2016-os tanév munkaterve

Szőnyi Bozsik József Általános Iskola

2015/2016-os tanév munkaterve

Készítette:

Potháczky Mária igazgató

2015. szeptember 1.

I.

Tárgyi feltételek

Iskolánk Komárom szőnyi városrészének általános iskolája. Elsősorban a Szőnyben élő családok gyermekei tanulnak nálunk. Iskolánk légköre családias. Az ide beiratkozó tanulók többsége ismerősként jön hozzánk, hiszen szüleik, testvéreik is itt tanultak. A 2015/2016-os tanévben is intézményünk két épületben működik. A tanítás - a technika tantárgy kivételével - valamennyi osztály számára a főépületben történik. A technika órákat a nagyon rossz állapotú Iskola utcai épületben tartjuk a felső tagozatosoknak. A 2012-es évtől iskolánkban minimális felújítási munkák történtek. A 2015-ös nyár folyamán megkezdődött a vezetékes internet beszerelése valamennyi tanterembe, ami hamarosan befejeződik. Így mindenütt lehetővé válik az internet elérése. A 2014-es év nyarán felajánlásból kapott festékkel az iskola technikai dolgozója kifestette a tantermeket és a folyosók egy részét, amelyek már nagyon rossz állapotban voltak. Az Audi Hungária Motor Kft által hirdetett pályázaton nyert pénzből 2014. október hónapban az aulánkat burkoltuk és a sportkapuinkat valamint az udvaron lévő fedett játszóhelyet újra festettük. A főépületben - tanulóink egy épületbe történő költöztetésével – a megnövekedett létszám miatt tornatermünk továbbra is szűknek bizonyul. Ezért arra kényszerülünk, hogy a Molaj lakótelepen béreljünk tornatermet délutáni foglalkozásainkhoz, melyet Komárom Város Önkormányzata fizet. 2015. szeptember 1-től valamennyi osztályban tartunk heti 5 testnevelést, melyből a negyedik és az ötödik órát szintén nem tudjuk helyszűke miatt a tornateremben megtartani. Az iskolánk mellett lévő üres telket az önkormányzat megvásárolta, reménykedünk abban, hogy hamarosan talál olyan pályázatot, amelynek segítségével megfelelő méretű tornaterem épülhet diákjaink számára. A belső helyiségek közül a könyvtár, a konyha, a folyosó és az aula vár még felújításra. A villamoshálózat korszerűsítése is félbe maradt. A víz- és csatorna rendszerünk elhasználódott és elavult, emiatt az iskola területén gyakorta elviselhetetlen bűz terjeng és gyakori a dugulás. Már ebben a tanévben 2 helyen is volt csőtörés. A leamortizálódott technika teremben az ablakkeretek elkorhadtak, az ajtó és az ereszcsatorna korrodálódott, az aljzatburkolat erőteljesen elhasználódott, a mellékhelyiség is jelentős felújításra szorul. Szeretnénk, ha belátható időn belül a tanítás egy épületben folyna. Ezért a főépület keleti szárnyának meghosszabbításaként két tantermet lehetne építeni, az egyiket technika, a másikat fejlesztőteremként használnánk.

Néhány évvel ezelőtt elkészült egy kisebb játszótér iskolánk déli területén, ahol a szánkózó domb elbontásával egy nagyobb füves teret nyertünk. Így az alsó tagozatos gyerekek mozgástere megfelelő. A jövőben egy kisebb aszfaltos pályát szeretnénk itt létesíteni. Egyedülállóan előnyös feltétel, hogy rendelkezünk egy szabályos méretű labdarúgó pályával, ez valamint kézilabda pályánk, atlétikai létesítményeink kedvező időben lehetővé teszik a testnevelés órák szabályos megtartását. Sajnos a kézilabda pályánk, a futópályánk, s az udvarunk járdarésze is erősen elhasználódott, feltöredezett, balesetveszélyes, felújításra szorul. A futballpálya szegélykövei széttöredeztek, amelyet fel kellett szednünk, így ha rövid időn belül nem kap új szegélykövet, az eső lassan szétmossa a füves területet. Az iskolánk külső homlokzatáról mállik a vakolat, néha olyan nagy darabok hullanak le, hogy a belső udvarra nem merünk gyerekeket engedni. Az utóbbi években sajnos minimális összegeket fordíthattunk régi, elavult taneszközök cseréjére, illetve új korszerű, a tanulók ismeretszerzését segítő szemléltetőeszközök vásárlására. Sok az elavult és hiányzó szemléltetőeszköz, melyeknek beszerzését és cseréjét folyamatosan meg kellene oldani, valamint a technika tantárgyhoz szerszámok és a munkadarabokhoz szükséges alapanyagok vásárlását is. Egy uniós pályázat eredményeként 7 interaktív táblát és hozzá tartozó infrastruktúrát kaptunk, mikor azonban interaktív tananyagot anyagi források hiányában beszerezni nem tudtunk, így ezek kihasználtsága elég alacsony. Az alacsony kihasználtságot az is okozza, hogy karbantartás hiányában az interaktív táblákhoz tartozó projektorok lámpái tönkrementek, így a 7 interaktív táblából 3 használható jelenleg. A szakember véleménye szerint, a félévenkénti karbantartással (belső portalanítás) a gyors meghibásodás kiküszöbölhető lenne. Természetesen ezt a karbantartást csak szakember végezheti. Rendelkezünk külön könyvtár helyiséggel is. A helyiség felújításra, a könyvállomány fejlesztésre szorul. A gyerekeink és az iskola biztonsága érdekében területünk körbekerítése nagyon fontos lenne. Mivel hiányzik a kerítés, így bárki, bármikor bejöhet az iskola területére, így sokkal több a rongálás. A megnövekedett óraszámok miatt tanterem hiánnyal küszködünk, gyakran kényszerülünk az ebédlőben és a könyvtárban, illetve akár a folyosón is foglalkozásokat tartani.

II. Erőforrásaink Az évindítás adatai - tanulólétszám: 281 fő - alsó tagozat: 143 fő - felső tagozat: 138 fő - tanulócsoportok száma: 16 csoport - alsó tagozat: 8 csoport - felső tagozat: 8 csoport - napközis csoportok száma: 3 csoport - iskolaotthonos oktatásban résztvevők száma: 66 fő - tanulók szociális helyzete: - hátrányos helyzetű és a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók felmérése folyamatban van - SNI tanuló: 19 fő - engedélyezett pedagógus létszám: 30 fő - tanító: 15 fő - tanár: 14 fő - technikai dolgozók száma: 8,5 fő - iskolatitkár: 1 fő - gazdasági ügyintéző: 1 fő - hivatalsegéd, takarító: 3 fő - konyhalány, takarító: 2 fő (1fő 8 órás, 1 fő 6 órás munkaidőben dolgozik) - karbantartó, fűtő: 2 fő

III. Ágazati irányítás és a fenntartó által meghatározott feladatok 1. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvény 2013. szeptember 2-től életbe lépett Célunk e törvény 1§ (1) –vel megegyezően az, hogy elősegítsük a gyermekek, fiatalok harmonikus testi, lelki és értelmi fejlődését, tudatosan és a gyermekek életkori sajátosságainak megfelelően fejlesszük készségeiket, képességeiket, ismereteiket, jártasságaikat, érzelmi és akarati tulajdonságaikat, műveltségüket. Ezáltal erkölcsös, önálló életvitelre és céljaik elérésére, a magánérdeket a köz érdekeivel összeegyeztetni képes embereket, felelős állampolgárokat neveljünk. Kiemelt célunk a nevelés-oktatás eszközeivel a társadalmi leszakadás megakadályozása és a tehetséggondozás. Erkölcstan, hit- és erkölcstan megszervezésére vonatkozó szabályok A hitoktatásra és a hit-és erkölcstanoktatásra vonatkozó rendelkezések és tudnivalók A főbb szabályokat a Nemzeti Köznevelési Törvény tartalmazza az alábbiak szerint: „35. § (1) Az állam, a helyi önkormányzat vagy a nemzetiségi önkormányzat által fenntartott nevelési-oktatási intézményben a szülő, tanuló kérésére szervezett és nem a kötelező tanórai foglalkozások részét képező hitoktatást (a továbbiakban: fakultatív hitoktatás) és az erkölcstan óra helyett választható hit-és erkölcstanoktatást egyházi jogi személy szervezhet az e törvényben meghatározott keretek között. (3) A hit-és erkölcstan óra az iskolában a tanórai foglalkozások rendjéhez illeszkedik. (4) A nevelési oktatási intézmény és az egyházi jogi személy a fakultatív hitoktatással és a hit-és erkölcstanoktatással kapcsolatos feladatok ellátása során egymással kölcsönösen együttműködik. 35/A. §Az állami iskola 1–8. évfolyamán az erkölcstan óra vagy az ehelyett választható, az egyházi jogi személy által szervezett hit-és erkölcstan óra a kötelező tanórai foglalkozások része. 35/B. § (1) A fakultatív hitoktatásnál és a hit-és erkölcstanoktatásnál az egyházi jogi személynek a feladata a hit-és erkölcstanoktatás megszervezése. (2) Az iskola a fakultatív hitoktatáshoz és a hit-és erkölcstanoktatáshoz szükséges tárgyi feltételeket – így különösen a helyiségek rendeltetésszerű használatát, valamint

a jelentkezéshez és működéshez szükséges feltételeket – az intézményben rendelkezésre álló eszközökkel biztosítja. A fenti törvényeknek megfelelően felmértük a szülők körében az erkölcstan és a hités erkölcstan oktatásra az igényeket. Az igényfelmérés után felvettük a kapcsolatot az egyházak képviselőivel. Az 1-3. és az 5-7. évfolyamon a tanulóink egy része erkölcstant, másik része református, katolikus, evangélikus illetve hit gyülekezete hit- és erkölcstant tanul kötelezően. A fakultatív hitoktatásra a 4. osztályos tanulóink járnak az előző években megszokott rend szerint. Ezeknek a foglalkozásoknak a tárgyi feltételeit iskolánk biztosítja. A pedagógusok munkaszervezésével kapcsolatos vezetői feladatok 2013. szeptember 1-jén lépett hatályba a köznevelési törvény számos olyan előírása, amely alapvetően megváltoztatta a nevelési intézmények vezetőinek a munkaidő beosztásával kapcsolatos lényeges feladatait. 2013. szeptember 1-jén lépett hatályba a köznevelési törvény végrehajtási rendeleteként a 326/2013. (VIII.30.) Kormányrendelet. 2013. szeptember 1-jétől alapvetően átalakult a pedagógusok munkaidejének beosztási rendje. A vezetők kivételével megszűnt a kötelező óraszám fogalma, és helyére a neveléssel-oktatással lekötött munkaidő került, amelynek mértéke – a munkáltató döntésétől függően – heti 22-26 óra között lehet. Új kategóriaként jelent meg a pedagógusok kötött munkaidejének fogalma, amelynek mértékét – teljes státusban történő alkalmazás esetében – heti 32 órában határozza meg a köznevelési törvény. A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő kijelölése

A köznevelési törvény (a továbbiakban: Nkt.) 62.§ (6) bekezdése 2013. szeptember 1-jétől hatályosan rendeli el a következők alkalmazását: „A teljes munkaidő ötvenöthatvanöt százalékában (a továbbiakban: neveléssel-oktatással lekötött munkaidő) tanórai és egyéb foglalkozások megtartása rendelhető el….” A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő meghatározása tehát az intézmény vezetőjének hatáskörébe tartozik. A törvény értelmében a tantárgyfelosztásban az alábbi rendszeres, nem tanórai foglalkozásokat terveztünk: a) szakkör, b) sportkör, c) egyéni vagy csoportos felzárkóztató, fejlesztő foglalkozás, d) egyéni vagy csoportos tehetségfejlesztő foglalkozás,

e) napközi, g) tanulást, iskolai felkészülést segítő foglalkozás, h) pályaválasztást segítő foglalkozás, l) tanulmányi szakmai, kulturális verseny, házi bajnokság, iskolák közötti verseny, bajnokság, A pedagógusok kötött munkaidejének megszervezése

A Nkt. 62.§ (5) bekezdése definiálja a kötött munkaidő fogalmát az alábbiak szerint: „A nevelési-oktatási intézményekben pedagógus-munkakörökben dolgozó pedagógus heti teljes munkaidejének nyolcvan százalékát (a továbbiakban: kötött munkaidő) az intézményvezető által – az e törvény keretei között – meghatározott feladatok ellátásával köteles tölteni, a munkaidő fennmaradó részében a munkaideje beosztását vagy felhasználását maga jogosult meghatározni.” A pedagógus a kötött munkaidőben köteles a nevelési-oktatási intézményben tartózkodni, kivéve, ha kizárólag az intézményen kívül ellátható feladat ellátásával bízzák meg. A munkáltató határozza meg, hogy melyek azok a feladatok, amelyeket a pedagógusnak a nevelési-oktatási intézményben és, melyek azok a feladatok, amelyeket az intézményen kívül lehet teljesíteni. Iskolánkban a pedagógusok számára a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében az alábbi elvégzendő feladatokat határoztuk meg: a) foglalkozások, tanítási órák előkészítése, b) a gyermekek, tanulók teljesítményének értékelése, c) az intézmény kulturális- és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése, d) a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtása, e) előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók – tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő – felügyelete, g) a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása, h) eseti helyettesítés, i) a pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenység, j) az intézményi dokumentumok készítése, vezetése k) a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóóra megtartása, l) osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység, m) pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorálása, n) a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel, o) munkaközösség-vezetés, p) az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködés, q) környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása, r) iskolai szertár fejlesztése, karbantartása,

u) a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása v) tanulmányi kirándulás, w) az iskolai könyvtárral kapcsolatos feladatok ellátása

Az eseti helyettesítés ellátásával kapcsolatos szabályozás A 326/2013. (VIII.30.) Kormányrendelt 17.§ (4) bekezdése határozza meg azokat az eseteket, amikor eseti helyettesítést lehet elrendelni a pedagógusoknak. A neveléssel-oktatással lekötött munkaidejét meghaladóan a pedagógusnak további tanórai és egyéb foglalkozás megtartása akkor rendelhető el, ha a) a munkakör nincs betöltve, a pályázati eljárás idejére, b) a munkakör nincs betöltve és az álláshelyre kiírt nyilvános pályázat sikertelen volt, feltéve, hogy a munkaközvetítési eljárás sikertelen maradt, és nem áll megfelelő szakember rendelkezésre a pedagógusok állandó helyettesítési rendszerében sem, c) a betöltött munkakör feladatainak ellátása betegség, baleset vagy egyéb ok miatt váratlanul lehetetlenné vált. A pedagógusonként változó heti 22-26 órán felül elrendelhető helyettesítés mértéke a Kormányrendelet 17.§ (5) bekezdésében meghatározottak alapján az alábbi: A pedagógus számára elrendelhető tanórai és egyéb (eseti) foglalkozások száma egy tanítási napon a kettő, egy tanítási héten a hat órát nem haladhatja meg. A nevelésseloktatással lekötött munkaidő felső határa felett eseti helyettesítés a fenti feltételek valamelyikének fennállása rendelhető el, egy pedagógus számára tanítási évenként legfeljebb harminc tanítási napra. A kormányrendelet nem tartalmaz rendelkezéseket arra vonatkozóan, hogy az eseti helyettesítésekért helyettesítési díjat, túlóradíjat kellene fizetni. Ez tehát azt jelenti, hogy egy héten a pedagógus számára a maximális 26 óra neveléssel-oktatással lekötött óraszám mellett heti 6 óra további eseti helyettesítés megtartása rendelhető el. Ebben az esetben a pedagógus számára – alapilletményéért – akár heti 32 óra megtartását is elrendelheti a munkáltató. Nem tehető ez meg minden héten, hiszen a 26 óra felett elrendelt eseti helyettesítés maximum 30 tanítási napot érinthet. A 326/2013. (VIII.30) Kormányrendelet a gyakornoki foglalkoztatással kapcsolatban az alábbiakat írja elő a közoktatási intézmények számára: 2. § (1) A köznevelési intézményben a munkakör betöltéséhez előírt végzettséggel és szakképzettséggel, valamint két évnél kevesebb szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus-munkakörben foglalkoztatottat (a továbbiakban: pedagógus)

Gyakornok fokozatba (a továbbiakban: gyakornok) kell besorolni. A gyakornok számára a foglalkoztatási jogviszony létesítésekor gyakornoki idő kikötése kötelező. (2) Gyakornoki időként a foglalkoztatási jogviszony létesítésének időpontjától számított kétéves időszakot kell a kinevezésben, illetve a munkaszerződésben rögzíteni.

A gyakornok a) a gyakornoki idő lejártának hónapjában, vagy b) ha a gyakornoki idő nem a tanítási év közben jár le, a tanítási év utolsó hónapjában tesz minősítő vizsgát. (3) A minősítő vizsgán megfelelt minősítést kapott gyakornokot a Pedagógus I. fokozatba kell besorolni.

Országos mérés, értékelés (OKÉV mérés). Szövegértési és matematikai eszköztudás fejlődésének vizsgálata a 6. és a 8. évfolyamon A köznevelésről szóló törvény 80. § (1) bekezdése alapján a 2015/2016. tanévben országos mérés, értékelés keretében megvizsgáljuk az olvasási-szövegértési és a matematikai alapkészségek fejlődését a hatodik, a nyolcadik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. Az (1) bekezdésben meghatározott méréseket, értékeléseket a hivatal szervezi meg az Országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával. A mérés napja tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat a hivatal részére küldjük meg, a hivatal által meghatározott módon. Felkészülés az országos kompetenciamérések lebonyolítására: - a nevelőtestület tájékoztatása a 2016. évi mérésekről - a felmérés vezetők felkészítése a mérés lebonyolítására - elemzés - értékelés, összehasonlító elemzés eljárásainak megismerése. A méréshez szükséges adatok megküldése az Oktatási Hivatal részére. Határidő: 2015. november 20. Felelős: Thoma Ágnes, Bácsi Győzőné

A méréshez szükséges adatok megküldése az Oktatási Hivatal részére. Határidő: 2016. május 25. Felelős: Potháczky Mária és Thoma Ágnes Az általános iskola igazgatójának a 2015/2016. tanévben és a korábbi tanévekben megszervezett országos alapkészség, képesség mérésről a Hivatal által feldolgozott és közzétett tanulói és intézményi adatok alapján, feladatellátási helyenként elemeznie kell az intézmény pedagógiai munkáját, különös tekintettel az azonos iskolatípusok országos átlagadataival való összehasonlításra, az iskola családi háttérindexéhez mért iskolai pedagógiai teljesítményekre, az iskola pedagógiai fejlesztő munkájának hatására, és a mérési eredmények időbeni változásaira. Ennek keretében az iskola igazgatójának azonosítania szükséges az intézményi pedagógiai munka erősségeit, gyengeségeit és intézményi intézkedési tervben kell meghatároznia az intézményi pedagógiai munka eredményességének fejlesztése érdekében szükséges intézkedéseket. Az elemzést is tartalmazó intézményi intézkedési terv elkészítése: Határidő: 2016. június 30. Felelős: igazgató és igazgatóhelyettes Az elemzés véleményeztetése a nevelőtestülettel és megküldése a fenntartónak: Határidő: 2016. június 30. Felelős: igazgató és igazgatóhelyettes Intézkedési terv készítése akkor kötelező, ha a felmért évfolyamok vonatkozásában az iskola bármely telephelyére és bármely képzési típusára vonatkozóan a.) a 6. évfolyamon a tanulók legalább fele szövegértésből és legalább fele matematikából nem érte el a második képességszintet. b.) a 8. évfolyamon a tanulók legalább fele szövegértésből és legalább fele matematikából nem érte el a harmadik képességszintet.

Angol idegen nyelvi mérés az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamain Az iskola hatodik és nyolcadik évfolyamán angol nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni az Oktatási Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket az Oktatási Hivatal készíti el. Az iskola a vizsgálatot saját döntése alapján kiegészítheti az idegen nyelvi szóbeli tudásfelméréssel is az érintett tanulóknál. A tanulók által megoldott feladatok értékelését az iskola pedagógusai egységes javítókulcs felhasználásával végzik el.

A méréshez szükséges adatok elküldése az Oktatási Hivatal részére: Határidő: 2015. november 20. Felelős: Thoma Ágnes, Bácsi Győzőné Angol idegen nyelvi mérés az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamain: Határidő:2016. május 18. Felelős: Potháczky Mária, Dobi Orsolya és Németh Klaudia Az elvégzett iskolai vizsgálatok tanulói és intézményi adatainak a megküldése az

Oktatási Hivatal által meghatározott módon. Határidő: 2016. június 15. Felelős: Potháczky Mária, Dobi Orsolya és Németh Klaudia

A diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazása A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében felmérjük azon első évfolyamos tanulóink körét, akiknél az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanítók indokoltnak látják az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. Határidő: 2015. október 9 . Felelős: Molnár Alíz Orsolya, 1. osztályos osztályt tanítók A hivatalnak az érintett tanulók létszámát jelentjük a hivatal által meghatározott módon.

Határidő: 2015. október 22. Felelős: Molnár Alíz Orsolya, Potháczky Mária A kiválasztott tanulókkal elvégezzük a vizsgálatokat. Határidő: 2015. december 4. Felelős: Molnár Alíz Orsolya A tanulók fizikai állapotának, edzettségének vizsgálata A 2015/2016. tanévben országos mérés, értékelés keretében elvégezzük az 5-8. osztályos tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatát. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata: Határidő: 2016. január 6. és 2016. június1.. közötti időszak Felelős: Galambos Tamás, Szakács Tibor és Szakács Péter A mérési eredmények feltöltése a NET-FIT rendszerbe Határidő: 2016. június 1. Felelős: Galambos Tamás, Szakács Tibor és Szakács Péter A mérések során szerzett adatok feldolgozása után ezeket az Oktatási Hivatal rendelkezésére bocsátjuk. Az Oktatási Hivatal az iskoláktól visszakapott, az iskolán kívül nem beazonosítható iskolai és évfolyamszintű mérési adatokat az érintett tanulók és szüleik részére az iskola bevonásával a mérési azonosító alapján történő egyéni hozzáférés biztosításával megtekinthetővé teszi a honlapján.

A felvételi eljárás lebonyolítása: 28/2015. (V.28.) EMMI rendelet 2. számú mellékletében meghatározottak szerint Felelős: Potháczky Mária, Weldin Judit

2015. 10. 20.

A középfokú iskoláknak - ha szervez, a kollégiumoknak - felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a köznevelés információs rendszerében. Az általános iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről.

2015. 11. 13.

A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák jegyzékét.

2015. 12. 08.

A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézménybe

2016. 01. 16.

Az általános felvételi eljárás kezdete.

2016. 01. 16., . 10.00

Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban.

2016. 01. 16., 10.00

Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik évfolyamra az érintett középiskolákban.

2016. 01. 21., 14.00

Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra, azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni.

2016. 02. 04.

A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat.

2016. 02. 12.

Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.)

2016. 02. 15.

Jelentkezés a Belügyminisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba.

2016. 02. 16.A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében. 03. 04. 2016. 03. 09.

A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét.

2016. 03. 1617.

A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában.

2016. 03. 18.

Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak.

2016. 03. 23.

A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek listáját ABC sorrendben.

2016. 03. 30.

Az állami intézményfenntartó központ kijelöli a Köznevelési Hídprogramokat a következő tanévtől megvalósító középfokú intézményt vagy intézményeket, és erről tájékoztatja az általános iskolákat.

2016. 04. 26.

A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak.

2016. 06. 17.

Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes járási hivatal, valamint az állami intézményfenntartó központ részére, amennyiben kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Híd I. vagy Híd II. programba. Az állami intézményfenntartó központ kijelöl legalább egy, a megye területén működő Híd I. vagy Híd II. programban részt vevő köznevelési intézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében.

2016. 06. 2224.

Beiratkozás a középfokú iskolákba és a Köznevelési Hídprogramba az iskola igazgatója által meghatározott időben.

Beiratkozás a Honvédelmi Minisztérium fenntartásában lévő, 2016. 07. 26.kizárólag a honvédelemért felelős miniszter hatáskörébe tartozó 08.12. szakképesítésekre való felkészítést folytató szakképző iskolába. 2016. 08. 0131.

Beiratkozás a Belügyminisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba.

2016. 08. 31.

Pótbeiratkozás a Köznevelési Hídprogramokra.

II.1. 2014. évi CV. törvény a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény módosításáról Változás a hittan, valamint a hit- és erkölcstan oktatók végzettsége, szakképzettsége tekintetében A felmenő rendszerben az első nyolc évfolyamon kiteljesülő kötelezően választható hit- és erkölcstan oktatás miatt megnövekedett feladatokra való tekintettel a jelzett tantárgyakat – az eddigieken kívül – taníthatja az is, aki pedagógus szakképzettséggel és az egyházi jogi személy által kibocsátott hitoktatói képesítéssel rendelkezik. Magántanulóvá nyilvánítással kapcsolatos módosítás A magántanulói státuszról 2015. január 1-je óta kizárólag az iskola igazgatója dönt, ugyanakkor e döntéséhez minden esetben – tehát nemcsak hátrányos helyzetű vagy egyéb okokból veszélyeztetett gyermek esetében – köteles kikérni a gyámhatóság és a gyermekjóléti szolgálat véleményét. Gyermekvédelmi gondoskodásban részesülő tanuló esetén az iskola igazgatójának a döntéséhez be kell szereznie a gyermekvédelmi gyám véleményét is. Az Nkt. a magántanulói jogállás tekintetében hangsúlykülönbségnek tekinthető, ám mégis lényeges különbséget határozott meg az előzményi szabályozáshoz képest. Amíg ugyanis a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény a magántanulói státust jogként definiálta, amelyet a szülő választására bízott, addig az Nkt. csak egy kivételi lehetőségként szabályozza az iskolába járási kötelezettség alól, és egyáltalán nem alanyi jog, hanem egy, az iskolaigazgató mérlegelési jogkörébe tartozó lehetőség, amelyet kérelmezni kell. A lemorzsolódás megakadályozása, a gyermek számára szükséges társadalmi integráció, szociális készségek és képességek fejlődése érdekében indokolt szűkebbre szabni a magántanulóvá válók körét. A magántanulóvá nyilvánított gyermeket nem érik el a korszerű pedagógiai módszerek, a közösségben való fejlődés lehetősége nagyon korlátozottá válik, a gyermek perifériára kerül. Emiatt kerültek be az intézményvezető döntését megelőző véleménykérési kötelezettségek, hogy az arra hivatott szakemberek is segíthessék az intézményvezetőt a mérlegelésben.

Módosult a sikeresen elvégzett iskolai évfolyam megismétlésére vonatkozó szabály A visszaélésekre alapot adó, illetve jellemzően nem is gyakran alkalmazott lehetőség került törlésre, miszerint a sikeresen elvégzett iskolai évfolyam is, minden korlátozás nélkül egy alkalommal megismételhető a szülő kérésére. Ez egy nem életszerű helyzet, amelyet csak jogszabályban meghatározott és indokolt esetekben lehet alkalmazni. Ezek az esetek a következők: Megmaradt továbbra is az a lehetőség, hogy az iskola első évfolyamát a szülő kérésére, minden további indok nélkül egy alkalommal meg lehet ismételni akkor is, ha a tanuló az előírt tanulmányi követelményeket sikeresen teljesítette. Diplomával még nem rendelkező, leendő pedagógusok alkalmazása Ismét szükségessé vált azokon a területeken, ahol hiányzik a szakképzett munkaerő, kizárólag átmenetileg, diplomával még nem rendelkező leendő pedagógusok alkalmazása. A feltételek a következők: 1. Az adott pedagógus-munkakör megfelelő végzettséggel és szakképzettséggel rendelkezővel nem tölthető be. (A szakemberhiány alátámasztására feltétlenül – lehetőleg többszöri – pályázati eljárás eredménytelenségét kell igazolni.) 2. Legfeljebb egy alkalommal lehet az érintettet diploma hiányában az adott munkavállalónak alkalmazni. 3. Gyakornoki időt kell kikötni (2 év) és legfeljebb a gyakornoki idő lejártáig lehet alkalmazni a leendő pedagógust. 4. A jelöltnek a nyelvvizsga letétele kivételével a pedagógus-munkakör betöltéséhez előírt végzettséget és szakképzettséget igazoló oklevél kiadásának összes egyéb feltételét teljesítenie kell az alkalmazás kezdetéig. Az ilyen módon alkalmazott gyakornok minősítő vizsgája letételének feltétele az előírt nyelvvizsga-bizonyítvány megszerzése. Amennyiben a gyakornok az előírt határidőig a nyelvvizsga-bizonyítványt nem szerzi meg, közalkalmazotti jogviszonya, munkaviszonya e törvény erejénél fogva megszűnik. (Nkt. 99. § (14) bek.)

IV. Az iskola Pedagógiai Programjához kapcsolódó feladatok 8. Tanmenetek és munkatervek elkészítése, bemutatása, ellenőrzése 8.1 Szaktárgyi, osztályfőnöki, iskolaotthonos és napközis munkatervek Határidő (elkészítés): 2015. szeptember 22. Felelős: intézmény minden pedagógusa Határidő (ellenőrzés): 2015. szeptember 30. Felelős: munkaközösség vezetők, Thoma Ágnes 8.2 Szakköri munkatervek Határidő (elkészítés): 2015. szeptember 22. Felelős: az érintett pedagógusok Határidő (ellenőrzés): 2015. szeptember 30.. Felelős: Thoma Ágnes

9. Az óvoda - iskola program gondozása, beiskolázás 9.1 Ovisuli Határidő: 2016. április Felelős: Lukácsné Tóth Zsuzsanna, Pintérné Kuti Zsuzsanna, Iván Árpádné, Süvegné Csalava Orsolya 9.2 Óvónők látogatása az első osztályos gyerekeknél Határidő: 2015. november Felelős: Szabóné Herczeg Ildikó – Patolcsné Barsi Emőke, Mészáros Ilona – Darai Lászlóné 9.3 Iskolaismertető készítése Határidő: 2016. február Felelős: Bognár Balázs és Kőhalmi Ernő

9.4 Szülői értekezlet a leendő első osztályos tanulók szüleinek az iskolában Határidő: 2016. április

Felelős: Potháczky Mária, Lukácsné Tóth Zsuzsanna, Pintérné Kuti Zsuzsanna, Iván Árpádné, Süvegné Csalava Orsolya 9.5 A tanítók ismerkedése a nagycsoportos gyerekekkel, nyílt napok látogatása az óvodában Határidő: II. félévben folyamatos Felelős: Lukácsné Tóth Zsuzsanna, Pintérné Kuti Zsuzsanna, Iván Árpádné, Süvegné Csalava Orsolya 9.6 Beiratkozás Határidő: a fenntartó által meghatározott időpontban Felelős: Potháczky Mária

10. Továbbtanulás, középfokú beiskolázás 10.1 Az érintett évfolyamokon a szülők tájékoztatása a felvételi eljárás rendjéről a szülői értekezleteken, igényfelmérés Határidő: 2015. szeptember Felelős: Weldin Judit, Potháczky Mária 10.2 Középiskolai nyílt napokon való részvétel koordinálása Határidő: folyamatos Felelős: Weldin Judit, Potháczky Mária 10.3 Részvétel a megyei pályaválasztási kiállításon Határidő: 2015. november Felelős: Weldin Judit, Potháczky Mária 10.4 A városi középiskolák igazgatóinak illetve pályaválasztási felelőseinek tájékoztatója a 8. osztályos tanulók szüleinek Határidő: 2015. november Felelős: Potháczky Mária és Thoma Ágnes

10.5 A tanulók jelentkezése az írásbeli felvételi vizsgára Határidő: 2015. december 8. Felelős: Weldin Judit, Potháczky Mária

10.6 Jelentkezési lapok továbbítása Határidő: 2016. február 12. Felelős: Weldin Judit, Potháczky Mária 10.7 A tanulói adatlapok módosításának lehetősége Határidő: 2016. március 16-17. Felelős: Weldin Judit, Potháczky Mária 10.8 Felvételi eredmények nyomon követése, adminisztrálása Határidő: 2016. április, május, június Felelős: Weldin Judit, Potháczky Mária

11. A pedagógiai tevékenységhez értekezletek, továbbképzések

kapcsolódó

nevelőtestületi

11.1 Alakuló értekezlet Határidő: 2015. augusztus 18. Felelős: Potháczky Mária 11.2 Tanévnyitó értekezlet Határidő: 2015. szeptember 10. Felelős: Potháczky Mária 11.3 Tanév eleji szakmai továbbképzés Határidő: 2015. szeptember Felelős: Dózsa Teréz, Zatykó Gabriella, Darai Lászlóné

11.4 Nevelési értekezlet Határidő: 2015. november, Tanfelügyelet, minősítés Felelős: Potháczky Mária 11.5 Nevelőtestületi belső továbbképzés – 4. , 5. osztály közötti átmenet, óralátogatás a tagozatok között

Határidő: folyamatos Felelős: Dózsa Teréz, Darai Lászlóné, Zatykó Gabriella 11.6 Félévi osztályozó értekezlet Határidő: 2016. január Felelős: Potháczky Mária 11.7 Félévzáró tantestületi értekezlet Határidő: 2016. január Felelős: Potháczky Mária 11.8 Nevelési értekezlet Határidő: 2016. március, Elsősegélynyújtás Felelős: Potháczky Mária 11.9 Év végi osztályozó értekezlet Határidő: 2016. június Felelős: Potháczky Mária 11.10 Tanévzáró tantestületi értekezlet Határidő: 2016. június Felelős: Potháczky Mária 11.11 Részvétel a tanév során szervezett szakmai napokon, továbbképzéseken, bemutató órákon Határidő: 2015. szeptembertől folyamatos Felelős: Thoma Ágnes, Dózsa Teréz, Zatykó Gabriella, Darai Lászlóné 11.12 A pedagógus továbbképzési programban való részvétel Határidő: 2015. szeptembertől folyamatos Felelős: Potháczky Mária

12. Az intézményi működéshez kötődő feladatok 12.1 Tankönyvosztás

Határidő: 2015. augusztus 24-25. Felelős: Takács Mihályné, Thoma Ágnes 12.2 Javítóvizsga Határidő: 2015. augusztus 27. Felelős: munkaközösség vezetők 12.3 A biztonságos működéshez kapcsolódó feladatok : tűz-, baleset- és munkavédelmi oktatások Határidő: 2015. augusztus 18. Felelős: Potháczky Mária 12.4 Az iskolai helyiségek, udvarok előkészítése a tanévre. Karbantartás, dekoráció folyamatosan Határidő: 2015. augusztus vége Felelős: valamennyi pedagógus, Szakál Lajos 12.5 Órarend készítése Határidő: 2015. augusztus 30. Felelős: Dózsa Teréz 12.6 Tantárgyfelosztásban szereplő tanórán kívüli foglalkozások időbeosztásának elkészítése Határidő: 2015. augusztus, szeptember Felelős: Thoma Ágnes és Potháczky Mária

12.7 Rendezvénytábla elkészítése havi lebontásban Határidő: folyamatos Felelős: Bácsi Győzőné

13. Az iskola hagyományrendszere, megemlékezések, ünnepélyek, események

13.1 Tanévnyitó ünnepély Határidő: 2015. augusztus 31. Felelős: Potháczky Mária, Thoma Ágnes, Szakál Lajos 13.2 Környezetvédelmi előadás, szemétszedés az iskolában, az iskola környékén illetve a városrészben Határidő: 2014. szeptember – 2015. április Felelős: osztályfőnökök, kísérő tanárok 13.3 Papírgyűjtés Határidő: 2015. szeptember és 2016. április Felelős: Huszárné Molnár Ágnes, Lukácsné Tóth Zsuzsanna 13.4 Benedek Elek évforduló kapcsán a népmese napja Határidő: 2015. szeptember Felelős: Halász Tiborné, Dobi Tiborné, Müller Anikó 13.5 Arany János anyanyelvi verseny iskolai fordulójának megszervezése Határidő: 2015. szeptember- október Felelős: Weldin Judit 13.6 Sportnap (a legsportosabb osztály vetélkedősorozat elindítása) Határidő: 2015. október 2, október 9. Felelős: Galambos Tamás, Huszárné Molnár Ágnes, Lukácsné Tóth osztályfőnökök

13.7 Az olimpiai iskolák igazgatóinak tanácskozása Határidő: 2015. október Felelős: Potháczky Mária 13.8 Szakkörök és levelezős tanulmányi versenyek beindítása Határidő: 2015. szeptember Felelős: szakkörvezetők, munkaközösség-vezetők 13.9 Mesemondó verseny 2-4. osztály (osztályszintű)

Zsuzsanna,

Határidő: 2015.október Felelős: osztályfőnökök, tanítók 13.10 Részvétel az ácsi Gárdonyi matematikaversenyen Határidő: 2015. október Felelős: Dózsa Teréz 13.11 Október 6. – iskolai megemlékezés Határidő: 2015. október 6. Felelős: Weldin Judit 13.12 Október 23. – iskolai ünnepély Határidő: 2015. október 22. Felelős: Thoma Ágnes, Jurián Andrásné 13.13 Tökfaragó verseny, töklámpás szépségverseny szülők bevonásával Határidő: 2015. október Felelős: Lukácsné Tóth Zsuzsanna, Darai Lászlóné 13.14 Idősek napja a szőnyi kultúrházban diákjaink részvételével Határidő: 2015. október Felelős: 3., 4. osztályos osztályfőnökök

13.15 Alsó tagozatos házi mesemondó verseny Határidő: 2015. október Felelős: Zatykó Gabriella 13.16 Játékos helyesírási délután Határidő: 2015. október Felelős: tanítók évfolyamonként 13.17 Feszty mesemondó verseny Határidő: 2015. november

Felelős: Zatykó Gabriella 13.18 Megemlékezés születésnapjáról

a

magyar

labdarúgás

napjáról

és

Határidő: 2015. november 25. Felelős: Szakál Lajos, Kőhalmi Ernő 13.19 Egészséghét Határidő: 2015. november Felelős: Lukácsné Tóth Zsuzsanna, Huszárné Molnár Ágnes 13.20 A „Tanév sudoku bajnoka” 1. forduló Határidő: 2015. november Felelős: Dózsa Teréz 13.21 E-hód informatikai online verseny Határidő: 2015. november Felelős: Kőhalmi Ernő 13.22 Játékos helyesírási feladatok 2-4 osztály Határidő: folyamatos Felelős: Patolcsné Barsi Emőke, Müller Anikó, Süvegné Csalava Orsolya 13.23 Csoportközi foglalkozások a „LIBANAP” keretében Határidő: 2015. november Felelős: Darai Lászlóné 13.24 Adventi gyertyagyújtás Határidő: 2015. december Felelős: Müller Anikó 13.25 Házi szépíróverseny Határidő: 2015. december Felelős: Zatykó Gabriella, Molnár Alíz Orsolya

névadónk

13.26 Mikulás programok Határidő: 2015. december Felelős: osztályfőnökök 13.27 Karácsonyfa díszek készítése és kiállítása, karácsonyi vásár szülőknek Határidő: 2015. december Felelős: Darai Lászlóné, Lukácsné Tóth Zsuzsanna 13.28 A karácsonyi ünnepkörhöz tartozó népszokások, történetek, mesék felelevenítése Határidő: 2015. december Felelős: osztályfőnökök 13.29 Játékos szövegértés évfolyamonként Határidő: 2015.december Felelős: osztálytanítók 13.30 Karácsonyi ünnepség, játszóház, iskolakarácsony a szülőkkel Határidő: 2015. december Felelős: DÖK, Bognár Balázs, Potháczky Mária, Dózsa Teréz, Szakál Lajos

13.31 Szuperbajnokság lebonyolítása Határidő: 2015. december Felelős: Galambos Tamás, Szakács Péter, Szakács Tibor 13.32 Házi matematikaverseny Határidő: 2016. január Felelős: Dózsa Teréz 13.33 A magyar kultúra napja Határidő: 2016. január Felelős: Lukácsné Tóth Zsuzsanna, Zatykó Gabriella, Weldin Judit 13.34 Házi tornaverseny

Határidő: 2016. február, április Felelős: Szabóné Herczeg Ildikó 13.35 Csoportközi foglalkozások farsang témakörében álarcok, maszkok, jelmezek készítése Határidő: 2016. február Felelős: Darai Lászlóné 13.36 Farsang Határidő: 2016. január 29. felső tagozatos 2016. február 12. alsó tagozatos Felelős: Weldin Judit, Potháczky Mária, Lukácsné Tóth Zsuzsanna 13.37 Zrínyi matematikaverseny Határidő: 2016. február Felelős: Dózsa Teréz 13.38 Házi asztalitenisz - bajnokság Határidő: 2016. február Felelős: Galambos Tamás, Szakács Péter 13.39 A „Tanév sudoku bajnoka” 2. forduló Határidő: 2016. február Felelős: Dózsa Teréz 13.40 Alsó tagozatos házi, területi, megyei és országos tanulmányi versenyek iskolai fordulóinak megszervezése, lebonyolítása évfolyamonként Határidő: 2016. február Felelős: Zatykó Gabriella 13.41 Kozma László iskolai informatika verseny Határidő: 2016. február Felelős: Kőhalmi Ernő 13.42 Játékos nyelvi vetélkedők, foglalkozások az alsó tagozaton Határidő: 2016. február

Felelős: tanítók 13.43 A legsportosabb osztály vetélkedősorozat: kosárlabda Határidő: 2016. március Felelős: Galambos Tamás, Szakács Péter, Szakács Tibor 13.44 Megemlékezés március 15-ről Határidő: 2016. március Felelős: Lukácsné Tóth Zsuzsanna, Pintérné Kuti Zsuzsanna 13.45 Házi angolverseny Határidő: 2016. március-április Felelős: Dobi Orsolya, Németh Klaudia 13.46 Részvétel a tavaszi szakmai továbbképzéseken Határidő: 2016. március Felelős: Zatykó Gabriella

13.47 Városi Olimpiai Vetélkedő Határidő: 2016. március Felelős: Galambos Tamás, Szakács Péter, Szakács Tibor 13.48 Nyuszi program szervezése, húsvéti hagyományok felelevenítése Határidő: 2016. március Felelős: alsós diákönkormányzat 13.49 Az iskolai kockaforgató verseny megrendezése Határidő: 2016. április Felelős: Bognár Balázs 13.50 A „Tanév sudoku bajnoka” 3. forduló Határidő: 2016. április Felelős: Dózsa Teréz 13.51 A legsportosabb osztály vetélkedősorozat: kézilabda

Határidő: 2016. április Felelős: Szakács Tibor 13.52 Magyar nyelv hetében: helyesírási verseny, játékos vetélkedő felső tagozatosoknak Határidő: 2016. április Felelős: Weldin Judit, Jurián Andrásné, Németh Klaudia 13.53 Megemlékezés a költészet napjáról Határidő: 2016. április Felelős: Lukácsné Tóth Zsuzsanna, magyartanárok 13.54 Házi matematika, nyelvtan versenyek megrendezése alsó tagozaton Határidő: 2016. április Felelős: Zatykó Gabriella

13.55 Szőnyi pentatlon Határidő: 2016. április Felelős: Potháczky Mária, Galambos Tamás 13.56 Madarak és fák napja alsó és felső tagozaton Határidő: 2016. április Felelős: Huszárné Molnár Ágnes, Lukácsné Tóth Zsuzsanna 13.57 Anyák napja Határidő: 2016. május első hete Felelős: osztályfőnökök 13.58 A legsportosabb osztályvetélkedő sorozat: atlétika Határidő: 2016. május Felelős: Galambos Tamás, Szakács Péter, Szakács Tibor, Szabóné Herczeg Ildikó 13.59 Bozsik-gála Határidő: 2016. május 8.

Felelős: Potháczky Mária, Thoma Ágnes, osztálytanítók 13.60 Osztálykirándulások Határidő - előkészítés: 2016. február Határidő: 2016. május-június Felelős: osztályfőnökök 13.61 Bozsik-nap, Bozsik-kupa Határidő: 2016. május 27. (esőnap május 30.) Felelős: Potháczky Mária, Thoma Ágnes, Galambos Tamás, Szakács Péter, Szakács Tibor, pedagógusok

13.62 Országos kompetenciamérés magyarból és matematikából 6., 8. évfolyamokon Határidő: 2016. május 25. Felelős: Thoma Ágnes 13.63 Az Oktatási Hivatal által szervezett írásbeli angol nyelvi mérés a 6. és 8. évfolyamon Határidő: 2016. május 18. Felelős: Thoma Ágnes 13.64 Ballagási bankett Határidő: 2016. június 15. Felelős: Weldin Judit, Potháczky Mária 13.65 Ballagás Határidő: 2016. június 17. Felelős: Potháczky Mária, Weldin Judit 13.66 Gyermeknapi programok Határidő: 2016. június 14.

Felelős: Huszárné Molnár Ágnes, Lukácsné Tóth Zsuzsanna 13.67 Tanévzáró ünnepély Határidő: 2016. június Felelős: Potháczky Mária 13.68 Nyári tábor Határidő: 2016. július Felelős: Bognár Balázs

14. A szülő és a pedagógus kapcsolattartási formái 14.1 Családlátogatások az 1-5. évfolyamon, valamint szükség szerint a többi évfolyamon Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök, Takács Ferencné, Müller Anikó 14.2 Szülői értekezletek Határidő: 2015. szeptember - 2016. február Felelős: osztályfőnökök 14.3 Fogadóórák Határidő: - Alsó tagozat: 2015. november 9., 2016. január 11., 2016. április11., 2016. május 9. - Felső tagozat: 2015. november 16., 2016. január 11., 2016. április 18., 2016. május 9. Időpontjuk: 16 - 18 óráig 14.4 Nyílt napok Határidő: Alsó tagozat: osztályonkénti szervezés Felelős: osztályfőnökök

Határidő: Felső tagozat: nyílt hét szervezése márciusban Felelős: Dózsa Teréz 14.5 SZM szülői értekezlet Határidő: 2015. szeptember – 2016. február Felelős: Potháczky Mária

15. Egészségnevelés 15.1 Az egészséges táplálkozás és a helyes napirend témájának feldolgozása osztályfőnöki, egészségtan és környezetismeret órákon Határidő: folyamatos 15.2 Részvétel a hordozható elemek és akkumulátorok gyűjtésében Határidő: folyamatos Felelős: Szakál Lajos 15.3 Úszásoktatás az 1-2. osztályos tanulók körében Határidő: 2015. szeptembertől Felelős: osztálytanítók 15.4 Előadások a szülők és diákok körében Határidő: 2015. októbertől Felelős: osztályfőnökök, Takács Ferencné, Huszárné Molnár Ágnes 15.5 Sportszakkörökön kívüli sportolási és testmozgási lehetőség biztosítása az iskolában (néptánc, lánytorna, házibajnokságok, sportnapok) Határidő: folyamatos Felelős: oktatók, testnevelők

16. Részvétel együttműködő partnereink programjain 16.1 Részvétel az olimpiai bajnokokról elnevezett iskolák által szervezett versenyeken Határidő: folyamatos Felelős: Galambos Tamás, Szakács Péter, Szakács Tibor 16.2 Részvétel a Magyar Olimpiai Bizottság által a nemzetközi olimpiai nap alkalmából szervezett koszorúzási ünnepségen Határidő: 2016. június Felelős: Potháczky Mária igazgató 16.3 Részvétel a Magyar Olimpiai Akadémia által szervezett igazgatói értekezleteken Határidő: évente 2 alkalom Felelős: Potháczky Mária, testnevelők

17. A tehetség, képesség kibontakozása, felzárkóztatást segítő tevékenységek 17.1 Felzárkóztató foglalkozások szervezése mindkét tagozaton Határidő: folyamatos Felelős: alsós osztályfőnökök, tanítók, napközis nevelők, szaktanárok 17.2 Differenciált képességfejlesztés alkalmazása a tanórákon és tanórákon kívül. Angol nyelvből 6., 7., és 8. évfolyamon kiscsoportos nyelvoktatás biztosítása és tehetséggondozó szakkör, valamint felzárkóztatás biztosítása Határidő: folyamatos Felelős: Németh Klaudia, Dobi Orsolya, pedagógusok, munkaközösség vezetők 17.3 Felvételi előkészítő magyarból és matematikából Határidő: 2015. október, november, december, 2016. január Felelős: Weldin Judit, Dózsa Teréz 17.4 Versenyek - Jonatán levelezős verseny (magyar) 4. osztály Határidő: folyamatos Felelős: Halász Tiborné - Bendegúz levelezős verseny (matematika, magyar ) 2., 3. és 4. osztály Határidő: folyamatos

Felelős: Halász Tiborné - Városi mesemondó verseny Határidő: 2015. november Felelős: Zatykó Gabriella

- Arany János anyanyelvi verseny Határidő: 2015. december eleje Felelős: Weldin Judit - Zrínyi Ilona matematikaverseny (alsó- és felső tagozat) Határidő: 2016. február Felelős: Dózsa Teréz, Takács Ferencné, Zatykó Gabriella - Bendegúz Nyelvész Határidő: 2016. február Felelős: Halász Tiborné - Hebe levelező verseny Határidő: folyamatos Felelős: Németh Klaudia, Dobi Orsolya - Teki-Totó Határidő:folyamatos Felelős: Halász Tiborné - Országos szépíró verseny SNI tanulóknak Határidő: folyamatos Felelős: Molnár Alíz Orsolya

V. A pedagógiai munkához kapcsolódó állandó feladatok, megbízások Potháczky Mária

igazgató 8.b osztályfőnöke környezetismeret tanítása a 3., 4. évfolyamon

Thoma Ágnes

igazgatóhelyettes kémia, magyartanár 5. b osztályfőnöke

Bognár Balázs

biológia, rajztanár 5.a osztályfőnöke Közalkalmazotti Tanács elnöke

Darai Lászlóné

1.b tanítója napközis munkaközösség vezetője

Dobi Tiborné

2.a osztályfőnöke Közalkalmazotti Tanács tag

Dobi Orsolya

7.a osztályfőnöke tanító, angol tanító

Dózsa Teréz

7.b osztályfőnöke matematika, informatikatanár felsős munkaközösség vezetője,

Galambos Tamás

testnevelés, földrajz tanár

Máténé Schneider Dóra

felső tagozatos napközis csoport vezetője természetismeret – 5-6. osztály

Halász Tiborné

3.b osztályfőnöke

Huszárné Molnár Ágnes

6.a osztályfőnöke történelem tanár DÖK-ot segítő pedagógus

Iván Árpádné

2.b tanítója

Jurián Andrásné

4. osztályos napközis csoport vezetője magyar tanár

Kőhalmi Ernő

6.b osztályfőnöke informatika tanár

Lukácsné Tóth Zsuzsanna

4.a osztályfőnöke szabadidő szervező, alsó tagozatban DÖK-ot segítő pedagógus Közalkalkalmazotti Tanács tag

Mészáros Ilona

1.b osztályfőnöke

Müller Anikó

2.b osztályfőnöke gyermek- és ifjúságvédelmi felelős (alsó tagozat)

Molnár Alíz Orsolya

fejlesztőpedagógus

Németh Klaudia

angoltanár

Pintérné Kuti Zsuzsanna

4.b osztályfőnöke

Patolcsné Barsi Emőke

1.a tanítója

Süvegné Csalava Orsolya

2.a tanítója

Szabóné Herczeg Ildikó

1.a osztályfőnöke szakszervezeti titkár

Szakácsné Szabó Andrea

3.o napközis csoport vezetője

Szakács Péter

testnevelés tanár

Szakács Tibor

testnevelés tanár

Takács Ferencné

matematika, fizikatanár gyermek- és ifjúságvédelmi felelős (felső tagozat)

Weldin Judit

8.a osztályfőnöke magyar- ének tanár

Zatykó Gabriella

3.a osztályfőnöke alsó tagozatos munkaközösség vezető

Technikai dolgozók: 1. Adler Erika – konyhalány, takarító 2. Bóza Attiláné – konyhalány, takarító

3. 4. 5. 6. 7. 8.

Jancsóné Dobronics Dóra - takarító Kiss Istvánné - takarító Takács Mihályné - gazdasági ügyintéző Bácsi Győzőné - iskolatitkár Pintér Károlyné – takarító Szakál Lajos – karbantartó, fűtő

Szakkör vezetők: Alsó tagozat: Magyar – Müller Anikó Magyar alsó tagozat - Mészáros Ilona Angol - Dobi Orsolya Dráma - Szabóné Herczeg Ildikó Felső tagozat: Angol –Dobi Orsolya Szivacskézilabda - Szakács Péter Futball - Szakács Tibor Kézilabda –Szakács Tibor Rajz - Bognár Balázs Természetbúvár – Bognár Balázs ECDL - Kőhalmi Ernő Felhasználói ismeretek - Kőhalmi Ernő Angol - Németh Klaudia Labdarúgás - Galambos Tamás Floorball - Galambos Tamás Olimpiai - Szakács Tibor Labdarúgás - Szakács Péter

VI. A TANÉV HELYI RENDJE Szorgalmi idő: -

-

-

az első tanítási nap: 2015. szeptember 1. (kedd) az utolsó tanítási nap: 2016. június 15. (szerda) A tanítási napok száma 181 nap. A szorgalmi idő első féléve 2016. január 22-ig tart. Az iskolák 2015. január 29-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Az első és a második félév lezárását követően nevelőtestületi értekezleten kell megtenni a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. Az első félévi értekezlet megtartása: 2016. január A tanév értékelése: 2016. június Felelős: igazgató A következő tanév feladatainak meghatározása az alakuló értekezleten: Időpontja: 2016. augusztus Munkaterv elfogadása a tanévnyitó értekezleten Időpontja: 2016. szeptember 10. Felelős: igazgató

Tanítási szünetek: - őszi szünet: 2015. október 26- október 30. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő). - téli szünet: 2015. december 21 - 2015. december 31. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 4. (hétfő). - tavaszi szünet: 2016. március 24-március 29-ig. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda). A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra 5 munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel.

Tanítás nélküli munkanapok -

2015. december 12. - Nevelési értekezlet 2016. március 5. – Nevelési értekezlet 2016. április 29. – Szőnyi Pentatlon 2016. május 27. - Bozsik-nap 2016. június 14. - Gyereknap

VII. Belső ellenőrzési terv A belső ellenőrzési terv a 2015/2016-os tanévben az intézmény aktuális feladatait követve, az alapfeladatok, az intézményműködés teljes vertikumára kiterjesztve a társulás által fenntartott intézmény szolgáltatásainak minőségét szolgálja.

A belső ellenőrzés alapjául szolgál: - A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvény illetve a Pedagógiai program céljainak, feladatainak érvényesülése a tartalmi tervezésben, a középtávú feladatok érvényesülése a nevelés gyakorlatában; - SZMSZ, a működésre és gazdálkodásra vonatkozó egyéb szabályzatok érvényesülése a közalkalmazottak, a diákok és a partnerek tevékenységében; - a házirend szabályainak, a diákjogok és kötelességek érvényesülése a mindennapok során - a 2015/2016-os intézményi munkaterv és a rendezvényterv megvalósulása; - a pedagógus közösség szakmai öntevékenysége, a munkaközösség működésének minősége- a munkaközösségi munkaterv alapján.

VIII. Mellékletek 1. Az alsó tagozatos munkaközösség munkaterve 2. A felső tagozatos munkaközösség munkaterve 3. A napközis munkaközösség munkaterve 4. A diákönkormányzat munkaterve (alsó- és felső tagozat) 5. A gyermekvédelmi felelősök munkaterve (alsó- és felső tagozat) 6. Olimpiai munkaterv 7. Fejlesztőpedagógus munkaterve 8. A védőnői szolgálat intézmény egészségügyi munkaterve