BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Di zaman yang semakin modern ini, peranan komputer semakin marak digunakan. Baik kalangan muda maupun tua bahkan anak-anak di zaman saat sekarang ini pun dapat menggunakan komputer untuk membantu atau mempermudah berbagai macam hal, mulai dari hal yang mudah seperti membuat ketikan biasa sampai yang sulit seperti pembuatan software. Selain itu komputer juga banyak digunakan dalam segala bidang misalnya bidang bisnis, pendidikan, komunikasi, ekonomi, hiburan dan masih banyak bidang lainnya.
Dalam dunia pendidikan, komputer dapat menjadi media pembelajaran yang baru. Pembelajaran yang didapat di sekolah terkadang membuat siswa menjadi bosan. Hal itu disebabkan penyampaian yang kurang menarik dan cenderung membosankan, sehingga membuat siswa menjadi mudah lupa dengan apa yang dipelajarinya, terutama pelajaran yang bersifat teoretis.
Mata pelajaran biologi adalah mata pelajaran mengenai makhluk hidup. Salah satu makhluk hidup yang hidup di bumi ini adalah manusia. Di dalam tubuh manusia terdapat sistem pencernaan yang wajib dipelajari bagi anak sekolah. Oleh sebab itu pelajaran tentang sistem pencernaan manusia adalah sangat penting dipelajari. Dalam dunia pendidikan suatu metode pembelajaran dapat dihadirkan dengan menggunakan alat peraga pembelajaran atau sering dikenal dengan media pembelajaran. Namun terkadang alat peraga yang digunakan masih kurang menarik dikarenakan kurang atraktif dan monoton. Salah satu metode pembelajaran yang sekarang ini dapat dikembangkan adalah dengan memanfaatkan teknologi komputer sebagai media
Universitas Sumatera Utara
pembelajaran. Perkembangan teknologi komputer terutama dalam bidang perangkat lunak yang makin pesat, sangat mendukung dalam penerapannya sebagai media pembelajaran. Oleh karena itu, dengan memanfaatkan kemudahan dan kelengkapan media yang ada pada komputer, maka dikembangkanlah perangkat lunak ini, untuk membantu pembelajaran dan pengenalan sistem pencernaan pada manusia. Disamping itu juga memberi alternatif metode belajar selain buku, yaitu belajar dengan bantuan komputer, yang diharapkan lebih menarik dan interaktif dibandingkan dengan buku biasa.
1.2. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka didapat masalah-masalah sebagai berikut : 1. Bagaimana membuat suatu media pembelajaran yang menarik dan efesien sehingga dapat menimbulkan minat belajar siswa. 2. Bagaimana memanfaatkan aplikasi Macromedia Flash untuk membuat media pembelajaran mata pelajaran biologi tentang sistem pencernaan pada manusia.
1.3. Batasan Masalah
Agar pembahasan masalah lebih mendalam dan tidak luas cakupannya, maka diperlukan pembatasan masalah dalam penelitian. Adapun batasan dari penilitian ini adalah: 1. Aplikasi pembelajaran yang akan dibangun lebih difokuskan pada pembahasan materi tentang sistem pencernaan pada manusia khususnya siswa-siswi sekolah SMA kelas XI. 2. Jenis aplikasi pengajaran berbantuan komputer yang akan disampaikan adalah berupa tampilan tutorial dan soal-soal untuk menguji pemahaman materi. 3. Tutorial yang disampaikan berupa teks, gambar animasi dan suara untuk pemahaman materi tentang sistem pencernaan pada manusia khususnya untuk SMA kelas XI.
Universitas Sumatera Utara
1.4. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penilitian ini adalah membangun sebuah aplikasi pengajaran berbantuan komputer mata pelajaran Biologi pada pokok bahasan Sistem Pencernaan pada Manusia. Yang mana disertai animasi yang diharapkan dapat mempermudahkan mempelajarinya.
1.5. Manfaat Penelitian
Dengan adanya perancangan aplikasi pengajaran berbantuan komputer ini, manfaat yang diperoleh adalah dapat menimbulkan minat belajar siswa/siswi khususnya SMA kelas XI untuk belajar mata pelajaran Biologi pokok bahasan Sistem Pencernaan pada Manusia dan dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang sistem pencernaan pada manusia melalui media teknologi komputer.
1.6. Metode Penilitian
Dalam penelitian ini dilakukan beberapa tahap tahap atau metode pengerjaan, seperti berikut: 1. Studi Literatur Studi literatur dilakukan dengan pengumpulan bahan yang berkenaan dengan Pengajaran Berbantuan Komputer atau Computer Aided Instruction (CAI). 2. Analisis Sistem Dalam tahap ini dilakukan analisa terhadap kebutuhan sistem serta fitur-fitur yang diperlukan dalam proses pembuatan aplikasi. 3. Desain Sistem Dalam tahap ini dilakukan perancangan untuk menyelesaikan masalah yang ditemukan pada tahap analisis, dan dalam tahap ini dibagai menjadi dua tahap, yaitu sebagai berikut:
Universitas Sumatera Utara
a. Desain data Bertujuan untuk menentukan model data beserta dengan tipe data yang nantinya diperlukan dalam implementasi. Selain itu pada tahap ini juga dikumpulkan informasi-informasi yang nantinya merupakan informasi pendukung dari sistem yang ada. b. Desain form Dalam tahap ini dilakukan proses untuk menentukan alur dari proses dan model dari tampilan awal serta halaman halaman yang lainnya. 4. Implementasi Dalam tahap ini dilakukan pengujian terhadap sistem yang dihasilkan serta penanganan kesalahan. Implementasi sistem pada tingkatan tahap uji coba, dengan menggunakan Macromedia Flash 8 Professional sebagai interface. 5. Pembuatan Laporan Dalam tahap ini dilakukan pendokumentasian dari seluruh hasil kerja yang telah dilakukan.
1.7. Sistematika Penulisan
Penyusunan skripsi ini dibagi dalam lima bab, masing-masing bab diuraikan sebagai berikut:
Bab 1
PENDAHULUAN Bab ini berisikan Latar Belakang Pemilihan Judul, Rumusan Masalah, Batasan Masalah, Tujuan Penelitian, Manfaat Penelitian, Metodologi Penelitian, dan Sistematika Penulisan.
Bab 2
LANDASAN TEORI Bab ini membahas tentang definisi CAI, prinsip pengembangan program CAI, karakteristik-karakteristik dari CAI, ciri-ciri dari CAI, jenis-jenis dari CAI, kelebihan dan kekurangan CAI, kriteria CAI yang baik, membahas tentang Macromedia Flash Professional 8 serta membahas tentang Sistem Pencernaan pada Manusia.
Universitas Sumatera Utara
Bab 3
PERANCANGAN APLIKASI Bab ini membahas sekilas tentang Data Flow Diagam, Flowchart, dan perancangan tampilan.
Bab 4
IMPLEMENTASI Bab ini menjelaskan bagaimana mengimplementasikan aplikasi perangkat lunak pengajaran yang sudah dibangun dengan menguraikan persiapanpersiapan teknis sebelum menguji aplikasi serta menampilkan hasil akhir dari aplikasi perangkat lunak pengajaran.
Bab 5
PENUTUP Pada bab ini akan diuraikan kesimpulan dari penjelasan bab-bab sebelumnya, sehingga dari kesimpulan tersebut penulis mencoba memberi saran
yang
berguna
untuk
melengkapi
dan
menyempurnakan
pengembangan aplikasi perangkat lunak pengajaran untuk masa yang akan datang.
Universitas Sumatera Utara
