A Kinizsi Pál Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Gimnázium
SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA
TARTALOMJEGYZÉK
I.
A Szervezeti és Működési Szabályzat általános rendelkezései és hatálya
II.
A Szervezeti és Működési Szabályzat alapját képező magasabb szintű jogszabályok és rövidítések
III.
Az iskola szervezeti rendszere és irányítása 1. Az iskola alapítása, szervezeti felépítése, működési rendszere 2. Az iskola igazgatósága 3. A nevelő-oktató munkával összefüggő feladatokat ellátó vezetők és felelősök 4. Az intézet magasabb jogszabályban meghatározott, előírás szerinti működtetésével kapcsolatos további megbízatások
IV.
Az iskola vagyona és gazdálkodása 1. Az iskola vagyona 2. Az iskola gazdálkodása 3. Vagyonkezelés, gazdálkodás ellenőrzése
V.
Az iskola személyi ellátottsága és a közalkalmazottak munkavégzésére vonatkozó szabályok 1. Pedagógusok 2. Adminisztratív és technikai dolgozók 3. Vagyonnyilatkozat-tétellel kapcsolatos előírások 4. A kéthavi teljesítményértékelés és túlóra-elszámolás helyi sajátosságai
VI.
Az iskola közösségei és ezek belső kapcsolatrendszere 1. Az iskolai alkalmazottak közössége, nevelőtestület, szakmai munkaközösségek 2. A tanulók közösségei 3. A szülői szervezet 4. Az iskola közösségeinek kapcsolattartása
VII.
Az iskola külső kapcsolatrendszere, a belépés és a benntartózkodás rendje
VIII.
Az iskola és az iskolai könyvtár munkarendje
IX.
A tanuló által elkészített dologért járó díjazás
X.
A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása
XI.
Intézményvédő, óvó előírások
XII.
Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők
2
XIII.
A tankönyvellátás rendje
XIV. Az iskola eszközeinek és helyiségeinek használati rendje XV.
Ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományápolás
XVI. A Szervezeti és Működési Szabályzat munkaidő-nyilvántartási vezetésének szabályozása MELLÉKLETEK: 1. Adatkezelési szabályzat 2. Iskolai könyvtári gyűjtőköri szabályzat 3. Szabálytalanságok kezelésének eljárásrendje (FEUVE)
3
I. A Szervezeti és Működési Szabályzat általános rendelkezései és hatálya A Kinizsi Pál Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Gimnázium szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése alapján a nevelőtestület 2009. augusztus hó 31. napján fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogot gyakorolt a diákönkormányzat és a szülői szervezet, véleményezte a Közalkalmazotti Tanács.
_____________________ diákönkormányzat
_____________________ igazgató
____________________ szülői szervezet
A jelen szervezeti és működési szabályzat az intézmény fenntartójának, a Kaposvár Megyei Jogú Város Önkormányzatának 2009. év ____________ hó ____ napján történt jóváhagyásával lépett hatályba, és ezzel az ezt megelőző szervezeti és működési szabályzat érvénytelenné vált.
__________________________ fenntartó A szervezeti és működési szabályzat az a helyi dokumentum, mely a hatályos magasabb szintű jogszabályok előírásait szem előtt tartva meghatározza az intézmény szervezeti felépítését és működésének belső rendjét. A szervezeti és működési szabályzat és a mellékletét képező egyéb belső szabályozók betartása az intézmény valamennyi dolgozójának kötelező. A szervezeti és működési szabályzat módosítását kezdeményezheti: -
-
a fenntartó a nevelőtestület az iskola igazgatója a szülői szervezet a diákönkormányzat iskolai vezetősége
Az SZMSZ nyilvánossága: - Megtekinthető az iskolai könyvtárban az SZMSZ, a pedagógiai program, a házirend, a minőségirányítási program 8-16 óráig iskolai tanítási napokon, - az iskola fenntartójánál, - az iskola irattárában, - az intézmény honlapján (www.kinizsi-kap.sulinet.hu)
II. A Szervezeti és Működési Szabályzat alapját képező magasabb szintű jogszabályok és rövidítések
- A Munka Törvénykönyvéről szóló 1992. évi XXII. törvény (MT) - 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról (Kjt.) - 138/1992. sz. Kormányrendelet a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben (Vhr.) - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról (Kot.) - 1994. évi 11. sz. MKM. rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről (1994.VI.8.) - 1992. évi XXXVIII. törvény az államháztartásról - A művelődési és közoktatási miniszter 16/1998. (IV.8.) MKM rendelete - 2005. évi XC. törvény az elektronikus információszabadságról - 217/1998. számú Kormányrendelet az államháztartás működési rendjéről - 1992. évi LXIII. törvény a közérdekű adatok nyilvánosságáról - 2003. évi CXXIX. törvény a közbeszerzésről - 2008. évi CV. törvény a költségvetési szervek jogállásáról és gazdálkodásáról - 2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről - 2007. évi CLII. törvény a vagyonnyilatkozat-tételről - Alapító okirat
A Szervezeti és Működési Szabályzatban előforduló további rövidítések: SZMSZ.: KSZ.: PP.: AO.:
Szervezeti és Működési Szabályzat Kollektív Szerződés Pedagógiai Program Alapító Okirat
2
III. Az iskola alapítása, szervezeti felépítése és működési rendszere Törzskönyvi azonosító adatok: Törzskönyvi azonosító szám: Adószám: KSH statisztikai számjel: Régi törzskönyvi azonosító:
399784 15399784-2-14 15399784-8532-322-14 399784-0-00
1.a) Alapítása Alapítás éve: 1950. Alapító: Közoktatási Minisztérium (1950. évi 40. számú törvényerejű rendelet) Az alapító jogutódja: az intézmény fenntartója és felügyeleti szerve, Kaposvár Megyei Jogú Város Önkormányzata Alapító okirat száma: 143/2009. (VI.11.) Kaposvár Megyei Jogú Város Közgyűlésének önkormányzati határozata Az intézmény azonosítószáma: 034168 (oktatási azonosító)
AZ INTÉZMÉNY 1) Neve: Kinizsi Pál Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Gimnázium 2) Rövid neve: Kinizsi Szakképző Iskola 3) Székhelye: 7400 Kaposvár, Baross u. 19. 4) Telephelyei, címei: 1) 7400 Kaposvár, Anna u. 1. 2) 7400 Kaposvár, Kenyérgyár u. 2. 5) Intézményirányító szerv: Kaposvár Megyei Jogú Város Közgyűlése 7400 Kaposvár, Kossuth tér 1. 6) Jogszabályban meghatározott közfeladata: Ötv. 8. § (1) alapján Oktatás 7) Maximális tanulólétszám: 1090 fő
3
8) Tagozat megnevezése, évfolyamok száma: Nappali tagozat (iskolai oktatás) Általános műveltséget megszilárdító és elmélyítő szakasz
Szakképzés
gimnázium szakközépiskola szakiskola 12. évfolyamra vagy/és érettségire épülő 10. évfolyamra vagy/és 16. betöltött életévre épülő
Évfolyam 4 4 2 1;2;3
1;2;3
Felnőtt tagozat Felnőttoktatás
gimnázium szakközépiskola
Felnőttképzés
4 (3) 1;2
9) Alaptevékenysége: TEÁOR 85 32 Szakmai középfokú oktatás Szakágazat szám: 853 200 Szakmai középfokú oktatás Szakfeladat számok 2010. január 1-jéig: 80214-4 Nappali rendszerű gimnáziumi nevelés, oktatás. 80224-1 Nappali rendszerű, szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolai oktatás. Szakközépiskola Élelmiszeripari menedzser akkreditált iskolai rendszerű felsőfokú szakképzés Szakiskola Saját tanműhely üzemeltetése 80217-7 Nappali rendszerű szakközépiskolai nevelés, oktatás. 80221-4 Nappali rendszerű szakiskolai nevelés, oktatás. 80218-8 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai nevelése, oktatása. A szakértői és rehabilitációs bizottság szakvéleményével rendelkező sajátos nevelésű igényű gyermekek, tanulók nevelése és oktatása integrált formában gyógypedagógus, fejlesztő pedagógus igénybevételével 80222-5 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai nevelése, oktatása. 80225-2 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolai nevelése, oktatása. 80215-5 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű gimnáziumi nevelése, oktatása Ellátható fogyatékosság típusai: hallássérült (nagyothalló), látássérült (alig látó, gyengén látó) , testi, beszédfogyatékos, értelmi (enyhe fokban sérült) fogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő gyermekek, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő gyermekek 80402-8 Iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás, vizsgáztatás. 80216-6 Gimnáziumi felnőttoktatás
4
80226-3 Szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolarendszerű felnőttoktatás. Az intézmény helyiségeinek és nagy értékű tárgyi eszközeinek 1 évnél nem hosszabb időre történő bérbeadása és bérüzemeltetésbe adása. 55232-3 Iskolai, intézményi közétkeztetés 75192-2 Önkormányzatok elszámolásai 80591-5 Oktatási célok és egyéb feladatok Szakfeladat számok 2010. január 1-jétől: 85311 Gimnáziumi oktatás (9–12/13. évfolyam) 85312 Szakközépiskolai oktatás (9–12/13. évfolyam) 85313 Szakiskolai oktatás (9–10. évfolyam) 8532 Szakmai középfokú oktatás 85323 Emelt szintű szakközépiskolai szakmai oktatás, képzés 85593 Egyéb felnőttoktatás 9101 Könyvtári, levéltári tevékenység 91012 Könyvtári tevékenység 56 VENDÉGLÁTÁS 56291 Oktatásban, üdültetésben részt vevők, sportolók, dolgozók elkülönült étkeztetése Foglalkoztatási jogviszonyok: Az intézményben foglalkoztatottak foglalkoztatási jogviszonya a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény, a Munka Törvénykönyvéről szóló 1992. évi XXII. törvény és a Polgári Törvénykönyvről szóló 1959. évi IV. törvény alapján áll fenn. A költségvetési szerv jellege: Az intézmény önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv. Az iskola vezetőjének kinevezési rendje: Az intézményvezetői megbízást az alapító helyi önkormányzat képviselő-testülete adja. A megbízás 5 évre, illetve tanévre szól. Az intézmény megszüntetése: Az intézményt a jogszabály által nevesített esetekben az alapító jogosult megszüntetni.
5
1.b) Szervezeti felépítése, működési rendszere Az iskola szervezeti felépítése: ISKOLÁNK SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE IGAZGATÓ
GAZDASÁGI VEZETŐ
ÁLTALÁNOS IGAZGATÓ HELYETTES
MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐK
TANMŰHELY VEZETŐ
GYAK.OKT. VEZ. HELYETTES
GYAKORLATI OKTATÁSVEZETŐ
IGAZGATÓ HELYETTES
SZAKOKTATÓK
TECHNIKAI DOLGOZÓK
TANÁROK
Az iskola működési rendszere: Az iskolát az intézményvezető (igazgató) irányítja, ő a legfelsőbb vezető. Az intézményen belül megtalálható: - az alá- és fölérendeltség - illetve azonos szinten belül a mellérendeltség Az iskolán belül alá- és fölérendelt viszonyban működnek az egyes vezetői szintekhez tartozó - vezetők - illetve vezetőkhöz tartozó beosztottak Az azonos vezetői szinthez tartozó munkakörök között mellérendeltségi viszony van.
2. Az iskola igazgatósága A Kinizsi Pál Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Gimnázium vezetési szerkezetét - a közoktatásról szóló 1993. LXXIX. törvény 1. számú mellékletében meghatározott kötelezően foglalkoztatott vezetők, - az iskola pedagógiai programjában meghatározott közoktatási és szakképzési feladatok. 6
Az iskola igazgatóságát az igazgató, valamint a közvetlen munkatársaiból álló alábbi vezető beosztású dolgozók alkotják: - igazgatóhelyettesek - gazdasági vezető - gyakorlati oktatásvezető - gyakorlati oktatásvezető-helyettes - gyakorlóhely-vezető Igazgató: az iskola felelős vezetője, aki a munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó, valamint az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Megbízása jogszabályban meghatározott módon történik. Felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos gazdálkodásért. Gyakorolja a munkáltatói jogokat és dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet a jogszabály vagy kollektív szerződés nem utal más hatáskörbe. Felel: - a pedagógiai munkáért, - a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, - a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek a megteremtéséért, - a tanulói baleset megelőzéséért, - a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának a megszervezéséért. Előkészíti a munkatervet, tantárgyfelosztást, nevelőtestületi értekezleteket. Végzi és szervezi az ellenőrző tevékenységet. Jóváhagyja a vezetőtársai által véleményezett tanmeneteket. Irányítja a személyzeti munkát (munkaerő-gazdálkodás, tanárok minősítése, bérfejlesztés, jutalmazás). Feladata a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, a döntések végrehajtásának megszervezése, ellenőrzése. Segíti a diákmozgalmat, biztosítja működési feltételeit, felügyeli tevékenységét. Képviseli az iskolát. Vezetői munkáját egyéni felelősséggel, a vezetőtársai közreműködésével végzi. Akadályoztatása esetén - a munkáltatói jogkör, a tanulói jogviszony létesítése és megszüntetése jogkör kivételével - az általános igazgatóhelyettes teljes jogkörrel helyettesíti. A vezetők megbízását - a tantestület véleményének a kikérésével - az igazgató adja, a vezetői megbízás határozatlan időre szól. Vezető beosztású dolgozó csak az iskola határozatlan időre alkalmazott munkavállalója lehet. Az iskola alábbi vezető beosztású dolgozóit a magasabb jogszabályban meghatározott vezetői pótlék illeti meg. Igazgatóhelyettesek (2 fő): a mindennapi pedagógiai tevékenység - ezen belül és elsősorban az elméleti oktatás és nevelőmunka területén - szervezésében, irányításában és ellenőrzésében segítik az igazgatót. - általános igazgatóhelyettes - műszaki igazgatóhelyettes Gazdasági vezető (1 fő): segíti az igazgató munkáját az oktatás tárgyi eszközeinek, valamint a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek a megteremtésében. Az iskola gazdasági ügyeinek felelős vezetője.
7
Gyakorlatioktatás-vezető (1 fő): az iskola tanműhelyeiben, valamint a gazdálkodó szervezeteknél folyó gyakorlati képzés szervezésében, irányításában és ellenőrzésében segíti az igazgatót. Gyakorlóhely-vezető (1 fő): a gyakorlóhely gazdálkodását, a képzés feltételrendszerének a biztosítását és az ezzel kapcsolatos szervezési, irányítási feladatokat látja el. Gyakorlatioktatás-vezető helyettes, illetve gyakorlóhely-vezető (1-1 fő): a gyakorlóhelyen folyó szakképzésért felelős vezetők. Ha az iskolai tanműhelyben a gazdálkodással kapcsolatos feladatokat bérüzemeltető látja el, a gyakorlatioktatás-vezető helyettes, illetve gyakorlóhely-vezető (1-1 fő): a gyakorlóhely és a képzés felelős vezetői, távollétükben a magasabb jogszabályban előírt feladataikat a helyettesük látja el. Munkaközösségek vezetői Létszám: tantestületi igény szerint Megbízásuk időtartama: 1 év Juttatás, kedvezmény: alapbérjellegű pórlék, az illetménypótlék-alap 12 %-a és heti 1 óra órakedvezmény
3. Az iskola vezetősége Az iskola vezetőségének tagjai: - igazgató, - igazgatóhelyettesek és más vezető beosztású dolgozók, - a szakmai munkaközösségek vezetői, - a közalkalmazotti tanács elnöke. Az iskola vezetősége az iskolai élet egészére kiterjedő konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkezik. Az iskola vezetősége együttműködik az intézmény más közösségeinek képviselőivel, szülői szervezet, diákönkormányzat, és az intézeti szakszervezet(ek) vezetőivel. Az iskola vezetősége az iskola éves munkatervében meghatározott időben ülésezik. A megbeszélésről írásban emlékeztető készül. Az iskolavezetőség megbeszéléseit az igazgató készíti elő és vezeti. Az iskola vezetőségének tagjai ellenőrzési feladatokat is ellátnak.
4. Helyettesítési rend Az igazgatót távollétében (3 munkanapot meghaladóan) a munkáltatói feladatok kivételével az általános igazgatóhelyettes helyettesíti.
8
Az igazgató akadályoztatása esetén a vezetői feladatokat az igazgatóhelyettesek az alábbi sorrendben látják el: általános igazgatóhelyettes műszaki igazgatóhelyettes gazdasági vezető A helyettesek akadályoztatása esetén a helyettesítési feladatokat a gyakorlatioktatás-vezető, vagy az osztályfőnöki munkaközösség-vezető látja el.
5. A nevelő-oktató munkával összefüggő feladatokat ellátó felelősök - Osztályfőnökök Megbízásuk időtartama: 1 év Létszám: azonos az osztályok számával Juttatás, kedvezmény: alapbérjellegű pótlék, az illetménypótlék-alap 30 %-a és heti 1 óra órakedvezmény - Ifjúságvédelmi felelősök Létszám: szakiskolában 1 fő, középiskolában 1 fő Megbízásuk időtartama: 1 év Juttatás, kedvezmény: magasabb jogszabályban meghatározott órakedvezmény - Diákönkormányzat munkáját segítő tanár Létszám: szakiskolában 1 fő, középiskolában 1 fő Megbízásuk 1 évre szól Juttatás, kedvezmény: alapbérjellegű pótlék az illetménypótlék-alap 12 %-a és heti 1 óra órakedvezmény
6. Az intézet magasabb jogszabályban meghatározott, előírás szerinti működtetésével kapcsolatos további megbízatások - Nem függetlenített munkavédelmi felelős Létszám: 1 fő Megbízása: határozatlan időre - Tűzvédelmi megbízott Létszám: 1 fő Megbízása: határozatlan időre Továbbá: - Eseti megbízást adhat az igazgató az intézet közalkalmazottjainak a gazdasági munka egyegy részterületének ellenőrzésére, amiért kedvezmény nem jár. - Írásbeli megbízást adhat az igazgató olyan feladatok ellátására, melyek az intézmény működése szempontjából fontosak, de nem tartoznak a közalkalmazott munkahelyi kötelességei közé. Ilyen esetben megbízási díjat kap a feladat elvégzéséért.
9
7. Pedagógiai munka belső ellenőrzése A pedagógiai munka belső ellenőrzése: a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógiai tevékenységére kiterjed. Az ellenőrzés célja az esetlegesen előforduló hibák mielőbbi feltárása, majd a feltárást követő helyes gyakorlat megteremtése, illetve a pedagógiai munka hatékonyságának fokozása. A pedagógiai munka belső ellenőrzésére jogosultak: - az intézmény vezetője - az intézményvezető helyettesei - gyakorlatioktatás-vezető, gyakorlatioktatás-vezető helyettes - az intézményi minőségirányítási (dolgozói teljesítményértékelési, valamint teljes körű intézményi önértékelési) rendszer működtetésével megbízott személy, illetve mélyek a vonatkozó programban meghatározottak szerint - külső szakértő felkérésre A pedagógiai munka belső ellenőrzésébe bevonhatók a munkaközösségek. A szakmai közösségek a pedagógiai munkát csak az érintett szakmai vonalon jogosultak ellenőrizni. A pedagógiai munka belső, valamely témájú, területre vonatkozó ellenőrzésére az intézmény valamennyi pedagógus dolgozója javaslatot tehet. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének formái: A pedagógiai munka belső ellenőrzésének formái különösen a következők lehetnek: - szóbeli beszámoltatás - írásbeli beszámoltatás - értekezlet - óralátogatás - továbbtanulókkal kapcsolatos mutatók elemzése - kompetencia felmérések eredményei - vizsgaeredmények, versenyeredmények - speciális felmérések, tesztek, vizsgálatok
IV. Az iskola vagyona és gazdálkodása Az iskola képviseletére az intézmény igazgatója jogosult.
1. Az iskola vagyona A feladatellátást szolgáló vagyon: Kaposvár Megyei Jogú Város Önkormányzatának tulajdonában álló 467/2. hrsz. (Kaposvár, Baross u. 19.), 587. hrsz. (Kaposvár, Anna u. 1.), 3536/3. hrsz. (Kaposvár, Kenyérgyár u. 2.) ingatlan, valamint az intézmény vagyonleltárában nyilvántartott tárgyi eszközök.
10
A vagyon feletti rendelkezés joga: A vagyonnal való gazdálkodás vonatkozásában az Önkormányzat vagyonáról és a vagyongazdálkodás szabályairól szóló - hatályos önkormányzati rendeletében foglaltak szerint kell eljárni. A vagyon feletti rendelkezési jogosultság elsősorban az alapítót illetik meg. Az intézményvezetőnek az egyes vagyontárgyakkal kapcsolatos értékesítési és bérbeadási joga van az önkormányzati rendelet előírásai szerint. Kisegítő és vállalkozási tevékenysége és ezek arányainak felső határa a szerv kiadásaiban: Az intézmény kisegítő és vállalkozási tevékenységet nem folytat. Az iskola a Kaposvár-TISZK Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. tagja. Az iskola számlaszáma: Számlavezető neve: OTP BANK NYRT. Dél-Dunántúli Régió Számlavezető címe: 7400 Kaposvár, Széchenyi tér 2. Költségvetési elszámolási számla száma: 11743002-15399784 Az iskola általános szabályok szerinti áfa alany.
2. Az iskola gazdálkodása Költségvetés tervezésével és végrehajtásával kapcsolatos előírások A helyi önkormányzat képviselőtestülete önkormányzati rendeletben együttesen hagyja jóvá az önkormányzati hivatal, valamint az irányítása alá tartozó költségvetési szervek költségvetését. A költségvetési terv összeállításakor egyrészről az ellátandó feladatokból, illetve az ismert költségvetési bevételekből kell kiindulni. A költségvetés megalapozásához szükséges belső számításokat az érvényben lévő számviteli és gazdálkodási szabályoknak megfelelően kell elkészíteni. Az intézmény költségvetésének tervezése magába foglalja - a kiadásokat és bevételeket részletes előirányzatként - kiadások és bevételek szakfeladat szerinti tevékenységenkénti részletezését - személyi juttatásainak és létszámának összetételét - feladatmutatók állományát és a teljesítménymutatókat - részletes kiadási és bevételi előirányzatok indokolását Az intézmény költségvetését a „C) Önkormányzati intézményi költségvetés” megnevezésű nyomtatványgarnitúra űrlapjainak kitöltésével, illetve elektronikus módon is benyújtja. A költségvetés végrehajtására előirányzat-felhasználási terv készül, amely megfelelő ütemezéssel tartalmazza a várható bevételek, valamint az időszak elején rendelkezésre álló források alapján a teljesíthető kiadásokat. Ez az alapja a kötelezettségvállalási jogkör gyakorlásának. A költségvetési szerv gazdálkodásáról féléves és éves beszámolót készít, vagyoni helyzetéről negyedéves mérlegjelentést küld, illetve havonta pénzforgalmi jelentést küld a fenntartónak.
11
Kötelezettségvállalás A költségvetési szerv nevében a feladatainak ellátása során fizetési vagy más teljesítési kötelezettséget vállalni az önállóan gazdálkodó költségvetési szerv vezetője vagy az általa megbízott személy jogosult az alapító okiratában foglalt feladatainak célszerű és hatékony ellátására figyelemmel. A kötelezettségvállalás a gazdasági vezető vagy az általa írásban kijelölt személy ellenjegyzése után és csak írásban történhet. Nem szükséges írásbeli kötelezettségvállalás a gazdasági eseményenként 50.000 forintot el nem érő kifizetések esetében. Az ellenjegyzésre jogosultnak az ellenjegyzést megelőzően meg kell győződnie arról, hogy a kifizetés időpontjában a szükséges fedezet rendelkezésre áll, és a kötelezettségvállalás nem sérti a gazdálkodásra vonatkozó szabályokat.
3. Vagyonkezelés, gazdálkodás ellenőrzése A folyamatos ellenőrzés a FEUVE ellenőrzési nyomvonala szerint történik. A gazdálkodással kapcsolatos belső ellenőrzéseket 2004. január 1-jétől a Kaposvár Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal főjegyzőjével kötött megállapodás alapján a Polgármesteri Hivatal Ellenőrzési Irodájának dolgozója végzi.
V. Az iskola személyi ellátottsága és a közalkalmazottak munkavégzésére vonatkozó szabályok 1. Pedagógusok (tanárok, gyakorlati oktatók) Pedagógus munkakörben magasabb jogszabályban meghatározott végzettséggel rendelkező közalkalmazott foglalkoztatható. (1) A tanár, a gyakorlati oktató (szakoktató) [a továbbiakban tanár] a nevelő-oktató munkáját egységes elvek alapján, módszereinek szabad választásával végzi. A nevelés hatékonysága érdekében szorosan együttműködik az osztályfőnökkel. (2) Tanártársaival, a szülőkkel és a tanulókkal való kapcsolatában érvényesülnek a kulturált érintkezés szabályai. (3) Oktató-nevelő munkáját tanmenetekben tervezi, ezeket szeptember hó 15-ig a munkaközösség-vezető vagy igazgatóhelyettesek útján jóváhagyásra az igazgatónak átadja. (4) Hivatásából eredő kötelességének tekinti a szakmai és az általános műveltségének fejlesztését. Jobbítás céljával bírál, javasol, segíti a helyes kezdeményezések megvalósulását. A szolgálati titkot megőrzi. (5) Magántanítványt - ellenszolgáltatásért - az intézet tanulói közül nem vállalhat.
12
(6) A munkajogi szabályok szerint anyagilag is felelős a rábízott oktatási eszközökért (gépek, szerszámok, laboratóriumi felszerelések), óvja épségüket és gondoskodik üzemképes állapotukról. (7) Az iskolában szerződéses jogviszony alapján foglalkoztatott tanárnak is ismernie és alkalmaznia kell a működési szabályzat előírásait, meg kell őriznie a szolgálati titkot. (8) A pedagógus köteles első tanítási órája előtt 15 perccel a munkahelyén, illetve tanítás nélküli munkanapokon programjának kezdete előtt 15 perccel annak helyén megjelenni. (9) A közalkalmazott munkából való távolmaradásának okát előző nap, de legkésőbb munkájának kezdete előtt 15 perccel köteles az intézmény vezetőjének vagy helyettesének bejelenteni. A pedagógus közalkalmazottak munkavégzésére vonatkozó további szabályokat a KSZ. VI. 15. pontja tartalmazza. Megállapodás alapján vállalható feladatok: a/ újságok, folyóiratok terjesztése b/ közhasznú munkán a tanulók felügyelete c/ nem oktatással összefüggő tanulói felügyelet d/ iskolaszintű színházlátogatás szervezése e/ színház- és mozibérletek árusítása A felsorolt feladatok elvégzésére a pedagógusok nem kötelezhetők. A feladatok ellátására az illetékes külső szervek a pedagógust felkérhetik, és az a feladat önként vállalása esetén azt díjazás ellenében elvállalhatja. Ebben az esetben a pedagógus semmilyen részfeladatot nem háríthat át a többi pedagógusra.
2. Adminisztratív és technikai dolgozók Az iskola összes adminisztrációs feladatait (számviteli, pénzügyi, gondnoki, ügyviteli stb.) és a folyamatos működéshez szükséges fizikai munkát végzik. Az adminisztrációs tevékenységük a tanulók esetében kiterjed: - tanulók balesetbiztosításának ügyintézésére - menzadíjak beszedésére - tankönyvek árusítására - iskolalátogatási bizonyítványok kiadására - ösztöndíj, szociális juttatások fizetésére - névsorok készítésére - levelezésre stb. Az egyes beosztásokra vonatkozó konkrét feladatokat az érintettek munkaköri leírása tartalmazza.
13
3. Vagyonnyilatkozat-tétellel kapcsolatos előírások Az egyes vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettségekről szóló 2007. évi CLII. törvény figyelembevételével az intézménynél alkalmazásban álló személyek nyilatkozati kötelezettsége az alábbi okból adódhat: - a közszolgálatban álló személy javaslattételre, döntésre vagy ellenőrzésre jogosult közbeszerzési eljárás során (3. § /1/ b); - közszolgálatban álló személy javaslattételre, döntésre vagy ellenőrzésre jogosult feladatai ellátása során (3. § /1/ c) o költségvetési vagy egyéb pénzeszközök felett, továbbá o önkormányzati vagyonnal való gazdálkodás során, illetve o önkormányzati pénzügyi támogatások tekintetében - közszolgálatban álló személy javaslattételre, döntésre vagy ellenőrzésre jogosult egyedi önkormányzati támogatásról való döntésre irányuló eljárás során (3. § /1/ d); - közszolgálatban álló személy javaslattételre, döntésre vagy ellenőrzésre jogosult állami vagy önkormányzati támogatások felhasználásának vizsgálata, vagyonfelhasználással való elszámolás során (3. § /1/ e). Az iskolában nyilatkozattételre kötelezettek: Igazgató Igazgatóhelyettes Gazdasági vezető Gyakorlatioktatás-vezető Gyakorlatioktatás-vezető helyettes Tanműhelyvezető Gondnok
4. A kéthavi teljesítményértékelés és túlóra-elszámolás helyi sajátosságai A törvényi előírásoknak megfelelően a KetEx Pro program felhasználásával történik. Menete: -
Pedagógus munkaidő-beosztás elkészítése. Pedagógus órarendjének elkészítése. Munkaidő-beosztás és órarend összehangolása. A pedagógusok nyomtatott formában megkapják a munkaidő-beosztást és a kéthavi órarendet. Egy külön nyomtatványon a pedagógusok bejelölik a megtartott órákat, foglalkozásokat. A kijelölt vezetők ellenőrzik a naplók és egyéb adatok alapján a pedagógusok nyomtatványán szereplő adatok helyességét. Az ellenőrzést követően történik a pénzügyi elszámolás.
14
VI. Az iskola közösségei és ezek belső kapcsolatrendszere
1. Az iskolai alkalmazottak közössége, nevelőtestület, szakmai munkaközösségek a/ Az iskola dolgozói Az iskola dolgozóit, a magasabb jogszabályok előírásai és a fenntartó engedélyezése alapján megállapított munkakörökre, az iskola igazgatója alkalmazza. Az iskola dolgozói munkájukat munkaköri leírásaik alapján végzik. b/ Nevelőtestület A nevelőtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, az iskola gazdasági vezetője, valamint az oktató-nevelő munkát közvetlenül segítő felsőfokú végzettségű dolgozók. A nevelőtestület a magasabb jogszabályokban megfogalmazott döntési jogkörökkel rendelkezik. A nevelőtestület véleményét ki kell kérni a magasabb jogszabályokban megfogalmazott esetekben. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat, vagy javaslatot tehet az iskola működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Egy tanév során a nevelőtestület az alábbi értekezletet tartja: - tanévnyitó értekezlet, - tanévzáró értekezlet, - félévi és év végi osztályozó értekezlet, - kettő alkalommal nevelési értekezlet, - feladattól függően munkaértekezlet. Rendkívüli nevelőtestületi értekezletet kell összehívni, ha a nevelőtestület tagjainak 50 %-a kéri, illetve ha az iskola igazgatója vagy vezetősége ezt indokoltnak tartja. A magasabb jogszabályokban megfogalmazottak szerint: - a nevelőtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több mint 50 %-a jelen van, - a nevelőtestület döntéseit a testületi létszám 50 %-a + 1 fő többséggel hozza. A nevelőtestület személyi kérdésekben - a nevelőtestület többségének kérésére - titkos szavazással is dönthet. A nevelőtestületi értekezletről jegyzőkönyvet kell vezetni.
15
A tantestületi értekezletekre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni akkor, ha az aktuális feladatok miatt csak a tantestület egy része (többnyire az azonos beosztásban dolgozók) vesznek részt egy-egy értekezleten. Ilyen értekezlet lehet: - egy osztályban tanító nevelők értekezlete, - felnőtt tagozat nevelőinek értekezlete, - gyakorlati oktatók értekezlete. c/ Nevelők szakmai munkaközösségei A szakmai munkaközösségek feladatai -
-
a munkaközösséghez tartozó tagok pedagógiai és szakmai munkájának összehangolása a nevelési és pedagógiai program egységes értelmezése és végrehajtása szakmai, módszertani kérdésekben segítség adása az intézményben folyó nevelő és oktató munka tervezéséhez, szervezéséhez, értékeléséhez, ellenőrzéséhez és fejlesztéséhez gondoskodás a pedagógus munkakörben foglalkoztatottak szakmai segítéséről, különösen a fiatal, pályakezdő kollégák munkájának segítése a munkaközösség működési rendjének meghatározása, munkatervének elkészítése döntés a munkaközösség területén a nevelőtestület által átruházott kérdésekről döntés a munkaközösség területén a továbbképzési programokról a munkaközösség területén az intézményben folyó pedagógiai munka eredményességének véleményezése, javaslattevés ennek továbbfejlesztésére a munkaközösség területét érintően a nevelési, pedagógiai program véleményezése helyi tanterv kidolgozása taneszközök, tankönyvek, segédkönyvek, tanulmányi segédletek kiválasztása tanmenetek elkészítése, egyeztetése korrepetálási, szakköri igények felmérése, egyeztetése egységes javító-, pót- és osztályozóvizsga tételek elkészítése módszertani eljárások fejlesztése szaktanterem felszereléseinek fejlesztése, dekoráció elkészítése tanulmányi versenyekkel kapcsolatos szervezési, felkészítési feladatok ellátása munkaterv alapján részt vesz az intézményben folyó szakmai munka belső ellenőrzésében pedagógus teljesítmény-értékelési rendszer működtetésével kapcsolatos feladatok ellátásában rendszeresen konzultál az iskolavezetéssel a munkaközösség-vezető, és negyedévente beszámol a végzett munkáról a munkaközösség kísérje figyelemmel a gyakornokok munkáját támogató szakmai vezetők munkáját, segítse a gyakornokok beilleszkedését a munkaközösség vezetője szakmai ellenőrző munkát, óralátogatásokat végez, tapasztalatairól beszámol az intézményvezetőnek
A szakmai munkaközösségek együttműködése, kapcsolattartási rendszere -
oktatástechnikai eszközigény összeállítása előtt egyeztetés oktatástechnikai eszközök használatának összehangolása tankönyvrendelés során egyeztetés tantárgyfelosztás készítésekor együttműködés
16
-
-
belső és külső továbbképzések egyeztetése, összehangolása tanulmányi versenyekre szervezés, jelentkezés egyeztetése szakmai együttműködés a közismereti munkaközösségek között, különösen a különböző műveltségi területeken belül a tantárgyak közötti koncentrációk megvalósítása érdekében szakmai együttműködés a szakképzési munkaközösségek között szakmai együttműködés a közismereti és a szakképzési munkaközösségek között, az alapozó tárgyak és szakmai tárgyak közötti koncentrációk megvalósítása érdekében
Az iskolában működő munkaközösségek speciális feladatai, együttműködése, kapcsolattartási rendszere Magyar munkaközösség: -
év eleji felmérők elkészítése, értékelése a 9. évfolyamon érettségi tételek elkészítése részvétel tanfolyamokon, előadásokon felkészítés a kompetenciamérésre színház, mozi, múzeumlátogatás szervezése az osztályfőnöki munkaközösséggel folyamatos kapcsolattartás: az esztétikai nevelés keretében múzeumlátogatások, színházi előadások, mozifilmek megtekintésére szervezés
Angol nyelvi munkaközösség: -
-
egységes érettségi és más vizsgakövetelmények és feladatok kidolgozása tankönyvválasztási elvek meghatározása és egységes/közös tankönyvválasztás szoros szakmai együttműködés a magyar, a földrajz, illetve a más idegennyelvi munkaközösségekkel az egymáshoz közel álló ismeretek (nyelvtani kategóriák, országismeret) feldolgozásának és közvetítésének céljából a szakképző osztályokban a szakmai idegennyelv tanításához egyeztetés, konzultáció, igényfelmérés a szakmai munkaközösségekkel
Német nyelvi munkaközösség: -
egységes érettségi vizsgakövetelmények kidolgozása idegen nyelvű könyvtárfejlesztés német nyelvi versenyekre felkészítés, háziversenyek szervezése audiovizuális tananyagfejlesztés kapcsolat a magyar nyelvi munkaközösséggel (anyanyelvi szófordulatok helyes értelmezése és fordítása németre) kapcsolat az angol nyelvi munkaközösséggel (angol nyelvű kifejezések értelmezése a németben, angol nyelvű kifejezések kiejtése és helyesírása) kapcsolat a földrajz munkaközösséggel (geoföldrajzi tudnivalók Németországról, Ausztriáról és Svájcról)
Matematika-fizika munkaközösség: -
év eleji felmérések matematikából a 9. osztályokban
17
-
a matematikai feladatbank folyamatos bővítése a kompetenciamérések feladattípusait figyelembe véve továbbképzési témák és tapasztalatok ismertetése a munkaközösség tagjaival az aktuális versenyekre nevezés, felkészítés szaktantermi szertárak fejlesztése tankönyvrendelés kapcsolattartás a magyar munkaközösséggel, hogy a diákok eredményesebbek legyenek a matematikai és fizikai feladatok szövegértésében a környezetvédelmi munkaközösséggel egyeztetés az alapozó gyakorlat fizikai ismeretanyaga terén, a földrajzi munkaközösséggel az alapozó gyakorlat természetföldrajzi ismeretanyaga terén
Biológia-kémia munkaközösség: -
feladatbank készítése, bővítése az érettségiző tanulók számára érettségi vizsgák előkészítése, tételsorok felülvizsgálata, szóbeli vizsgafeladatok előkészítése háziverseny szervezése a diáknap keretében tankönyvrendelés: egyeztetés a labor és környezetvédelmi munkaközösséggel eszközigény összeállítása: egyeztetés a labor, a matematika-fizika és a környezetvédelmi munkaközösséggel oktatástechnikai eszközök, műszerek használata: belső továbbképzések szervezése a labor és a környezetvédelmi munkaközösséggel továbbképzések: egyeztetés a környezetvédelmi munkaközösséggel
Földünk és környezetünk munkaközösség: -
feladatbank készítése, bővítése az érettségiző tanulók számára érettségi vizsgák előkészítése: tételsorok felülvizsgálata, szóbeli vizsgafeladatok előkészítése vetélkedők szervezése a diáknap keretében tankönyv- és eszközrendelés: egyeztetés a biológia-kémia munkaközösséggel tanulmányi versenyekkel kapcsolatos szervezési, felkészítési feladatok ellátása: egyeztetés a biológia-kémia munkaközösséggel eszközigény összeállítása: a matematika-fizika és a biológia-kémia munkaközösséggel oktatástechnikai eszközök használata: a biológia-kémia munkaközösséggel belső továbbképzések szervezése a biológia-kémia munkaközösséggel továbbképzések: egyeztetés a biológia-kémia munkaközösséggel
Informatika munkaközösség: -
egységes követelményrendszer megfogalmazása (százalékok és tartalmak) a szükséges (és lehetséges) szoftver és hardver változások megbeszélése folyamatos egyeztetés a rendszergazdával: gépek cseréje, javíttatása, patroncsere stb. a géptermek felkészítése az informatika érettségire; a követelmények betartásának közös ellenőrzése a számítógépes hálózat kialakítási igényeinek felmérése és megbeszélése - egyeztetés a rendszergazdával (osztályfőnöki munkaközösség) kapcsolattartás a többi munkaközösséggel (matematika, osztályfőnöki)
18
-
az informatika érettségi vizsgák, versenyek nyomon követése és ezek függvényében a tanmenetek módosítása osztályozó- és javítóvizsgák anyagának egyeztetése tankönyvek kiválasztása a követelmények függvényében a központi feladatgyűjtemény bővítése - egymás tájékoztatása az új feladatokról
Labor munkaközösség: -
a gyakorlati munka tárgyi feltételeinek biztosítása, összehangolása szakmai vizsgák előkészítése (tételsorok összeállítása, technikai előkészítés, gyakorlati vizsga lebonyolítása) eszközigény összeállítása: egyeztetés környezetvédelmi, biológia-kémia, matematikafizika munkaközösségekkel oktatástechnikai eszközök használata: egyeztetés környezetvédelmi, biológia-kémia, matematika-fizika munkaközösségekkel tankönyvrendelés: egyeztetés környezetvédelem, osztályfőnöki munkaközösségekkel tanulmányi versenyek: egyeztetés a környezetvédelem munkaközösséggel továbbképzések: egyeztetés környezetvédelem, biológia-kémia, matematika-fizika munkaközösségekkel
Környezetvédelem munkaközösség: -
az alapozó gyakorlathoz szükséges eszközigények, vegyszerigények összeállításakor együttműködik a labor, a matematika-fizika és a biológia-kémia munkaközösséggel a különböző tantárgyak környezetvédelmi témájú tananyagrészeihez segédanyagok kiválasztása, biztosítása érdekében folyamatos együttműködés a többi munkaközösséggel
Pék, pék-cukrász szakmai munkaközösség: -
-
háziverseny szervezése szaktanterem felszereléseinek fejlesztése egyeztetés a labor, az osztályfőnöki, a nyelvi, az informatika, a biológia-kémia és a matematika-fizika munkaközösséggel, a szakiskolai előkészítő évfolyamok tananyagfejlesztésével kapcsolatban egyeztetés a nyelvi és az informatika munkaközösséggel a szakképzés tananyagfejlesztésével kapcsolatban tanulmányi versenyekkel kapcsolatos szervezési, felkészítési feladatok ellátása eszközigény összeállítása: egyeztetés a labor munkaközösséggel oktatástechnikai eszközök, műszerek használata, belső továbbképzések szervezése
Testnevelés munkaközösség: -
háziversenyek szervezése a diáknapon az iskolai diákolimpián szereplő csapatokkal kapcsolatos szervezési, felkészítési feladatok ellátása aerobik foglalkozások, sportünnepélyek zenei anyagának összeállítása az ének-zene szaktanárral az egészséges életmód kialakítása, a higiéniai szabályok betartása, a testi és értelmi fejlődés harmonikus fejlődése: egyeztetés a biológia-kémia munkaközösséggel
19
-
a teljesítménymérések rendszerezése: együttműködés az informatika munkaközösséggel a sportmozgások biomechanikai elemzése: együttműködés a matematika-fizika munkaközösséggel
Osztályfőnöki munkaközösség: -
összehangolja az osztályfőnöki munka során adódó közös feladatokat elősegíti a nevelési programban megfogalmazott célok egységes értelmezését, végrehajtását segítséget nyújt a statisztikai adatszolgáltatásban kapcsolatot tart az ifjúságvédelmi felelősökkel, iskolapszichológussal, védőnővel részt vesz az érintett pedagógusok munkájának ellenőrzésében, értékelésében javaslatot tesz az osztályfőnökök személyére javaslatot tesz a szülői értekezletek témáira rendszeres kapcsolat a biológia-kémia munkaközösséggel az egészségnevelési feladatok terén, a magyar munkaközösséggel az esztétikai nevelés során adódó lehetőségekről
2. A tanulók közösségei Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén, mint pedagógus-vezető, az osztályfőnök áll. Az osztályfőnököt ezzel a feladattal az igazgató bízza meg. Az osztályfőnökök osztályfőnöki tevékenységüket munkaköri leírás alapján végzik. Az osztályközösség tagjaiból legalább 3 fő tisztségviselőt választ. A tanulók közös tevékenységük megszervezésére diákköröket hozhatnak létre. Az iskolában működő diákköröket a tantárgyfelosztás tartalmazza. A diákkörök tagjaik közül egy-egy képviselőt választhatnak az iskolai diákönkormányzat vezetőségébe. A tanulók, a tanulóközösségek és diákkörök érdekeinek képviseletét az iskolai diákönkormányzat látja el. Az iskolai diákönkormányzat jogosítványait az iskolai diákönkormányzat vezetősége, illetve annak választott tisztségviselői érvényesítik. Az iskolai diákönkormányzat a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Az iskolai diákönkormányzat tevékenységét saját szervezeti és működési szabályzata szerint folytatja. Az iskolai diákönkormányzat munkáját segítő nevelőt, a diákönkormányzat vezetőségének javaslata alapján, a nevelőtestület egyetértésével az igazgató bízza meg. Évente legalább egy alkalommal össze kell hívni az iskolai diákközgyűlést, melyen a tanulókat tájékoztatni kell az iskolai élet egészéről, az iskolai munkatervről. A diákközgyűlés ösz-
20
szehívását a diákönkormányzat vezetője kezdeményezi. A diákközgyűlés összehívásáért az igazgató a felelős.
3. A szülői szervezet Az iskolában a szülőknek az oktatási törvényben meghatározott jogaik érvényesítése, kötelességük teljesítése érdekében szülői szervezet működik. Az osztályok szülői szervezetét az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. Az osztályok szülői szervezete a szülők köréből tisztségviselőket választ. A szülők kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat a választott szülői szervezet elnöke vagy az osztályfőnök segítségével juttatják el az iskola vezetőségéhez. Az iskolai szülői szervezet legmagasabb szintű döntéshozó szerve az iskolai szülői szervezet vezetősége. Az iskolai szülői szervezet vezetőségének munkájában az osztály szülői szervezetének elnökei vesznek részt. Az iskolai szülői szervezet vezetősége a szülők javaslatai alapján megválasztja az iskolai szülői szervezet tisztségviselőit, melynek az elnöke közvetlenül az iskola igazgatójával tart kapcsolatot. Az iskolai szülői szervezet vezetősége akkor határozatképes, ha azon az érdekelteknek több mint 50 %-a jelen van; döntéseit nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. Az iskolai szülői szervezet vezetőségét az iskola igazgatójának tanévenként legalább 2 alkalommal össze kell hívnia, és itt tájékoztatást kell adnia az iskola feladatairól, tevékenységéről. Az iskolai szülői szervezetet az alábbi jogok illetik meg: - házirend, munkaterv, tanév rendjének elfogadása előtt gyakorolja véleményezési jogát, - tankönyvtámogatás rendjének meghatározásában véleményezési jog, - hozzájárul az iskolai büfé egészséges termékkínálatának kialakításához, - megválasztja saját tisztségviselőit, - kialakítja saját működési rendjét, - képviseli a szülőket az oktatási törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében, - véleményezi az iskola pedagógiai programját, házirendjét, munkatervét, valamint a szervezeti és működési szabályzat azon pontjait, amelyek a szülőkkel, illetve a tanulókkal kapcsolatosak, - véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülőkkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben.
21
4. Az iskola közösségeinek kapcsolattartása - Az igazgatóság és a nevelőtestület A nevelőtestület különböző közösségeinek kapcsolattartása az igazgató segítségével, a megbízott pedagógus vezetők és a választott képviselők útján valósul meg. A kapcsolattartás fórumai: - az igazgatóság ülései, - az iskolavezetőség ülései, - a különböző értekezletek, - megbeszélések. Ezen fórumok időpontját az iskolai munkaterv határozza meg. Az igazgatóság az aktuális feladatokról a tanári szobában elhelyezett hirdetőtáblán, valamint írásbeli tájékoztatókon keresztül értesíti a nevelőket. Az iskolavezetőség tagjai kötelesek: - az iskolavezetőség ülései után tájékoztatni az irányításuk alá tartozó pedagógusokat az ülés döntéseiről, határozatairól, - az irányításuk alá tartozó pedagógusok kérdéseit, véleményét, javaslatait közvetíteni az igazgatóság, az iskolavezetőség felé. A nevelők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban, egyénileg vagy munkaköri vezetőjük, illetve választott képviselőik útján közölhetik az igazgatósággal, az iskola vezetőségével. - A diákönkormányzat és az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás formája és rendje Az iskola egészének életéről, az iskola pedagógiai programjáról és munkatervéről, az aktuális feladatokról az igazgató: - az iskolai diákönkormányzat vezetőségi ülésén és a diákközgyűlésen évente 1-1 alkalommal - az osztályfőnökök az osztályfőnöki órákon rendszeresen tájékoztatják a tanulókat. A diákönkormányzat vezetésével évente egy alkalommal az igazgató megbeszélést folytat. Ezen felül a vezetőség kérésére aktuális kérdésekben a kapcsolattartás folyamatos az igazgató, az iskolavezetés és a DÖK munkáját segítő tanár között. - A nevelők és a szülők Az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról a/ az igazgató - a szülői szervezet vezetőségi ülésén, - alkalmanként írásbeli tájékoztatón keresztül
22
b/ az osztályfőnökök - az osztályszülői értekezleten, - vagy írásban tájékoztatják a szülőket. A tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatásra az alábbi fórumok szolgálnak: - szülői értekezletek, - fogadóórák, - nyílt napok, - és a családlátogatások indokolt esetben. A szülői értekezletek és fogadóórák idejét, az iskolai munkaterv évenként tartalmazza. A szülők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban, egyénileg vagy választott képviselőik, tisztségviselőik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, nevelőtestületével vagy a szülői szervezet vezetőségével. A szülők és más érdeklődők az iskola pedagógiai programjáról, szervezeti és működési szabályzatáról és házirendjéről az iskola igazgatójától, valamint általános igazgatóhelyettesétől az iskolai munkatervben évenként meghatározott igazgatói, igazgatóhelyettesi fogadóórákon kérhetnek tájékoztatást. Az iskola pedagógiai programja nyilvános, minden érdeklődő számára elérhető, megtekinthető. A pedagógiai program egy-egy példánya a következő személyeknél, illetve intézményeknél található meg: - az iskola fenntartójánál, - az iskola irattárában, - az iskola könyvtárában, - az iskola tanári szobájában, - az iskola igazgatójánál és az igazgatóhelyetteseknél, - a nevelők szakmai munkaközösségeinek vezetőinél.
VII. Az iskola külső kapcsolatrendszere, a belépés és a benntartózkodás rendje 1. Az iskola külső kapcsolatrendszere Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó munkakapcsolatban kell állnia a következő intézményekkel: - a fenntartóval (Kaposvár Megyei Jogú Város Önkormányzata), - a szakképzésért felelős tárcával (Földművelésügyi és Vidékfejlesztési Minisztérium), - az FVM VKSZI-vel, - az Oktatási és Kulturális Minisztériummal, - Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztériummal, - a megyei pedagógiai intézettel, - a helyi oktatási intézmények vezetőségével, - az élelmiszeripari szakképzést folytató intézmények vezetőségével,
23
- a helyi nevelési tanácsadóval, - a gyermekjóléti szolgálatokkal, - az iskola-egészségügyi szolgálattal. A munkakapcsolat megszervezéséért, irányításáért az igazgató a felelős. Az eredményes szakképzés érdekében az iskola jelenleg rendszeres munkakapcsolatot tart fenn a következő gazdálkodó szervezetekkel: - Magyar Cukor Zrt., Kaposvár - Privát-Hús Kft., Kaposvár - KOMETA ’99. Zrt., Kaposvár - Kaposvári Egyetem, Kaposvár - Dráva-Tej Kft., Barcs - FINO-Tej Kft., Kaposvár - Slendy Pékség, Kaposvár - Toponári Pékség, Kaposvár - Magyar Iparszövetség Oktatási Központja, Kaposvár - Somogyi Kereskedelmi és Iparkamara, Kaposvár - Tanműhely KKt. - cukrász vállalkozók A tanuló egészségi állapotának megóvásáért az iskola igazgatósága rendszeres kapcsolatot tart fenn az iskolaorvossal, akinek segítségével megszervezi a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatát. A tanulók veszélyezettségének megelőzése, valamint a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok eredményesebb ellátása érdekében az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi felelőse rendszeres kapcsolatot tart fenn a Gyermek- és Ifjúságvédelmi Intézettel (Kaposvár, Orci út 18/a). A munkakapcsolat felügyeletéért az általános igazgatóhelyettes a felelős. Az intézmény külső érdeklődő részére a 32/2008. OKM rendelet előírásának megfelelően az internetes honlapján biztosítja a különös közzétételi lista tartalmi elemeinek megismerését: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége 3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve 4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói 5. Középiskolákban az érettségi vizsgák átlageredményei, évenként feltüntetve 6. Szakképzésben részt vevő iskolákban a pályakövetés eredményei 7. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége 8. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai 9. Iskolai tanév helyi rendje 10. Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma A közoktatási törvény 39. § (4) bekezdése alapján az iskolában párt vagy párthoz kötődő társadalmi szervezet nem működhet.
24
A gyermekjóléti szolgálattal történő kapcsolattartás rendje: Iskolánk része a gyermekvédelmi rendszernek, ellátja a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó feladatokat. A külső kapcsolattartás rendje: -
a veszélyeztetettség írásban történő jelzése a területileg illetékes gyermekjóléti szolgálatok felé részvétel a szakmaközi megbeszéléseken esetkonferencia összehívása szükség szerint folyamatos kapcsolattartás a konkrét esetek családgondozóival
A belső kapcsolattartás rendje: -
heti rendszerességgel az évente jóváhagyott időpontban fogadóórán osztályfőnöki munkaközösségi megbeszéléseken szükség szerint napi kapcsolattartás keretében a pedagógiai jellemzések közös elkészítésével
A kapcsolatot a gyermekjóléti szolgálattal - az igazgató - az igazgató megbízásából a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős veheti fel. A tanulókat és a szülőket a tanév kezdetekor - az ellenőrzőn és - a faliújságon keresztül tájékoztatjuk a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős(ök) személyéről, elérhetési lehetőségéről.
2. A belépés és a benntartózkodás rendje azok számára, akik nem állnak jogviszonyban az oktatási intézménnyel Az intézménnyel jogviszonyban nem állók intézménybe lépése és ott tartózkodása a következők szerint történhet: - külön engedély és felügyelet nélkül, illetve - külön engedély és felügyelet mellett Külön engedély és felügyelet nélkül tartózkodhat az intézményben: - szülő, gondviselő szülői értekezletre érkezéskor, fogadóórára érkezéskor - a meghívottak az intézmény valamely rendezvényén való tartózkodáskor - az intézményben működő szervezetek (pl. szülői szervezet) tagjai a tevékenységük gyakorlása érdekében történő intézményben tartózkodáskor - az intézménnyel bérleti szerződést kötött szervezetek a bérlet időtartama alatt a szerződésben meghatározott tevékenységük gyakorlása érdekében történő intézményben tartózkodáskor
25
Külön engedély és felügyelet mellett tartózkodhat az intézményben: - a tanulót kísérő személy - minden más személy Külön engedélyt az iskola valamely dolgozójától kell kérni, csak az általa adott szóbeli engedély és felügyelet mellett vagy az általa megbízott személy felügyelete mellett lehet az intézményben tartózkodni. Az iskolát érintő, és a dolgozókkal kapcsolatos fontosabb ügyekben az intézmény vezetője és az általa megbízott vezetők adhatnak engedélyt a belépésre és benntartózkodásra. A külön engedélyköteles személyek esetében az intézménybe belépők nevét, érkezés/távozás időpontját, az érkezés okát a portaszolgálat külön, erre a célra rendszeresített füzetben köteles bejegyezni.
VIII. Az iskola és az iskolai könyvtár munkarendje Tanórai foglalkozások: Az iskolai munkaidő alatt a vezető vagy helyettese az intézményben tartózkodik, amíg tanulók vannak az épületben. Akadályoztatásuk esetén az általuk megbízott gyakorlatioktatás-vezető, gyakorlatioktatás-vezető helyettes, munkaközösség-vezető vagy pedagógus. 1. Az iskolai munka 7.00 órától 19.00 óráig tart. 2. Az elméleti tanítási órák a hét első négy napján 7.45 órakor kezdődnek és 14.00 óráig tartanak, pénteki napon 7.45 órakor kezdődnek és 13.50 óráig tartanak. 3. Az elméleti órák időtartama - két 40 perces óra kivételével - 45 percesek. 4. A tanítási órán kívüli egyéb programok 17.00 óra utáni tartása az iskolában csak igazgatói engedéllyel történhet. 5. A vállalati gyakorlati oktatóhelyeken a tanítás kezdete legkorábban: - szakközépiskolában: 6.00 órakor - szakmunkásképzőben: 6.00 órakor a tanítás befejezése: - szakközépiskolában: - szakmunkásképzőben:
18.00 órakor 18.00 órakor
6. Az iskolai tanműhelyben (húsfeldolgozó, sütőipari, pék-cukrász szak) - az oktatás kezdete legkorábban: 6.00 óra - az oktatás befejezése legkésőbb: 18.00 óra
26
7. Az iskolai gépészeti tanműhelyben - a tanítás kezdete a legkorábban: - a tanítás befejezése:
6.00 órakor 18.00 órakor
8. A vállalati gyakorlati oktatás kezdésének és befejezésének időpontját az érdekelt vállalatokkal tanévenként egyeztetni kell. 9. Az óraközi szünetek az elméleti oktatásnál - két 15 perces szünet kivételével - 10 percesek, a 3 órát meghaladó gyakorlati oktatásnál pedig egy alkalommal 25 perces szünetet kell tartani. 10. A tanulóknak az oktatás megkezdése előtt 10 perccel kell megjelenni.
A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái, rendje, időbeosztása: 1. Az iskolán belüli - tanórán kívüli - foglalkozások általában 14.30-tól 17.00 óráig tarthatnak. Ettől eltérő időpontban csak igazgatói engedéllyel tarthatók. 1. Az iskolán belüli - tanórán kívüli - foglalkozások lehetnek: a/ állandó, heti foglalkozások - diákkör, szakkör, érdeklődési kör, heti egy vagy kétheti két órában - tömegsport, heti 12 órában - korrepetálás, mindenkori igény szerint - énekkar, heti egy órában b/ időszakos foglalkozások - házi tanulmányi versenyek - házi bajnokság - szakmai versenyekre való felkészítés - közismereti tantárgyi versenyekre való felkészítés - esetenkénti kulturális megmozdulások - ünnepélyek, megemlékezések - klubfoglalkozások - DÖK Időtartamuk a foglalkozás jellegétől függően változó. 3. Az iskolán belüli - tanórán kívüli - foglalkozásokon való részvétel feltételei: Szakkör: - a szakkör munkájában aktívan résztvevő bármely tanuló. Tömegsport: - az iskola valamennyi tanulója. Korrepetálás: - minden olyan tanuló, akit a szaktanár tanulmányi eredménye miatt arra javasolt - önkéntes jelentkezés
27
4. Az iskolán belüli - tanórán kívüli - foglalkozások vezetőit az iskolai diákbizottság és a munkaközösség-vezetők véleményének meghallgatásával az igazgató jelöli ki. 5. Az iskolán belüli tanulmányi versenyek szervezéséért az illetékes tantárgyi munkaközösség vagy a megbízott szaktanár a felelős. 6. Az iskolán belüli - tanórán kívüli - kulturális megmozdulások szervezését és irányítását az iskola bármely pedagógusa vállalhatja. Munkájukat segíti az osztályfőnöki munkaközösség vezetője, a technikai lebonyolításban a stúdió felelőse. 7. A mindennapi testedzésen való részvételhez az iskola biztosítja, hogy a sportudvar, a tornaterem tanári felügyelet mellett, napi 2 órában, tanórán kívül is a tanulók rendelkezésére álljon. 8. A diákkörök szervezését a DÖK vagy bármely tanulói közösség kezdeményezheti. A diákkörök működésének engedélyezése - ha a tárgyi és személyi feltételek biztosítottak - igazgatói hatáskörbe tartozik. Az engedély megadásának időpontja: tárgyév szeptember hó 30., feltételei: a/ a diákkör megnevezése, céljának megfogalmazása b/ a diákkör éves programjának elkészítése c/ a diákkör tárgyi feltételeinek biztosítása d/ a diákkör vezetőjének megismerése (ha nem az iskola dolgozója) e/ a diákkör működése anyagi fedezetének megléte 9. Az iskolán kívüli - tanulmányi versenyekre történő felkészítés az illetékes tantárgyi munkaközösség, illetve a szaktanár feladata, - sportversenyekre történő felkészítés a testnevelő tanárok feladata, - kulturális intézmények látogatásainak megszervezése osztályszinten az osztályfőnök feladata (20 tanuló kíséréséhez egy pedagógus jelenléte szükséges!), - iskolai szintű színházlátogatásokat a közönségszervező biztosítja. 10. Az iskolán belül tevékenykedő szervezet: Diáksportkör: munkáját a diáksportköri gyűlés által jóváhagyott diáksportköri szabályzat alapján végzi. A diáksportkör felnőtt vezetőjét - a diáksportkör vezetősége véleményének figyelembevételével - az igazgató jelöli ki. A mindennapi testedzés formái: Az iskolában a mindennapi testedzés lehetőséges formái: - a kötelező tanórai foglalkozások - a nem kötelező tanórai foglalkozások - az iskolai sportköri foglalkozások A mindennapi testedzést úgy kell megszervezni, hogy a tanulók részére biztosítva legyen naponta legalább negyvenöt perc időtartamban a testmozgás, sportolás lehetősége. Ha az iskolában legalább négy évfolyam, és annak keretén belül évfolyamonként legalább egyegy osztály működik, biztosítani kell az iskolai sportkör működését. Az iskolai sportköri foglalkozások megszervezéséhez hetente legalább kétszer negyvenöt percet kell biztosítani
28
a nem kötelező tanórai foglalkozások időkeretének terhére. A mindennapi testedzés megszervezésénél a közoktatási törvény 3. számú mellékletében az osztályok létszámhatárára vonatkozó rendelkezéseket figyelembe kell venni. A tanulót, ha egészségi állapota indokolja, az iskolaorvosi, szakorvosi szűrővizsgálat alapján könnyített vagy gyógytestnevelési órára kell beosztani. A gyógytestnevelési órákat az iskolában vagy a pedagógiai szakszolgálat feladatainak ellátására kijelölt közoktatási intézményben kell megszervezni. A testi, érzékszervi, értelmi, beszéd- és más fogyatékos tanuló a szakértői és rehabilitációs bizottság szakértői véleményében meghatározottak szerint vesz részt a testnevelési órákon vagy mozgásjavító foglalkozáson.
A felnőttoktatás formái: A felnőttoktatás nappali oktatási munkarendhez igazodó változatban és esti tagozat formában valósul meg. Az esti tagozat munkarendje hétfő, kedd, csütörtök 14.15-18.45 óráig tart.
Az iskolai könyvtár működési rendje: 1. Általános tudnivalók Az iskolai könyvtár nem nyilvános, ezért csak az iskola tanulói és dolgozói használhatják. A beiratkozás és a könyvtári alapszolgáltatások igénybevétele díjtalan, beiratkozási díj nincs, a beiratkozás alkalmával az olvasónak nyilatkozatot kell tennie,- melyet aláírásával hitelesít-, hogy a könyvtár használati szabályzatát megismerte, azt magára kötelezőnek ismeri el. A könyvtár a tanév szorgalmi időszakában, tanítási napokon látogatható, a nyitvatartási időben. Beiratkozás is ezekben az időpontokban történik, a beiratkozott olvasók adataiban bekövetkezett változásokat a változás utáni legközelebbi könyvtárlátogatáskor közölni kell a könyvtárossal. Nyitva tartási idő: A tanévre érvényes nyitvatartási időt a könyvtáros az órarendben és külön tájékoztató feliratokon hozza nyilvánosságra. A könyvtár használata során a kulturált viselkedés általánosan szokásos normáit kell követni. Ezen túlmenően be kell tartani az alábbi viselkedési szabályokat: - A könyvtárba a tanuló táska nélkül, csak a szükséges taneszközökkel léphet be. - A magával hozott dokumentumokat belépéskor és távozáskor bemutatja a kölcsönzőpultnál. - Kivételes esetben, a csoportos látogatások során, a tanulók kabátjukat, táskájukat a könyvtárban erre a célra rendszeresített helyen helyezik el. - A könyvtárba élelmet bevinni és ott étkezni TILOS. - A hangos beszédet kerülni kell, hogy az olvasó-jegyzetelő, illetve kutatást végző személyek tevékenységüket zavartalanul végezhessék.
29
A könyvtárhasználat módjai A könyvtárat látogatni és használni kizárólag a nyitvatartási időben lehet. A könyvtár ekkor az alábbi szolgáltatásokat nyújtja: Helybenhasználat: A könyvtárostanár segítséget ad a dokumentumok közötti tájékozódásban és a tájékoztatásban. Csak helyben használható dokumentumok: kézikönyvek, segédkönyvek, folyóiratok, az audiovizuális és a számítógépes információhordozók. Számítógép-használat: A könyvtárban a tanulók számára telepített számítógépek a könyvtár nyitvatartási ideje alatt használhatók. Több várakozó tanuló esetén, a számítógépek használata során elsőbbséget azok a tanulók élveznek, akik tanulmányaikhoz gyűjtenek információkat. Levelezéshez, böngészéshez stb. a számítógépek használati időtartama maximum 30 perc lehet, ha van más felhasználó is. A számítógép-használat időtartamát minden esetben rögzítenie kell a tanulónak a gépeknél elhelyezett füzetekben, melyet a könyvtáros rendszeresen ellenőriz. (Tanulói számítógép-használati Szabályzat a Könyvtár Működési Szabályzatának … . sz. mellékletében részletesen megtalálható.) Kölcsönzés: A könyvtárból bármely dokumentumot kivinni csak a könyvtáros tudtával, a személyi kölcsönzési nyilvántartásban történt rögzítés után szabad. Az átvételt a kölcsönvevő aláírásával hitelesíti. A tanulóknál a tankönyveken kívül a kölcsönzött dokumentumok száma egyidejűleg öt darab lehet, négy hét időtartamra, egyszeri hosszabbítási lehetőséggel. Ennél több dokumentum és/vagy ennél hosszabb időre történő, illetve a helyben használható információhordozók kölcsönzését a könyvtárostanár indokolt esetben engedélyezheti. A kölcsönzési idő lejártakor, illetőleg az adott tanév utolsó tanítási napjáig -- a rendszeres kölcsönzésre szánt dokumentumokat -- a kölcsönző köteles azokat a könyvtárba visszavinni. Amennyiben a tanuló a könyvtárral szembeni tartozását többszöri felszólítás ellenére sem rendezi, a könyvtáros a tanuló osztályfőnökéhez fordulhat. (A tankönyvkölcsönzés szabályozásával kapcsolatos kérdéseket lásd az 1. sz. mellékletben.) Letéti állományt (az iskola épületében könyvtáron kívüli elhelyezésre és használatra) kizárólag tanár vehet át, de azt nem kölcsönözheti másoknak. Az átvett könyvtári letétet vagyonvédelmi szempontból biztonságos helyen és teljes körű anyagi felelősséggel kell kezelnie. Csoportos könyvtárhasználat - A könyvtárban, a jelenlegi tárgyi-technikai adottságok miatt – optimális körülmények között – 24 fő, 24 fős osztály vagy tanulócsoport foglalkoztatható. - A könyvtár tanítási órákon történő csoportos helyben használata (kölcsönzés, könyv-és könyvtárhasználtra épülő tanórák) a könyvtár nyitvatartási idejében, ütemterv szerint történhet. - A NAT szerinti könyvtári informatikai ismeretek elsajátítását az informatika óra keretében a könyvtáros tanár tartja meg, a könyvtár olvasótermében. Ezekre az órákra a szokásos tanórai rend érvényes. 3. Kártérítés, felelősség, biztonsági előírások A kölcsönző tanuló (a letétet kezelő és kölcsönző tanár is) anyagilag felel a dokumentumok megrongálásával vagy elvesztésével okozott kárért. Az elveszett vagy megrongált dokumentumot az olvasó köteles egy kifogástalan, azonos példánnyal pótolni. Ennek hiányában a dokumentum aktuális beszerzési értékét kell megtéríteni és az összeget az iskola pénztárába kell befizetni. Az ilyen módon befizetett pénzösszeg kizárólag újabb könyvtári dokumentum beszerzésére használható fel. (A tartós tankönyvek elvesztésével megrongálásával okozott kár megtérítésével összefüggő
30
kérdéseket az 1. sz. melléklet tartalmazza.) A könyvtár biztonsági zárának (bejárati ajtó) kulcsa a könyvtáros tanárnál és az iskola portáján helyezendő el. A kulcs csak indokolt esetben (elemi csapás, elháríthatatlan akadály, betegség) esetén adható ki az iskola igazgatójának, illetve az Igazgatói Rendelkezésekben megnevezett személyeknek. A könyvtár tisztaságára ügyelni kell! A könyvtárban étkezni, dohányozni és nyílt lángot használni tilos! (További előírások az iskola Tűzvédelmi Szabályzatában.) Az iskolai könyvtár a tanulás és az ismeretszerzés szellemi műhelye, ezért fegyelmezett magatartást kérünk mindenkitől! 4. Könyvtári tartozás rendezésének módja tanulói jogviszony / munkaviszony megszűnése esetén A tanulói jogviszony és a dolgozói munkaviszony megszüntetése csak a fennálló könyvtári tartozás rendezése és a könyvtáros erről adott igazolása után történhet. Ha a könyvtárral szembeni tartozás fennállásakor a jogviszony (tanulói/munkaviszony) a könyvtáros tudta nélkül szűnik meg, akkor a kiléptetést végző személyt (tanuló esetén értelemszerűen az osztályfőnököt) terheli a felelősség.
IX. A tanuló által elkészített dologért járó díjazás Az intézmény keretei között a tanulók értékesíthető termékeket nem állítanak elő.
X. A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása 1. A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása érdekében az iskola fenntartója megállapodást köt a városi egészségügyi intézmény vezetőjével. A megállapodásnak biztosítania kell: - az iskolaorvos heti két alkalommal történő rendelését az iskolában (tanévenként meghatározott időpontban) - a tanulók egészségügyi állapotának ellenőrzését, szűrését az alábbi területeken: - fogászat - tüdőszűrés - belgyógyászati vizsgálat - szemészet - hallásvizsgálat - a tanulók fizikai állapotának mérését évente - a továbbtanulás, pályaválasztás előtt álló tanulók általános orvosi vizsgálatát
31
- a tanulóknak a körzeti védőnő által végzett higiéniaitisztasági szűrővizsgálatát évente A szűrővizsgálatok idejére az iskola nevelői felügyeletet biztosít.
XI. Intézményi védő, óvó előírások Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek megelőzésében, illetve baleset esetén: 1. Az iskola minden dolgozójának alapvető feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. 2. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbaleset megelőzésével kapcsolatosan: a/ Minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartania a munkabiztonsági szabályzat, valamint a tűzvédelmi utasítás és a tűzriadó-terv rendelkezéseit. b/ A NAT és az iskola helyi tanterve alapján minden tantárgy keretében oktatni kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával kapcsolatos ismereteket, rendszabályokat és viselkedési formákat, biztosítani kell az egészséges életmódra nevelést. c/ A nevelők a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint az ügyeleti beosztásukban meghatározott időben kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset-megelőzési szabályokat a tanulókkal betartatni. d/ Az osztályfőnököknek az osztályfőnöki órákon a tanulókkal ismertetni kell az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, az egyes foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformákat. Az osztályfőnököknek feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek megelőzését szolgáló szabályokkal a következő esetekben: - a tanév megkezdésekor az első osztályfőnöki órán, melynek során ismertetni kell: - az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat, - a házirend balesetvédelmi előírásait, - a rendkívüli esemény (baleset, tűzriadó, bombariadó, természeti katasztrófa stb.) bekövetkezésekor szükséges teendőket, a menekülési útvonalat, a menekülés rendjét, - a tanulók kötelességeit a balesetek megelőzésével kapcsolatban - tanulmányi kirándulások, túrák előtt - közhasznú munkavégzés megkezdése előtt - rendkívüli események után - a tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire kell felhívnia a tanulók figyelmét
32
e/ A nevelőknek ki kell oktatniuk a tanulókat minden gyakorlati, technikai jellegű feladat, illetve tanórán vagy iskolán kívüli program előtt a baleseti veszélyforrásokra, a kötelező viselkedés szabályaira, egy esetleges rendkívüli esemény bekövetkezésekor követendő magatartásra. f/ A tanulók számára közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetés időpontját az osztálynaplóba be kell jegyezni. A nevelőnek visszakérdezéssel meg kell győződnie arról, hogy a tanulók elsajátították a szükséges ismereteket. g/ A fokozottan balesetveszélyes tanítási órákat (testnevelés, fizika, kémia, biológia) és a gyakorlati oktatást vezető nevelők baleset-megelőzési feladatait részletesen a gyakorlóhelyek rend- és munkaszabályzata tartalmazza. h/ Az iskola igazgatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi ellenőrzések (szemlék) keretében rendszeresen ellenőrzi. A munkavédelmi szemlék tanévenkénti időpontja a tanév megkezdése előtti hét. i/ Rendkívüli esemény (tűz, természeti katasztrófa, bombariadó stb.) esetén az épület kiürítését, a szükséges intézkedések megtételét a tűzriadó-terv előírásai szerint kell elvégezni. A tűzriadó-tervben meg kell határozni: - a rendkívüli esemény jelzésének módjait, - a dolgozók, tanulók riasztásának rendjét, - a dolgozóknak a rendkívüli esemény esetén szükséges tennivalóit (kiürítés, mentés, rendfenntartás, biztonsági szervek - rendőrség, tűzoltóság - értesítése, fogadásuk előkészítése, biztonsági berendezések kezelése), - az iskola helyszínrajzát, - az építmények szintenkénti alaprajzát (a menekülési útvonalakkal, a vízszerzési helyekkel, a helyiségeket és a veszélyességi övezeteket a tűzveszélyességi osztály feltüntetésével, közművezetékek központi elzáróival). 3. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén a/ A tanulók felügyeletét ellátó nevelőnek a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következő intézkedéseket: - a sérült tanulót elsősegélyben kell részesítenie, ha szükséges, orvost hívnia, - a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhető módon meg kell szüntetnie, - minden tanulói balesetet, sérülést, rosszullétet azonnal jeleznie kell az iskola igazgatójának. E feladatok ellátásában a tanulóbaleset színhelyén jelenlévő többi nevelőnek is részt kell vennie. b/ A balesetet szenvedett tanulót elsősegélynyújtásban részesítő dolgozó a sérülttel csak annyit tehet, amihez biztosan ért. Ha bizonytalan abban, hogy az adott esetben mit kell tennie, akkor feltétlenül orvost kell hívnia, és a beavatkozással meg kell várnia az orvosi segítséget. c/ Az iskolában történt mindenféle balesetet, sérülést az iskola igazgatójának ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a balesetet kiváltó okokat és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhető a baleset. A vizsgálat eredményeképpen meg kell állapíta-
33
ni, hogy mit kell tenni a hasonló balesetek megelőzése érdekében és a szükséges intézkedéseket végre kell hajtani. d/ A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok alapján: - A tanulóbalesetet az előírt nyomtatványon nyilván kell tartani. - A 3 napon túl gyógyuló sérülést okozó tanulóbaleseteket, haladéktalanul ki kell vizsgálni, és e balesetekről az előírt nyomtatványon jegyzőkönyvet kell felvenni. A jegyzőkönyv egy példányát meg kell küldeni a fenntartónak, egy példányt pedig át kell adni a tanulónak (kiskorú tanuló esetén a szülőnek). A jegyzőkönyv egy példányát az iskola őrzi meg. - A súlyos balesetet azonnal jelenteni kell az iskola fenntartójának. A súlyos baleset kivizsgálásába legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkező személyt kell bevonni - Az iskola igény esetén biztosítja az iskolaszék (ha nem működik, akkor a szülői szervezet) és az iskolai diákönkormányzat képviselőjének részvételét a tanulóbalesetek kivizsgálásában. 4. Az iskolai nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtésére, a tanulóbalesetek megelőzésére vonatkozó részletes helyi szabályokat a munkabiztonsági szabályzat tartalmazza.
XII. Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők Ha az iskolát bombafenyegetés éri telefonon vagy levélben, akkor az iskola tanulóit, dolgozóit a portás szaggatott csengetéssel, vagy ha a csengő nem működik, kolomppal és hangos "Bombariadó" kiabálással riasztja. -
-
Telefonbejelentésnél minél tovább kell a bejelentővel tárgyalni, hogy megfigyelhető legyen a bejelentő hangja, a háttérzajok stb. Amennyiben üzenetrögzítő van a telefonhoz, a bejelentést fel kell venni. A bejelentésről azonnal értesíteni kell az iskolatitkárnak a 107-es telefonszámon a rendőri szerveket. A telefont felvevő azonnal értesíti az iskola igazgatóját és helyetteseit. Az iskola igazgatója vagy helyettese haladéktalanul gondoskodik az épület kiürítéséről. Az iskola telephelyein a gyakorlóhely vezetője haladéktalanul gondoskodik az épület kiürítéséről, értesíti a 107-es telefonszámon a rendőri szerveket, továbbá az iskola igazgatóját vagy helyettesét. Az osztályokban a tanítás félbeszakad, a tanulók az órát tartó tanár vezetésével elhagyják az épületet. Az épületet elhagyja az intézet összes tanulója és dolgozója. Konkrét helyiségre szóló bejelentés alapján az iskola igazgatója vagy helyettese határozza meg a kivonulás sorrendjét. Általános levonulási szabály: először a II. emeleti helyiségeket, ezt követően az I. emeleti helyiségeket, végül a földszintet és a pincehelyiségeket kell kiüríteni. A helyiségeket mindenkor az ott tanító tanár hagyhatja el utolsónak. 34
-
Kivonuláskor a tanulók gyülekezési helye: o Baross G. u. 19. szám alatti épület esetében A épület: pálya melletti udvarra B épület: pálya felőli udvarra C épület: pálya felőli udvarra o Anna u. 1. sz. alatti épületből: szemben az utcára o Kenyérgyár u. 2. sz. alatti épületből: az udvarra
-
A tanítás újrakezdéséről az igazgató vagy helyettese rendelkezik.
A tervben és utasításban foglaltak az intézmény valamennyi dolgozójára és tanulójára vonatkoznak.
XIII. A tankönyvellátás rendje Az iskolai tankönyvellátás rendje Az iskolai tankönyvellátás keretében kell biztosítani, hogy az iskolában alkalmazott tankönyvek az egész tanév során az iskola tanulói részére megvásárolhatók legyenek (A továbbiakban: iskolai tankönyvellátás). Az iskolai tankönyvellátás feladatai: A tankönyv beszerzése A tankönyv tanulókhoz történő eljuttatása Az iskolai tankönyvellátás megszervezése az iskola feladata, felelőse az iskola igazgatója. a) Az iskolai tankönyvellátás rendjéről a szakmai munkaközösségek véleményének kikérésével évente – a nevelőtestület dönt. b) A nevelőtestület döntése előtt az iskola igazgatója minden év november 15-ig felméri, ill. felméreti, hány tanuló kíván az iskolai könyvtárból tankönyvet kölcsönözni. A felmérés eredményéről az iskola igazgatója tájékoztatja a Szülői Szervezetet, az iskolai Diákönkormányzatot, Szakmai munkaközösségeket valamint a tantestületet és kikéri véleményüket a tankönyvtámogatás rendjének meghatározásához. c) A tankönyvellátás rendjéről az intézmény vezetője a szakmai munkaközösségek véleményének kikérésével dönt, minden év december 15-ig elkészíti a tankönyvtámogatás rendjéről szóló szabályozást, erről tájékoztatja a szülőt, illetve a nagykorú, cselekvőképes tanulót. d) Az iskola részére tankönyvtámogatás céljára jutó teljes összegnek legalább 25 %-át tankönyv, illetve az iskolában alkalmazott ajánlott és kötelező olvasmányok, elektronikus adathordozón rögzített tananyag, kis példányszámú tankönyv vásárlására kell fordítani. A megvásárolt tankönyv, könyv, elektronikus adathordozón rögzített tananyag az iskola tulajdonába, az iskolai könyvtár állományába kerül. Az iskolai tankönyvrendelés rendje 1. Az iskolai tankönyvrendelést minden év február 28-ig kell elkészíteni, melynek felelőse az iskola igazgatója, a szakmai munkaközösségek véleményének beszerzését követően, a
35
közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó rendelkezéseinek figyelembevételével. 2. A tankönyvrendeléshez az iskola igazgatója beszerzi az iskola Szülői Szervezetének, az iskola Diákönkormányzatának, Szakmai munkaközösségeinek és tantestületének támogatását. A tankönyvrendelésbe azokat a könyveket, amelyek nem szerepelnek a tankönyvjegyzékben, kizárólag az iskola Szülői Szervezetének, az iskola Diákönkormányzatának, Szakmai munkaközösségeinek és tantestületének egyetértésével lehet felvenni. Erről minden év február 28-ig döntést kell hozni. A tanulói tankönyvtámogatás 1. Az iskolai tankönyvrendelésnek biztosítania kell, hogy – az iskolától történő tartós tankönyv és más tankönyv kölcsönzésével, illetőleg a tankönyvek megvásárlásához nyújtott támogatás útján – a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő minden olyan tanuló részére, aki a) tartósan beteg, b) testi, érzékszervi, értelmi, beszédfogyatékos, autista, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, c) pszichés fejlődés zavarai miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott (pl. dyslexia, dysgraphia, dyscalculia, mutizmus, kóros hyperkinetikus vagy kóros aktivitászavar), d) három- vagy többgyermekes családban él, e) nagykorú és saját jogán családi pótlékra jogosult, f) rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül. Szükség esetén a családi pótlékról szóló igazolást a munkáltató, a munkahellyel nem rendelkező részére az Államkincstár Területi Igazgatósága adja ki. A családi pótlék igazolható bérjegyzékkel, számlakivonattal vagy postai igazoló szelvénnyel is. 2. A normatív kedvezményeken túl, amennyiben erre a pénzügyi lehetőségek adottak, az iskola további kedvezményeket állapíthat meg. A további kedvezmények nyújtásánál előnyben kell részesíteni azt, aki igazolja, hogy családjában az egy főre jutó jövedelem összege nem haladja meg a kötelező legkisebb munkabér (minimálbér) másfélszeresét. 3. Az iskolai tankönyvvásárláshoz nyújtott normatív hozzájárulás felhasználható – a fent meghatározott feladatok végrehajtásához, illetve az ott meghatározott tanulói kör további támogatásához, figyelembe véve a felhasználható forrás határát – tankönyv, kis példányszámú tankönyv, tanulói munkatankönyv, ajánlott és kötelező olvasmányok beszerzésének támogatására is. 4. A normatív kedvezményre vonatkozó, valamint a normatív kedvezmény körébe nem tartozó további kedvezmény iránti igényt, a 2. számú melléklet szerinti igénylőlap felhasználásával lehet bejelenteni. 5. A kedvezmények iránti igényt az iskolai tankönyvrendelés elkészítése előtt november 15-ig, az igénylőlap felhasználásával kell bejelenteni. Az igénybejelentés időpontjáról az iskola az igény-bejelentési határidő előtt legalább 15 nappal korábban, írásban köteles értesíteni minden szülőt. A határidő jogvesztő, ha a szülő az értesítés ellenére nem él az igénybejelentés jogával. 6. Nem alkalmazható ez a rendelkezés, ha az igényjogosultság az igénybejelentésre megadott időpont eltelte után állt be. Ha az igényjogosultság a tanulói tankönyvvásárláshoz nyúj-
36
tott normatív hozzájárulás igénylését követő időpont után állt be – beleértve az iskolaváltást is – az iskola a tankönyvek könyvtári kölcsönzésével teljesíti az igényt. 7. Az iskola az 1. pont szerinti igények kielégítését követően a benyújtott további igényeket a rendelkezésre álló tárgyévi tankönyv-támogatási keret, valamint a könyvtári tankönyvkészlet figyelembevételével a házirendben meghatározott módon bírálja el. 8. Azon tanulók esetében, akikkel kapcsolatban az iskola a normatív kedvezmény biztosítását tankönyvkölcsönzéssel oldja meg, a tankönyvet addig az időpontig kell a tanuló részére biztosítani, ameddig az adott tárgyból a helyi tanterv alapján a felkészítés folyik, illetve ha az adott tárgyból vizsgát lehet, vagy kell tenni, a tanulói jogviszony fennállása alatt. A tanulói tankönyvtámogatás a helyi sajátosságokat figyelembe véve: 1.
2. 3.
Az iskola igazgatója kezdeményezheti a települési önkormányzatnál annak rászoruló tanulónak a támogatását, akinek a tankönyvellátását az iskolai tankönyvtámogatás rendszere nem tudja megoldani. Az iskola a könyvtárból történő tankönyvkölcsönzést támogatja. A tankönyvcsomagok összeállításánál figyelembe veszi a tankönyvek árát.
Kártérítés A tanuló, illetve kiskorú tanuló szülője köteles a tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskolának megtéríteni. A kártérítés összegét a könyv rendeltetésszerű elhasználódási fokát alapul véve kell meghatározni. A kártérítési összeget csökkenteni, vagy mérsékelni lehet, illetve el lehet tekinteni a kártérítéstől akkor, ha a tanuló anyagi és szociális helyzete ezt indokolja. A kártérítési összeg csökkentéséről ill. eltekintéséről az iskola igazgatójához benyújtott kérvény alapján az igazgató dönt az osztályfőnök és az ifjúságvédelmi felelős véleménye alapján. A kártérítési összegre a könyvtáros tesz javaslatot, melyet az igazgató hagy jóvá. Nem kell megtéríteni a tankönyv, munkatankönyv rendeltetésszerű használatából származó értékcsökkenést. Az iskolai tankönyvellátás megszervezése 1. Az iskolai tankönyvrendelést és tankönyvterjesztést az iskola igazgatója által megbízott személy (tankönyvfelelős) végzi. A tankönyvfelelős személyét az igazgató nevezi meg, az iskola Szülői Szervezetének, az iskola Diákönkormányzatának, Szakmai munkaközösségeinek és tantestületének jóváhagyásával. A tankönyvfelelős gondoskodik arról, hogy az Oktatási Minisztérium által minősített és felhasználható tankönyvek és segédletek jegyzéke időben álljon rendelkezésre az iskola nevelőtestülete számára. 2. A tanulók február 1-jéig megkapják a részükre megrendelni kívánt tankönyvek, segédkönyvek listáját, amelyen február 20-ig kell bejelölniük a megvásárolni vagy kölcsönözni kívánt tankönyveket. 3. A felmérések eredményéről az igazgató február 25-ig tájékoztatja a Szülői Szervezet vezetőségét, az iskolai Diákönkormányzatot, valamint a tantestületet és kikéri véleményüket a tankönyvtámogatás rendjéről és az iskolai tankönyvrendelésről.
37
4. A belépő kilencedik osztályok tanulói május 31-ig megkapják az osztály számára megrendelni kívánt tankönyvek listáját. A könyvtárban és az iskola honlapján megtekinthetik a tartós tankönyvek listáját, s a szülőnek beiratkozásig meg kell jelölnie a megvásárolni kívánt könyveket, valamint nyilatkoznia kell arról, hogy kér-e normatív tankönyvtámogatást, illetve kíván-e a könyvtárból kölcsönözni tankönyvet. 5. A tankönyvfelelős február 1-jéig állítja össze azon könyvek listáját, amely könyveket az egyes tanuló tartós tankönyv kölcsönzésével kap meg támogatásként. 6. A februári tankönyvrendelést június 15-ig lehet módosítani. 7. A tankönyveket augusztus végén kapják meg a tanulók az iskolában, és akkor kell kifizetniük a könyvek árát is. A tanulóknak a könyvtári kölcsönzéssel kapott könyvek árát nem kell fizetnie. 8. Az iskola igazgatója a tankönyvfelelőssel külön megállapodást köt, melyben meghatározza a tankönyvfelelős feladatait, és a díjazás mértékét. 9. Az iskola által nyújtott támogatással megvásárolt könyv a tanuló tulajdonába kerül. A tankönyvtámogatás összegét az iskola a tankönyvforgalmazónak utalja át. A tankönyvtámogatás összegéről a szülő nevére szóló számla nem állítható ki A tankönyvellátás lebonyolítása 1. Az iskolai tankönyvellátás az iskolában kerül lebonyolításra. Az iskolai tankönyvellátás feladatait vagy annak egy részét elláthatja az iskola, illetve a tankönyvforgalmazó. Az iskolai tankönyvellátás zavartalan megszervezéséért akkor is az iskola felel, ha a feladatokat, vagy azok egy részét a tankönyvforgalmazónak adja át. A tankönyvellátási szerződés 1. Az iskolai tankönyvellátás feladatainak ellátására az intézmény egy vagy több tankönyvforgalmazóval megállapodást köt (tankönyvellátási szerződés). A tankönyvellátási szerződést minden év február utolsó napjáig meg kell kötni, illetve szükség szerint módosítani. Tankönyvellátási szerződés olyan tankönyvforgalmazóval köthető, amelyik kiadótól kapott igazolás alapján rendelkezik a tankönyv forgalmazás jogával. A tankönyvellátási szerződés megkötéséhez be kell szerezni a Szülői Szervezet, Diákönkormányzat, szakmai munkaközösségek és a tantestület egyetértését. 2. Ha az iskola a tankönyvforgalmazótól értékesítésre átveszi a tankönyveket, a tankönyvforgalmazó nevében értékesíti azokat. A beszedett vételárral elszámol a forgalmazóval. A hibás teljesítésért – a tankönyvek darabszám szerint történő átadását kivéve – a tankönyvforgalmazó felel. Ebben az esetben az iskolát díjazás illeti meg. A díjazás összegét a tankönyvforgalmazó fizeti ki az iskola részére. A díjazás összegéből kell az iskolának a tankönyv-értékesítésben közreműködő személy és a tankönyvfelelős díjazását kifizetni, kivéve, ha a feladatellátásban való közreműködés valamelyikük munkaköri feladata. 3.A tankönyvellátási szerződés tartalma: Az iskola neve: Kinizsi Pál Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Gimnázium Székhelye: 7400 Kaposvár, Baross G. u. 19 OM azonosító kódja: OM 034168 A tankönyvforgalmazó adatai: neve; címe; székhelye; adószáma; bankszámlaszáma; képviselőjének neve; a Tankönyves Vállalkozók Országos Testületének kódszáma Az iskolai tankönyvellátásban értékesített tankönyvek adatai Az a tanév, melyre a szerződés szól
38
Az iskolai tankönyvellátás megszervezésének helye, az iskolai közreműködés keretei A tankönyvfelelős neve 4. A tankönyvellátási szerződés keretei között a forgalmazó jogosult nyilvántartani a tanulók személyes adatai közül a következőket: A tanuló neve; diákigazolványának száma; amennyiben a tanulónak nincs diákigazolványa: anyja neve; születési ideje, továbbá minden tanuló esetében az iskolai tankönyvellátás keretében megvásárolt tankönyvek, illetve a vételhez kapott támogatás összege. A személyes adatok kizárólag a tankönyvjegyzékben meghatározott áron történő tankönyvvásárláshoz való jogosultság megállapítására használható fel. Az e bekezdés alapján átadott személyes adatok az átadásuk napját követő 12 hónapig tárolhatók. A kölcsönzött tankönyv a tanuló részére aktuális beszerzési értéken, a kölcsönzés ideje alatt, vagy lejáratakor értékesíthető. Az iskola éves munkatervében rögzíteni kell a felelős dolgozó nevét, aki az adott tanévben - elkészíti az iskolai tankönyvrendelést, - részt vesz az iskolai tankönyvterjesztésben.
XIV. Az iskola eszközeinek és helyiségeinek használati rendje 1. Az iskola tanulóinak lehetőségei, jogai és kötelességei a létesítmények, helyiségek használatával kapcsolatban: - Az iskola valamennyi tanulójának joga az iskola valamennyi oktatási-nevelési célra kialakított és használt helyiségének és létesítményének rendeltetésszerű használata. - A tantermeket iskolai foglalkozásokon túl tanulás céljára külön engedéllyel használhatják - A szaktantermekben, a tornateremben, az öltözőkben, a könyvtárban tanári vagy könyvtárosi felügyelet mellett tartózkodhatnak. - A tanulók kötelessége, hogy az általuk használt helyiségek rendjéért, tisztaságáért, a berendezések épségéért anyagilag és erkölcsileg is felelősséget vállaljanak. - Az egyes helyiségekben, létesítményekben található eszközöket, felszerelési tárgyakat felelősséggel és tanári engedéllyel használhatják. Más helyiségbe csak a tanár utasítására vihetők. Az iskola épületéből csak igazgatói engedéllyel vihetők ki. - Az egyes helyiségek használatakor kötelesek az energiatakarékossági előírásokat megtartani. - A helyiségek és létesítmények általában tanítási napokon, 7.00 órától 17.00 óráig (kivétel a tanműhely, amely 5.45-től 20.00 óráig) vehetők igénybe. Ettől eltérő esetben csak igazgatói engedéllyel.
39
- A könyvtár szolgáltatását és használatát a tanulók minden óraközi szünetben igénybe vehetik. 2. Az iskola dolgozóinak lehetőségei, jogai és kötelességei a létesítmények, helyiségek használatával kapcsolatban: - Az iskola dolgozóinak joga az iskola valamennyi helyiségének és létesítményének rendeltetésszerű használata. - Magáncélokra nem, vagy csak igazgatói engedéllyel vehetők igénybe. - Az iskola pedagógusa más iskolába járó tanulót az iskola helyiségeiben nem korrepetálhat. - A saját tanulók korrepetálásának helye és ideje az éves korrepetálási naplóban kerül rögzítésre. - Az egyes létesítmények, helyiségek felszerelésének épségéért, rendjéért a használatba vevő a használatbavétel időtartama alatt anyagilag felelős. - Az egyes létesítmények, helyiségek felszerelését, eszközeit az iskolából kivinni tilos. Kivételes esetekben csak az igazgató - portára leadott - írásbeli engedélyével általában csak a tanítási szünetek ideje alatt - lehet. - Az egyes helyiségek, létesítmények használatakor kötelesek az energiatakarékossági, tűzvédelmi (pl. dohányzási) és a balesetvédelmi előírásokat megtartani. - A helyiségek és létesítmények általában tanítási napokon 7.00 órától 17.00 óráig vehetők igénybe. Ettől eltérő esetekben csak igazgatói engedéllyel. 3. A külső szerveknek a helyiségek, eszközök használatra történő átengedés rendje: - A létesítmények, helyiségek külső szerveknek rendszeres és tartós használatra történő átadásának ügyintézője az iskola gazdasági vezetője. - A gazdasági vezető az iskola igazgatójával történt egyeztetés után az érvényben lévő, vonatkozó rendelkezések alapján: a/ megköti a szerződéseket, b/ gondoskodik a szerződésben megfogalmazott feltételek – mindkét szerződő fél által történő - megtartásáról, c/ végzi az adminisztrációs gazdasági feladatokat. - A létesítmények, helyiségek egyszeri vagy időszakos, külső szerv által történő használatát - annak feltételeit, időtartamát - az igazgató engedélyezi. 4. A dohányzással kapcsolatos helyiségekről az intézmény külön belső szabályozást készített a nemdohányzók védelmében. A feltételek biztosításáról a mindenkori gondnok köteles gondoskodni.
40
XV. Ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományápolás
Az iskolai hagyományok ápolása a közösségformálás, az iskolához való kötődés egyik fontos eszköze. Fontos feladat tehát mind a meglévő hagyományok ápolása, mind pedig új hagyományőrző tevékenységek kezdeményezése és felkarolása. A hagyományok kialakítása és továbbéltetése minden diákkör, osztály, tanár és tanuló feladata. 1. A tanulók életével összefüggő hagyományok Az iskolai ünnepi ruha viselése ünnepélyes alkalmakkor, iskolai rendezvényeken, az iskola képviseletekor, versenyeken való részvételkor. 2. A pályaválasztási napokon vagy az iskolában szervezett nyílt napokon a leendő 9. osztályos tanulóknak fotókkal, diaképekkel, termékbemutatóval mutassuk be iskolánk életét és a szakmákat. Feladat: a kiállítási anyag elkészítése Felelős: pályaválasztási felelős 3. Februárban megrendezzük a végzős tanulóink szalagavató ünnepélyét. Az ünnepélyt a szakközépiskola és a szakmunkásképző 11. osztályai rendezik. 4. Minden év tavaszán diáknapokat tartunk. A programot a mindenkori éves "Tanév feladatai" című tantestületi határozat tartalmazza. 5. Végzős tanulóinkat ballagási ünnepélyen búcsúztatjuk. Felelősök: a ballagtató osztályfőnökök 6. A tanév végén ünnepélyes tanévzáró keretében értékeljük a tanév munkáját és jutalmazzuk a kiemelkedő teljesítményt nyújtó tanulókat. 7. Jutalomút az iskola legjobb tanulóinak a gazdasági helyzet függvényében. 8. Az iskola a kiváló tanulmányi eredményt elért egy-egy végzős szakmunkás- és szakközépiskolás tanuló számára "Kinizsi oklevelet" létesít. Az oklevél az iskola legmagasabb elismerése. Az oklevelet a tanévzáró ünnepélyen adjuk át. 9. Továbbra is szorgalmazzuk az iskolaújság megjelenését és az iskolarádió működését. 10. Iskolai ünnepélyek: - az 1956-os forradalom és szabadságharc ünnepe - az 1848-as forradalom és szabadságharc ünnepe, (városi rendezvény) - szalagavató - ballagás - tanévzáró ünnepély
41
XVI. Szervezeti és Működési Szabályzat munkaidő-nyilvántartási vezetésének szabályozása A nevelési oktatási intézmény a 138/1992. (X.8.) Korm. rendelet 7. § (1) bekezdése alapján Szervezeti és Működési Szabályzatában szabályozni köteles a közoktatási intézményekre vonatkozó munkaidő-nyilvántartás vezetésével kapcsolatos helyi rendet. 1. A munkaidő-nyilvántartás tartalma A munkaidő-nyilvántartásnak tartalmaznia kell a tanítással le nem kötött munkaidő keretében ellátott feladatokat, külön megjelölve - a nevelési-oktatási intézményben, illetve - a nevelési-oktatási intézményen kívüli Ellátandó, illetve ellátható feladatokat. A tanítással le nem kötött munkaidő meghatározások tanításnak minősülnek a tanítási órák. 2. A munkaidő-nyilvántartás vezetésének részletes szabályai A munkaidő-nyilvántartás vezetésének részletes szabályai a következők: -
A munkaidő-nyilvántartást külön-külön adatlapon kell vezetni. A személyenként vezetett adatlapon az adatokat naponta rögzíteni kell a következő bontásban: Tanítással lekötött munkaidő Tanítással le nem kötött munkaidő Intézményben ellátandó feladatok Intézményen kívül ellátható feladatok Munkaidő összesen
3. A nyilvántartásba történő bejegyzés alapja, és az egyeztető ellenőrzés során felhasználható dokumentumok A nyilvántartásba történő bejegyzés alapja, és az egyeztető ellenőrzés során felhasználható dokumentumok a következők: - a Tanítással lekötött munkaidő bejegyzésének alapja: - osztálynapló - tanórán kívüli foglalkozások könyve - Nem kötelező tanórai foglalkozással töltött munkaidő bejegyzésének alapja: - a vonatkozó feladat-ellátási terv - a diáknapra vonatkozó munkaidő beosztás - Ügyviteli tevékenységgel, a nevelőtestület munkájában való részvétellel, az intézmény szervezeteivel kapcsolatos tevékenységgel, valamint az intézmény dokumentációval kapcsolatos feladatok ellátásával töltött munkaidő bejegyzésének alapja különösen: - munkaköri leírásban meghatározott feladatok, - nevelőtestület munkaprogramja, értekezletei, döntései, előterjesztései, - intézményi szervezetei munkaprogramja, értekezletei, döntései, előterjesztései
42
intézményi dokumentációk elkészítésének, felülvizsgálatának terve, és az elkészült, felülvizsgált intézményi dokumentumok. - Órákra és foglalkozásokra történő felkészüléssel és előkészítéssel töltött idő: - tantárgyfelosztás és órarend - Tanulók, gyermekek értékelésével töltött idő: - napló, témazáró és vizsgadolgozatok - Ügyviteli tevékenységgel töltött idő: - munkaköri leírásban meghatározott feladatok, - feladat-ellátási tervben meghatározott feladatok, - ügyviteli tevékenység dokumentuma. 4. A nyilvántartás vezetésével kapcsolatos felelősség -
A nyilvántartás vezetésével kapcsolatban felelősség terheli: - az intézményvezetőt - a pedagógust - a nyilvántartás kezelőt. Az intézményvezető feladatai: A nyilvántartás vezetésének szervezési feladatait az Intézményvezető látja el, ennek keretében - kijelöli a nyilvántartás kezeléséért, ellenőrzéséért, egyeztetéséért felelős személyt, - meghatározza az adat és információáramlás rendjét, - a nyilvántartás vezetésének szükségességéről, valamint az információ-szolgáltatási kötelezettségről nevelő-testületi értekezleten, illetve egyéb formában tájékoztatja a pedagógust, - kijelöli a nyilvántartás tartási helyét. A pedagógus által ellátandó feladatok: A pedagógus feladata, hogy: - a nyilvántartás vezetésével kapcsolatos előírásokat megismerje, és betartsa, - a nyilvántartásban a napi bejegyzéseket elvégezze, - elkészítse a heti összesítéseket, - a nyilvántartást meghatározott időre az ellenőrzésre kijelölt személynek adja le, - együttműködjön a nyilvántartással kapcsolatos esetleges tévedések, elírások kijavításában, illetve az egyéb adminisztrációs tévedésekből fakadó eltérések kiigazításában. A nyilvántartás kezelő feladata: A nyilvántartás kezelő feladata: - felmérni a nyilvántartás szükségletet, és biztosítani a megfelelő mennyiségű adatlapot, - a kéthavi időkeret teljesítésével kapcsolatos összesítés ellenőrzése, - a nyilvántartó lapok tárolása és megőrzése.
43
A Szervezeti és Működési Szabályzat MELLÉKLETEI
1. Adatkezelési szabályzat 2. Iskolai könyvtári gyűjtőköri szabályzat 3. Szabálytalanságok kezelésének eljárásrendje (FEUVE)
