Anotace Mgr. Andrea Ptáčková (Autor) Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Vědomí, bezvědomí, kvalitativní a kvantitativní poruchy

Anotace

Práce s pracovním listem navazuje na prezentaci nebo je možné s ním pracovat v jejím průběhu. Popisuje poruchy vědomí, příčiny těchto poruch a první pomoc u bezvědomí.

Autor

Mgr. Andrea Ptáčková (Autor)

Jazyk

Čeština

Očekávaný výstup

53-41-M/01 Zdravotnický asistent

Speciální vzdělávací potřeby

- žádné -

Klíčová slova

Vědomí, bezvědomí, kvalitativní a kvantitativní poruchy

Druh učebního materiálu

Pracovní list, materiál pro učitele

Druh interaktivity

Aktivní

Cílová skupina

Žák

Stupeň a typ vzdělávání

odborné vzdělávání

Typická věková skupina

16 - 19 let

Vazby na ostatní materiály

Je součástí materiálů pro výuku předmětu První pomoc ve 2. ročníku

www.zlinskedumy.cz

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Andrea Ptáčková

PORUCHY VĚDOMÍ - PRACOVNÍ

LIST č. 7

1. Porovnejte pojmy „vědomí“ a „bezvědomí“ . Co si pod nimi představujete? VĚDOMÍ

BEZVĚDOMÍ

Napište:……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Doplňte do schématu:

PŘÍČINY PORUCH VĚDOMÍ

3. Z nabídky vyberte, které příčiny patří do intrakraniálních a které do extrakraniálních:  Úrazy hlavy (zlomeniny, krvácení), epilepsie, diabetes mellitus, intoxikace, cévní mozková příhoda (krvácení, trombóza, embolie), selhání jater nebo ledvin, infekční onemocnění mozku ( meningitis, encefalitis, abscesmozku), úraz el. proudem, hypoxie, nádory mozku (maligní i benigní)

www.zlinskedumy.cz


4. K jednotlivým charakteristikám přiřaďte správný název poruchy vědomí:  obnubilace, sopor, somnolence, amence, mdloba, kóma, delirium

název

poruchy vědomí: zvýšená spavost, zraněného lze na čas probudit důrazným oslovením, navázat slovní kontakt, vykoná jednoduché příkazy (otevřít ústa, pohnout rukou…) hluboký spánek, zraněný reaguje jen na bolestivý podnět, reaguje neadekvátně- slovní odpověď nezřetelná nebo žádná, zmatená hluboký spánek, zraněný nereaguje na oslovení ani bolestivý podnět, tělo je bezvládné, zornice nereagují na osvit… krátkodobá ztráta vědomí způsobená náhlým nedokrvením mozku

název

poruchy vědomí: obecná charakteristika: Vědomí je zachováno, je porušeno co do obsahu. Projevuje se dezorientací, zmateností, neklidem, úzkostí. Mluvený projev je nesouvislý, zmatený, může se objevit nepřiměřené chování (např. utíká, brání se, útočí na ostatní apod.)

5. Doplňte: K hodnocení stavu vědomí se užívá …………………………………………………., které hodnotí……………………………………..,………………………………………………..,………………………………. Maximální počet bodů………………………., minimální počet bodů……………… 6. Procvičujte poskytnutí PP při bezvědomí a přivolání odborné pomoci na modelových situacích. Shrnutí postupu zapište:      

…………………………………………………… ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. …………………………………………………..

7. Domácí úkol: 8. Poznámky:

www.zlinskedumy.cz


PORUCHY VĚDOMÍ - PRACOVNÍ

LIST č. 7

(pro učitele) 1. Porovnejte pojmy „vědomí“ a „bezvědomí“ . Co si pod nimi představujete? VĚDOMÍ BEZVĚDOMÍ Napište: VĚDOMÍ -aktivní stav lidské psychiky, tzn. že se člověk orientuje v místě, čase, osobě; vnímá okolní podněty a reaguje na ně, komunikuje BEZVĚDOMÍ -nevnímá podněty z okolí, nereaguje na podráždění 2. Doplňte do schématu:

PŘÍČINY PORUCH VĚDOMÍ EXTRAKRANIÁLNÍ

INTRAKRANIÁLNÍ

3. Z nabídky vyberte, které příčiny patří do intrakraniálních a které do extrakraniálních:  Úrazy hlavy (zlomeniny, krvácení), epilepsie, diabetes mellitus, intoxikace, cévní mozková příhoda (krvácení, trombóza, embolie), selhání jater nebo ledvin, infekční onemocnění mozku ( meningitis, encefalitis, abscesmozku), úraz el. proudem, hypoxie, nádory mozku (maligní i benigní)

Úrazy hlavy (zlomeniny, krvácení), epilepsie

diabetes mellitus, intoxikace

cévní mozková příhoda (krvácení, trombóza, embolie),

úraz el. proudem,

nádory mozku (maligní i benigní)

hypoxie

infekční onemocnění mozku ( meningitis, encefalitis, abscesmozku),

selhání jater nebo ledvin

www.zlinskedumy.cz


4. K jednotlivým charakteristikám přiřaďte správný název poruchy vědomí:  obnubilace, sopor, somnolence, amence, mdloba, kóma, delirium

název somnolence sopor kóma mdloba

název

poruchy vědomí: zvýšená spavost, zraněného lze na čas probudit důrazným oslovením, navázat slovní kontakt, vykoná jednoduché příkazy (otevřít ústa, pohnout rukou…) hluboký spánek, zraněný reaguje jen na bolestivý podnět, reaguje neadekvátně- slovní odpověď nezřetelná nebo žádná, zmatená hluboký spánek, zraněný nereaguje na oslovení ani bolestivý podnět, tělo je bezvládné, zornice nereagují na osvit… krátkodobá ztráta vědomí způsobená náhlým nedokrvením mozku

poruchy vědomí: obecná charakteristika:

obnubilace amence delirium

Vědomí je zachováno, je porušeno co do obsahu. Projevuje se dezorientací, zmateností, neklidem, úzkostí. Mluvený projev je nesouvislý, zmatený, může se objevit nepřiměřené chování (např. utíká, brání se, útočí na ostatní apod.)

5. Doplňte: K hodnocení stavu vědomí se užívá GLASGOW COMA SCALE, které hodnotí OTEVŘENÍ OČÍ, SLOVNÍ REAKCE, MOTORICKÁ REAKCE. Maximální počet bodů……15…………., minimální počet bodů……3…………

6. Procvičujte poskytnutí PP při bezvědomí a přivolání odborné pomoci na modelových situacích. Shrnutí postupu zapište:   

  

Navázání kontaktu (= kontrola vědomí) Kontrola FF Zajištění volných DC (s ohledem na možné poranění páteře !)  Záklon hlavy nebo  Stabilizovaná poloha (Rautekova poloha) Přivolání odborné pomoci Nepřetržitá kontrola FF do příjezdu ZZS Protišoková opatření

www.zlinskedumy.cz


7. Domácí úkol: 8. Poznámky:

www.zlinskedumy.cz


www.zlinskedumy.cz


Anotace Mgr. Andrea Ptáčková (Autor) Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Vědomí, bezvědomí, kvalitativní a kvantitativní poruchy

Recommend Documents