Újfehértói Általános, Mővészeti Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat és Szakiskola Vasvári Pál Általános Iskolai Tagintézmény 4244 Újfehértó Kökény út 22 Tel. fax: 06 42/290-170 E-mail:
[email protected]
Hétszínvirág címő tavaszváró három hetet meghaladó projekt az Újfehértói Általános Mővészeti Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Szakiskola, Vasvári Pál Tagintézményében 2010. március 1. – 2010. március 29. A projektet készítette: Elek - Nagy Melinda
1
Projektterv A projekt leírása A projekt címe: Hétszínvirág címő tavaszváró projekt A projekt írója és megvalósítója: Elek - Nagy Melinda A projektben résztvevık köre, száma: tanulók: 531 pedagógusok: 32
A projekt intézményi elıélete: (információk az iskoláról, a pedagógiai munka gyakorlatáról) A legrégibb feljegyzések iskolánkról 1918-ból valók. A faluban 3 egyházi iskola mőködött: görög katolikus, római katolikus és református. A mi iskolánkat a görög katolikus egyház tartotta fenn. 1945-46-os tanévben az általános iskolai képzés mellett iparos tanonciskola is mőködött az intézményünkben. Az 1948-49-es tanévtıl az államosítás után újfehértói 3.sz. Általános Iskola néven szerepel, 8 évfolyammal. Az 1955-56-os tanévtıl a Vasvári Pál Általános Iskola nevet viseli. Az 1970-es években az iskola fokozatosan bıvült napközis épülettel, konyhával, tornaszobával. 1987-ben új 8 tantermes épületet kaptunk a Kökény út 22. szám alatt, mellyel lehetıség nyílt a váltott tanítás megszüntetésére. Szaktantermek, tornaterem, számítástechnika terem, könyvtár biztosította a színvonalas oktatás feltételeit. A 400 fıs konyha és az ebédlı is ebben az épületben mőködik. Ezzel egy idıben az alsó tagozat nyolc osztálya a két régi épületben maradt, itt folyt tovább az oktatásuk. Ezekhez az épületekhez tágas udvar tartozott, ahol lehetıség volt a gyerekek mozgásigényének kielégítésére. A 2003-2004-es tanév határkı volt iskolánk életében. Az addigi három egymástól különálló épületet egy modern, központi építmény váltotta fel. Minden osztály külön tantermet kapott, de léteznek szaktantermek is (rajz, informatika, angol, német, ének, természetismereti elıadó, könyvtár, tornaterem és tornaszoba). Épült egy új atlétika pálya, amely versenyek lebonyolítására is alkalmas. Délután napközis foglalkozások és tanulószoba várja a gyerekeket. Iskolánkban a felsı tagozatban emeltszintő matematika oktatás folyik.
2
Elsı osztálytól kezdve informatika órákon ismerkednek tanulóink a számítógépekkel. A tanórákon és tanórán kívül megpróbáljuk segíteni a nehéz körülmények között élı, hátránnyal induló tanulók felzárkóztatását, ugyanakkor kiemelt fontosságú feladatnak tekintjük a tehetséges, jó képességő diákok fejlesztését is. Újabb változást 2004. júliusa hozott. Újfehértó város Önkormányzatának Képviselı-testületi döntése alapján 2004. július 01-tıl összevonta a településen addig mőködı 4 általános iskoláját és a zene- és mővészeti iskolát. Az új intézmény neve: Általános és Mővészeti Iskola, mely egy többcélú, közös igazgatású közoktatási intézmény lett. Így iskolánk is ennek az intézménynek a tagintézménye. 2005. július 01-tıl az Általános és Mővészeti Iskola pedagógiai szakszolgálatot is ellát, így BTM-es és SNI tanulóik fejlesztése az intézmény keretein belül valósítható meg. Iskolánk az összevonást követıen is megırizte szakmai autonómiáját. 1987-tıl a felsı tagozaton, évfolyamonként 1-1 osztályban emelt szintő matematikaoktatás folyik. Diákjaink a 4. évfolyamtól német és angol idegen nyelvet tanulnak csoportbontásban. A 2000/2001-es tanévtıl - elsı osztálytól kezdıdıen - informatika tantárgy keretében számítástechnikai ismereteket nyújtunk tanulóinknak. Ennek érdekében folyamatosan fejlesztjük informatikai eszközparkunkat. 1996. november végén az Internetre is rákapcsolódtunk. Tornatermünk és sportpályánk egész nap fogadja diákjainkat tömeg- és versenysportra. A diákélet színesebbé tételét a jól mőködı önkormányzat segíti. A gyerekek heterogén szociális környezetbıl, nagyon eltérı családi háttérrel kerülnek hozzánk. Nevelı-oktató munkánk ehhez a helyzethez igazodik. Iskolánk hosszú múltja alatt többször változtak az iskola falai, épületei, neve, de nem változott a benne munkálkodó pedagógusok fı célja: emberséget és tudást adni a felnövı diákjainknak.
A tanulói adatok A 2., 3., 5., 7., 8., évfolyamokon 3-3 párhuzamos osztály mőködik, az 1., 4., 6., évfolyamon 2 párhuzamos osztály. 3
Az iskolánkban 531 tanuló van, alsó tagozaton összesen 241, felsı tagozaton 290. Alsóban 4 osztályban van iskolaotthonos oktatás és 3 napközis csoport, felsıben 5. osztálytól, évfolyamonként egy osztályban van emelt szintő matematika oktatás. A hátrányos tanulók (HH) száma 220, míg a halmozottan hátrányos (HHH) tanulóké 80, állami gondozott tanuló 10, veszélyeztetett tanuló 27. Iskolánkban 10 sajátos nevelési (SNI) igényő tanuló jár, a bejáró tanulók száma 32. Személyi adottságaink Állandó összetételő tantestületünk van. Szakmai problémák nem nehezítik a testület eredményes munkáját. A szakos ellátottság teljesnek mondható. A tantestület szakmailag, emberileg együttmőködni akaró és képes nevelıkbıl áll, akik a tanulók érdekében igényesen dolgoznak és kiemelkedı eredményeket érnek el. A testület tagjainak többsége nyitott, fogékony az újra, hiteles személyiségek a tanulók, szüleik és nevelıtársaik szemében. Nálunk a hitelesség és a tekintély természetes emberi megjelenési forma. Arra törekedtünk, hogy a tantestület arculata, nevelési stílusa, a tanár személyisége önmagában is nevelıértékeket képviseljen. A munkának arculata, tartása legyen, együttmőködı- korlátozófejlesztı nevelési légkör uralkodjon. A nevelık rendszeresen részt vesznek továbbképzéseken, többen nyelvvizsgát tettek, új tanári szakot szereztek.
A projekt szükségessége: A természet megismerése fontos a diákok számára. Az ünnepi megemlékezések erısítik a diákok identitását, hazájukhoz, településükhöz és családjukhoz kötıdı érzéseit. Együttmőködésre, fegyelemre, munkafegyelemre tanítanak a tevékenységek, amit a mai rohanó világunkban egyre nehezebb elsajátítania a diákoknak. Használható tudást biztosít. Kulcskompetenciák fejlesztése. A megvalósítás helyszíne/helyszínei:(pl. intézményegység, tagozat, tanóra, tanórán kívüli tevékenység, rendezvények, versenyek, tábor stb.) Újfehértói Általános Mővészeti Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Szakiskola, Vasvári Pál Tagintézmény, 4244, Újfehértó, Kökény út 22. Szaktantermek, az iskola sportpályája, aula.
4
A projekt tevékenységeinek rövid összefoglalása: A természet ébredése mindenki számára nagyszerő és csodálatos. Újjászületik ilyenkor ember, állat és növény egyaránt. Tavasszal csodák történnek a természetben. Mi emberek ennek szem-és fültanúi vagyunk. Ezeket, a csodákat meg kell ismertetnünk a diákokkal. Kötelességünk „beavatni „ıket mi is történik ilyenkor valójában. Jeles ünnepekkel tarkított a tavasz elsı hónapjai: Nemzetközi Nınap, Március 15. és nem utolsó sorban a Húsvét. Vannak olyan ünnepek, amelyeket közösen, és vannak, amelyeket osztályszinten tartunk meg. A Nınap osztályszinten történik. A Március 15. –i történésekre intézményünk 7.-es tanulói által készített mősorral emlékezünk meg. A húsvét minden órán jelen van: népszokások néphagyományok győjtése, Jézus élete, dalok, versek, tojásdíszítés. Intézményünkben már hagyománnyá vált tavasszal a Vasvári hét megrendezése, ahol tanulóink sport, nyelvi, próza és informatikai versenyeken mérhetik össze tudásukat. Az aulában folyamatos kiállításokat tartunk a diákok munkájából. Tavaszköszöntı „koncertet” tartunk, valamint iskolánk néptánc együttese mutat be hagyományos Húsvéti táncokat. A tevékenységek során a diákok tanulmányozzák, megismerik a kapcsolódó néphagyományokat. Fejlıdik kreativitásuk, együttmőködésük és a szociális képességük. Élményekkel és sikerekkel gazdagodnak.
5
A projekt fı célja: - Tapasztalatszerzés a tavasz, az ébredı természet változásairól - A környezet értékei és szépsége iránti pozitív beállítódás erısítése - Az újjászületı természet, közvetlen környezet megfigyelése - A tavasz növényeinek, állatainak megismerése, vizsgálata - A tavasz ünnepköreinek megismerése, méltó megünneplése (Nınap, Március 15. , Húsvét) - Kommunikációs képesség, együttmőködési képesség fejlesztése
- Kreativitás fejlesztése - Esztétikai érzék fejlesztése - Csapatszellem, az osztályok közösségé formálása - A tanulók a különbözı tevékenységek során szerzett tapasztalataikat a mindennapi életben is tudják hasznosítani - A tevékenységek során a tanulók minél több sikerhez és élményhez jussanak Részcéljai -
A diákok motiváltságának növelése
-
Alapkompetenciák erısítése
-
Együttmőködés fejlesztése
-
Kommunikáció fejlesztése
-
A tantestület igazi csapattá kovácsolása
6
A Projekt elıkészítése: (Február 22.-26. ) -
A lehetséges tevékenységek, programok összegyőjtése
-
Idıpontok kijelölése
-
Felelısök megnevezése
-
Eszközök és egyéb szükséges feltételek igényének felmérése
Felelısök: Tagintézmény vezetı: Kiss Ernı Szakmai vezetı: Virág Attila Projektfelelıs: Elek-Nagy Melinda Testnevelés: Kató Gáborné, Meglécz József Rajz: Bory Éva Magyar nyelv és irodalom: Béres Józsefné, Tarcali Gabriella, Cserbán József, Gyetvai Krisztina Idegen nyelv: Szlávikné Osikóczki Anna, Tarcali Gabriella, Ráczné Nagy Mária, Elek-Nagy Melinda Matematika: Kiss Ernı, Tóthné Simai Ildikó, Meglécz József, Kovács Melinda, Elek-Nagy Melinda Informatika: Margitai Istvánné, Izsák István Ének és tánc: Gyetvai Krisztina Történelem: Zámbó Miklós Földrajz: Morvainé Szabó Edit Biológia, technika: Virág Attila Alsós munkaközösség: Ballainé Puhl Mária, Baracsiné Lakatos Margit, Bertóti Zita, Czuczku Györgyné, Hajdu Gyuláné, Horváthné Szigeti Erzsébet, Jászay Lászlóné, Kája Katalin, Kinyikné Kabai Erzsébet, Kukk Csabáné, Mihajla Gyöngyi, Nagy Józsefné, Papp Sándorné, Patainé Kósza Krisztina, Simonné Békési Lilla, Somné Nagy Ilona, Virág Attiláné 7
A projekt feladat és idıterve Ssz. Tevékenység (melyekbıl felépül és megvalósul a projekt) Elıkészítı rész: 1.
Felelıs (részterületeké is)
Résztvevık
Módszerek és szükséges eszközök, berendezések
idıterv (mennyi Dokumentum Erıforrás idıre tervezett a (pénzügyi) projekt ezen része)
1. A diákok folyamatos tájékoztatása, pályázatok kiírása
Elek-Nagy Melinda Pedagógusok
Pedagógusok
Plakátok, iskolarádió Hétszínvirág röplap
A projekt idıtartama elıtt és alatt folyamatos
Projektterv Plakátok röplapok
2. Ötletbörzék
Pedagógusok
Pedagógusok
Team munka
3. Határidık pontos meghatározása
Pedagógusok
Pedagógusok
Tantestületi megbeszélés
A projekt idıtartama alatt folyamatos
Projektterv
4. Team munkák a pedagógusok között
Elek-Nagy Melinda Pedagógusok
Pedagógusok
Beszélgetések, Team munka
5. Eszközök beszerzése
Elek-Nagy Melinda Pedagógusok
Pedagógusok
Team munka A projekt papír, nyomtató, festék, idıtartama alatt anyagok, fotópapír… folyamatos stb.
A projekt idıtartama alatt folyamatos
Eszközlista
8
Ssz. Tevékenység (melyekbıl felépül és megvalósul a projekt)
2.
Felelıs (részterületeké is)
Résztvevık
Módszerek és szükséges eszközök, berendezések
idıterv (mennyi idıre tervezett a projekt ezen része)
Dokumentum
Erıforrás (pénzügyi)
Izsák István Elek-Nagy Melinda
papír, nyomtató
A projekt hivatalos kezdete elıtti idıszak
Hétszínvirág röplap
Az iskola alapítványa
pedagógusok diákok
papír, festék, zsírkréta. színes papír
Március 1.Március 5. Beadási határidı: Február 26.
A gyerekek munkái fényképek
Az iskola alapítványa
Megvalósító rész: 1. hét Tavaszváró hét Március1. – 5. Izsák István, Március 1. 1. Hétszínvirág röplap, amely Elek-Nagy Melinda tartalmazza a részletes programokat és egyben tavaszköszöntı verseket, képeket tartalmaz.
Március 1. – 5. 2. Kiállítás: Tavaszi szél vizet áraszt címmel, a gyerekek
Elek-Nagy Melinda Bory Éva
rajzaiból, a rajzteremben
9
Ssz. Tevékenység (melyekbıl felépül és megvalósul a projekt) Megvalósító rész: 3.
Felelıs (részterületek is)
Résztvevık
Módszerek és szükséges eszközök, berendezések
idıterv (mennyi Dokumentum idıre tervezett a projekt ezen része)
Osztályfınökök
Az osztályok fiú tanulói és a pedagógusok
Sajátkészítéső ajándékok, virág
Elek-Nagy Melinda Osztályfınökök
diákok, pedagógusok
Plakátok készítése híres Március 8.Március 12. magyar nıkrıl ( író, színésznı,énekes…stb.) Beadási határidı: Március 5.
Ráczné Nagy Mária
Ráczné Nagy Mária, magyar szakos kollégák, 7. c osztály tanulói
Kellékek, jelmezek, képek, hanganyagok
Erıforrás (pénzügyi)
2. hét A Nık és lányok hete Március 8. - 12.
1. Március 8. Nemzetközi Nınap, osztályszinten
osztálypénz
2. Március 8.- Március 12. Kiállítás: Híres Magyar Nık címmel Minden osztály 1-1 pályamővet
A gyerekek pályamunkái fényképek
Az iskola alapítványa
készít
3. Március 12. Március 15.-i megemlékezés az intézményben
Januártól folyamatosan
mősorterv fényképek Iskolai erıforrások. Az iskola alapítványa
10
Ssz. Tevékenység 4.
Résztvevık
Módszerek és szükséges eszközök, berendezések
idıterv (mennyi idıre tervezett a projekt ezen része)
Dokumentum
Erıforrás (pénzügyi)
1. Március 16. Elek-Nagy Melinda Kiállítás: Húsvét címmel, Bory Éva kézlenyomatos technikával Zámbó Miklós készített óriás kép, amelyet az iskola összes osztálya együtt készít el, papirusz technikával készített feljegyzések a Húsvéti hagyományokról, Jézusról
Diákok: 5.b pedagógusok
festék, papír
Március 16. – Március 29.
Kiállítás fényképek
Az iskola alapítványa
2. Március 17. Gyetvai Krisztina Iskolai Vers és prózamondó verseny
Pedagógusok, diákok
Fénymásolópapír, oklevelek,
Március 17.
forgatókönyv
Az iskola alapítványa
(melyekbıl felépül és megvalósul a projekt) Megvalósító rész: 3. hét Húsvétváró hét Március 16.-19.
Felelıs (részterületeké is)
3. Március 18. Tojáskeresés a napköziben
Nagy Józsefné Hajdu Gyuláné Kinyikné Kabai Erzsébet
diákok pedagógusok
Papírtojások, színes papír
Március 18.
fényképek
Az iskola alapítványa
4. Március 18. Elıadás:Tavaszi zsongás Tavaszi dalok Versek Néptánc
Elek-Nagy Melinda
Pedagógusok, diákok
néptánc ruhák hanganyag
Március 18.
Mősor Projektterv Fényképek dvd
Az iskola alapítványa
5. Március 18. Kézmőves délután
Papp Sándorné Pedagógusok, Tóthné Simai Ildikó diákok Bory Éva
anyagok, ragasztó, bélésanyag...stb.: részletesebben eszközlista
Március 18.
Fényképek, eszközlista
Az iskola alapítványa
11
Ssz. Tevékenység (melyekbıl felépül és megvalósul a projekt) Megvalósító rész: 5.
Felelıs (részterületek is)
Résztvevık
Módszerek és szükséges eszközök, berendezések
idıterv (mennyi Dokumentum idıre tervezett a projekt ezen része)
Erıforrás (pénzügyi)
1. Március 22. Városi alsós szavalóverseny
Mihajla Gyöngyi
diákok, pedagógusok
Versek, téma: Tavasz
Március 22.
Forgatókönyv, fényképek
Az iskola alapítványa
2. Március 22.
Elek-Nagy Melinda Izsák István
Elek-Nagy Melinda Izsák István 4.a és 8.c
Zene, dalok, versek, technikai eszközök, cd
Március 22.
Az iskola Rádiómősor cd- alapítványa én és papíron
3. Március 23. Városi felsıs szavaló és prózamondó verseny
Tarcali Gabriella
diákok, pedagógusok
Versek, oklevelek…stb. Március 23. eszközlista
4. Március 23. Nyuszi Kupa
Kató Gáborné Meglécz József
Kató Gáborné Foci, mezek, kupa Meglécz József 5.-6. osztály fiúk
5. Március 24. Német nyelvő verseny
Ráczné Nagy Mária
diákok pedagógusok
6. Március 25. Informatika verseny
Margitai Istvánné
7.Március 26. Suliváró
8. Tanórákon folyamatosan jelen van a Tavasz mint témakör
4. hét Vasvári hét Március 22. - 26
Rádiómősor
Forgatókönyv, fényképek
Az iskola alapítványa
Március 23.
Plakát fényképek
Az iskola alapítványa
Fénymásolópapír, oklevelek…stb. eszközlista
Március 24.
Forgatókönyv, fényképek
Az iskola alapítványa
diákok pedagógusok
Eszközlistán részletesen
Március 25.
Forgatókönyv, fényképek
Az iskola alapítványa
Alsós munkaközösség Meglécz József
Pedagógusok, diákok, óvónık, óvodások
Eszközlista
Március 26.
Forgatókönyv, fényképek
Az iskola alapítványa
Pedagógusok
diákok pedagógusok
Téma: Tavasz, ünnepek, hagyományok, állatvilág, növényvilág…stb.
Március 1.Március 29.
Óravázlatok, tanmenetek, naplók
Az iskola alapítványa 12
6.
Ellenırzés – értékelés: 1. Folyamatos ellenırzés, minden a projektterv szerint halad
Kiss Ernı Elek-Nagy Melinda Virág Attila
pedagógusok
Pedagógusok Kiss Ernı 2. Értékelés: Elégedettségi diákok kérdıívek kitöltése, összegzése, Virág Attila Elek- Nagy Melinda értékelése. Produkciók, produktumok értékelése folyamatosan, minden pedagógus és diákot dicséret illet. Tantestületi megbeszélések, osztályfınöki órák, diák-önkormányzati megbeszélések.
Március 1. Március 29.
Megbeszélések Díjak, oklevelek
Március 29.-
Kérdıívek, értékelés
13
A projekt várható eredményei:
A diákok ismerete bıvül a tavasz témakörében. Jobban odafigyelnek majd a természetre, a környezetükre. Fejlıdik az együttmőködési képességük, az osztályok a közös munkák, programok által igazi csapattá alakulnak. Kibontakoztathatják kreatív ambíciójukat. Szociális kompetenciafejlıdés. Felelısségtudatuk, önfegyelmük fejlıdhet. Rengeteg élménnyel gazdagodhatnak a diákok. A tantestület, a mőhelymunkáknak köszönhetıen még erısebb közösséggé alakul.
Javaslat a projekt fenntarthatóságára: A Hétszínvirág címő tavaszváró három hetet meghaladó projekt folytatódhat és hagyománnyá alakulhat az intézményben hiszen minden résztvevıre pozitív hatást gyakorol. Kultúrát, mővészetet, mozgást, ismeretet közvetít és ez az intézményünk legfontosabb hivatása.
Újfehértó, 2010. 02. 05.
………………………………………… Elek-Nagy Melinda A projektet készítette
……………………………………… Kiss Ernı Tagintézményvezetı
14
15