AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ÉVNYITÓ 2013.
ÉVI
SZENÁTUSÜLÉSE BUDAPEST, 2013.
SZEPTEMBER
6.
Tisztelt Ünnepi Közgyűlés! Hölgyeim és Uraim! Kedves Vendégeink!
Köszöntöm Önöket az ELTE 379. tanévének megnyitóján.
Az egyetem világában egy-egy jeles eseményen a tudomány mélységeiről és magasságairól, a tudás és a világ összefüggéseiről, nem ritkán metaforák, absztrakt gondolatmenetek formájában beszélünk. Jól is van ez így azokban az időkben, amikor a szellem emberei és műhelyei megkapják a társadalomtól legalább azt az erkölcsi megbecsülést, amelyet teljesítményükkel kiérdemeltek.
De ha azt látjuk, hogy a közvéleményt formálni igyekvők és a döntéshozók érzéketlenek az értékekre, célszerűbbnek látszik a nyers adatokkal, számokkal kezdeni a számvetést.
Ezek ugyanis világosan mutatják, hogy az ELTE az elmúlt időszakban megtapasztalt ellenérdekű próbálkozások dacára továbbra is sikeres, tekintélyes és magasra értékelt intézmény.
1
1. Bizonyítottunk a hallgatók és továbbtanulók között. A legnépszerűbb magyar felsőoktatási intézményként a legtöbben valamelyik általunk kínált képzést választották első helyen. Az Egyetemre 2013-ban bejutó 8200 elsőéves hallgató az összes jelentkező közel 9%-át jelenti, többet, mint 2012-ben.
8 karunkon, 274 nappali alap- és mesterképzésünk és 80 osztatlan tanárszakpárunk indul.
● A Bölcsészettudományi karon közel 2000 gólya kezdi meg tanulmányait, ● a Pedagógiai és Pszichológiai Karra majdnem 1500, ● a Természettudományi Karra pedig 1300-nál több elsőévest várunk. ● Az osztatlan tanárszakokon
444
hallgatót vettünk fel, (az osztatlan
tanárképzés 56%-a bölcsészettudományi szak, 42%-a természettudományos, 4%-a pedig informatikai. ● Az ország legnépesebb jogi képzése az Egyetem téren található,
574-en
kezdik meg tanulmányaikat. ● Az alapképzésre országosan felvett gyógypedagógusok több mint fele,
448
felvételiző a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar hallgatója lesz szeptembertől. ● Az ELTE legnépesebb alapszakja a programtervező informatikusoké:
534-en
nyertek felvételt. Ez a szám országosan is kiemelkedő, a szakra országosan felvett diákok csaknem ötven százaléka ELTE-s lesz. És a szép eredményeket még hosszan lehetne sorolni.
Persze jól tudom, nem a mennyiség döntő. A minőséghez néhány adalék:
2
►Szakjainkra az átlag-ponthatár 346
pont,
►az új típusú, osztatlan tanárszakok átlagpontszáma ennél is magasabb,
354 pont. ►Húsz olyan képzést kínálunk, amelyekre
430 pont alatt nem lehetett
bekerülni: ilyen például az alkalmazott közgazdaságtan, a nemzetközi tanulmányok, a pszichológia és a germanisztika. ►Ez évben miénk volt a z országban a legmagasabb pontszám is (az angol – latin szakon) pont ►A korlátozás alá eső jogászképzés eredményes felvételijéhez az állami ösztöndíjasoknak nappali tagozaton
464 pont,
az önköltséges
hallgatóknak 403 pont kellett a sikeres felvételihez.
Az ismert, 16 szakon alkalmazott drasztikus és általunk helytelenített korlátozásokon túl az idén valós versenyhelyzet érvényesült a felsőoktatási intézmények között. S ebben a vetélkedésben az ELTE egyértelműen nyertesen került ki a legjobb hallgatókért folyó küzdelemből. Ezért érdemes nem engednünk a minőségből, ezért érdemes igazi kutatóegyetemnek lennünk. Ugyanis a levonható tanulság egyértelmű: ahol a piac diktál, a tiszta, állami beavatkozástól mentes verseny, ott a jobb bizonyítani tudja elsőbbségét és minőségét. Minél tisztább a verseny, annál jobb az ELTE az eredménye. S a magyar társadalom még mindig töretlenül bízik az ELTE által garantált minőségben, az itt megszerezhető diploma értékében.
Köszönjük ezt a bizalmat!
3
2. Ez a számsor az Egyetem válasza is mindarra, ami történt velünk – a mögöttünk levő nehéz évre, nehéz évekre. A magyar felsőoktatás legnagyobb gondja ma társadalmi helyzetének meggyengülése. Ez ►a politikai elit prioritási listáján elfoglalt hátsó helyezés, ►egyes gazdasági érdekcsoportok ellenérdekeltsége és ►a sajtó felületessége miatt vált aggasztó mértékűvé.
Így terjedhettek el a felsőoktatási teljesítményről az olyan igaztalan és minden kutatás szerint téves nézetek, mint hogy ►túl sok a diák, ►pazarló a gazdálkodás, ►túlfinanszírozott a felsőoktatási szféra ►túl sok az egyetem, ►rossz a szakszerkezet, ►értéktelen a képzés.
Így, ebben az általánosságban differenciálás nélkül, a teljes felsőoktatást megbélyegezve. Ezek a téveszmék és a terjedésükkel kapcsolatos hátrányok, negatív döntéssorozatok természetesen az ELTE-t is sújtották. Sőt méreteinél fogva, arányosan jobban.
Nehéz évünk volt. A sajtó szenzációra éhes, átpolitizált hányada leginkább a negatív hírekre, botrányokra nyitott, a valódi teljesítménynek és a hétköznapok kemény munkájának vékony a becsülete.
4
De nehéz évünk volt más szempontból is. A magyar felsőoktatás hat éve szenvedi el az előbb kisebb, majd drasztikus mértékű költségvetési forrás-kivonást, amit az intézményi költségvetések belső struktúrája miatt elsősorban a kutatási finanszírozás és a személyi kiadások területén tud csak kigazdálkodni. Az elmúlt évben ez a helyzet drasztikus döntésekhez is vezetett, sok kiváló kollégánk nyugdíjazása volt az ára annak, hogy a fiatalabb kutatók, oktatók pályája ne törjön félbe.
Az egyetem vezetőire sokszor csak a kisebb rossz megkeresésének és végrehajtásának hálátlan feladata hárul.
Eközben változatlanul fő célunk, hogy megőrizzük a képzés színvonalát, átmentsük értékeinket, ne engedjünk legfontosabb elveinkből. Ez kemény feladat. Mert az a tény, hogy még nyitva állnak az ajtók, ég a villany és langyosak a fűtőtestek, vagyis működik a szervezet, nem azonos a tradicionális értékek és minőség megőrzésének lehetőségével. A financiális talpon maradás nem azonos a nemzetközi bizonyítás igazoltságával.
Nehéz éven, nehéz éveken vagyunk túl.
3. De még egy ilyen nehéz év után is, ha visszatekintünk, mennyi eredményre lehetünk büszkék ELTE-sekként!
2013 júliusától összesen ►24 MTA-ELTE kutatócsoportunk van. (az elmúlt két évben 13 új tudományos csapat alakult,) ezen kívül ►az MTA Lendület programjában 7, nemzetközileg is kimagasló csoportunk vesz részt.
5
►A Kutatási és Technológiai Innovációs Alap pályázatán is sikerrel szerepelnek kutatóink: az ELTE-s konzorciumvezetésű pályázatok idén közel 800 millió forint támogatásban részesültek. ►Az OTKA különböző konstrukcióiban sikerrel pályáztak az ELTE meghatározó professzorai és fiatal posztdoktorai is. Több mint harminc kutató, illetve egy liturgiatörténeti, diszkrét matematikai és genetikai nagy költségű projekt, valamint egy interdiszciplináris projekt részesült összesen közel egy milliárd forintos támogatásban. ►Az Akadémikusok idei gyűlésén új ELTE-s professzorok kaptak akadémikusi címet: levelező taggá választották Borhy Lászlót, Frank Tibort, Pálfy Józsefet és Vásáry Istvánt, rendes taggá pedig Fehér M. Istvánt, R. Várkonyi Ágnest és Szathmáry Eörst.
Mindez megerősítheti hitünket abban, hogy az ELTE valóban a tudás közössége, amelynek fő értékmércéje a kutatási kiválóság.
4. Hasonlóan jó eredményeket értek el tehetséges hallgatóink is, összhangban azzal, hogy az ELTE a legkiválóbb eredményű hallgatók első számú választása, akiknek ígéreteit az ELTE tehetséggondozó tanárai segítenek valóra váltani.
A magas színvonalú tehetséggondozás és a kiváló hallgatók egyik legjobb fokmérője a kétévente megrendezett OTDK. ►Az ELTE-sek az idén a legtöbb első helyezéssel zárták a Humántudományi, a Fizika, Matematika és Földtudományi Szekciót, ►illetve a legtöbb díjat hozták el politikatudomány, állam- és jogtudomány, biológia, kémiai és pszichológia területén.
6
Ezen eredmények alapján az Országos Tudományos Diákköri Tanács döntése szerint ►7 ELTE-s hallgató részesült Pro Scientia Aranyéremben, ►az Egyetem
7
oktatójának tehetséggondozó munkáját pedig Mestertanár
Aranyéremmel ismerték el.
Ha ezekre a jó hírekre tekintünk, úgy érezhetjük, a pozitívumok még egy nehéz évben is kiegyensúlyozzák, talán túl is szárnyalják negatívumokat.
Forduljunk Arany János tragédiákon edzett optimizmusához, hisz bár az ő versének fiatal címzettjével ellentétben az ELTE közel négy évszázadra tekinthet vissza, előtte ugyanúgy a jövő kihívásai, és remélhetőleg szép eredményei állnak: „Előtted
a küzdés, előtted a pálya,
Az erőtlen csügged, az erős megállja”!1 Ezek az eredmények ugyanakkor jelzik, hogy az ELTE nagy erősségét, a kutatóegyetemi minőséget a nálunk oktató-kutató kollégák elkötelezettségének köszönhetően ezekben a zárolásokkal, tiltásokkal és rendkívül komoly elvonásokkal terhelt időkben is át tudtuk menteni.
Köszönet a kitartásért és a hűségért!
1
http://mek.oszk.hu/00500/00597/html/vs185004.htm#36
7
Tisztelt Hölgyeim és Uraim!
5. A jelen kormányzati ciklus ideje alatt a negyedik felsőoktatási koncepcióról hallunk
mostanában,
ez
egy
ilyen
komplex
rendszer
esetében
nagy
bizonytalanságot, a munkatársak körében pedig érezhetően és érthetően rossz közérzetet okoz. S ez az érzés nem áll meg a felsőoktatási intézmények kapujánál, terjed az egész társadalomban.
Nem lehet tehát kihagyni egy évnyitó beszédből sem: amit várunk némi újabb keletű optimizmussal a jelenlegi felsőoktatási kormányzattól, a készülőfélben lévő felsőoktatási stratégiától, a felsőoktatási törvény módosításától.
●Hosszú távú stratégiát. ●Nyugalmat ●Kiszámíthatóságot. ●Rendezett szabályozást. ●Méltányos, feladathoz igazított finanszírozást. ●Állami tehervállalást nemzeti értékeink ápolásában. ●A tudományos és képzési autonómia tiszteletben tartását.
A világos, tervezhető finanszírozási viszonyok kialakítása, a szabályozási környezet stabilizálása elengedhetetlen az eredményes működéshez.. A kutatóegyetemek további, jelentős megerősítése a finanszírozásban és az autonómiában egyaránt elengedhetetlen. A minőség támogatása nemcsak az ELTE-nek, nem csak a kutatóegyetemnek, hanem az egész országnak jól felfogott érdeke! Az ELTE a maga hagyományaival, a különböző épületeiben, Karain koncentrálódó tudással és tehetséggel igazi nemzeti kincs, melyet a
8
nemzetközi felsőoktatási és tudományos mezőnyben büszkeséggel állíthat versenybe az ország..
6. Ezt támasztják alá évről-évre a nemzetközi rangsorok is. A hazai egyetemek közül az ELTE szerepel a legelőkelőbb helyen a világ felsőoktatási intézményeit rangsoroló sanghaji ARWU 2013-as értékelése szerint is, ●a közel 30.000 intézmény közül a négyszázas élbolyban szerepel. ●A fizika szakunk idén is bejutott a legjobb 150 közé. ●A URAP-rangsorban is, ahol a sorrend alapját a tudományos publikációk jelentik, szintén a legjobb magyar intézmény lett az Egyetem.
Az egyre inkább nemzetközivé váló felsőoktatási térben az ELTE-nek is nemzetközi láthatóságra is kell törekednie. Ezt a törekvést jelzik például az élénk kapcsolatok nagy múltú német partneregyetemeinkkel.
Idén 50 esztendeje, hogy a jénai Friedrich-Schiller-Universität és az Eötvös Loránd Tudományegyetem intézményközi megállapodást kötött, amelyet ünnepélyes körülmények között újítottunk meg.
Az elmúlt év őszén ünnepeltük a Heidelbergi Egyetemmel a hivatalos együttműködés 30. évfordulóját, amelynek örömére vándorkiállítás mutatja be az ELTE-n a két ország kapcsolatainak elmúlt fél évezredét, magyar professzorok, kutatók és hallgatók tevékenységén keresztül. Az ELTE és a Heidelbergi Egyetem idén harmadszor szervezett közös nyári kurzust Budapesten, a most is zajló program témája a kulturális és etnikai sokszínűség Közép-és Kelet-Európában, különös tekintettel Magyarországra. Az ELTE berlini megkeresés alapján a Humboldt Universität stratégiai partnere lett az európai programokban.
9
A német kiválósági pályázat nagy nyertesével a Tübingeni egyetemmel ez esztendőben írjuk alá az együttműködési szerződést.
Első ízben érkeznek ebben az évben egyetemünkre az EIT mesterképzésére partneregyetenmek
hallgatói,
mely
program
nemzetközi
konzorciumi
együttműködésben valósul meg.
Az Eötvös Loránd Tudományegyetem vezeti az Európai Innovációs és Technológiai Intézet infokummuniákciós tudásközösségének Mmagyarországi csomópontját.
Első alkalommal osztott diplomát az ELTE a Tema Erasmus Mundus program , mesterképzésben részt vevő hallgatói számára, , emly egyben az első magyarországi koordinálású ERASMUS mesterképzés volt.
A frankofon egyetemek szövetségének közgyűlése előtt fekszik egyetemünk felvételi ügye. Éppen most zajlik egyetemünkön az eurocrim 2013 konferencia 54 ország ezernél több tudósának részvételével.
A kormány a napokban hagyta jóvá azt az állami támogatási összeget, mely lehetővé teszi az ELTE nevével összefonódott konfuciusz intézeti és kínai továbbképzési program továbbfejlesztését. És ez csak néhány példa a több mint félezer élő kapcsolatból.
Az Egyetem tagja
7
egyetemi hálózatnak, a legjobb, legelitebb egyetemi
hálózatoknak is.
10
A külföldi hallgatók vonzásában sikerült áttörést elérnünk például a brazil projekttel, amit az MRK szervez: januártól a brazil hallgatók létszáma várhatóan meghaladja a 100 főt, és folyamatosan növekedni fog.
Erasmus programunk a legnagyobb az országban: az ELTE évente több mint
450
cserehallgatót fogad és
550
cserehallgatót küld partneregyetemeire. A
beérkező hallgatói létszámok egyre magasabbak, ami azt jelenti, hogy intézményünk meg tudja ragadni európai fiatalok figyelmét is, az érkező Erasmus-hallgatók
elégedettségét
pedig
mutatja,
hogy
egyre
többször
visszatérnek idegen nyelvű mesterképzéseinkre. Az ELTE több mint Erasmus
partneregyetemmel,
165
nemzetközi
360
intézményközi
megállapodással rendelkezik, Ez mutatja, hogy intenzív figyelemre van szükség új kapcsolati irányokban, így érhetünk el sikereket.
A nemzetközi térben az Eötvös Loránd Tudományegyetem a Kárpát-medence magyar értelmiségéért viselt felelősség is formálja tevékenységét. Egyetemünk regionális kapcsolatainak erősségét is mutatja, hogy ünnepi közgyűlésünk vendégeként köszönthetjük a kolozsvári Babeş–Bolyai Tudományegyetem rektorát és a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola elnökét. ►Annak az egyetemnek rektorát, Pop Aurél professzort, ahol több mint tízezer magyar hallgató tanul, 72 magyar alapszakon és 30 magyar mesterszakon, melyen két tisztán magyar kar működik. Egyetemeinknek nem véletlenül élnek kitűnő közös doktori programjai, s tegnap írtuk alá a közös mesterképzésre vonatkozó együttműködési szerződésünket. ►S itt köszönthetjük annak a főiskolának elnök asszonyát, Orosz Ildikót amelyik hihetetlen erőfeszítésekkel szolgálja a magyar nyelvű pedagógusképzést Kárpátalján, közel hétszáz hallgatót vezényel erre az elhivatott pályára és
11
kihelyeztt képzésein 250 főt. A Főiskolával hagyományosan jó kapcsolatot ápol az ELTE részképzésekben, mesterképzésben és doktori képzésben egyaránt igyekszünk segítségére lenni.
Örömmel jelenthetem, hogy a határon túli, magyar képzést folytató intézmények mindegyikével van kétoldalú szerződése az egyetemnek, melyek lehetőséget biztosítanak a közös oktatási és tudományos együttműködésre.
Az Eötvös Loránd Tudományegyetem idén 17 éves előzmények után, a jogi fakultáson működő Budapesti nyári egyetem kiteljesedéseként harmadik alkalommal rendezte tizenhét éves előzmények után meg a határon túli magyar anyanyelvű egyetemisták számára az ELTE Kárpát-medencei Magyar Nyári Egyetem programot, amely lehetőséget biztosít arra, hogy a határon túl élő magyar fiatalok anyanyelvükön képezhessék tovább magukat szaktárgyuk egyegy speciális területén. Ez az esemény a színvonalas szakmai, tudományos programon túl remek alkalmat kínál a résztvevő közel 150 fiatal számára arra is, hogy kapcsolatot teremtsenek az új, egységesülő Európában. A hallgatók számára az EMMI és KIM támogatásával ösztöndíjat tudtunk biztosítani.
Emellett a Magyar Mint Idegen Nyelv nyári egyetemünkön idén először lépte túl a résztvevők száma a 100 főt. Egyre több külföldit tud az ELTE megragadni, és megismertetni velük a magyar nyelvet és kultúrát.
Persze, ha azon gondolkodunk, hogyan lehetne a következő év könnyebb, még eredményesebb, sikerekben és sikerélményekben még gazdagabb, hogyan lehetne a kutatómunka és az oktatás nyugodtabb, nemcsak a külső tényezőkre, a finanszírozási hiányokra és a társadalmi problémákra kell gondolnunk.
12
Magunkba is kell néznünk, és meg kell tennünk mindent, ami rajtunk múlik, hogy közelebb kerüljünk a céljainkhoz.
Kitartóan, lankadatlanul dolgoznunk kell, hogy lépést tartsunk a fejlődéssel, hogy meg tudjunk felelni az ELTE-vel szemben joggal támasztott minőségi elvárásoknak.
Öntudatosan ki kell állnunk az igazunkért, de nem szabad bezárkóznunk, és meg kell látnunk, ha vannak, a problémákban rejlő lehetőségeket!
Össze kell fognunk, minden ELTE-s oktatónak és hallgatónak az Egyetem sokszínű értékeinek megőrzéséért. Akkor is, ha tudjuk, hogy még messze az idő, amikor valósággá válik névadónk, Eötvös Loránd régi, ideálként vállalható kívánsága:
„Legyen az egyetem olyan virágoskert, amelyben minden polgárának minden órájában kijut a virág.”2 Köszönöm a figyelmet! Az ELTE 379. tanévét ezennel ünnepélyesen megnyitom.
2
Eötvös rektori székfoglalója a Budapesti Tudományegyetemen, 1891, http://wwwold.kfki.hu/eotvos/eotv3.html
13
