Časopis o živote detí v MŠ na Sídlisku II. vo Vranove nad Topľou Ročník VIII, číslo 1 – január 2011 JESEŇ/ZIMA
Detský karneval
Výbor RZ v spolupráci s kolektívom MŠ pripravuje pre deti materskej školy karnevalové popoludnie s ujom Ľubom. Kedy: 12. 02. 2010 (sobota) Miesto: Estrádna sála v Centre voľného času vo Vranove nad Topľou Čas: 15:00 – 17:00 hod. Vstupné: 1 € na osobu
2
Nové šaty našej škôlky Máme za sebou prvý polrok tohto školského roku, takţe sa pre nás uţ, prirodzene, samozrejmosťou stal fakt, ţe kaţdé pracovné ráno privádzame naše ratolesti do oranţového, ţltého, zeleného či inak farebného pavilónu našej škôlky. A nie je to len estetický dojem, ktorý na nás v septembri urobila. V prvom rade sme ocenili, ţe sa naše deti od tohto školského roku začali schádzať v zateplených priestoroch. Iste, je toho ešte priveľa, čo naša škôlka potrebuje, či uţ v interiéroch alebo na dvore, ale aj tak sme radi. Prečo som sa rozhodla vrátiť k tomuto polroka „starému“ faktu? Keď sme my, rodičia, koncom augusta išli okolo našej škôlky, asi nám všetkým v hlave vírili rovnaké myšlienky. Stihne sa to? Do akých priestorov vojdú v septembri naše deti? Aj keď sa ešte prvé týţdne nového školského roka uskutočňovali posledné stavebné práce, naše obavy sa ukázali ako zbytočné. A prečo? Lebo máme šikovné tety v škôlke. A tie aj na úkor svojho voľna prichádzali do tried, aby ich pripravili pre naše deti. A za to im patrí od nás vďaka. Tú chcem prostredníctvom tohto článku za nás, rodičov, vyslať k vedeniu škôlky a všetkým jej pedagogickým i nepedagogickým zamestnancom. Ďakujeme. A ešte jedno PS pre rodičov. Naša škôlka, ako uţ bolo vyššie uvedené toho potrebuje ešte dosť z veľkých investičných projektov, ale potrebuje aj mnoţstvo drobných vecí, na ktoré, bohuţiaľ, tieţ nie sú prostriedky. Častokrát však ani netušíme, ţe naše finančné či profesijné moţnosti dovoľujú aspoň troškou prispieť k zveľadeniu škôlky, kde sa tak dobre cítia naše deti. Moţno sa stačí len opýtať našich učiteliek či priamo vedenia škôlky a z toho mnoţstva, čo potrebujú zakúpiť, opraviť, poţičať, zabezpečiť, vybaviť ... si uţ niečo vyberieme. Veď je to pre naše deti. PhDr. A. Lukičová
3
Okienko pre rodičov Opýtali sme sa za vás: „Je naše dieťa zrelé pre školu?“ Mgr. Erika Bilá, psychologička CŠPP
„Škola volá...“ Po bezstarostnom predškolskom období, kedy je najväčšou povinnosťou detí hrať sa, prichádza čas, kedy mamka a ocko zoberú svoju ratolesť do „veľkej školy“, ukáţu mu školskú triedu a oznámia mu, ţe onedlho sem začne chodiť. Rodičia si však po zápise dieťatka na základnú školu začínajú stále častejšie klásť otázku: “Zvládne ten môj poklad všetko to, čo mu škola prinesie? Bude ho dostatočne poslúchať rúčka? Zapamätá si písmenká tak rýchlo ako si to budú osnovy a pani učiteľka vyţadovať...?“ Ako rodičia by sme si priali, aby štart nášho dieťatka v škole bol čo najlepší, aby bolo na školu náleţite pripravené a nestretlo sa s pocitmi zlyhania, pretoţe je zo spoluţiakov najpomalšie, písmenká mu vyskakujú z riadku a nie a nie poslúchnuť, zapamätať si a odlíšiť písmená je preňho ťaţké...a ešte aj tie lavice sú akési pritvrdé...Veď do školy bude chodiť ešte pekných pár rôčkov a nie je nič horšie ako keď sa mu sprotiví hneď na začiatku a kaţdý deň s ním budete bojovať a presviedčať ho, ţe do školy sa jednoducho chodiť musí. Niektoré dnešné deti dokáţu obsluhovať počítač, poznajú značky a funkcie mobilných telefónov lepšie ako ktorýkoľvek dospelý, no na druhej strane nedokáţu správne drţať ceruzku v ruke, nevedia nakresliť základné tvary či preskočiť malú prekáţku. Podľa zákona musí rodič zapísať svoje dieťa do základnej školy, ak do 31.8. daného roka dovŕši vek 6 rokov, bez ohľadu na to, či je, alebo nie je pre školu zrelé! Zápisy sa uskutočňujú v období január, február. Čo je to školská zrelosť? Môţete sa stretnúť aj s termínom školská spôsobilosť, školská pripravenosť. Všetky vyjadrujú taký stupeň mentálneho, sociálneho, emocionálneho a telesného vývinu, ktorý umoţňuje dieťaťu bez väčších ťaţkostí adaptovať sa na školu ako na nové prostredie a zvládnuť nároky, ktoré sú na neho kladené. V prípade, ţe vaše dieťa nie je pre školu zrelé, je moţné mu udeliť odklad školskej dochádzky. Kedy je potrebný odklad školskej dochádzky? Keď váhate a pochybujete, alebo syna či dcérku ešte nechať v škôlke alebo nie, najlepšie čo môţete pre dieťa urobiť je, poţiadať o pomoc odborníkov v centre špeciálnopedagogického poradenstva, alebo centre pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie. Pracovníci v poradni vidia dieťa inak ako vy, majú viac skúseností, lepší odhad a k dispozícii aj rôzne testy, vďaka ktorým môţu porovnať, ako je na tom vzhľadom k ostatným rovesníkom. Psychológ a špeciálny pedagóg vám môţu ukázať, čo by bolo vhodné s potomkom robiť, precvičovať a akým spôsobom s ním pracovať. Na vyšetrenie sa dopredu objednáva (spravidla dostanete termín do jedného mesiaca), po vzájomnej dohode sa stanoví presný čas vyšetrenia, teda sa s malým dieťaťom vyhnete vyčkávaniu v čakárni ako to býva u lekára. Na vyšetrenie prichádza dieťa v doprovode rodiča, ktorý so 4
sebou prinesie identifikačné údaje dieťaťa (dátum narodenia, rodné číslo, bydlisko) a v prípade, ţe dieťa navštevovalo nejakých odborníkov (logopéd, neurológ....), ak je to moţné je dobré doniesť správy so sebou.. Na začiatku vyšetrenia je pre lepšie nadviazanie vzťahu s dieťaťom a získanie si jeho dôvery, prítomný aj rodiť. Ďalšie jeho zotrvanie pri vyšetrení je závislé od situácie, s ohľadom na potreby dieťaťa. V prípade, ţe sa preukáţe, ţe vaše dieťa nie je zrelé pre školu, je potrebné poţiadať písomne základnú školu v ktorej je dieťa zapísané o odklad školskej dochádzky, podloţiť ho správou z poradenského zariadenia a správou od pediatra. Následne riaditeľ školy rozhodne o odklade začiatku plnenia povinnej školskej dochádzky pre dieťa na 1 školský rok. Mať odklad nie je ţiadna hanba! Na Slovensku má v súčasnosti odklad školskej dochádzky kaţdé 15 dieťa. Zákon umoţňuje udelenie aj dodatočného odkladu školskej dochádzky v prípade, ţe je dieťa zaškolené v prvom ročníku a dodatočne sa zistí, ţe nezvláda poţiadavky školy. Táto moţnosť sa však vyuţíva len v najnevyhnutnejších prípadoch, vzhľadom na nepriaznivé dôsledky na psychiku a sebahodnotenie dieťaťa. Toto „vrátenie späť do škôlky“ sa môţe u dieťaťa spájať s pocitmi zlyhania a nedostatočnosti. Čo je to nultý ročník? Keď sa preukáţe, ţe dieťa nie je ešte zrelé pre školu, odborník v poradenskom zariadení vám môţe odporúčať zotrvanie dieťaťa v materskej škole, alebo zaradenie dieťaťa do nultého ročníka ZŠ, konečné rozhodnutie je však na rodičovi. Nultý ročník nie je na kaţdej základnej škole. Je určený pre deti, ktoré k 1. septembru dosiahli fyzický vek 6 rokov, pričom nedosahujú školskú zrelosť. Najčastejšie sa nultý ročník odporúča deťom, ktoré spĺňajú väčšinu kritérií školskej zrelosti, ale v jednom výrazne zaostávajú. Postupne sa tu učia základným zručnostiam, ktoré vyţaduje a predpisuje škola, zvykajú si na reţim školy, trénujú pozornosť, rozvíjajú sociálne zručnosti. Nulté ročníky sa zriadzujú pri základnej škole, alebo pri špeciálnej základnej škole a ich absolvovanie sa povaţuje za prvý rok povinnej školskej dochádzky. Úroveň vývoja kaţdého dieťa je individuálnou záleţitosťou. Môţe sa pokojne stať, ţe potrebnú zrelosť dosiahne dieťa ešte pred dovŕšením 6. roku. A potom by bolo naozaj škoda nechať dieťa "hlivieť" v škôlke. Moţnosť predčasného nástupu do základnej školy je určená "deťom s predčasne rozvinutými školskými schopnosťami, ale iba na odporúčanie poradenského centra a pediatra. Čo môţe rodiča upozorniť na potrebu navštíviť odborníkov? dieťa sa narodilo medzi májom a augustom pred šiestimi rokmi má problémy s výslovnosťou alebo nevie formulovať vety, pri reči sa zajakáva nevydrţí sústredene pri činnosti na 15-20 minút a nezapamätá si vetu, krátku básničku alebo pesničku nedokáţe sa orientovať v priestore kde je "vpredu", "vzadu", "hore", "dole", "vpravo", "vľavo" nevie sa naučiť údaje o sebe (rodine, adresu, svoj vek) nemá záujem o učenie, nie je prirodzene zvedavé na nové veci, nekladie otázky je neposedné, netrpezlivé 5
nedokáţe sa samo obliecť, obuť, zapnúť si gombíky nevie sa samostatne obslúţiť na WC nedokáţe kresliť tak, ţe línie sú pevné a neroztrasené nedokáţe vystrihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej čiary nepozná základné farby nevie spočítať predmety do "päť" nevyrozpráva obsah krátkej rozprávky a nerozumie jej obsahu nevie vysloviť krátke slovo samostatne po hláskach ťaţko si zvyká na nové prostredie a osoby (plače, skrýva sa za rodičov, uteká) nedokáţe sa hrať spolu s inými deťmi je agresívne, spory s deťmi rieši väčšinou bitkou a hádkami pomočuje sa
V prípade ţe sa chcete poradiť ohľadom vyšetrenie školskej zrelosti Vášho dieťaťa, môţete nás kontaktovať na tel. čísle 057/44 500 55, alebo priamo v Centre špeciálnopedagogického poradenstva, na adrese: M.R Štefánika 140, Vranov nad Topľou (v budove oproti Domu potravín).
6
Poďakovanie Ďakujeme všetkým rodičom, ktorí prispeli k spolupráci v rámci projektu ,,Škola a rodina“, informujú sa o aktivitách a potrebách materskej školy. Trieda slniečok ďakuje za materiálnu pomoc rodičom – p. Fenikovej, p. Milej, p. Stanovčákovej, p.Senkovej, za sponzorský dar p.Pribulovi, za pomoc pri prestavbe triedy p. Lapkovi a p. Stanovčákovi a za prípravu pohostenia pri vianočnom stromčeku p. Lapkovej, p.Ďurašovej, p.Kacvinskej, p. Čechovej. Ďakujeme rodičom za materiálnu pomoc triede včielok (výtvarný materiál, hračky, kancelárske potreby, starostlivosť o PC) p.Maťašovi, p. Olejárovej, p. Radíkovej, p. Spustovi, p. MUDr. Pirščovej. Trieda lienok ďakuje p.Havrilovi za farbu na zárubne a p.Monokovej za bedničku jabĺk a obväzový materiál do lekárničky. Deti z triedy ježkov ďakujú za sponzorský dar v hodnote 200 € p.Šimkovi na zakúpenie posteľného prádla. Riaditeľstvo MŠ touto cestou vyjadruje veľké ďakujem všetkým zamestnancom materskej školy, ktorí svojou obetavou prácou aj v čase svojho voľna upratovali a pripravovali priestory školy po rekonštrukcii pavilónov. Ďakujeme aj rodičom a priateľom tejto školy, ktorí sa tieţ pričinili o to, ţe brány našej školy sa pre všetky deti otvorili hneď od 01. 09 2010, Ďakujeme p. Ing. Ľ. Lukičovi, p. Ing. P. Štefankovi, p. Ing. Š. Hrehovi za materiálnu výpomoc, p. P. Gogovi z triedy lienok za finančný sponzorský dar na čistiace prostriedky, p. P. Šimkovi z triedy jeţkov za finančný sponzorský dar na detské prádlo, p . P. Iľkovi za finančný sponzorský dar pre kuchyňu, p. Ing. M. Maťašovi z triedy včielok za pomoc pri tlači časopisu Makovička a p. PhDr. A. Lukičovej za finančnú pomoc.
VYHODNOTENIE ZBERU PAPIERA Ďakujeme všetkým, ktorí sa zapojili do zberu papiera a svojou spoluprácou prispeli k zakúpeniu nových didaktických pomôcok na edukáciu a vzdelávanie našich detí. Všetci zúčastnení dostali sladkú odmenu a zberači, ktorí priniesli viac ako 100 kg papiera boli odmenení vecnými cenami Makovičky. Tr.č.1 delfíny: 409 kg (súrodenci Alexandra a Matej Sposobovi–253 kg, súrodenci Martin a Peter Olejarnikovi – 138 kg) Tr.č.2 slniečka: 1206 kg (Matej Lehet – 232 kg, Dávid Lapko – 195 kg, Michal Kacvinský – 176 kg, Petra Feniková – 150 kg, Adam Čintala 128 kg) Tr.č.3 včielky: 904 kg (Maťašová – 293 kg, K. Kocáková - 178,5 kg, R. Melníček – 162 kg, E. Olach – 148,5 kg) Tr.č.4 kačičky: 853 kg (Janka Ivanová – 174 kg, Matej Kraus – 172 kg, Timea Szabová – 121 kg Tr.č.5 lienky: 384 kg (Lea Lukičová – 100 kg, Šimon Havrila – 100 kg, Martin Kocan – 70 kg) Tr.č.6 motýle: 760 kg (Kristína Rohačová – 510 kg, Samuel Muška – 130 kg, Sofia Karafová 120 kg Tr.č.7 stonožky: 634 kg (Samko Ferčák – 151 kg, Mirko Leško 137 kg, Kubko Mikyska 132 kg, Saška Kandalová 100 kg) Tr.č.8 ježkovia: 471 kg (Kristína Korekáčová – 152 kg, Šimon Serva – 102 kg) Spolu sa vyzbieralo: 5622 kg
Poďakovanie za rodičov 7
Vianočné besiedky Vyzdobené triedy, vianočné stromčeky, predvianočná atmosféra, tak toto všetko čakalo na rodičov, ktorí sa prišli pozrieť a povzbudiť svoje detičky. V decembrových chladných a tmavých popoludniach nás v kaţdej triede zohrialo teplo šťastia a lásky. Detičky nám zaspievali koledy, zarecitovali básničky, predviedli scénku či tanček. Určite bolo kaţdej mamke i ockovi, sestričke i bračekovi, babke i dedkovi teplo pri srdiečku, keď videli ako sa snaţí a aký výkon podáva práve to ich dieťa či vnúča. Mnohokrát stiekla mamke po líčku aj slzička radosti. Všetky deti boli úţasné a predviedli sa vo veľmi pekných programoch, ktoré s nimi dlhé týţdne pred tým nacvičovali ich pani učiteľky. Preto by som chcela v mene všetkých rodičov poďakovať všetkým učiteľkám za ich usilovnú prácu, nekonečnú trpezlivosť, obetavosť, ochotu a lásku, ktorú venujú naším deťom. Ďakujeme aj pani kuchárkam, ktoré sa starajú o hladné brušká našich detí a vţdy im niečo chutné navaria. Tak tieţ ďakujem pani upratovačkám, ktoré deťom umývajú triedy, chodby, aby sa mohli hrať vţdy v čistom prostredí. V neposlednom rade sa chcem poďakovať pani riaditeľke a zástupkyni, ktoré zabezpečujú chod materskej školy a drţia nad ňou ochrannú ruku. Ďakujem všetkým, ktorí boli ochotní pre naše deti niečo poskytnúť a prispeli tak k veľkej predvianočnej radosti. Ešte raz – srdečná vďaka. Pani uč. Bc.L.Kocáková, mamička K.Kocákovej z triedy včielok
8
Milá Makovička, kaţdoročne sa my, starší ţiaci z gymnázia, v rámci projektu ,,Škola podporujúca zdravie“ a tohto roku aj projektu MŠ ,,Makovička športuje“, snaţíme pre deti urobiť krásny deň svätého Mikuláša. A výnimkou nebol ani tento rok. Videli a počuli sme veľa básničiek, pesničiek, radosti a ako to uţ býva aj slzičiek. S deťmi sme sa zahrali, zaspievali, zacvičili a zatancovali sme si, videli sme aké sú šikovné. Určite to bol pre nich a moţno ešte viac pre nás úţasný záţitok. Bola to taká sonda do našich detských čias, ale z iného uhla pohľadu. Bolo veľmi zábavné preobliecť sa za idoly našich detských čias – Mikulášov, čertov, anjelov či Snehulienky a pozorovať, ako môţe oblečenie či pár sladkostí tak rozţiariť detské tváre. Aj na nasledujúci deň, kedy detičky športovali s Makovičkou, sme im túto súťaţivosť spestrili našou prítomnosťou – Mikuláša, čertice či anjela. S deťmi sme sa naháňali aj štebotali po celom školskom dvore. Uţ teraz sa tešíme na ďalšie stretnutie. Vaši starší kamaráti z gymnázia.
9
MAKOVIČKA ŠPORTUJE Takto sme pomenovali projekt pohybovo-športových aktivít ktorého úlohy plníme druhým rokom. Ako je všeobecne známe pohybu a športu /v predškolskom veku formu pohybových hier/ majú deti málo, rozhodli sme sa spestriť pohybový program jednotlivých tried aktivitou celoškolskou a tak hravým spôsobom priblíţiť deťom "dospelácky" svet športu, pokúsiť sa o malé školské olympiády ako formu postupnej prípravy ktorá vyvrcholí v závere roka veľkou celoškolskou olympiádou. Ako z uvedeného vyplýva cieľom projektu je oboznámiť deti s pojmom OLYMPIÁDA, s obsahom a náplňou olympijskej myšlienky a jej významom v teoretickej rovine /prostredníctvom edukačných aktivít v triedach/ a praktickej rovine v pohybových hrách, súťaţiach, ktorých sa všetci zúčastnia a všetci vyhrávajú. Jedenkrát mesačne nastúpia všetky triedy so svojimi zástavami na školský dvor. Celá úvodná časť je prispôsobená tak, aby sa čo najviac podobala ozajstnej olympiáde. Preto nemôţe chýbať hymna školy, a keď sa školským dvorom rozľahne nadšený pozdrav MAKOVIČKA PRE VŠETKÝCH - VŠETCI ZA MAKOVIČKU kaţdý na okolí školy vie, ţe "makovičkári" dnes majú športový deň. Pohybové aktivity, cvičenia a súťaţivé hry prispievajú k prehlbovaniu záujmu deti o športové aktivity, k rozvíjaniu potreby športovať, spolupracovať medzi sebou, ochote namáhať sa a napomáhať tak k úspechu skupiny, druţstva, či triedy. Všetko toto prospieva predovšetkým zdraviu deti a vedie ich k návyku športovať, s víziou do budúcnosti, aby sa šport a pohybové aktivity stali súčasťou ich ţivotného štýlu. Napísala uč tr.včielok T. Krištanová, koordinátorka projektu
10
Hádanky Všetko vidia, iba seba nie. Čo je to? /oči/
Na jazere leţí doštička, neschne, nemrzne a nehrdzavie. Čo je to? /jazyk/
Nemá ruky, nemá nohy, no počuje hlas, zvuk, pohyb. Čo je to? /ucho/
Nemajú ho malé deti, väčším deťom bielo svieti, Starým ľuďom zasa, vypadne tá krása. Čo je to? /zub/
Má ho Majka, Dušan, Ivo, v hrudi bije celý ţivot. Čo je to? /srdce/ 11
Spievame s Makovičkou
12
Snehuliačia rodina
Vyfarbi si rodinu snehuliakov, aby mali radosť. Dokresli im veľa snehových vločiek. 13
Jazykové okienko - Antonymá
Slon je ........../veľký/
Lopta je ......../guľatá / Zmrzlina je ...../studená/
14
Jeţko je ............../malý/
Kocka je ............./hranatá/ Čaj je .......... / horúci/
Cez deň je ......../svetlo/
Strom je ........../vysoký / Pierko je ........./ ľahké/
V noci je ......./tma/
Krík je ........./nízky/ Tehly sú ......./ťaţké/
Hľadaj aj iné slová opačného významu a môţeš si ich nakresliť.
15
Varíme s Makovičkou Banánové mlieko so zmrzlinou Čas prípravy : 15 min. (Pre 2 osoby) Potrebuješ : 1 veľký zrelý banán 1 lyţicu citrónovej šťavy 1 lyţicu cukru ½ l plnotučného mlieka 2 lyţice vanilkovej zmrzliny Ako na to : Ošúp banán a na tanieri ho pokrájaj na kolieska. Pokvapkaj ho citrónovou šťavou a posyp cukrom. Dve kolieska banánu odloţ nabok a zvyšok rozšľahaj v mise so studeným mliekom, aţ je z banánu kašička. (Ak mamka pouţije elektrický šľahač, najprv rozmixujte banán, mlieko dolejte aţ nakoniec). Do kaţdého pohára daj lyţicu zmrzliny a zalej banánovým mliekom. Ozdob kolieskami banánu. Ku kaţdému poháru poloţ lyţičku na zmrzlinu a banán. Dobrú chuť!
Opakovanie krúţivého pohybu okolo mlynčeka podľa šípky. 16
Mačka a veselé myšky
Klbka si vyfarbi kaţdé inou farbou a nájdi správnu cestu k myškám a mačičke. Pokus sa vymyslieť si príbeh a porozprávať ho. 17
Poznám farby
18
Pomôţ pastelke vymaľovať obrázky podľa skutočnosti. 19
Práce detí
20
T. Velebírová -4 r.
S. Sposobová – 6r.
B. Šofranková - 6r.
B.Lapčák – 3r.
Timka N. – 3r.
A. Maťašová – 6 r.
D. Vargová – 4r.
M. Bodnár -4r.
J. Ivanová -4r.
L. Madejová -5r.
M. Duda – 5r.
T. Hatalová – 5r.
D. Lapko – 4r.
A. Čintala – 4 r.
Z. Bačovčinová – 6r.
T. Pribulová – 4r
T. Boţíková -5r.
Šimonko Š. – 3r.
Filipko - 3r.
T. Tatrayová – 5r.
J. Tarčinská – 3r.
M. Olejarník – 6r
K. Bereš -3r.
Kocan 3r.
E. Šimko – 6r.
K. Kocáková – 6 r.
B. Piršč – 6r.
A. Trebuňák – 6r.
21
Táraninky Opýtali sme s našich deti: Čo je to ples? moja mamka má ples na ústa keď ide dakto s dakým tancovať to je to, čo tam ide moja mamka to je tanec pre rodičov to je taký blesk a ja sa vtedy bojím Čo je to ikebana? to je športová nafukovacia hala taký pekný kvet myslím si,ţe je to dajaká tučná teta ja mám rád taký banán Čo sú to fašiangy? mamka mi ich niekedy varí, to sú fašírky však? to sú olievačky tanec snehuliakov Čo je to koleda? to padá snieţika a volá sa tak Snehová Koly môj ocko má kolegu pôjdeme do niekoho, zaklopeme a dajú nám cukríky a deti zaspievajú koledu vianočná pesnička hudba na Vianoce to znamená, ţe má niekto kamaráta
22
Poslúchaj ma ceruzka Obkresli kruhy podľa návodu a pokus sa nakresliť také isté zvieratká.
23
Učíme sa kresliť
Podľa návodu sa pokus na papier nakresliť aj túto veselú mačičku. 24
Urob si sám - Karnevalové čiapky Stačia ti farebné papiere, noţnice a lepidlo, aby si si podľa predlohy vyrobil vlastnú karnevalovú čiapku. Na brmbolce pouţi krepový papier alebo vlnu.
25
Angličtina Prasačie maškrty – Pig titbits
Hrášok – peas
Kukurica – sweetcorn
Melón – melon
Kapusta – cabbage
Mrkva – carrot Jablko – apple
26
Chlieb – bread
Prasiatko – pig Párky - sausages
27
Na slovíčko s redaktorom Redaktorka : Ahoj kamaráti, viete, čo sú to fašiangy? Anička : To sa tancuje, spieva, mamky s oteckom chodia na tancovačku . Erik : A sú aj karnevaly, aj u nás v škôlke bude karneval. Redaktorka : A uţ sa chystáte na karneval ? Barborka : Aj ja sa veľmi teším, lebo sa vytancujeme, zahráme a bude tam veľa krásnych masiek.
Redaktorka : Dobrý deň, ujo aj vy sa chystáte s deťmi na karneval? Otecko : Áno, uţ si dievčatá chystajú masky, veľmi sa tešíme. Jedna dcérka bude princezná a druhej ešte zháňame masku. Redaktorka : Uţ ste boli vlani na karnevale ,tak sa iste tešíte na uja Ľuba? Máte uţ masky? Evka : Ja budem čert, ale taký, ktorý nerobí nič zlé. Nemusíte sa ho báť. Matej : A ja zase budem sova , to je to čo ţije v lese, taký vták. Aj oči budem mať veľké.
Redaktorka : Dobrý deň, teta , aké fašiangové zvyky máte v rodine? Teta : Pečieme šišky, najradšej majú moje vnúčatá s penou jahodovou alebo jahodovým dţemom. Redaktorka : Kto vám pomáha pri príprave masiek na karneval ? Erika : No predsa mamka a ja budem na karnevale mačička. 28
Teo : Ja budem rytierom , budem mať rytiersku masku, v ruke budem mať meč. Števka : Je budem vodníkom, budem mať také vodníkove šaty.
Redaktorka : Vieš kde býva vodník a akej je farby ? Števka : No predsa vo vode a celý je zelený. Redaktorka : Ďakujem za rozhovor a prajem všetkým deťom veselý ,spevavý a vysmiaty karneval s Ujom Ľubom.
29
Veselý šašo
Poznáš akého tvaru sú gombíky ? Vyfarbi ich podľa symbolov , priraď ku škatuliam. 30
Smejeme sa s Makovičkou
Detské perličky :
☺ V rozhovore na tému: „Evička nám ochorela“, sa pani uč. opýtala detí: ,,A odkiaľ prišla Evička?“ Eliáš odpovedal: „z kabinetu“. ☺ Deti po príchode z pobytu vonku sa prezliekajú a Adamko hovorí: ,, Toto mám mokré, musím si to dať na raditátor!“ ☺ Počas ranných hier sedí Tobiáš pri stole a sústredene skladá puzzle. Prídu k nemu kamaráti a niečo sa ho opýtajú. Tobiáš sa otočí a povie: ,,Ja tu teraz skladám, nemôţete ma ujidať!“ ☺ Saška: ,,Maťko máme rovnaké hnedé oči, tak sme rodina.“ Maťko: ,,No iste, to od toho nezáleţí. Ja mám veľmi rád Peťka, akoby to bol môj brat a nie je to môj brat.“ ☺ Sonička: ,,Dnes máme chlebík so šunkovou pomazánkou lebo je tam postrihaná šunka.“ ☺ Filipko pozerá na zemiakovú kašu a udivene sa pýta tety kuchárky: ,,A vy tu hranolky nemáte?“ ☺ Pani učiteľka sa pýta: ,,Čo robí mamka?“ Kristínka odpovedá: ,,Mamka je lekárka, aj ocko, aj dedko.“ A babka? ,,Babka lieči dedka!“ ☺ Rebeka: ,,Tu je taká breza, čo priechod pre chodcov je z brezy.“ ☺ Martinko smutne skonštatoval pred spánkom: ,,Som dobitý.“ ( unavený ) ☺ Učiteľka usmerňuje deti: ,,Jedzte mäsko, lebo zemiaky sú horúce.“ Šimonko sa pýta: „A polievka nie je mokrá?“ ☺ Emka: ,,Pani uč., prosím si dverené kocky.“ Aké? ,,Dverené!“
31
Šašove nohavice
32
Dokresli vzorky na záplatách tak, aby sa zhodovali so záplatami na nohaviciach . Pouţi pastelky podľa vlastnej voľby. 33
Ak budeš vyfarbovať štvorčeky podľa predlohy, podarí sa ti nakresliť celú rodinku tučniakov. 34
Ak chceš, vymysli si iný obrázok v štvorčekovej sieti.
35
Rozprávkou k poznaniu Jež a zajac Verte, neverte, táto rozprávka je klam, ale je v nej aj veľká pravda. Ale posúďte sami. Bolo-nebolo, kde bolo, tam bolo, v jednej vysočiznej, hlbočiznej hore bývali jeţ a zajac. Jedného slnečného dňa stál jeţ vo dverách svojho domčeka vo veľkom machovom pni, ruky mal zaloţené a spieval pesničku. Spieval zvučne, na po hory hulákal a ţena doma chyţku riadila. Pavučiny vymetala, pokrovce prášila, riadom trieskala. Jeţko sa rozhodol, ţe nebude v tom hluku a prachu. Povedal si: „No, pôjdem ja na pole, obzriem, ako nám kalerábik rastie. Pokiaľ moja ţienka jeţuľa poriadi a deti poumýva, ja stihnem úrodu poobzerať a domov sa vrátiť.“ Šiel teda jeţ na pole a po ceste stretol zajaca. Ten šiel tieţ na pole, pokochať sa veľkými hlávkami svojej kapusty. Keď zbadal jeţ zajaca, prívetivo ho pozdravil: „Dobrého zdravia, sused zajac. Akoţe sa mávaš?“ Zajac bol veľmi namyslený. A namiesto toho, aby slušne odzdravil jeţka, iba kývol hlavou, plesol ušami a odvrkol: „No? A čo ty v takú skorú rannú hodinu snoríš po poli?“ „Aále, vyšiel som sa trochu poprechádzať,“ odvetil sklamaný jeţko. „Poprechádzať?“ spýtal sa zajac povýšenecky. „Na takých krátkych nôţkach? Ale choď, nedaj sa vysmiať, vraj poprechádzať! Na takých smiešnych kýptikoch veru ďaleko nedôjdeš.“ Namosúril sa jeţ na také slová a smutne zafunel. Áno, jeho nôţky sú síce krátke a trošku krivé... Ale uváţte, dobrí ľudia, či sa moţno len tak prenič-zanič úbohému tvorovi vysmievať? „A čo?“ spýtal sa jeţko zajaca, „vari si myslíš, ţe tvoje dlhé zajačie noţiská behajú lepšie a rýchlejšie?“ „No jasnačka!“ naťahoval si pyšne zajac svoje zadné nohy. „A čo takto skúsiť to o závod, hm?“ vyzval ho smelo jeţko. „S tebou? A o závod?“ Pohŕdavo sa spýtal zajac, „nechci ma rozosmiať, milý jeţ, vieš? Vari sa chceš so mnou na tých krivuliach pretekať?“ „Veď uvidíš,“ vraví pokojne jeţko, „dobehnem ťa, aj keď mám malé nôţky!“ „No dobre, nedbám,“ súhlasil zajac, „beţme teda o závod, keď myslíš, chvastúň jeden.“ „Počkaj chvíľočku, ctený sused zajac,“ hovoril jeţko uváţlivo, „najprv si zaskočím domov a dám si pred pretekom výdatné raňajky, ako sa patrí. O pol hodinku sa sem vrátim a budeme pretekať. Dobre?“ „Dobre, dobre. Dám si zatiaľ rozcvičku,“ súhlasil zajac a neprestal si vystatovačne šponovať svoje dlhé zadné nohy. Ako tak milý jeţko kráčal domov, rozmýšľal: ,,Pravda, zajac je rýchlejší ako ja, ale zato je hlúpy ako poleno. Počkaj, veď ja ťa dobehnem!“ Prišiel jeţko domov a uţ odo dverí kričal: „Ţena, noţe rýchlo sa obliekaj! Musíš ísť so mnou na pole.“ „Čoţe sa stalo, muţ môj! Prečo toľký zhon?“ spytovala sa jeţkova ţienka začudovane. 36
„Pohádali sme sa so zajacom, kto rýchlejšie behá, ja či on. Budeme spolu pretekať. Musím ho dobehnúť!“ „Muţíček môj! A či si z rozumu zišiel?“ lamentovala pani jeţuľa, „akoţe sa môţeš ty so zajacom pretekať? Raz-dva ťa predbehne!“ „Predbehne, ale nedobehne! To uţ nie je tvoja starosť,“ potmehúdsky sa usmieval jeţko. „Len sa ty rýchlo obliekaj a poď, ţena moja! Ja viem, čo robím. Jeţuľa vonkoncom nerozumela, ale obliekla sa a odišla s jeţkom na pole. Po ceste vykladal jeţko svojej ţienke majstrovský plán: „Vec sa má tak. Pobeţíme so zajacom po dlhom kapustnom poli. On v jednej brázde, ja v druhej. Ty, ţienka moja, zastaneš si na jeden koniec mojej brázdy a poriadne sa pričupíš. Ja budem na druhom konci brázdy. Keď na tvoj koniec pribehne zajac, vyskočíš a zakričíš: Ja uţ som tu! Uţ ťa čakám! pochopila si?“ „Pochopila, pravdaţe pochopila. Figliar si ty, muţíček môj, preveliký figliar!“ Tak aj urobili. Jeţko potichučky odviedol svoju ţienku na druhý koniec svojej brázdy a sám sa vrátil tam, kde nechal zajaca čakať. „No, to ti trvalo! To teda bude pretek, taký slimačí,“ zazrel prísne zajac. „Tak čo, pobeţíme?“ „Pobeţíme!“ súhlasil jeţko. Postavili sa na štart – kaţdý na začiatok svojej brázdy. – Raz, dva, tri! – zakričal zajac a rozbehol sa, aţ sa mu spod chvosta prášilo. Jeţko pobehol dva-tri krôčiky, zastavil sa , vrátil sa na svoje miesto, tam si sadol na krtinec a tíško čakal. Je načase oddýchnuť si. A zajac beţí a beţí, div ho nerozdrapí. Dobehol zajac na koniec svojej brázdy a vtedy vyskočila z druhej brázdy jeţuľa a skríkla: „Hľa, leňoch! Ja uţ som tu! Uţ ťa čakám!“ Jeţko a jeţuľa sa veľmi podobali. No namojveru – ako vajce vajcu. Nečudo, ţe si zajac jeţuľu s jeţkom pomýlil. „To nie je moţné!“ podivil sa zajac, keď videl jeţka, ako naň vyčkáva so zaloţenými rukami v susednej brázde. „Hybaj, pobeţíme naspäť! Raz, dva, tri!“ Zajac nečakal na odpoveď a vystrelil po brázde, ako guľa z kanóna. Jeţuľa uţ len kúdol prachu videla. Dobehol zajac na druhý koniec brázdy a tam uţ čakal jeţko so zaloţenými rukami, zívol a so smiechom vítal zajaca: „Aáá, bratku, kde toľko trčíš? Uţ ťa tu hodnú chvíľu čakám!“ Podivil sa zajac ešte väčšmi a najedoval sa: „Beţme ešte raz. Počkaj, jeţ, teraz ti dôjde para! Raz, dva, tri!“ Zajac znova prášil na druhú stranu brázdy, akoby mu pod chvostom horelo. Takto zajac beţal celých sedemdesiatsedemkrát – hore a dolu, hore a dolu. A chceš-nechceš, jeţ ho predsa len vţdy ,,dobehol“. Keď pribehol zajac na začiatok brázdy, kričal je: ,,Uţ ťa tu čakám!“ Keď pribehol na koniec brázdy, tam uţ jeţuľa pripravená volala: ,,Uţ ťa tu čakám!“ A ten hlupák zajac si vôbec nevšimol, ţe vo vedľajšej brázde, po celý-celučký ten čas, vôbec nik nebeţal. Na sedemdesiaty ôsmy raz dobehol zajac sotva do polovice poľa. Zastal, oči stĺpkom prevrátil a... BUCH! Zrútil sa na zem ako vrece aţ to zahučalo a zatriasol chvostíkom. Jeţko k nemu pricupkal: „Uţ je po ňom!“ zľakol sa. Zajac zalapal po dychu: 37
„Strela ti do duš, jeţ, vyhral si! Uţ nevládzem ďalej beţať,“ zdvihol hlavu zajac, zajachtal a opäť sa zvalil na zem. „Teraz vidíš, kto je rýchlejší a kto je bystrejší!“ povedal jeţko, šibalsky mrkol na jeţuľu a hrdo šiel domov. Jeţuľa cupkala za muţíčkom. Zajac dva dni nevládne leţal na kapustnom poli. Aţ na tretí deň sa zdvihol, uši a chvost mal úplne ovistnuté. Pobral sa krivkajúc domov, ledva nohy za sebou vliekol. A jeţko s jeţuľou sa deň čo deň spokojne prechádzali aj so svojimi siedmimi deťmi na svojich krátkych, krivých nôţkach.
Korunka znamená múdrosť a medaila rýchlosť. Priraď ich správne k zvieratkám. Zvieratká si vyfarbi.
38
Obsah Detský karneval.............................................................................................................................................. Nové šaty našej škôlky ................................................................................................................................... Okienko pre rodičov........................................................................................................................................ Poďakovanie ................................................................................................................................................... Vianočné besiedky ......................................................................................................................................... Zdravá škola . ................................................................................................................................................. Olympiáda ..................................................................................................................................................... Hádanky.......................................................................................................................................................... Spievame s Makovičkou ............................................................................................................................... Snehuliačia rodina .......................................................................................................................................... Jazykové okienko ........................................................................................................................................... Varíme s Makovičkou .................................................................................................................................. Mačka a veselé myšky ................................................................................................................................... Poznám farby ................................................................................................................................................ Práce detí ....................................................................................................................................................... Táraninky ....................................................................................................................................................... Poslúchaj ma ceruzka ..................................................................................................................................... Učíme sa kresliť ........................................................................................................... ................................. Urob si sám .................................................................................................................................................... Angličtina ....................................................................................................................................................... Na slovíčko s redaktorom ............................................................................................................................... Šašove gombíky ............................................................................................................................................. Smejeme sa s Makovičkou ............................................................................................................................. Šašove nohavice ............................................................................................................................................ Tučniaci............. ............................................................................................................................................ Rozprávkou k poznaniu ................................................................................................................................. Obsah .............................................................................................................................................................. Zápis do školy ................................................................................................................................................
2 3 4 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17 18 20 22 23 24 25 26 28 30 31 32 34 36 39 40
Autori a foto : učiteľky MŠ Sídlisko II vo Vranove nad Topľou Názov : Makovička Zodpovedný redaktor : Paulína Mazurová Grafická úprava : Paulína Mazurová Redakčná rada : Paulína Mazurová, Daniela Ţoncová, Anna Tóthová ml., Mgr.Helena Vasiľová, Jana Baníková Vydavateľ : MŠ Sídlisko II., Ulica 1.mája 1227, Vranov nad Topľou Ročník : VIII., Číslo : 1/2011 Jeseň/Zima, Vydanie : Prvé Cena : 1,- € Náklad : 150 ks Vydané v januári 2011 Časopis neprešiel jazykovou úpravou Vydanie povolené MsÚ odborom školstva vo Vranove nad Topľou (Len pre vnútornú potrebu MŠ sídl.II vo Vranove nad Topľou) Web : www.msdvojka.sk
39
Zápis detí do MŠ pre školský rok
2011/2012 sa uskutoční na MŠ Sídlisko II, Ulica 1. mája 1227 vo Vranove nad Topľou v termínoch:
16. 02. - 18. 02. 2010 od 10:30 – 14:00 hod. 21. 02. - 24. 02. 2010 od 09:00 – 12:00 hod. Kritéria pre prijatie: a) prednostne sú prijímané deti, ktoré dovŕšili piaty rok veku b) deti s odloţenou povinnou školskou dochádzkou c) deti s dodatočne odloţenou povinnou školskou dochádzkou
ďalšie kritéria pre prijatie: d) bydlisko v obvode MŠ e) poradie podania ţiadosti o prijatie do MŠ f) ak uţ navštevuje inú MŠ v meste g) nástup dieťaťa do MŠ k 1. 9. v danom školskom roku
