6

Výroční zpráva Základní škola s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky, Teplice, Plynárenská 2953/6 O činnosti školy ve školním roce 2012/2013 O hospodaření školy za rok 2012 Podle ustanovení: § 10 odstavce (3) Zákona č. 561/ 2004 Sb. a jeho novel (školský zákon) § 7 Vyhlášky č.15/2005 Sb. Výroční zpráva byla projednána v pedagogické radě dne 14. 10. 2013 (viz. Prezenční listina) Výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne 15. 10. 2013 (viz. Prezenční listina)

Strana 1

16.10.2013

OBSAH: I.

ÚVOD .................................................................................................................................................... 3

II.

VÝUKOVÉ PROGRAMY ...................................................................................................................... 3

III.

PŘEHLED PROSPĚCHU ŠKOLY ................................................................................................... 4

IV.

ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY ....................................................................... 15

MIMOŠKOLNÍ ČINNOST ............................................................................................................................ 15 ÚČAST ŽÁKŮ V SOUTĚŽÍCH .................................................................................................................... 17 ÚČAST VŠECH ŽÁKŮ ŠKOLY V SOUT. O NEJ …, TRADICE ŠKOLY .................................................. 18 NOVINKY NA ŠKOLE, CO SE NOVĚ PODAŘILO .................................................................................... 19 TRADIČNÍ AKCE ŠKOLY ........................................................................................................................... 19 PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI................................................................................................. 20 V.

SPOLUPRÁCE S RODIČI – SE SRPŠ A SE ŠKOLSKOU RADOU ................................................. 20

VI.

PREVENTIVNÍ PROGRAM ............................................................................................................ 21

VII.

DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ .......................................................................................................... 33

VIII.

SPOLUPRÁCE ............................................................................................................................... 33

IX.

SOUČÁSTI ŠKOLY – ŠKOLNÍ JÍDELNA, ŠKOLNÍ DRUŽINA .................................................... 33

X.

PROVOZNÍ PODMÍNKY ŠKOLY ....................................................................................................... 34

XI.

PERSONÁLNÍ PODMÍNKY ........................................................................................................... 35

XII.

VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ .......................................................................................................... 36

XIII.

MZDOVÉ PODMÍNKY A HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ....................................................................... 37

ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ ....................... 38 ÚDAJE O REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ .......................... 38 XIV.

PŘÍLOHY: KONTROLY, DOTACE, PREZENČNÍ LISTINA .......................................................... 38

Strana 2

16.10.2013

I. Úvod Škola se nachází v prosetickém sídlišti na okraji města Teplice v Čechách. Je zapsána v rejstříku škol pod názvem Základní škola s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky, Teplice, Plynárenská 2953. Škola je zřízená obcí Teplice, má formu příspěvkové organizace. Vzdělává žáky v běžných třídách, ve třídách nebo skupinách s rozšířenou výukou a ve třídách praktických. Žáci využívali pestré nabídky mimoškolní činnosti (doučování a zájmové kroužky) po vyučování. Rozvíjeli své zájmy a záliby, upevňovali si své vědomosti, které následně využívali nejen v soutěžích, ale též při volbě povolání. Ve školním roce 2012/2013 řídila školu PaedDr. Bc. Eva Vágnerová. Vedení školy bylo dále složeno ze dvou zástupců: statutární Mgr. Bc. Alena Zouharová a zástupce pro I.st. a ŠD Mgr. Iveta Nálepková. Školská rada pracovala ve složení: předseda Mgr.Iveta Nálepková, zástupce pedagogů školy, paní Kamila Maximová, zástupce rodičovské veřejnosti Mgr. Magda Růžičková, zástupce obce – zřizovatele. Součástí školy je Školní jídelna a Školní družina. Školní jídelna vařila obědy pro žáky a zaměstnance školy. V doplňkové činnosti připravovala pro žáky dopolední svačinky a pro cizí strávníky obědy. Kuchařky se zodpovědně podílely na realizaci akce „OVOCE do ŠKOL“. Školní družina nabízela žákům v ranních a odpoledních hodinách činnosti, též přípravu žáků na vyučování a zájmové kroužky. Škola nabízela informace rodičům prostřednictvím žákovských knížek, třídních schůzek, dnů otevřených dveří, konzultačních hodin, webových stránek a médií. Kontakty: [email protected] , www.zsprosetice.cz , tel: 417 538 672, 603 212 759

II. Výukové programy Sídlištní škola nabízela žákům výuku ve vzdělávacím programu: ŠVP: „ŠKOLA NÁS BAVÍ“ v 1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8. a 9. ročníku, ŠVP: „ŠKOLA NÁS BAVÍ“ s přílohou LMP v 1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8. a 9. ročníku, ŠVP: „ŠKOLA NÁS BAVÍ“ pro předškolní vzdělávání – 0. ročník – přípravná třída

Strana 3

16.10.2013

III.

Přehled prospěchu školy

Prospěch žáků podle vzdělávacího programu Celá škola 299 93 193 13

Počet žáků Z toho prospělo s vyznamenáním Z toho prospělo Z toho neprospělo

Základní škola 253 87 155 11

Speciální škola 46 6 38 2

Základní škola 253 1 0

Speciální škola 46 5 1

Chování žáků podle vzdělávacího programu Celá škola 299 6 1

Počet žáků Počet žáků s 2. st. z chování Počet žáků s 3. st.z chování

Nově přijatí žáci do prvního ročníku Poprvé u zápisu – skutečný nástup 32

Po odkladu

Po dodatečném odkladu

7

0

Nově přijatí žáci do prvního ročníku podle vzdělávacího programu Základní škola 38

Speciální škola 1

Nově přijatí žáci do nultého ročníku podle věku Předškolní věk – 5 let 8

Odklad – 6 let 5

Dodatečný odklad – 6 let 2

Integrovaní žáci podle druhu postižení celkem 18

sluchové 0

mentální 1

tělesné 0

vývoj. poruch. učení 17

Strana 4

kombin. postižení 0

16.10.2013

Přehled prospěchu školy

2. pololetí školního roku 2012/13 zpracováno dne: 12. 9. 2013

Třídy zahrnuté do přehledu: 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 4.A 5.A 5.D 6.A 6.B 6.D 7.A 7.D 8.A 8.D 9.A 9.D

Předmět Chv ČJ AJ NJ Dě OV PRV ZE VLA MA Př PRD FY CH IKT IF HV VV Pč TV IVT PV INF FIT FLO FTG KHP INK KOP MAŽ MHK CYK KPV PLA POH STT SKR KTA TUK VYD VVK

1 292 39 71 6 22 47 51 12 10 69 27 9 31 9 31 26 228 201 170 197 43 24 5 7 9 4 6 5 13 12 37 7 10 17 6 9 20 28 25 13 7

Chování Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Dějepis Občanská výchova Prvouka Zeměpis Vlastivěda Matematika Přírodopis Přírodověda Fyzika Chemie Informační a komunikační technologie Informatika Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Informatika a výpočetní technika Pracovní vyučování Informatika Fitness Florbal Fotografování Hudebně pohybový kroužek Internet klub Kopaná Mažoretky Míčové hry Mladý cyklista Pěvecký kroužek Plavání Pohybové hry Stolní tenis Šikovné ruce Taneční kroužek Turistický kroužek Výtvarná dílna Výtvarný kroužek

Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen

2.008

Počty známek 2

3

4

5

6 1 93 88 81 69 11 14 46 41 53 34 32 16 51 49 15 16 70 91 48 51 15 27 31 26 12 11 32 4 15 67 4 92 6 68 5 74 18 13 3 19 4 3 1 1 6 1 3 2 3 3 -

69 45 26 25 5 21 15 59 8 5 33 15 4 -

10 4 3 1 1 3 2 1 10 1 1 2 -

U -

Strana 5

193 13 0

omluvených neomluvených

Průměr

299 299 270 60 135 135 107 135 57 299 135 57 123 47 71 41 299 299 243 289 59 47 8 7 10 5 6 11 14 15 39 7 10 20 9 9 20 28 25 13 7

9

Zameškané hodiny 93

Počet klasif. žáků

-

1.027 2.726 2.370 3.150 2.533 1.926 1.850 2.630 2.684 2.569 2.319 2.544 2.545 2.681 1.732 1.366 1.251 1.348 1.321 1.381 1.322 1.574 1.375 1.000 1.100 1.200 1.000 1.545 1.071 1.200 1.051 1.000 1.000 1.150 1.333 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000

Celkem

Na žáka

22841

76.391

206

0.689

16.10.2013

Přehled prospěchu 1. ročníku


Třídy zahrnuté do přehledu: 1.A 1.B

Předmět Chv ČJ AJ PRV MA HV VV Pč TV PV MAŽ MHK POH SKR KTA VYD VVK

Počty známek 1 34 12 17 17 16 22 20 22 27 1 4 2 4 11 6 2

Chování Český jazyk Anglický jazyk Prvouka Matematika Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Pracovní vyučování Mažoretky Míčové hry Pohybové hry Šikovné ruce Taneční kroužek Výtvarná dílna Výtvarný kroužek


1.679

2 10 13 5 8 10 14 9 7 1 -

3 6 2 7 4 2 2 -

4 4 3 4 -

5 2 1 2 2 -

Zameškané hodiny

prospěl s vyznamenáním

20

omluvených

prospěl

12

neomluvených

neprospěl

2

nehodnocen

0

Strana 6


34 34 33 34 34 34 34 33 34 1 1 4 2 4 11 6 2

Průměr 1.000 2.235 1.636 2.059 2.059 1.412 1.412 1.394 1.206 2.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000

Celkem

Na žáka

1778

52.294

0

0

16.10.2013



Třídy zahrnuté do přehledu: 2.A 2.B

Předmět Chv ČJ AJ PRV MA HV VV Pč TV MAŽ MHK CYK POH KTA VYD

Počty známek 1 40 12 20 23 20 35 27 27 31 2 16 5 1 5 3

Chování Český jazyk Anglický jazyk Prvouka Matematika Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Mažoretky Míčové hry Mladý cyklista Pohybové hry Taneční kroužek Výtvarná dílna


1.519

2 15 14 14 11 5 12 13 9 1 2 -

3 8 5 2 8 1 -

4 4 1 1 1 -

5 1 -

Zameškané hodiny


25

omluvených

prospěl

14

neomluvených

neprospěl

1

nehodnocen

0

Strana 7


40 40 40 40 40 40 40 40 40 3 16 5 3 5 3

Průměr 1.000 2.175 1.675 1.525 1.750 1.125 1.350 1.325 1.225 1.333 1.000 1.000 1.667 1.000 1.000

Celkem

Na žáka

1864

46.600

36

0.900

16.10.2013



Třídy zahrnuté do přehledu: 3.A

Předmět Chv ČJ AJ PRV MA HV VV Pč TV KHP MAŽ POH SKR VYD VVK

Počty známek

Chování Český jazyk Anglický jazyk Prvouka Matematika Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Hudebně pohybový kroužek Mažoretky Pohybové hry Šikovné ruce Výtvarná dílna Výtvarný kroužek


1.862

1

2

3

4

5

28 5 7 10 5 18 19 19 20 6 3 3 2 2 1

7 9 11 9 10 9 8 8 2 1 -

7 9 6 10 1 -

6 3 1 2 -

3 2 -

Zameškané hodiny


10

omluvených

prospěl

15

neomluvených

neprospěl

3

nehodnocen

0

Strana 8


28 28 28 28 28 28 28 28 28 6 5 4 2 2 1

Průměr 1.000 2.821 2.286 1.929 2.536 1.357 1.321 1.357 1.286 1.000 1.400 1.250 1.000 1.000 1.000

Celkem

Na žáka

1743

62.250

8

0.286

16.10.2013



Třídy zahrnuté do přehledu: 4.A

Předmět Chv ČJ AJ VLA MA PRD IKT HV VV Pč TV INK MAŽ MHK CYK KPV SKR KTA VYD VVK

Počty známek 1 28 1 3 6 3 2 14 21 8 6 25 1 5 2 2 5 4 4 1 3

Chování Český jazyk Anglický jazyk Vlastivěda Matematika Přírodověda Informační a komunikační technologie Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Internet klub Mažoretky Míčové hry Mladý cyklista Pěvecký kroužek Šikovné ruce Taneční kroužek Výtvarná dílna Výtvarný kroužek


prospěl s vyznamenáním prospěl

2.129

2 7 10 7 6 6 12 7 19 21 2 -

3 13 11 7 13 17 1 1 1 -

4 6 4 8 5 2 1 -

5 1 1 1 -

U 1 -

Zameškané hodiny 5 22

neprospěl

1

nehodnocen

0

Strana 9

omluvených


28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 27 1 5 2 2 5 4 4 1 3

Průměr 1.000 2.964 2.571 2.607 2.821 2.786 1.607 1.250 1.750 1.821 1.074 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000

Celkem

Na žáka

1824

65.143

0

0

neomluvených

16.10.2013



Třídy zahrnuté do přehledu: 5.A 5.D

Předmět Chv ČJ AJ PRV VLA MA PRD IKT IF HV VV Pč TV PV FLO INK KOP MHK STT SKR TUK VYD

Počty známek 1 34 3 7 1 4 6 7 9 1 19 16 23 30 6 1 1 5 15 2 1 8 1

Chování Český jazyk Anglický jazyk Prvouka Vlastivěda Matematika Přírodověda Informační a komunikační technologie Informatika Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Pracovní vyučování Florbal Internet klub Kopaná Míčové hry Stolní tenis Šikovné ruce Turistický kroužek Výtvarná dílna


2.019

2 8 5 2 8 12 9 11 2 15 18 3 3 2 2 -

3 11 8 1 9 9 10 3 -

4 10 6 7 4 3 3 -

5 2 1 1 3 -

U 1 -

Zameškané hodiny


10

omluvených

prospěl

21

neomluvených

neprospěl

3

nehodnocen

0

Strana 10


34 34 26 5 29 34 29 26 3 34 34 26 33 8 1 1 5 17 2 1 8 1

Průměr 1.000 3.000 2.500 2.600 2.759 2.588 2.310 2.000 1.667 1.441 1.529 1.115 1.091 1.250 1.000 1.000 1.000 1.118 1.000 1.000 1.000 1.000

Celkem

Na žáka

1659

48.794

54

1.588

16.10.2013



Třídy zahrnuté do přehledu: 6.A 6.B 6.D

Předmět Chv ČJ AJ Dě OV ZE MA Př FY IKT IF HV VV Pč TV IVT PV INK KOP KPV PLA STT SKR KTA TUK VVK

Počty známek

Chování Český jazyk Anglický jazyk Dějepis Občanská výchova Zeměpis Matematika Přírodopis Fyzika Informační a komunikační technologie Informatika Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Informatika a výpočetní technika Pracovní vyučování Internet klub Kopaná Pěvecký kroužek Plavání Stolní tenis Šikovné ruce Taneční kroužek Turistický kroužek Výtvarný kroužek



2.082

1

2

3

4

5

U

48 1 2 10 21 5 4 8 11 8 10 45 41 25 16 17 3 1 2 3 3 6 1 8 6 1

1 16 14 13 15 16 11 14 7 9 2 4 5 12 22 3 9 2 -

19 16 14 13 20 21 25 7 3 9 -

13 5 12 8 13 2 12 -

-

1 -


neprospěl

0

nehodnocen

0

Strana 11

omluvených neomluvených


49 49 37 49 49 49 49 49 37 17 12 49 49 37 47 20 12 3 2 3 3 6 1 8 6 1

Průměr 1.020 2.898 2.649 2.571 1.837 2.633 2.878 2.429 2.541 1.529 1.167 1.082 1.224 1.324 1.851 1.150 1.750 1.667 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000

Celkem

Na žáka

4663

95.163

93

1.898

16.10.2013




Předmět Chv ČJ AJ NJ Dě OV ZE MA Př FY IF HV VV Pč TV IVT PV FLO INK KOP KPV PLA SKR TUK

Počty známek

Chování Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Dějepis Občanská výchova Zeměpis Matematika Přírodopis Fyzika Informatika Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Informatika a výpočetní technika Pracovní vyučování Florbal Internet klub Kopaná Pěvecký kroužek Plavání Šikovné ruce Turistický kroužek



2.393

1

2

3

4

28 1 1 1 4 14 3 2 7 6 4 17 25 11 11 8 1 1 1 2 2 8 4

2 7 4 3 9 11 9 5 7 5 4 11 4 1 8 1 3 2 -

10 5 5 13 4 10 9 12 8 2 1 1 6 4 -

11 9 10 3 6 12 3 9 -

5 1 3 3 1 1 2 2 1 2 -

U 5 -


Neprospěl

3

nehodnocen

0

Strana 12

omluvených


30 30 22 22 30 30 30 30 30 30 8 30 30 13 25 9 8 1 2 1 2 2 8 4

Průměr 1.067 3.133 3.409 3.500 2.600 1.767 2.833 3.233 2.467 2.867 1.500 1.500 1.200 1.231 1.800 1.111 2.375 1.000 2.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000

Celkem

Na žáka

4148

138.267

9

0.300

neomluvených

16.10.2013




Předmět Chv ČJ AJ NJ Dě OV ZE MA Př FY CH IF HV VV Pč TV IVT PV FLO FTG INK KOP MAŽ PLA TUK

Počty známek

Chování Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Dějepis Občanská výchova Zeměpis Matematika Přírodopis Fyzika Chemie Informatika Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Informatika a výpočetní technika Pracovní vyučování Florbal Fotografování Internet klub Kopaná Mažoretky Plavání Turistický kroužek



2.056

1

2

3

4

5

U


28 4 10 5 6 10 4 9 9 12 6 4 29 28 21 21 12 7 7 4 1 4 1 2 7

2 8 4 4 11 11 10 3 12 6 4 5 2 3 1 7 7 2 1 1 2 1 -

1 8 8 5 7 10 11 7 8 4 3 2 3 -

11 9 8 7 6 12 2 9 9 -

-

1 -

31 31 31 22 31 31 31 31 31 31 22 9 31 31 22 30 22 9 8 5 3 5 1 2 7


neprospěl

0

nehodnocen

0

Strana 13

omluvených

Průměr 1.129 2.839 2.516 2.727 2.484 2.000 2.613 2.710 2.097 2.323 2.682 1.556 1.065 1.097 1.045 1.367 1.591 1.222 1.125 1.200 1.667 1.200 1.000 1.000 1.000

Celkem

Na žáka

2588

83.484

6

0.194

neomluvených

16.10.2013




Předmět Chv ČJ AJ NJ Dě OV ZE MA Př FY CH IF HV VV Pč TV IVT PV INF FIT INK KOP PLA STT

Počty známek

Chování Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Dějepis Občanská výchova Zeměpis Matematika Přírodopis Fyzika Chemie Informatika Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Informatika a výpočetní technika Pracovní vyučování Informatika Fitness Internet klub Kopaná Plavání Stolní tenis



2.090

1

2

3

24 4 2 2 4 3 2 3 7 22 17 16 16 6 7 5 7 1 1 10 1

1 15 8 4 13 16 16 5 15 13 8 2 3 8 8 2 2 3 3 -

6 5 4 7 7 8 10 6 7 8 1 -

4 4 8 8 3 1 6 1 3 6 -

5 -


neprospěl

0

nehodnocen

0

Strana 14


omluvených

25 25 25 16 25 25 25 25 25 25 25 9 25 25 16 25 8 9 8 7 1 1 13 1

Průměr 1.040 2.560 2.680 3.250 2.440 2.200 2.400 2.720 2.200 2.440 2.680 1.222 1.120 1.320 1.000 1.400 1.250 1.222 1.375 1.000 1.000 1.000 1.231 1.000

Celkem

Na žáka

2574

102.960

0

0

neomluvených

16.10.2013

Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku v 1. – 5. ročník 0

6. ročník 0

7. ročník 2

8. ročník 0

9. ročník 25

Počet žáků, kteří odešli ze základních škol do víceletých gymnázií 0

IV.

na konzervatoře 0

Údaje o aktivitách a prezentaci školy

Mimoškolní činnost

Nápravu učení docházelo 6 integrovaných žáků, kteří měli Pedagogickou poradnou schválený individuální výukový plán. Pani učitelka úzce spolupracovala se speciálními pedagogy z psychologické poradny a využívala samostudium k odbornému zdokonalování. Ve Školním sportovním klubu měli žáci možnost navštěvovat 14 různých druhů sportů (více v přehledu zájmové činnosti). Pedagogický sbor nabízel žákům dalších 11 zájmových kroužků a 24 doučovacích skupin. (podrobnosti jsou zpracované ve Výchovném programu) U většiny žáků se podařilo rozvíjet jejich dovednosti a vědomosti a následně je uplatnit ve školních, okresních nebo krajských soutěžích.

Strana 15

16.10.2013

Mimoškolní činnost

školní rok 2012/2013

Doučování vyučující

Kroužky

Počet žáků třída

Michalová Jaroslava ČJ, MA Kristová Lenka ČJ, MA Mižu Katarína ČJ, MA Hybšová Anna ČJ, MA Šedivá Markéta ČJ, MA Sedláčková Vlasta ČJ, MA Štiková Zlatuše ČJ, MA Benediktová Zuzana ČJ Jakoubě Karel AJ Štofčová Andrea MA Šimůnek Jaromír FY,M,CH

kroužek

Počet žáků 14

vyučující

8

1. roč.

MAŽORETKY

16

1. roč.

TURISTICKÝ

26

Nálepková Iveta

14

2. roč.

21

Štiková Zlatuše

12

2. roč.

MÍČOVÉ HRY A TURISTIKA TANEČNÍ

30

Michalová Jaroslava

18

3. roč.

MÍČOVÉ HRY

20 8 11 10 10

Mižu Katarína

DOPRAVÁČEK

Hyhlanová Jaroslava

4. roč.

VÝTVARNÝ

16

5. roč.

ŠIKOVNÉ RUCE RYTMICKÁ GYMNASTIKA

16

6.-9.roč VÝTVARNÝ

12

Kopřivová Stanislava

15

6.-9.roč. POHYBOVÉ HRY 7.-9.roč. KOPANÁ

7

Zítková Kateřina

19

Priesol Milan

17

Jánská Jitka

15

Jakoubě Karel

9

Jakoubě Karel

PLAVÁNÍ

23

STOLNÍ TENIS,FITNESS

20

Otenschlägerová Romana Kovaříková Lucie Benediktová Zuzana

ŠIKOVNÉ RUCE PĚVECKÝ

15

Štofčová Andrea

17

Růžičková Martina

18

18 15

6.-9.roč. INTERNET KLUB FLORBAL FOTOGRAFOVÁNÍ

Kristová Lenka Šedivá Markéta

SPUCH Vyučující Michalová

počet žáků 6

Strana 16

16.10.2013

Účast žáků v soutěžích

Umístění žáků v mezinárodních, celostátních, krajských a okresních soutěžích ve školním roce 2012/2013 Okresní Název akce Přespolní běh ml. žáci Přespolní běh st. a ml.žákyně Soutěž –Dance Děčín 2013 Talent praktických škol McDonald´s CUP ml. žáci 5.r McDonald´s CUP ml. žáci 3.r Recitační soutěž (městské kolo) Recitační soutěž (okresní kolo) Florbal –Orion cup ml.žáci Florbal –Orion cup st..žáci Preventan CUP Ringo mladší žáci a žákyně Ringo starší žáci a žákyně Sálová kopaná ml.žáci Sálová kopaná st.žáci Sportovní soutěž OA Teplice Pythagoriáda mladší 5. tříd Matematická olympiáda ml.žáci Logická olympiáda Stolní tenis ml. žáci Stolní tenis st. žáci Sálová kopaná starší žáci Zeměpisná olympiáda Basketbal starší žáci Informáček Finanční gramotnost Pohár rozhlasu mladší žáci Pohár rozhlasu starší žáci Pohár rozhlasu mladší žákyně Pohár rozhlasu starší žákyně Minikopaná starší žáci Minikopaná mladší žáci Soutěž mažoretek Novosedlický dopraváček

Počet žáků 6 9 10 7 11 13 6 1 7 10 12 7 6 9 8 8 2 2 48 6 6 8 3 7 6 3 8 12 8 7 10 10 14 4

Výsledek, umístění 3. místo 8. a 9. místo 9.místo 2. a 3. místo 5. místo 5. místo 2. místo 4. místo 4. místo 2. místo 2. místo 4. místo 4. místo 4. místo 1. místo 3. místo 3. a 6. místo 8. a 18.místo účast 2. místo 6. místo 4. místo 11. a 18. místo 3. místo 2. a 6.místo 6.místo 4. místo 6. místo 15. místo 12. místo 5. místo 6. místo 9.místo 18. místo

Účast v krajské, celostátní a mezinárodní soutěži Název akce Mistrovství ČR v mažoretkách Mistrovství ČR v mažoretkách Celostátní Bobřík informatiky Plavecká štafeta měst ÚK

Počet žáků 1 1 17 15

Strana 17

Výsledek, umístění 6.místo 3.místo 1 žák mezi 5-ti% z celé ČR 4.místo

16.10.2013

Účast všech žáků školy v soutěžích o nej …, tradice školy Nej…žák v ČJ jméno Mohammad Alsorihi Aneta Korotvičková Andrea Havlíčková Pavlína Jeřábková Jiří Jána Matylda Voglová Christine Akchiche Ladislav Řezáč

třída 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 4.A 5.A 5.D

jméno Alena Orsáková Melisa Siváková Jiří Tuček Jana Řezáčová Miroslava Feltová Miluše Ramešová Quynh Thuy Nguyen Sabina Lučková Patricie Grundzová

třída 6.A 6.B 6.D 7.A 7.D 8.A 8.D 9.A 9.D

Nej…žák v MA jméno Aja Ghaleb Viet Hung Pham Kristýna Korejsová Ladislav Kochlöffel Quan Anh Tran Štěpánka Nováková Diana Akchiche Gabriel Huša

třída 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 4.A 5.A 5.D

jméno František Řezníček Iveta Miškovičová Petr Dočekal Monika Fráterová Kristina Hojková Malik Abass David Řežábek Tomáš Koutecký Miroslav Drška

třída 6.A 6.B 6.D 7.A 7.D 8.A 8.D 9.A 9.D

Nej…žák v AJ jméno Kristýna Davidová Markéta Mráčková Lucie Maňkošová Dominik Šmíd Tereza Adiová Thi Lan Anh Nguyenová Matylda Voglová Quan Minh Hoang Jakub Klail Kristina Bohatová

třída 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A

jméno Samuel Čonka Iveta Miškovičová Jana Řezáčová Patrik Procházka Lukáš Koudela

třída 6.A 6.B 7.A 8.A 8.D

4.A

Anastasia Maslenkina

9.A

5.A

Daniel Miškovič

9.D

Nej…žák v NJ jméno Jana Řezáčová Eman Ghaleb

třída 7.A 8.A

jméno Nikita Kovpak

Strana 18

třída 9.A

16.10.2013

Nej…třída ve sběru papíru 1.místo 2.místo 3.místo

1.B 1.A 5.A

Nej…třída v čistotě a pořádku 1.místo

0.A 5.D 9.D

Novinky na škole, co se nově podařilo

Učitelský sbor úzce spolupracoval třetím rokem s mosteckým centrem INKLUZE v projektu „inkluze po spičkách“. Celý učitelský sbor se zapojil do rozvojového programu vyhlášeného MŠMT ČR a po vyučování nabízel žákům zájmové kroužky a doučovací skupiny. PS úspěšně vzdělával žáky ze sociálně nepodnětného prostředí a zapojovali je do mimoškolní činnosti. Je však nutno podotknout, že škola již několik let používá prvky inkluze například nabízením bohaté škály kroužků, doučování a reintegrace například v podobě tradičních akcí školy, kdy se zapojují, pracují a soutěží pospolu žáci celé školy bez rozdílu národnosti, sociálního složení, žáci běžných tříd, integrovaní žáci, žáci s mentální retardací apod. I v tomto školním roce byly nabídnuty žákům fingované přijímací zkoušky na střední školu. Žáci si tak upevňovali vědomosti a dovednosti před důležitým rozhodnutím, na jakou střední školu se přihlásit. Žáci 5. a 9. ročníku se v letošním roce účastnili společného testování znalostí z M, Čj, Cj, - státní testování. Úspěchy jsou popisované především ve Výchovném programu a v přehledu tradičních akcí školy. Nově se podařilo zahájit 1. června rozsáhlou rekonstrukci školy (zateplení, nová okna, nové střechy) a dokončit ji v listopadu 2013. Tradice školy

Redakce školního časopisu se účastnila společného setkání v Ústí n/L a vyhodnocení přihlášených školních časopisů. Časopis vyhází nejenom v tištěné podobě, ale též v elektronické podobě, zveřejněné na webových stránkách školy. Uskutečnily se jako každým rokem naše tradiční akce, které jsou u našich žáků i rodičů oblíbené: vítání prvňáčků, vánoční besídky, nadílka čerta, Mikuláše a anděla na škole, vánoční turnaje, školní soutěže o nej…, školní výlet za odměnu v soutěži o nej, akademie, rozloučení s vystupujícími žáky. Vzhledem k zahájení rekonstrukce školy byly dvě tradiční akce přesunuty na začátek nového školního roku. Zaměstnanci školy projevují velký zájem o výjezdní zasedání, s cílem společně se setkat s důchodci školy. Výjezdní zasedání se však uskutečnilo pouze jedenkráte vzhledem sníženého příspěvku FKSP o 1%. Pedagogickým zaměstnancům se dále nabízela 6x do roka společenská akce, narozeninový stůl. Při kávě, zákusku či chlebíčku se slavnostně posedělo a pogratulovalo těm zaměstnancům, kteří v daném měsíci měli narozeniny. Tradice školy byly jako každý rok zdokumentované (fotografie, kronika, webové stránky školy). Akce, které jsou společné pro všechny zaměstnance školy (výjezdní zasedání, narozeninový stůl) pomáhají upevnit vztahy v kolektivu zaměstnanců, najít společnou komunikaci, řešit vzniklé problémy. Většina zaměstnanců využila možnosti stravovat se ve školní jídelně, kulturní a rekreační nabídky a tím možnost čerpat příspěvky na tyto akce z FKSP. Strana 19

16.10.2013

Prezentace školy na veřejnosti

Škola ke své prezentaci využívala především webové stránky školy, školní časopis BUDÍČEK, dny otevřených dveří, statistické šetření v terénu, v samotném městě Teplice a media. Škola měla ve školním roce mimořádnou příležitost, jak prezentovat svojí činnost na veřejnosti. Během školního roku byla několikrát mediálně (tisk, rozhlas) zveřejněna moderní výuková forma projektového a skupinového vyučování, zveřejnila se okresní soutěž čtvrtého ročníku INFORMÁČEK a výsledky anket, statistického šetření, pořádaných v Teplicích. Důležitou prezentací byla pro školu výstava žákovských prací v Kulturním domě v Teplicích, podle kterých vznikala naučná stezka na Doubravku. Výstava mohli navštěvovat návštěvníci KD po celý měsíc únor 2013. Na závěr školního roku předvedli žáci společně se svými učiteli v rámci oslav školní AKADEMII v prostorách Domu kultury v Teplicích. Školní AKADEMII navštívili nejenom rodiče a prarodiče našich žáků, ale účastnili se jako diváci i bývalí žáci školy, řada přátel naší školy a zastupitelka města Teplice paní Ing. Dagmar Waicová.. Ve spolupráci se zřizovatelem se ve školním roce uskutečnil dvakrát projektový den, do kterého se zapojili všichni žáci celé školy, to je od 1. ročníku až po 9. ročník. Výsledky šetření žáci pečlivě zaznamenávali do záznamových archů. Jednotlivé údaje zkompletovali a žáci 9. ročníku vypracovali přehlednou tabulku včetně grafů. Obyvatelé Teplic se o celkovém výsledku dozvěděli prostřednictvím webových stránek města Teplice, webových stránek školy, tisku a Rádia Blaník. Třikrát se škola otevřela veřejnosti, na podzim, kdy předvedla rodičům výuku ve třídách, v odborných učebnách a na počítačích za využití dataprojektorů. Podruhé před Vánoci, kdy se škola otevřela rodičům a celé veřejnosti na celý týden a na jaře, kdy rodičům předvedla, kromě výuky, v celých prostorách školy výstavu z výsledků projektového vyučování.

V. Spolupráce s rodiči, se SRPŠ a se Školskou radou Sdružení rodičů se pravidelně scházelo společně s ředitelkou školy vždy před třídními schůzkami. Rodiče se zapojovali do organizace Akademie, vítání prvňáčků, loučení se s vycházejícími žáky, Čert, Mikuláš a Anděl, výstavy projektového vyučování. Současně rodiče pomáhali při dnech otevřených dveří. Z prostředků SRPŠ uhradili rodiče dětem, podle předem schválených finančních požadavků radou a kritérií schválených plenárním zasedáním SRPŠ, ceny do soutěží o nej…, pohoštění prvňáčkům a vystupujícím žákům při tradiční akci vítání prvňáčků a loučení se s vycházejícími žáky, mikulášskou nadílku při návštěvu Mikuláše a Čerta na škole, cestovné na soutěže a ceny na školní soutěže. Rada školy se scházela pravidelně a vždy projednala a kladně se vyjadřovala k Výroční zprávě, ke Školnímu řádu a k evaluace školního roku.

VI.

Preventivní program

Během celého školního roku byla žákům nabízena nadstandardní výchovná péče v podobě programu Šitého na míru. (příloha, včetně hodnocení tohoto programu). Tento dlouhodobý výchovný program řešil a bude dále řešit prevenci proti všem patologickým jevům. Během školního roku jsou všechny jeho složky vyhodnocované a jsou přijímána opatření na pedagogických radách. Ve výchovném programu Šitém na míru byla žákům mimo zájmové činnosti a doučování nabízena celoroční soutěž o nej…. Všichni žáci tak měli možnost soutěžit o nejlepšího Strana 20

16.10.2013

žáka školy, o nejlepšího čtenáře školy, o nejlepšího badatele školy, o nejlepší čistou a vyzdobenou třídu a družinu, (blíže v hodnocení). Podařily se vyřešit na Poradních komisích problémy žáků, za účasti zákonného zástupce, žáka, výchovné poradkyně, ŘŠ, ŠMP a TU. Příznaky patologických jevů zaznamenaných u problémových žáků byly zásluhou pedagogického sboru zavčas odhaleny a řešeny. Metodička prevence pracovala podle dalšího preventivního programu, který vytvořila v souladu s pokynem MŠMT ČR. Žáci měli možnost zúčastnit se mnoha aktivit (AJAX), ve spolupráci s PČR, která připravila pro žáky I. i II. st. besedy na téma drogy, násilí, šikana atd. Název programu:

VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠITÝ NA MÍRU Minimální preventivní program 2012/2013 HODNOCENÍ

Zaměření programu: Program je zaměřen na osobnostní a sociální rozvoj žáků, na výcvik sociálně komunikativních dovedností, na prevenci kriminality, drog a šikany, na výchovu k demokracii. Cíl programu: Vytvářet takovou školu, ve které se budou všichni žáci, zaměstnanci a rodiče cítit bezpečně, kterou budou všichni rádi navštěvovat, žáci se budou s chutí učit a zaměstnanci s chutí pracovat. Naučit žáky zdravému životnímu stylu a nést zodpovědnost za své skutky a činy. Cílová skupina – přibližně 350 žáků Všichni žáci ZŠ (18 tříd):přípravná tř. (1), praktické třídy (5), běžné třídy (12). Žáci se vzdělávají podle ŠVP „ŠKOLA NÁS BAVÍ“

Odborný garant výchovného programu: Kontakt: PaedDr.Bc. Eva Vágnerová, ředitelka školy, tel: 417/538672; mobil: 603 212759; e-mail: [email protected] Odpovědní řešitelé: Mgr.Bc.Alena Zouharová, statutární zástupce Mgr.Iveta Nálepková, zástupce pro I.st.

Mgr.Zlatuše Štiková, VP, MŠP, Ing.Jitka Jánská, ICT Mgr.Jaroslava Michalová, ŠVP, Iveta Tvrdíková, EVVO Řešitelský tým: pedagogové, kteří budou nabízet žákům zájmovou, odpolední činnost a 27pedagogů bude realizovat ostatní části programu v průběhu dopoledního a odpoledního vyučování.

Popis programu: Úvod: Základní škola Teplice, Plynárenská 6 se nachází v sídlišti. To svým sociálním složením neposkytuje žákům bezpečné trávení volného času. Páchání trestné činnosti, distribuce a užívání drog a šikany v sídlišti dospělými, mládeží a dětmi má negativní vliv na celkový rozvoj osobnosti našich žáků.

Hlavní myšlenka: Ochránit žáky před drogou, šikanou a násilím, před pácháním trestné činnosti a probudit v nich zájem o sport, kulturu, literaturu, hudbu, učení atd. Získat děti pro snahu dále se vzdělávat, probudit v nich osobnostní rozvoj a zájem být úspěšní nejen na ZŠ, ale též na střední škole, na vysoké škole a později v zaměstnání.

Použité metody a postupy: Mimoškolní činnost, práce ve skupinách, týmová práce, integrace žáků, reintegrace žáků, práce s jednotlivci, besedy s odborníky, přednášky pro rodiče, psaní článků do časopisů, vytváření projektů, projektové vyučování, vycházky, exkurze, školní soutěže o nej… určené pro všechny žáky apod.

Strana 21

16.10.2013

Předcházející programy: Výchovný program šitý na míru - školní rok 1996/1997 Výchovný program šitý na míru - školní rok 1997/1998 Výchovný program šitý na míru - školní rok 1998/1999 Výchovný program šitý na míru - školní rok 1999/2000 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2000/2001 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2001/2002 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2002/2003 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2003/2004 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2004/2005 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2005/2006 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2006/2007 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2007/2008 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2008/2009 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2009/2010 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2010/2011 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2011/2012 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2012/2013

Obsah programu: 1. co chceme:  rozvíjet u žáků zájem o talent, nadání, naučit žáka učit se  naučit žáky vzájemnému respektu, vážnosti a toleranci,  naučit žáky sebehodnotit se,  naučit žáky zodpovídat si za své skutky a činy,  naučit žáky uplatňovat si svůj názor a ctít názor druhých,  naučit žáky získávat informace z Internetu, z knihoven apod.,  naučit žáky číst s porozuměním,  rozvíjet u žáků finanční gramotnost,  naučit žáky vážit si estetického prostředí školy,  snížit počet žáků, kteří tráví volný čas v partách,  snížit počet žáků s výchovnými problémy,  zvýšit počet žáků s průměrným a nadprůměrným prospěchem,  rozvíjet u žáků právní vědomí, 2. co potřebujeme:  funkční školní řád s jasnými pravidly,  využívat prvky inkluzivního vzdělávání,  otevřít mimoškolní činnost,  vybavit zájmové kroužky,  vybavit počítačové učebny výukovými programy,  uspořádat besedy, přednášky, exkurse,  nakoupit materiál na výzdobu školy,  vybavit učebny učebními pomůckami, PC a funkčním nábytkem,  vybavit knihovnu odbornou a dětskou literaturou, PC a interaktivní tabulí,  vybavit dílny a přilehlé pozemky potřebným nářadím a nábytkem,  účinnou spolupráci s rodinou, PPP, PČR, kurátory atd., 3. co pro to uděláme, o co se pokusíme:  pokusíme se o realizaci inkluzivních prvků: reintegrace žáků, otevření přípravné třídy, vytváření stejných podmínek pro všechny žáky, tedy i pro žáky se zdravotním postižením; zapojíme se v letošním roce do rozvojového inkluzivního programu vyhlášeného MŠMT,  zapojit žáky do nabízených zájmových kroužků včetně sportovních kroužků Asociace sportovního klubu na škole, nabídnout zájmovou činnost žákům ve školní družině, doučování,

Strana 22

16.10.2013



otevřít se maximálně sídlišti: pořádat: dny otevřených dveří, výstavy na veřejnosti, ankety s občany s Teplic, více se zviditelnit v médiích,  zapojit všechny žáky do školních soutěží o nej…, (nejhezčí třída a družina, nejlepší žák školy, nejlepší žák z Čj, M, Cj, nejlepší třída ve sběru papíru),  zrealizovat tradiční akce pro žáky (vítání prvňáčků, rozloučení s vystupujícími žáky, akademii, olympiády, mikulášskou nadílku, vánoční turnaje, výlety za odměnu, turistiku 9. ročníků),  zachytit život školy pomocí videokamery, fotoaparátu a zlepšit estetické prostředí školy,  zpestřit obsahovou nabídku školního časopisu BUDÍČEK,  zkvalitnit spolupráci se žákovskou samosprávou,  připravit pro žáky besedy na téma patologických jevů,  nabízet odborné konzultace rodičům,  řešit problémy žáků na poradních komisích s cílem vyřešit problémy ku prospěchu žáků,  změnit metody a formy práce při vyučování za efektivní metody a formy práce, pokusíme se pokračovat v projektovém vyučování,  spolupracovat s PPP, PČR, s kurátory, s drogovým centrem, Mě policií, se ZŠ atd.  využít 25. výročí provozu školy ke zkvalitnění vztahů mezi žáky, rodiči, zaměstnanci a ke zkvalitnění vztahu ke škole, 4. co očekáváme:  snížení počtu nedostatečných žáků a zvýšení počtu žáků mající zájem učit se,  snížení počtu výchovných opatření, (NU, TD, ŘD, 2. a 3. stupeň z chování),  účast žáků v okresních, krajských soutěží atd.,  posun ve výchově žáků (tolerance, vstřícnost, respekt…),  efektivní jednání na poradních komisích s cílem pomoci žákům najít cestu k úspěchům,  dodržování pravidel daných školním řádem,  snížení počtu žáků trávící svůj volný čas v partách v sídlišti,  spolupráci pedagogického sboru se žákovským parlamentem,  spolupráci a častější návštěvu rodičů na třídních schůzkách, častější kontrolu prospěchu a chování v žákovských knížkách,  zvýšení počtu zapojených žáků do zájmové činnosti a doučování,  zvýšený zájem žáků a pedagogů o možnost publikovat ve školním časopise,

Časový harmonogram realizace: Projekt je určen na dlouhé časové období, je realizován postupně od roku 1996 a předpokládá se, že v realizaci tohoto projektu bude tato sídlištní škola pokračovat i v budoucnu, to znamená i v dalším školním roce 2012/2013.

Hodnocení programu: Roční statistické zpracování:  počty zapojených žáků do mimoškolních aktivit  počty žáků s problémy s chování,  počty žáků s prospěchem nedostatečným,  počty žáků s vyznamenaným prospěchem  počty žáků trávící svůj volný čas Hodnocení s pedagogickým sborem: pololetní a závěrečná Pedagogická rada (viz. usnesení PR), Dotazníkovou metodou určenou žákům 1. - 9. ročníku, před dokončením programu (červen 2012). dotazníková metoda byla vzhledem k rekonstrukci školy přesunuta na první zářijový týden nového školního roku. PaedDr. Bc. Eva Vágnerová ředitelka školy v Teplicích 31. 8. 2013

Strana 23

16.10.2013

Přílohy:

Hodnocení s PEDAGOGICKÝM SBOREM (školní rok 12/13) O co se PEDAGOGICKÝ SBOR pokusil a jaký je stav na konci školního roku:  

   







  



  

Podařilo se v listopadu dokončit rekonstrukci školy a zkvalitnit tak pracovní prostředí školy. Celkem se podařilo ve školním roce 12/13 zapojit 147 žáků do zájmové činnosti a 151žáků na doučování. V letošním roce legislativní změna neumožnila zaznamenat žákům mimoškolní činnost na vysvědčení. Je to škoda, bylo to pro žáky a rodiče motivační a též vysvědčení žáka vypovídalo o jeho zájmech. Podařilo se třikrát otevřít se sídlišti, z toho jedenkráte se škola otevřela v prosinci na celý týden. Rodiče se naučili využívat této nabídky a pochvaly od rodičů jsou zaznamenány ve ŠKOLNÍ KRONICE. Podařilo se dvakrát zrealizovat průzkum veřejného mínění pomocí ankety, ve spolupráci se zřizovatelem školy. Žáci se současně učili statistickému šetření, které je součástí vzdělávacího programu matematiky. Podařilo se několikrát se zviditelnit v médiích, byly zveřejněny všechny úspěchy školy. Podařilo se zapojit všechny žáky na škole do soutěží o nej…, soutěž o nej… byla vyhodnocena ve všech třídách v těchto disciplínách: o nej…žáka v matematice, v českém jazyce a cizím jazyce, o nej třídu v čistotě a pořádku. Hlavní výhra v soutěži a o nej třídu ve sběru papíru byla pro žáky opět motivující, vítěze čekal školní výlet zadarmo v posledním červnovém týdnu. Soutěžemi o nej..se daří motivovat žáky k lepším výsledkům ve výchově a ve vzdělávání a též k upevňování schopnosti umět třídit odpad. Bez problémů se podařilo zrealizovat tradiční akce pro žáky, které se zdokumentovaly na videu a na fotografiích. Tradiční akce si našly na škole své místo. Školní časopis BUDÍČEK vycházel po celý školní rok v elektronické i tištěné podobě. Školní časopis získává každým rokem lepší podobu, například: publikování života školy, úspěchy, ale též prezentování práce žáků (výtvarné, jazykové, slohové, křížovky, hlavolamy apod.). Současně se podařilo účastnit se krajské soutěže o nej… časopis škol. Žákovská samospráva se scházela 1x za dva měsíci od září do května. Žáci postupně nacházeli možnosti, jak se zapojit do života školy a jak řešit problémy a navrhovat změny. Úkol, jak zlepšit vztahy mezi žáky a mezi žáky a učiteli zůstává i pro další školní rok zůstává otevřený. Je potřeba důsledněji vést členy ŽS k právnímu vnímání a nahlížení na problematiku, kterou právě řeší. Metodičce prevence a současně výchovné poradkyni paní Mgr. Štikové se podařilo ve spolupráci s PČR uspořádat ve všech ročnících besedy zaměřené na dopravní výchovu, na šikanu, drogy a právní vědomí Preventivní program plnili všichni žáci od 1. do 9. ročníku. Žáci 1.ročníku pracovali podle nabídky pracovních listů, 2. ročníky podle Ajaxe, 3., 4., 5., ročníky pracovali hlavně podle programu „Zdravý životní styl“. Dva žáci hrubě porušili Školní řád a bylo nutné podat na žáky trestní oznámení. PČR prošetřila trestní oznámení a rozhodla, že se jedná o přestupek. Okamžité řešení problémů pomocí poradních komisí a zvolení vhodných výchovných opatření posunulo výchovné poradenství a prevenci opět směrem kupředu. Rodiče málo využívali konzultační hodiny nabízené vedením školy k řešení běžných školních záležitostí jejich dětí. Bylo by dobré, nabízet častěji možné besedy na téma šikany a drog, a s předstihem rodičům nabízet termíny. Závažnější problémy byly řešeny na Poradním orgánu ŘŠ společně s rodičem, žákem, VP, MŠP a TU. Komise byly vesměs pro žáky úspěšné. Podařilo se částečně v hodinách I. a II, st. vyučovat netradičními metodami žáky a současně žákům nabízet vyučování formou projektů. Je nutné, v příštím školním roce, přesvědčit opět pedagogy v tom, aby vytvářeli malé projekty a hledali cestu k žákům. Je potřebné zjistit, jak a čím oslovit žáky, aby byli úspěšní a chodili rádi do školy. Podařilo se zrealizovat veřejnou výstavu v KD v Teplicích v měsíci únor. Téma se týkalo naučné stezky „ Doubravka“. Ohlédnutí se za dvouletou prací žáků a učitelů. Byla to opět skvělá prezentace školy. Podařilo se udržet ve státních testech v 9. ročníku ve skupině s RVIVT celostátní nadprůměr. Výsledky 5. ročníku dosáhly také dobrých výsledků jako v 9. ročníků. Podařilo se zrealizovat výuku podle ŠVP ve všech ročnících a připravit změny pro další verzi ŠVP pro školní rok 2013/2014, pro budoucí žáky.

Strana 24

16.10.2013

Co se podařilo z našeho očekávání:  Od roku 1996 se v průměru zvyšuje procento vyznamenaných žáků. V letošním roce se podařilo udržet vysoké procento vyznamenaných žáků celé školy 31%. Žáci v programu ZŠ 34%. Loňský rok (34%). Od školního roku 2004/2005, kdy došlo k zákonné změně, se počet vyznamenaných žáků postupně zvyšoval až o 7%. Učení se začalo věnovat více žáků, z 26% učících se žáků ve š. roce 2004/2005 se začalo postupně učit až 70% žáků, jak udávají žáci v dotaznících. V letošním roce 2012/2013 udali žáci v dotaznících, že se učení věnuje 67%žáků. Což je příznivé zjištění.  Podařilo se úspěšně řešit a vyřešit řadu závažných výchovných prohřešků žáků pomocí poradních komisí a ve spolupráci s PČR, s kurátory s pediatry a s Městskou policií.  Podařilo se zrealizovat výstavu dvouletého projektu se žáky – DOUBRAVKA a zpřístupnit ji veřejnosti na celý měsíc únor v KD v Teplicích.  Spolupráce žákovského parlamentu s pedagogy naší školy stagnuje. Byla požádána Krajská rada o pomoc, motivace učitelů. Je potřebné získat učitele, který by ŽP vedl. Oceňuji však snahu jednotlivců, kteří prokazatelně s parlamentem spolupracovali. Je zde ještě velký prostor ke spolupráci a je nutné se této nové možnosti nebát a začít jí využívat tím správným směrem. Ke zlepšení vztahů mezi žáky, pedagogy a rodiči, ke zlepšení prospěchu a chování žáků, ke zlepšení nových metod práce a především k budování právního vědomí žáků.  Počet rodičů, kteří navštěvují třídní schůzky, stagnuje, v některých třídách dosahuje 90% jinde 30%. V letošním školním roce se účast dostala opět k 60%. Stále je třeba hledat jinou formu třídních schůzek, které rodiče osloví a školu navštíví. Což se některým TU podařilo.  Počet zapojených žáků do zájmové činnosti se v průběhu let (199/1997 – 2012/2013) zvýšil z 51% na 76% (kroužky) a 50% doučování. Je to především ovlivněno tím, že řada učitelů měla chuť a sílu nabízet žákům více zájmových kroužků, oproti jiným školním rokům. Řada žáků využila nabídky ZČ několikanásobně.  Řada pedagogů se již naučila využívat možnosti publikovat ve školním časopisu Budíčku a na webových stránkách naší školy, více pedagogové informují o činnosti žáků, o soutěžích a jejich úspěších. Ve spolupráci s městskou a státní policií se podařilo zrealizovat řadu besed a přednášek na téma prevence …, velký podíl na organizování a zajišťování těchto besed má metodička prevence.

Statistické zpracování: ( hodnocení školního roku 2011/2012) Příloha: Vyhodnocení dotazníku (duben 2004, červen 2005, červen 2006, červen 2007, červen 2008, červen 2009, červen 2010 červen 2011, září 2012, červen 2013) Formou dotazníku byla oslovena skupina žáků 4. až 9.ročníků v celkovém počtu 315 žáků ve školním roce 2003/2004 a 289 žáků ve školním roce 2004/2005; ve školním roce 2005/2006, 2006/2007, 2007/2008 byli osloveni všichni žáci 1. až 9.ročníku v počtu přítomných žáků. I ti nejmladší žáci mohou být v našich podmínkách prosetického sídliště ohroženi. Ve školním roce 2008/2009 byli osloveni žáci 1. až 8. ročníku. Celkem bylo osloveno 241 žáků, z toho 143 I.st. a 98 II.st. v září 2012 bylo osloveno méně žáků od 3.-9. tř. v počtu přítomných 180. V červnu 2013 bylo osloveno 239 žáků 1. až 9. roč. v 1.st: 136, 2.st: 103 žáků Otázka: Jak trávíš v odpoledních hodinách svůj čas? (výběr z pěti možností: ve škole v zájmovém kroužku, ve školní družině, doma, učením, venku s kamarády; vícenásobná odpověď možná); (na konci školního roku) 2003/2004 Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (4.5.tř.) Celkem respondentů

2004/2005 Počet

39%

123

45% 38%

142 120

29% 3%

90 11

100%

315

Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (4.5.tř.) Celkem respondentů

66% 35% 28% 26% 5%

100%

Strana 25

2005/2006 Počet Skupina činností 192 Venku s kamarády 101 Doma 82 Zájmový kroužek 74 Učím se 15 Školní družina (1.5.tř.) 289 Celkem respondentů

Počet 92%

331

70% 30%

252 110

54% 6%

194 21

100%

360

16.10.2013

2006/2007 Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (1.5.tř.)

2007/2008 Počet 90,1%

254

76,2% 34%

215 96

53,5% 9,9%

151 28

Celkem 100% respondent ů

282

2009/2010 Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (1.5.tř.) Celkem respondent ů

2008/2009 Počet s 90%

282

74% 48%

233 152

57% 20%

178 35 ze 167

Celkem 100% respondentů

311

2010/2011

84% 69% 38% 70% 22%

100

Skupina činností 197 Venku s kamarády 162 Doma 89 Zájmový kroužek 163 Učím se 33 ze Školní 144 družina (1..-5.tř) 232 Celkem respondentů

Počet 90%

184

75% 45%

152 92

65% 9%

133 12

100

204

2013/2014 Počet 82% 77% 52% 67% 24%

100

Skupina činností 197 Venku s kamarády 184 Doma 123 Zájmový kroužek 159 Učím se 32 ze Školní 136 družina (1..-5.tř) 239 Celkem respondentů

Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (1.-5.tř.) Celkem respondentů

Počet 81%

196

75% 44%

183 108

55% 22%

133 32 ze 143

100%

241

2011/2012

Počet

2012/2013 Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (1.5.tř.) Celkem respondent ů

Skupina činností Venku kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (1..-5.tř)

Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (1.-5.tř.) Celkem respondentů

Počet 87%

157

77% 43%

139 77

68% 12%

122 22

100

180

2014/2015 Počet

Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (1.-5.tř.)

Počet

Celkem respondentů

Strana 26

16.10.2013

Otázka: Jak trávíš v odpoledních hodinách svůj čas? Vyplň ano, ne (výběr z pěti možností: ve škole v zájmovém kroužku, ve školní družině, doma, učením, venku s kamarády; vícenásobná odpověď možná) Skupina činností Venku s kamarády Doma V zájmovém kroužku Učím se Jsem ve školní družině - I.st.

100

42 55 116 80 104

929090

90 85 87 82 81

767475 757777 70 70

80 66

70 68 65 67

60

52

48 44 4543 38 38 34 2830

45

50 40

ne

Jak tráví svůj volný čas žáci v jednotlivých školních letech 2003/2004 až 2012/2013, číselné údaje jsou zadané v procentch

90

70

Ano 197= 82% 184 = 77% 123 = 52% 159 = 67% 32 = 24%

39

35

30

57 5454 55

29 26

24 202222 22

20 35

10 0

10 6

6

venku

doma

kroužek

učení

družina

2003-2004

39

45

38

29

3

2004-2005

66

35

28

26

5

2005-2006

92

70

30

54

6

2006-2007

90

76

34

54

10

2007-2008

90

74

48

57

20

2008-2009

81

75

44

55

22

2009-2010

85

70

38

70

22

2010-2011

90

75

45

65

6

2011-2012

87

77

43

68

22

2012-2013

82

77

52

67

24

Strana 27

16.10.2013

Na konci školního roku 2007/2008 projevili žáci celkem 320 krát zájem o různou zájmovou činnost. Ve školním roce 2008/2009 projevili žáci zájem o různé kroužky 334 krát a z toho v červnu žáci uvedli, že jich o zájmovou činnost projevilo celkem 108 žáků (někteří žáci měli dokonce uvedené 4 zájmové kroužky na vysvědčení). Ve školním roce 2009/2010 požadovali žáci 525 různých nabídek do zájmové činnost a z toho jim bylo vcelku vyhověno 275kráte, což představuje 52%. Z toho jasně vyplívá, že se zvyšuje % žáků, kteří mají zájem o kroužky na škole. Je však stále dost žáků, kteří neprojevili vůbec žádný zájem o žádný kroužek., což představuje v letošním roce v průměru 55% oslovených žáků. Vzhledem k tomu, že zájmová činnost se žákům nabízí do konce května a průzkum je prováděn v posledním červnovém týdnu, řada žáků zapomene uvést květnovou skutečnost a tím je uváděný počet navštěvovaných kroužků zkreslený. Věrohodné číslo je dané v přehledu zájmové činnosti. Jako úspěch je však nutno vyzdvihnout statistickou skutečnost – přehled žáků, kteří projevují zájem doma se připravovat na vyučování V roce 2003/2004 uvedlo 29 % žáků zájem o učení a v posledních letech tento zájem procentuálně roste a udržuje se na50 a 70%. Příloha 3:

Mimoškolní činnost Škola: 296 žáků na konci školního roku Doučování vyučující

Počet žáků třída

kroužek

školní rok 2012/2013 Kroužky Počet žáků

vyučující

ČJ, MA

8

1. roč.

MAŽORETKY

11

Hyhlanová Jaroslava

Mižu Katarína ČJ, MA Kristová Lenka ČJ, MA Chaberová Marie ČJ, MA Štiková Zlatuše ČJ, MA Michalová Jaroslava ČJ, MA

10

1. roč.

TURISTICKÝ

25

Nálepková Iveta

7

2. roč.

22

Štiková Zlatuše

14

3. roč.

MÍČOVÉ HRY A TURISTIKA TANEČNÍ

15

Michalová Jaroslava

19

4. roč.

MÍČOVÉ HRY

15

Chaberová Marie

10

5. roč.

MÍČOVÉ HRY DOPRAVÁČEK

14 8

Mižu Katarína

ČJ, MA

7

5. roč.

VÝTVARNÝ

13

Jánská Jitka MA Šimůnek Jaromír FY,M,CH Štofčová Andrea MA

9

9.roč

KOPANÁ

20

Priesol Milan

29

7.-9.roč.

INTERNET KLUB

12

Jánská Jitka

22

7.-8.roč.

11

Jakoubě Karel

Benediktová Zuzana ČJ

13

6.-9.roč

22

Jakoubě Karel AJ Jánská Jitka MA

12

6.-9.roč.

20

Otenschlágerová Romana Kovaříková Lucie Benediktová Zuzana

9

9.roč

9

Štofčová Andrea

SPUCH Michalová

FLORBAL PLAVÁNÍ STOLNÍ TENIS,FITNESS ŠIKOVNÉ RUCE

169= 53% počet žáků 6

217 = 67%

Strana 28

16.10.2013

Porovnání v procentech - zapojení žáků do zájmové činnosti v jednotlivých letech 1996 - 2013 někteří žáci navštěvují 2 i více kroužků na škole.

100%

89%

90%

85% 80% 75% 70%

66% 61%

60%

60%

57% 51%

50%

54%

52% 47%

51% 49% 50% 46%

45% 42%

40%

30%

20%

10%

19 96

/1 19 99 97 7 /1 19 99 98 8 /1 19 99 99 9 /2 20 00 00 0 /2 20 00 01 1 /2 20 00 02 2 /2 20 00 03 3 /2 20 00 04 4 /2 20 00 05 5 /2 20 00 06 6 /2 20 00 07 7 /2 20 00 08 8 /2 20 00 09 9 /2 20 01 10 0 /2 20 01 11 1 -2 20 01 12 2 -2 01 3

0%

počet zapojených žáků v procentech

Strana 29

16.10.2013

Porovnání zájmové činnosti v letech 1996 - 2013 žáci v kroužcích jsou uvedeni vícekrát. 700 635

615 619

600

600

588 567

579 532 507

500

466

396

400

373

373 374 345

321 293

300

334

312 269

263 255

236

325 328 325 299

282

275

237

200

217 187

177

147

100 22

26

30

27

24

21

23

21

22

21

16

21

25

17

27

16

13

19 96 / 19 199 97 7 / 19 199 98 8 / 19 199 99 9 / 20 200 00 0 / 20 200 01 1 / 20 200 02 2 / 20 200 03 3 / 20 200 04 4 / 20 200 05 5 / 20 200 06 6 / 20 200 07 7 / 20 200 08 8 / 20 200 09 9 / 20 201 10 0 20 /201 11 1 20 201 12 2 -2 01 3

0

počet kroužků

počet žáků v ZČ

počet žáků na škole

30

Vzdělávání v jednotlivých letech na konci školních roků 1996 - 2013 160

152 141 142

140

130

120

116

111

109

100

94

počty žáků

87 80 59

60

53 46

vyznamenaní žáci

2.st.z chování

13 20

12 20

12 -

20

11 20

20

11 /

20

10

3.st.z chování

10 /

20

09 20

09 /

20

08 20

08 /

20

07 20

07 /

20

06 20

06 /

20

05 20

05 /

20

04 20

04 /

20

03 20

03 /

20

02 20

02 /

20

01 20

01 /

20

00 20

00 /

20

99 19

99 /

19

98

98 /

19 19

97 /

19

19

96 /

19

97

42 43 36 36 35 40 3232 29 28 27 2423 24 24 24 23 19 19 18 20 19 18 16 20 15 15 13 13 12 11 12 11 10 9 9 9 9 8 7 7 7 6 6 6 4 4 2 2 41 2 1 1 1 1 0 0 0

neprospělo

31

Znázornění prospěchu a chování v %

Prospěch žáků na konci školních roků v letech 96/97 až 10/13. 30% 28% 7%4% 8% 10% 5% 5% 5% 7% 2% 3% 3% 5% 3% 3%

36% 37%

30%

36%

28%

17% 5%

1%

5%

3%

3%

4%

3%

5%

34% 31% 11%

4%

19 96

/1 99 19 7 97 /1 99 19 8 98 /1 99 19 9 99 /2 00 20 0 00 /2 00 20 1 01 /2 00 20 2 02 /2 00 20 3 03 /2 00 20 4 04 /2 00 20 5 05 /2 00 20 6 06 /2 00 20 7 07 /2 00 20 8 08 /2 00 20 9 09 /2 01 20 0 10 /2 01 20 1 11 /2 01 20 2 12 -2 01 3

40% 30% 20% 10% 0%

vyznamenaní žáci v %

neprospívající žáci v %

V roce 04/05 došlo k velkému nárůstu vyznamenaných žáků na základě nového školského zákona, podle kterého žáci získávají vyznamenání již od 1. ročníku ZŠ.

Chování žáků na konci škol. roků v letech 96/97 až 10/13.

19 96 /1 19 99 97 7 /1 19 99 98 8 /1 19 99 99 9 /2 20 00 00 0 /2 20 00 01 1 /2 20 00 02 2 /2 20 00 03 3 /2 20 00 04 4 /2 20 00 05 5 /2 20 00 06 6 /2 20 00 07 7 /2 20 00 08 8 /2 20 00 09 9 /2 20 01 10 0 /2 20 01 11 1 /2 20 01 12 2 -2 01 3

6% 5% 4,73% 4,70% 4% 4% 5% 3% 3% 4% 2,80% 2,74% 2,41% 2% 2% 2,00% 2% 2% 3% 1,20% 1,00% 1,24% 1,00% 1% 1,00% 1% 1% 0,90% 2% 0,50%0,50%0,31%0,30%0,63%0,30% 0,40% 0% 0% 0% 1% 0%

2.st. z chování

3.st. z chování

Ve školním roce 2008/2009 došlo ke změně jednotného hodnocení písemného zkoušení žáků. Byla zpřísněna kritéria hodnocení, což se celkově odrazilo v poklesu vyznamenaných žáků a nárůstu neprospívajících žáků. Žáci se již dokáží více připravovat na vyučování, začali více využívat nabídku doučování ze strany pedagogického sboru. Zásluhou okamžitého a důsledného řešení problémů žáků se daří udržet příznivé procento vyznamenaných žáků. PaedDr. Bc. Eva Vágnerová ředitelka školy V Teplicích 31.8.2013

32

VII. Dny otevřených dveří Škola se otevřela třikrát veřejnosti, na podzim, na vánoce a na jaře (viz. KRONIKA školy) Nabídky otevřených dveří rodiče využili a projevili zájem se školou spolupracovat. Navštívili vyučovací hodiny, seznámili se s výukou v počítačových učebnách pomocí data projektorů. Prohlédli si prostory školy, kde byly nainstalované práce žáků z projektového vyučování zaměřeného na životní prostředí, s názvem Život. Rodiče tento způsob spolupráce vítají. Svědčí o tom poděkování ve školní kronice. Zájem projevily i mateřské školy v Proseticích. Paní učitelky navštívily společně s dětmi naší školu a vyzkoušely si dovednosti na počítačích v našich počítačových učebnách a sportovní dovednosti v našich tělocvičnách.

VIII. Spolupráce Škola úzce spolupracovala se svým zřizovatelem Magistrátem města Teplic především ve statistickém šetření a s Krajským úřadem v Ústí nad Labem. Spolupráce se týkala především oblasti financování provozu, mezd, učebnic a školních potřeb. Další spolupráce s Magistrátem města Teplic se týkala oblasti informací. Žáci pod vedením učitelů oslovovali občany města Teplice a pokládali anketní otázky obyvatelům Teplic. Škola spolupracovala se Základní školou speciální v Teplicích, se Základní školou speciální U červeného kostela v Teplicích a s Mateřskými školami v Proseticích. Podařilo se rozvíjet úzkou spolupráci s Městskou policií v Teplicích. Za vynikající považujeme pomoc MěP při řešení složitých výchovných problémů žáků, předávání pozvánek rodičům bydlících v Proseticích a účastí na poradních komisí problémových žáků. Dále účast policie na tradičních akcích školy. Poradenské centrum (PPP) v Teplicích ochotně vyšetřilo a schválilo individuální plány integrovaným žákům, úzce spolupracovalo s výchovnou poradkyní a MŠP. PPP průběžně šetřila žáky integrované v běžných třídách. Spolupráce s rodiči se postupně zlepšuje. Většina rodičů se zúčastnila plenární schůzky SRPŠ a odsouhlasila si, v čem bude spolupracovat se školou. Členové SRPŠ se pravidelně scházeli s ředitelkou školy a s vedením školy a hledali cesty úspěšné spolupráce. Vybrané příspěvky SRPŠ věnovalo škole na nákup cen do soutěží a na financování celoročních soutěží o nej…. Řada rodičů začala využívat možnost návštěvy vyučovací hodiny, postupně se zvyšuje procento rodičů, kteří pravidelně navštěvují třídní schůzky 5 x v roce. Podařilo se oslovit žáky a rodiče prostřednictvím dotazníků a zjistit, kolik žáků (potažmo rodičů) má zájem o doučování a o zájmovou činnost. Žákovský parlamente byl založen před devíti lety a zdárně se začala rozvíjet spolupráce mezi žáky a učiteli a žáky a ředitelkou školy. Snaha je o hledání společných cest v oblasti komunikace žáků, učitelů a rodičů a řešení problémů především s dodržováním Školního řádu. Postupně je u žáků budované právní vědomí.

IX.

Součásti školy – školní jídelna, školní družina

Školní jídelna nabízela žákům a zaměstnancům pestrou stravu. Z dotazníků vyplynulo, že žáci, zaměstnanci i rodiče jsou až na výjimky s nabízenou službou spokojeni. Kuchařky se ochotně zapojily do realizace tradic na škole. Připravily slavnostní pohoštění u příležitosti vítání prvňáčků, loučení s vystupujícími žáky a zápisu žáků do prvních tříd. 33

Celkový přehled údajů o školní jídelně Celková kapacita 540

Počet strávníků 343 z toho: žáci: 254 zaměstnanci 35 cizí strávníci 54

Přepočtený počet pracovníků 4,9

Mzdové podmínky nepedagogických pracovníků v kalen. roce 2012 ve ŠJ Průměrná výše měsíční mzdy 11 263

Průměr. měsíční výše nenárok. složky platu 2 394

Ve školním roce 2012/2013 byla školní družina provozována v prostorách pavilonu prvního stupně v moderně vybavených pracovnách školní družiny. V průběhu září 2012 byla zřízena dvě oddělení. Byly plněny výstupy školního vzdělávacího programu, žáci pracovali dle celoročního výchovného plánu, plnili klíčové kompetence, velmi dobře se sžili s prostředím školy a zapojovali se do akcí pořádaných školou. Pro činnost školní družiny byla využívána herna i další vnitřní a venkovní prostory školy. V rámci ŠD soutěžili „O nej… žáka“, „O nej … čtenáře“, uspořádali vánoční prodejní výstavu svých výrobků, svou výstavu výrobků celoročně obměňovali i ve vitrínách ve vestibulu školy. Probíhala vynikající spolupráce s pobočkou Regionální knihovny Teplice. Vychovatelky školní družiny nabídly rodičům přípravu na vyučování, především psaní domácích úkolů. Někteří rodiče této služby rádi využili. Celkový přehled údajů o školní družině Počet oddělení 2

Počet žáků říjen 12 / 45

Celkem počet pracovníků 2

X. Provozní podmínky školy Pro výuku, zaměstnání a zájmovou činnost žáků bylo využíváno 17 kmenových učeben, 16 odborných učeben a pracovišť, dvě oddělení školní družiny, herna družiny, dvě tělocvičny, venkovní malé víceúčelové hřiště s umělým povrchem, venkovní velké fotbalové hřiště s atletickým oválem a atletickými sportovišti, vše s umělými povrchy, posilovna, herna stolního tenisu a dvě letní školy pro venkovní výuku za příznivého počasí. 34

V průběhu celého školního roku bylo obnovováno zařízení školy a vylepšován a modernizován její technický stav formou malé a velké údržby, nákupem a instalací nového vybavení a velkou investiční akcí. Pokračováno bylo také ve výměně původních podlahových krytin ve třídách v pavilonu prvního stupně, započala postupná výměna protipožárních vchodových dveří do tříd. Další dvě učebny byly vybaveny moderními keramickými tabulemi. V okolí vchodu do družiny byly instalovány venkovní herní prvky pro využití ve školní a mimoškolní činnosti. Nejvýznamnější akcí bylo úspěšné dokončení Zajištění energetických úspor – výměna všech oken a vchodových dveří ve všech objektech, odstranění a sanace boletických panelů, zateplení plášťů budov, rekonstrukce střech (s výjimkou pavilonu S4). Snížení energetické náročnosti a ekologické stopy, komfort používání i údržby a atraktivní vzhled nových budov – to jsou hlavní přínosy a vylepšení této velké a náročné akce pro školu. Ve škole proběhly z hlediska BOZP, PO a funkčního provozu zařízení všechny předepsané revize, v jejichž rámci byly odstraněny eventuální zjištěné nedostatky. Drobné a střední opravy a úpravy na zařízení a zázemí školy byly realizovány průběžně, žádné závady, které by ohrožovaly standardní provoz školy, se nevyskytly. Provozní podmínky školy jsou dobré, žáci a zaměstnanci všechny své činnosti provozují v bezpečných, hygienických, estetických a moderních podmínkách, které se daří nejen udržovat, ale stále vylepšovat.

XI.

Personální podmínky

Na škole pracují pedagogičtí pracovníci s odlišnou kvalifikací, protože škola nabízí žákům dva školní vzdělávací programy. Kromě pedagogického a odborného vzdělání mají někteří pedagogičtí pracovníci rozšířené vzdělání o speciální pedagogiku. Poměr 20 kvalifikovaných učitelů ku 28 všech pedagogických pracovníků znamená, že pedagogický sbor je z 71 % kvalifikovaný. Údaj vychází ze statistických čísel z konce školního roku. Školní družina byla obsazena jednou, plně kvalifikovanou vychovatelkou. 2. Vychovatelka studovala vysokou školu PF. Rezervy jsou stále v získání kvalifikovaných pedagogů s aprobací I. st., tělesná výchova, matematika, pěstitelské práce, anglický a německý jazyk a spec. pedagogika.

Interní pracovníci ZŠ Počet inter. PP fyzicky 26

Počet inter. PP přepočteno

Počet inter. NP fyzicky

23,56

12

Počet inter. NP přepočteno 11,89

Externí pracovníci ZŠ Počet externích PP fyzicky

0

Počet externích NP fyzicky

0

35

Věková skladba a kvalifikovanost interních PP v ZŠ

Počet PP do 35 let celkem z toho ženy Počet PP bez odbor. kvalif. do 35 let Počet PP 35 – 45 let celkem z toho ženy Počet PP bez odbor. kvalifikace 35 -45 let Počet PP 45 -55 let celkem Z toho ženy Počet PP bez odbor. kvalifikace 45 -55 let Počet PP 55 – důchod. věk celkem Z toho ženy Počet PP bez odbor. Kvalifikace 55 – důchod Počet PP důchodci - celkem Z toho ženy Počet PP bez odbor. kvalifikace – důchod

6 5 2 5 4 1 10 10 1 2 2 0 3 2 0

XII. Vzdělávání pedagogů Pedagogický sbor využil vzdělávacích nabídek Pedagogického centra Ústeckého kraje a účastnil se vzdělávacích akcí nejen v Teplicích, ale i v ostatních městech našeho kraje. Jen výjimečně pedagogové využívali jiných vzdělávacích nabídek v Praze. Pedagogové se vzdělávali především v oblasti realizace ŠVP a metodiky výuky. Tři pedagogové dálkově studovali a doplňovali si magisterské studium na 2.st. (Tv, Z, M). jeden pedagog si doplňoval povinné vzdělání k funkci výchovného poradce. Počet vzdělávacích akcí (DVPP) stagnoval. Bylo nutné zajistit žákům učebnice a učební pomůcky v rámci školské reformy a proto v rámci přiděleného státního rozpočtu nebylo možné zajistit častější účast na vzdělávacích akcích. Ped. sbor začal více využívat vzdělávání, které bylo hrazeno z evropských fondů. Pedagogové, kteří se nezúčastnili žádné vzdělávací akce, byli převážně důchodci.

Počet vzdělávacích aktivit podle kvality ve školním roce 2012/2013

Počet účastníků akcí dle vyhl. 317/2005 Sb.

7

Počet účastníků akcí ostatní

Počet PP kteří se neúčastnili žádné vzděl. akce

1

17

36

XIII. Mzdové podmínky a hospodaření školy MZDOVÉ PODMÍNKY PEDAGOGICKÝCH A NEPEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013 Celkový přepočtený Přepočtený počet počet pedagog. pracovníků pracovníků

36,85

23,56

Průměrná výše měsíční mzdy pedagog. pracovníků

31 315

Průměrná výše měsíční mzdy nepedagogických pracovníků

14 828

Průměrná měsíční výše nenárokové složky mzdy pedagogických pracovníků

Průměrná měsíční výše nenárokové složky mzdy nepedagogický ch pracovníků

5 360

2 895

Přehled celkových příjmů v tisíci Kč příspěvkové organizace v roce 2012 Celkové příjmy včetně účelových dotací Poplatky od žáků a rodičů Příjmy z hospodářské činnosti Dotace + ostatní dotace + ostatní příjmy

23 348 380 22 968

Přehled celkových výdajů v tisíci Kč příspěvkové organizace v roce 2012 Investiční výdaje celkem Neinvestiční výdaje celkem Z toho: Náklady na platy pracovníků Ostatní osobní náklady Odvody zdravotní a sociální pojištění ONIV Z toho: Výdaje na učebnice, učební texty, učební pomůcky , software Výdaje na další vzdělávání pracovníků Ostatní provozní náklady (OPN) - MÚ + KÚ …..

0 14 637 10 688 36 3 741 172 42 0 7 837

37

Údaje o zapojení školy mezinárodních programů:

do

rozvojových

a

Naše škola se zapojila do rozvojových programů, které vyhlásilo MŠMT a prostřednictvím KÚÚK byly rozvojové programy realizovány. Za nadstandardní rozvojový program považujeme podporu inkluzivního vzdělávání. Byl zaznamenán posun ve zkvalitnění vztahu žáků a vyučujících, posun byl zaznamenán i ve vztahu k učení. Žáci využívali nabízené doučování. UZ 33 018

Rozvojový program Na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání a vzdělávání dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním (KÚÚK) 305.208,- Kč

Údaje o realizovaných projektech financovaných z rozpočtu zřizovatele formou účelové dotace: Školní akademie (zřizovatel) Den dětí (zřizovatel) Vánoční turnaj (zřizovatel)

10.000,- Kč 5.000,- Kč 5.000,- Kč

pronájem sálu pitný režim, odměny pronájem sport. haly, odměny, pitný režim

Rada města schválila financování projektu Vánočního sportovního turnaje ve Sportovní hale v Teplicích, projekt školní AKADEMII úspěšně realizovaný v Kulturním domě v Teplicích a Den dětí realizovaný na školním hřišti.

XIV. Přílohy: kontroly, dotace, prezenční listina

PaedDr. Bc. Eva Vágnerová ředitelka školy V TEPLICÍCH 10. 10. 2013

38

6

Recommend Documents