Inleiding Deze handleiding bevat essentiële informatie over afstuderen bij de Engineering & Design (SED) in de opleiding Elektrotechniek (E), Werktuigbouwkunde (W), Technische Bedrijfskunde (TBK), Logistiek en Technische Vervoerskunde (LTV) of Industrieel Product Ontwerpen (IPO). De handleiding is specifiek bedoeld voor de voltijd studenten, maar ook studenten die het Associate Degree (AD), Erkenning Verworven Competenties (EVC) programma of een maatwerktraject volgen dienen deze handleiding als richtlijn te gebruiken. Het afstudeerproject, vanaf nu AP genoemd, is de laatste fase van de studie waarin de student laat zien dat hij of zij binnen zijn of haar vakgebied zelfstandig op hbo-niveau kan functioneren. Een AP is een resultaatgericht project welke wordt uitgevoerd bij een bedrijf en wordt gewaardeerd met 30 European credit points (ec’s). Deze handleiding bevat twee onderdelen. Deel A gaat over het proces, deel B over de inhoud van het AP. Beide onderdelen bevatten minimaal de volgende drie aspecten welke allen terugkomen in de beoordeling van het AP: 1. Uitvoering 2. Verslag 3. Zitting Naast deze handleiding zijn aanvullende documenten te vinden via: InfoSite > Schools > Engineering & Design > Stage en afstuderen, vanaf nu infosite genoemd. In bijlage 1 is een overzicht gegeven van de aanvullende documenten. Betrokkenen Deze handleiding is geschreven voor de uitvoerders van het AP, de studenten. Binnen SED studeren de studenten af in duo’s (met uitzondering van de EVC-ers en maatwerkers). Naast het AP-duo zijn er verschillende andere betrokkenen met elk een eigen rol, zie figuur 1. Een uitgebreidere beschrijving van deze rollen is te vinden in bijlage 2.
Figuur 1: Betrokkenen bij het AP Engineering & Design
Pagina 2
10 2012
Engineering & Design
A. Procedure Dit hoofdstuk beschrijft het AP-proces, welke is samengevat in figuur 2 met behulp van een tijdslijn.
Figuur 2: Tijdslijn AP met weeknummers Een daadwerkelijk AP duurt 20 weken. Een succesvol AP vraagt om een goede voorbereiding, daarom start de tijdslijn ruim voor de start van het AP. De tijdslijn wordt in de volgende paragraaf toelicht onder Uitvoering. Vervolgens zal het Verslag en de Zitting besproken worden. Daarna is er aandacht voor de beoordeling. De diploma-uitreiking wordt kort toegelicht. Dit hoofdstuk sluit af met een actietabel.
A.1
Uitvoering
De uitvoering van het AP is onderverdeeld in twee chronologische stappen; Voorbereiding Daadwerkelijke AP-uitvoering Deze paragraaf sluit af met een korte toelichting op de diploma-uitreiking.
Voorbereiding Aanmelden Via Sharenet dient de student zich aan te melden voor een AP. Starten met een AP kan op drie reguliere momenten in het schooljaar tijdens de start van periode 1, periode 2 of periode 3. Extra mogelijkheden om te starten –alleen als er sprake is van bijzondere omstandigheden en alleen na goedkeuring van de Gemeenschappelijke Opleidings- en Examencommissie (GOEC) kan er gestart worden in de eerste week van maart. De GOEC vergadert eens per maand. Duo’s De student dient ruim van te voren te bedenken met wie hij of zij een AP-duo wil vormen. Individueel afstuderen kan alleen als er sprake is van bijzondere omstandigheden en alleen na goedkeuring van de examencommissie en de rolhouder externe contacten van de betreffende opleiding. De beoordeling van het afstudeerproject is individueel. Afstudeernorm Om te mogen starten met afstuderen dient de student 204 ec’s (OER) te hebben behaald. Indien er minder punten zijn behaald, is het onder hoge uitzondering mogelijk te starten na goedkeuring door de GOEC van een door de student opgesteld studieplan.
Engineering & Design
Pagina 3
10 2012
Engineering & Design
Voorlichtingsbijeenkomst SED Twee keer per schooljaar vindt er een voorlichting over afstuderen plaats. Na aanmelding via Sharenet, ontvangt de student hiervoor via de studentmail een uitnodiging. Daarnaast geeft de rolhouder ook nog een voorlichting waarin verder op de inhoud van de opdracht wordt ingegaan. Opdracht zoeken Er zijn verschillende mogelijkheden voor het vinden van een afstudeeropdracht; zelfstandig, via de afstudeercoördinator, of via infosite waar opdrachten vermeld staan. Op infosite is over het zoeken van opdrachten meer informatie opgenomen. Solliciteren Studenten dienen te solliciteren naar een AP-opdracht. Informatie over solliciteren is te vinden via infosite. Nadat het AP-duo concrete afspraken heeft gemaakt met een bedrijf levert zij een verslag van de sollicitatie met opdrachtformulering in bij de afstudeercoördinator (zie bijlage 3). Toewijzing hoofdbegeleider + gesprek De studenten krijgen voor aanvang van het project een hoofdbegeleider toegewezen. Het duo dient vroegtijdig contact op te nemen met deze begeleider om de opdracht door te spreken. Tijdens het gesprek zal ook worden uitgelegd hoe de studenten met de competenties dienen om te gaan. Meer informatie over competenties is te vinden in deel B. Alle besprekingen gedurende het AP worden genotuleerd door het AP-duo. Goedkeuring opdracht Indien de opdracht wordt goedgekeurd de rolhouder externe contacten van de betreffende opleiding mag het duo op de geplande datum starten met het AP. Dit mag alleen onder voorwaarde dat beiden voldoende studiepunten hebben behaald, pas dan ontvangen de studenten van de afstudeercoördinator een definitief akkoord via de studentmail. Vertrouwelijkheid Windesheim is verplicht een versie van het volledige afstudeerrapport te archiveren en ter beschikking te stellen tijdens accreditaties. Daarnaast zijn de zittingen openbaar. Indien bij hoge uitzondering het de wens van het bedrijf is om de opdracht vertrouwelijk te behandelen, kan dit na overleg met de GOEC. Buitenland SED stimuleert studenten om gedurende de opleiding stage te lopen of te studeren in het buitenland. In uitzonderlijke situaties is het mogelijk om ook het AP in het buitenland uit te voeren. Studenten dienen wel rekening te houden met een grondige en vroegtijdige voorbereiding, langer dan bij een binnenlands AP. De wens om een buitenlands AP te starten dient te worden aangegeven bij de buitenlandcoördinator. Voor buitenlandse AP’s is een aparte website beschikbaar; https://infosite.windesheim.nl/studenten/studieenstageinhetbuitenland/Pages/default.aspx Contracten en verzekeringen Het bedrijf en het AP-duo sluiten een afstudeerovereenkomst (zie voorbeeld in bijlage 4) of maken een arbeidscontract, waarin rechten en plichten zijn vastgesteld. In het geval van een arbeidsovereenkomst staat het duo op de loonlijst. De sociale wetten zijn dan op hen van toepassing. Het bedrijf verzekert het duo tegen de gevolgen van ziekten, ongeval, arbeidsongeschiktheid enz. In het geval van een afstudeerovereenkomst adviseert de school om het bijgevoegde concept te hanteren. Ook kan het bedrijf de punten die hierin zijn genoemd, verwerken in specifieke afstudeerovereenkomst. Windesheim is geen officiële partij in deze overeenkomst. In alle gevallen gaat de school er vanuit dat het bedrijf het duo verzekert tegen de gevolgen van ongevallen en aansprakelijkheid. Daarnaast dient het duo zichzelf hiertegen te verzekeren; via de Hogeschool Windesheim is het duo alleen secundair verzekerd. Dat betekent dat de verzekering als aanvulling kan fungeren in uitzonderlijke gevallen waarin verzekeringen van bedrijf en student tekort schieten.
Engineering & Design
Pagina 4
10 2012
Engineering & Design
Daadwerkelijke AP-uitvoering De uitvoering van het AP gebeurt binnen het bedrijf. Van de studenten wordt verwacht dat er minimaal 100 dagen wordt gewerkt aan het AP, dit betekent een nominale studielast van 760 uur. De AP-uitvoering wordt getoetst aan de hand van competenties. De beoordelingsprocedure komt terug bij A.4. De inhoudelijke toetsing via competenties wordt in deel B behandeld.
A.2
Verslag
Vanaf de start van het AP rapporteert het studentenduo over de voortgang van het AP. Zij leveren vier belangrijke documenten op: Het eerste is het Plan van Aanpak (PvA) volgens de geijkte methode (bijvoorbeeld Roel Grit, rapportagetechniek van Elling) welke binnen drie weken na de start wordt aangeboden ter beoordeling aan zowel de bedrijfsbegeleider als de docentbegeleiders. Dit document moet worden goedgekeurd om het AP te mogen vervolgen. In het plan van aanpak beschrijf je tevens wie wat doet tijdens het project. Het tweede document is het Eindverslag. Om alle betrokkenen toegang te geven tot beide documenten dient het PvA opgenomen te worden als eerste bijlage in het eindverslag. Het eindverslag bestaat (exclusief voorwoord, samenvatting, inhoudsopgave, begrippen/afkortingenlijst en bijlagen) uit maximaal 10.000 woorden, in lettergrootte 12, uitgevoerd in A4formaat. Het verslag dient te beginnen met een managementsamenvatting in het Nederlands en het Engels, elk van maximaal 400 woorden. Het derde is een logboek Iedere student houdt een logboek bij. Als je afstudeert in een duo, geef dan goed aan welke verschillende werkzaamheden jullie hebben opgepakt. Iedere student heeft immers zijn eigen aandeel in een duo-werkstuk, dus lever je ook per student een urenoverzicht aan. Dit logboek dient gelijktijdig met het verslag ingeleverd te worden. Als vierde, eveneens gelijktijdig met het eindverslag, dient er een reflectieverslag ingeleverd te worden (per student maximaal 1.200 woorden). Dit verslag telt mee in de Beoordeling Uitvoering. In het reflectieverslag staat het individuele functioneren van de student centraal. In het reflectieverslag beschrijft de student op welke wijze hij de competenties heeft behaald. Hierbij blikt de student niet alleen terug op het AP en de bijbehorende competenties (zie deel B) maar ook op de opleiding in het algemeen. Het bedrijf krijgt middels een vragenlijst (zie bijlage 5) de gelegenheid om te reflecteren op het AP(proces) en de opleiding. Het AP-duo nodigt de bedrijfsbegeleider uit om dit formulier in te vullen en levert dit in bij de afstudeercoördinator.
Engineering & Design
Pagina 5
10 2012
Engineering & Design
Inlevercriteria De deadline voor het inleveren van het verslag is opgenomen in het jaarrooster. Op het aangegeven moment levert het duo de volgende items in (zie ook checklist in bijlage 10): In hard-copy: o 3 x ingebonden verslag met op voorzijde: Hogeschool Windesheim, datum, namen studenten, studienummers, bedrijfsinformatie, AP-titel en AP-nummer. Deze verslagen zijn bestemd voor de hoofdbegeleider, de tweede begeleider en de vertegenwoordiger van de beroepenveldcommissie. De bedrijfsbegeleider ontvangt geen verslag via school, de studenten dienen hier zelf zorg voor te dragen. o Het plan van Aanpak o Reflectieverslag in 3-voud o Toestemmingsformulier publicatie rapport indien van toepassing (zie bijlage 5) o Reflectieformulier bedrijf (zie bijlage 6)
Digitaal op een cd-rom, welke aan de voorzijde is voorzien van: datum, namen studenten, studienummers, bedrijfsinformatie, AP-titel en AP-nummer: o Compleet eindverslag als Word bestand incl. reflectie (.doc of .docx) o Het PvA o Een 2e CD met daarop het complete eindverslag in PDF. Het pdf-bestand wordt na toestemming via het toestemmingsformulier voor publicatie toegevoegd aan de digitale database van SED; o Indien toestemming voor publicatie; word-document met: AP-titel + AP-nummer + minimaal 4-maximaal 10 zoektermen. Dit document wordt gebruikt voor de invoering van het AP in de digitale database; o Dia voor het alumniboek, zie infosite voor het format en toelichting.
De inhoud van het PvA en het eindverslag wordt besproken in deel B.
Engineering & Design
Pagina 6
10 2012
Engineering & Design
A.3
Zitting
Het AP eindigt met een formele afsluiting: de zitting. De datum van de zitting wordt bepaald door SED, studenten kunnen in overleg met de bedrijfsbegeleider en de schoolbegeleider aangeven op welke tijdstippen er geen zitting plaats kan vinden. Dit kan nadat zij hierover bericht hebben gekregen van de afstudeercoördinator. In het jaarrooster zijn de weken opgenomen waarin zittingen gehouden worden.
Genodigden Aanwezig bij de zitting zijn het AP-duo, de AP-beoordelingscommissie, familie en vrienden van het AP-duo en overige geïnteresseerden. De leden van de AP-beoordelingscommissie zijn weergegeven in schil 1 en 2 in figuur 1 op pagina 2. Leden uit schil 3 kunnen ook toegevoegd worden aan de APbeoordelingscommissie.
Presentatie + Verdediging Je sluit je afstudeeronderzoek af met een presentatie en een verdediging. Maak hierin duidelijk wat jouw individuele bijdrage geweest is in het onderzoek. Een zitting bedraagt maximaal 60 minuten, waarvan het duo maximaal 30 minuten mag gebruiken om het proces en de resultaten te presenteren. Na de presentatie zal de AP-beoordelingscommissie vragen stellen: de verdediging. Na de formele verdediging krijgen de overige aanwezigen de gelegenheid om vragen te stellen aan het AP-duo. Aan het einde van de zitting gaat de APbeoordelingscommissie in beraad en geeft het cijfer, zie ook A.4; beoordeling. Voor informatie over inhoudelijke aspecten van de zitting wordt verwezen naar deel B.
A.4
Beoordeling
Gedurende het project zijn er twee tussentijdse beoordelingen (goedkeuring PvA en groen-lichtbespreking) en een eindbeoordeling. Deze beoordeling is individueel.
Tussentijdse beoordeling: PvA De goedkeuring van het PvA, drie weken na de start, is de eerste tussentijdse boordeling. Het PvA wordt beoordeeld met behulp van checklist PvA, welke door de het duo zelf wordt geleverd.
Tussentijdse beoordeling: Groen-licht Tussen week 12 en 15 vindt een Groen-licht-bespreking plaats onder verantwoordelijkheid van de hoofdbegeleider, maar in overleg met de bedrijfsbegeleider en de tweede begeleider (zie ook schil 1 en 2, figuur 1). Het AP-duo laat de bedrijfsbegeleider vooraf het formulier Individuele beoordeling student (bijlage 7) invullen en verspreidt deze informatie samen met inhoudelijke en procedurele stukken ter voorbereiding van de Groen-licht-bespreking aan de begeleiders. De uitkomst van de Groen-licht-bespreking kan zijn; Groen licht, de begeleiding heeft vertrouwen in een positief eindresultaat. De zitting zal plaatsvinden op de geplande datum. Groen licht betekent niet automatisch een voldoende voor het AP; Oranje licht; o De hoofdbegeleider licht toe wat de reden is van twijfel, eventueel wordt verlenging van het AP aangevraagd via goedkeuring door de GOEC; Rood licht, het AP-duo moet stoppen met het project. Net als bij de overige afspraken maakt het AP-duo notulen van dit overleg. De notulen van de Groen-licht-bespreking worden opgenomen in een bijlage van het eindverslag.
Beoordeling verslag voor de zitting Ruim voor de Zitting dient het AP-duo het eindverslag in leveren. Indien de hoofdbegeleider (in overleg met de tweede begeleider) het verslag met een onvoldoende beoordeelt stelt hij het AP-duo hiervan op de hoogte. De zitting zal worden verdaagd, dit moet worden aangevraagd via de examencommissie.
Engineering & Design
Pagina 7
10 2012
Engineering & Design
Eindbeoordeling Indien de tussentijdse beoordelingen positief zijn en het AP-duo het AP heeft gepresenteerd en verdedigd, vindt de eindbeoordeling plaats. Per student wordt een aparte beoordeling gegeven. Onderstaande drie aspecten worden meegenomen in het eindcijfer Uitvoering 2x Verslag 1x Zitting 1 x De uitvoering van het AP telt twee keer mee, het verslag en de zitting tellen beide enkel mee. Dit geeft de volgende weegfactoren; 2:1:1. Alle drie de onderdelen dienen met een voldoende te worden afgesloten om te kunnen slagen. Het gewogen eindcijfer wordt afgerond op een heel cijfer. 6 = Voldoende, 7 = Ruim voldoende, 8 = Goed, 9 = Zeer goed, 10 = Uitmuntend. In principe krijgen beide studenten in het duo hetzelfde cijfer, tenzij de bijdragen zeer uiteenlopen. In bijlage 8 is het eindbeoordelingsformulier opgenomen.
A.5 Diploma-uitreiking Indien de student alle 240 ec’s van het bachelor programma heeft behaald is hij of zij geslaagd. De diploma-uitreiking vindt in dat geval binnen een aantal weken na de verdediging plaats op Windesheim. De diploma-uitreiking is de feestelijke afsluiting van de studie waarbij meerdere studenten het getuigschrift ontvangen. Elke afstudeerder ontvangt persoonlijk van de hoofdbegeleider het getuigschrift, de docent zal daarbij het duo kort toespreken. Tijdens de ceremonie neemt SED foto’s van de individuele afstudeerders. Ook worden alle afstudeerders als groep gefotografeerd. De afstudeerders ontvangen een afdruk.
Engineering & Design
Pagina 8
10 2012
School of Engineering & Design
A.6
Actietabel
Week Gehele AP
Vanaf 4 maanden voor aanvang afstuderen
Zodra hoofdbegeleider bekend is Zodra afstudeerplek bekend is 0
2-3 (uiterlijk!)
Elke 2-4 weken
Omschrijving
AP-duo
Documenteren
Bijhouden logboek, urenverantwoording en documentatie, notuleren besprekingen met begeleiding
Hoofdbegeleider
Bedrijfsbegeleider
AP-coördinator of Bedrijfsbureau
Voorbereidingen: bijwonen voorlichtingsbijeenkomst, inschrijven, informatie over vinden van een afstudeerplek etc.
Inschrijven Sharenet Indienen studieplan als student niet aan de AP-norm voldoet.
Studenten inschrijven; controleren of studenten aan AP-norm voldoen
AP-duo’s die in het buitenland gaan afstuderen starten eerder met voorbereiden!
Duo’s vormen AP-opdracht zoeken Solliciteren
Toewijzen docentbegeleiders
1ste AP-gesprek
Goedkeuring afstudeerproject door gemachtigde Start AP
Voortgangsbespreking bij bedrijf + goedkeuring PvA
Voortgangsbespreking met hoofdbegeleider op school
School of Engineering & Design
Gesprek met hoofdbegeleider, vertalen competentielijst naar eigen AP Inleveren verslag sollicitatie incl. AP-opdrachtomschrijving (bijlage 3 ) Contract opmaken en ondertekenen (bijlage 4)
Gesprek AP-duo, toelichting competenties Naam bedrijfsbegeleider bekend Contract opmaken en ondertekenen (bijlage 4)
Versturen brief ter bevestiging van komst studenten naar bedrijf
Start bij het bedrijf, specificeren competenties naar AP Studenten nodigen hoofdbegeleider, (tweede begeleider) en bedrijfsbegeleider uit Studenten laten PvA door bedrijfsbegeleider goedkeuren en sturen dit op naar hoofdbegeleider en 2de begeleider Uitnodigen hoofdbegeleider. Het AP-duo zit de besprekingen voor, zorgt voor een agenda en notulen. 2de begeleider en bedrijfsbegeleider worden indien afwezig geïnformeerd over elke voortgangsbespreking
Kennismaking met hoofdbegeleider Afspraak plannen voor bedrijfsbezoek Bedrijf bezoeken Geeft definitief oordeel PvA
Bespreken voortgang PvA dient door de bedrijfsbegeleider te zijn goedgekeurd, voordat de studenten dit inleveren bij de hoofdbegeleider.
Voortgangsgesprek
Pagina 9
27-11-2012
School of Engineering & Design
Week
Omschrijving
AP-duo
9
Maken rooster afstudeerzittingen
(stap 2) Studenten leveren voorkeurdata in bij Bedrijfsbureau in overleg met bedrijfsbegeleider Definitieve titel van AP wordt doorgegeven
15
Publiceren rooster van de afstudeerzittingen
Hoofdbegeleider
17 Zie voor exacte datum het jaarrooster op Sharenet
19-20 Zie voor exacte datum AP-rooster 23 Zie voor exacte datum jaarrooster
Groen-licht-bespreking
Publiceren rooster van de afstudeerzittingen
Studenten vragen bedrijfsbegeleider om individuele beoordeling student (bijlage 7) in te vullen (stap 1) Studenten leveren verslagen in bij Bedrijfsbureau
Deadline inleveren eindverslag zie A.2 voor specifieke onderdelen.
AP-coördinator of Bedrijfsbureau (stap 1) Studenten worden gevraagd voorkeur voor een moment aan te geven
Inleveren (concepteind)verslag bij de hoofdbegeleider. 12-15
Bedrijfsbegeleider
Studenten vragen bedrijfsbegeleider om individuele beoordeling student (bijlage 7) in te vullen
Afstudeerzitting en beoordeling
Studenten houden eindpresentatie en verdedigen AP
Diploma-uitreiking
Studenten nemen persoonlijk getuigschrift in ontvangst
Docent beoordeelt voortgang via groen licht bespreking.
(stap 3) Docenten beoordelen het eindverslag. Indien verslag wordt afgekeurd, wordt zitting verdaagd! Melden bij GOEC. Hoofdbegeleider is voorzitter van de commissie en zorgt ervoor dat het eindbeoordelingsformulier (bijlage 8) worden ingevuld en levert dit in bij Bedrijfsbureau
Invullen beoordeling individuele student (bijlage 7) 1ste keer Eventueel aanwezig bij Groen-lichtbespreking
Bedrijfsbegeleider is aanwezig tijdens de afstudeerzitting
Bedrijfsbureau verwerkt het eindbeoordelingsformulier en maakt een kopie voor de cijferadministratie
Hoofdbegeleider spreekt duo toe en reikt getuigschriften uit
Bij bijzonderheden (in de planning) wordt het AP-duo op de hoogte gesteld door de afstudeercoördinator via studentmail en infosite.
School of Engineering & Design
Pagina 10
27-11-2012
School of Engineering & Design
B. Inhoud Dit hoofdstuk beschrijft de inhoud van het AP. De toetsing van het niveau van het AP vindt plaats via competenties. Als eerste is een toelichting op de competenties gegeven, vervolgens zal bij Uitvoering, Verslag en Zitting per fase beschreven worden wat de competenties zijn. Ten slotte wordt besproken hoe de beoordeling aan de hand van de competenties plaatsvindt.
B1.
Competenties
De School of Engineering & Design heeft een competentielijst opgesteld waarmee het AP-duo moet werken. De totstandkoming van deze lijst is toegelicht in bijlage 9. De competenties zijn gecategoriseerd in Uitvoering, Verslag en Zitting. Vervolgens zijn deze verdeeld in fases, waarbij elke sub competentie kort wordt toegelicht met criteria en kernwoorden. Van het AP-duo wordt verwacht dat zij in het Plan van Aanpak een vertaling maken van elke competentie naar het eigen project. In deze vertaling leggen de studenten uit hoe ze gedurende het project gaan bewijzen op welke wijze ze aan de betreffende competenties voldoen. Bij de vertaling maken zij checklists welke gebruikt worden bij de Groen-licht-bespreking en eindbeoordeling van het AP. In het reflectieverslag blikt de student individueel terug op het AP en eventueel de opleiding en beschrijft hoe er is voldaan aan de competenties. Daarnaast is het van belang dat de student tijdens het gehele afstudeerproces gebruik maakt van de relevante binnen de studie aangeboden kennis. Tevens verwerft hij/zij -indien noodzakelijk- aanvullende kennis om de opdracht te kunnen uitvoeren. Naast de algemene competenties is er per opleiding een (aantal) specifieke competentie(s) gegeven, zie onderstaande tabel.
Opleiding specifieke competenties E Vakkennis
Lerend vermogen
De student past op correcte wijze de elektrotechnische wetten en methoden zinvol toe De student maakt zich zelfstandig onbekende kennis eigen
Signaleren van de noodzaak tot verdieping Vinden van relevante theorieën Doorgronden en toepassen van theorie
IPO
Algemeen
De student toont door het hele ontwerp aandacht voor en beheersing van tenminste drie van de vier IPO fundamenten, te weten: Mens-product relatie, Marketing, Vormgeving en Techniek
TBK
Algemeen
De student benadert de opdracht vanuit tenminste vier van de tien TBK-hoofdprocessen en beschrijft hierbij minimaal tien deelprocessen, deze zijn te vinden op infosite
Ondernemerschap en het nemen van een voortrekkersrol in een (inter)nationale werkomgeving behoort tot de TBK missie
De student onderbouwt cijfermatig beweringen, uitspraken, keuzes en conclusies
Overzichtelijk en navolgbaar presenteren van berekeningen
De student toetst en verifieert eigenhandig eigen model, ontwerp, en berekening
Uitkomsten van berekeningen, modellen, ontwerpen worden vergeleken met bestaande gegevens om inzicht te geven in betrouwbaarheid.
W Kwantitatieve onderbouwing
Verificatie
School of Engineering & Design
Pagina 11
januari 2010
School of Engineering & Design
B2.
Uitvoering
Met behulp van onderstaande sub competenties wordt de inhoud van de uitvoering van het AP beoordeeld. De studenten dienen deze tabel te vertalen naar een checklist uitvoering welke wordt opgenomen in het PvA.
Competenties Uitvoering Fase
Sub competenties, het AP-duo:
Probleem
Kan in een professionele omgeving kritisch en systematisch de probleemstelling van het bedrijf analyseren om uiteindelijk tot een eigen probleemstelling te komen
Analyse en onderzoek
Kan een onderzoek van beperkte omvang opzetten en de gebruikte methodiek onderbouwen
Criteria en kernwoorden Eenduidig en afgebakend, maar voldoende diepgaand Hoofd- en bijzaken onderscheiden Heeft visie Vraagt door, betrekt andere disciplines of afdelingen in probleemanalyse, maakt gebruik van literatuur Benoemt deelproblemen en -activiteiten met hun onderlinge afhankelijkheid Bakent het probleem af en maakt een analyse van de risico’s Heldere doelstelling Selectie onderzoek in dienst van het probleem Selectie juiste methodiek Heldere uitgangspunten, eisen en randvoorwaarden
Kan een onderzoek conform plan uitvoeren en de resultaten hiervan interpreteren en valideren
Juiste uitvoering, effectief en efficiënt gericht op operationeel resultaat voor het gestelde probleem
Ideeontwikkeling
Zoekt bewust naar ideeën en gebruikt hiervoor desgewenst specifieke methodieken
Doelgericht Voldoende breed en diep Meerdere duidelijk onderscheiden richtingen onderzocht
Ideebeoordeling en keuze
Maakt overwogen keuzes en maakt hierbij gebruik van relevante methodieken
Rationele keuze, expliciet en beargumenteerd t.o.v. de eisen
Realisatie
Werkt concepten systematisch uit
Praktisch, realistisch en doelgericht Betrekt relevante disciplines
Validatie
Analyseert in hoeverre het resultaat een oplossing is voor het probleem en of het voldoet aan het pakket van eisen
Realistisch To the point
Kan presteren onder tijdsdruk
Houdt overzicht Stelt de juiste prioriteiten
Is ondernemend en kritisch
Verkent grenzen Treedt naar buiten
Opdracht uitvoering
Helikopterview Houdt einddoel voor ogen Planning uitvoeren Professionele adviesrelatie met opdrachtgever
Heeft overzicht Beheerst het project Maatschappelijke verantwoordelijkheid Duurzaamheid Zelfsturing opleiding en loopbaan
Is zich bewust van de maatschappelijke factoren in relatie tot de opdracht Is in staat om de oplossingen te optimaliseren vanuit het oogpunt van duurzaamheid Past indien mogelijk algemeen erkende modellen toe Is zich bewust van eigen kwaliteiten en beperkingen
School of Engineering & Design
Pagina 12
T.a.v. motieven, capaciteiten, resultaten ontwikkelen leerbehoefte Kan reflectie bondig in reflectieverslag verwerken
januari 2010
School of Engineering & Design
Beoordeling Uitvoering Zoals onder A vermeld, zijn er twee tussentijdse beoordelingen om de uitvoering te controleren en beoordelen; PvA-beoordeling en Groen-licht-bespreking. In het PvA beschrijft het duo zowel het individuele als gezamenlijke proces en geeft een vertaling van de verschillende competenties. De checklist Uitvoering wordt tijdens de Groen-licht-bespreking en de eindbeoordeling gebruikt om de kwaliteit van de uitvoering te bepalen. Bij de Groen-licht-bespreking is het doel om te voortgang te beoordelen en daarmee de haalbaarheid van het geplande einddoel op de zitting. Tijdens deze beoordeling wordt naast de prestatie van het duo tevens naar de individuele kwaliteiten van de studenten gekeken. Het formulier Individuele beoordeling student (bijlage 6) is hiervoor uitgangspunt. Het duo vraagt de bedrijfsbegeleider deze in te vullen en zorgt dat alle begeleiders deze ontvangen samen met de overige stukken welke noodzakelijk voor deze tussenbeoordeling. Bij de eindbeoordeling wordt tevens uitgegaan van de uitleg van de student in het reflectieverslag op welke wijze de competenties behaald zijn.
B3.
Verslag
Het duo past kennis uit het vak Rapportagetechnieken toe om te komen tot goede verslagen. De vorm van het AP-eindverslag dient te voldoen aan de richtlijnen zoals vermeld in het boek Rapportagetechniek (R. Elling, Noordhoff). Het boek Projectmanagement (R. Grit, Noordhoff) beschrijft wat een goed PvA bevat.
Competenties verslag Fase
Sub competentie, het AP-duo:
Criteria en kernwoorden
Plan van aanpak
Kan op een systematische wijze een Plan van Aanpak formuleren
Wat ga je doen? Hoe ga je het daadwerkelijk aanpakken en waarom? Beoogd resultaat, planning en risicoanalyse Vertaling van competenties naar heldere checklists
Fase
Sub competentie, het AP-duo:
Criteria en kernwoorden
Rapportage
Schrijft een volledige en bondige rapportage
Het denkproces is helder vastgelegd De rapportage bevat voldoende diepgang Zowel de rapportage als de beoordeling is duidelijk voor een buitenstaander
Beoordeling verslagen Om de inhoud te toetsen van de drie schriftelijke documenten die tijdens het AP worden opgeleverd en om te bepalen of het AP-duo aan bovenstaande competenties heeft voldaan levert het duo twee checklists; - Checklist PvA - Checklist Eindverslag. Deze laatste wordt ook gebruikt om de rapportagetechniek van het reflectieverslag te boordelen.
School of Engineering & Design
Pagina 13
januari 2010
School of Engineering & Design
B4.
Zitting
Het duo past kennis uit het vak Presentatietechnieken toe om te komen tot een goede presentatie en verdediging. De studenten dienen de presentatie af te stemmen op het publiek. Naast goed geïnformeerde begeleiders kunnen er ook leken in het publiek aanwezig zijn. Voor beide groepen dient de presentatie interessant te zijn. Zowel het AP-proces als de eindresultaten dienen aan bod te komen. Het duo verdeelt bij zowel de presentatie als de verdediging de taken naar evenredigheid.
Competentie zitting Fase
Sub competentie, het AP-duo:
Criteria en kernwoorden
Presentatie en verdediging
Communiceert de resultaten en het verloop van de opdracht mondeling en kan vragen hierover beantwoorden
Houdt rekening met gehoor Maakt de hoofdlijnen duidelijk Gaat in op de vraag
Beoordeling zitting Om de inhoud van de Zitting te toetsen, vertaalt het duo de zitting-competentie naar een checklist Zitting.
B5.
Eindbeoordeling
Voor de eindbeoordeling worden de volgende door de studenten opgestelde checklists gebruikt; -
Uitvoering Eindverslag Zitting
Per onderdeel wordt een cijfer gegeven en daarmee de eindbeoordeling. In bijlage 8 is het eindbeoordelingsformulier opgenomen welke wordt ingevuld tijdens de zitting. De hoofdbegeleider en tweede begeleider oordelen hierbij, de bedrijfsbegeleider informeert de docentbegeleider en het eventuele aanwezige lid van de beroepenveldcommissie toetst het beoordelingsproces, maar oordeelt niet.
School of Engineering & Design
Pagina 14
januari 2010
School of Engineering & Design
Bijlage 1: Overzicht documenten op infosite Via onderstaande link:
InfoSite > Schools > Engineering & Design > Stage en afstuderen Vind je de volgende documenten:
Boven de horizontale lijn staan alle betrokken van Windesheim vermeld, onder de lijn staan de twee externe betrokkenen. Waar hij staat kan ook zij gelezen worden.
Centraal AP-duo De twee studenten van de school of Engineering & Design die het AP uitvoering van. Zij staan centraal in het midden van de figuur.
Schil 1 De eerste schil is voor de directe begeleiders van het AP-duo;
Hoofdbegeleider/1ste begeleider De hoofdbegeleider beoordeelt of de opdracht qua aard en niveau voldoet en stelt zich op de hoogte van het functioneren van het AP-duo en de kwaliteit van de te leveren producten. De intensiteit van de begeleiding (telefonisch, schriftelijk, e-mail of een bezoek aan het bedrijf) varieert al naar gelang de kwaliteiten van het AP-duo en de complexiteit van de opdracht. Over het algemeen bezoekt de hoofdbegeleider het bedrijf tweemaal gedurende de afstudeerperiode. De hoofdbegeleider is tevens de docent die het contact met het bedrijf onderhoudt. Hij bezoekt het bedrijf en is verantwoordelijk voor het opbouwen en onderhouden van de relatie met een bedrijf. De hoofdbegeleider voorziet de afstudeercoördinator van relevante informatie over het bedrijf of de organisatie. Daarnaast is de hoofdbegeleider voorzitter van de AP-beoordelingscommissie.
Bedrijfsbegeleider De bedrijfsbegeleider is diegene uit het bedrijf dat de opdracht verstrekt en belast is met de begeleiding en beoordeling van de student, de bewaking van de kwaliteit van het te leveren product en de toepassing van kennis en vaardigheden. De bedrijfsbegeleider dient minstens Hbo-niveau te hebben en te beschikken over
School of Engineering & Design
Pagina 16
januari 2010
School of Engineering & Design
voldoende bedrijfservaring. De bedrijfsbegeleider geeft een goede omschrijving van de opdracht. Hij geeft een oordeel over de opgeleverde producten en het functioneren van de individuele student en de samenwerking en resultaten als duo. Het oordeel van de bedrijfsbegeleider is belangrijke input voor de beoordeling door de docenten.
Schil 2 Tweede begeleider De tweede begeleider is de docent die tijdens het AP een enkele keer een voortgangsbespreking bijwoont, samen met de hoofdbegeleider het eindverslag beoordeelt en bij de AP-zitting en AP-beoordeling aanwezig is. De hoofdbegeleider kan tijdens het proces bepalen of de tweede begeleider aanwezig dient te zijn bij de Groen-licht-bespreking. De tweede begeleider is tevens de vervanger van de hoofdbegeleider bij calamiteiten.
Schil 3 De derde schil zorgt voor de kwaliteitsbewaking van de afzonderlijke AP’s. Bij de eindpresentatie zijn in ieder geval de eerste twee schillen aanwezig, Leden uit de derde schil kunnen worden toegevoegd.
Rolhouder externe contacten Elke opleiding heeft een docent aangewezen die verantwoordelijk is voor de externe contacten en daarmee de beslissingen rondom AP’s. Deze rolhouder externe contacten keurt voor aanvang van het AP de opdracht goed. Indien een student solo wil afstuderen kan dit in uitzonderlijke gevallen door de rolhouder externe contacten worden
Vertegenwoordiger beroepenveldcommissie De beroepenveldcommissie bestaat uit vertegenwoordigers uit het bedrijfsleven. De commissie is door SED aangesteld en levert een bijdrage levert aan de kwaliteit van het onderwijs van de opleidingen. Zo toetst de commissie het onderwijs aan de opgestelde algemene- en beroepscompetenties en adviseert zij de opleiding gevraagd en ongevraagd. De vertegenwoordiger van de beroepenveldcommissie ontvangt de AP-verslagen met daarin opgenomen het PvA en woont de AP-zitting bij. Tijdens de verdediging krijgt hij de gelegenheid vragen aan het AP-duo te stellen. Na de AP-zitting brengt hij verslag uit aan de opleiding over zijn bevindingen ten aanzien van het resultaat van het AP, de gevolgde procedure en eventuele bijzonderheden. Hij beoordeelt het eindresultaat tijdens de zitting niet.
Schil 4 De vierde schil zorgt voor ondersteuning van het project.
Afstudeercoördinator De afstudeercoördinator onderhoudt in eerste instantie de contacten met bedrijven en organisaties en zorgt voor het verwerven van de opdrachten. Voorts houdt de afstudeercoördinator zich bezig met de administratieve verwerking van de aangemelde opdrachten en onderhoudt formele communicatie met bedrijven en organisaties.
Bedrijfsbureau Het bedrijfsbureau zorgt voor de administratieve ondersteuning, plant de verdediging en voert de cijfers in.
Buitenlandcoördinator AP-duo’s die het project bij een bedrijf in het buitenland uitvoeren, krijgen extra ondersteuning van de buitenlandcoördinator.
Overige Het is zeer gebruikelijk dat het duo binnen of buiten het bedrijf te maken krijgt met overige externe betrokken. Denk hierbij aan inhoudelijke experts, administratieve ondersteuning vanuit het bedrijf, kennisinstellingen of externe opdrachtgevers. Aangezien dit per AP verschilt zijn deze betrokkenen niet in de figuur of deze lijst vermeld.
School of Engineering & Design
Pagina 17
januari 2010
School of Engineering & Design
Bijlage 3: Opdrachtformulier Inleveren bij de AP-coördinator (in tweevoud) uiterlijk drie dagen na het sollicitatiegesprek. Studenten Naam Voornaam Voorletters Adres Postcode Woonplaats Telefoonnummer Studentnummer Opleiding (aankruisen)
Elektrotechniek Industrieel Product Ontwerpen
Technische Bedrijfskunde Werktuigbouwkunde
Bedrijf Naam Adres Postcode Plaats Telefoonnummer Website
Uitwerken op apart blad Sollicitatiegesprek Datum: Gesproken met: Functie: Uitkomst van het sollicitatiegesprek Opdrachtomschrijving. Motivatie voor het accepteren van de opdracht. Keuze voor bedrijf en opdracht Eerste aanzet vertaling competenties naar deze specifieke opdracht Bedrijfsbegeleider Naam + Voorletters: Functie + Afdeling: Telefoonnummer: E-mail:
School of Engineering & Design
Pagina 18
januari 2010
School of Engineering & Design
Bijlage 4: Afstudeerovereenkomst De ondergetekenden: (Naam bedrijf/instelling), gevestigd te (plaats), ten deze vertegenwoordigd door (naam), (functie), verder te noemen: "afstudeergever"; en
(Naam student), geboren op (datum) en wonende te (plaats en adres), verder te noemen de "afstudeerder"; in aanmerking nemende dat: afstudeerder thans niet in (vaste) dienstbetrekking werkzaam is: afstudeerder door bemiddeling van de Christelijke Hogeschool Windesheim, School of Engineering & Design, in staat wordt gesteld onder de navolgende voorwaarden en bedingen een praktijkperiode bij de afstudeergever te volgen: zijn overeengekomen als volgt: artikel 1 - doel en looptijd De praktijkperiode vangt aan op (datum) en eindigt op (datum). (Afspraken met betrekking tot werkdagen en werktijden). Het doel van de praktijkperiode is te laten zien dat afstudeerder binnen zijn vakgebied zelfstandig op HBO-niveau kan functioneren. Een afstudeerproject is een resultaatgericht project wat de kwaliteit van de werkwijze, het ontwerp, het product en de adviezen aantoont. artikel 2 - beloning Aan afstudeerder wordt geen salaris toegekend en/of uitgekeerd. Afstudeergever vergoedt aan afstudeerder de door deze te maken kosten van reizen en zakelijk verblijf, tegen overlegging van de daarop betrekking hebbende nota. Voor de kosten van het reizen woning/werk is (afspraken) van toepassing. Voor alle andere kosten die afstudeerder in verband met een goed verloop van de praktijkperiode moet maken ontvangt deze een onkostenvergoeding ten bedrage van (bedrag) per (maand?). artikel 3 - vakantie Bij een praktijkperiode van 38 uur per week worden aan afstudeerder toegekend twee dagen per gewerkte maand. Indien de praktijkperiode geen 38 uur per week bedraagt worden de vakantierechten naar rato berekend. Opname van de vakantiedagen geschiedt in overleg met afstudeergever. artikel 4 - ziekte In geval van ziekte zal afstudeerder een telefonische ziekmelding doen aan afstudeergever, uiterlijk om 08.30 uur van de betreffende werkdag. artikel 5 - begeleiding en evaluatie Periodieke evaluaties gedurende de praktijkperiode zijn noodzakelijk om het verloop van de praktijkperiode te bespreken tussen afstudeergever en afstudeerder. Deze evaluaties vinden plaats op: (datum vermelden, eind van iedere periode van 10 weken). (datum vermelden, eind van de praktijkperiode). Voor begeleiding gedurende de praktijkperiode heeft werkgever aangesteld als bedrijfsbegeleider (naam). Paraaf:
School of Engineering & Design
Pagina 19
januari 2010
School of Engineering & Design
artikel 6 - softwarelicenties Indien afstudeergever aan afstudeerder ter uitvoering van werkzaamheden software (computerprogrammatuur) ter beschikking stelt, is het de afstudeerder verboden die software te (doen of laten) kopiëren, of ten gebruik af te staan of ter beschikking te stellen van derden. Door ondertekening van dit document verklaart afstudeerder ermee bekend te zijn dat overtreding van dit verbod aanleiding kan geven tot aansprakelijkheidstelling van afstudeergever door rechthebbenden/softwareleveranciers en daardoor de continuïteit van de onderneming van afstudeergever ernstig in gevaar kan brengen. (Eventueel aangevuld met een boeteclausule). artikel 7 - geheimhouding Afstudeerder erkent dat hem/haar door afstudeergever geheimhouding is opgelegd van alle bijzonderheden betreffende het bedrijf van afstudeergever of met het bedrijf van afstudeergever verband houdende. Het is de afstudeerder verboden, hetzij gedurende de praktijkperiode, hetzij na beëindiging daarvan, op enigerlei wijze aan derden, direct of indirect, in welke vorm ook en in welke voege ook, enige mededeling te doen van of aangaande bijzonderheden, betreffende het bedrijf van afstudeergever, of daarmede verband houdende. (Eventueel aangevuld met een boeteclausule). artikel 8 - octrooi- en auteursrecht Voor zover zulks rechtens is toegestaan, zullen aan afstudeergever toebehoren alle rechten aanspraken of belangen (met inbegrip van, maar niet beperkt tot, octrooirecht, auteursrecht en soortgelijke rechten) voor zover deze niet van rechtswege toekomen aan afstudeergever, met betrekking tot ideeën, uitvindingen, computerprogrammamateriaal, methodes, procedés, plannen, ontwerpen en andere knowhow, een en ander in de ruimste zin des woords, alsmede geschriften en werken van letterkunde, wetenschap of kunst (tezamen hierna te noemen: "ontwikkelingen") geheel of gedeeltelijk door afstudeerder gemaakt, ontwikkeld, voortgebracht, uitgevonden, bedacht of geschreven. Voor zover nodig zal afstudeernemer de in lid 1 bedoelde rechten, aanspraken of belangen met betrekking tot de ontwikkelingen aan afstudeergever ‘om niet’ overdragen, door middel van een akte en/of andere documenten, waaraan afstudeerder alle medewerking zal verlenen. Door ondertekening van dit document verklaart afstudeerder geen rechten, aanspraken of belangen met betrekking tot ontwikkelingen te hebben. Aldus overeengekomen en in tweevoud opgemaakt, per bladzijde geparafeerd en getekend te (plaats) op (datum).
(Naam bedrijf/instelling)
Afstudeergever:
Afstudeerder:
(Naam afstudeergever)
(Naam afstudeerder)
School of Engineering & Design
Pagina 20
januari 2010
School of Engineering & Design
Bijlage 5: Reflectieformulier bedrijf Aan het einde van het AP kan de bedrijfsbegeleider middels dit formulier feedback geven aan de opleiding over het proces en de inhoud van het AP. We horen graag wat u vindt wat er geborgd moet worden, maar ook wat er verbeterd kan worden. Uw opmerkingen wil de School of Engineering & Design graag gebruiken om de opleidingen en het AP te verbeteren. Opdracht Titel Opleiding
Elektrotechniek Industrieel Product Ontwerpen
Technische Bedrijfskunde Werktuigbouwkunde
Bedrijf Bedrijfsnaam Bedrijfsbegeleider
Inhoud van de opleiding Welke kennis of vaardigheden zijn goed aan bod gekomen tijdens de opleiding
Toelichting
Welke kennis of vaardigheden mist u, of hebben te weinig aandacht gekregen in de opleiding
Toelichting
School of Engineering & Design
Pagina 21
januari 2010
School of Engineering & Design
AP-proces Wat vindt u goed aan het proces
Toelichting
Wat kan er verbeterd worden aan het proces
Toelichting
AP-begeleiding vanuit Engineering & Design Heeft u opmerkingen over
Opmerkingen
Afstudeercoördinator
Hoofdbegeleider
Documenten
Overige opmerkingen
School of Engineering & Design
Pagina 22
januari 2010
School of Engineering & Design
Bijlage 6: Toestemmingsformulier publicatie verslag Toestemmingsformulier tot opname en beschikbaarstelling afstudeerscriptie in een digitale kennisbank De Hogeschool Windesheim (hierna te noemen Hogeschool) heeft een digitale kennisbank opgezet waarin de Hogeschool scripties die door studenten in het kader van hun studie aan de Hogeschool hebben geschreven, toegankelijk worden gemaakt voor derden. Hierdoor wordt het proces van creatie, verwerving en deling van kennis binnen het onderwijs mogelijk gemaakt en ondersteund. De in de kennisbank opgenomen scripties zullen gedurende minimaal zes jaar in de kennisbank worden opgenomen en toegankelijk gemaakt voor potentiële gebruikers binnen en buiten de Hogeschool. Om opname en beschikbaarstelling mogelijk te maken dient dit Toestemmingsformulier. Bij opname en beschikbaarstelling in de digitale kennisbank behoudt de student zijn of haar auteursrecht. Daarom kan hij of zij de toestemming tot het beschikbaarstellen van zijn afstudeerscriptie intrekken.
Rechten en plichten student ……………… …………………………………………………………….……….(naam student) (hierna de student) verleent aan de Hogeschool kosteloos de niet-exclusieve toestemming om zijn afstudeerscriptie getiteld <……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………> op te nemen in de digitale kennisbank en om deze afstudeerscriptie beschikbaar te stellen aan gebruikers binnen en buiten de Hogeschool. Hierdoor mogen gebruikers de afstudeerscriptie geheel of gedeeltelijk kopiëren en bewerken. Gebruikers mogen dit alleen doen en de resultaten publiceren indien dit gebeurt voor eigen studie en/of onderwijs- en onderzoeksdoeleinden en onder de vermelding van de naam van de student en de vindplaats van de afstudeerscriptie. De toestemming om de afstudeerscriptie aan derden beschikbaar te stellen gaat in per <……………………………………..(datum)>. De student geeft de Hogeschool het recht de toegankelijkheid van de afstudeerscriptie te wijzigen en te beperken indien daar zwaarwegende redenen voor bestaan. De student verklaart dat de stage biedende organisatie dan wel de opdrachtgever van de afstudeerscriptie geen bezwaar heeft tegen opname en beschikbaarstelling van de afstudeerscriptie in de digitale kennisbank. Verder verklaart de student dat hij of zij toestemming heeft van de rechthebbende van materiaal dat de student niet zelf gemaakt heeft om dit materiaal als onderdeel van de afstudeerscriptie op te nemen in de digitale kennisbank en aan derden binnen en buiten de Hogeschool beschikbaar te stellen. De student geeft de Hogeschool het recht de afstudeerscriptie op te nemen in de digitale kennisbank en ter beschikking te stellen voor een periode van minimaal zes jaar.
School of Engineering & Design
Pagina 23
januari 2010
School of Engineering & Design
Rechten en plichten Hogeschool De door de student verleende niet-exclusieve toestemming geeft de Hogeschool het recht de afstudeerscriptie aan gebruikers binnen en buiten de Hogeschool beschikbaar te stellen. De Hogeschool mag verder de afstudeerscriptie voor gebruikers binnen en buiten de Hogeschool vrij toegankelijk maken voor een gebruiker van de digitale kennisbank en mag deze gebruiker toestemming geven om de afstudeerscriptie te kopiëren en te bewerken. Gebruikers mogen dit alleen doen en de resultaten publiceren indien dit gebeurt voor eigen studie n/of onderwijs- en onderzoeksdoeleinden en onder de vermelding van de naam van de student en de vindplaats van de afstudeerscriptie. De Hogeschool zal ervoor zorgen dat vermeld wordt wie de schrijver(s) is/zijn van de afstudeerscriptie waarbij zij tevens aangeeft dat bij gebruik van de afstudeerscriptie de herkomst hiervan duidelijk vermeld moet worden. De Hogeschool zal duidelijk maken dat voor ieder commercieel gebruik van de afstudeerscriptie toestemming van de student nodig is. De Hogeschool heeft het recht de toegankelijkheid van de afstudeerscriptie te wijzigen en te beperken indien daar zwaarwegende redenen voor bestaan.
Rechten en plichten gebruiker Door dit Toestemmingsformulier mag een gebruiker van de digitale kennisbank de afstudeerscriptie geheel of gedeeltelijk kopiëren en/of geheel of gedeeltelijk bewerken. Gebruikers mogen dit alleen doen en de resultaten publiceren indien dit gebeurt voor eigen studie en/of onderwijs- en onderzoeksdoeleinden en onder de vermelding van de naam van de student en de vindplaats van de afstudeerscriptie. Datum …………………… Naam student ………………….. Studentnummer …………………… Naam instituut/Hogeschool ………………….. Opleiding ………………….. Afstudeerrichting ………………….. E-mailadres ………………….. Handtekening Student ……………………………………………………………………………………………………………………… Handtekening stage biedende organisatie/bedrijf……………………………………………………………………………………………
Meer informatie over het auteursrecht is te lezen op http://www.surffoundation.nl/DiRECt
School of Engineering & Design
Pagina 24
januari 2010
School of Engineering & Design
Bijlage 7: Individuele beoordeling student Student Naam Voornaam Studentnummer Opdracht Titel Beoordelingsmoment Opleiding
Sub competenties, de student: Kan in een professionele omgeving kritisch en systematisch de probleemstelling van het bedrijf analyseren om uiteindelijk tot een eigen probleemstelling te komen Kan een onderzoek van beperkte omvang opzetten en de gebruikte methodiek onderbouwen Kan een onderzoek conform plan uitvoeren en de resultaten hiervan interpreteren en valideren Zoekt bewust naar ideeën en gebruikt hiervoor desgewenst specifieke methodieken Maakt overwogen keuzes en maakt hierbij gebruik van relevante methodieken
Realisatie
Werkt concepten systematisch uit
Validatie
Analyseert in hoeverre het resultaat een oplossing is voor het probleem en of het voldoet aan het pakket van eisen
Probleem
Analyse en onderzoek
Ideeontwikkeling
School of Engineering & Design
Pagina 25
Onvoldoende
Voldoende
Goed
januari 2010
School of Engineering & Design
Fase
Sub competenties, de student:
Onvoldoende
Voldoende
Goed
Kan presteren onder tijdsdruk Opdracht uitvoering
Is ondernemend en kritisch Heeft overzicht Beheerst het project
Maatschappelijke verantwoordelijkheid Duurzaamheid Zelfsturing opleiding en loopbaan
Is zich bewust van maatschappelijke factoren in relatie tot opdracht Is in staat om de oplossingen te optimaliseren vanuit het oogpunt van duurzaamheid. Past indien mogelijk algemeen erkende modellen toe Is zich bewust van eigen kwaliteiten en beperkingen
Wat ziet u als sterke kwaliteiten van de student? Kwaliteit
Toelichting
Op welke punten is nog ontwikkeling gewenst? Kwaliteit
School of Engineering & Design
Toelichting
Pagina 26
januari 2010
School of Engineering & Design
Bijlage 8: Eindbeoordelingsformulier AP-project Titel AP-nummer Datum zitting Bedrijf Bedrijfsnaam Bedrijfsbegeleider Studenten Naam Studentnummer
Hoofdbegeleider Tweede begeleider Beroepenveldcommissielid
Handtekening
Naam
Weegfactor Uitvoering
2
Verslag
1
Zitting
1
Cijfer
Opmerking
Eindcijfer
Bijzonderheden
Bijlagen De door de bedrijfsbegeleider ingevulde formulieren individuele beoordeling student + drie checklists, Checklist Uitvoering (welke door het AP-duo in het PvA is geleverd) + Checklist Eindverslag + Checklist Afstudeerzitting.
School of Engineering & Design
Pagina 27
januari 2010
School of Engineering & Design
Bijlage 9: Competenties De School of Engineering & Design heeft zijn opleiding specifieke competenties als volgt gedefinieerd:
Praktijk gericht onderzoek Maken: Vooronderzoek Maken: Ontwerpen Maken: Plannen en uitvoeren Maken: gebruik, hergebruik, afbraak Vertalen Sturen: Richten Sturen: Inrichten Sturen: Verrichten Zelfsturing op eigen loopbaan
De generieke hbo-competenties (zie ook bijlage op de infosite) zijn hier impliciet in verwerkt. De mate waarin deze opleiding competenties van toepassing zijn, hangt af van de studierichting. Een en ander is nader uitgewerkt in het document Opleidings Toets Kader (OTK) welke is te vinden op de infosite.
School of Engineering & Design
Pagina 28
januari 2010
School of Engineering & Design
Bijlage 10: Checklist in te leveren documenten AP-project Titel AP-nummer Bedrijf Bedrijfsnaam Studenten Naam Studentnummer Opleiding (aankruisen)
3 x ingebonden verslag met op voorzijde: Hogeschool Windesheim, datum, namen studenten, studienummers, bedrijfsinformatie, AP-titel en AP-nummer. Reflectieverslag in 3-voud Toestemmingsformulier publicatie rapport (zie bijlage 5) Reflectieformulier bedrijf (zie bijlage 6)
CD-rom Aan de voorzijde is voorzien van: datum, namen studenten, studienummers, bedrijfsinformatie, AP-titel en AP-nummer
Compleet eindverslag als Word bestand (.doc of .docx) en als pdfbestand. Word-document met: AP-titel + AP-nummer + minimaal 4maximaal 10 zoektermen. Dia voor het alumniboek, zie infosite voor het format en toelichting (de dia mag eventueel ook via de mail).
De afstudeercoördinator houdt bij welke items zijn ingeleverd. Het getuigschrift wordt alleen uitgereikt indien alle items zijn ingeleverd. Indien aan alle voorwaarden is voldaan ondertekend de afstudeercoördinator deze lijst.
