tanulmányaik alatt.


847


PTE-MK – PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM  MŰVÉSZETI KAR  ALKALMASSÁGI VIZSGA Előadóművészet alapképzési szakok Hangszeres és ének szakirányok Szolfézs írásbeli – 7–8 ütemnyi reneszánsz vagy barokk kétszólamú részlet lejegyzése violin és basszus kulcsban, 6–8 diktálás alapján, – XX. századi egyszólamú részlet lejegyzése diktálás után. Szolfézs szóbeli – lapról éneklés a zeneművészeti szakközépiskolák érettségi vizsgáinak nehézségi fokán. Zeneelmélet írásbeli – Bach-korál részlet lejegyzése zongorás diktálás alapján. Lejegyzendő a szoprán és a basszus, az akkordok számozott basszussal vagy fokszámjelzéssel jelölendők, – összhangzattan példa kidolgozása számozott basszus alapján. Zeneelmélet szóbeli – a bécsi klasszikus összhangzattan és formatan ismerete. Hármas- és négyeshangzatok fordításaikkal, egyszerűbb késleltetések, jellegzetes alterációk, – klasszikus formák és formálási elvek ismerete és felismerése. Népzene – 30 szabadon választott népdal emlékezetből való éneklése és elemzése. Zeneirodalom szóbeli – zeneirodalmi tájékozottság az érvényes szakközép-iskolai tanterv alapján. Kronológiai tájékozottság, fontosabb műfajok, formák, stílusok ismeret, – pályaorientációs beszélgetés. Zongora kötelező tárgyi felvételi követelmények (kivéve zongora szak) – két Bach-mű, – klasszikus szonatina vagy szonáta tétel, – egy Bartók-mű, – egy előadási darab. Hangszeres, illetve énekes alkalmassági vizsga Fúvós hangszerek – skálák, egy etűd és egy szóló előadási darab. Vonós hangszerek – egy etűd és egy szóló Bach-mű tétele. Gitárosok – skálák, egy etűd és egy előadási darab. Ütőhangszer – egy szabadon választott Bach szólószonáta, vagy partita tétel, – B. Lylloff: Arhus etűd.

848


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Zongora – egy virtuóz jellegű etűd, – egy Bach-mű. Orgona – egy prelúdium (fantázia / toccata) és fúga ( J. S. Bach). Ének – 2 dal, vagy ária. Előadóművészet-zenekar és kórusvezető szakirány alapképzési szak Írásbeli Szolfézs – Zeneelmélet – kétszólamú, barokk vagy bécsi klasszikus stílusú dallam lejegyzése, – összhangzattani példa kidolgozása. Szóbeli Zongora – egy Bach-mű. Ének – egy zongorakíséretes műdal előadása kotta nélkül (zongorakíséretről a bizottság gondoskodik), – egy választott magyar népdal éneklése és elemzése. A népdalt emlékezetből szöveggel kell énekelni, törekedve a stílusos előadásra. Pályaalkalmassági beszélgetés (zenei műveltségi kérdések) Az alkalmassági vizsga értékelése: „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. Ének-zene alapképzési szak Írásbeli Szolfézs – Zeneelmélet – kétszólamú, barokk vagy bécsi klasszikus stílusú dallam lejegyzése, – összhangzattani példa kidolgozása. Szóbeli Zongora – egy Bach-mű. Ének – egy zongorakíséretes műdal előadása kotta nélkül (zongorakíséretről a bizottság gondoskodik), – egy választott magyar népdal éneklése és elemzése. A népdalt emlékezetből szöveggel kell énekelni, törekedve a stílusos előadásra. Pályaalkalmassági beszélgetés – zenei műveltségi kérdések. Az alkalmassági vizsga értékelése: „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. Festőművész egységes, osztatlan képzés Az alkalmassági vizsga célja a jelentkező térérzékelésének, arány-, szín- és formaérzékének, megszerzett vizuális nyelvi kifejezőkészségének, valamint vizuális kreatív képességének felmérése, otthonról hozott munkák bemutatása alapján. Otthoni munkák bemutatása: 10 db tanulmány (rajz, festmény, lehetőleg színes munkák). Ebből lehet 5 db tanári korrektúrával készült is. Ezek a munkák adjanak képet a jelentkező vizsgát megelőző 2-3 éves szakmai tevékenységéről. Továbbá kérnek a jelentkezőtől az általa legjobbnak vélt munkákról 2 db fotóreprodukciót (9×12 cm). Szobrászművész egységes, osztatlan képzés Az alkalmassági vizsga célja a jelentkező térérzékelésének, arány- és formaérzékének, megszerzett vizuális nyelvi kifejezőkészségének, valamint vizuális kreatív képességének felmérése, otthonról hozott munkák


849

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K bemutatása alapján. Otthoni munkák bemutatása: 10 db tanulmány (5 db rajz, 5 db eredeti plasztika). Ezek a munkák adjanak képet a jelentkező vizsgát megelőző 2-3 éves szakmai tevékenységéről. Továbbá kérnek a jelentkezőtől az általa legjobbnak vélt munkákról 2 db fotóreprodukciót (9×12 cm). Kerámiatervezés alapképzési szak A kerámiatervezés alapképzési szakon az alkalmassági vizsga célja a jelentkező forma- és arányérzékének, vizuális nyelvi kifejezőképességének, valamint vizuális kreatív képességének felmérése otthonról hozott munkák bemutatása alapján. Bemutatandó: 6 db A/2-es lapon természeti stúdium, rajz, vagy festmény, illetve szabad kompozíció (fej, akt, táj, csendélet, nem stúdium jellegű önálló munka), 3 db A/2 lapon a választott szakkal összefüggő munkák (tervek, vázlatok, fotók), 1 db A/2 lapon mintázás tanulmányok fotói. Az alkalmassági vizsga értékelése: „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. Alkotóművészet és muzikológia–elektronikus zenei médiaművész szakirány alapképzési szak Az alapképzési szak olyan, középiskolát (szakközépiskola vagy gimnázium) végzett, érettségit szerzett jelentkezőket tud fogadni, akik alapvető művészeti (különösen zenei) és számítástechnikai ismeretekkel rendelkeznek, érdeklődésük pedig az elektroakusztikus zene és a médiaművészetek felé irányul. 1. Felvételi követelmények A felvételi vizsga részei: a) alkalmassági vizsga b) gyakorlati vizsga a) Az alkalmassági vizsga követelményei Írásbeli – alkalmassági teszt (halláskészség, általános intelligencia, érdeklődési terület feltérképezése). Szóbeli – szabadon választott zenemű előadása és/vagy bemutatása, – halláskészség feltérképezése. b) Gyakorlati vizsga követelményei Írásbeli – témakör: általános zenei és kortárs zenei/művészeti és számítógépes ismeretek. Szóbeli – elbeszélgetés, az eddigi alkotói munka bemutatása, – gyakorlati feladat megoldása és a vizsgán készített gyakorlati feladat bemutatása.

 FŐTÁRGY GYAKORLATI VIZSGA Előadóművészet alapképzési szakok Hangszeres és ének szakirányok Ének szakirány – 5 különböző stílusú ária és dal, – egy magyar népdal kíséret nélkül vagy feldolgozásban. Jelentkezési feltétel: gégeszakorvosi igazolás.

850


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Zongora szakirány (A vizsga anyagát kotta nélkül kell előadni!) – egy prelúdium és fuga (Bach), – egy bécsi klasszikus szonáta, – egy virtuóz jellegű etűd (Czernytől napjainkig, prelűd nem helyettesítheti!), – egy romantikus mű, – egy XX. századi mű. Orgona szakirány – egy triószonáta gyors tétele ( J. S. Bach), – egy prelúdium (fantázia / toccata) és fúga ( J. S. Bach), – egy romantikus orgonamű, – egy XX. századi orgonamű. Hegedű szakirány (A felvételi vizsga anyagát kotta nélkül kell előadni!) – két etűd (különböző karakterű), – két tétel Bach szólószonátáiból vagy partitáiból, – egy hegedűverseny saroktétel (kadenciával). Mélyhegedű szakirány (A vizsga anyagát kotta nélkül kell előadni!) – két etűd a szakiskola anyagából, – egy Bach szvitből vagy szólószonátából 2 tétel, – egy versenymű tétel (1. vagy az utolsó), – egy előadási mű vagy egy szonáta két tétele. Gordonka szakirány (A vizsga anyagát kotta nélkül kell előadni!) – három gyakorlat, – két szonáta tétel, – két tétel Bach szólószvitjeiből, – versenymű két tétele. Gordon szakirány – két gyakorlat, – két koncert-tétel (gyors, lassú – kotta nélkül), – egy Bach-mű tétele, – egy előadási darab (szonáta tétel is lehet – kotta nélkül). Gitár szakirány – két etűd: Carcassi Op. 60. 14–25,- F. Sor: Op. 29,- Giuliani: Op. 48 művekből, – két tétel egy Bach műből (pl. Táncok), – két előadási darab a felsorolt stílusok közül: reneszánsz, romantikus, modern (Robert de Visée: Szvitek, Weiss: Szvitek, Milan: Fantázia, Pavan, Sor: Menüettek, Giuliani: Szonáta C-dúr tétel, Torroba, Turina, Bartók-Szendrey, Paganini művekből). Fuvola szakirány (A IV. szakiskolában végzett anyag minden kottáját hozza magával a jelentkező) – az összes dúr és moll skála, – két etűd (különböző karakterű), – egy barokk szonáta lassú és gyors tétele,


851

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K – egy fuvolaverseny lassú és gyors tétele, – egy előadási darab. Oboa, klarinét, fagott, trombita, kürt, harsona, tuba szakirányok (A IV. szakiskolában végzett anyag minden kottáját hozza magával a jelentkező) – az összes dúr és moll skála, – két gyakorlat, etűd (két különböző karakterű), – egy előadási darab – egy koncert lassú és gyors tétele. Ütőhangszer szakirány Dallamhangszer – egy szabadon választott Bach szólószonáta, vagy partita tétel, – egy négy verős marimba, vagy vibrafon előadási darab. Üstdob – egy négy timpanis etűd, vagy darab. Kisdob – B. Lylloff: Arhus etűd, – egy rudimental szóló kisdob darab. Felvételi vizsgatárgyak és pontszámok Az alkalmassági vizsga értékelése: „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. A főtárgyi gyakorlati vizsgán max. 200 pont szerezhető, amely megkétszereződik. Zenekar- és kórusvezető szakirány Írásbeli vizsga Szolfézs – egyszólamú, XX. századi dallam lejegyzése, – kétszólamú, barokk vagy bécsi klasszikus stílusú dallam lejegyzése. Zeneelmélet – összhangzattani példa lejegyzése diktálás után, vagy négyszólamú korál lejegyzése fokszámozással, – összhangzattani példa kidolgozása. A feladatokban váltódomináns, nápolyi szextakkord, moll-szubdomináns harmóniák és késleltetések is előfordulhatnak. Szóbeli vizsga Szolfézs – diatonikus dallamok lapról éneklése, könnyű alterációkkal, rokon hangnembe történő modulációval, – hangsorok, hangközök, hangzatok és fordításaik éneklése, felismerése hallás után. Zeneelmélet – összhangzattan: mintapéldák diktálás után, melyben váltódomináns, nápolyi szextakkord, moll-szubdomináns harmóniák és késleltetések is előfordulhatnak. Vezénylési gyakorlat A karvezetői készség bemutatása a jelentkezőkből álló kórus előtt. Az írásbeli vizsga napján a helyszínen kiosztott többszólamú mű vezénylése kottából, egyéni felkészülés után. Zongora (valamennyi művet kotta nélkül kell játszani) – egy etűd, – egy Bach-mű, – egy szonátaformában írt szonáta tétel, – egy szabadon választott darab.

852


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Ének – két különböző stílusú és karakterű zongorakíséretes műdal előadása kotta nélkül (zongorakíséretről a bizottság gondoskodik), – különböző típusú 100 (választott) magyar népdal éneklése és elemzése. A népdalok jegyzékét a vizsgázó adja át a bizottságnak. A népdalokat emlékezetből szöveggel kell énekelni, törekedve a stílusos előadásra. Pályaalkalmassági beszélgetés – a felvételi ideje alatt tanúsított beszéd- és kommunikációs készség, az ezek alapján feltételezhető pályaalkalmassági rátermettség felmérése, – zenei műveltségi kérdések. Felvételi vizsgatárgyak és pontszámok Az alkalmassági vizsga értékelése: „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. A felvételi gyakorlati vizsgán max. 200 pont szerezhető, amely megkétszereződik. Írásbeli vizsga – max. 100 pont – Szolfézs, összhangzattan-zeneelmélet 0–100 pont. Aki az írásbeli vizsgán nem ér el a megszerezhető 100 pontból 50 pontot, az a felvételi vizsgát nem folytathatja. Szóbeli vizsga – max. 100 pont – szolfézs 0–20 pont, – összhangzattan-zeneelmélet 0–20 pont, – zongora 0–20 pont, – ének 0–20 pont, – vezénylési gyakorlat 0–10 pont, – pályaalkalmassági beszélgetés 0–10 pont.

 GYAKORLATI VIZSGA Ének-zene alapképzési szak Írásbeli vizsga Szolfézs – egyszólamú, XX. századi dallam lejegyzése, – kétszólamú, barokk vagy bécsi klasszikus stílusú dallam lejegyzése. Zeneelmélet – összhangzattani példa lejegyzése diktálás után, vagy négyszólamú korál lejegyzése fokszámozással, – összhangzattani példa kidolgozása. A feladatokban váltódomináns, nápolyi szextakkord, moll-szubdomináns harmóniák és késleltetések is előfordulhatnak. Szóbeli vizsga Szolfézs – diatonikus dallamok lapról éneklése, könnyű alterációkkal, rokon hangnembe történő modulációval, – hangsorok, hangközök, hangzatok és fordításaik éneklése, felismerése hallás után. Zeneelmélet – összhangzattan: mintapéldák diktálás után, melyben váltódomináns, nápolyi szextakkord, moll-szubdomináns harmóniák és késleltetések is előfordulhatnak. Vezénylési gyakorlat A karvezetői készség bemutatása a jelentkezőkből álló kórus előtt. Az írásbeli vizsga napján a helyszínen kiosztott többszólamú mű vezénylése kottából, egyéni felkészülés után.


853

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Zongora (valamennyi művet kotta nélkül kell játszani) – egy etűd, – egy Bach-mű, – egy szonátaformában írt szonáta tétel, – egy szabadon választott darab. Ének – két különböző stílusú és karakterű zongorakíséretes műdal előadása kotta nélkül (zongorakíséretről a bizottság gondoskodik), – különböző típusú 100 (választott) magyar népdal éneklése és elemzése. A népdalok jegyzékét a jelentkező adja át a bizottságnak. A népdalokat emlékezetből szöveggel kell énekelni, törekedve a stílusos előadásra. Pályaalkalmassági beszélgetés – a felvételi ideje alatt tanúsított beszéd- és kommunikáció-készség, az ezek alapján feltételezhető pályaalkalmassági rátermettség felmérése, – zenei műveltségi kérdések. Felvételi vizsgatárgyak és pontszámok Az alkalmassági vizsga értékelése: „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. A felvételi gyakorlati vizsgán max. 200 pont szerezhető, amely megkétszereződik. Írásbeli vizsga – max. 100 pont – Szolfézs, összhangzattan-zeneelmélet 0-100 pont. Aki az írásbeli vizsgán nem ér el a megszerezhető 100 pontból 50 pontot, az a felvételi vizsgát nem folytathatja. Szóbeli vizsga – max. 100 pont – szolfézs 0–20 pont, – összhangzattan-zeneelmélet 0–20 pont, – zongora 0–20 pont, – ének 0–20 pont, – vezénylési gyakorlat 0–10 pont, – pályaalkalmassági beszélgetés 0–10 pont. Kerámiatervezés alapképzési szak A gyakorlati vizsga célja, hogy a jelentkező az alkalmassági vizsga eredményei után bizonyítsa forma- és téralakító képességeinek, a vizsgált jelenségek értelmezése és a vizuális nyelvi kifejezésmódok területén tanúsított érzékenységének, egyéni szakmai invencióinak meglétét. A pályaalkalmassági beszélgetés során pedig mutassa be tájékozottságát a kortárs művészet területén és bizonyítsa alkalmasságát a szakmai-művészi pályára. A felvételi vizsgán összesen 200 pont szerezhető, a megszerzett összpontszám megkétszerezésével alakul ki a végleges pontszám. A középiskolából hozott pontok beszámítására nincs lehetőség. Festőművész egységes, osztatlan képzés Pályaalkalmassági beszélgetés A felvételi vizsga célja: az alkalmassági vizsga felmérési eredményei után a jelentkező forma, szín- és téralakító képességének, a vizsgált jelenségek értelmezése terén, valamint a vizuális nyelvi kifejezésmódok alkalmazása terén tanúsított érzékenységének, egyéni művészi invencióinak, művészettörténeti és kortárs művészeti tájékozottságának, a művészi pályára való alkati alkalmasságának felmérése, szakmai gyakorlati (rajz, festés) valamint szóbeli és írásbeli szakelméleti vizsga alapján. A jelentkezők hozzanak magukkal: – minimum 100×70 cm-es rajztáblát, rajzlapokat, rajzszöget, ragasztószalagot, – a rajzoláshoz: ceruzát, rajzszenet, krétát, tust, tollat stb., – a festéshez: akvarellt, temperafestéket vagy más vizes alapú festéket, ecsetet stb. (olajfestéket ne hozzanak), – a kreatív feladathoz különböző felhasználható anyagokat.

854


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Gyakorlati képzőművészeti vizsga részei: – akt tárgyi környezettel, rajz, – fejtanulmány festés, – kreatív feladat (rajz, festés vagy kollázs). Szóbeli és írásbeli szakelméleti vizsga részei: – ábrázolási és logikai feladatok (írásbeli), – művészettörténet (írásbeli teszt), – otthoni munkák bemutatása: 10 db tanulmány (köztük egész alakos aktrajz), kroki és kompozíciós kísérlet (rajz, festés, fotó, kollázs stb.), ebből lehet 5 db tanári korrektúrával készült is, – pályaalkalmassági beszélgetés, általános műveltség felmérése, művészeti folyóiratok, médiumok, hazai és nemzetközi múzeumok, a mai magyar kultúra ismerete, tájékozottság az egyetemes és a kortárs művészetekben. Ajánlott irodalom: Beke László: Műalkotások elemzése, Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp.  képzőművészeti folyóiratok Szobrászművész egységes, osztatlan képzés A felvételi vizsga célja: az alkalmassági vizsga felmérési eredményei után a jelentkező forma- és téralakító képességének, a vizsgált jelenségek értelmezése és a vizuális nyelvi kifejezésmódok alkalmazása terén tanúsított érzékenységének, egyéni művészi invencióinak, művészettörténeti és kortárs művészeti tájékozottságának, valamint a művészi pályára való alkati alkalmasságának felmérése, szakmai gyakorlati (rajz, mintázás) valamint szóbeli és írásbeli szakelméleti vizsga alapján. A jelentkezők hozzanak magukkal: – minimum 100×70 cm-es rajztáblát, rajzlapokat, rajzszöget, ragasztószalagot, – a rajzoláshoz: ceruzát, rajzszenet, krétát, tust, tollat stb., – a mintázáshoz: mintázóeszközt, – a kreatív feladathoz különböző felhasználható anyagokat. Gyakorlati képzőművészeti vizsga részei: – akt tárgyi környezettel, rajz, – fejtanulmány mintázás, – kreatív feladat, 3D kompozíció. Szóbeli és írásbeli szakelméleti vizsga részei: – ábrázolási és logikai feladatok (írásbeli), – művészettörténet (írásbeli teszt), – otthoni munkák bemutatása: 10 db tanulmány (köztük egész alakos aktrajz), kroki és kompozíciós kísérlet (rajz, plasztika stb.), ebből lehet 5 db tanári korrektúrával készült is, – pályaalkalmassági beszélgetés, általános műveltség felmérése, művészeti folyóiratok, médiumok, hazai és nemzetközi múzeumok, a mai magyar kultúra ismerete, tájékozottság az egyetemes és a kortárs művészetekben. Ajánlott irodalom: Beke László: Műalkotások elemzése, Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp.  képzőművészeti folyóiratok


855


PTE-PMMK – PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM  POLLACK MIHÁLY MŰSZAKI KAR  GYAKORLATI VIZSGA Építőművészet alapképzési szak A Kar a felvételi összpontszámot a gyakorlati vizsgán megszerzett pontok és a szabályzatban rögzített többletpontok alapján határozza meg. A felvételi eljárás két szakaszból áll. Az első szakaszban a jelentkezők az Intézményben oldanak meg feladatokat. Ennek a szakasznak az értékelése a korábbi alkalmassági vizsgákhoz hasonlóan kizáró jellegű, „megfelelt”, illetve „nem felelt meg” minősítéssel zárul. A döntés ellen fellebbezési lehetőség nincs. A jelentkezők az első szakaszban elért eredményüket a második szakaszba nem viszik tovább. A második szakaszhoz tartozik az elméleti és a gyakorlati feladatok sora, valamint a pályaalkalmassági beszélgetés. Az elméleti és gyakorlati feladatok során a jelentkező összesen 170 pontot szerezhet, a pályaalkalmassági beszélgetést követően további 30 pontot. Az a jelentkező, aki az elméleti és gyakorlati feladatok során a megszerezhető pontból nem éri el ennek 50 százalékát, tehát 85 pontot, az kizárja magát a felvételi eljárás záró etapjából és a vizsgát nem folytathatja. Az a jelentkező, aki felvételi kérelmét másik rajzalkalmassági vizsgára kötelezett képzésre is beadta, amenynyiben a gyakorlati feladatok során megfelelt, alkalmassági vizsgát nem kell tennie külön. Amennyiben nem felel meg, rajz alkalmassági vizsgát köteles tenni. I. szakasz Geometrikus testek látvány utáni ábrázolása (120 perc, A/2 méret, ceruza) A jelentkezők feladata a geometrikus tárgyakból felépített beállítás látvány utáni ábrázolása, teljes tónusértékeléssel. A beállításban előfordulhat organikus elem is (pl. drapéria). Az elbírálás szempontjai: – a tapasztalati látszattan helyes alkalmazása (perspektíva), – a kompozíció, – arányrend helyessége, – rajzi mívesség, plaszticitás. Rekonstrukciós feladat (45 perc, A/4 méret, ceruza) A jelentkezők Monge-rendszerben ábrázolt test képét kapják meg, amelynek alapján elkészítik a tárgy látszati képét (rekonstrukcióját), tetszőlegesen választott nézőpontból. Az elbírálás szempontjai: – a rekonstrukció helyessége, – a tapasztalati látszattan helyes alkalmazása (perspektíva), – rajzi mívesség, plaszticitás. Vizuális memória (45 perc, A/3 méret, ceruza) A jelentkezők öt percig memorizálhatnak egy kivetített képet, amely épületet ábrázol. Öt perc után emlékezetből kell megrajzolniuk a látott képet. Az elbírálás szempontjai: – az arányrend és az elrendezés helyes visszaadása, – rajzi mívesség.

856


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Otthon készült munkák bemutatása A jelentkező által előzőleg összeállított mappa megtekintése, amely a következő dokumentációs anyagokat tartalmazhatja: – tanulmányrajzok (maximum 5 db), – fotódokumentáció (pl. makett), – ötlettervek, látványtervek (maximum 5 db), – számítógépes modellezés/látványterv (maximum 1 db), – egyéb, az építészettel vagy képzőművészettel összefüggő dokumentáció (műszaki rajz kizárva). II. szakasz Elmélet Matematikai-fi zikai ismeretek (teszt 90 perc, 0–25 pont) Művészettörténeti, építészettörténeti ismeretek (teszt 45 perc, 0–15 pont) Gyakorlat Tanulmányrajz (120 perc, A/2 méret, ceruza, 0-50 pont) A jelentkezők konstruktív és organikus elemekből álló beállítás alapján tanulmányrajzot készítenek, teljes tónusértékeléssel. Az elbírálás szempontjai: – a tapasztalati látszattan helyes alkalmazása (perspektíva), – a kompozíció, – arányrend helyessége, – rajzi mívesség, plaszticitás. Kétdimenziós tervezési alapgyakorlat (90 perc, A/3 méret, ceruza, 0–40 pont) A jelentkezők irányított tervezési feladatot kapnak. Az elbírálás szempontjai: – eredetiség, gondolatiság, szellemesség, – a tapasztalati látszattan helyes alkalmazása (perspektíva), – a kompozíció, – rajzi mívesség, plaszticitás. Színvázlatok (60 perc, A/3 méret, színes eszköz, 0–20 pont) A jelentkezők adott szempontok szerint színvázlatokat készítenek. A színvázlatok témái épületek homlokzati színezése. A megadott szempontok között a szín formamódosító szerepétől a hangulati elemek alkalmazásáig bármi előfordulhat. Az elbírálás szempontjai: – színharmónia, – festői érzékenység, – megadott szempontok érvényesülése. Tér-, környezet- és tárgyalakítási feladat (30 perc, A/3 méret, ceruza, 0–20 pont) A jelentkezők előre megkapott anyagokból dolgoznak, azokat megadott szempontok szerint egészítik ki, alakítják át. Ezek a feladatok adott terek újra strukturálásáról szólnak, adott környezet átalakításáról, illetve tárgyak formarendjének megváltoztatásáról. Az elbírálás szempontjai: – eredetiség, gondolatiság, szellemesség, – arányrend, formarend, – a megadott szempontok alkalmazása, – rajzi mívesség.


857

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Pályaalkalmassági beszélgetés (0–30 pont) A felvételi eljárás e szakaszában a jelentkezőnek módjában áll a felvételi vizsgabizottság előtt bemutatni a felvételi vizsgát megelőző szakmai tevékenységét. Mindez részint szóban történik, részint pedig a felvételi eljárás első szakaszában már megismert mappa ismételt megtekintésével, tartalmának magyarázó bemutatásával. A jelentkező 20 pontot kaphat a mappára és 10 pontot a szóbeli megnyilvánulás alapján.

 RAJZ ALKALMASSÁGI A Kar által hirdetett építészmérnöki, ipari termék- és formatervező mérnöki alapképzési szakokon és az építész egységes, osztatlan képzésen rajz alkalmassági vizsgát tesznek a jelentkezők. Az előző években letett vizsgákat nem számítják be. A Karon szakonként az alábbi vizsgakövetelményeknek kell megfelelni. Építész egységes, osztatlan szak rajz alkalmassági vizsga feladatai Geometrikus testek látvány utáni ábrázolása (90 perc, A/2 méret, ceruza) A jelentkezők feladata a geometrikus tárgyakból felépített beállítás látvány utáni ábrázolása, teljes tónusértékeléssel. A beállításban előfordulhat organikus elem is (pl. drapéria). Az elbírálás szempontjai: – a tapasztalati látszattan helyes alkalmazása (perspektíva), – a kompozíció, – arányrend helyessége, – rajzi mívesség, plaszticitás. Kétdimenziós tervezési alapgyakorlat (90 perc, A/3 méret, ceruza) A jelentkezők irányított tervezési feladatot kapnak. A jelentkező feladata egy épület látványtervének elkészítése megadott szempontok szerint. Az elbírálás szempontjai: – eredetiség, gondolatiság, szellemesség, – a tapasztalati látszattan helyes alkalmazása (perspektíva), – a kompozíció, – rajzi mívesség, plaszticitás. Rekonstrukciós feladat (20 perc, A/4 méret, ceruza) A jelentkezők Monge-rendszerben ábrázolt test képét kapják meg, amelynek alapján elkészítik a tárgy látszati képét (rekonstrukcióját), tetszőlegesen választott nézőpontból. Az elbírálás szempontjai: – a rekonstrukció helyessége, – a tapasztalati látszattan helyes alkalmazása (perspektíva), – rajzi mívesség, plaszticitás. Pályaalkalmassági beszélgetés 10 perc A beszélgetés célja a jelentkező műveltségének, szakmai érdeklődésének felmérése. Építészmérnöki és ipari termék- és formatervező mérnöki alapképzési szakok rajz alkalmassági vizsga feladatai Geometrikus testek látvány utáni ábrázolása (90 perc, A/2 méret, ceruza) A jelentkezők feladata a geometrikus tárgyakból felépített beállítás látvány utáni ábrázolása, teljes tónusértékeléssel. A beállításban előfordulhat organikus elem is (pl. drapéria). Az elbírálás szempontjai: – a tapasztalati látszattan helyes alkalmazása (perspektíva), – a kompozíció,

858


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K – arányrend helyessége, – rajzi mívesség, plaszticitás. Rekonstrukciós feladat (20 perc, A/4 méret, ceruza) A jelentkezők Monge-rendszerben ábrázolt test képét kapják meg, amelynek alapján elkészítik a tárgy látszati képét (rekonstrukcióját), tetszőlegesen választott nézőpontból. Az elbírálás szempontjai: – a rekonstrukció helyessége, – a tapasztalati látszattan helyes alkalmazása (perspektíva), – rajzi mívesség, plaszticitás. Pályaalkalmassági beszélgetés 10 perc A beszélgetés célja a jelentkező műveltségének, szakmai érdeklődésének felmérése.

PTE-TTK – PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM  TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR  MOTOROS ALKALMASSÁGI VIZSGA PTE TTK TESTNEVELÉS- ÉS SPORTTUDOMÁNYI INTÉZET Alapszint követelmények Feladat

Férfiak

1.

Szabadgyakorlat: 64 ütemű előírt gyakorlat

2.

Labdavezetés szlalomfutással időre - 3 méter széles, 15 méter hosszú pályán, egyenlő távolságra elhelyezett bólyák között, kosárlabdával (s)

Nők Értékelés 1–5 pont

16,8

18,5

3.

Labdaadogatás falhoz pattintással 4 méterről, kézilabdával (darab)

20

18

4,

Kétkezes hajítás hátra medicinlabdával

4kg. 10 m

3kg. 8m

5.

Síkfutás állórajtból indulással Férfi ak:1500 m nők:1000 m

6:00

4:50

6.

50 m. folyamatos úszás választható úszásnemben

folyamatos úszás

folyamatos úszás

A jelentkezőknek 5 próbát kell teljesíteni. Az 1–4. próba kötelező, 5–6. próba közül egyet kell választani (síkfutás vagy úszás). Az alkalmassági vizsgán „megfelelt” az a jelentkező, aki az 5 próba közül 4-et eredményesen teljesít.

RTF – RENDŐRTISZTI FŐISKOLA  ALKALMASSÁGI VIZSGA (A rendészeti igazgatási-biztonsági szakirány alapképzési szakra jelentkezőkre nem vonatkozik) A hivatásos állományúak mentesülnek az alkalmassági vizsgálatok alól. Az alkalmassági vizsgálatok kizáró jellegűek, a jelentkező „alkalmas” vagy „nem alkalmas” minősítést kaphat. Az Intézmény az alkalmassági vizsgálatokról (hely, időpont) külön levélben fogja tájékoztatni a jelentkezőket. Az alkalmassági követelményeket (a 20/2004. (VI. 1.) BM-IM-MeHVM együttes rendelettel kiegészített) 21/2000. (VIII.23.) BM-IM-TNM együttes rendelet tartalmazza részletesen.


859

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Fizikai-kondicionális gyakorlati felmérés: a jelentkezők aktuális fi zikai-kondicionális állapotát, szervezetük teherbíró képességét kívánja megmérni. Ennek során az általános fi zikai állapotot és az edzettséget tükröző kondicionális és mozgásos tesztek követelményeinek kell megfelelni. A jelentkezőknek a felmérésre magukkal kell, hogy hozzák háziorvosuk igazolását arról, hogy a feladatok elvégzésére egészségileg alkalmasak. Aki a felmérésen „nem alkalmas” minősítést kap, az a felvételi eljárás további részében nem vehet részt. A követelményekről részletesebb tájékoztatás a Testnevelési tanszéktől kérhető (telefon: (1) 392-3557). Egészségi alkalmassági vizsgálat: a rendvédelmi szervek egészségi alkalmassági követelményei nem azonosak a honvédség vagy a polgári életben meghatározott követelményekkel. A Rendőrtiszti Főiskolára csak egészségileg alkalmas személyek kerülhetnek felvételre, akik a végzést követően megfelelnek a rendvédelmi szervek fokozott egészségi, pszichikai és fi zikai elvárásainak. Nem vizsgálható, illetve minősíthető az a személy, aki betegállományban, kórházban, adaptációs szabadságon van, végtagja begipszelt illetve bekötözött. Az egészségi alkalmasságot kizáró okok: a normális élettani fejlődés elmaradása. Az alkalmassági vizsgálatoknál férfiak esetében 168 cm és e feletti, nők esetében 162 cm és e feletti testmagasság a megkövetelt. Megfelelő testmagasság esetén a minősítés a testtömegindex értéke alapján történik. Az ún. testtömegindex (BMI) normál értéke: 20–25 kg/m². Megfelelő testmagasság esetén a testtömegindex normál értékétől való eltérése alkalmatlanságot vonhat maga után. Krónikus belgyógyászati megbetegedések (pl. cukorbetegség, magas vérnyomás, gyomor-nyombélfekély, asthma bronchiale, szívbillentyű anomáliák, szív ingerképzés és vezetés zavarai stb.), jelentős testsúlytöbblet (testtömegindex számítás alapján: a kilogrammban meghatározott testsúly, osztva a méterben kifejezett testmagasság négyzetével) 27-ig normális, 30 felett alkalmatlanságot jelent. Pollenallergia (szénanátha). Pikkelysömör. A frontális (elülső) fogak hiánya, szuvasodása (az egészségi vizsgálat előtt a pótlást illetve a kezelést el kell végeztetni). Érzékszervi fogyatékosság: halláscsökkenés, hallószervek krónikus gyulladása, ezek utáni állapota. Látáscsökkenés – a nyers látóélesség (szemüveg, kontaktlencse nélkül) 0,3 vagy annál többnek kell lennie, ezen érték alatt alkalmatlan. A két szem között maximum 3,0 dioptria különbség lehet. A látóélességet javító műtét elvégzése után csak 6 hónap elteltével adható minősítés (a műtét előtti korrekciós dioptriaszám nem haladhatja meg a -4,0 dioptriát). Színtévesztés, színvakság, szemtengelyferdülés (kancsalság), ennek korrekciós műtét utáni állapota is. Korábbi és jelenlegi eszméletvesztéssel járó különböző betegségek. Öngyilkossági kísérlet, alkohol, drog és gyógyszerfogyasztás, depressziós, szorongásos kórképek, kezelés utáni állapotok. Veleszületett és szerzett belgyógyászati, mozgásszervi, idegrendszeri elváltozások, megbetegedések (pl. a gerincoszlop kóros elváltozásai, láb, kéz deformitásai, ínsérülések, térdsérülések, csonttörések utáni maradandó elváltozások, fémrögzítéssel történt csonttörések, csak a fémeltávolítás és az átépült csontszerkezet jó funkciója esetén minősíthető stb.). Természetesen a fentieken kívül más megbetegedések és egészségi elváltozások is vannak, amelyek alkalmatlanságot jelentenek. A vizsgálat, illetve az alkalmas minősítés fél évig érvényes. A pszichológiai alkalmasság vizsgálat, amely az írásbeli felmérést követő személyiség vizsgálatból áll. A fi zikai kondícionális gyakorlati vizsga követelményei 1. Kardio-respiratorikus állóképesség vizsgálata (2000 m-es terepfutás) A teszt leírása: A jelentkezők terepen kimért pályán futják le a távot. A vizsgáztatók a táv teljesítésének ideje alapján értékelik a jelentkező teljesítményét. 2. Hasizom erőállapotának mérése (1 perc alatti maximális számú felülés) A teszt leírása: A jelentkező üljön le a talajra, hátát tartsa függőlegesen, kezeit kulcsolja össze a tarkója alatt, a térdeit 90 fokos szögben hajlítsa be úgy, hogy a sarka és a talpa a talajon legyen. Ezután feküdjön le a hátára úgy, hogy a válla érintse a talajt, majd térjen vissza újra ülő helyzetbe, miközben könyökével érintse meg a térdét. A „rajt” vezényszótól az „állj” vezényszóig tökéletesen, teljesen végrehajtott felülések számát értékelik. 3. Láberő mérése (helyből távolugrás cm-ben) A teszt leírása: A jelentkező álló helyzetből páros lábról a karokkal erőteljesen lendítve rugaszkodjon el és ugorjon el a lehető legtávolabbra. Az érvényes távolságot az elugró vonaltól a leérkező leghátsó testrészig mért legrövidebb távolság adja. Két kísérlet engedélyezett, a jobbik eredményt rögzítik.

860


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K 4. Kar-váll erőállapotának mérése (kötelezően választható) a) Hajlított karú függés A teszt leírása: A jelentkezőnek meg kell tartania a hajlított karú helyzetét előre néző tenyérrel a rúdon való függés közben úgy, hogy az álla a rúd felett legyen. A próba akkor fejeződik be, amikor a jelentkező szemmagassága a rúd alá süllyed. Az eredményt másodpercekben mérik. b) Fekvenyomás A teszt leírása: Meghatározott súly (férfiak 60 kg, nők 25 kg) maximális ismétlésszámú kinyomása fekvenyomó padon. A szabályosan végrehajtott gyakorlat során a súly leengedésekor a rúd a mellkast éri, kinyomásakor a felső holtponton a könyök nyújtott. A végrehajtott kinyomások számát mérik. 1. 2000 m futás (perc,mp)

2. 1’ felülés (db)

3. helyből távolugrás (cm)

4. a.) függés (mp/db)

4. b.) fekvenyomás (mp/db)

Pont

férfi

nő

férfi

nő

férfi

nő

férfi

nő

férfi

nő

25

7.35

10.00

55

55

250

214

73

45

25

25

24

7.40

10.06

54

54

245

212

70

44

24

24

23

7.45

10.12

53

53

242

210

67

43

23

23

22

7.50

10.18

52

52

240

208

64

42

22

22

21

7.55

10.21

51

51

238

206

61

41

21

21

20

8.00

10.30

50

50

236

204

58

40

20

20

19

8.10

10.40

49

49

234

202

55

39

19

19

18

8.20

10.50

48

48

232

200

52

38

18

18

17

8.30

11.00

47

47

230

198

49

37

17

17

16

8.40

11.08

46

46

228

196

46

36

16

16

15

8.50

11.16

45

45

226

194

43

35

15

15

14

9.00

11.21

44

44

224

192

41

34

14

14

13

9.15

11.30

43

43

222

190

39

32

13

13

12

9.30

11.40

42

42

220

188

37

30

12

12

11

9.45

11.48

40

40

218

186

35

28

11

11

10

10.00

11.56

38

38

216

184

33

26

10

10

9

10.15

12.01

36

36

214

182

30

24

9

9

8

10.30

12.15

34

34

212

180

27

22

8

8

7

10.45

12.30

32

32

210

178

24

20

7

7

6

11.00

12.45

30

30

208

176

21

18

6

6

5

11.15

13.00

29

29

206

174

18

15

5

5

4

11.30

13.15

28

28

204

172

16

13

4

4

3

11.45

13.30

27

27

202

170

14

11

3

3

2

12.00

13.45

26

26

200

168

12

9

2

2

1

12.15

14.00

25

25

198

166

10

8

1

1

„Alkalmas” minősítést akkor kaphat a jelentkező, ha nincs 0 pontos kísérlete, és elérte a 60 pontot. Érdeklődni és felvilágosítást kérni az RTF Testnevelés és Küzdősportok Tanszékénél a (1)392-3557-es telefonszámon lehet.


861


SE-TSK – SEMMELWEIS EGYETEM  TESTNEVELÉSI ÉS SPORTTUDOMÁNYI KAR  ALKALMASSÁGI VIZSGA A következő tesztek bármelyikén való alkalmatlanság önállóan kizáró tényező minden szakon, a nappali és levelező munkarendben egyaránt: 1. Orvosi alkalmasság: érvényes sportorvosi vizsga vagy EKG, mellkasröntgen, vizeletvizsgálat és háziorvos nyilatkozata, hogy a képzésre és a szakmára alkalmas. 2. Úszás 100 m két úszásnemben. 3. Szakmai elbeszélgetés: témája: elhivatottság, alkalmasság, szakmai hivatástudat. A jelentkezőnek az alkalmassági vizsgára hoznia kell egy egyoldalas kézzel írott motivációs levelet, ezen kívül vagy a sportorvosi igazolást vagy pedig a fent felsorolt leleteket. A vizsgákkal kapcsolatos bővebb információt az Intézmény honlapján teszik közzé.

 MOTOROS ALKALMASSÁGI VIZSGA Rekreációszervezés és egészségfejlesztés, sportszervező, testnevelő-edző alapképzési szakok, levelező munkarend 1. Orvosi vizsgálat Kritérium vizsgálat – amennyiben a jelentkező negatív (-) minősítést kap, már az alkalmassági vizsgát sem folytathatja. 2. Úszás – 100 méter távolság leúszása két választott úszásnemben Kritérium próba – amennyiben a jelentkező negatív (-) minősítést kap, már az alkalmassági vizsgát sem folytathatja. 3. A jelentkező testkulturális érdeklődését és szakmai elkötelezettségét felmérő beszélgetés. Értékelés: pozitív (+) vagy negatív (-) minősítéssel. 4. Sportjátékok (kézilabda, kosárlabda, labdarúgás, röplabda). A négy sportjátékból hármat kell választani! 4/a Kézilabda A jelentkező a kézilabdapálya alapvonala mögül – nemének megfelelő kézilabdával – keresztlépéses lendületszerzéssel a túlsó alapvonal irányába felső dobással dob távolba. Értékelés: nők 19 métertől plusz (+), férfiak 22 métertől plusz (+). 4/b Kosárlabda A jelentkező kosárlabdával szlalom labdavezetést hajt végre 5 bója között oda-vissza, időre. A bóják egymástól 2 méterre helyezkednek el. Az indulás helye az első bója előtt 1 méterre. Értékelés: nők minimum 10,00 sec (+), férfiak minimum 9,00 sec (+). 4/c Labdarúgás A jelentkező a labdával szlalom labdavezetést hajt végre 5 bója között oda-vissza, időre. A bóják egymástól 2 méterre helyezkednek el. Az indulás helye az első bója előtt 1 méterre. Értékelés: nők minimum 15,00 sec (+), férfiak minimum 13,00 sec (+). 4/d Röplabda A jelentkező 3,6 méter átmérőjű körben – melyet a gyakorlat közben nem hagyhat el – kosárérintéssel folyamatosan fej fölé passzol. Értékelés: nők minimum 15 érintés (+), férfiak minimum 20 érintés (+). 5/a Gimnasztika Felülés talajon, hanyattfekvésből 1 perc alatt. Követelmény: könyökkel térd vagy comb érintése; folyamatos kontaktus a kéz és a fej között; a lefelé irányuló mozdulatban a hátközép érintse a talajt (szivacs és tornacipő használata megengedett). Értékelés: nők minimum 10× (+), férfiak minimum 15× (+).

862


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K 5/b NŐI torna Kiinduló helyzet: függés felemás korláton vagy nyújtón. Lábemelés és lábleengedés hátsó lefüggés helyzetébe, majd emelés kh-be. Követelmény: hátsó lefüggés helyzetében a törzs a vízszintes sík alá kerüljön. Értékelés: minimum 1× (+). 5/b FÉRFI torna Nyújtón, függésből kelepfelhúzódás támaszba, ereszkedés függésbe. Követelmény: nyújtott karú függésből érkezés nyújtott karú függésbe. Értékelés: minimum 1× (+). 6/a Atlétika 60 méteres síkfutás. Értékelés: nők minimum 10,00 sec (+), férfiak minimum 9,00 sec (+). 6/b Atlétika Cooper-teszt (12 perces futás). Értékelés: a nemzetközileg elfogadott értékskála mértéke szerint. 7. Küzdősportok STABILOMÉTERES FELMÉRÉS (Feedpra I. IV. teszt, objektív műszeres vizsgálat, 20 sec). Mozgáskoordinációs feladat a reakció gyorsaság együttes értékelésével. (A testtömeg középpontot kell a képernyőn kijelölt pozícióba minél gyorsabban mozdítani; a rendelkezésre álló idő 20 sec; a pozíciók száma nyolc). Az értékelés a találatok száma alapján. Értékelés: minimum 1 találat (+). Megjegyzések: az 1–2. pontban foglaltak nem teljesítése (-) automatikus negatív eredményt jelent. A 3–7. pontban található kilenc feladatból (három sportjátékot és a nemnek megfelelő tornafeladatot kell választani), ötöt – 56%-át – az alkalmasságot bizonyítandó, pluszra (+) kell teljesíteni.

SZE-ESZI – SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM  PETZ LAJOS EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS INTÉZET  ALKALMASSÁGI VIZSGA Ápolás és betegellátás és egészségügyi szervező alapképzési szakok Az alkalmassági vizsgán a pályaorientációhoz kapcsolódó szociális és mentális alkalmasság, valamint az empatikus képesség felmérése történik. Az alkalmassági vizsga értékelése csak „megfelelt” vagy „nem felelt meg” lehet. A felvételi eljárásban való további részvétel feltétele a „megfelelt” alkalmassági vizsga.

SZE-MTK – SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM  MŰSZAKI TUDOMÁNYI KAR  RAJZ ALKALMASSÁGI Építészmérnöki alapképzési szak – vetületeivel megadott mértani test ábrázolása axonometriában, – látvány után szabadkézzel távlati képet kell rajzolni geometrikus formákból álló testcsoportról, – a rajzot erőteljes tónusértékkel kell grafitceruzával elkészíteni.


863

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Építész egységes, osztatlan képzés – vetületeivel megadott mértani test ábrázolása axonometriában, – látvány után szabadkézzel távlati képet kell rajzolni geometrikus formákból álló testcsoportról, – a rajzot erőteljes tónusértékkel kell grafitceruzával elkészíteni, – vizuális memória feladat, vetített kép után épülethomlokzat megrajzolása emlékezetből, építészeti, művészeti műveltség felmérése.

SZE-ZMI – SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM  VARGA TIBOR ZENEMŰVÉSZETI INTÉZET  FŐTÁRGY GYAKORLATI VIZSGA Előadóművészet-klasszikus zongora szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – 1 Bach preludium és fúga, – 1 bécsi klasszikus szonáta, – 1 virtuóz jellegű etüd, – 1 romantikus mű, – 1 XX. századi mű, – ismeretlen mű lapról olvasása. Előadóművészet-klasszikus ütőhangszer szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – zenekari állások, részletek játszása kottából vagy kotta nélkül, (válogatva a részletes jegyzékből) minden ütőhangszeren, – dallamhangszeren egy mű vagy tétel játszása kotta nélkül, – lapról játék minden hangszeren. Előadóművészet-klasszikus tuba szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – 2 különböző karakterű etüd: Blazevich: 20 gyakorlat, Kopprasch: 35 gyakorlatból, – 1 barokk szonáta lassú és gyors tétele, – 1 versenymű tétel. Előadóművészet-klasszikus trombita szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – kötelező etüd: O.Bohme: 12 (kotta nélkül), – 1 barokk vagy klasszikus versenymű vagy szonáta lassú és gyors tétele (kotta nélkül), – 1 XX.sz-i előadási darab (lehetőleg kotta nélkül). Előadóművészet-klasszikus orgona szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – 1 preklasszikus mű (német, németalföldi, olasz, francia, spanyol barokk), – 1 trió tétel, – 1 szabadkompozíciós (preludium-toccata-fantázia és fúga) Bach mű, – 1 romantikus mű, – 1 XX. századi mű.

864


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Előadóművészet-klasszikus oboa szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – összes dúr és moll skála, – 1 Handel szonáta lassú és gyors tétele, – 2 különböző karakterű etüd, – Haydn: C – dúr oboaverseny I. tétele kadenciával. Előadóművészet-klasszikus gordon szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – 1-1 etüd J. Hrabe I.füzetéből ill. J. E. Storch I.füzetéből, – 1 kötelező etüd, melyet a jelentkező a felvételi előtt három héttel kap meg, – szonáta lassú és gyors tétele, – versenymű saroktétele, – könnyebb zenekari állás lapról olvasása. Előadóművészet-klasszikus ének szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – 1 könnyebb preklasszikus ária, – 3 különböző stílusú dal, – 1 magyar népdal kiséret nélkül vagy feldolgozásban. Előadóművészet-klasszikus kürt szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – Etüdök: Gallay: 7, – Maxim A.: III.füzet 7, – valamelyik klasszikus versenymű első tétele saját kadenciával az alábbiak közül: – Mozart: III. IV. Esz – dúr kürtverseny, – Rosetti: Esz – dúr kürtverseny, – J. Haydn: D – dúr kürtverseny, – 1 szabadon választott előadási darab. A felvételi műsora kotta nélkül játszandó. Előadóművészet-klasszikus klarinét szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – 2 különböző karakterű etüd, – C. M. Weber : Esz – dúr Concertino, – 1 előadási darab. Előadóművészet-klasszikus hegedű szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – 2 különböző karakterű etüd, – 1 Bach tétel, – 1 versenymű gyors tétele, – 1 előadási darab, vagy versenymű lassú tétele. Előadóművészet-klasszikus harsona szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: Tenor harsona: – Kopprasch II.35, – Blazsevics: 22, – barokk szonáta lassú és gyors tétele, – egy romantikus vagy XX.századi mű.


865

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Basszus harsona: – K. Stefaniszin: Etüdök basszus harsonára No 8., vagy – Kopprasch: II. B-dúr etüd, – Bodrogi: Etüdök tubára: egy etüd tenor kulcsban, – barokk szonáta lassú és gyors tétele, – egy romantikus vagy XX.századi mű. Előadóművészet-klasszikus gordonka szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – 2 különböző karakterű etüd, – 1 Bach tétel, – 1 versenymű gyors tétele, – 1 előadási darab, vagy versenymű lassú tétele. Előadóművészet-klasszikus gitár szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – 1 klasszikus vagy romantikus etüd, – 1 barokk ciklikus mű egy bonyolultabb (pl. fúga), vagy több egyéb tétele, – 1 szonáta formában írt tétel, – 1 teljes Bach lant, vagy más hangszer irodalmából átírt ciklikus műve, – 1 gitárverseny lassú és gyors tétele. 2 különböző stílusú mű. Előadóművészet-klasszikus fuvola szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – Kohler: op.75. I. kötetéből két különböző karakterű etüd, egyik helyettesíthető hasonló nehézségű más etüddel, – 1 szabadon választott Handel szonáta két tétele, helyettesíthető más barokk szonátával, – 1 klasszikus koncert I. II. vagy III. tétele kotta nélkül, – 1 szabadon választott előadási darab. Előadóművészet-klasszikus fagott szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – skálák különböző ritmusképletekkel, – 2 különböző karakterű etüd, – 1 barokk szonáta lassú és gyors tétele, – 1 klasszikus versenymű lassú és gyors tétele, – 1 előadási darab. Előadóművészet-klasszikus mélyhegedű szakirány alapképzési szak Felvételi anyag: – 2 különböző karakterű etüd, – 1 Bach tétel (csellószvitekből vagy hegedű szólószonátából), – 1 versenymű saroktétele, – 1 előadási darab.

866


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K  SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET-ZONGORA Szolfézs Írásbeli Dallamlejegyzés: – alapvetően XX. századi, egyszólamú műzenei részlet violin- vagy basszuskulcsban, magadott kezdőhangról, – kétszólamú műzenei részlet violin- és basszuskulcsban, megadott az egyik szólam kezdőhangja (ritmussal) vagy az előjegyzés. Hallásgyakorlat – 10 négyeshangzat-fordítás lekottázása a megadott legmélyebb hangra építve, – 10 hangköz kottázása és megnevezése, megadott valamelyik hangja alapján. Szóbeli – lapról éneklés: kb.10 ütemes, ritmikailag összetettebb, kromatikus (egyszólamú) műzenei részlet hangnévvel vagy szolmizálva énekelve, – hangközlánc: mintegy 10–12 hangköz fordulat éneklése folyamatosan, nem kottakép, hanem a hangközök megnevezése alapján. Hozott anyagot nem kérnek. Zeneelmélet Írásbeli Diktálások: – 4-szólamú, hangnemben maradó összhangzattani példa kidolgozása fokszám megnevezéssel, megadva az előjegyzés, – Bach korál részlete (2 vagy 3 korál sor) szélső szólamok lejegyzése és az akkordok megnevezése, – bécsi klasszikus műzenei részlet szélső szólamainak lejegyzése és akkordjainak megnevezése, – olyan feladatok, amelyek kidolgozása révén a jelölt tanúságot tehet a harmóniák közötti tájékozódásáról, önálló alkalmazási készségéről: – rövid akkordsorok összeállítása megadott basszusra, – „félbehagyott” akkordsor folytatása, befejezése (szólamszerkesztéssel), – olyan feladatok, amelyek a szólamszerkesztési törvények elsajátítását ellenőrzik: megadott akkordsor (5–6 harmóniából álló) precíz kidolgozása. Szóbeli: – kb. 10–16 akkordból álló harmóniasor diktálása zongorán, – formatani villámkérdések (pl. szonátaforma, periódus, kóda, expozíció, stb.), – 2–3 kérdés, ami a zeneirodalmi tájékozottságot illeti, különös tekintettel a jelölt hangszerére, annak irodalmára (ill. történetére). Zongora – 1 Bach mű, – 1 Bartók mű (a Mikrokozmosz III–IV. füzetéből vagy a Gyermekeknek II–III–IV. füzetéből), – 2 szabadon választott mű (az egyik lehetőleg bécsi klasszikus szonatína I. tétele legyen).


867


SZFE – SZÍNHÁZ- ÉS FILMMŰVÉSZETI EGYETEM  ALKALMASSÁGI VIZSGA Színházrendező egységes, osztatlan képzés A felvételi vizsga a jelentkezőtől kreatív gondolkodást, széles körű olvasottságot, irodalmi, színházi, fi lmes, zenei és vizuális tájékozottságot igényel. A jelentkező olvasott művek és látott előadások elemzésével, valamint drámai szövegek színpadi megjelenítésének elképzelésével bizonyíthatja felkészültségét. Ezt követően a jelentkező színészi, előadói képességéről ad számot, és egy előre megadott drámai mű színpadra állításának megfogalmazásával bizonyíthatja rendezői adottságait. A végső elbírálás alapja színpadi jelenetek gyakorlati megrendezése. A felvételi vizsga tervezett szakaszai: 1. forduló: 2010. április 27. – május 7. Írásbeli: teszt (általános műveltség), elemzés, esszé (kreatív látásmód) 2. forduló (szóbeli): 2010. május 20–31. Személyes bemutatkozás, előadói képességek (a repertoár: szabadon választott művek – 5 vers, 3 monológ vagy próza – alapján), darabelemzés, felvételi teszt pontosítása 3. forduló: 2010. június 14–25. Rendezési gyakorlat Színművész egységes, osztatlan képzés A felvételre jelentkezőknek – már az első vizsgára is – legalább 15 szabadon választott, különböző hangulatú (lírai, drámai, vidám stb.) vers, 5 színdarabrészlet (monológ) és néhány dal (népdal, sanzon, ária stb.) előadására kell felkészülnie. Rátermettségét, felkészültségét a vizsgabizottság előtt színpadi szerepléssel kell bizonyítania. A végső elbírálást részvizsgák előzik meg: ének-zenei meghallgatás, a beszéd és orgánum alkalmasságának elbírálása, a fi zikai adottságok, a mozgás- és tánckészség megítélése, valamint személyes beszélgetés az általános műveltség, az irodalmi, művészeti tájékozottság megismerésére. A felvételi vizsga tervezett szakaszai: 1. forduló: 2010. április 27–május 14. 2. forduló: 2010. május 17–21. 3. forduló: 2010. június 1. – Együttélés: 2010. május 25–31. Az egyes fordulókon belüli konkrét vizsganapról az Egyetem valamennyi jelentkezőt írásban értesít. Amenynyiben a jelentkező 2010. április 30-áig nem kapja kézhez ezt a levelet, telefonon vagy e-mailben forduljon a Tanulmányi Osztályhoz az intézményi fejezetben megjelölt elérhetőségek valamelyikén. A felvételi vizsgák során teljesítendő feladatok miatt kényelmes ruházat javasolt. Színházi dramaturg egységes, osztatlan képzés A felvételt nyert jelentkezőket a színházi dramaturg művészi, elméleti és gyakorlati munkájára készítjük fel. A háromfordulós felvételi a jelentkezők kreatív írás iránti fogékonyságára, nyelvi érzékenységére, a színház és társművészetei kultúrtörténetének ismeretére koncentrál. Az első forduló egy, a jelentkezők műveltségét és tájékozottságát felmérő teszt, amit kreatív feladatok megoldásából és egy esszé megírásából álló második forduló követ. Sikeres első és második forduló esetén, a harmadik fordulóba jutó jelentkezőnek szóbeli vizsgán kell bizonyítania beszédkészségét, improvizatív képességét, képzelőerejét és színházi tájékozottságát. A jelentkezőnek a magyar és egyetemes dráma- és színháztörténet, a magyar- és világirodalom, a fi lm- és médiatörténet, a zene és képzőművészet klasszikus és kortárs tendenciáiban kell ismeretekkel rendelkeznie. Több idegen nyelv ismerete előnyt jelent.

868


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K A felvételi vizsga tervezett szakaszai: 1. forduló: 2010. április 27–30. 2. forduló: 2010. május 17–22. 3. forduló: 2010. június 7–12. Televíziós műsorkészítő alapképzési szak A felvételi vizsga mérni és felmérni igyekszik a jelentkező műveltségét (irodalom, történelem, tudományok, képzőművészet, zene, fi lm), tájékozottságát (társadalomtudományi, politikai, közéleti, kulturális, gazdasági), vizuális és technikai felkészültségét. A készségek közül elsősorban az írás- és beszédkészségét, kapcsolatteremtő képességét, elemző, kritikai és lényeglátásra való készségét, kreativitását, találékonyságát, lélekjelenlétét, társadalmi és emberi érzékenységét, kíváncsiságát, vitakészségét. Az első fordulóban megírandó teszt az általános műveltségen túl méri az olvasottságot, tájékozottságot, a leghétköznapibb kérdésektől a történelmi, irodalmi, zenei, fi lm- és tv-történeti ismeretekig. A második forduló egyrészt a kreativitás felmérésére irányul (találékonyság, képzelőerő, elemző, lényeglátó, kritikai és íráskészség stb.); másrészt a jelentkezőnek kamera előtti szerepléssel (magyarul, illetve az általa választott idegen nyelven) kell szerepelnie, bizonyítva ezzel rátermettségét, verbális képességeit, beszéde és orgánuma alkalmasságát, valamint idegen nyelvi kommunikációs készségét. A harmadik fordulóba jutott jelentkezők egy, a felvételi bizottsággal folytatott személyes hangvételű beszélgetés során bizonyítják alkalmasságukat. A fordulók között „házi feladatok” is lesznek, melyeket a felvételizőknek magukkal kell hozniuk a következő fordulóra. A felvételi vizsga tervezett szakaszai: 1. forduló: 2010. május 8. 2. forduló: 2010. május 28–29. 3. forduló: 2010. június 11–12.

 GYAKORLATI VIZSGA Színházrendező egységes, osztatlan képzés A felvételi vizsga a jelentkezőtől kreatív gondolkodást, széles körű olvasottságot, irodalmi, színházi, fi lmes, zenei és vizuális tájékozottságot igényel. A jelentkező olvasott művek és látott előadások elemzésével, valamint drámai szövegek színpadi megjelenítésének elképzelésével bizonyíthatja felkészültségét. Ezt követően a jelentkező színészi, előadói képességéről ad számot, és egy előre megadott drámai mű színpadra állításának megfogalmazásával bizonyíthatja rendezői adottságait. A végső elbírálás alapja színpadi jelenetek gyakorlati megrendezése. A felvételi vizsga tervezett szakaszai: 1. forduló: 2010. április 27. – május 7. Írásbeli: teszt (általános műveltség), elemzés, esszé (kreatív látásmód) 2. forduló (szóbeli): 2010. május 20–31. Személyes bemutatkozás, előadói képességek (a repertoár: szabadon választott művek – 5 vers, 3 monológ vagy próza – alapján), darabelemzés, felvételi teszt pontosítása 3. forduló: 2010. június 14–25. Rendezési gyakorlat Színművész egységes, osztatlan képzés A felvételre jelentkezőknek – már az első vizsgára is – legalább 15 szabadon választott, különböző hangulatú (lírai, drámai, vidám stb.) vers, 5 színdarabrészlet (monológ) és néhány dal (népdal, sanzon, ária stb.) előadására kell felkészülnie. Rátermettségét, felkészültségét a vizsgabizottság előtt színpadi szerepléssel kell bizonyítania. A végső elbírálást részvizsgák előzik meg: ének-zenei meghallgatás, a beszéd és orgánum alkalmasságának elbírálása, a fi zikai adottságok, a mozgás- és tánckészség megítélése, valamint személyes beszélgetés az általános műveltség, az irodalmi, művészeti tájékozottság megismerésére.


869

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K A felvételi vizsga tervezett szakaszai: 1. forduló: 2010. április 27–május 14. 2. forduló: 2010. május 17–21. 3. forduló: 2010. június 1. – Együttélés: 2010. május 25–31. Az egyes fordulókon belüli konkrét vizsganapról az Egyetem valamennyi jelentkezőt írásban értesít. Amenynyiben a jelentkező 2010. április 30-áig nem kapja kézhez ezt a levelet, telefonon vagy e-mailben forduljon a Tanulmányi Osztályhoz az intézményi fejezetben megjelölt elérhetőségek valamelyikén. A felvételi vizsgák során teljesítendő feladatok miatt kényelmes ruházat javasolt. Színházi dramaturg egységes, osztatlan képzés A felvételt nyert jelentkezőket a színházi dramaturg művészi, elméleti és gyakorlati munkájára készítjük fel. A háromfordulós felvételi a jelentkezők kreatív írás iránti fogékonyságára, nyelvi érzékenységére, a színház és társművészetei kultúrtörténetének ismeretére koncentrál. Az első forduló egy, a jelentkezők műveltségét és tájékozottságát felmérő teszt, amit kreatív feladatok megoldásából és egy esszé megírásából álló második forduló követ. Sikeres első és második forduló esetén, a harmadik fordulóba jutó jelentkezőnek szóbeli vizsgán kell bizonyítania beszédkészségét, improvizatív képességét, képzelőerejét és színházi tájékozottságát. A jelentkezőnek a magyar és egyetemes dráma- és színháztörténet, a magyar- és világirodalom, a fi lm- és médiatörténet, a zene és képzőművészet klasszikus és kortárs tendenciáiban kell ismeretekkel rendelkeznie. Több idegen nyelv ismerete előnyt jelent. A felvételi vizsga tervezett szakaszai: 1. forduló: 2010. április 27–30. 2. forduló: 2010. május 17–22. 3. forduló: 2010. június 7–12. Televíziós műsorkészítő alapképzési szak A felvételi vizsga mérni és felmérni igyekszik a jelentkező műveltségét (irodalom, történelem, tudományok, képzőművészet, zene, fi lm), tájékozottságát (társadalomtudományi, politikai, közéleti, kulturális, gazdasági), vizuális és technikai felkészültségét. A készségek közül elsősorban az írás- és beszédkészségét, kapcsolatteremtő képességét, elemző, kritikai és lényeglátásra való készségét, kreativitását, találékonyságát, lélekjelenlétét, társadalmi és emberi érzékenységét, kíváncsiságát, vitakészségét. Az első fordulóban megírandó teszt az általános műveltségen túl méri az olvasottságot, tájékozottságot, a leghétköznapibb kérdésektől a történelmi, irodalmi, zenei, fi lm- és tv-történeti ismeretekig. A második forduló egyrészt a kreativitás felmérésére irányul (találékonyság, képzelőerő, elemző, lényeglátó, kritikai és íráskészség stb.), másrészt a jelentkezőnek kamera előtti szerepléssel (magyarul, illetve az általa választott idegen nyelven) kell szerepelnie, bizonyítva ezzel rátermettségét, verbális képességeit, beszéde és orgánuma alkalmasságát, valamint idegen nyelvi kommunikációs készségét. A harmadik fordulóba jutott jelentkezők egy, a felvételi bizottsággal folytatott személyes hangvételű beszélgetés során bizonyítják alkalmasságukat. A fordulók között „házi feladatok” is lesznek, melyeket a jelentkezőknek magukkal kell hozniuk a következő fordulóra. A felvételi vizsga tervezett szakaszai: 1. forduló: 2010. május 8. 2. forduló: 2010. május 28–29. 3. forduló: 2010. június 11–12.

870



SZIE-EKI – SZENT ISTVÁN EGYETEM  EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI ÉS KÖRNYEZETEGÉSZSÉGÜGYI INTÉZET  ALKALMASSÁGI (EGÉSZSÉGI, BESZÉD) Háziorvosi igazolás a felsőoktatási továbbtanulásra való alkalmasságról és a jelentkező írásos nyilatkozata arról, hogy nincs eltitkolt betegsége. Előzetes felkészülést nem igénylő elbeszélgetésen való részvétel és egy kérdőív kitöltése. Egészségi szempontból – a súlyosság mérlegelése alapján – kizáró ok lehet: – a felső végtagok funkcionális rendellenességei, a statikai rendszer súlyosabb elváltozásai nyugodt állapotban is, melyek miatt a gyakorlati képzés következtében egészségi állapotromlás várható, – a szív, a vérkeringés és légzőrendszer olyan egyéb rendellenességei, melyek a fi zikai terheléssel is járó gyakorlati képzésben a hallgatót gátolják, – a beszédzónában 30 decibelnél gyengébb hallás, – ha a látóélesség mértéke oly fokú eltérést mutat, hogy zavarja a kommunikációban a hallgatót, – ISHIHARA színlátási teszttel kimutatható színtévesztés, – a térlátás korlátozottsága. Kizáró okok: diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, beszédhiba (pl: dadogás, hadarás), súlyos neurológiai, mentális és pszichés zavarok. Az alkalmassági vizsga eredménye „megfelelt” vagy „nem felelt meg” lehet.

SZIE-PK – SZENT ISTVÁN EGYETEM  PEDAGÓGIAI KAR  ALKALMASSÁGI VIZSGA A csecsemő- és kisg yermeknevelő, tanító- és óvodapedagógus-képzés c. fejezetben leírtak szerint. A jelentkező előzetes alkalmassági vizsgán vehet részt. Erre levélben lehet jelentkezni 2010. január 12-éig. „Megfelelt” minősítés esetén a felvételi eljárás során újabb alkalmassági vizsgát nem kell tenni. Az előalkalmassági ideje: 2010. 01. 20. 9.00 óra, az intézményi eljárási díj 3 000 Ft.

SZTE-JGYPK – SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM  JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR  ALKALMASSÁGI (EGÉSZSÉGI, BESZÉD) Gyógypedagógia alapképzési szak Kizáró jellegű alkalmassági vizsga, a vizsgán kötelező a megjelenés. Egészségi alkalmassági vizsga: A vizsgálatot az Intézmény orvos munkatársa végzi. Egészségi szempontból kizáró okok lehetnek A csecsemő- és kisg yermeknevelő-, tanító- és óvodapedagógus-képzés c. fejezetben felsoroltak.


871

F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Beszédalkalmassági vizsga: A g yóg ypedagógia alapképzési szakra első alapképzésre jelentkezők, valamint a nem pedagógus oklevéllel rendelkezők számára kötelező kizáró jellegű alkalmassági vizsga. A beszédalkalmassági vizsga célja annak megállapítása, hogy a jelentkező beszéde alapján alkalmas-e a gyógypedagógusi pályára. A beszédalkalmassági vizsgát megelőzően a jelentkezőnek célszerű a helyi logopédus tanácsát kérni. Követelmények: egyoldalas bármilyen prózai szöveg felolvasása (a szöveget a jelentkező választja ki), valamint spontán beszéd (a vizsgáztató által irányított rövid beszélgetés). Minősítése: „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. A pedagógus oklevéllel rendelkező jelentkezők mentesülnek a beszédalkalmassági vizsga alól.

 ÉNEK GYAKORLATI VIZSGA Ének-zene alapképzési szak Zenei alapismeretek: dúr, moll és pentaton hangsorok éneklése szolmizálva. Hangközök, hármashangzatok hallás utáni felismerése, megnevezése, visszaéneklése szolmizálva vagy lallázva. 4 ütemes ritmusgyakorlat visszatapsolása (max. 80 pont). Éneklési készség: kifejező előadásmód, intonálási biztonság, megfelelő hangszín és hangterjedelem. 40 szabadon választott népdal előadása szöveggel (2 versszakkal), emlékezetből. A népdalokról jegyzéket kell készíteni és azt a bizottságnak átadni (max. 60 pont). Hangszerjáték: bármely hangszeren 2 különböző stílusú darab előadása emlékezetből. (A bizottság csak zongorát és zongorakísérőt biztosít, amennyiben a jelentkező más hangszeren játszik, hangszerét hozza magával.) A darabokról jegyzéket kell készíteni és azt a bizottságnak átadni (max. 60 pont).

 MOTOROS ALKALMASSÁGI VIZSGA Testnevelő-edző alapképzési szak, levelező munkarend Kizáró jellegű alkalmassági vizsga. A vizsgán csak az a jelentkező vehet részt, akinek a sportorvos a szakra való egészségi alkalmasságát a kiküldött adatlapon igazolta. Minimum követelmények Feladat

férfi

nő

50 m úszás egy választott úszásnemben (s) a) gyors

56

60

b) pillangó

59

64

c) hát

60

65

d) mell

65

68

1500 m (férfi ak), 1000 m (nők) síkfutás (p)

6:00,0

4:40,0

Ötösugrás váltott lábbal 12 m nekifutásból (m)

14,50

11,50

Hajítás távolságra kézilabdával, 3 lépés lendületszerzés után (m)

25

17

Függeszkedés, húzódzkodás a) férfi ak: függeszkedés kötélen, ülésből 5 m magasságig (m/s) b) nők: szabályos húzódzkodás a felemáskorlát felső karfáján (db)

4m 1

Az alkalmassági vizsgán „megfelelt” minősítést kap az a jelentkező, aki minden minimumszintet teljesít. A vizsga értékelése „megfelelt” vagy „nem felelt meg”. Nem vehető fel testnevelő- edző alapképzési szak levelező munkarendjére, aki az alkalmassági vizsgán „nem felelt meg”.

872


F ÜGGE L É K – V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E K Rekreációszervezés és egészségfejlesztés alapképzési szak, levelező munkarend Követelmények: 1. Tartós futással a keringési állóképesség vizsgálata. 2. Vízbiztos úszás bemutatása egy választott úszásnemben. 3. Egy választott testkulturális mozgásos tevékenység (pl. labdajátékok, küzdő sportok, táncok, jóga, aerobik típusok stb.) bemutatása. A sajátos nevelési igényű jelentkezők – a szakértői és rehabilitációs bizottság szakvéleménye alapján – mentesülhetnek az alkalmassági vizsga egyes részei alól, a szak képzési és kimeneti követelményeinek figyelembe vételével. Részletes információ a [email protected] címen kérhető.

 RAJZ GYAKORLATI VIZSGA Képi ábrázolás alapképzési szak A felvételi két részből áll: gyakorlati feladatok, beszélgetés. I. Gyakorlati feladatok 1. fejrajz tónusos ábrázolása környezettel: 1/2 íves tanulmányrajz (lehetőleg égetett rajzszénnel), 90 perc, maximum 60 pont, 2. mértani testek, síkok szerkezeti rajza: 1/2 íves méret (lehetőleg grafit vagy pitt krétával), 45 perc, maximum 50 pont, 3. színvázlatok – összetettebb csendéletről kompozíciós színvázlatok, min. 4 db, legalább A/5-ös méretben (lehetőleg akvarellel), 45 perc, maximum 40 pont. A gyakorlati feladatokra maximum 150 pont adható. Aki nem szerez legalább 50 pontot, a felvételi vizsgát nem folytathatja. II. Beszélgetés Hozott munkák alapján (maximum 5 db), valamint általános műveltségi tájékozottság: kiemelt téma a művészettörténet. A beszélgetés során maximum 50 pont szerezhető.

 TANÍTÓ ALKALMASSÁGI VIZSGA Államilag támogatott és költségtérítéses képzés Tanító, óvodapedagógus alapképzési szakok A kizáró jellegű alkalmassági vizsga követelményei A csecsemő- és kisg yermeknevelő, tanító- és óvodapedagógus-képzés c. fejezetben foglaltak szerint.


873

F ÜGGE L É K – HI T É L E T I K É PZ É S E K V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E I

Hitéleti képzések vizsgakövetelményei

874



AVKF – APOR VILMOS KATOLIKUS FŐISKOLA  EGYHÁZI ELBESZÉLGETÉS Katekéta-lelkipásztori munkatárs alapképzési szak Közvetlen beszélgetés általános hittani és vallási kérdésekről. (Felkészülést nem igényel.)

BHF – BHAKTIVEDANTA HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA  ALKALMASSÁGI VIZSGA Vaisnava jógamester alapképzési szak Az alkalmassági vizsga követelményei megtalálhatók a Főiskola honlapján (www.bhf.hu).

 ISMERETFELMÉRÉS A szóbeli felvételi vizsga tárgya: A Bhagavad-gíta úg y, ahog y van, A.C. Bhaktivedanta Swami Prabhupada mag yarázataival — BBT Budapest, 2004.   Kérdések és válaszok a Krisna-tudatról — BBT Budapest, 2002. A fenti könyvek alapján összeállított felvételi tételsor letölthető a Főiskola honlapjáról (www.bhf.hu). A könyvek a Főiskola könyvtárában beszerezhetők.

 PSZICHOLÓGIAI VIZSGÁLAT Vaisnava jógamester alapképzési szak Felkészülést nem igényel.

DRHE – DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM  ALKALMASSÁGI VIZSGA Az alkalmassági vizsgán felmérésre kerül: szóbeli kifejezőkészség; írásbeli kifejezőkészség; énekhang, zenei hallás; református hitvallásos elkötelezettség. A 2004-ben vagy az azelőtt érettségizett jelentkezők kérhetik a felvételi vizsga lefolytatását. A vizsga részleteiről az Intézmény honlapján talál tájékoztatást a jelentkező.


875


EHE – EVANGÉLIKUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM  ALKALMASSÁGI VIZSGA Alkalmassági vizsga főbb szempontjai: – beszédtechnika, – ének, zenei hallás, – kommunikációs készség, – pszichológiai alkalmasság, – érdeklődés a keresztyén egyház élete iránt, – motiváció, – elkötelezettség a keresztyén élet folytatása mellett. Kántor alapképzési szak esetében az alkalmassági vizsga a zenei készségek és ismeretek felmérésével egészül ki.

KRE-TFK – KÁROLI GÁSPÁR REFORMÁTUS EGYETEM  TANÍTÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR  ALKALMASSÁGI VIZSGA Diakónia alapképzési szak Az egyházi alkalmassági vizsga részei: Egyházi elbeszélgetés, melyen a bizottság az egyházi/saját gyülekezeti élettel kapcsolatos információk ismeretét méri fel. Főbb témakörök: – bibliaismeret, különös tekintettel a diakóniára, – saját hitvallás megfogalmazása, – diakóniatörténet, napjaink diakóniai ismeretei. Mózes I–II. könyve és a négy evangélium alapján bibliaismereti teszt, általános egyházi tájékozottság, gyülekezeti beszámoló. Felmérésre kerül a jelölt kommunikációs képessége, részben az elbeszélgetések alkalmával, részben pedig egy diakóniai jellegű irodalmi alkotás részletének felolvasása, értelmezése által. Gyülekezeti ének: a Református Énekeskönyv 10 szabadon választott éneke, mindegyiket első versszakkal, kotta nélkül kell énekelni. Ajánlott irodalom: A Mag yar Református Eg yház (MRE) diakóniájának története. MRE Zsinati irodájának Sajtóosztálya, Budapest   A MRE szeretetszolgálati törvénye. MRE Zsinati Iroda, Budapest, 2001.  Napjaink diakóniája. KRE-TFK Diakóniai Intézete, Nag ykőrös, 2004., melyet a Kar megrendelés esetén postán küld el a jelentkezőknek. Kántor alapképzési szak A kántori alkalmassági vizsga az alábbiakból áll: hangszerjáték, két szabadon választott mű, melyek közül az egyik zongorán, a másik tetszőleges hangszeren adható elő (lehet kottából játszani). Az egyházi alkalmassági vizsga részei: Mózes I–II. könyve és a négy evangélium alapján bibliaismereti teszt, általános egyházi tájékozottság, gyülekezeti beszámoló. Egyházi ének: a Református Énekeskönyv 10 szabadon választott éneke, mindegyiket első versszakkal, kotta nélkül kell énekelni.

876


F ÜGGE L É K – HI T É L E T I K É PZ É S E K V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E I Református hittanoktató alapképzési szak Az egyházi alkalmassági vizsga részei: Mózes I–II. könyve és a négy evangélium alapján bibliaismereti teszt, általános egyházi tájékozottság, gyülekezeti beszámoló. Egyházi ének: a Református Énekeskönyv 10 szabadon választott éneke, mindegyiket első versszakkal, kotta nélkül kell énekelni.

PPKE-HTK – PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM  HITTUDOMÁNYI KAR  BIBLIAI ÉS HITTANI ISMERETEK A katekéta-lelkipásztori munkatárs alapképzési szakra és a teológia egységes, osztatlan képzésre jelentkezőknek katolikus hittani alapismeretekből írásbeli vizsga van, melynek anyaga a Hitünk és életünk c. Szent István Társulatnál kapható hittankönyv, ill. a Karon kapható Felvételi tananyag.

SRTA – SÁROSPATAKI REFORMÁTUS TEOLÓGIAI AKADÉMIA  ALKALMASSÁGI VIZSGA Teológia egységes, osztatlan képzésen a felvételi alkalmassági vizsga kétnapos, bentlakásos vizsga. Teológia egységes, osztatlan képzésen az alkalmassági vizsga írásbeli és szóbeli részből, katekéta-lelkipásztori munkatárs alapképzési szakon csak szóbeli részből áll. A vizsgabizottság a szövegértést és a kifejezőkészséget, valamint a református egyházi szolgálatra való alkalmasságot vizsgálja.

SSTF – SOLA SCRIPTURA TEOLÓGIAI FŐISKOLA  FELVÉTELI VIZSGA Az írásbeli felvételi vizsgához egy bibliai könyv, Máté evangéliuma ismerete szükséges. Szóbeli beszélgetés a jelentkezés motivációjáról.

SSZHF – SAPIENTIA SZERZETESI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA  ÁLTALÁNOS HITTANI ISMERETEK A vizsga tematikája: a Biblia, a liturgia és az egyház életének és történelmének alapvető ismerete. Az írásbeli szövegértési feladatokból, továbbá teszt- és esszékérdésekből áll. Mintafeladatok a Főiskola honlapján találhatók.


877

F ÜGGE L É K – HI T É L E T I K É PZ É S E K V I Z S G A KÖV E T E L MÉ N Y E I  SZÓBELI ALKALMASSÁGI A szóbeli alkalmassági vizsga során a jelentkezőnek műveltségéről, személyi alkalmasságáról és az egyház közösségi életében való tevékeny részvételéről kell számot adnia.

SZPA – SZENT PÁL AKADÉMIA  Ó- ÉS ÚJSZÖVETSÉGI BIBLIAISMERET Írásbeli és szóbeli vizsga Ó- és Újszövetségi bibliaismeretből. Teológiai pályára, egyházi szolgálatra való alkalmasság elbírálása. Az írásbeli vizsga időpontja: 2010. május 25. – június 1. A szóbeli vizsga időpontja: 2010. június 21–25. A vizsga díja: 4 000 Ft.

878


Függelék A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK ÁLTAL SZERVEZETT ALKALMASSÁGI, GYAKORLATI ÉS SAJÁT VIZSGÁK KÖVETELMÉNYEI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

Recommend Documents