ANALISIS DAN PERANCANGAN E-LEARNING BERBASIS INTERNET PADA SMA NEGERI 87 JAKARTA Permata Cahaya Bhakti – 0600641291
ABSTRAK
SMA Negeri 87 Jakarta berencana untuk menerapkan e-learning berbasis internet mulai tahun ajaran 2009/2010. Hal ini disebabkan oleh kesulitan yang dialami oleh para siswa dalam proses belajar, diantaranya adalah ketidakmampuan untuk memahami secara langsung materi yang disampaikan di kelas, kurang beragamnya contoh kasus dan soal, kurangnya waktu untuk berdiskusi dengan guru di kelas, kurang menariknya metode pengajaran guru di kelas, dan kurang lengkapnya materi pelajaran yang diberikan di kelas. Untuk mengetahui tingkat kebutuhan akan penerapan e-learning berbasis internet di SMA Negeri 87 Jakarta, dilakukan penelitian dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner. Kemudian teknik analisis data menggunakan uji validitas dan reabilitas dengan bantuan Microsoft Excel. Dan hasil dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa tingkat kebutuhan akan penerapan e-learning berbasis internet di SMA Negeri 87 Jakarta ”Sangat Tinggi”. Untuk merealisasikan penerapan e-learning berbasis internet di SMA Negeri 87 Jakarta yang efektif dan efisien, perlu dilakukan beberapa langkah perancangan dan perencanaan. Perancangan meliputi Local Area Network (LAN) dan Learning Management System (LMS). Dan Perencanaan meliputi perencanaan Sumber Daya Manusia (SDM) dan pengelolaan sistem e-learning berbasis internet. Perancangan LMS menggunakan Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) dan Perencanaan SDM menggunakan teknik Evaluasi Jabatan atau Analisis Beban Kerja (Work Load Analysis) dengan metode System Point.
Kata Kunci:
E-learning, internet.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas diberikannya kesehatan dan kelancaran dalam proses bimbingan dan penulisan skripsi ini dari awal hingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Skripsi ini dibuat untuk memenuhi persyaratan kurikulum Program Strata-1 Fakultas Ekonomi Jurusan Manajemen, Universitas Bina Nusantara, Jakarta. Dalam penyusunan skripsi ini kami banyak memperoleh bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu kami menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Prof. Dr. Gerardus Polla, M.App.Sci., Rektor Universitas Bina Nusantara. 2. Bapak Dr. Engkos Achmad Kuncoro SE., MM., Dekan Fakultas Ekonomi. 3. Bapak Idris Gautama So, SE., S.Kom., MM., Ketua Jurusan Manajemen Universitas Bina Nusantara. 4. Bapak Anderes Gui, SE., S.Kom., MM., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini. 5. Bapak Drs. Mh. Hadinoto selaku Kepala Sekolah, beserta seluruh karyawan, guru dan siswa siswi SMA Negeri 87 Jakarta yang telah bersedia untuk memberikan kesempatan kepada kami untuk melakukan penelitian. 6. Kedua orang tua tercinta, yang selalu memberi kasih sayang, doa dan semangat sehingga kami senantiasa termotivasi untuk menyelesaikan skripsi ini. 7. Risda Maharani yang telah banyak membantu dalam memberikan informasi mengenai bahasa pemrograman PHP. Akhir kata, kami berharap agar skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pambaca dan pihak yang berkepentingan, serta bagi ilmu pengetahuan. Terima kasih.
Jakarta, 4 Agustus 2008 Penyusun,
Permata Cahaya Bhakti NIM: 0600641291
DAFTAR ISI
Halaman i
Halaman Judul Halaman Pengesahan
ii
ABSTRAK
iii
KATA PENGANTAR
iv
DAFTAR ISI
v
DAFTAR TABEL
x
DAFTAR GAMBAR
xi
DAFTAR LAMPIRAN
xiii
Bab 1 . PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
1
1.2 Identifikasi Masalah
5
1.3 Tujuan Penelitian
6
1.4 Manfaat Peneltian
7
Bab 2. LANDASAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN 2.1 E-Learning 2.1.1 Pengertian E-Learning
10
2.1.2 Tipe-tipe E-Learning
10
2.1.3 Keuntungan E-Learning
11
2.1.4 Keterbatasan E-learning
13
2.1.5 Analisa E-Learning
15
2.1.6 Perencanaan E-Learning
17
2.2. Internet 2.2.1 Pengertian Internet
19
2.2.2 Internet dan Pengajaran
20
2.2.3 Aplikasi Internet Untuk Pengajaran
21
2.3 Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) 2.3.1 Pengertian Moodle
22
2.3.2 Filosofi Moodle
22
2.3.3 Desain Moodle
23
v
2.3.4 Manajemen Moodle
24
2.3.5 Modul Moodle
26
2.3.6 Arsitektur Moodle
28
2.3.7 Database Server Moodle
29
2.4 Jaringan Komputer 2.4.1 Pengertian Jaringan Komputer
30
2.4.2 Klasifikasi Jaringan Komputer
30
2.4.3 Klasifikasi Server Jaringan Komputer
30
2.4.4 Topologi Jaringan Komputer
32
2.4.5 Komponen Jaringan Komputer
34
2.5 Manajemen 2.5.1 Pengertian Manajemen
46
2.5.2 Unsur-unsur Manajemen
46
2.5.3 Bidang-bidang Manajemen
47
2.5.4 Fungsi-fungsi Manajemen
48
2.5.5 Perencanaan 2.5.5.1 Perencanaan dan Rencana
48
2.5.5.2 Tujuan Perencanaan
49
2.5.5.3 Keuntungan Perencanaan
49
2.5.5.4 Jenis-jenis Rencana
50
2.5.5.5 Kegiatan-kegiatan dalam Perencanaan
51
2.5.6 Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) 2.5.6.1 Pengertian Sumber Daya Manusia
52
2.5.6.2 Perencanaan Sumber Daya Manusia
52
2.5.6.3 Penetapan Kualifikasi Sumber Daya Manusia
53
2.5.6.4 Manfaat Perencanaan Sumber Daya Manusia
55
2.6 Manajemen Pendidikan 2.6.1 Pengertian Manajemen Pendidikan
56
2.6.2 Sistem Pendidikan
56
2.7 Manajemen Jaringan 2.7.1 Aspek-aspek Manajemen Jaringan
59
2.7.2 Pemeliharaan Rutin Jaringan
60
vi
2.8 kerangka Pemikiran
63
2.9 Metodologi Penelitian 2.9.1 Jenis dan Metode Penelitian
66
2.9.2 Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel 2.9.2.1 Populasi
66
2.9.2.2 Teknik Pengambilan Sampel
66
2.9.3 Teknik Pengumpulan Data 2.9.3.1 Kuesioner
68
2.9.3.2 Wawancara
68
2.9.4 Desain pengukuran dan Instrumen Penelitian 2.9.4.1 Desain Pengukuran
68
2.9.4.2 Instrumen Penelitian
70
2.9.5 Teknik Analisis Data 2.9.5.1 Uji Validitas
71
2.9.5.2 Uji Reliabilitas
72
2.9.5.3 Skala Guttman
73
2.9.5.4 Skala Likert
74
Bab 3. GAMBARAN UMUM ORGANISASI 3.1 Profil Responden 3.1.1 Sejarah Singkat
76
3.1.2 Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan
76
3.1.3 Penyelenggaraan Pendidikan
78
3.1.4
Sarana dan Prasarana
80
3.1.5
Kondisi Organisasi
84
3.2 Proses Belajar Mengajar 3.2.1 Struktur Organisasi
86
3.2.2 Uraian Pekerjaan
88
3.2.3 Sistem Administrasi
89
3.2.4 Sistem Pendidikan
92
3.3 Analisis Masalah
95
vii
Bab 4. HASIL ANALISIS DAN PERANCANGAN 4.1 Analisis Kuesioner 4.1.1 Populasi dan Sampel
97
4.1.2 Uji Validitas
99
4.1.3 Uji Reliabilitas
100
4.1.4 Profil Responden
101
4.1.5 Hasil Analisis Kesiapan Infrastruktur Siswa
103
4.1.6 Hasil Analisis Kebutuhan E-learning
105
4.2 Perancangan 4.2.1 Perancangan Local Area Network (LAN) 4.2.1.1 Rancangan LAN
117
4.2.1.2 Topologi LAN
117
4.2.1.3 Klasifikasi Server LAN
118
4.2.1.4 Rancangan Tata Letak LAN
118
4.2.1.5 Rancangan Penempatan Server
119
4.2.1.6 Komponen LAN
120
4.2.2 Perancangan Learning Management System (LMS)
124
4.2.2.1 Home Page
125
4.2.2.2 Administrator Home Page
127
4.2.2.2.1 Configuration Page
132
4.2.2.2.2 Users Page
134
4.2.2.2.3 Backup Page
137
4.2.2.2.4 Restore Page
138
4.2.2.2.5 Course Categories Page
139
4.2.2.2.6 Logs Page
140
4.2.2.2.7 Site Files Page
141
4.2.2.3 Teacher Home Page
141
4.2.2.3.1 Upcoming Events/Calendar Page
144
4.2.2.3.2 Teacher’s Course Home Page
146
4.2.2.3.3 Assignment List Page
152
4.2.2.3.4 Assignment Preview Page
153
4.2.2.3.5 Forum List Page
154
viii
4.2.2.3.6 Teacher Forum Page
155
4.2.2.3.7 Quiz List page
156
4.2.2.3.8 Quiz Preview Page
157
4.2.2.3.9 Resources Page
158
4.2.2.4 Student Home Page
158
4.2.2.4.1 Student’s Course Home Page
161
4.2.2.4.2 Grades Page
165
4.2.2.4.3 Profile Editing Page
166
4.2.2.4.4 Password Changing Page
167
4.3 Perencanaan Sumber Daya Manusia
168
4.3.1 Perubahan Struktur Departemen TIK
168
4.3.2 Penetapan Kualifikasi Sumber Daya Manusia
172
4.3.3 Perencanaan Uraian Pekerjaan
176
4.3.3.1 Manajemen Jaringan
176
4.3.3.2 Manajemen E-Learning (LMS)
178
4.3.3.3 Manajemen Materi
179
4.3.3.4 Manajemen Marketing/Sosialisasi
180
Bab 5. SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan
183
5.2 Saran
184
5.3 Keterbatasan Skripsi
185
Daftar Pustaka
186
Riwayat Hidup
187
Lampiran
188
ix
DAFTAR TABEL No Tabel
Judul Tabel
Halaman
Tabel 2.1
Spesifikasi Jenis-Jenis Prosesor Intel
35
Tabel 2.2
Berbagai Jenis RAM dan Karakteristiknya
36
Tabel 2.3
Jenis-jenis Memori RAM dan Karakteristik
37
Tabel 2.4
Kapasitas Harddisk Server
38
Tabel 2.5
Kecepatan putar Harddisk
38
Tabel 2.6
Form Factor Harddisk server
39
Tabel 2.7
Jenis-jenis CD Drive dan Karakteristiknya
40
Tabel 2.8
Jenis-jenis Monitor dan Karakteristiknya
40
Tabel 2.9
Tipe-tipe Kabel dan Spesifikasinya
43
Tabel 2.10
Persyaratan Standar SDM Organisasi
53
Tabel 2.11
Sistem Poin Berskala Empat
55
Tabel 2.12
Kisi-kisi
Instrumen
yang
Diperlukan
untuk
Mengukur
70
Kebutuhan E-learning dan Kesiapan Infrastruktur Siswa Tabel 4.1
Jumlah Populasi
97
Tabel 4.2
Penentuan Jumlah Sampel
98
Tabel 4.3
Uji Validitas Kuesioner
99
Tabel 4.4
Uji Reliabilitas Kuesioner
100
Tabel 4.5
Jumlah Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
101
Tabel 4.6
Jumlah Responden Berdasarkan Tingkatan Kelas
102
Tabel 4.7
Kepemilikan Komputer dengan Akses Internet
103
Tabel 4.8
Tersedianya Akses Internet di Sekitar Rumah dan Sekolah
104
Tabel 4.9
Ketidakmampuan Siswa Memahami Pelajaran di Kelas
105
Tabel 4.10
Ketidakberagaman Contoh Kasus dan Soal di Kelas
107
Tabel 4.11
Keikutsertaan Siswa pada Bimbingan Belajar Tambahan
109
Tabel 4.12
Ketidaktersediaan Waktu Cukup untuk Berdiskusi di Kelas
111
Tabel 4.13
Kurang Menariknya Metode Panyampaian Materi di Kelas
113
Tabel 4.14
Ketidaklengkapan Materi yang Disampaikan di Kelas
115
Tabel 4.15
Spesifikasi Komputer Server yang Disarankan
120
x
No Tabel
Judul Tabel
Halaman
Tabel 4.16
Spesifikasi Komputer Client Sebelumnya
121
Tabel 4.17
Upgrade dan Penambahan Hardware yang Disarankan
122
Tabel 4.18
Matrik Sistem Poin Berskala Lima
172
Tabel 4.19
Evaluasi Jabatan
173
Tabel 4.20
Kualifikasi Jabatan
173
DAFTAR GAMBAR No Gambar
Judul Gambar
Halaman
Gambar 2.1
Langkah-langkah dalam Analisa Kebutuhan
16
Gambar 2.2
Peer to Peer Network
31
Gambar 2.3
Client Server Network
31
Gambar 2.4
Topologi Star Network
32
Gambar 2.5
Topologi Bus Network
32
Gambar 2.6
Topologi Loop Network
33
Gambar 2.7
Topologi Ring Network
33
Gambar 2.8
Hierarki Network
34
Gambar 2.9
Komponen Dasar Sistem Sosial
57
Gambar 2.10
Kerangka Pikiran penelitian
63
Gambar 3.1
Analisis Porter Terhadap SMA Negeri 87 Jakarta
84
Gambar 3.2
Struktur Organisasi SMA Negeri 87 Jakarta
87
Gambar 3.3
Sistem Pendidikan SMA Negeri 87 Jakarta
94
Gambar 4.1
Diagram Profil Responden Berdasarkan Jensi Kelamin
101
Gambar 4.2
Diagram Profil Respnden Berdasarkan Kelas
102
Gambar 4.3
Kepemilikan Komputer dengan Akses Internet
103
Gambar 4.4
Tersedianya Akses Internet di Sekitar Rumah dan Sekolah
104
Gambar 4.5
Ketidakmampuan Siswa Memahami Pelajaran di Kelas
105
Gambar 4.6
Ketidakberagaman Contoh Kasus dan Soal di Kelas
107
Gambar 4.7
Keikutsertaan Siswa pada Bimbingan Belajar Tambahan
109
Gambar 4.8
Ketidaktersediaan Waktu Cukup untuk Berdiskusi di Kelas
111
xi
No Gambar
Judul Gambar
Halaman
Gambar 4.9
Kurang Menariknya Metode Panyampaian Materi di Kelas
113
Gambar 4.10
Ketidaklengkapan Materi yang Disampaikan di Kelas
115
Gambar 4.11
Desain Local Area Network (LAN)
117
Gambar 4.12
Tata Letak LAN dan Ruang Server
119
Gambar 4.13
Rancangan Home Page Utama
125
Gambar 4.14
Rancangan Administrator Home Page
128
Gambar 4.15
Rancangan Configuration Page
132
Gambar 4.16
Rancangan Users Page
135
Gambar 4.17
Rancangan Backup Page
137
Gambar 4.18
Rancangan Restore Page
138
Gambar 4.19
Rancangan Course Category Page
139
Gambar 4.20
Rancangan Logs Page
140
Gambar 4.21
Rancangan Site Files Page
141
Gambar 4.22
Rancangan Teacher Home Page
142
Gambar 4.23
Rancangan Calendar Page
145
Gambar 4.24
Rancangan Teacher’s Course Home Page
146
Gambar 4.25
Rancangan Assignments List Page
152
Gambar 4.26
Rancangan Assignment Preview Page
153
Gambar 4.27
Rancangan Forum List Page
154
Gambar 4.28
Rancangan Teacher Forum Page
155
Gambar 4.29
Rancangan Quiz List Page
156
Gambar 4.30
Rancangan Quiz Preview Page
157
Gambar 4.31
Rancangan Resources Page
158
Gambar 4.32
Rancangan Student Home Page
160
Gambar 4.33
Rancangan Student’s Course Home Page
163
Gambar 4.34
Rancangan Grades Page
165
Gambar 4.35
Rancangan Student Profile Page
166
Gambar 4.36
Rancangan Change Pasword Page
167
Gambar 4.37
Struktur Departemen TIK
168
Gambar 4.38
Integrasi Fungsi Manajemen TIK SMA Negeri 87 Jakarta
171
xii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran
Judul Lampiran
Halaman
Lampiran 1
Kuesioner
188
Lampiran 2
Data Hasil Kuesioner
190
Lampiran 3
Tabel Nilai r Product Moment
193
Lampiran 4
Tampilan Layar Situs Web E-Learning SMA Negeri 87
194
Jakarta
xiii
