A projektet készítette: Elek - Nagy Melinda

Újfehértói Általános, Mővészeti Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat és Szakiskola Vasvári Pál Általános Iskolai Tagintézmény 4244 Újfehértó Kökény út 22 Tel. fax: 06 42/290-170 E-mail: [email protected]

Hétszínvirág címő tavaszváró három hetet meghaladó projekt az Újfehértói Általános Mővészeti Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Szakiskola, Vasvári Pál Tagintézményében 2010. március 1. – 2010. március 29. A projektet készítette: Elek - Nagy Melinda

1

Projektterv A projekt leírása A projekt címe: Hétszínvirág címő tavaszváró projekt A projekt írója és megvalósítója: Elek - Nagy Melinda A projektben résztvevık köre, száma: tanulók: 531 pedagógusok: 32

A projekt intézményi elıélete: (információk az iskoláról, a pedagógiai munka gyakorlatáról) A legrégibb feljegyzések iskolánkról 1918-ból valók. A faluban 3 egyházi iskola mőködött: görög katolikus, római katolikus és református. A mi iskolánkat a görög katolikus egyház tartotta fenn. 1945-46-os tanévben az általános iskolai képzés mellett iparos tanonciskola is mőködött az intézményünkben. Az 1948-49-es tanévtıl az államosítás után újfehértói 3.sz. Általános Iskola néven szerepel, 8 évfolyammal. Az 1955-56-os tanévtıl a Vasvári Pál Általános Iskola nevet viseli. Az 1970-es években az iskola fokozatosan bıvült napközis épülettel, konyhával, tornaszobával. 1987-ben új 8 tantermes épületet kaptunk a Kökény út 22. szám alatt, mellyel lehetıség nyílt a váltott tanítás megszüntetésére. Szaktantermek, tornaterem, számítástechnika terem, könyvtár biztosította a színvonalas oktatás feltételeit. A 400 fıs konyha és az ebédlı is ebben az épületben mőködik. Ezzel egy idıben az alsó tagozat nyolc osztálya a két régi épületben maradt, itt folyt tovább az oktatásuk. Ezekhez az épületekhez tágas udvar tartozott, ahol lehetıség volt a gyerekek mozgásigényének kielégítésére. A 2003-2004-es tanév határkı volt iskolánk életében. Az addigi három egymástól különálló épületet egy modern, központi építmény váltotta fel. Minden osztály külön tantermet kapott, de léteznek szaktantermek is (rajz, informatika, angol, német, ének, természetismereti elıadó, könyvtár, tornaterem és tornaszoba). Épült egy új atlétika pálya, amely versenyek lebonyolítására is alkalmas. Délután napközis foglalkozások és tanulószoba várja a gyerekeket. Iskolánkban a felsı tagozatban emeltszintő matematika oktatás folyik.

2

Elsı osztálytól kezdve informatika órákon ismerkednek tanulóink a számítógépekkel. A tanórákon és tanórán kívül megpróbáljuk segíteni a nehéz körülmények között élı, hátránnyal induló tanulók felzárkóztatását, ugyanakkor kiemelt fontosságú feladatnak tekintjük a tehetséges, jó képességő diákok fejlesztését is. Újabb változást 2004. júliusa hozott. Újfehértó város Önkormányzatának Képviselı-testületi döntése alapján 2004. július 01-tıl összevonta a településen addig mőködı 4 általános iskoláját és a zene- és mővészeti iskolát. Az új intézmény neve: Általános és Mővészeti Iskola, mely egy többcélú, közös igazgatású közoktatási intézmény lett. Így iskolánk is ennek az intézménynek a tagintézménye. 2005. július 01-tıl az Általános és Mővészeti Iskola pedagógiai szakszolgálatot is ellát, így BTM-es és SNI tanulóik fejlesztése az intézmény keretein belül valósítható meg. Iskolánk az összevonást követıen is megırizte szakmai autonómiáját. 1987-tıl a felsı tagozaton, évfolyamonként 1-1 osztályban emelt szintő matematikaoktatás folyik. Diákjaink a 4. évfolyamtól német és angol idegen nyelvet tanulnak csoportbontásban. A 2000/2001-es tanévtıl - elsı osztálytól kezdıdıen - informatika tantárgy keretében számítástechnikai ismereteket nyújtunk tanulóinknak. Ennek érdekében folyamatosan fejlesztjük informatikai eszközparkunkat. 1996. november végén az Internetre is rákapcsolódtunk. Tornatermünk és sportpályánk egész nap fogadja diákjainkat tömeg- és versenysportra. A diákélet színesebbé tételét a jól mőködı önkormányzat segíti. A gyerekek heterogén szociális környezetbıl, nagyon eltérı családi háttérrel kerülnek hozzánk. Nevelı-oktató munkánk ehhez a helyzethez igazodik. Iskolánk hosszú múltja alatt többször változtak az iskola falai, épületei, neve, de nem változott a benne munkálkodó pedagógusok fı célja: emberséget és tudást adni a felnövı diákjainknak.

A tanulói adatok A 2., 3., 5., 7., 8., évfolyamokon 3-3 párhuzamos osztály mőködik, az 1., 4., 6., évfolyamon 2 párhuzamos osztály. 3

Az iskolánkban 531 tanuló van, alsó tagozaton összesen 241, felsı tagozaton 290. Alsóban 4 osztályban van iskolaotthonos oktatás és 3 napközis csoport, felsıben 5. osztálytól, évfolyamonként egy osztályban van emelt szintő matematika oktatás. A hátrányos tanulók (HH) száma 220, míg a halmozottan hátrányos (HHH) tanulóké 80, állami gondozott tanuló 10, veszélyeztetett tanuló 27. Iskolánkban 10 sajátos nevelési (SNI) igényő tanuló jár, a bejáró tanulók száma 32. Személyi adottságaink Állandó összetételő tantestületünk van. Szakmai problémák nem nehezítik a testület eredményes munkáját. A szakos ellátottság teljesnek mondható. A tantestület szakmailag, emberileg együttmőködni akaró és képes nevelıkbıl áll, akik a tanulók érdekében igényesen dolgoznak és kiemelkedı eredményeket érnek el. A testület tagjainak többsége nyitott, fogékony az újra, hiteles személyiségek a tanulók, szüleik és nevelıtársaik szemében. Nálunk a hitelesség és a tekintély természetes emberi megjelenési forma. Arra törekedtünk, hogy a tantestület arculata, nevelési stílusa, a tanár személyisége önmagában is nevelıértékeket képviseljen. A munkának arculata, tartása legyen, együttmőködı- korlátozófejlesztı nevelési légkör uralkodjon. A nevelık rendszeresen részt vesznek továbbképzéseken, többen nyelvvizsgát tettek, új tanári szakot szereztek.

A projekt szükségessége: A természet megismerése fontos a diákok számára. Az ünnepi megemlékezések erısítik a diákok identitását, hazájukhoz, településükhöz és családjukhoz kötıdı érzéseit. Együttmőködésre, fegyelemre, munkafegyelemre tanítanak a tevékenységek, amit a mai rohanó világunkban egyre nehezebb elsajátítania a diákoknak. Használható tudást biztosít. Kulcskompetenciák fejlesztése. A megvalósítás helyszíne/helyszínei:(pl. intézményegység, tagozat, tanóra, tanórán kívüli tevékenység, rendezvények, versenyek, tábor stb.) Újfehértói Általános Mővészeti Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Szakiskola, Vasvári Pál Tagintézmény, 4244, Újfehértó, Kökény út 22. Szaktantermek, az iskola sportpályája, aula.

4

A projekt tevékenységeinek rövid összefoglalása: A természet ébredése mindenki számára nagyszerő és csodálatos. Újjászületik ilyenkor ember, állat és növény egyaránt. Tavasszal csodák történnek a természetben. Mi emberek ennek szem-és fültanúi vagyunk. Ezeket, a csodákat meg kell ismertetnünk a diákokkal. Kötelességünk „beavatni „ıket mi is történik ilyenkor valójában. Jeles ünnepekkel tarkított a tavasz elsı hónapjai: Nemzetközi Nınap, Március 15. és nem utolsó sorban a Húsvét. Vannak olyan ünnepek, amelyeket közösen, és vannak, amelyeket osztályszinten tartunk meg. A Nınap osztályszinten történik. A Március 15. –i történésekre intézményünk 7.-es tanulói által készített mősorral emlékezünk meg. A húsvét minden órán jelen van: népszokások néphagyományok győjtése, Jézus élete, dalok, versek, tojásdíszítés. Intézményünkben már hagyománnyá vált tavasszal a Vasvári hét megrendezése, ahol tanulóink sport, nyelvi, próza és informatikai versenyeken mérhetik össze tudásukat. Az aulában folyamatos kiállításokat tartunk a diákok munkájából. Tavaszköszöntı „koncertet” tartunk, valamint iskolánk néptánc együttese mutat be hagyományos Húsvéti táncokat. A tevékenységek során a diákok tanulmányozzák, megismerik a kapcsolódó néphagyományokat. Fejlıdik kreativitásuk, együttmőködésük és a szociális képességük. Élményekkel és sikerekkel gazdagodnak.

5

A projekt fı célja: - Tapasztalatszerzés a tavasz, az ébredı természet változásairól - A környezet értékei és szépsége iránti pozitív beállítódás erısítése - Az újjászületı természet, közvetlen környezet megfigyelése - A tavasz növényeinek, állatainak megismerése, vizsgálata - A tavasz ünnepköreinek megismerése, méltó megünneplése (Nınap, Március 15. , Húsvét) - Kommunikációs képesség, együttmőködési képesség fejlesztése

- Kreativitás fejlesztése - Esztétikai érzék fejlesztése - Csapatszellem, az osztályok közösségé formálása - A tanulók a különbözı tevékenységek során szerzett tapasztalataikat a mindennapi életben is tudják hasznosítani - A tevékenységek során a tanulók minél több sikerhez és élményhez jussanak Részcéljai -

A diákok motiváltságának növelése

-

Alapkompetenciák erısítése

-

Együttmőködés fejlesztése

-

Kommunikáció fejlesztése

-

A tantestület igazi csapattá kovácsolása

6

A Projekt elıkészítése: (Február 22.-26. ) -

A lehetséges tevékenységek, programok összegyőjtése

-

Idıpontok kijelölése

-

Felelısök megnevezése

-

Eszközök és egyéb szükséges feltételek igényének felmérése

Felelısök: Tagintézmény vezetı: Kiss Ernı Szakmai vezetı: Virág Attila Projektfelelıs: Elek-Nagy Melinda Testnevelés: Kató Gáborné, Meglécz József Rajz: Bory Éva Magyar nyelv és irodalom: Béres Józsefné, Tarcali Gabriella, Cserbán József, Gyetvai Krisztina Idegen nyelv: Szlávikné Osikóczki Anna, Tarcali Gabriella, Ráczné Nagy Mária, Elek-Nagy Melinda Matematika: Kiss Ernı, Tóthné Simai Ildikó, Meglécz József, Kovács Melinda, Elek-Nagy Melinda Informatika: Margitai Istvánné, Izsák István Ének és tánc: Gyetvai Krisztina Történelem: Zámbó Miklós Földrajz: Morvainé Szabó Edit Biológia, technika: Virág Attila Alsós munkaközösség: Ballainé Puhl Mária, Baracsiné Lakatos Margit, Bertóti Zita, Czuczku Györgyné, Hajdu Gyuláné, Horváthné Szigeti Erzsébet, Jászay Lászlóné, Kája Katalin, Kinyikné Kabai Erzsébet, Kukk Csabáné, Mihajla Gyöngyi, Nagy Józsefné, Papp Sándorné, Patainé Kósza Krisztina, Simonné Békési Lilla, Somné Nagy Ilona, Virág Attiláné 7

A projekt feladat és idıterve Ssz. Tevékenység (melyekbıl felépül és megvalósul a projekt) Elıkészítı rész: 1.

Felelıs (részterületeké is)

Résztvevık

Módszerek és szükséges eszközök, berendezések

idıterv (mennyi Dokumentum Erıforrás idıre tervezett a (pénzügyi) projekt ezen része)

1. A diákok folyamatos tájékoztatása, pályázatok kiírása

Elek-Nagy Melinda Pedagógusok

Pedagógusok

Plakátok, iskolarádió Hétszínvirág röplap

A projekt idıtartama elıtt és alatt folyamatos

Projektterv Plakátok röplapok

2. Ötletbörzék

Pedagógusok

Pedagógusok

Team munka

3. Határidık pontos meghatározása

Pedagógusok

Pedagógusok

Tantestületi megbeszélés

A projekt idıtartama alatt folyamatos

Projektterv

4. Team munkák a pedagógusok között


Pedagógusok

Beszélgetések, Team munka

5. Eszközök beszerzése


Pedagógusok

Team munka A projekt papír, nyomtató, festék, idıtartama alatt anyagok, fotópapír… folyamatos stb.

A projekt idıtartama alatt folyamatos

Eszközlista

8

Ssz. Tevékenység (melyekbıl felépül és megvalósul a projekt)

2.


Résztvevık


idıterv (mennyi idıre tervezett a projekt ezen része)

Dokumentum

Erıforrás (pénzügyi)

Izsák István Elek-Nagy Melinda

papír, nyomtató

A projekt hivatalos kezdete elıtti idıszak

Hétszínvirág röplap

Az iskola alapítványa

pedagógusok diákok

papír, festék, zsírkréta. színes papír

Március 1.Március 5. Beadási határidı: Február 26.

A gyerekek munkái fényképek


Megvalósító rész: 1. hét Tavaszváró hét Március1. – 5. Izsák István, Március 1. 1. Hétszínvirág röplap, amely Elek-Nagy Melinda tartalmazza a részletes programokat és egyben tavaszköszöntı verseket, képeket tartalmaz.

Március 1. – 5. 2. Kiállítás: Tavaszi szél vizet áraszt címmel, a gyerekek

Elek-Nagy Melinda Bory Éva

rajzaiból, a rajzteremben

9

Ssz. Tevékenység (melyekbıl felépül és megvalósul a projekt) Megvalósító rész: 3.

Felelıs (részterületek is)

Résztvevık


idıterv (mennyi Dokumentum idıre tervezett a projekt ezen része)

Osztályfınökök

Az osztályok fiú tanulói és a pedagógusok

Sajátkészítéső ajándékok, virág

Elek-Nagy Melinda Osztályfınökök

diákok, pedagógusok

Plakátok készítése híres Március 8.Március 12. magyar nıkrıl ( író, színésznı,énekes…stb.) Beadási határidı: Március 5.

Ráczné Nagy Mária

Ráczné Nagy Mária, magyar szakos kollégák, 7. c osztály tanulói

Kellékek, jelmezek, képek, hanganyagok


2. hét A Nık és lányok hete Március 8. - 12.

1. Március 8. Nemzetközi Nınap, osztályszinten

osztálypénz

2. Március 8.- Március 12. Kiállítás: Híres Magyar Nık címmel Minden osztály 1-1 pályamővet

A gyerekek pályamunkái fényképek


készít

3. Március 12. Március 15.-i megemlékezés az intézményben

Januártól folyamatosan

mősorterv fényképek Iskolai erıforrások. Az iskola alapítványa

10

Ssz. Tevékenység 4.

Résztvevık


idıterv (mennyi idıre tervezett a projekt ezen része)

Dokumentum


1. Március 16. Elek-Nagy Melinda Kiállítás: Húsvét címmel, Bory Éva kézlenyomatos technikával Zámbó Miklós készített óriás kép, amelyet az iskola összes osztálya együtt készít el, papirusz technikával készített feljegyzések a Húsvéti hagyományokról, Jézusról

Diákok: 5.b pedagógusok

festék, papír

Március 16. – Március 29.

Kiállítás fényképek


2. Március 17. Gyetvai Krisztina Iskolai Vers és prózamondó verseny

Pedagógusok, diákok

Fénymásolópapír, oklevelek,

Március 17.

forgatókönyv


(melyekbıl felépül és megvalósul a projekt) Megvalósító rész: 3. hét Húsvétváró hét Március 16.-19.


3. Március 18. Tojáskeresés a napköziben

Nagy Józsefné Hajdu Gyuláné Kinyikné Kabai Erzsébet

diákok pedagógusok

Papírtojások, színes papír

Március 18.

fényképek


4. Március 18. Elıadás:Tavaszi zsongás Tavaszi dalok Versek Néptánc

Elek-Nagy Melinda

Pedagógusok, diákok

néptánc ruhák hanganyag

Március 18.

Mősor Projektterv Fényképek dvd


5. Március 18. Kézmőves délután

Papp Sándorné Pedagógusok, Tóthné Simai Ildikó diákok Bory Éva

anyagok, ragasztó, bélésanyag...stb.: részletesebben eszközlista

Március 18.

Fényképek, eszközlista


11

Ssz. Tevékenység (melyekbıl felépül és megvalósul a projekt) Megvalósító rész: 5.

Felelıs (részterületek is)

Résztvevık


idıterv (mennyi Dokumentum idıre tervezett a projekt ezen része)


1. Március 22. Városi alsós szavalóverseny

Mihajla Gyöngyi


Versek, téma: Tavasz

Március 22.

Forgatókönyv, fényképek


2. Március 22.

Elek-Nagy Melinda Izsák István

Elek-Nagy Melinda Izsák István 4.a és 8.c

Zene, dalok, versek, technikai eszközök, cd

Március 22.

Az iskola Rádiómősor cd- alapítványa én és papíron

3. Március 23. Városi felsıs szavaló és prózamondó verseny

Tarcali Gabriella


Versek, oklevelek…stb. Március 23. eszközlista

4. Március 23. Nyuszi Kupa

Kató Gáborné Meglécz József

Kató Gáborné Foci, mezek, kupa Meglécz József 5.-6. osztály fiúk

5. Március 24. Német nyelvő verseny

Ráczné Nagy Mária


6. Március 25. Informatika verseny

Margitai Istvánné

7.Március 26. Suliváró

8. Tanórákon folyamatosan jelen van a Tavasz mint témakör

4. hét Vasvári hét Március 22. - 26

Rádiómősor



Március 23.

Plakát fényképek


Fénymásolópapír, oklevelek…stb. eszközlista

Március 24.




Eszközlistán részletesen

Március 25.



Alsós munkaközösség Meglécz József

Pedagógusok, diákok, óvónık, óvodások

Eszközlista

Március 26.



Pedagógusok


Téma: Tavasz, ünnepek, hagyományok, állatvilág, növényvilág…stb.

Március 1.Március 29.

Óravázlatok, tanmenetek, naplók

Az iskola alapítványa 12

6.

Ellenırzés – értékelés: 1. Folyamatos ellenırzés, minden a projektterv szerint halad

Kiss Ernı Elek-Nagy Melinda Virág Attila

pedagógusok

Pedagógusok Kiss Ernı 2. Értékelés: Elégedettségi diákok kérdıívek kitöltése, összegzése, Virág Attila Elek- Nagy Melinda értékelése. Produkciók, produktumok értékelése folyamatosan, minden pedagógus és diákot dicséret illet. Tantestületi megbeszélések, osztályfınöki órák, diák-önkormányzati megbeszélések.

Március 1. Március 29.

Megbeszélések Díjak, oklevelek

Március 29.-

Kérdıívek, értékelés

13

A projekt várható eredményei:

A diákok ismerete bıvül a tavasz témakörében. Jobban odafigyelnek majd a természetre, a környezetükre. Fejlıdik az együttmőködési képességük, az osztályok a közös munkák, programok által igazi csapattá alakulnak. Kibontakoztathatják kreatív ambíciójukat. Szociális kompetenciafejlıdés. Felelısségtudatuk, önfegyelmük fejlıdhet. Rengeteg élménnyel gazdagodhatnak a diákok. A tantestület, a mőhelymunkáknak köszönhetıen még erısebb közösséggé alakul.

Javaslat a projekt fenntarthatóságára: A Hétszínvirág címő tavaszváró három hetet meghaladó projekt folytatódhat és hagyománnyá alakulhat az intézményben hiszen minden résztvevıre pozitív hatást gyakorol. Kultúrát, mővészetet, mozgást, ismeretet közvetít és ez az intézményünk legfontosabb hivatása.

Újfehértó, 2010. 02. 05.

………………………………………… Elek-Nagy Melinda A projektet készítette

……………………………………… Kiss Ernı Tagintézményvezetı

14

15

A projektet készítette: Elek - Nagy Melinda

Recommend Documents