Communication Matrix ©Charity Rowland, 2010
2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
The Communication Matrix: Evidence of Effectiveness for Developing Educational Goals • CM - Kommunikációs képességek felmérése • Kutatás – milyen a hatása kommunikációfejlesztés és a nevelési célok megvalósításában • Mátrix és kontroll csoport • Kontroll cs. (ahogy volt, stratégiai tervezés) • Mátrix cs. (2 órás tréning, mátrix használata) • Résztvevők: 40 tanár, 78 logopédus, 57 gyermek (családok) • Oktatási célokat kellett létrehozni • 38 kérdés 7 téma (pl. pontosak voltak-e a célok)
2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
• Emily Quinn Oregon Health & Science Unversity United States • Charity Rowland Oregon Health & Science Unversity United States
The Communication Matrix: Evidence of Effectiveness for Developing Educational Goals
• Eredmények témái – Célok elérésének aránya – Szülők elégedettsége – Hűségesen hajtották-e végre a kísérletet
• Egyértelműen a mátrix csoport eredményesebb volt a célok megvalósításában, illetve a szülők és a pedagógusok elégedettebbek voltak, a tanárok szeretik és használják a mátrixot • Minőségi skálát hoztak létre, amivel értékelni tudják az oktatási célokat – közzététel 2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
CM a Bliss Alapítványnál Gyakorlati tapasztalatok • Minden vizsgálat során • Oktatott gyermekeknél időközönként • Szülőtől kapott válaszok alapján • 20-30 perc
2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
1. példa, András (24 év)
2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
1. példa, András • Nem voltak a vizsgálaton egyértelmű jelzései • Szülő: sír, mosolyog
• Mozgásfejlesztés (kontraktúrák oldása, megelőzése) • Egyértelmű jelzések kialakítása, megerősítése • Konzultáció és egyéni fejlesztési lehetőség 2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
2. példa, Virág (7 év)
2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
2. példa, Virág • • • •
Általában sírás, hangadás, mosolygás Kérdésre, kérésre reagált Nem: rezzenéstelen arc, igen: „ge” (tanulási szint) Megtanult visszakérni dolgokat
• Ki kell alakítani: – – – –
kérés, visszautasítás, választás, Igen-nem egyértelmű jelzését.
• Helyi AAK szakember vagy nálunk egyéni fejlesztés • Konzultációs lehetőség 2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
3. példa, Tamás (13 év)
2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
3. példa, Tamás • • • • • •
Elutasítás: hangadás, ellökés, képre mutatás Több: kiabál, csapkod, ránéz Új: ránéz, esetleg hangot ad vagy mosolyog Választás: ránéz, rámutat, képek is Figyelem: Kiabál, csapkod, mosolyog, nevet, rád néz Szeretet: Mosolygás, simogatás, finom, kedves hangok • Köszönés: int (csak anya kérésére), kommunikátorral tanulja • Igen-nem: képpel egyértelmű, az igen szót hallották már tőle 2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
3. példa, Tamás
2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
3. példa, Tamás • • • • • • • • • • • • •
Elutasítás: elfordul, hangot ad, PCS képpel Több: hangadás, ránézés Új: ránéz, lépő mozdulatokat tesz a dolog irányába Választás: ránéz, rámutat, képek közül Kér, ami nincs ott: PCS képekkel Figyelem: hangadás, mozgás (finomodott jelzések) Szeretet: próbál ölelni, simogatni Köszönés: int, kommunikátorral választ Megoszt dolgokat: kölcsön adja a mappáját Ráirányítja a figyelmet: ránéz, hangot ad Szociális formulák: tanulja képekkel Igen-nem: PCS képek Kérdezés: képekkel tanulja
2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
Tapasztalatok • Szülői reakciók a kérdésekre – Együttműködőek, de meglepettek – Változó (mindenki más) – Van, aki teljesen jól válaszol, van, aki a kérdést sem érti (példák segítenek), van, aki nem a kérdésre válaszol – Megnézik a táblázatot, de különös reakció még nem volt („Ez nem lehet.” stb.) – Sokszor a leírás alatt döbbennek rá dolgokra („Nem, ezt nem tudja kifejezni.”) 2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
Tapasztalatok • Saját kliens – Egyéni fejlesztési terv – Könnyű a kontroll (pontos visszajelzés a fejlődésről és a hiányosságokról) – Megkönnyíti a munkát
• Elmondottak-tapasztaltak – Különbségek lehetnek a szülői elmondások és a vizsgálaton tapasztaltak alapján (természetes) – Szükséges lenne, hogy a szülői felvétel mellett egy pedagógusi is elkészüljön 2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter
Köszönöm a figyelmet!
2015.04.16.
Bliss Alapítvány - Paless Eszter